2016上半年教师资格证考试真题及答案
2016上半年教师资格证考试真题及答案:中学教育知识与能力
一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是
A..《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《轮教学过程最优化》
【答案】C。解析强调发现学习人物是布鲁纳，其著作是《教育过程》。
2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明：
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 C.遗传素质具有可塑性
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 D.遗传素质决定人发展的最终结果
【答案】A。
3.确立我国教育目的的理论基础是：
A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论
【答案】B。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女
服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于：
A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制
【答案】A。解析:英国典型学制类型是双轨制。
5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性?
A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性
【答案】C.
6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是： A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中 D.初中—年级至高中
【答案】B。解析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。
7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于：
A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程
【答案】D。
8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时.向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?
A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性统一的原则 C.启发性原则 D.发展性原则
【答案】B。解析:传授知识的同时让学生感受居里夫人献身科学的精神，符合科学性与教育性结合的原则。
9.陈老师在教学中经常通过口头提问 师 出 教育课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为：
A.诊断性评价 B.相对性评价 C.终结性评价 D.形成性评价
【答案】D。解析:在教学过程中进行的测评属于形成性评价。
10.班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是：
A.个人修养法 B.榜样示范法 C.实践锻炼法 D.情感陶冶法
【答案】D。解析：通过班风真诚的爱感化和影响学生，这属于情感陶冶法。
11. 初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师尊享的主要德育原则是：
A.疏导原则 B.教育影响一致性与连贯性原则
C.长善救失原则 D.严格要求与尊重学生相结合原则
【答案】C。解析：班主任老师利用其擅长绘画的积极因素来克服其消极散漫的毛病，属于长善救失的原则。 12.小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?
A.注意广度 B.注意分配 C.注意稳定 D.注意转移
【答案】A。
13.晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于：
A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.具体思维
【答案】B。
14.中学生随着身心的迅速发展，开始[亿师学提供]积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有：
A.平衡性 B.独女性 C.闭锁性 D.动荡性
【答案】B。解析：渴望自己像成人，不受父母的管教，这符合中学生独立性的特点。
15.小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于：
A.启发式 B.推理式 C.算法式 D.归纳式
【答案】C。解析：算法式是指把所有的解法逐一尝试。
16.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于：
A.惩罚服从趋向 B.相对功利趋向 C.寻求认可趋向 D.社会契约趋向
【答案】D。
17.小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于：
A.成绩趋近 B.成绩回避 C.掌握趋近 D.掌握回避
【答案】C。
18中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力
有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是：
A.获得勤奋感 B.克服内疚感 C.避免孤独感 D.建立统一性 【答案】D。解析：中学生面临的任务是角色同—对角色混乱。
19.盂老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木.缺乏应有的尊重。
依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于：
A.情感枯竭 B.去人性化 C.成就感低 D.知识枯竭
【答案】A。
20.中学生晓华和几个同学为了[亿师学提供]参加全省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于：
A.教师促成 B.群体促成 C.任务促成 D.自我促成
【答案】C。解析：为了完成航模比赛牺牲自己的业余时间，是由于任务促成的纪律。
21.晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于：
A.强化法 B.自控法 C.脱敏法 D.放松法
【答案】A。
二、辨析题(本大题共4小题.每小题8分.共32分)判断正误，井说明理由。
22、教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。
【解析】此观点错误。教育目的是国家对培养人的总的要求.是一切工作的出发点和归属。而教育目的制定的依据除了包括学生的身心发展规律外，还包括特定的政治经济、文化背景，以及制定者的教育思想;马克思关于人的全面发展学生，因此这个观点是错误的。
23、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
【解析】此观点错误。德育过程是促进学生知情意行互动发展的过程，但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体[亿师学教师考试研究院提供]实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始.最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。因此这个观点是错误的。
24、信息进入工作记忆就会持久保存。
【解析】此观点错误。工作记忆也称之为短时记忆，短时记忆的信息在头脑中储存的时间要比瞬时记忆长—些.但—般不会超过—分钟。而且短时记忆的容量是有限的。而信息只有进入到长时记忆时才能持久的保持，保存时间可以到达几天、几年甚至终身难忘。因此这个观点是错误的。
25、智力水平越高，学习成绩越好。
【解析】本题说法错误。心理学家研究表明，智力师 出教育 水平与学业成绩之间呈现中等程度的相关。说明智力水平是影响学习成绩的一个重要的因素.也就是说，如果儿童的智力水平越高，—般学习成绩越好。但是智力水平并不是影响学习成绩的唯一因素、知识结构、认知发展水平以及学习动机和集体、教师等因素，都对儿童的学习成绩有重大的影响。因此，智力水平与学习成绩之间并不是简单的正比关系。故本题说法错误。
三、简答题(本大题共4个小题.每小题10分，共40分)
26、为什么教育对人的发展起主导作用?
【解析】学校教育起主导作用的原因是：
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
(2)学校教育是随过专门训练的教师来进行的.相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
27、简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。
【解析】
美育能促进教育目的实现.促进学生德智体全面发展。具体表现为：
(1)美育对德育的促进作用——以美储善
美育能够陶冶个体的性情.抑制其功利化倾向.在潜移默化中修养超越生死、不计功利的道德情操，使人逐渐高尚起来，即起到以美储善的作用。
(2)美育对智育的促进作用——以美启真
从生理角度来看，美育可以开发大脑的潜能。审美教育可以促进大脑两半球的协调发展，可提高学习的兴趣，为学生了解客观世界提供了更广阔的空间.使其在对自然美、艺术美和社会美的体验中，激发强烈的求知欲.培养广范的兴趣和创造的精神。
(3)美育对体育的促进作用——以美助健 健康的身体是探索知识、攀登科学高峰和从事劳动的基础。美育则可以从身心两方面来促进体育，起到以美健体的作用。—方面美育可以促进人的生理健康，另—方面美育可以促进^的形体美和体育技巧的提高。
28、简述维果斯基的心理发展理论。
【解析】
(1)文化历史发展理论
维果斯基区分两种心理机能，一种[亿师学教师考试研究院提供]是作为动物进化结果的低级心理机能，另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。而人的思维与智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。
(2)心理发展观
心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下.在低级心理机能基础上，逐渐向高级机能转化的过程。有四个方面的表现：
2016年上半年山西省教师资格证考试《综合素质》试题
2016年上半年山西省教师资格证考试《综合素质》试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．教育史上最早的教学手段是（ ）。
A．人自身的活动
B．实物
C．标本
D．说教
2．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务 B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教育 D、教育要培养什么样的人
3．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程 B、活动课程 C、分科课程 D、综合课程
4．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求
A思想 B政治 C道德 D思想品德
5．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标
B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标
D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
6．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性 B、个别差异性 C、阶段性 D、互补性
7．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程 B、学校课程 C、地方课程 D、国家课程
8．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育
9．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性 B、相对独立性 C、历史继承性 D、生产性
10．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育 B、高等教育 C、学前教育 D、中等教育
2016年上半年北京教师资格证：《综合素质(中学)》考试试卷
2016年上半年北京教师资格证：《综合素质（中学）》考试试卷
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____
A．课堂约定 B．课堂行为准则 C．课堂纪律 D．课堂行为
2、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____
A．80 B．100C．120 D．125
3、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____
A．水平迁移与垂直迁移 B．正迁移与横向迁移 C．普通与特殊迁移
D．顺向与逆向迁移
4、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____
A．发现教学 B．情境教学 C．合作教学 D．个别教学
5、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法 B．讨论法 C．非指导教学法 D．发现法
6、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____
A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化
7、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种____
A．吸引的人际关系 B．合作的人际关系 C．沟通的人际关系 D．平等的人际关系
8、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____
A．场独立型 B．场依存型 C．沉思型 D．冲动型
9、制度化教育的标志是 ____
A．教育实体 B．学校 C．学校教育系统 D．终身教育
2016上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题答案解读
2016上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题答案解读
2016上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题答案解读
1.【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法( )。
A.优化了教学目标
B.优化了教学条件
C.优化了教学过程
D.优化了教学资源
233网校答案：C
2.【题干】针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了( )。
A.诲人不倦
B.教学相长
C.循循善诱
D.因材施教
233网校答案：D
3.【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法( )。
A.不利于端正学生的学习态度
B.不利于促进学生的全面发展
C.有利于强化学生之间的竞争
D.有利于促进学生的个性发展
233网校答案：D
【名师解析-233网校名师于淼答案】：我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。
4.【题干】某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法( )。
A.正确。教师须服从学校的一切安排
B.不正确。研究有利于教师专业发展
C.正确。小学教师搞研究没用
D.正确。研究对应试帮助不大
233网校答案：B
D.由举办者自行确定并予以保障
233网校答案：D
【名师解析-233网校名师于淼答案】：《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。
7.【题干】依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘?( )
2016年教师资格证教育知识与能力真题及答案
一、单项选择题 （本大题共 21题，每小题 2分，共 42 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请用 2B
铅笔把答案涂上对应题目的答案字母按要求涂黑。 错选、 多选或未选均无分。
1. 我国先时期，主“有教无类”，倡导“因材施教”的教育
家是
A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 庄子
答案： A
2. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主， 并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是
A. 柏拉图的《理想国》 B. 昆体良的《论演说家的培养》
C. 夸美纽斯的《大教学论》 D. 赫尔巴特的《普通教育学》
答案：C
3. 美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教 材的史实， 断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。 这种观 点被称为
A. 交往起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 劳动起源论 答案：C
4. 教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手 段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。这表明 教育具有
A. 永恒性 B. 历史性 C. 阶级性 D. 生产性
答案： A
5. 孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不 服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是 , 则四方之民襁负其子则 至矣!焉用稼 ?”这段话表明孔子的施教容
A. 具有灵活性 B. 脱离社会生产
C. 具有全面性 D. 结合社会生产
答案： B
6. 一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性 因素是
A. 生产力发展水平 B. 政治经济制度C. 人口数量和质量 D. 社会意识形态
答案： A
7. 在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实 行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是
A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制
答案：C
8. 围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织形式的课程类型
属于
吉林省2016年上半年教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷
吉林省2016年上半年教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____
A．操作性条件作用论 B．尝试一错误说 C．认知一结构学习论 D．有意义接受学习论
2、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____
A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程
3、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是 ____
A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳 C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
4、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____
A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度
5、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____
A．学生兴趣盎然地听科普讲座 B．学生用谐音法记忆单词 C．科学家探索新材料 D．玩走迷宫游戏
6、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____
A．连锁学习 B．规则学习 C．概念学习 D．辨别学习
7、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____
A．场独立型 B．场依存型 C．沉思型 D．冲动型
8、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____
A．启发性原则 B．教育性原则 C．目标性原则 D．直观性原则
9、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____
A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则
辽宁省2016年上半年教师资格证《小学生综合素质》考试试卷
辽宁省2016年上半年教师资格证《小学生综合素质》考试试卷
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．德育的关键是（）
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为
2．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）。
A．陶冶教育
B．榜样示范
C．实际锻炼
D．品德评价
3．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系 B、给予关系 C、接受关系 D、平等关系
4．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A．惟一选择
B．内容
C．途径
D．基础
5．思想品德教育的实质是（）
A将学生的道德认识转化为道德行为
B培养学生的道德情感
C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德
D提高学生的道德认识
6．学生应以（）为主要任务。
A、智育 B、德育 C、体育 D、学习
7．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为
8．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力 B、高尚品德 C、优秀智力 D、实践能力
9．教师备课和上课的主要依据是（）
A教科书 B课程标准 C参考书 D教学计划
10．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。”这种观点属于（）。
A、个人本位论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、神学本位论
11．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。
2016年上半年教师资格考试《幼儿综合素质》真题及答案解析
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. 2021年上半年教师资格考试《幼儿综合素养》真题及答案解析
考前须知：
1.考试时间为120分钟，总分值为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题〔本大题共29题，每题2分，共58分〕
1.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，以下做法恰当的是
A.老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边
B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画
C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画
D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画
1.【答案】C
“幼儿为本〞的教育理念，教师不正确的说法是：
2.【答案】B
3.每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓舞，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是：
3．【答案】D
4.中一班的男孩入厕时常常有意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上。据此，王老师在便池里适宜的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法表达的幼儿教育特点是：
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. 4.【答案】C
5.《国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021-2021)》要求，学前教育开展的一大任务是重点开展：
5【答案】D。解析：重点开展农村学前教育。
6.以下选项中，不符合联合国《儿童权利公约》，对儿童权利的爱护规定的是
6.【答案】B
7.孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园，由张某担任园长，该幼儿国的法人代表是：
7【答案】A。
8.教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门：
8.【答案】D。
9.15岁的小江辍学到王某所办的电子厂打工，王某的行为：
A.合法，王某有自主招工的权利
B合法，王某有治理工人的权利
C.不合法，工厂不得招用童工 精品文档
. D.不合法，征得家长同意可招用
9.【答案】C
10.幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推举发表，所得稿酬应归于：
2016年上半年吉林省教师资格证认定考试考试试卷
2016年上半年吉林省教师资格证认定考试考试试卷
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____
A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习
2、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____
A．一 B．二 C．三 D．四
3、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____
A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程
4、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是 ____
A．前后一样 B．先快后慢 C．先慢后快 D．没有规律
5、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。____
A．强调直观教学 B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为
6、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是 ____
A．强化原理 B．认知失调说 C．从众说 D．观察学习说
7、自我意识发展的第二阶段为____
A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．个体自我
8、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____
A．场独立型 B．场依存型 C．沉思型 D．冲动型
9、研究者认为创造性思维的核心是____
A．发散思维 B．聚合思维 C．形象思维 D．抽象思维
10、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性
教师资格考试_幼儿园_保教知识_真题及答案_2016上半年_背题模式
***************************************************************************************
试题说明
本套试题共包括1套试卷
每题均显示答案和解析
教师资格考试_幼儿园_保教知识_真题及答案_2016上半年(16题)
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教师资格考试_幼儿园_保教知识_真题及答案_2016上半年
1.[单选题]
-名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有
A)形象性
B)抽象性
C)象征性
D)夸张性
答案:
D
解析:
2.[单选题]
1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”’“吃”井把饼干递过去，这表明这阶剧儿
童语言发展的一个主要特点是：
A)电报句
B)完整句
C)单词句
D)简单句
答案:
A
解析:
3.[单选题]
-名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明
幼儿
A)听觉辨别力弱
B)想象力非常丰富
C)语言理解凭借自己的具体经验
D)理解语言具有随意性
答案:
C
解析:
4.[单选题]在商场，4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求
并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是
A)4-5岁幼儿形成了节约的概念
B)4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C)4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D)4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
答案:
B
解析:
5.[单选题]
下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是
车轮压过的泥地儿，叫做车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹)，晓雪的说法
体现的幼儿思维特点是
2016年上半年湖南省教师资格证：《综合素质(中学)》考试试题
2016年上半年湖南省教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____
A．避免失败者 B．力求成功者 C．自我实现者 D．追求荣誉者
2、形状知觉形成的关键期是 ____
A．2岁 B．4岁-5岁 C．4岁 D．6岁
3、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____
A．主体 B．客体 C．教的主体 D．学的主体
4、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____
A．80 B．100C．120 D．125
5、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性
6、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____
A．儿童期 B．少年期 C．青年初期 D．青年期
7、选择教学方法的主要依据是____
A．教学目标和学生学习结果的类型 B．教学媒体 C．教师的爱好
D．“教学有法、教无定法”
8、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____
A．心理评估 B．心理诊断 C．心理辅导 D．心理测验
9、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性
10、班主任工作的中心环节是 ____
A．理解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作
D．统一多方面的教育影响
11、班级活动的主要形式是____
A．小组活动 B．集体活动 C．个别教育 D．主题班会