人教版三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法整理和复习
919 627 692
365 442 554 185
263 429
772
47
1324
890
909
178
319
217
在下面的方格中填上合适的数。 3 4 0 2
2 6 8
解决问题。
1、一本连环画，小明一周看完，前 五天看了198页，其余每天看22页， 这本连环画共多少页？ 2、一根绳子第一次用去146米，第二 次又用去79米，用去的比剩下的多56 米，这根绳子一共多少米？
9、减法验算的方法：可以用 （ 被减数 ）减去（ 差 ）看是否等 于减数，也可以用（减数）加 （ 差 ），看是否得到（ 被减数） 来验算。
一、下面的计算对吗？请改正。
1、
674 + 31 41 5 674 + 31 4 5
1029
×
1019
一、下面的计算对吗？请改正。
2、
300
－
1
1
300
－
159
多位数加减法的笔算方法: 1、相同数位对齐；
2、从个位算起；
3、哪一位相加满几十，就向 前一位进几。 4、哪一位不够减，就要向前 一位借1作10再减。
1、一个加数＋（ 一个加数）=（ 和） 2、和-（一个加数）=（另一个加数） 3、（ 被减数 ）－减数=（ 差 ）
4、（ 被减数 ）－（ 差 ）=减数
5、差+（ 减数 ）=（ 被减数 ）
1、计算连续进位加法时，不要忘 记加上进位的“（ 1 ）”。 2、列竖式计算加法时，相同数位 要（对齐）。
3、为避免遗忘，哪一位相加满十， 一定要在前一位的（ ）标注 右下方 1 进位的小“（ ）”。
4、整百数减三位数的笔算方法： 当个位不够减时，要从（ 十 ）位 退位给（ 个 ）位，再从（ 百 ）位 退位给（十 ）位，然后再减。 5、若被减数头上有退位点，相减时 要看作（ 9 ）再减。
159
151
×
141
三、下面的计算对吗？请改正。
940 3、 940-762= 178
940
- 762
17 8 7
验 算
178
+9 4 0 7 6 2 1 1 1 1 11 94 10 8
加数 加数 和
Hale Waihona Puke 256 879589 587 166
365
138
263 429
1135 954
725
被减数 756 减数 差 379
解决问题。
3、故事书有732本，小冬借走了138 本后，比科技书还多105本，科技书 有多少本？ 4、妈妈在水果店买来香蕉1587克， 买来的苹果比香蕉多826克，妈妈一 共买来香蕉和苹果多少千克？
6、被减数哪一位上的数被借走 “1” ，计算该位时要（ 先减去 ） 这个借走的“1”。
7、加法验算的方法：可以通过 （ 交换加数 ）的位置来验算，也可 以用（ 和 ）减去（一个加数），看 是否得到（另一个加数） 来验算。
8、如果用减法验算加法，一定要用 和减另一个加数，还要注意不要把 （验算结果）作为横等式的结果。
第二单元 万以内的加法和减法(一) 第四课 整理与复习(同步练习)-三年级上册数学人教版
第二单元万以内的加法和减法（一）第四课时整理与复习（1）基础训练1.列竖式计算并验算。
360 +270 =860-390=700-640=280 +340 =330 +650 =600-250=2.在里填上“>”“<”或“=”。
45 +26615287-29750360+35082-34485116+36770-250 530 3.李阿姨上午卖鸡蛋赚了520元,下午去商场买鞋花了180元,李阿姨还剩多少钱?4.快递员小周第一周和第二周大约共送了多少件快递?第一周第二周378 件509 件能力提升5.在里填上合适的数字。
5 0 5 06 0+ 2 0 - 6 0 - 4 07 1 0 2 6 3第四课时整理与复习（2）基础训练一、填空。
1.计算210-170时可以这样想:()个十减()个十,得()个十,就是()。
2.用竖式计算加、减法时,要把相同( )对齐,从()位算起。
3.比53少28的数是(),比35多26的数是()。
4.一辆电动自行车2130元,约为()元，一台彩色电视机2899元,约为()元。
5.和平小学二年级有191人，三年级有207人，两个年级大约共有()人。
6.一种微波炉原价是896元,现价是492元,大约便宜了()元。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)1.下面的数中,最接近2800的是()。
A.2880B.3000C.28082.比最小的四位数多600的数是()。
A.1600B.400C.7003.一箱苹果38 元,用100元买两箱苹果,还剩()元。
A.76B.72C.244.已知被减数、减数、差三个数加起来是28,被减数是()。
A.13B.14C.155.一个加数减少35,另一个加数增加35,它们的和()。
A.减少35B.增加35C.不变三、按要求做一做。
1.在()里填上合适的数。
()+72=9565-()=36640+()=830430-( )=2602.()里最大可以填什么数?65>39+()67-()<40()+64<70()-38<20480-()>150300>500-()能力提升四、计算。
人教版三年级数学万以内的加法和减法二整理和复习
4、 计算并验算下面各题。
263+678=
701-407=
5、网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单。准备600张快递订单够吗？相差多少张快递单？ （列式计算并解答）
交流展示
• 1、 我是小法官。
• （1）四位数减三位数，差一定是三位数。 （ ）
• （2）两个加数都是三位数，和一定是四位数。（ ）
布置作业 作业：第48页练习十第1、3、4、5、6、7题。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
交流展示
• 6、 我是小法官。
• （1）四位数减三位数，差一定是三位数。 （ × ）
• （2）两个加数都是三位数，和一定是四位数。（ x ）
• （3）最大的三位数与最小的四位数相差1. （ √ ）
• （4）1005-86=19.
（×）
• 7、选择。
• （1）340与153的和是（ B ）
• A.393 B.493 C.187
314
• 671+322=993 160+594=754
• 671
160
• +322
+594
• 993
754
11 1
11
1
交流展示
-
3、 完成“整理和复习”的第2题的2道题。说一说：笔算减法应注意什么?哪些算式要退位。
人教版三年级数学上册万以内加减法二《整理复习》
列式计算
1.563与239的和是多少？
2.325再加上多少就是699？ 3.814与438的差是多少？
4.一个数与387的差是337，这个数是多少？
复习
1、加法验算的方法。
计算：（加数1）+（加数2）=（和）
验算： 方法一：和-
解决问题
小马虎在做一道加法题时， 把第二个加数35看成了53， 结果算出来的和是76，你知 道正确的得数是多少吗？
76-53 =23 23+35=58
答：正确的得数是58。
一、笔算下面各题，并验算：
（1）278+309 （4）524 – 157 （2）634+293 （5）800 – 364 （3）89+394 （6）603 – 138
学习目标
1.能够正确地进行笔算，并能利用所学 知识解决问题。 2.提高总结归纳能力。 3.学会认真思考，养成检查验算的好习惯。
万以内数 的加减法
加法
减法
应用
验算
笔算加法：
1、相同数位要 对齐 。 2、从个位 加起。 3、哪一位上的数相加 满十 ，就向它的 前一位进 1 。 别忘了加进 上来的1
1、万以内加减法要注意：
（1）相同数位要对齐。 （2）从个位加（减）起。
（3）哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进一； 哪一位上的数不够减，就要向前一位借一。 （4）算哪一位的时候要记得加上进上来的一， 或减去退掉的一。
加法验算的方法：
交换两个加数的位置，和不变。 和
－
加数
＝ 另一个加数
减法验算的方法：
567 －168 4 09
（
改：
×
567 －168 399
三年级数学上册第二单元《万以内加减法》知识点+图文讲解+易错点+练习
：1、第二单元知识点1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看数位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。
最大的三位数比最小的四位数小1。
5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：① 列竖式时相同数位一定要对齐；② 减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退1。
6、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。
（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
）7、公式：被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数图文讲解易错点分析同步练习一．填空（每空1分，共15分）1.一个最大的两位数和一个最小的两位数相差（）。
2.比64多20的数是（）。
3.220比340少（）。
4. 320与280的和是（），差是（）。
5.商场1月份卖出电脑302台，2月份卖出电脑253台，这两个月一共约卖出电脑（）台。
6.口算320+450，先把320看作（）个十，把450看作（）个十，再口算32+45是（），（）个十是（）。
7.估算502+398，可以看作（）+（）=（），所以502+398≈（）。
二．在（）里填上“>”，“<”或“=”（12分）72-18（） 32+2822+35（）25+21720-600 （）230-110330+120 （）620-220三．计算下列各题（18分）23+45= 93-36= 340+270=63+29= 82-43= 640-180=四.在框里填上合适的数（每空2分，共18分）五．把估算结果写在括号里（18分）148+398（） 502-199（）341+295（） 601-203（）103+206（） 445-195（）六．解决问题（第1，2小题每小题6分，第3小题7分，共19分）1. 超市购进水果140箱，购进蔬菜210箱，购进的蔬菜比水果多了多少箱？2. 养殖场原有240只鸡，为了扩大生产，又买回360只鸡，现在养殖场有多少只鸡？3.一台洗衣机489元，一台电磁炉310元，估一估小明的妈妈大约需要准备多少钱买这两件商品？参考答案一.1.892.843.1204.600 405.6006.32 45 77 77 7707.500 400 900 900二．< > = <三．68 57 610 92 39 460四．8 5 0 3 2 0 2 3 0五．550 300 650 400 300 250六．（1）210-140=70（箱）答：购进的蔬菜比水果多了70箱。
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习 第二单元万以内的加法和减法(一)(人教版含解析)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第二单元万以内的加法和减法（一）知识点01：两位数加两位数的口算方法1、两位数加两位数不进位加法的口算方法口算两位数加两位数时，可以先把一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数，再用另一个两位数先加整十数，再加一位数；也可以把两个两位数都拆分成一个整十数和一个一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，然后把两次所得的和加起来。
2、两位数加两位数进位加法的口算方法在口算两位数加两位数进位加法时，个位相加满十，一定要向十位进1。
知识点02：两位数减两位数的口算方法1、两位数减两位数不退位减法的口算方法口算两位数减两位数不退位减法时，可以把减数拆分成整十数和一位数，先用被减数减去整十数，再减去一位数；也可以同时把被减数和减数拆分成一个整十数和一个一位数，先用被减数的整十数减去减数的整十数，再用被减数的一位数减去减数的一位数，然后把两次所得的差相加。
2、两位数减两位数退位减法的口算方法口算两位数减两位数的退位减法时，可以先把减数拆分成整十数和一位数，先用被减数减去整十数，再减去一位数；也可以把被减数拆分成一个整十数和十几的数，把减数拆分成一个整十数和一个一位数，先用被减数的整十数减去减数的整十数，再用被减数十几的数减去减数的一位数，然后把两次所得的差相加；还可以用凑十法计算。
知识点03：几百几十加、减几百几十(笔算)1、几百几十加几百几十的笔算方法：计算几百几十加几百几十时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。
2、几百几十减几百几十的笔算方法：计算几百几十减几百几十时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上不够减时，要从前一位退一，在本位上加10，再减。
注意：几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。
知识点04：用估算解决问题1.取近似数取近似数时首先确定在哪两个整百数或是整十数之间，然后看离哪一个数更近，取其近似数。
小学数学三年级上册第二单元万以内的加法和减法知识要点及复习题
第2单元万以内的加法和减法学问点1笔算加减法：1、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时一样数位肯定要对齐；②从个位算起；③加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1作10；假如前一位是0，那么再从前一位退1。
2、在做题时，我们要留意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。
〔两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
〕3、公式。
被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数2估算：结合实际，把试题中的数分别看作及它接近的整百或几百几十的数，再用口算确定它们的得数范围。
随堂练习1、列竖式计算〔1〕467+354 〔2〕563+761 〔3〕158+280〔4〕365+918 〔5〕348+736 〔6〕486+734〔7〕294+48 〔8〕57+467 〔9〕383+274〔10〕905-346 〔11〕816-347 〔12〕423-95〔13〕640-178 〔14〕804-476 〔15〕907-469〔16〕603-329 〔17〕400-109 〔18〕900-6783估算：98+25≈ 376+284≈ 517—348≈ 507—348≈ 500—185≈1、电影院一共有406个座位。
一年级有197个学生，二年级有208个学生。
他们要一起看电影，能坐下吗？2、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。
下午又来了403位游客，这时园内有多少游客？全天园内一共来了多少游3、商店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？〔两种方法解决〕加减法的验算3加法的验算：（1）交换加数的位置再加一遍，看和是不是一样。
（2）用和减去其中的一个加数，看结果是不是等于另一个加数。
4减法的验算：（1）用差加减数，看和是不是等于被减数。
人教版三年级上册数学第二单元万以内加法和减法整理和复习
1、计算连续进位加法时，不要忘 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加上进位的“（ 1 ）”。
2、列竖式计算加法时，相同数位 要（对齐）。
3、为避免遗忘，哪一位相加满十， 一定要在前一位的（ 右）下标方注 进位的小“（ ）”1 。
4、整百数减三位数的笔算方法：
当个位不够减时，要从（ 十 ）位 退位给（ 个 ）位，再从（ 百 ）位 退位给（十 ）位，然后再减。
解决问题。
3、故事书有732本，小冬借走了138 本后，比科技书还多105本，科技书 有多少本？
4、妈妈在水果店买来香蕉1587克， 买来的苹果比香蕉多826克，妈妈一 共买来香蕉和苹果多少千克？
5、若被减数头上有退位点，相减时 要看作（ 9 ）再减。
6、被减数哪一位上的数被借走 “1” ，计算该位时要（ 先减去 ） 这个借走的“1”。
7、加法验算的方法：可以通过
（ 交换加数）的位置来验算，也可 以用（ 和 ）减去（一个加数），看 是否得到（另一个加数） 来验算。
8、如果用减法验算加法，一定要用 和减另一个加数，还要注意不要把 （验算结果）作为横等式的结果。
－ 159
× 141
三、下面的计算对吗？请改正。
3、 940-762= 197480
940 - 762
1 7 78
验 178 算 + 9711461102
1 19 41 08
加数 256 589 587 166 加数 879 365 138 263
和 1135 954 725 429
被减数 756 919 627 692 减数 379 365 442 263 差 377 554 185 429
772
47 1324 890
909
万以内的加法和减法(二) 整理和复习(教案)人教版三年级上册数学
万以内的加法和减法(二) 整理和复习（教案）人教版三年级上册数学一、教学目标1. 知识与技能：使学生熟练掌握万以内数的加法和减法计算方法，提高计算速度和准确性。
2. 过程与方法：通过整理和复习，让学生巩固万以内数的加法和减法运算规则，培养良好的计算习惯。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强自信心，培养合作意识。
二、教学内容1. 万以内数的加法运算规则2. 万以内数的减法运算规则3. 加法和减法运算中的进位和退位4. 加法和减法运算中的简便方法三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握万以内数的加法和减法计算方法，提高计算速度和准确性。
2. 教学难点：理解加法和减法运算中的进位和退位，运用简便方法进行计算。
四、教学过程1. 导入新课：通过创设情境，引导学生复习万以内数的加法和减法运算规则。
2. 自主探究：让学生独立完成教材中的练习题，巩固加法和减法运算方法。
3. 小组合作：分组讨论，共同解决练习题中的难题，培养学生的合作意识。
4. 课堂讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和指导，帮助学生理解加法和减法运算中的进位和退位。
5. 巩固练习：布置适量的课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。
6. 总结反馈：让学生分享学习心得，对课堂内容进行总结，提高学生的归纳总结能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极回答问题，与同学互动。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
3. 课后作业：评价学生课后作业的完成质量，了解学生的学习效果。
六、教学建议1. 针对不同学生的学习能力，适当调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
2. 注重培养学生的计算习惯，要求学生在计算过程中保持专注和细心。
3. 鼓励学生运用简便方法进行计算，提高计算速度和准确性。
4. 定期组织计算比赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的计算能力。
通过本节课的教学，使学生熟练掌握万以内数的加法和减法计算方法，提高计算速度和准确性，培养学生的合作意识，为后续数学知识的学习打下坚实基础。
三年级上册数学教案-第二单元万以内的加法和减法(一) 整理和复习 人教版
人教版三年级上册数学教案——第二单元万以内的加法和减法（一）整理和复习一、教学目标1. 让学生理解和掌握万以内数的加法和减法的运算方法，并能熟练运用。
2. 培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和数学素养。
二、教学内容1. 万以内数的加法和减法的运算方法。
2. 加法和减法在实际生活中的应用。
3. 加法和减法的验算方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：万以内数的加法和减法的运算方法，加法和减法的验算方法。
2. 教学难点：理解加法和减法的运算规律，掌握加法和减法的验算方法。
四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，让学生回顾和复习万以内数的加法和减法。
2. 新课导入：讲解加法和减法的运算方法，引导学生理解和掌握。
3. 案例分析：通过具体的例子，让学生了解加法和减法在实际生活中的应用。
4. 练习：让学生进行加法和减法的运算练习，巩固所学知识。
5. 验算方法：讲解加法和减法的验算方法，让学生学会检查自己的计算结果。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调加法和减法的运算方法和验算方法。
五、课后作业1. 让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 让学生在生活中寻找加法和减法的实例，进行实际操作。
六、教学反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师应注重培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。
3. 教师应关注学生的学习习惯和数学素养的培养，为学生未来的学习打下坚实的基础。
以上就是本节课的教学内容，希望对您的教学有所帮助。
重点关注的细节：教学过程对于教学过程这一部分，我们需要详细补充和说明。
教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的理解和掌握。
在本教案中，教学过程的设计应该注重以下几个方面：一、导入环节的设计导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。
教师可以通过提问、展示实物、播放视频等多种方式导入新课。
例如，教师可以提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要计算万以内数的加法和减法的情况吗？”通过这个问题，教师可以引导学生回顾和复习万以内数的加法和减法。
人教版数学三年级上册万以内的加法和减法(二)整理和复习课件
354 - 66
288
480 - 85
395
133 - 74
59
261 - 52
209
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被减数 - 减数
差
被减数
验算：-
差
减数
差 验算：+ 减 数
被减数
练习题： 306-197= 109
1000-520= 480
999
476 +1 2 1
597
93 +8 0 2
895
545 + 54
599
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计算法则： 1、相同数位对齐。 2、从个位加起。 3、哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
练习题：
719+252=971 281+64=230 365+825=203 746+268=1014
719 + 2 51 2
万以内的加法和减法（二）
整体回顾
加法
不进位加法 进位加法 加法的验算
万以内的加法 和减法（二） 减法
不退位减法 退位减法 减法的验算
解决问题
计算法则： 1、相同数位对齐。 2、从个位加起。
练习题： 919+80=999 476+121=597 93+802=895 545+54=599
919 + 80
306
306
-
1
9
7
验算：-
109 197
109
1000
480
- 5 2 0 验算：+ 1 51 2 0