2018年河南客郑州市管城回族区教师招聘考试教育知识与能力真题试卷
2018年河南郑州市管城回族区教师招聘考试教育知识与能力真题试卷（小学）
一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题，40小题，每小题0.9分，共36分）
1.孔子是闻名世界的大教育家，其教育思想极其丰富而且自成体系。根据孔子的教育思想，下列对瞠关系中有误的是（ ）
A.教育对象：有教无类
B.教学原则：因材施教
C.教育目标：教学相长
D.教学方法：不愤不启，不悱不发
2.标志着教育学成为一门学科的是（ ）
A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.洛克的《教育漫话》
D.赫尔巴特的《普通教育学
3.强调“儿童中心”，提出“做中学”的方法，开创了现代教育派的是（ ）
A.杜威的《民主主义与教育》 B．赞科夫的《教学与发展
C.布鲁纳的《教育过程》 D.苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》
4.陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和（ ）
A.行动实践 B.批评研讨 C.更新改进 D.指导
5.将游戏理解为儿童创造性的自我教育活动，主张为儿童建设公共游戏场所的教育家是（ ）
A.第斯多惠 B.乌申斯基 C.蒙台梭利 D.福禄贝尔
6.“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家（ ）引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是塑造人类灵魂的工程师。”从此“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。
A.马卡连柯 B.加里宁C.斯宾塞 D.斯托利亚尔
7.“儿童中心论”认为，教育的目的在于促进儿童的成长，但违背（ ）
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
8.从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动的课程是（ ）
A.活动课程 B.综合课程C.学科课程 D 验课阵D.经验课程
9.教师采用讨论、实验、演示、竞赛等形式进行结课的方法是（ ）
A.归纳结课 B.比较结课C.活动结课 D.悬念结课
10.布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（ ）
A.教学的任务和内容 B.提问的一般形式C.学生的能力高低 D.教学的目标层次 11.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（ ）
A.教学设计能力 B.教学纽飘能力C．教学决策能力 D.教学监控能力
12.教学工作是一个完整的系统，其基本程序是（ ）
A.说课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定
B.备课、上课、作业的布置和批改、课内辅导、学业成绩的检查和评定
C.备课、说课、作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定
D.备课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定
13.在教学活动中制定实施方案的过程是( （ ）
A.教学原则 B.教学策略C教学设计 D教学模式
14.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是(（ ）(常考）
A.教育内容 B.教育方法C.教育目的组织形式D.教学组织形式
15.以下教学中不属于“重视知识生长过程”的是（ ）
A.浓缩、提炼或再现知识的发现过程
B.暴露问题思考过彩
C.重视结论的应用过程
D.重视先见、直觉、试误与错念的过程
16.“教学活动预期达到的结果和标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是（ ）A.教学目的 B.教学目标C.教学任务 D.教学技术
17.将教学目标分成认知、情感和动作技能三个领域的教育家是（ ）
A.布卢姆 B.皮亚杰C.加涅 D.辛普森
18.将教学内容设计成问题的形式，给学生留以思考的余地，可更好地激发学生积极动脑，主动地获取知识的板书类型是（ ）
A.表格式 B.词语式C.问题式 D.提纲式
19.教师提出富有启发性的问题使学生顿生疑虑，引起学生的回忆、联想、思考，从而产生学习和探究欲望的导入方法称为（ ）
A.情景导入 B.问题导入C.观念冲突导入 D.悬念导入
20.小学低年级儿童主要以（ ） 作为自己情感体验的依据。
A.社会反应 B.道德行为规范C.内化的具体道德观念 D.内化的抽象道德观念21.下列有关教育心理学的研究成果，搭配恰当的一组是（ ）
A.桑代克一联结说 B.格式塔一场论C.勒温一完形说 D.奥苏贝尔一认知发现说
22.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习，此时影响习的主要因素是（ ） ）
A.成就动机 B.认知动机C.交往动机 D.自我提高动机
23.学习的“倒摄抑制”是指（ ）
A.先学的东西由于受到后学东西的干扰被遗忘了
B.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收
C.学习某件事有助于以后学习类似的东西
D.后来的知识使原先学的知识垂加巩固
24.现实性评价和表现性评价的主要方式是（ ）
A.定性评价 B.定量评价C.成长记录袋评价 D.发展性评价
25.对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是（ ）
A.为其提供无结构的材料，让他自己探索
B.多鼓励学生学
C.给学生充分的时间，让其总结出结构性的知识 D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
26.孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是(（ ）
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
27.布鲁纳认为掌握学科的基本结构的最好方法是（ ）
A.建构法B.发现法C.顿悟法D.接受法
28.加涅认为学习的最初阶段是(（ ）
A.习得阶段 B.顿会阶趿C.保持阶段
29.罗杰斯的“有意义学习”与奥苏贝尔的“有意义学习”的区别在于（ ）
A.前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣
B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系
C.前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系
D.前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习
30.根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到（ ）
A.惊喜和感激 B.满意和自豪C.内疚和无助 D.学习没有积极性
31.以下有关迁移的说法正确的是（ ）
A.迁移就是因为一种学习而使另一种学习更顺利
B.必须有两种或两种以上的学习发生时，才能产生迁移
C.先前的学习对后来的学习产生影响，称为逆向迁移
D.个体所学的经验影响着相同情境的任务操作，这属于近迁移
32.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ ）
A.班主任 B.兴趣小组C.少先队 D.班集体
33.课外活动的教师担任三种角色：一是专业指导；.二是组织与协调；三是（ ）
A.教育者 B.领导者C.组织者 D.实施者
34.班主任工作的中心环节是（ ）
A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作 D.统一各方面的教育力量
35.奠定了班级组织的理论基础的著作是（ ）
A.《论语》 B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》
36.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）
A.为人师表 B.清正廉洁C.敬业爱业 D.团结协作
37.新课改提出，课堂教学评价的重点是（ ）
A.通过教师的知识看教师的教学
B.通过教师的教态看教师的教学
C.通过学生的正确回答看教师的教学
D.通过学生的参与状态态看教师的教学
38.在新课程下，教师的角色发生了转变，下列表述正确的是（ ）
①教师是灵魂塑造的工作者 ②教师是学生学习的促进者 ③教师是课堂教学的主导者教师是教育教学的研究者 ⑤教师是课程资源的开发者
A.①②③ B.①②⑤ C.②③④ D.②④⑤
39.下列有关教育的法律，效力最高的是（ ）(常考）
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国教师资格条例》
40.《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生(（ ），促进学生全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
二、多项选择题（ 在下列每小题列出的四个选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在题后的括号内。多选或少选均不得分。本大题共20小题，每小题1.2分，共24分）
41.陶行知的生活教育理论的主要内容是（ ）
A.生活即教育．教育即生活C.社会即学校 D.教学做合一
42.情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。下列属于创设情景的教学方法是（ ）
A.故事引趣 B.观察演示C.组织活动 D.引导联想
43.作为班主任，最基本的道德素养是（ ）
A.尊重学生的人格 B．尊崇学生独立的个性
C.营造良好的文化氛围 D.追求正义和公正
44.在档案袋评价中，理想型档案袋的构成部分主要有（ ）
A.作品意义的说明 B作品产生过程说明
C.系列作品 D.学生的反省
45.关于小学生道德发展特点的描述，下面的说法正确的是（ ）
A.10岁以下道德判断基本是受，受他自身以外的价值标准支配
B.10岁以下的儿童认为规则、规范是由权威人士（家长、教师）制定的，是不可改变的，要严格地遵守它们
C.10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段
D.10岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果，也要看意向
46.以下属于提问技巧的是（ ）
A.诱发B.待答 C.清晰 D.反诂
47.下列对前运算阶段儿童的思维特点的描述，正确的有（ ）
A.一切以自我为中心B.尚未获得物体守恒的概念
C.思维具有不可逆性D.已经可以很好地把自己和外外部世界区分开
48.下列属于建构主义强调的教学环节的有（ ）
A.创设情境B.协作与会话
C.练习与巩固D.意义建构
49.使用谈话法进行教学应注意（ ）
A.对提的问题，提问的对象，学生可能回答的情况，谈话所需的时间，都要做到心中有数
B．提出的问题要明确、简洁，使学生能理解
C.提出的问题要面向全体学生，使全班同学都能积极准备，然后再点名某个学生作具体回答，以利于全体同学积极思维，发展智力
2018年河南省教师招聘考试试题精编（二）
2018年河南省教师招聘考试试题精编（二）
2018年河南省教师招聘考试试题精编（二）
一、单项选择题
1.（平顶山郏县）以下关于义务教育表述不正确的是
A义务教育是一种强制性教育
B义务教育可以保障公民的基本权利
C义务教育体现了一个国家现代文明的水平
D义务教育就是普及教育
2.（濮阳）2006年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的基本性质是强制性、免费性和
A公平性B利他性C无偿性D普及性
3.（商丘市直）个体品德的核心部分是
A道德认知B道德观念C道德情感D道德行为
4.（新密）夸美纽斯教育思想的根本性指导原则是
A直观性原则B教育适应自然原则C自然秩序原则D循序渐进原则
5.（新郑）我国古代的教育内容是“四书五经”，其中（）不属于四书。
A《大学》B《中庸》C《论语》D《春秋》
6.（郑州中原区）我国现行学制是
A单轨学制B双轨学制C混合学制D分支型学制
7.（平顶山郏县）20世纪末，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是
A基础知识和基本技能
B基础知识和基本素质
C基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
8.（濮阳）修理机器时，一边看哪里出了问题，一边想怎么解决，这属于
A直观动作思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D发散思维
9.（商丘市直）课程计划首先要解决的问题是
A课程设置B课程开设顺序C教学时数D学年编制和学周安排
10.（新密）苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
A全面发展的教育理论B认知结构理论C教学与发展理论D教学过程最优化理论
11.（新郑）教师非常关注自己的生存适应性，会想到“学生喜欢我
吗？”“同事们怎么看我？”，该教师处于（）阶段。
A关注自我B关注学生C关注情境D关注生存
12.（郑州中原区）教师威信所必需的心理品质是良好的认知能力和
A道德品质B性格特征C给学生的第一印象D仪表、风度和行为习惯
往年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案
往年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案
一、单项选择题( 本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.普通教育学适用于( )教育。
A.幼儿B.小学、中学C.成人D.普通
2.“建国君民,教学为先”体现了( )。
A.教育与政治的关系B.教育与生产力的关系
C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系
3.“一把钥匙开一把锁”体现了( )教学原则。
A.巩固性B.因材施教C.直观性D.循序渐进
4.下列选项中,不属于非智力因素的是( )。
A.需要B.动机C.记忆力D.兴趣
5.学生学习是为了得到家长或老师的赞扬属于( )动机。
A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.活动内驱力
6.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。
A.发现法B.情境陶冶法C.暗示教学法D.参观法
7.在个体身心发展过程中起主导作用的因素是( )。
A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育
8.从教育研究对象上看,既要看到过去,又要看到现在,更重要的是看到将来,即要坚持( )。
A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则
C.发展性的研究原则D.创新性的研究原则
9.在思想品德教育上,教师只看到学生的缺点,认为学生无药可救。这违背了( )原则。
A.依靠积极因素,克服消极因素B.知行统一
C.尊重信任学生与严格要求学生相结合D.集体教育和个别教育相结合
10.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读( )遍才能达到最好的效果。
A.5 B.10 C.15 D.20
11.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是( )记忆。
A.形象B.情绪C.逻辑D.动作
12.“学而时习之”“温故而知新”遵循了( )教学原则。
A.巩固性B.循序渐进C.因材施教D.启发性
2018年下《教育知识与能力》全卷真题+答案解析
2018年（下半年）全国教师资格考试
《教育知识与能力》（初、高中）真题试卷
注:B事项：
诜试时间为120分神.满分150分。
2谓按现定衽答题卡上填涤、作答.在试卷上作答无效，不予评分。
一、单选題（本大見21小Ifi海小& 2分，共42分｝
I我国古代患想家U子认为•人的发展有如R布5S3«EI-染于苍则芒・染于黄則黄.所入者变日色亦变“• II子的这样观点
漏于I ）•
A.遺传决罡论 B环境决主论 l.ttS主&论 D.主体能动论
2旧的社会制度下•可能岀现»i«w的萌芽•鮎的社会制度下■也可能存左旧教冑的延拔.这种现ftaesnw发展秋有（）•
九相对3S立性 B.历史局限性 C・社会制约性 D.社会能动性
3提出了普及初写教有思恿.论述了班级授谭制.被认为是近代最早的教育学菩作是（L
A《昔雄教阿字D »伏報学记》
c.（«»论p 0 as育澧画》
4我国近代教育•对封建教育制度所进行的废科举兴学堂芳改玉始于（）•
入明昭末期 B*朗初期 C.3IW末期 DR3初朗
5为了大面枳提鬲教学质星，苏联教冃家巴班斯基将系统论的方法引入教育改币•提出葩欣有理论是（）
A ffSilttft理论 BJS近发屣区瑾论
cil构主义毁学理论 o范他教学理论
b班主任王老师经was立志学方式采培养学生r好思想品衢.这种猱言方法舁（）
A说38教肓法 8慵样示范法
C.情感陶冶法 D.自粒修养法
7在群众体育•竞技体有相比•学校体育的穽出特点杲（）
A娱乐与竞技性 R普及性与文化性
C«W性与Mfdtl D.全体性与全圖性
&在专家指导下•地处贵卅东南的侗察中学组织有关載师对面临传承危机的侗腹织铳工艺语行课得幵发•幵诠了貝有民旅特色
的••個族织锅课程••谬课程JI于（）
A国家谍程 B.地方课程
C.校本谏程 0社会谏程
9为了更好地因林施教•新学期伊怡化学谀乏老师对所孜ifl级学生的学习情况逬行了損底总试.初步了解学生已有的知识援讹
2018年下半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2018年下半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析
(1/20)单项选择题
第1题
衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是
A.经济发展水平
B.科技发展水平
C.人口结构状况
D.基础教育水平
下一题
(2/20)单项选择题
第2题
下列主张属于儒家教育思想的是
A.有教无类
B.道法自然
C.绝圣弃智
D.以史为师
上一题 下一题
(3/20)单项选择题
第3题
我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）
A.癸卯学制
B.五四三学制
C.壬寅学制
D.“六三三学制”
上一题 下一题
(4/20)单项选择题
第4题
人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是（）
A.稳定性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个体差异性
上一题 下一题
(5/20)单项选择题
第5题
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔
上一题 下一题
(6/20)单项选择题
第6题 在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是（）
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处
②倒置灭火器,握紧压把
③除掉铅封,拔出保险销
④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
上一题 下一题
(7/20)单项选择题
第7题
在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）
A.更具客观性
B.更有利于做大样本研究
C.更易对数据进行编码处理
D.更有利于对问题进行深层次研究
上一题 下一题
(8/20)单项选择题
第8题
某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（）
A.学科活动
B.科技活动
C.游戏活动
D.主题活动
上一题 下一题
2018年教师资格证考试真题及答案
2018上半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案
一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)
1、在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()
A.卢梭 B.培根 C.康德 D.洛克
正确答案:B.培根
2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()
A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》
正确答案:A.《学记》
3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()
A.历史性 B.阶级性 C.社会生产性 D.相对独立性
正确答案:D.相对独立性
4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()
A.社会生活 B.科学实验 C.生产劳动 D.学校教育
正确答案:D.学校教育
5、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有()
A.引导性 B.简捷性 C.直接性 D.实践性
正确答案:B.简捷性
6、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()
A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态
正确答案:B.生产力发展水平
7、我国字校德育包括的三个基本组成音分是()
A.思想教育、品德教育和纪律教育 B.政治教育、道德教育和公民教育
C.道德教育、政治教育和思想教育 D.道德教育、政治教育和纪律教育
正确答案:C.道德教育、政治教育和思想教育
8、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()
A.陶冶法 B.示范法 C.锻炼法 D.说服法
正确答案:A.陶冶法
9、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他
河南郑州管城回族区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试笔试题及参考答案
第 1 页 / 共 20 页 河南郑州管城回族区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试笔试题及参考答案
一、单选题
1．在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉(蛋白酶、脂肪酶)分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（ ）。
A．提高生物科学素养
B．面向全体学生
C．倡导探究性学习
D．注重与现实生活相联系
答案：：D
解析：：
本题考查的是课程基本理念。
2．植物细胞中，能够将光能转变成化学能的结构是（ ）。
A.叶绿体
B.细胞膜
C.线粒体
D.细胞核
答案：：A
解析：：
植物细胞中的能量转化器是叶绿体和线粒体。叶绿体是进行光合作用的场所，将光能转化为化学能储存在有机物中。线粒体是进行有氧呼吸的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来，为生物的生命活动提供能量。故本题选A。
3．从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.配置性评价
D.终结性评价 第 2 页 / 共 20 页
答案：：C
解析：：
本题考查的是教学评价的分类。配置性评价的目的旨在了解学生的背景、性格和学习兴趣，一边根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施予适当的教学和辅导，如性向测验、综合入学测验等。故本题选C。
4．DNA粗提取的方法是（ ）。
A.电泳法
B.盐析法
C.过滤法
D.层析法
答案：：B
解析：：
知识点:提取和鉴定DNA的相关知识。DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解而使杂质沉淀或者相反，以达到分离目的。DNA在NaCl溶液中的溶解度先增大后减小，在DNA溶解度最低时，DNA从溶液中析出而其他杂质还留在溶液中达到粗提取的目的。所以是盐析法。
5．下列因素中，不影响种群基因频率的是（ ）。
A.随机交配
B.基因突变
郑州市管城区教师公开招聘考试试题[1]
河南郑州市管城区教师招聘考试试题
一.填空
1.课外教育活动的形式有?(个人活动)( 小组活动)( 群众性活动)
2.德育过程的基本矛盾是(社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾)
3.教师的基本职责是(教书育人)
4.教师在备课时需要做好的三项工作是?(了解学生;钻研教材;设计教学)
5.在斯坦福-必奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于(心理年龄)除以(实际年龄)再乘以100.
2.单选
1.教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的( )
a.有意注意
b.无意注意
c.有意后注意
d.分散注意
2.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是( )
a.情绪记忆
b.动作记忆
c.形象记忆
d.逻辑记忆
3.义务教育就是( )
a.小学教育
b.中学教育
c.强迫教育
d.大众教育
4.学校教育正式出现在( )
a.原始社会
b.奴隶社会
c.封建社会
d.资本主义社会
5.最早提出“教学相长”教育主张著作是( )
a.《学记》
b.《论语》
c.《孟子》
d.《荀子》
6.在整个教育体系中居于核心地位的是( )
a.教学计划
b.教学大纲
c.教育目的
d.教学工作
7.“拔苗助长”违背了( )教学原则
a.直观性原则
b.巩固性原则
c.循序渐进原则
d.因材施教原则
8.一般来说,有利于解决问题的动机强度是( )
a.强烈
b.较弱
c.微弱
d.中等
9.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与表面无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为( )
a.宽大效应
b.中心品质
c.晕轮效应
d.刻版印象
10.再教育整体中,最基本、最主要的教育形式是( )
a.家庭教育
b.社会教育
c.学校教育
d.自我教育
3.判断题
1.学校是伴随着人类社会的产生而出现的
2018年下半年教师资格证考试真题及参考答案(中学教育知识与能力)
福建教师招考()
1 2018年下半年中小学教师资格考试
教育知识与能力试题（中学）
注意事项：
1.考试时间120分钟，满分150分
2.请按规定在答题卡上填涂、做答。在试卷上做答无效，不予评分。
一、选择题（本大题共21题。每小题2分 ，共42分）
在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。选错、多选或未选均无分。
1.我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入则变，其色亦变”。墨子这种观点属于（ ）。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育主导论
D.主体能动论
2.旧的的制度下，可能出现新的教育萌芽，新的制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展有（ ）
A.相对独立论
B.历史局限性
C.社会制约性
D.社会能动性
3.提出普及初级教育思想，论述了班级授课制，被任务是近代最早的教育著作是（ ）
A.《普通教育学》
B.《大教学记》
C.《教育论》
D.《教育漫画》
4.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举，兴学堂等改革始于（ ）
A.明朝末期
B.清朝初期
C.清朝末期
D.民国初期 福建教师招考()
2 5.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（ ）
A.教学过程主义教学理论
B.最近发展区理论
C.建构主义教学理论
D.范例教学理论
6.班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。 这种德肓方法是( )。
A.说服教肓法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.自我修养法
7.在群众体育，竞技体肓相比，学校体育的突出特点是( )
A.娱乐与竞技性
B.普及性与文化性
C.教肓性与基础性
D.全体性与全面性
8.在专家指导下，地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺 进行课程幵发，幵设了具有民族特色的“侗族织锦课程”，该课程属于（ ）。
2018年教师招考综合知识试题及答案
2018年教师招考综合知识试题及答案
教师招考综合知识试题及参考答案
得分评卷人
一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，计30分)
1．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。（）
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性
1．D【解析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2．思想品德教育的实质是（）
A．将学生的道德认识转化为道德
B．培养学生的道德情感 C．将肯定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德
D．提高学生对客观世界的认识
2．C【解析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道品德为，培养学生的道德情绪，将肯定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将肯定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
【错因分析】此题易错选A选项，应精确认识思想品德教育的实质。
3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。
A．宪法和教育法B．宪法和未成年保护法
C．宪法和预防未成年犯罪法D．教育法和未成年保护法
3．A【解析】《中华人民共和国义务教育法》（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
2018年上半年教师资格证(科目二)教育知识与能力真题
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