2020年高中语文第二单元第6课辛弃疾词两首课时优案1含解析新人教版必修4
- 1 - 第6课 辛弃疾词两首 课时优案1
1．读准字音 (1)遥岑．( ) (2)断鸿．( ) (3)玉簪．( ) (4)螺髻．( ) (5)堪脍．( ) (6)揾．英雄泪( ) (7)舞榭．歌台( ) (8)封狼居胥．( ) (9)佛．狸祠( ) 答案 (1)cén (2)hónɡ (3)zān (4)jì (5)kuài (6)wèn (7)xiè (8)xū (9)bì 2．古今异义 (1)元嘉草草．． 古义： 今义：匆忙仓促的样子。 (2)赢得．．仓皇北顾 古义： 今义：博得，获得。 答案 (1)草率马虎。(2)落得。 3．一词多义
(1)会 无人会．，登临意 会．于会稽山阴之兰亭 吾已失恩义，会．不相从许 会．天大雨，道不通 - 2 -
(2)顾 赢得仓皇北顾． 顾．计不知所出耳 大行不顾．细谨 三顾．臣于草庐之中 (3)望 四十三年，望．中犹记 壬戌之秋，七月既望． 君既若见录，不久望．君来 德高望．重 答案 (1)动词，理解、领会 动词，聚会 副词，一定 动词，正赶上 (2)动词，看、望 副词，不过、只是 动词，考虑 动词，看望、拜访 (3)动词，远看 名词，农历每月十五日 动词，盼望 名词，名望、声望
1．梳理文章结构脉络，完成填空。 《水龙吟·登建康赏心亭》
上片江景山景游子 □01
下片
休说鲈鱼堪脍怕应羞见，刘郎才气树犹如此
红巾翠袖，
揾英雄泪
□02 不遇之悲
《永遇乐·京口北固亭怀古》 - 3 -
上片
孙权：英雄难觅 建功立业
刘裕：□03 令人仰慕
下片
刘义隆：仓皇北顾 警告当朝拓跋焘：□04 表达隐忧廉颇：老矣，尚能饭否 壮志未酬
咏史抒怀借古讽今
答案 □01无人会，登临意 □02爱国之情 □03金戈铁马 □04佛狸祠下 神鸦社鼓 2．下列对《水龙吟·登建康赏心亭》的赏析，不恰当的两项是( ) A．上片大段写景，开头两句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所见的景色。 B．人心中有愁有恨，虽见壮美的远山，但愁却有增无减，“献愁供恨”属于移情及物的手法。 C．“栏杆拍遍”是指词人无心欣赏眼前美景，内心寂寞空虚，“拍遍”栏杆是词人下意识的动作。 D．“怕应羞见”的“怕应”二字，是辛弃疾假想自己功业无成，有何面目去见像刘备那样的英雄人物。 E．最后三句写词人自伤抱负不能实现且世无知己，得不到同情，与上片“无人会，登临意”呼应。 答案 CD 解析 C项，“栏杆拍遍”指词人借拍打栏杆来发泄胸中的抑郁苦闷之气，表明了词人的雄心壮志无处施展的急切悲愤。D项，辛弃疾为许汜设想。 3．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的两项是( ) A．该词写于词人66岁在江苏镇江任知府时，登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题目中的“怀古”。 B．词人登上北固亭，想起历史上的一些人物、事件，题为“怀古”意在尽情讴歌古人的丰功伟绩。 C．“斜阳”二句就眼前具体的斜阳照射的街道和树木写去，说明刘裕的时代也在风吹雨打中过去了。 D．词人倾慕孙权、刘裕、刘义隆那样的人物，同时感慨南宋集团中没有征战南北屡建奇功的英雄。 E．词人虽已年迈，但复国的雄心壮志不减，词里表现了词人对国事的忧虑，意在借历史教训提出警告。 答案 BD 解析 B项，实际是借古喻今，规劝执政者吸取教训，谨慎用兵。D项，刘义隆不属于词人倾慕的人，词中有“赢得仓皇北顾”的句子。 - 4 -
一、基础检测 1．在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中不属于倒置语序的一项是( ) A．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未 B．七八个星天外，两三点雨山前 C．多情应笑我 D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路 答案 A 解析 B项，现代汉语语序应为“天外七八个星，山前两三点雨”；C项，现代汉语语序应为“应笑我多情”；D项，现代汉语语序应为“望中犹记，四十三年，扬州路烽火”。 2．对下列各句中加点字的理解，不正确的一项是( ) A．水随天去秋无际． 际：边际 B．鲈鱼堪脍． 脍：把鱼、肉切细 C．赢得仓皇北顾． 顾：回头，回头看 D．廉颇老矣，尚能饭．否 饭：饭量 答案 D 解析 “饭”名词用作动词，吃饭。 3．下列各句中没有词类活用现象的一项是( ) A．遥岑远目 B．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 C．赢得仓皇北顾 D．大江东去，浪淘尽 答案 B 解析 A项，“目”，名词作动词，看，望。C项，“北”，名词作状语，向北。D项，“东”，名词作状语，向东。 4．下列词句所运用的修辞方法不同于其他三项的一项是( ) A．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ - 5 -
B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 答案 B 解析 B项是比喻，把激起的浪花比作千万堆白雪，其他三项是借代。A项，“红巾翠袖”代指女子；C项，“金戈铁马”代指精锐部队；D项，“烽火”代指金兵南侵的战火烽烟。 二、精段鉴赏 (一)阅读《水龙吟·登建康赏心亭》，完成5～6题。 水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 5．下列有关本词的赏析，不正确的一项是( ) A．词的上片“楚天千里清秋，水随天去秋无际”中第一句用叙述的方式交代了登临的季节、地域的辽阔；第二句写水国景象，水与天相接，显得水面辽远，秋意无边。 B．在上片中，作者用了两个动作来表达自己内心的情绪：一是反复端详手中的宝刀，二是使劲拍打亭上的栏杆。 C．词的下片着重抒情。作者运用了几个历史典故，来表现自己的思想矛盾和对生活道路的抉择，抒发了自己内心的孤寂与忧愁。 D．下片中几个典故表达的意思是：如果不能实现自己抗金报国的大志，那就回到故乡去“求田问舍”，隐居田园。 答案 D 解析 作者引用几个典故是想说明自己虽然思念故乡，但不会像张翰、许汜一样贪图安逸。作者所忧惧的，只是国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现，表现了作者诚挚无私的爱国情怀。 6．“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句，虽然是写景，但无一语不是寓情。试从情景结合的角度进行赏析。 答：___________________________
答案 作者描绘了这样一幅画面：残阳如血，倦鸟悲鸣，游子思归。视觉、听觉与内心感受高度凝练，让人不禁联想到作者当时所处的社会环境：国势衰微，故土难收，知音难觅。作者将这种种难言之痛以一幅高度凝练的画面呈现在读者面前，起到了言有尽而意无穷的效果。 解析 解答此类题，必须从“情”和“景”的角度作出赏析，首先分析“景”呈现的画面，然后用词作中用到的具体手法来“析情”。本题这三句作者通过视听结合的艺术手法来抒发故土难收、知音难觅的痛心。 (二)阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成7～8题。 - 6 -
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 7．下列对词句的理解有误的一项是( ) A．起始“千古江山”四句，借追忆孙权，感叹山河长存、人世沧桑，而言外之意是说：当前无人能力挽狂澜、抵御外侮。 B．“斜阳草树”六句，借缅怀刘裕，盛赞其北伐的雄姿和声威，暗示词人杀敌报国的决心。 C．下片开头“元嘉草草”三句，借刘义隆北伐失败的故事，从反面透露出词人对出兵北伐的渴望，并坚信自己一定能取得胜利。 D．“可堪回首”三句，借眼前所见情景，提示了由于南宋统治集团苟且偷安、妥协投降而给国家带来的恶果。 答案 C 解析 借刘义隆北伐失败之事，表达了词人虽积极主张抗金，但又告诫谋划者必须有充分准备，切不可盲目草率的观点。 8．人们通常认为词中的廉颇是词人自身的写照。你同意这种看法吗？说说你的理由。 答：___________________________
答案 观点一：同意。①他们都已年老，赋闲在家，不得重用；②他们都勇猛而持重，壮心不已，渴望为国家建功立业；③词人希望自己能像廉颇那样被朝廷起用，实现自己报效国家的壮志。 观点二：不同意。①词人运用了对比手法：廉颇虽老，赵王尚有起用之意；词人却被朝廷弃用，空怀报国之心；②在鲜明的对比中，突出表现了词人报国无门的苦闷、怨愤之情。 解析 同意这种说法主要从作者与廉颇身世经历的相同之处入手；不同意则抓住“凭谁问”这一点，廉颇尚有赵王的探问，而自己已被朝廷弃用，两者不同。
高中语文第二单元宋词鉴赏6辛弃疾词两首课时训练新人教版必修4
6 辛弃疾词两首一、基础巩固1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A.遥岑．(cén)玉簪．(zān)水龙吟．(yín)B.倩．影(qiàn)鲈．鱼(lú)佛狸祠．(sì)C.巷陌．(mî)揾．泪(wèn)孙仲．谋(zhōng)D.螺髻．(jī)堪脍．(kuài)封狼居胥．(xū)解析:B项,“祠”应读“cí”;C项,“仲”应读“zhîng”;D项,“髻”应读“jì”。
答案:A2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )A.遥岑远目．目:眺望。
B.倩．何人唤取倩:请(别人为自己做事)。
C.揾．英雄泪揾:擦拭(眼泪)。
D.尽．西风,季鹰归未尽:完尽。
解析:“尽”的意思是“全”“遍”“到处都是”。
答案:D4.在古代诗词中,为了表达的需要,常将语序倒装。
下列句子中没有使用倒装的一项是( )A.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
C.早岁那知世事艰,中原北望气如山。
D.故国神游,多情应笑我,早生华发。
解析:A项,应为“无觅英雄孙仲谋处”;C项,应为“北望中原气如山”;D项,应为“神游故国,应笑我多情,华发早生”。
答案:B5.下列诗句与“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住”意境相似的一项是( )A.宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
C.寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
D.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
解析:例句写景抒情,充满对古人已去、世事已非的感慨。
A项,写春景,抒写春来无人赏的感慨;B 项,写寒食节,寒食节家家禁烟火,而汉宫却传蜡烛,富含讽喻之意;C项,写宫女的幽怨,揭露皇帝生活的腐化;D项,与例句意境同。
答案:D6.下列词句中有关典故的理解,不正确的一项是( )A.“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”句中运用了晋朝人张翰闻秋风而归故乡的典故。
高中语文第6课辛弃疾词两首同步训练(含解析)新人教版必修4
第6课辛弃疾词两首一、语言文字运用1.下面加点字的注音全部正确的一项是( )A．发髻．(jì) 暨．今（qí）田螺．(luó) 舞榭歌．台(xiè)B．祠．堂(cí) 伺．机（sì）芦荟．（huì）脍．炙人口(kuài)C．金簪．(zān) 僭越（jiàn）巷．道(xiàng) 遥岑．远目(cén)D．鲈．鱼(lú) 阡陌．（mò）伯仲．（zhòng）求田问舍．(shě)2.下列词句中加点字的解释不正确的一项是（）A．遥岑远目．．，献愁供恨远目：向远处看，远眺B．无人会．，登临意会：理解C．赢得．．仓皇北顾赢得：落得D．廉颇老矣，尚能饭．否饭：饭量3.下列诗句中语序没有使用倒装的一项是( )A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处B．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去C．早岁那知世事艰，中原北望气如山D．故国神游，多情应笑我，早生华发4.对下列词句中加横线词语或诗句所含手法的解说，不恰当的一项是( )A．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻“玉簪螺髻”，比喻山峰，既符合远眺的特点，也写出了远山的秀丽。
B．落日楼头，断鸿声里，江南游子“断鸿”，失散的大雁，词人的自喻，写出了词人身世飘零和孤寂的心境。
C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未“季鹰”，晋代张翰，词人借张翰莼鲈之思的典故表达辞官归隐的愿望。
D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪“红巾翠袖”，借代，代指女子；“倩何人”与“无人会，登临意”相照应。
5.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不正确的一项是( )A．“千古江山”，用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B．“英雄无觅，孙仲谋处”，既是赞美历史上的孙权，表达对英雄的敬仰，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，以当年刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，警告当权者切勿草率出兵。
高中语文 第二单元 宋词 第6课 辛弃疾词两首课时作业 新人教版必修4
课时作业6 辛弃疾词两首第一课时 基础巩固一、积累运用1．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A ．栏杆拍遍 神鸦社鼓 远目 嬴取B ．犹愁风雨 金戈铁马 天际 可堪C ．红巾翠袖 邪阳草树 吴钩 季鹰D ．千里清秋 气吞万里 登临 烽火解析：A.嬴—赢；B.犹—忧；C.邪—斜。
答案：D2．对下列词句中加点词的解释，无误的一项是( )A ．楚天．．千里清秋(古人泛指南方的天空) 遥岑．远目(小而高的山) B ．断鸿．．声里，江南游子(受伤的大雁) 把吴钩．．看了(古代吴地制造的一种宝刀) C ．无人会．，登临意(理解，明了) 风流．．总被雨打风吹去(风度，气质) D ．赢得．．仓皇北顾(落得) 舞榭．歌台(楼台) 解析：B.“断鸿”指失群的孤雁；C.“风流”指英雄业绩；D.“榭”指建在高台上的房子。
答案：A3．下列语句中加点词的含义不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①楚天千里清秋．．②更那堪，冷落清秋．．节B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①故国神游，多情．．应笑我②多情．．自古伤离别 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①赢得．．仓皇北顾②赢得．．青楼薄幸名D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①千古风流．．人物②数风流．．人物，还看今朝解析：A 项“清秋”都是凄清的秋季。
B 项“多情”，①多愁善感；②有情人。
C 项“赢得”都是落得的意思。
D 项“风流”都是指有功业有文采的人。
答案：B4．从修辞角度看，下列各句没有使用比喻的一项是( )A ．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？B ．金戈铁马，气吞万里如虎。
C ．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
D ．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
解析：“红巾翠袖”是年轻女子的装束，用服装代人，这是借代修辞。
答案：A5．由于受诗词格律的限制，诗词中的句子中常有倒置的词序。
下列选项中全属于这一情况的一组是 ( )①英雄无觅孙仲谋处 ②风流总被雨打风吹去 ③故国神游 ④多情应笑我 ⑤雁自回时，月满西楼 ⑥早生华发A ．①④⑤⑥B ．②④⑤⑥C ．①③④⑥D ．②③④⑥解析：①为“无觅英雄孙仲谋处”；③为“神游故国”；④为“应笑我多情”；⑥为“华发早生”。
最新版高中语文第二单元宋词第6课辛弃疾词两首课时作业4解析资料
课时作业6 辛弃疾词两首第一课时 基础巩固一、积累运用1．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A ．栏杆拍遍 神鸦社鼓 远目 嬴取B ．犹愁风雨 金戈铁马 天际 可堪C ．红巾翠袖 邪阳草树 吴钩 季鹰D ．千里清秋 气吞万里 登临 烽火解析：A.嬴—赢；B.犹—忧；C.邪—斜。
答案：D2．对下列词句中加点词的解释，无误的一项是( )A ．楚天．．千里清秋(古人泛指南方的天空) 遥岑．远目(小而高的山) B ．断鸿．．声里，江南游子(受伤的大雁) 把吴钩．．看了(古代吴地制造的一种宝刀) C ．无人会．，登临意(理解，明了) 风流．．总被雨打风吹去(风度，气质) D ．赢得．．仓皇北顾(落得) 舞榭．歌台(楼台) 解析：B.“断鸿”指失群的孤雁；C.“风流”指英雄业绩；D.“榭”指建在高台上的房子。
答案：A3．下列语句中加点词的含义不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①楚天千里清秋．．②更那堪，冷落清秋．．节B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①故国神游，多情．．应笑我②多情．．自古伤离别 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①赢得．．仓皇北顾②赢得．．青楼薄幸名D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①千古风流．．人物②数风流．．人物，还看今朝解析：A 项“清秋”都是凄清的秋季。
B 项“多情”，①多愁善感；②有情人。
C 项“赢得”都是落得的意思。
D 项“风流”都是指有功业有文采的人。
答案：B4．从修辞角度看，下列各句没有使用比喻的一项是( )A ．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？B ．金戈铁马，气吞万里如虎。
C ．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
D ．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
解析：“红巾翠袖”是年轻女子的装束，用服装代人，这是借代修辞。
答案：A5．由于受诗词格律的限制，诗词中的句子中常有倒置的词序。
下列选项中全属于这一情况的一组是 ( )①英雄无觅孙仲谋处 ②风流总被雨打风吹去 ③故国神游 ④多情应笑我 ⑤雁自回时，月满西楼 ⑥早生华发A ．①④⑤⑥B ．②④⑤⑥C ．①③④⑥D ．②③④⑥解析：①为“无觅英雄孙仲谋处”；③为“神游故国”；④为“应笑我多情”；⑥为“华发早生”。
高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业2(含解析)新人教版必修4
学习资料第6课辛弃疾词两首一、基础知识检测1。
对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.水随天去秋无际．际：边际B。
鲈鱼堪脍．脍:把鱼、肉切细C。
赢得仓皇北顾．顾:回头，回头看D。
廉颇老矣，尚能饭．否饭：饭量答案 D解析饭:名词用作动词,吃饭。
2。
在古诗词中,为了表达的需要,常将语序倒装,下列句子中语序没有倒装的一项是( ）A。
香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。
B.多情应笑我，早生华发.C.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
D。
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
答案 C解析A项现代汉语语序应为“鹦鹉啄香稻余粒,凤凰栖碧梧老枝”，或者“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。
B项现代汉语语序应为“应笑我多情，早生华发”.D项现代汉语语序应为“无觅英雄孙仲谋处”.3。
下列诗句中,没有使用借代手法的一项是（）A.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪.C。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
D.倩何人唤取，红巾翠袖,揾英雄泪？答案 B解析B项使用比喻.A项用“烽火”代指“战争"。
C项用“金戈铁马"代指“精锐的部队"。
D项用“红巾翠袖”代指“女子".4。
为填入下面一段文字横线处的句子排序，只填序号。
辛弃疾由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾,在被用或被弃中受煎熬。
作为封建知识分子，对待政治，________________。
他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆.所以随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退。
稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用.①对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心②也不像白居易那样长期在任③便再不染政④亦政亦文⑤他不像陶渊明那样浅尝辄止答案⑤③②④①5。
请在横线处补写出合适的语句。
要求：与画波浪线的句子构成排比，语段意思连贯，风格统一.作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受穿越时空的欣喜。
高中语文 第二单元 宋词 第6课 辛弃疾词两首课时作业 新人教版必修4
课时作业6 辛弃疾词两首第一课时 基础巩固一、积累运用1．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A ．栏杆拍遍 神鸦社鼓 远目 嬴取B ．犹愁风雨 金戈铁马 天际 可堪C ．红巾翠袖 邪阳草树 吴钩 季鹰D ．千里清秋 气吞万里 登临 烽火解析：A.嬴—赢；B.犹—忧；C.邪—斜。
答案：D2．对下列词句中加点词的解释，无误的一项是( )A ．楚天．．千里清秋(古人泛指南方的天空) 遥岑．远目(小而高的山) B ．断鸿．．声里，江南游子(受伤的大雁) 把吴钩．．看了(古代吴地制造的一种宝刀) C ．无人会．，登临意(理解，明了) 风流．．总被雨打风吹去(风度，气质) D ．赢得．．仓皇北顾(落得) 舞榭．歌台(楼台) 解析：B.“断鸿”指失群的孤雁；C.“风流”指英雄业绩；D.“榭”指建在高台上的房子。
答案：A3．下列语句中加点词的含义不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①楚天千里清秋．．②更那堪，冷落清秋．．节B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①故国神游，多情．．应笑我②多情．．自古伤离别 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①赢得．．仓皇北顾②赢得．．青楼薄幸名D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①千古风流．．人物②数风流．．人物，还看今朝解析：A 项“清秋”都是凄清的秋季。
B 项“多情”，①多愁善感；②有情人。
C 项“赢得”都是落得的意思。
D 项“风流”都是指有功业有文采的人。
答案：B4．从修辞角度看，下列各句没有使用比喻的一项是( )A ．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？B ．金戈铁马，气吞万里如虎。
C ．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
D ．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
解析：“红巾翠袖”是年轻女子的装束，用服装代人，这是借代修辞。
答案：A5．由于受诗词格律的限制，诗词中的句子中常有倒置的词序。
下列选项中全属于这一情况的一组是 ( )①英雄无觅孙仲谋处 ②风流总被雨打风吹去 ③故国神游 ④多情应笑我 ⑤雁自回时，月满西楼 ⑥早生华发A ．①④⑤⑥B ．②④⑤⑥C ．①③④⑥D ．②③④⑥解析：①为“无觅英雄孙仲谋处”；③为“神游故国”；④为“应笑我多情”；⑥为“华发早生”。
2019_2020学年高中语文第2单元宋代词风第6课辛弃疾词两首课件新人教版必修4
C．下片结句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”，以廉颇 自比，表达了要北伐抗敌的迫切愿望和报国无路的悲痛、愤慨。 这个结句是极富个性的、英雄气十足的叹息和呼喊！是全词苍劲、 悲壮的最高音！
施 求舍 田．(问舍．sh(ě
) shè
)
街巷．巷(．(hàxniɡànɡ)道)
二、容易写错的字
玉zān( 簪 ) jiàn( 僭 )越 zèn( 谮 )言
yùn( 蕴 )含 wèn( 揾 )泪 yùn( 愠 )怒
三、需要牢记的词
1．词类活用 (1)遥岑远目．( 名词作动词，望 ) (2)赢得仓皇北．顾( 名词作状语，向北 ) (3)尚能饭．否( 名词作动词，吃饭 )
“无人会，登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋 统治集团中却没有人是他的知己。他希望有人来帮助他解除心头 的郁结，然而又有谁能给他慰藉呢？词人的英雄孤寂之悲，溢于 字里行间。
2．辛词长于用典。在这两首词中，作者各用了哪些典故？他
借助这些历史故事和历史人物分别表达了什么情思？请填写下
表。
词句
4．《水龙吟》与《永遇乐》同是写登临，词人运用了怎样不 同的方法？
[提示] (1)《水龙吟》：借景抒情 江水、山景、落日、断鸿、游子……词人由水写到山，由景 写到人，由无情之景写到有情之景，“楚天千里清秋，水随天去 秋无际”是词人在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪 似髻的山影牵动了他久蓄的愁苦，气象阔大。由客观而及主观，
[提示]
词句
涉及 人物
表达的情感
休说鲈鱼堪 脍，尽西风， 季鹰归未
2020-2021学年人教版语文必修4学案：第二单元 第6课 辛弃疾词两首 Word版含答案
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第6课辛弃疾词两首菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋[南宋]辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。
烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发，总向愁中白。
拍手笑沙鸥，一身都是愁。
【赏析】这首词开篇用了移情入景的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地表达了对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出词人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。
接下来两句借“烟雨”表达自己的思想，词人壮志未酬，希望抗战高潮到来。
下片集中写“愁”。
作者先写自己因忧愁而头发变白，结尾两句，诙谐有趣，而寓意颇深。
本词设喻巧妙，想象奇特，作者深沉的思想、胸中的抱负和愤懑，都在写景中委婉含蓄地表达出来。
初读强基·自主学习一、词语积累1.易混辨析。
仓促·仓皇2.易错识记。
(1)舞榭歌台：演奏乐曲、表演歌舞的场所。
易望文生义。
(2)风吹雨打：遭受风雨的打击，比喻遭受摧残、挫折或磨难。
易大词小用。
(3)金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲，比喻战争。
也形容战士持枪驰马的雄姿。
易用错色彩。
(4)气吞万里：豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。
易用错色彩。
(5)求田问舍：多方购买田地，到处问询屋价。
指只知道置产业，谋求个人私利。
比喻没有远大的志向。
易用错色彩。
二、词语运用1.从下列各句后面提供的词语中选择一个正确的填在横线处。
四川阿坝州一处山体发生塌方，巨石瞬间倾泻而下，围观村民仓皇逃生。
(仓皇·仓促)2.判断下列各句中加点成语运用正误。
(1)暗昏柳眼，勒绽梅腮，掩蔽了重重禁阙宫阶，遮掩了沉沉舞榭歌台．．．．。
(√。
舞榭歌台：演奏乐曲、表演歌舞的场所)(2)风吹雨打．．．．知生活，苦尽甘来懂人生！其实人生，就是一种感受、一场历练、一次懂得！(√。
风吹雨打：遭受风雨的打击，比喻遭受摧残、挫折或磨难)(3)这本书讲述了中国共产党领导建设强大国防和军队的不凡历程，细细读来，沙场呐喊声声在耳，战火硝烟历历在目，金戈铁马．．．．扑面而来，历史和现实碰撞！(√。
2020年高中语文第二单元第6课辛弃疾词两首课时优案2含解析新人教版必修4
辛弃疾词两首课时优案2阅读下面的文字，完成1～3题。
说到辛弃疾的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要作一个词人。
郭沫若说陈毅：“将军本色是诗人”，辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。
他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。
他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。
作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。
对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。
他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。
所以随时局起伏，他就大忙大闲，，大进大退。
稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。
他亲自组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。
他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻的政治家。
他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。
有人说他是豪放派，继承了苏东坡，但苏的豪放仅止于“大江东去”，山水之阔。
苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼其词魂，也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。
真正的诗人只有被政治大事(包括社会、民族、军事等矛盾)所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。
诗歌，( )，才能炸响，才能。
学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。
不但我们承认艺术加上思想的爆发力，更承认艺术本身的魅力。
1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是( )A．浮光掠影大起大落忧心如焚震耳欲聋B．浅尝辄止大起大落忧心如焚振聋发聩C．浅尝辄止悲喜交加忧心忡忡振聋发聩D．浮光掠影悲喜交加忧心忡忡震耳欲聋答案 B解析本题考查辨析易混成语的能力。
重点是掌握相关成语的含义，把握其重要区分点。
①浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。
浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子；比喻对事物观察不细致，有一个大致印象，但印象不深。
【人教版】高中语文必修四：第6课《辛弃疾词两首》精品教学案(含答案)
第6课辛弃疾词两首 (一)作者简介生平经历辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。
宋高宗绍兴三十一年(1161)，参加耿京抗金队伍，为掌书记。
次年南下，历任承务郎、建康通判及江西、湖南、湖北安抚使。
曾多次上书，陈抗金恢复大略，均未被采纳。
孝宗淳熙八年(1181)罢官。
隐居江西上饶、铅山等地达二十余年，其间两度被起用，但都不长。
宁宗嘉泰三年(1203)又被起用，次年被派往镇江任知府，为北伐做准备，因反对韩侂胄立即出兵的计划，又被罢官。
开禧元年(1205)回铅山隐居，两年后忧愤而死。
辛弃疾的词作现存六百二十余首，内容极为丰富，其中抒写爱国思想之作占有极大分量。
他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派。
作品《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐京口北固亭怀古》《水龙吟登建康赏心亭》《菩萨蛮书江西造口壁》等。
评价南宋豪放派代表词人，与苏轼齐名，世称“苏辛”。
又是爱国词派的代表。
辛弃疾手刃叛徒当初和辛弃疾一起投奔义军的有一个和尚义端，他是辛弃疾的拜把子兄弟。
因为受不住在义军里当差之苦，竟偷偷地盗走了由辛弃疾保管的帅印，准备去金营邀功。
义端曾经也是一小股义军的头头，是被辛弃疾说服一起投奔耿京帐下的，耿京盛怒之下也找不到别人，只得拿辛弃疾问罪。
出现这样的事情，辛弃疾也是理屈词穷，羞愧难当，当场立下军令状，誓追回帅印。
当晚，辛弃疾带了一小队人马埋伏在了去往金营必经的路上，果然，天快亮的时候，那义端真的骑马来到。
义端一见是杀气腾腾的辛弃疾，吓得魂飞魄散，当即跪地求饶说：“您饶了我吧，我知道您的真身是一头青兕(犀牛)，您力大能拔山，将来定有大造化……您饶了我吧！”面对这样贪生怕死的变节分子，疾恶如仇的辛弃疾哪里肯听，不由分说，手起刀落，义端身首异处。
(一)背景链接1．《水龙吟登建康赏心亭》这首词作于宋孝宗淳熙元年(1174)秋。
这年春天，辛弃疾由滁州知府调为江东安抚司参议官，得以再返建康。
词人时年35岁，南归已逾12年，壮志依然未酬，胸中充满郁愤之气。