2020年高中历史 第六单元 第1课 古雅的昆曲材料解析 新人教版选修6
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
课件2：第1课时 古雅的昆曲
【微点拨】 清朝统治者的政治干预能够暂时压制一下花部,但却改变不了群众厌 恶昆曲,欢迎乱弹的意愿。任何艺术形式和内容脱离了人民大众,必然 会被人民大众所抛弃。
主题 昆曲的形成、兴盛与衰落 【史料研析】 材料一 昆曲,原称昆腔,至今已有六百多年的历史。元朝末年,江苏 昆山地区的南戏艺人演唱南曲时,与当地语音和民间音乐相结合,创造 出一种南戏清唱新腔调。这种新腔调的原创歌手是顾坚。它在明朝中 期经过革新后,传播到全国各地,形成了各种流派支脉,是பைடு நூலகம்国现存最 古老的、具有悠久艺术传统的戏曲,被誉为“近代百戏之祖”。
3.昆腔登上戏曲舞台: (1)隆庆末年,魏良辅的弟子_梁__辰__鱼__用革新后的昆腔创作了传奇剧本 《_浣__纱__记__》,并将它推上戏曲舞台演出。《 浣纱记 》是以范蠡和西 施的爱情为线索,描写了吴越争霸的故事。演出获得极大成功。 (2)昆腔传入北京后,立即得到_统__治__者__和文人墨客的宠爱,迅速取代活 跃在京城剧坛上的弋阳腔,赢得“___官__腔”的称号。 (3)明末,昆腔已成为全国性的大剧种。清初,昆曲的名称产生了。
(3)特点:昆腔具有_悠__扬__流__畅__的特征,成为昆曲的_灵__魂__和标志。从元 朝末年到明朝中期的近二百年间,昆山腔始终只是一种清唱曲,跟_戏__曲__ _演__出__还没有发生直接关系。
2.昆腔的革新: (1)时间:明朝_嘉__靖__、__隆__庆__年间,以_魏__良__辅__为首的艺术家对昆腔进行 改革创新。 (2)特点。 ①在曲调演唱上,吸收_北__曲__“转喉押调”“字正腔圆”的长处,注重 “布调收音”,革新后昆腔吐字抑扬顿挫,启口轻圆,收音纯细。 ②表现在唱法上,把唱腔研磨得极其精致细腻,使旋律轻柔缓慢,仿 佛在水里磨过一样,达到“音转若丝”的精细地步,当时人们称之为 “_水__磨__腔__”。
2019-2020版高中历史 第6章 中国的人类非物质文化遗产──昆曲 第1课时 古雅的昆曲学案 新人教版选修6【优
第1课时古雅的昆曲【学考报告】考点一昆曲及水磨腔、折子戏等概念(b)1．昆曲(1)元朝末年，江苏昆山地区的南戏艺人演唱南曲时，与当地语音和民间音乐相结合，经过当地著名歌手和乐师顾坚的改进，创造出一种南戏清唱新腔调，这种新腔调为“昆山腔”，简称“昆腔”。
昆腔的名称出现于明初。
昆腔具有悠扬流畅的特征，成为昆曲的灵魂和标志。
(2)隆庆末年，梁辰鱼首次运用革新的昆腔创作了传奇《浣纱记》，将昆腔推上戏曲舞台，获得极大成功。
后来昆腔传入北京，赢得“官腔”称号。
(3)明末昆腔成为第一大声腔和全国性的大剧种。
(4)清初，昆曲的名称产生。
2．“水磨腔”：明朝嘉靖、隆庆年间，以魏良辅为首的一批艺术家，对昆腔进行改革创新。
把唱腔研磨得极其精致细腻，使旋律轻柔缓慢，仿佛在水里磨过一样，达到“音转若丝”的地步，时称“水磨腔”。
3．折子戏(1)从明朝万历年间到清朝乾隆末年，是昆曲蓬勃发展时期。
(2)为改变演出拖沓的状况，一些艺人从剧本中精选一出或几出戏，进一步加工、充实，使之成为可以独立演出的短剧，称为“折子戏”。
折子戏生动活泼，集中了表演艺术的精华，获得观众的欢迎。
(3)从清代乾隆以后，折子戏逐渐取代了全剧的演出。
这种演出形式，一直流传到今天。
要点昆曲的形成与发展史料一昆曲，原称昆腔……元朝末年，江苏昆山地区的南戏艺人演唱南曲时，与当地语音和民间音乐相结合，创造出一种南戏清唱新腔调。
这种新腔调的原创歌手是顾坚。
史料二我吴自魏良辅为“昆腔”之祖，而南词之布调收音，既经创辟，所谓“水磨腔”、“冷板曲”，数十年来，遐迩逊为独步，至北词之被弦索，向来盛于娄东，其口中袅娜，指下圆熟，固令听者色飞。
——(明)沈宠绥《度曲须知·弦索题评》思考(1)据史料一，概括昆曲是怎样产生的？(2)据史料二，概括魏良辅革新昆曲的贡献。
提示(1)吸取地方语音和民间音乐；关键人物顾坚创作的昆山腔，为昆曲塑造出灵魂。
(2)吸收北曲长处，注重布调收音；把唱腔研磨得极其精致、细腻，旋律非常缓慢；增添弦乐伴奏。
人教版高三历史选修六《古雅的昆曲》教案及教学反思
教学目标
17.掌握昆曲中不同角色类型的基本特点和表演方式。
18.了解昆曲的演出流程。
教学步骤
.导入课程。
20.介绍昆曲不同角色类型的基本特点和表演方式。
21.学习昆曲演出流程和关键环节。
22.带领学生观看昆曲表演，进行分析和讨论。
三、教学反思
在上述教学内容中，学生对学习了昆曲的定义、起源和历史、演唱形式、音乐特点、角色类型等基本知识。在学习昆曲的过程中，老师基本上采用了讲解、听辨、观看、分析等教学方式。在教学的过程中，也会安排学生进行演唱，以及手语或者曲艺的表演。学生能够通过听讲解，观看视频，感受昆曲的艺术魅力，更好地从中领略时代变迁，道德伦理的不断追求。
这一教学活动也存在一些不足之处。首先，在时间上有所限制，每一堂课的教学内容都十分繁重，学生学习和消化能力有限，难以吸收所有的知识。其次，在上述的教学内容中，学习的过程缺少实际表演演练的机会，对于实现演唱、表演、传承这一目的的效果不如理想。然而，如果能够花费充足的时间和精力，针对不同的知识点，采用灵活的课堂教学和授课形式，配合组织合理的课外实践活动，应该可以更好地提高学生的学习兴趣和能力。
人教版高三历史选修六《古雅的昆曲》教案及教学反思
一、教学目标
1.学习昆曲定义、起源和历史、演唱形式、音乐特点、角色类型等基本知识，了解昆曲在文化、社会、艺术等方面的重要地位。
2.听、看出昆曲中的乐曲，舞蹈手法，以及摄取精神肃穆，典雅高贵的昆曲艺术内涵。
3.围绕昆曲这一特殊文化现象，促进学生理解古代文化的深层次思想和价值观。
为改进教学方法，进一步提高教学效果，我们可以在课堂上采取交互式教学、互动式观看昆曲表演、手语表演、形成小组讨论等方式，让学生更好地了解昆曲艺术，并将课堂所学直接扩展到实际演唱、演出和传承方面。通过更多的课外实践，让学生深入体验昆曲艺术，加深了解昆曲认识，发扬中华传统文化的优秀传统，对于培养学生文化素养，改进教学方法，进一步提高教学效果，是具有积极意义的。
高中历史 第六单元 中国的人类非物质文化遗产——昆曲 6.1《古雅的昆曲》课件 新人教版选修6
二、昆曲的兴盛 与衰落 1.昆曲的兴盛
(1)、明末，昆腔成为第一 大声腔和全国性的大剧种， 是名副其实的“国剧”。 (2)、清初，昆曲的名称产 生了。
珍品古籍善本：清乾隆昆曲牡丹亭全谱4册
水袖之舞
● 2001年5月18日，联合国教科文组织颁布首批“人类口头和 非物质遗产代表作”，中国昆曲艺术名列榜首。
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谢谢欣赏！
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2.昆曲的衰落 （1）片面追求旋律性、音乐性，牺 牲了文化性和戏剧性（根本原因） （2）“花部”与“雅部”之争
王芳 1963年生，苏州人，著名 昆曲表演艺术家，国家一级演员
《牡丹亭》中王芳饰杜丽娘
“上世纪八九十年 代，是我们最难的时 候。当时，很多传统 戏剧团体解散了,我们 的老师为了讨生活， 不得不去招待所做服 务员，打扫卫生，倒 痰盂。团里一大半男 孩子都跑了，我们女 孩子也特别迷茫。” ——王芳
3.昆腔登上戏曲舞台
《浣纱记》是一出极其崇高而苦涩的爱情悲剧和政治悲剧。它以范蠡和西施的 爱情为线索，描写了吴越争霸的故事。肩负国家重任的政治家范蠡与天姿国色 的民间美女西施在明澈的溪流旁边遇合定情，却又不得不在沉重的政治风云中 怅然分手。 在国家利益与儿女恋情冲突时，范蠡与西施这对情侣牺牲了爱情，共同作出无 限悲凉、屈辱、痛苦而豪壮的决定──献身国家。 《浣纱记》的演出，获得空前的轰动效应，取得巨大成功。
2020年人教版历史高二选修六第八单元第1课古雅的昆曲同步练习 Word版含解析
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
历史人教版选修六讲义：第6章中国的人类非物质文化遗产──昆曲单元整合(六)含答案
历史人教版选修六讲义：第6章中国的人类非物质文化遗产──昆曲单元整合（六）含答案一、昆曲的兴盛与衰落1．兴盛：从明朝万历年间到清朝乾隆末年。
(1)新剧作不断涌现，精品层出不穷。
如汤显祖的《牡丹亭》、洪升的《长生殿》等。
(2)角色分工越来越细，表演艺术精益求精，服装道具更加讲究，角色的分工，有利于演员的表演技艺的提高。
(3)折子戏出现，折子戏生动、活泼，集中了表演艺术的精髓，获得观众的欢迎。
这种折子戏的演出一直流传到今天。
2．衰落(1)昆曲一登上戏剧舞台就成为封建统治者和文人士大夫的掌中玩物，造成脱离人民群众，这是它走向衰落的根源。
(2)三次“花雅之争”，其中以京腔、秦腔和以四大徽班为主的京戏成为北京剧坛的新盟主。
(3)花部戏内容贴近百姓生活，唱腔清新活泼，唱诗通俗易懂，这是“花雅之争”中花部取胜的根本原因。
(4)清朝的文字狱对昆曲的创作有一定的负面影响。
二、昆曲独特的艺术特色及价值1．昆曲的曲文和曲牌：文人戏曲与舞台扮演紧密结合，昆曲的诗词吸收了唐诗、宋词、元曲等中国古典文学的精髓。
2．昆曲的音乐和唱腔：昆曲熔诗、乐、歌、舞、戏于一炉，伴奏乐器以曲笛为主，辅以弦乐和打击乐，而这也为后来其他戏曲继承。
3．昆曲的舞台表演(1)脚色：中国戏曲艺术的人物分类，即戏曲中的生、旦、净、末、丑。
(2)严格的程式化：昆曲的各个行当都在表演上形成自己的一套程式和技巧；稳定的“合—离—合，双线平行”的戏剧结构。
(3)昆曲的脸谱和戏装也都有严格的规定。
三、昆曲独特的文化价值1．昆曲是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态，对后世中国戏曲都有深远的影响。
在中国戏曲史上，昆曲是中国戏曲的“活化石”。
2．昆曲是中国舞台艺术中集中国文艺之大成的代表品种，它的脚色制、戏剧结构、演员组合体制流传至今。
题型6 原因类试题【解题技巧】原因类试题解答技巧回答原因类问题时，可以根据历史唯物主义与辩证唯物主义的基本原理，从引起历史事物变化的重大方面去理解分析，如生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、阶级本质等。
古雅的昆曲ppt-人教版选修6PPT课件
功。
二、昆曲的兴盛与衰落
金华特色戏曲--婺剧
盖吴音繁缛，其曲虽
极谐于律，而听者使未睹
本文，无不茫然不知所
谓。……多男女猥亵……。
花部原本于元剧，其事多
忠、孝、节、义，足以动
人；其词直质，虽妇孺亦
能解；其音慷慨，血气为 之动荡。郭外各村，于二、
3. 昆曲的衰落
八月间，递相演唱，农叟
原因：昆曲的致命弱点
渔夫，聚以为欢，由来久 是片面追求旋律性、音乐
矣。
性，牺牲了文学性和戏剧
─（清）焦循《花部农谭》 性。这是衰落根本原因。
曲高和寡
花、雅之争：
昆曲与地方戏竞争十
分激烈，经历了三次
高潮。因花部戏剧内
容普遍贴近百姓生活，
唱腔清新活泼，唱词 通俗易懂，从而强烈
地吸引着观众。
政治干预不能最终改 变艺术市场竞争的规律。 任何艺术形式和内容脱离
了人民大众，必然会被人
民大众所抛弃。
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高中历史人教版选修六6.1【教学课件】《古雅的昆曲》
《古雅的昆曲》戏曲是中国传统戏剧的统称。
它包括宋元南戏、宋元杂剧、明清传奇、昆剧、京剧，以及数百种地方戏。
南戏起源于南方，是宋元时期在民间歌舞基础上发展起来的、以南曲演唱的一种戏曲形式。
元朝末年，江苏昆山地区的南戏艺人演唱南曲时，与当地语音和民间音乐相结合，创造出一种南戏清唱新腔调。
这种新腔调的原创歌手是顾坚。
顾坚居住地在千墩，离昆山三十里，属昆山地区，所以人们称这种新腔调为“昆山腔”，简称“昆腔”。
昆腔的名称出现于明初。
昆腔具有婉转悠扬的特征，成为昆曲的灵魂和标志。
【知识与能力目标】了解下列具体知识：1.昆腔产生的时间、地点和起关键作用的人物顾坚；梁辰鱼将昆腔推上戏曲舞台的重大贡献。
2.昆曲兴盛的具体表现：新剧作不断涌现；表演艺术精益求精；折子戏深受群众欢迎。
【过程与方法目标】运用学唱实践体会法，探究昆曲在“花部”与“雅部”竞争中落败的原因。
【情感态度价值观目标】1.昆曲是“近代百戏之祖”。
它体现出中华民族文化的博大精深。
2.不断地适应社会发展的需要，不断进行改革是永葆艺术青春的唯一途径。
【教学重点】昆曲兴衰的原因。
【教学难点】昆腔的特点。
1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课通过一张图片引出今天的主题“古雅的昆曲”二、进入新课第一目从昆腔到昆曲教科书本目介绍了昆曲产生的过程。
昆曲产生的过程中有三个关键点，即昆腔的形成、昆腔的革新和昆腔登上戏曲舞台。
昆腔登上戏曲舞台，标志昆曲的诞生。
教科书正是抓住这三个关键点说明昆曲是怎样产生的。
（1）昆腔的形成戏曲是中国传统戏剧的统称。
它包括宋元南戏、宋元杂剧、明清传奇、昆剧、京剧，以及数百种地方戏。
南戏起源于南方，是宋元时期在民间歌舞基础上发展起来的、以南曲演唱的一种戏曲形式。
【人教版】高中历史选修六：6.1《古雅的昆曲》教案
第1课古雅的昆曲教学目标识记昆腔产生的时间、地点，顾坚；梁辰鱼、魏良辅对昆腔的重大贡献，兴盛的具体表现。
理解魏良辅改革后昆腔的特点，昆曲艺术的致命弱点。
重点昆曲兴衰的原因。
难点昆腔的特点。
教学设计：关于“从昆腔到昆曲”一目指导学生阅读本目第一、第二自然段和“资料回放”，然后提问：昆山腔的创始人是谁？他怎样创造的昆山腔？昆山腔的表演形式在当时是怎样的？昆山腔的名称是什么时候出现的？戏曲是中国传统戏剧的统称。
它包括宋元南戏、宋元杂剧、明清传奇、昆剧、京剧，以及数百种地方戏。
南戏起源于南方，是宋元时期在民间歌舞基础上发展起来的、以南曲演唱的一种戏曲形式。
元朝末年，江苏昆山地区的南戏艺人演唱南曲时，与当地语音和民间音乐相结合，创造出一种南戏清唱新腔调。
这种新腔调的原创歌手是顾坚。
顾坚居住地在千墩，离昆山三十里，属昆山地区，所以人们称这种新腔调为“昆山腔”，简称“昆腔”。
昆腔的名称出现于明初。
昆腔具有婉转悠扬的特征，成为昆曲的灵魂和标志。
教师运用讲述法讲授本目第三、第四自然段内容，然后播放一段昆曲的音像资料，指导学生分析、欣赏、并学唱一两句词曲，随后交流一下对昆曲演唱特点的体会。
二、“昆曲的兴盛与衰落”一目指导学生阅读本目第一自然段，要求学生分析归纳昆曲兴盛有哪些表现？表现：一是新剧作不断涌现，二是表演艺术精益求精，服装道具更加讲究，角色分工越来越细。
三是折子戏的出现。
清朝乾隆皇帝在位60年，多次下江南巡游，每次必到扬州。
扬州大盐商想博取乾隆皇帝的欢心，就养起很多戏班，在运河两岸搭建数十座戏台，每逢龙船经过扬州，锣鼓喧天，戏曲争辉。
这里面既有专门演唱昆曲的戏班，又有表演各种地方戏的剧团。
当时，封建统治者和文人士大夫奉昆曲为正宗，又因昆曲唱词高雅，就称昆曲为“雅部”；而各种地方戏花“杂”，种类繁多，就统称“花部”。
在接驾演出时，昆曲与地方戏竞争十分激烈。
与此同时，除扬州外，在京师、苏州以及其他一些大城市，都出现了争取观众的竞争，这就是戏曲史上有名的“花雅之争”。
高中历史 人类非物质文化遗产—中国昆曲１课件 新人教版选修6
1.艺术价值 2.处于濒危的状况
3.有完整的保护计划。
顾坚和“昆山腔”
“昆山腔”： 腔调悠扬流 畅是昆曲的 灵魂和标志
魏良辅改革：曲调、唱法、乐器伴奏
水磨腔
江南人磨米粉，加 水磨出来的最细腻滑 润，所以用“水磨” 来称呼其因经过各种 处理而变得细腻柔婉 的曲调。
“昆曲之祖”
二、追溯—昆曲的历史
1、从昆腔到昆曲
• 顾坚始创昆山腔，为昆曲塑造出灵魂。 • 魏良辅革新昆山腔（“水磨腔”、曲调、乐器伴
奏）；使其具备登上舞台成为戏曲声腔的条件。 • 梁辰鱼将昆曲剧目率先推上戏曲舞台并获得成功。 • 成为“官腔”，清初，昆曲名称产生。
2、昆曲的兴盛与衰落
• 新剧作层出不穷；角色分工细，服装道具讲究，表 演艺术精益求精；（演出形式）折子戏的出现 。
规模完整的乐队伴奏
梁辰鱼将昆曲推上戏曲舞台
昆曲的演出体制：
宫廷的演出 家班的演出 民间艺人
• 那时贾蔷带领十二个女戏,在楼下正等的不耐烦,只 见一太监飞来说:"作完了诗 , 快拿戏目来!"贾蔷急 将锦册呈上,并十二个花名单子.少时,太监出来,只 点了四出戏: 第一出,<<豪宴>>,第二出,<<乞巧>>, 第三出, <<仙缘>>,第四出,<<离魂>>.
• 清乾隆、嘉庆年间日趋衰落： 曲高和寡；花雅之争
中国非物质文化遗产
昆曲 2001年5月，第一批。
中国古琴艺术 2003年11月 第二批
新疆维吾尔木卡姆艺术 2005年11月 第三批
蒙古族长调民歌 2005年11月 第三批
非物质文化遗产的内容：