人教版高中语文必修4课时作业15：第6课 辛弃疾词两首
人教版高中语文必修3
1 辛弃疾词两首
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )
A．稼轩．(xuān) 揾．泪(wèn) 舞榭．(xiè) 迄．今(qì)
B．岑．寂(cén) 菜羹．(ɡēnɡ) 巷陌．(mò) 屹．然(yì)
C．螺髻．(jì) 鲈．鱼(lú) 金戈．(ɡē) 敛．财(liǎn)
D．堪脍．(kuài) 汜．河(sì) 嘉．许(jiā) 粗犷．(kuànɡ)
2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )
A.楚天．．千里清秋 楚天：古人泛称南方的天空遥岑．远目 岑：小而高的山
B.断鸿．．声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了 吴钩：古代吴地制造的一种宝刀
C.无人会． 会：理解，明了风流总被雨打风吹去 风流：风度，气质
D.赢得．．仓皇北顾 赢得：落得舞榭．歌台 榭：楼台
3．下列各项中，运用了借代和夸张的修辞手法的一项是( )
A．献愁供恨，玉簪螺髻
B．把吴钩看了，栏杆拍遍
C．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
D．倩何人唤取，红巾翠袖
4．下列各项中所用典故与历史人物相应的一项是( )
①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
③封狼居胥。
④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
A．刘裕 周瑜 霍去病 张季鹰
B．周瑜 刘裕 霍去病 张季鹰
C．周瑜 刘裕 张季鹰 霍去病
D．刘裕 周瑜 霍去病 张季鹰 人教版高中语文必修3
2 5．名句默写。
(1)楚天千里清秋，________________。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(2)落日楼头，________________，江南游子。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(3)可惜流年，忧愁风雨，________________！(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(4)倩何人唤取，________________，揾英雄泪？
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(5)千古江山，________________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(6)元嘉草草，封狼居胥，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)想当年，________________，气吞万里如虎。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(8)可堪回首，________________，一片神鸦社鼓。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面这首宋词，完成6～7题。
青玉案·元夕
辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
6．全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？
7．清代学者王国维在《人间词话》中将本词作为成大事者必经历的三种境界中的最高境界，请你说说这是怎样的一种境界。
(二)阅读下面这首宋词，完成8～9题。
鹧鸪天·送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。
8．“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？
9．这首词以“送人”为题，下阕写出了哪两层新意？ 人教版高中语文必修3
3
(三)阅读下面这首宋词，完成10～11题。
念奴娇·登建康赏心亭，呈史留守致道
辛弃疾
我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？
却忆安石①风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局②。宝镜③难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。
[注] ①安石，即谢安。②《世说新语》载，谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。③宝镜：唐李濬《松窗杂录》载，秦淮河有渔人网得宝镜，能照见五脏六腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。
10．从构思上看，上阕三个层次，采用层层递进、环环紧扣的笔法，衔接极为严密，请试作说明。
11．辛词多用典故。仔细揣摩后回答：“谢安”“宝镜”这两个典故表达了词人怎样的思想情感？
三、创新语用
12．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。
辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。
爱国是辛词一大主题。生态则是辛词的又一大主题。一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。
13．请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 人教版高中语文必修3
4 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_______________，_______________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
14．请根据下面两幅图片显示的信息，将后面一段文字补充完整。(100字左右)
在中西方交流空前活跃的今天，比较中国人与西方人当下的生活习惯和思想观念，会发现许多有趣的现象。①_________________；而在汽车早就普及的西方，随着环保、健身观念日益深入人心，自行车重新走入公众生活，成为人们出行常用的代步工具。西方餐饮业大举进军中国，用刀叉、吃西餐被不少中国人当成时尚，甚至成为某些人炫耀身份和地位的方式；②____________________________。
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5
——★ 参 考 答 案 ★——
1．解析：D项，“犷”应读ɡuǎnɡ。
答案：D
2．解析：B项，“断鸿”指失群的孤雁；C项，“风流”指英雄的流风余韵；D项，“榭”指建在高台上的房子。
答案：A
3．解析：A项，运用了拟人、比喻手法；B项，运用了借代、夸张手法；C项，运用了比喻手法；D项，运用了借代手法。
答案：B
4．答案：B
5．答案：(1)水随天去秋无际 (2)断鸿声里 (3)树犹如此
(4)红巾翠袖 (5)英雄无觅孙仲谋处 (6)赢得仓皇北顾 (7)金戈铁马 (8)佛狸祠下
6．答案：反衬手法(或对比、衬托、烘托手法)。以元宵夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂；表达了作者耐得住冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。(大意对即可)
7．答案：经过多方探寻、刻苦钻研之后达到的豁然开朗的境界。
8．解析：这两句词，描写送别时翘首遥望之景，透露出惜别之情；而且天边流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。很显然这里不是纯粹的写景，而是景物描写中包含了词人丰富的情感。
答案：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。这两句运用了借景抒情(或寓情于景)的表现手法。
9．解析：答题时要注意，词中反问句的意思是离别并不是唯一可悲可恨的事。词人作词送人却说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示词的思想感情将有进一步的开拓，下文道出他的心声，“江头未是风波恶，别有人间行路难”，显然作者认为此去的遭遇还有比它更险恶的，是存在于人们心中、存在于人事斗争中的无形的“风波”。
答案：①不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事；②人世间的风波远比路途风波险恶得多。
10．解析：首先要根据题干将上阕划分为三个层次，再理清层次间的关系。开头三句为一层，总写登楼吊古，无限感慨；四、五两句为一层，写心中感慨；后五句详细描绘眼前景象，具体展现“兴亡满目”。答题时应突显“层层递进、环环紧扣”。
答案：开头三句写词人登上高楼“吊古”，触景生情。四、五两句写具体的“情”，采用自人教版高中语文必修3
6 问自答的方式，指出“兴亡满目”。“柳外斜阳”五句是建康如今的景象，把“兴亡满目”落到实处。
11．解析：从注释中可以看出，作者活用了谢安的典故，意在说明谢安的功业已成过往，只得在棋局间打发时光，排遣心中的苦闷，而自己现在与之对照，又有何不同？用宝镜之典故，借宝镜不可再得，说明自己的赤诚之心难为人知晓。
答案：活用谢安的典故，表达了词人壮志未酬、虚度年华的愁苦，同时也给予南宋主和派以极大的讽刺；借用宝镜典故，意在说明自己的报国忠心、保国之才无人鉴察。
12．解析：这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。因此，我们就可以整体把握文意，找到结论句的答案了。
答案：辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。
13．解析：所补句子，必须与前面的句子格式一致，才能构成排比句，而且要与整个语境和谐一致。前面“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句，可抽出“与某诗人做某事”这个格式，“某事”必须是“某诗人”在文章中记述过的。从“古卷残页”“穿越时空”看，“某人”应是古代的文人诗家。按照此思路，就可较容易地得出答案。
答案：(示例)与王维畅游大漠 与苏轼夜游赤壁
14．答案：①在自行车曾经一统天下的中国，随着经济水平的不断提高，汽车逐渐走进千家万户，甚至开始车满为患 ②而由于中国在世界的影响越来越大，中国的餐饮文化开始被更多的西方人喜爱并接受，用筷子吃中餐也成为很多西方人追求的时尚。
人教版高中语文必修4课时作业27：第6课 辛弃疾词两首
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1 辛弃疾词两首
一、基础巩固
1.下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )
A.楚天．．千里清秋 楚天：古人泛称南方的天空遥岑．远目 岑：小而高的山
B.断鸿．．声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了 吴钩：古代吴地制造的一种宝刀
C.无人会． 会：理解，明了风流总被雨打风吹去 风流：风度，气质
D.赢得．．仓皇北顾 赢得：落得舞榭．歌台 榭：楼台
2.下列各项中，运用了借代和夸张的修辞手法的一项是( )
A.献愁供恨，玉簪螺髻
B.把吴钩看了，栏杆拍遍
C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
D.倩何人唤取，红巾翠袖
3.下列各项中所用典故与历史人物相应的一项是( )
①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
③封狼居胥。
④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
A.刘裕 周瑜 霍去病 张季鹰
B.周瑜 刘裕 霍去病 张季鹰
C.周瑜 刘裕 张季鹰 霍去病
D.刘裕 周瑜 霍去病 张季鹰
4.名句默写。
(1)楚天千里清秋，________________。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(2)落日楼头，________________，江南游子。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(3)可惜流年，忧愁风雨，________________！(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(4)倩何人唤取，________________，揾英雄泪？ 人教版高中语文必修3
2 (辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(5)千古江山，________________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(6)元嘉草草，封狼居胥，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)想当年，________________，气吞万里如虎。
2022-2021学年人教版高中语文必修四同步训练：第二单元第6课《辛弃疾词两首》 Word版含答案
《辛弃疾词两首》同步训练
【基础检测】
1．补写出下列句子中的空缺部分
（1）《水龙吟·登建康赏心亭》中词人在赏心亭上看到的江景，写得气象阔大，笔力遒劲的句子是。_________________,______________
（2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是_______________，_______________。
（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：_______________，_______________，_______________ 。
（4）《永遇乐 京口北固亭怀古》该诗的主旨句是：_________，___________，_________________。
（5）《水龙吟·登建康赏心亭》写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知已，得不到怜悯与安慰的句子是_____________，____________，___________。
（6）在《水龙吟·登建康赏心亭》中，词人直抒胸臆，选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤的句子是__________，__________，_________，__________。
2．阅读辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》，完成下面各题。
（1）“落日楼头，断鸿声里，江南游子”，这几句在表现手法上有何特色？请赏析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未”，句中运用“季鹰”这一典故有何作用？
_____________________________________________________________________
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高中语文第二单元宋词流韵6辛弃疾词两首课时作业含解析4
64
- 1 - 辛弃疾词两首
［文本落实］
一、课内阅读
（一）阅读下面这首词，完成1～2题。
水龙吟·登建康赏心亭
□ 辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际.遥岑远目，献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里,江南游子.把吴钩看了,栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍,怕应羞见，刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
1．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片，在阔大苍茫的背景下，呈现于读者眼帘的是一个忧愤孤寂的爱国者的形象。诗人运用景物烘托、动作描写、排比修辞来刻画人物.
B．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句,是写山.诗人运用移情及物的手法，写自己心中有愁有恨,虽见壮美的远山，但远山在“献愁供恨”。
C．下片连用三典，诗人不学张翰秋风思归，不学许汜求田问舍,是反衬自己复国大志。“可惜流年"，写年华虚度，壮志难酬. 64
- 2 - D．下片的三个典故，增加了词的容量,使内蕴更为丰厚；使得语言简练，风格典雅，收到言近旨远,辞约意丰的效果。
解析： A项，无“排比修辞”。
答案: A
2．这首词中，作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？
答案： 词人通过对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写,营造出一种凄清的意境，以烘托他的“登临意”；又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”；再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的“登临意”。
(二)阅读下面这首宋词，完成3~4题。
永遇乐·京口北固亭怀古
□ 辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌，人道寄奴曾住.想当年,金戈铁马，气吞万里如虎. 元嘉草草,封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否？ 64
高中语文必修四辛弃疾词两首
辛弃疾词两首
水龙吟·登建康⑴赏心亭⑵
宋·辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑⑶远目，献愁供恨，玉簪螺髻⑷。落日楼头，断鸿⑸声里，江南游子。把吴钩⑹看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未⑺？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气⑻。可惜流年⑼，忧愁风雨⑽，树犹如此⑾！倩⑿何人唤取，红巾翠袖⒀，揾⒁英雄泪！
注释：
⑴建康：今江苏南京。
⑵赏心亭：《景定建康志》：“赏心亭在（城西）下水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。”
⑶遥岑（cén）：远山。韩愈 、孟郊《城南联句》：“遥岑出寸碧，远目增双明。”
⑷玉簪（zān）螺髻（jì）：玉簪、螺髻：玉做的簪子，像海螺形状的发髻，这里比喻高矮和形状各不相同的山岭。韩愈《送桂州严大夫同用南字》：“江作青罗带，山如碧玉簪。”
⑸断鸿：失群的孤雁。
⑹吴钩：唐李贺《南园》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”吴钩，古代吴地制造的一种宝刀。这里应该是以吴钩自喻，空有一身才华，但是得不到重用。
⑺“鲈鱼堪脍”三句：用西晋张翰典，见《晋书·张翰传》。另外，《世说新语·识鉴篇》：“张季鹰辟齐王东曹掾，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵？”遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓见机。”后来的文人将思念家乡称为莼鲈之思。季鹰：张翰，字季鹰。
⑻“求田问舍”三句：典出《三国志·魏书·陈登传》：后许汜与刘备共在荆州牧刘表坐，表与备共论天下人，汜曰：“陈元龙湖海之士，豪气不除。”备谓表曰：“许君论是非？”表曰：“欲言非，此君为善士，不宜虚言；欲言是，元龙名重天下。”备问汜：“君言豪，宁有事邪？”汜曰：“昔遭乱过下邳，见元龙。元龙无客主之意，久不相与语，自上大床卧，使客卧下床。”备曰：“君有国士之名，今天下大乱，帝主失所，望君忧国忘家，有救世之意，而君求田问舍，言无可采，是元龙所讳也，何缘当与君语？如小人，欲卧百尺楼上，卧君於地，何但上下床之间邪？”求田问舍：置地买房。刘郎：刘备。才气：胸怀、气魄。
人教版高中语文必修4课时作业9：第6课 辛弃疾词两首
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1 辛弃疾词两首
1．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
是随便什么人都可以成为能在史上留名的诗人吗？“一将成名万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以， 。
A．辛弃疾是集宋词艺术之大成，才成为一代名家的
B．辛弃疾是历经时代风雨洗礼，才成为一代名家的
C．集北宋南宋词成就之大成，才产生了一个辛弃疾
D．积北宋南宋300年之动荡，才产生了一个辛弃疾
2．下列各项说法有误的一项是（ ）
A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一，与父亲苏洵、弟苏辙合称“三苏”。苏轼是宋代豪放词的开创者，《江城子•密州出猎》、《念奴娇•赤壁怀古》、《江城子》（十年生死两茫茫）和《水调歌头》（明月几时有）等都是他的豪放词的代表作。
B．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。辛弃疾不仅是个词人，更是一位抗金名将、爱国志士，因此他的词有很多是抒写爱国热情和英雄气概的，如《永遇乐•京口北固亭怀古》、《破阵子•为陈同父赋壮语以寄》、《南乡子•登京口北固亭有怀》等。
C．词，又称诗余、长短句；词，调有定格，句有定数，字有定声；词分小令（58字以下），中调（59—90字），长调（90字以上）。
D．宋代词坛有豪放和婉约之分。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表词人有苏轼、辛弃疾等；婉约派作品语言清丽、含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或深沉幽怨，多写个人遭遇，男女恋情，代表词人有柳永、秦观、李清照等。
3．下列语句画线处所指的文学家，依次是（ ）
①淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿
②陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑
③铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去
人教版高中语文必修4课时作业6：第6课 辛弃疾词两首
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1 ◆6 辛弃疾词两首
(时间：45分钟 满分：60分)
一、基础知识(18分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)
A．脍．炙(kuài) 玉簪．螺髻(zān) 遥岑．远目(cēn)
B．巷．道(xiànɡ) 寻常巷．陌(xiànɡ) 封狼居胥．(xù)
C．鲈．鱼(lú) 求田问舍．(shě) 揾．英雄泪(wèn)
D．赢．得(yínɡ) 可堪．回首(kān) 舞榭．歌台(xiè)
2．下列各句中，没有错别字的一项是( )(3分)
A．遥岑远目，献愁拱恨，玉簪螺髻。
B．休说鲈鱼堪哙，尽西风，季鹰归未？
C．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
D．把吴钩看了，阑杆拍遍，无人会，登临意。
3．对下列加点词的解释，不完全正确的一项是( )(3分)
A．鲈鱼堪脍． 脍：把鱼、肉切细
遥岑．远目 岑：小而高的山
B．舞榭．歌台 榭：建在高台上的房子
求田问舍． 舍：房舍
C．元嘉草草．． 草草：缭乱，潦草
把吴钩看了． 了：结束、完毕
D．无人会．，登临意 会：领会
断鸿．．声里 断鸿：失群的孤雁
4．对下列句子中使用典故的作用的理解，不正确的一项是( )(3分)
A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
——慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了。 人教版高中语文必修3
2 B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
——赞扬当年北伐的英雄气概。
C．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
——自比廉颇，表达自己雄心犹在、报国决心不变的情怀。
D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
——借元嘉不做充分准备，仓促北伐遭致失败的典故，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张。
5．课文名句默写。(6分)
(1)落日楼头，________________，江南游子。
人教版高中语文必修4课时作业19：第6课 辛弃疾词两首
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1 辛弃疾词两首
一、基础考查
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )
A．脍．炙(kuài) 玉簪．螺髻(zān) 遥岑．远目(cēn)
B．巷．道(xiàng) 寻常巷．陌(xiàng) 封狼居胥．(xù)
C．鲈．鱼(lú) 求田问舍．(shě) 揾．英雄泪(wèn)
D．赢．得(yíng) 可堪．回首(kān) 舞榭．歌台(xiè)
2．下列加点的词语解释不完全正确的一项是( )
A．凭．谁问：廉颇老矣，尚能饭否(靠) 求．田问舍(购买)
B．舞榭．歌台(建在高台上的房子) 揾．英雄泪(擦拭，揩拭)
C．风流．．总被雨打风吹去(风度，气质) 千古风流．．人物(杰出的，有才华的)
D．元嘉草草．．(草率，轻率) 休说鲈鱼堪脍． (把鱼、肉切细)
3．对下列词句中运用典故的作用理解不正确的一项是( )
A．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(借宋文帝刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张)
B．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ (自比廉颇，表明自己壮心不已和报国无门的悲愤)
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)
D．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了。)
4．对词的上阕的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．“千古”两句既有写实，又有怀古，是即景生情的联想。
B．“舞榭”两句用语双关，揭示了历史规律，充满了沧桑感。
C．“斜阳”三句用对偶手法写眼前景象，怀古中感慨万分。
D．“想当年”三句运用了多种修辞手法，借代、比喻和夸张。
高一语文人教版必修四课时演练：辛弃疾词两首 Word版含解析
6 辛弃疾词两首
课时演练·促提升
一、基础巩固
1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )
A.遥岑．(cén) 玉簪．(zān) 水龙吟．(yín)
B.倩．影(qiàn) 鲈．鱼(lú) 佛狸祠．(sì)
C.巷陌．(mò) 揾．泪(wèn) 孙仲．谋(zhōng)
D.螺髻．(jī) 堪脍．(kuài) 封狼居胥．(xū)
解析:B项,“祠”应读“cí”;C项,“仲”应读“zhòng”;D项,“髻”应读“jì”。
答案:A
2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.遥岑远目． 目:眺望。
B.倩．何人唤取 倩:请(别人为自己做事)。
C.揾．英雄泪 揾:擦拭(眼泪)。
D.尽．西风,季鹰归未 尽:完尽。
解析:“尽”的意思是“全”“遍”“到处都是”。
答案:D
4.在古代诗词中,为了表达的需要,常将语序倒装。下列句子中没有使用倒装的一项是( )
A.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
C.早岁那知世事艰,中原北望气如山。
D.故国神游,多情应笑我,早生华发。
解析:A项,应为“无觅英雄孙仲谋处”;C项,应为“北望中原气如山”;D项,应为“神游故国,应笑我多情,华发早生”。
答案:B
5.下列诗句与“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住”意境相似的一项是( )
A.宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
C.寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。
D.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
解析:例句写景抒情,充满对古人已去、世事已非的感慨。A项,写春景,抒写春来无人赏的感慨;B项,写寒食节,寒食节家家禁烟火,而汉宫却传蜡烛,富含讽喻之意;C项,写宫女的幽怨,揭露皇帝生活的腐化;D项,与例句意境同。
人教版高中语文必修四：课时作业25：第6课 辛弃疾词两首
第6课 辛弃疾词两首
一、基础达标
1．下列诗句书写完全正确的一项是( )
A．楚天千里清秋，水随天去秋无季。
B．休说胪鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？
C．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓惶北顾。
解析 A项“无季”应为“无际”；B项“胪鱼”应为“鲈鱼”；D项“仓惶”应为“仓皇”。
★★答案★★ C
2．下列语句中加点词的解释无误的一项是( )
A．楚天．．千里清秋(古人泛称南方的天空)
遥岑．远目(小而高的山)
B．断鸿．．声里，江南游子(受伤的大雁)
把吴钩．．看了(古代吴地制造的一种宝刀)
C．无人会．，登临意(理解，明了)
休说鲈鱼堪脍．(捉鱼网)
D．元嘉草草，封．狼居胥(封闭山界禁止人们上山)
舞榭．歌台(建在高台上的房子) 解析 B项“断鸿”指失群的孤雁；C项“脍”指把鱼、肉切细；D项“封”指筑坛祭天。
★★答案★★ A
3．下列语句中加点词的意思和现代汉语不相同的一项是( )
A．落日．．楼头，断鸿声里，江南游子
B．可惜流年，忧愁．．风雨，树犹如此
C．斜阳草树，寻常．．巷陌，人道寄奴曾住
D．赢得．．仓皇北顾
解析 “赢得”：古义，落得；今义，博得，获得。
★★答案★★ D
4．下列各句中加点的词意义相同的一项是( )
A．唯见长江天际．流 且燕赵处秦革灭殆尽之际．
B．隐隐何甸甸，俱会．大道口 离别永无会．，执手将何时
C．当年万里觅封．侯 尧之都，舜之壤，禹之封．
D．不求．生入塞，唯当死报君 宣室求．贤访逐臣
解析 B项均为动词，相聚。A项，名词，边际，边缘；名词，时候，时机。C项，动词，封赏；名词，边疆。D项，动词，请求；动词，寻找。
★★答案★★ B
5．在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中语序没有倒装的一项是( )
A．香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。
B．多情应笑我，早生华发。
C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。