浅析媒体失语现象
浅析媒体失语现象
媒体失语，顾名思义就是在遇到一些敏感问题的时候，媒体没有起到舆论监督的作用，没有站出来报道新闻事实，都保持沉默的一种现象。
比如说去年7月14日，位于天津河北区的“渤海游泳池”发生集体触电事故，在强风雨下，一条断裂的高压电线掉入泳池内，造成多人死伤。
这起事件天津媒体没有进行任何报道，直到7月20日以后，才有外媒透露有关消息，而且据称有数十人死亡。
此后，国内媒体才对此跟进，直到22日天津市相关部门才通报，事故造成3人死亡3人受伤。
这就是典型的媒体失语现象。
媒体作为社会舆论监督的一个有力工具，在很多时候是老百姓有冤无处申，有话无处诉的时候，充当了老百姓的代言人的角色。
在大部分老百姓的心里，媒体就是专门对我们社会中的一些不合理的地方进行监督与报道的。
但是我们的媒体并不是每次都能完全把事实的真相报道出来，至于这一现象出现的原因及它产生的影响，我们下面来具体探讨一下。
追溯媒体失语的原因，我认为有以下几个方面：
一、政治因素。
在国外，媒体被称为无冕之王，是第四大权力机构，他们享有舆论自由
的权力，可以自由地报道新闻事实。
但是在我国，由于我们是人民民主专政的社会
主义国家，我们的社会政治体制就是一党专政，我们的媒体的基本性质是：既是党
和国家的耳目喉舌，也是人民的耳目喉舌。
新闻媒体实行“全党办报、全民办报”
的工作路线。
新闻媒介要努力宣传党、国家的方针政策、法令法规，满足群众的需
要。
从这一点来看，我们的媒体就受到政治因素的制约。
因为我们是党和国家的喉
舌，其实很大程度上我们的媒体是为党和政府做宣传工作的。
目前我们国家在大力
进行社会主义现代化建设，维护社会的稳定是党和政府的工作重点，所以当某些新
闻事件可能会影响社会的稳定和和谐的时候，比如某地出现杀人案件，如果报道出
去可能引起社会的恐慌，党和政府就会制止新闻媒体对该事件进行报道。
因此，媒
体也就会出现失语现象。
另外，一些属于国家机密性的东西，媒体当然是不能报道
的。
二、经济因素。
现在一些媒体急功近利，为了在经济上有利可图，在一些新闻事件上保
持沉默的态度，故意失语。
这个问题其实也跟媒体自身的发展有关系，媒体的生存
与发展，也就是它的经济来源主要靠广告与发行。
这其实也是我们整个传统媒体的
通病。
这个问题在一些小地方表现的尤其突出，他们的一些大的广告商为了自身利
益，收买新闻媒体帮助他们不把新闻事实报道出去，媒体迫于经济压力也就妥协了。
另外，媒体工作人员也可能因为经不起经济诱惑，而扭曲新闻事实，或不报道新闻
事件。
三、社会因素。
生命是最宝贵的，如果失去生命，那么一切都将是空谈。
现在一些新闻
媒体的记者因为曝光了一些非法或不利于人民群众利益的事件，引起不法分子的不
满，对我们的新闻媒体工作人员进行人身攻击，他们的生命财产安全得不到保障，
在这种情况下，媒体不得不闭上嘴。
另外，人情因素也是导致媒体失语的缘故之一。
如果某一新闻事件牵涉的是自己的亲属好友，那媒体的工作人员可能会放弃报道，
避而不谈。
因为大家都明白家丑不可外扬，人都是有感情的动物，一旦牵涉到自己
在乎的人，而且报道的事情多半是负面的，谁也不愿意把它报道出来，因为舆论的
压力实在是太强了。
媒体失语对我们的社会的影响是多方面的，就像一个硬币有两面，媒体失语对社会的影响也并不是完全是负面的。
从正面来看，媒体失语，在某些特定时候有利于维护我们社会的稳定。
比如我们的军事
机密，国家机密，媒体失语，也是为了防止国外不利分子对我们国家的安全构成威胁。
另外，对于一些谋杀案件之类的东西，媒体不报道也是有利于案件的侦破。
比如前段时间众所关注的爆头哥周克华事件，警方与媒体配合，在最后的抓捕阶段，警方故意让媒体大肆报道警方的搜查重点在歌乐山，形成声东击西，最后把周克华击毙。
当然有些时候，媒体不报道，也是为了不造成社会的恐慌，维护社会的安定团结。
从负面上来看媒体失语现象，媒体在改报道的时候保持沉默，也就失去它本身应该承担的社会责任，失去了它的舆论监督的功能。
这对人民群众来说是一种损失，老百姓的生活失去了舆论监督的保障，从某个程度上来说，大家的生活也失去了一种安全感。
虽然一个社会的健康发展不能只依靠媒体的舆论监督，但是对于中国这样一个正处于现代化建设的初期的国家，如果整个媒体行业都如此的话，那么我们的社会将会出现更多的伤害人民群众的现象。
对于媒体自身来说，如果长期保持沉默，该报道的事件不报道，而是一味地唱赞歌，那媒体自身的竞争力也将下降。
媒体都不说敢说话了，不敢说真话，那受众还看你这个媒体干嘛？当然失去受众这是必然的。
对于我们的整个社会来说，媒体本来就是舆论监督的工具，是党和国家的喉舌，也是人民群众的喉舌，媒体不说话，那么更没有人敢站出来说话了，我们听不见媒体的声音，也就是说，我们也将很难听到群众自己的声音，我们的社会的民主性也将逐渐降低，这对于一个现代化的国家来说是悲哀的。
关于网络失语症的发言稿
关于网络失语症的发言稿大家好！今天我想和大家讨论的是一个我们现代社会中普遍存在的问题——网络失语症。
在这个数字化的时代，网络成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，与此同时，我们也面临着一个正在迅速蔓延的困扰——网络失语症。
首先，让我们来了解一下网络失语症的定义。
网络失语症是指一个人在面对网络交流时，无法表达自己的想法和观点，感到困扰和沮丧的现象。
或者，他们可能拥有大量的信息和观点，却难以通过网络渠道进行有效的传达。
为什么会出现网络失语症呢？首先，网络的虚拟环境使人们感到相对安全和匿名，这导致了对他人意见的过度表达和面对面沟通的缺乏。
其次，社交媒体的快速发展也导致了信息爆炸，人们很难在海量信息中找到自己的声音和价值。
此外，网络上的言论和攻击性言辞也让人们感到害怕受到攻击或批评，进而选择保持沉默。
然而，我们不能忽视网络失语症所带来的负面影响。
首先，它削弱了我们的表达能力和沟通技巧。
无法有效地表达自己的观点，会导致我们在现实生活中与他人难以建立起深入的关系。
其次，缺乏表达意见的能力，也会剥夺我们参与公共事务和社会讨论的机会，影响到对现实世界问题的理解和参与。
最后，沉默可能导致我们错失重要的机会，无法推广自己的观点和才能。
那么，面对网络失语症，我们应该如何解决呢？首先，我们要培养自己的信息素养和批判性思维，学会从海量信息中分辨真伪和有效的信息。
其次，要勇于发表自己的观点，不害怕受到批评和挑战。
我们可以选择参加各种讨论、辩论或者加入相关社群，与他人交流和分享观点。
最重要的是，要尊重他人的意见，保持理性和友善，建立良好的网络交流氛围。
在这个数字化时代，网络失语症是一个不容忽视的问题。
通过认识到这个问题的存在，并积极采取措施来解决它，我们可以提高自身的表达能力，拓宽视野，并且活在一个相互尊重和理解的社会中。
谢谢大家！。
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失语现象发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——失语现象。
失语现象，是指患者在语言表达、理解和运用上出现障碍的一种症状，严重影响了患者的日常生活和社会交往。
在此，我将从以下几个方面谈谈我对失语现象的认识和看法。
首先，失语现象的成因复杂多样。
它可能是由脑部病变、神经损伤、心理因素等多种原因引起的。
其中，脑部病变是最常见的病因，如脑梗死、脑出血、脑肿瘤等。
此外，脑外伤、中毒、炎症等也可能导致失语。
值得注意的是，失语现象在老年人中较为常见，随着年龄的增长，大脑功能逐渐退化，失语的风险也随之增加。
其次，失语现象对患者的生活和社会交往造成了严重影响。
患者可能会出现以下几种表现：1. 语言表达障碍，如说话不清、词汇贫乏、语法错误等；2. 语言理解障碍，如听不懂他人说话、无法理解文字等；3. 语言运用障碍，如阅读困难、书写困难、计算困难等。
这些障碍使得患者难以与他人沟通，影响了他们的生活质量和社会功能。
为了预防和治疗失语现象，我们需要从以下几个方面入手：1. 加强健康教育，提高公众对失语现象的认识。
通过宣传、讲座等形式，让更多的人了解失语现象的成因、症状及治疗方法，以便在早期发现并干预。
2. 加强早期干预，降低失语风险。
对于有失语风险的人群，如老年人、脑卒中患者等，要及时进行康复训练，改善语言功能。
3. 优化医疗资源配置，提高医疗服务质量。
医疗机构要加大投入，提高医护人员的技术水平，为患者提供更加专业、有效的治疗。
4. 关注患者心理健康，提高生活质量。
失语患者往往承受着巨大的心理压力，我们要关注他们的心理健康，提供心理支持和关爱。
5. 加强家庭和社会支持，帮助患者融入社会。
家庭和社会要关心失语患者，为他们提供必要的帮助，帮助他们克服困难，重新融入社会。
最后，我想呼吁全社会共同关注失语现象，为患者创造一个温馨、和谐的生活环境。
让我们携手努力，为战胜失语现象、提高患者生活质量贡献自己的力量！谢谢大家！。
浅谈中国文化失语现象
浅谈中国文化失语现象【摘要】中国文化失语现象是英语学习者语言实践中比较普遍的现象，这一现象的出现是社会环境和教学环境共同作用的结果。
中国文化失语使我国文化输出处于劣势，应该从增强跨文化交际双向性的认识、增强对文化输出战略意义的认识和增强英语创新人文教育的认识三个方面进行应对。
【关键词】中国文化失语;跨文化交际;文化逆差1.中国文化失语现象的提出失语症（Aphasia），最初是医学术语，指由受伤或疾病引起的大脑损伤而导致思想表达能力、语言及书面语理解能力的部分或全部缺失（《美国传统词典》英汉双解）。
20世纪90年代文学评论家们开始批评西方文学思想的入侵及中国古代文学思想的流失，因此出现了“中国文学失语症”。
而“中国文化失语”这一概念在外语教学中最早是由南京大学的从丛教授提出来的。
从丛教授在《光明日报》发表《中国文化失语：我国英语教学的缺陷》一文，敲响了“中国文化危机”的警钟。
从丛教授认为：许多中国青年学者虽然具有相当程度的英语水平，但是在与西方人交往的过程中，始终显示不出来文化大国的学者所应具有的深厚文化素养和独立的文化人格，呈现出“中国文化失语症”，在日常汉语交流中的表现也缺乏文化底蕴。
对于“中国文化失语症”，从丛教授提出，虽然中国外语界早已意识到文化教学的重要性，也已在外语教学中加大了文化教学的比重，但有共同的片面性，即仅仅加强了对英语世界的文化内容介绍，而对于作为交际主体一方的中国文化教学，基本上仍处于忽视状态。
2.中国文化失语现象的成因中国文化失语的实质，是语言学习者民族文化认同的严重缺失。
文化认同的维系在很大程度上依赖于文化的传承，语言学习者对汉语文化的冷漠和失语，显示出他们越来越疏离于民族文化和主流文化，对中国文化的发展和他们本身的成长都是非常不利的。
2.1 社会环境因素“文化输出的民族是比较发达的民族”，在美英发达资本主义国家文化的冲击下，语言学习者对西方的文化全盘接受，在文化思想领域形成“崇洋媚外”。
中国文化失语症现象探析
中国文化失语症现象探析[摘要] 语言和文化是紧密相连的,语言是文化的载体,同时也是文化的重要组成部分。
语言是文化的表述者、承载者,同时也象征着文化现实,二者不可分离。
本文从失语症的含义及其原因着手,首先阐述了“中国文化失语症”的表现,并分析了其成因,进而提出了中国文化失语症现象下的教学策略。
[关键词] 中国文化失语症策略一、引言语言和文化是紧密相连的,语言是文化的载体,同时也是文化的重要组成部分。
语言是文化的表述者、承载者,同时也象征着文化现实,二者不可分离。
语言与文化的关系决定了英语教学的实质是跨文化交际能力的培养。
而这种跨文化交际是双向的。
不仅要懂得如何与外国人用外语成功交际,了解和学习研究他们的文化,更要学会用外语准确地表达中国的事物的相关概念。
让目的语文化理解中国文化,进而介绍和传播中国的文化,平等的对话式的交际才是成功的有效的跨文化交际。
“外语教师在向学生传授目的语文化的同时,还需培养其母语文化意识,使其具备能够用所学语言正确而有效地表达母语文化内容的能力,从而具备在各种跨文化交际场合所必需的双向互动交际能力。
”在目前的英语教学中,教师加大了对英美文化的介绍和补充,这对外语教学起到了积极的促进作用,学生的跨文化交际能力有了一定的提高。
然而,目前无论是教材、教师还是学生,对中国文化都很少去介绍和学习,这就使得学生在真正的跨文化交流环境中无法进行真正有效的双向跨文化交流,中国文化出现了失语。
二、“中国文化失语症”的表现及原因1.“中国文化失语”表现“失语”首先表现在对中国本土母语文化的无知。
“许多有相当英文程度的中国青年学者,在与西方人交往过程中,始终显示不出来自古文化大国的学者所应具有的深厚文化素养和独立的文化人格。
当西方同行怀着敬意探询Confucianism/Taoism(儒/道)的真谛时,我们的学者却心有余而力不足,只能顾左右而言他。
”现在的学生谈到西方的“圣诞节”、“愚人节”或“情人节”滔滔不绝,而很少有学生会将中国的文房四宝,京剧武术,《道德经》、《论语》等承载中国传统文化的内容介绍给外国友人。
媒体失语名词解释
媒体失语名词解释媒体失语，简单来说，就是媒体在面对某些重要事件或议题时，突然变得沉默不语，就好像一个人突然失去了说话的能力一样。
这是不是很奇怪呢？想想看，媒体就像是社会的眼睛和嘴巴，它们本该把发生的事情告诉大家，让人们了解真相。
但有时候，它们却在关键时候掉链子，不吭声了！这就好比你在一场热闹的聚会上，正想听那个最会讲故事的人分享精彩的故事，结果他却紧闭嘴巴啥也不说，多让人纳闷啊！媒体失语可能有各种各样的原因。
也许是受到了某些压力，不敢发声；也许是自身利益的考量，选择了沉默；又或许是根本没有意识到事情的重要性，从而错过了发声的时机。
但不管是什么原因，媒体失语都会带来一系列的问题。
当媒体失语时，公众的知情权就受到了损害。
大家都不知道发生了什么，怎么去判断、怎么去行动呢？这就像在黑暗中摸索，没有方向，没有指引。
而且，这还可能导致谣言的滋生和传播。
没有了权威的声音，各种不实的消息就会像野草一样疯长，混淆人们的视听，让整个社会陷入混乱和不安。
媒体失语还可能影响社会的进步和发展。
很多重要的议题需要媒体去推动，去引发大家的讨论和思考。
如果媒体不说话，这些议题就可能被忽视，那些本该得到解决的问题就会一直搁置，这不就阻碍了我们前进的脚步吗？难道我们就任由媒体失语这种情况发生吗？当然不！我们需要呼吁媒体坚守自己的职责，勇敢地发出声音。
媒体应该像勇敢的战士，不畏压力，不惧困难，为了公众的利益而战。
同时，我们也应该加强对媒体的监督和管理，让它们知道自己的责任重大，不能随意失语。
媒体失语不是一个小问题，它关系到我们每一个人的生活和未来。
我们不能坐视不管，我们要行动起来，让媒体重新找回自己的声音，让我们的社会更加透明、公正、有活力！这就是我对于媒体失语的看法，大家难道不这样认为吗？。
浅谈媒体传播中的语义障碍问题
浅谈媒体传播中的语义障碍问题媒体传播论文（优选10篇）之第七篇摘要：在大众传播中, 媒体和受众充当着传播者和受传者的角色, 两者之间有效的沟通和理解是传播过程的终极目标。
实际上, 从媒体到受众, 传播上的隔阂和障碍屡见不鲜。
从言语交际的角度来看, 媒体与受众之间的关系也就是说话人与听话人的关系, 在传播结构上具有很大的相似性。
关键词：语义障碍,大众传播,媒体沟通障碍有三种类型, 分别为个人沟通障碍、物理沟通障碍和语义沟通障碍。
其中语义沟通障碍主要指因传者和受者对语义的不同理解而引发的沟通障碍。
在媒体传播中, 语义障碍问题也时有发生, 导致了传播效果和传播走向的改变。
一、媒体传播语义障碍的产生信息沟通的符号多种多样, 如语言、文字、体态语言等, 这些符号通常有多种含义。
人们必须从众多含义中选择一种, 一旦选错, 就会产生语义障碍。
语义障碍的产生首先源于符号本身的问题。
符号的能指和所指决定了语言符号在传达信息时只能表达出所指的心理现实的部分含义, 无法展现全貌。
语言符号的三个重要的语义特征, 即主观性、概括性和静态性, 也是产生语义障碍的内在原因。
语言符号的主观性指符号表达的意义具有说话人的主观性, 符号是人主观化之后的产物。
由于这种主观性我们可能会对一个对象贴上各种标签, 随意用符号赋予其主观意义。
概括性是指语言符号在表意时只能代表一个概括性的概念。
这就导致语言符号只能概括出一类事物内部普遍性和一般性的特征, 而把具体的事物所具有的特殊性忽略。
语言符号的静态性指语言符号作为一个系统是稳定的、静态的。
但实际的言语交际和语言环境是动态变化的, 处于实际中的语言符号的代表意义也是不断变化的, 语言符号的静态意义和表达的动态意义的差异就会造成语义障碍。
从信息传播角度看, 信息沟通出现障碍来源于传播者、受传者和传播渠道三方面的原因。
在媒体传播之中, 传播渠道已经是可实现有效运作的, 所以主要从传播者和受众来寻求原因。
高校英语教学中的文化失语现象及应对策略
高校英语教学中的文化失语现象及应对策略随着全球化的发展，高校英语教学不仅仅是教授语言知识，也应该注重文化的传递。
在实际的教学中，我们发现学生们在使用英语时常常出现文化失语的现象，即在表达中无法准确、得体地传达出所表述文化的内涵。
这种现象不仅会影响学生的语言表达能力，更是会影响他们对外国文化的理解和交流。
本文将探讨高校英语教学中的文化失语现象，并提出应对策略。
一、文化失语现象的原因在高校英语教学中，文化失语现象主要有以下几个原因：1. 缺乏文化意识学生缺乏对外国文化的了解和认识，对与之相关的词汇、习惯、风俗等缺乏敏感度，导致在英语表达中无法准确地传达出相关文化内涵。
2. 老师教学方式单一一些老师只注重语法和词汇的教学，忽视了文化的传递，导致学生在表达时只能机械地套用语法句式，而忽略了文化的适当融入。
3. 文化冲突由于中国和西方文化的差异，学生在表达时容易受到中国文化的影响，难以用英语恰当地表达西方文化的内涵。
以上三点是造成文化失语现象的主要原因，针对这些原因，我们需要采取相应的措施，以提高学生在英语表达时的文化意识和准确性。
二、应对策略为了有效地应对文化失语现象，教师和学生需要共同努力，采取以下应对策略：教师应该在英语教学中注重文化的传递，引导学生了解西方文化，包括风俗习惯、历史背景、社会制度等内容，让学生从根本上提高对外国文化的认知和敏感度。
2. 多媒体辅助教学利用多媒体手段，如图片、视频等来展示外国文化，以直观地展现文化的多样性和独特性，激发学生的学习兴趣，从而更好地理解并掌握英语语言和文化的关系。
3. 鼓励学生参与文化交流组织学生参加国际文化交流活动，如英语角、国际学生交流会等，让学生亲身感受外国文化，提高他们在英语交流中的文化适应能力。
4. 结合文化进行教学在教学中，老师可以结合课本内容和真实生活中的文化案例进行讲解，引导学生灵活运用语言表达文化内涵，从而提高他们的文化识别和运用能力。
5. 多角度学习教师应该引导学生从多个角度去学习外国文化，包括文化发展历史、当代社会状况、传统习俗等，帮助学生全面、深入地理解外国文化。
社会失语现象发言稿
社会失语现象发言稿大家好！我今天要谈论的是社会失语现象。
在当今社会中，我们面临着一个非常严重的问题，那就是越来越多的人陷入了社会失语的困境中。
他们无法表达自己的观点和意见，无法与他人有效地沟通和交流。
这是一个令人担忧的趋势，我们必须认真对待并积极寻求解决办法。
首先，让我们从社会失语现象的原因谈起。
社会失语现象的产生是多方面因素共同作用的结果。
首先，现代社会的快节奏和高压力导致了人们无法抽出时间和精力去深入思考和表达自己的想法。
他们总是匆忙地忙于工作和生活，没有时间去阐述自己的观点和表达自己的意愿。
其次，社交媒体的兴起和普及使得人们更多地使用简短的文字和表情符号进行交流。
这种简便的交流方式使人们缺乏思考的机会和对话的机会，进而导致了社会失语的现象。
其次，社会失语现象给我们社会带来了很多负面影响。
首先，社会失语使人们难以建立真正的沟通和理解。
在日常生活中，我们经常遇到这样的情况，即我们试图与他人交流，但却无法突破沟通障碍。
双方互相不理解对方的意思，进而导致了误解和矛盾的产生。
这种情况不仅影响个人之间的关系，也对社会和谐稳定产生了负面影响。
其次，社会失语也妨碍了创新和进步的发展。
在一个缺乏有效沟通和交流的环境中，许多好的想法和创新往往无法得到传播和实施。
这阻碍了创新和进步的发展，限制了社会的发展潜力。
然而，我们可以采取一系列措施来解决社会失语现象。
首先，我们需要培养良好的沟通和表达能力。
这可以通过多读书、多思考和多实践来实现。
通过阅读能够拓宽我们的眼界，增加我们的知识储备；通过思考能够加深我们对问题的理解和洞察；通过实践能够培养我们的实践经验和实际操作能力。
其次，我们需要重视对话和互动。
在与他人交流时，我们要保持耐心和倾听的态度，尊重他人的观点和意见，真实地表达自己的想法和情感。
通过有效的对话和互动，我们可以更好地理解和倾听他人的观点，提高自己的思考和表达能力。
此外，我们还可以利用现代科技手段来提升社会交流和沟通的效率，例如通过网络视频、社交媒体等平台进行远程交流和思想碰撞。
突发事件报道中的媒体失范现象分析
程 。在转 型的过程 中 ，媒 体对 于突发 事件 的报 道在进 步的 同时也表 现 出了
一
２在 突发 事件报道 中过 度喧哗 ， ． 形
成 “ 体 病毒 ” 媒
“ 传媒报 道什 么，公 众便关 注 什么 ， 传
媒 重 视 什 么 ，公 众 也 就 越 关 心 什 么 。
种 转型期 的失范 状态 。
传 媒论 苑 一ｃ ｕ Ｎ ￡ ｕ Ｙ Ａ ＨＡ Ｍ Ｉ Ｎｕ Ｎ Ｌ
突发事件报道 中的媒 体夫范现 象分 析
◇谢 佳 杰
突 发 事 件 是 指 那 些 突 然 间发 生 、 带
忧 ” 不 良风 气 ， 味 地 报 道 社 会 发 展 的 一 进 步 的主流方 面 ， 将一些 黑暗 的 、 而 负
闻信息多数是 负面 的 ，如果 传播 流量
过 多 ， 极 有 可 能 造 成 不 良的 后 果 ， 就 反
而 削弱了社会 应对危机 的信 心 。因此 媒体 要多角度 、 多侧 面、 多层 次地展 现 事物 的发展过 程 ，允许 多种 声音 的存 在 。注意平衡 报道各方 的反应 和不 同
促 进 社 会 问题 的解 决 和 制 度 的 完 善 。
了三鹿集 团股份有 限公 司 《 于消 费 关 者食 用三鹿 部分婴 幼儿配 方奶 粉 出现
我 国媒体 报道 突发 事件 的政策 经
历 了一 个 从 “ 报 、延 报 、报 喜 不 报 禁
肾结石等 病症 的请 示》 事件 已经完全 ，
这就是 大众传媒 的议程 设置功 能。”③ 媒体 强大 的议 程设置 能力 ，在突发 事
件发生 时表现得 尤为 突 出。在 “ 鹿 三
的 表 现 １突发 事件报道 中媒体 的失语和失 实 ． 由 于 长 期 以 来 对 于 突 发 事 件 报 道