服装制作与生产管理—《模板电脑设计与制作》课程标准9.6

《模板设计与制作》课程教学标准

课程名称：模板设计与制作

课程代码：

课程类别：专业专项能力课程

适用专业：服装制作与生产管理

建议学时：140课时

建议开课学期：第三学期

（一）课程概述

模板设计与制作是中等职业学校服装制作与生产管理专业的一门专业核心能力训练课程，是学生专业学习与实训的必修课。通过本课程的学习，使学生了解服装产品生产自动化、智能化的发展趋势，掌握设计与制作的服装工艺模板在各类服装产品中应用的基本知识，熟练掌握利用服装CAD软件、模板制作相关设备与材料进行各类服装零部件工艺模板的设计、制作、生产应用的步骤与方法，以及解决模板常见质量问题的技巧。能进行服装工艺流程与缝制技巧的分析；具备普通模板缝纫机改造能力；具备自动与半自动模板缝制设备的操作能力与简单维护能力。并且通过小组协同式实训、小组互相交流与讨论等教学形式，培养学生语言表达、团队协作能力、交往和沟通能力。

主要教学内容：裙子工序分析、裙子主要部位和零部件工艺模板设计、制版与应用；女裤工序分析、裙子主要部位和零部件工艺模板设计、制版与应用；衬衫工序分析、裙子主要部位和零部件工艺模板设计、制版与应用；

（二）课程目标

1．知识目标

（1）了解服装精益生产与服装智能化生产基础知识；

（2）了解、掌握常规服装纸样制作方法与缝制工艺流程；

（3）了解、掌握服装工艺模板设计原理；

（4）掌握服装工艺模板制作的基本流程；

（5）了解、掌握模板缝纫机的性能和使用方法；

（6）了解、掌握各类服装工艺模板制作与应用的质量要求；

2．能力目标

（1）掌握简易服装缝制工艺流程与方法的分析能力；

（2）学会利用CAD软件进行常规服装零部件工艺模板设计和结构图绘制；

（3）学会模板胶片切割机参数设置、操控的技巧与方法；

（4）学会服装零部件工艺模板制作技巧与方法；

（5）学会普通平缝机改装为模板平缝机的技巧与方法；

（6）掌握常规服装工艺模板在服装缝制生产线上的实际应用能力；

（7）掌握对服装工艺模板常见质量问题的自检和解决能力。

3．素质目标

（1）具备在规定时间内自主完成实训任务的能力；

（2）具有良好的心理素质和职业道德素质；

（3）具有高度责任心和良好的团队合作精神；

（4）养成勇于克服困难的精神，具备较强的解决问题的能力；

（5）善于交流、沟通，具有语言和文字表达能力。

训练项目实例一：

检查无误后，按照“班级+姓名+款号”命名存档文件为切割机支持格式。

）袋盖模板切割：

老师演示设置切割机控制软件参数与设备操作方法，强调操作安全注意事项，以小组操作控制电脑和切割设备进行服装模板材料的一次成型切割，确保切割机器的精度。

学生跟着教师演示操作与讲解，利用相关材料与工具进行袋盖工艺模板的制作：

．使用胶带粘合两层模板（注意胶带宽度与位置）；

．在两层胶片开槽线外沿粘贴砂纸条；

．利用美工刀和老虎钳修正与调整袋盖模板的精确度。

）利用模板试制部件：

利用改装后的相关服装模板平缝机进行服装模板的应用测试，完成袋盖部件的制作，保证其精度以及方便性、实用性、高效性。

）讲解袋盖工艺模板制作的质量要求，《质量要求》以纸质稿下发给每个小组，每组一份。作为小组自检、自评，小组互评的依据。

通过查阅服装生产资料、教学课件或者观看实训视频资讯各个知

三、实训后工作

）比照质量要求，对本组完成的拓展作品进行自检自查并修改完善。训练项目实例二：

检查无误后，按照“班级+姓名+款号”命名存档文件为切割机支持格式。

根据领子工艺流程与工艺要求设计工艺模板的层数，复制第二层模板，

构线基准绘制定位线，按要求合理地调整与修正模板结构线。

．根据第一层模板复制第三层模板，按要求合理地调整与修正模板结构线；完成上下级领工艺模板。

检查无误后，按照“班级+姓名+款号”命名存档文件为切割机支持格式。

）领子模板切割：

老师演示设置切割机控制软件参数与设备操作方法，强调操作安全注意事项，以小组操作控制电脑和切割设备进行服装模板材料的一次成型切割，确保切割机器的精度。

学生跟着教师演示操作与讲解，利用相关材料与工具进行领子工艺模板的制作：

．使用胶带粘合两层模板（注意胶带宽度与位置）；

．在两层胶片开槽线外沿粘贴砂纸条；

．利用美工刀和老虎钳修正与调整领子模板的精确度。

领座工艺模板的制作：

．使用胶带粘合三层模板（注意胶带宽度与位置）；

．在三层胶片开槽线外沿粘贴砂纸条；并在定位线位置粘贴海绵条；

．利用美工刀和老虎钳修正与调整上下级模板的精确度。

（4）利用模板试制部件：

利用改装后的相关服装模板平缝机进行服装模板的应用测试，完成领子部件的制作，保证其精度以及方便性、实用性、高效性。

）讲解领子工艺模板制作的质量要求，《质量要求》以纸质稿下发给每个小组，每组一份。作为小组自检、自评，小组互评的依据。

通过查阅服装生产资料、教学课件或者观看实训视频资讯各个知

．分析上下领最优的生产工序组合；

．在上领模板结构图绘制时如何设计结构线才能保证领子里外匀？

．领座模板制作时，如何做好上领吃势量定位？

．领座模板制作时，上领定位线能否贴砂纸条？

（四）课程考核

为全面、综合地考核学生《模板设计与制作》课程学习的情况，课程考核应将过程考核

与结果考核结合起来，具体考核办法如下：

课程考核包括操作规范与职业素养考核、作品考核、理论考试3个方面，总分为100分。

其中操作规范与职业素养考核占课程考核总分的15%，操作规范与职业素养成绩根据学生平时学习纪律、学习态度，实训过程的操作规范、安全规范、设备保养，陈述作品的语言表达及举止表现等进行综合评判；

作品质量占课程考核总分的70%，实训作品成绩依据评分标准，根据学生最后提交的实训成果，进行客观评判、计分；

理论考试占课程考核总分的15%，理论考试在课程学习结束后或学期末进行，依据各学校选定专业工艺模板教材理论知识与合作服装企业（实训与实习基地）生产工艺技术常识，由各学校进行自行组卷进行笔试，考试时间为60分钟，考试成绩作为理论考试成绩。

《模板设计与制作》课程考核的项目、内容、方式、标准及所占比例：

技能考核内容及考核标准

（五）其它说明

1．本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。

2．任课老师可以根据教学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。

3．本课程训练项目参考课时可以根据各学校实际情况予以调整，以保证项目训练的正常实施。

4．本课程标准的训练项目实例，只例举了具有代表性的1个案例，任课教师在实施教学中，还应该根据教学内容，进行详细的训练项目实例设计，以保证课程教学任务的顺利实施。