国际贸易课程设计 参考资料
18春国际贸易课程设计
18春国际贸易课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握国际贸易的基本概念、术语及分类；2. 了解世界贸易组织（WTO）的基本职能和国际贸易规则；3. 掌握我国对外贸易的基本政策、发展趋势及面临的挑战。
技能目标：1. 能够分析国际贸易中的优势、劣势及机遇，提高学生的逻辑分析能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，例如：进行贸易案例分析；3. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论、汇报等形式，锻炼学生的沟通与表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对国际贸易学科的兴趣和热情，提高学生的学习积极性；2. 增强学生的国家意识，了解我国在国际贸易中的地位和作用，培养学生的自豪感；3. 树立正确的国际贸易观念，认识到合作共赢的重要性，培养学生的国际合作精神。
本课程针对高中年级学生，结合学生已掌握的基础知识，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业知识水平、实际操作能力以及综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够全面了解国际贸易的基本知识，提高学生在实际生活中运用国际贸易知识解决问题的能力，同时培养学生的团队合作意识和国际视野。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念与分类：包括国际贸易的定义、特点、形式和分类，以及与国内贸易的区别；教材章节：第一章第一节。
2. 世界贸易组织（WTO）概述：介绍WTO的成立、基本职能、组织结构和主要贸易规则；教材章节：第一章第二节。
3. 我国对外贸易政策及发展趋势：分析我国对外贸易政策的发展历程、现状和未来趋势；教材章节：第二章第一节。
4. 国际贸易优势、劣势及机遇：探讨各国在国际贸易中的优势、劣势，以及如何抓住机遇应对挑战；教材章节：第二章第二节。
5. 贸易案例分析：分析典型的国际贸易案例，使学生了解国际贸易在实际运作中的具体情况；教材章节：第三章。
6. 国际贸易合作与竞争：讨论国际贸易中的合作与竞争关系，培养学生的国际合作意识；教材章节：第四章。
教学内容安排和进度：共18课时，按以下进度进行：1. 国际贸易基本概念与分类（2课时）；2. 世界贸易组织（WTO）概述（2课时）；3. 我国对外贸易政策及发展趋势（3课时）；4. 国际贸易优势、劣势及机遇（3课时）；5. 贸易案例分析（4课时）；6. 国际贸易合作与竞争（4课时）。
国际贸易实务课课程设计
国际贸易实务课课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握国际贸易的基本概念、流程和主要环节；2. 帮助学生了解我国对外贸易的政策、法律法规及国际贸易惯例；3. 使学生掌握进出口贸易的基本操作技巧和策略。
技能目标：1. 培养学生运用国际贸易知识解决实际问题的能力；2. 提高学生进行市场分析、制定进出口贸易计划的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及谈判能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，树立正确的国家贸易观念，增强民族自豪感；2. 培养学生具备国际视野，尊重各国文化差异，提高跨文化交际能力；3. 培养学生诚信经营、公平竞争的职业道德观念。
课程性质分析：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备从事国际贸易工作的基本技能和素质。
学生特点分析：学生具备一定的英语基础，对国际贸易感兴趣，但实践经验不足。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；3. 注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、贸易术语、贸易方式等；2. 国际贸易政策与法律法规：我国对外贸易政策、世界贸易组织规则、国际贸易惯例等；3. 国际贸易流程与环节：交易前的准备、谈判与签订合同、货物交付、支付结算、检验检疫、贸易纠纷处理等；4. 国际市场营销策略：市场分析、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等；5. 国际贸易操作技巧：进出口报价、外贸单证制作、信用证审核、货物运输与保险等；6. 国际贸易谈判与沟通：谈判技巧、跨文化交际、沟通表达等。
教学内容安排与进度：1. 第一周：国际贸易基本概念与政策法律法规；2. 第二周：国际贸易流程与环节；3. 第三周：国际市场营销策略；4. 第四周：国际贸易操作技巧；5. 第五周：国际贸易谈判与沟通；6. 第六周：综合实训与案例分析。
教材章节关联：1. 《国际贸易实务》第一章：国际贸易基本概念与分类；2. 《国际贸易实务》第二章：国际贸易政策与法律法规；3. 《国际贸易实务》第三章：国际贸易流程与环节；4. 《国际贸易实务》第四章：国际市场营销；5. 《国际贸易实务》第五章：国际贸易操作技巧；6. 《国际贸易实务》第六章：国际贸易谈判与沟通。
国际贸易专业课程设置课件资料
A020105金 融（金融管理方向）（专）
开设的主要课程：大学语文、高等数学（一）、计算机应用基础、经济法概论、基础会计学、管理学原理、货币银行学、保险学、商业银行业务与经营、银行会计学、财政学、证券投资与管理、毕业论文等课程。
A000009经济信息管理（专）
开设的主要课程：高等数学（一）、计算机应用基础、基础会计学、经济法概论（财经类）、管理学原理、经济信息概论、计算机信息基础、企业信息管理、国民经济统计概论、计算机软件基础（一）、信息经济学、计算机软件基础（一）、信息经济学、计算机应用基础实践、计算机软件基础（一）实践等课程。
A000005公共事业管理（专）
开设的主要课程：计算机应用基础、社会学概论、管理学原理、公共事业管理概论、人力资源管理、公共关系学、社会调查理论与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础实践等课程。
B000004经济信息管理（本）
开设的主要课程：英语（二）、高等数学（二）、中级财务会计、计算机网络技术、社会调查理论与方法、应用数理统计、数据库及其应用、经济预测方法概论、证券期货分析、电子商务概论、高级程序语言设计（一）、计算机软件基础（）、计算机信息基础、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及其应用实践、高级程序语言设计（一）实践、毕业论文、计算机软件基础（一）实践等课程。
A020201工商企业管理（专）
开设的主要课程：政治经济学（财经类）、高等数学（一）、计算机应用基础、基础、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、计算机应用基础实践等课程。
《国际贸易理论与实务》课程教学大纲
《国际贸易理论与实务》课程教学大纲课程名称：国际贸易理论与实务/Theory and Practice of International Trade课程代码：030407学时：48 学分：3 讲课学时：46 考核方式：考查先修课程：国际经济学、中国对外贸易概论适用专业：管理学院工商管理（邮轮经济）开课院系：管理学院贸易经济系教材：吴国兴．国际贸易理论与实务．机械工业出版社．2004主要参考书：1. 吴百福．进出口贸易实务教程（第四版）．上海人民出版社．20032. 赵进．国际贸易理论与实务．机械工业出版社．20003. 黎孝先．国际贸易实务．中国经济贸易大学出版社．20004. 陈红蕾．国际贸易实务．济南大学出版社．20015. 袁永友、柏望生．国际贸易实务案例评析．湖北人民出版社．1999一、课程的性质和任务本课程是一门研究不同国家（或地区）之间进行的商品交换活动的理论和实务相结合的一门综合性应用学科。
它涉及国际贸易理论，对外贸易政策与措施，进出口贸易实务，通过本课程的学习，使学生全面学习和掌握国际贸易的综合知识，具备外贸工作所具备的基本理论、基础知识和基本技能。
二、教学内容和基本要求(一) 基本要求本课程是各高等院校中国际贸易专业的一门专业基础课程，掌握这门课程的基本理论、基础知识和基本技能是学生应具备的基本素质之一。
在本课程教学中需强调理论与实践相结合，通过教学、案例分析达到下列基本要求：1、充分了解国际贸易发展历史、主要理论、政策思想和措施，在政策指导下，结合我国实际，从事国际贸易活动。
2、熟悉订立和履行国际货物买卖合同的基本环节，掌握各项交易条件和合同条款的规定方法，了解有关国际惯例和法律规则，并能根据我国对外贸易的方针政策和创业意图，予以灵活运用。
3、掌握当今国际贸易特别是在我国外贸实践中使用较多的包括传统和近年来发展起来的有关国际货物买卖的贸易方式。
（二）教学内容国际贸易概述国际贸易基本概念国际贸易的产生和发展国际分工与世界市场国际贸易理论自由贸易及其发展保护贸易理论及其发展国际贸易政策与措施国际贸易政策内容关税措施非关税措施出口鼓励和出口管制措施国际贸易政策的选择世界贸易组织从关贸总协定到世界贸易组织世界贸易组织基本原则和主要协议世界贸易组织与中国合同的标的商品的品质商品的数量商品的包装商品的价格贸易术语及相关国际贸易惯例国际贸易惯例国际贸易术语综述国际贸易术语的选用国际货物交付运输方式货运单据装运条款国际货运保险海上货物运输保险其它运输方式下的货物保险英国伦敦保险协会海运货物保险买卖合同中的保险条款和进出口货物运输保险实务国际货款收付支付工具支付方式不同支付方式的选择支付条款争议的预防与处理商品检验索赔不可抗力仲裁第十一章合同的磋商和订立交易前的准备工作交易磋商书面合同的订立第十二章合同的履行出口合同的履行进口合同的履行第十三章国际贸易方式经销和代理招标与投标拍卖和寄售对等贸易对外加工装配业务期货交易三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求本课程实验纳入学生专业实习五、对学生能力培养的要求通过本课程学习，能理论联系实际，综合运用理论知识分析实例，培养学生从事外贸业务的基本技能。
国际贸易实务课程教学设计
《国际贸易实务》课程教学设计1．《国际贸易实务》课程整体教学设计-----------------------------------------------------------2 1.1 管理信息----------------------------------------------------------------------------------------2 1.2基本信息-----------------------------------------------------------------------------------------2 1.3课程性质和地位---------------------------------------------------------------------------------2 1.4课程设计------------------------------------------------------------------------------------------21.4.1课程目标设计----------------------------------------------------------------------------21.4.1.1 能力目标-------------------------------------------------------------------------21.4.1.2知识目标--------------------------------------------------------------------------31.4.1.3 其它目标-------------------------------------------------------------------------31.4.2 课程内容设计及学时分配表---------------------------------------------------------41.4.2.1 综合贯穿项目说明-------------------------------------------------------------41.4.2.2课程内容设计及学时分配表--------------------------------------------------51.4.3 能力训练项目设计表------------------------------------------------------------------- 91.4.4 教学进度表------------------------------------------------------------------------------141.4.5课程的整体导入设计（第一堂课设计）-------------------------------------------171.4.5.1自我介绍--------------------------------------------------------------------------171.4.5.2 展示课程总体目标-------------------------------------------------------------171.4.5.3 课程对应岗位介绍-------------------------------------------------------------171.4.5.4学习方法说明--------------------------------------------------------------------171.4.5.5介绍贯穿项目--------------------------------------------------------------------171.4.5.6. 介绍考核要求------------------------------------------------------------------171.4.5.7告知课程进程表-----------------------------------------------------------------171.4.5.8告知课后作业要求--------------------------------------------------------------171.4.5.9.告知学习参考书、辅助参考书以和相关网站---------------------------171.4.6．进入第一单元教学-----------------------------------------------------------------一八2．《国际贸易实务》课程单元教学设计2.1 第一单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 19 2.2 第二单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 20 2.3 第三单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 21 2.4 第四单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 22 2.5 第五单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 23 2.6 第六单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 24 2.7 第七单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 25 2.8 第八单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 26 2.9 第九单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 27 2.10 第十单元教学设计------------------------------------------------------------------------- 28 2.11 第十一单元教学设计---------------------------------------------------------------------29 2.12 第十二、三单元教学设计----------------------------------------------------------------30 2.一三第十四单元教学设计---------------------------------------------------------------------- 322.14 第十五单元教学设计---------------------------------------------------------------------- 33 2.一五第十六单元教学设计---------------------------------------------------------------------- 341．《国际贸易实务》课程整体教学设计1.1 管理信息课程名称：国际贸易实务课程代码：N040011课程所属系：旅游与经济系制定时间：2009.41.2基本信息学分：3学时：54先修课：《商务英语》、《综合英语》后续课：《外贸跟单实务》、《外贸单证》、《外贸综合实训》授课对象：商务英语专业二年级学生1.3课程性质和地位课程对应岗位：外贸业务员、外贸跟单员、外贸文员、外贸单证员、涉外秘书该课程通过大量的实务操作教学,能培养学生胜任对口岗位的职业技能，成为外贸领域高素质、技能型的专门人才。
国际贸易实务课程设计
国际贸易实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解国际贸易的基本概念、流程和主要环节；2. 掌握国际贸易术语、国际贸易法律法规以及相关的国际贸易惯例；3. 了解我国对外贸易的政策和措施，以及主要贸易伙伴的经贸特点。
技能目标：1. 培养学生运用国际贸易知识解决实际问题的能力；2. 提高学生分析和评估国际贸易市场变化的能力；3. 培养学生进行国际贸易谈判和沟通的技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，增强民族自豪感，树立为我国对外贸易发展贡献力量的意识；2. 培养学生具备合作精神，尊重不同文化背景下的国际合作伙伴；3. 引导学生认识到国际贸易对国家经济发展的重要性，树立正确的经济全球化观念。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论知识与实践操作相结合，强调培养学生的实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的经济基础知识，对国际贸易有初步了解，但缺乏深入认识和实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力，同时关注学生情感态度价值观的培养，使学生在掌握专业知识的同时，形成正确的价值观。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：包括国际贸易的定义、分类、发展趋势等；教材章节：第一章2. 国际贸易政策和措施：分析我国对外贸易政策，研究主要国家的贸易壁垒和贸易促进措施；教材章节：第二章3. 国际贸易术语与惯例：学习国际贸易术语，如FOB、CIF等，了解国际贸易惯例；教材章节：第三章4. 国际贸易合同：讲解合同的签订、履行、变更和解除等环节；教材章节：第四章5. 国际贸易支付方式：介绍汇付、托收、信用证等支付工具及操作流程；教材章节：第五章6. 国际货物运输与保险：学习货物运输方式、单据制作及货物保险相关知识；教材章节：第六章7. 国际贸易纠纷处理：了解国际贸易纠纷的类型、处理方式和预防措施；教材章节：第七章8. 国际贸易实务案例：分析实际案例，提高学生运用国际贸易知识解决实际问题的能力；教材章节：第八章教学内容安排和进度：按照教材章节顺序进行教学，每个章节分配适当课时，保证学生充分理解和掌握教学内容。
《国际贸易》课程教案
目录
• 课程介绍与教学目标 • 国际贸易基本概念与理论 • 国际贸易政策与措施 • 国际贸易实务操作流程 • 跨境电子商务在国际贸易中应用 • 国际服务贸易发展现状及趋势分析 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
Chapter
《国际贸易》课程概述
1 2 3
课程性质
《国际贸易》是经济学专业的核心课程，旨在培 养学生掌握国际贸易的基本理论和实务知识。
各国政府逐步放宽对服务 贸易的限制和壁垒，推动 服务贸易自由化便利化。 同时，国际组织和多边贸 易体制也在不断加强服务 贸易规则制定和合作。
随着全球价值链的深入发 展，服务贸易与货物贸易 之间的联系日益紧密，二 者相互促进、融合发展。
未来国际服务贸易发展趋势预测
01
数字化、智能化趋势加速
随着互联网、大数据、人工智能等技术的不断发展，数字化、智能化将
。
国际贸易分类
按商品移动的方向，国际贸易可划分为进口贸易、出口贸易和过境贸易；按商品的形态 ，国际贸易可划分为有形贸易和无形贸易；按生产国和消费国在贸易中的关系，国际贸 易可分为直接贸易、间接贸易和转口贸易；按贸易内容，可分为服务贸易、加工贸易、
商品贸易和一般贸易。
国际贸易理论发展脉络
重商主义
15世纪至17世纪，重商主义认为金银是财富的唯一形态 ，主张国家干预经济，鼓励出口、限制进口，以增加金银 流入。
跨境电子商务平台类型及特点分析
B2B平台
主要针对企业级用户，提供信息 发布、交易撮合、在线支付等服 务。具有交易规模大、专业化程
度高、交易流程规范等特点。
B2C平台
主要针对个人消费者，提供商品 展示、在线购物、物流配送等服 务。具有商品种类丰富、购物体 验便捷、消费者群体广泛等特点
国际贸易论文设计(含参考文献)
国际贸易与实务内容摘要信用证结算是国际贸易活动中最广泛使用的一种结算方式，世界上大多数的国际贸易均采用信用证的结算方式。
但与此同时，信用证欺诈也随之产生，给贸易商带来了损失。
咎其原因主要是信用证本身理论上的缺陷，也就是“独立抽象原则”。
信用证欺诈的主要表现有使用伪造、变造的信用证或附随的单据、文件；使用作废的信用证；骗取信用证；利用软条款进行欺诈等。
如果不能充分认识到信用证欺诈问题的严重性，不果断地采取相应的防范措施，将会给被欺诈方造成严重的损失，探讨和分析信用证欺诈的原因、表现,对进出口商防范欺诈风险有重要意义。
本文采用对比分析法，归纳总结法对信用证等各项付款方式做了详尽的分析。
关键字信用证托收汇款优缺点比较1信用证与信用证结算概述1.1 信用证简述信用证（Letter of Credit，L/C），是指开证银行应申请人的要求并按其指示向第三方开立的载有一定金额的，在一定的期限内凭符合规定的单据付款的书面保证文件。
信用证是国际贸易中最主要、最常用的支付方式。
它把原来由进口商履行的凭单付款的责任转由银行来履行，即通常所说的：“以银行信用取代商业信用”。
信用证是由进口方的开证银行，根据进口商的申请，向出口商开发的，授权出口商按照信用证规定的条款，签发以该银行为付款人的汇票，并保证在交来符合信用证条款规定的汇票和单据时，该行必定承兑或付款的保证文件。
1.2 信用证结算简述信用证结算由于银行承担了第一性的付款责任，已成为现代国际贸易结算影响最大、应用最广泛的结算方式。
它的主要特点是，把原来由进口商履行的“凭单付款”责任，转由银行来承担。
即，通常所说的“以银行信用取代商业信用”。
因为，银行信用更加可靠、更加稳健，而且，银行的资金也更加雄厚，使得买卖双方都增加了安全感，从而大大地促进国际贸易的发展。
1.3 信用证业务的基本性质1.3.1 开证行负有第一性的付款责任。
信用证结算方式是以银行信用为基础的，开证行以自己的信用做出付款保证，开证行是首先付款人。
国际技术贸易课程设计
国际技术贸易课程设计
一、课程目标
本课程旨在帮助学生了解国际技术贸易的相关知识，了解技术贸易在国际间的重要性以及其对世界经济的影响，培养学生的国际贸易意识和跨文化交流能力，在技术贸易领域培养具有创新精神和实际操作能力的人才。
二、课程内容
1. 国际贸易基础知识
1.国际贸易概述
2.贸易方式及制度
3.国际贸易政策
2. 技术贸易概述
1.技术贸易概述
2.技术贸易形式
3.技术转让及其重要性
3. 技术贸易的风险与保障
1.技术保密及知识产权
2.技术贸易的标准与认证
3.技术贸易的风险及控制
4. 技术贸易实践案例
1.技术贸易的实践案例分析
2.技术贸易实践中的问题及解决方案
3.技术贸易实践中的成功案例
三、课程教学方法
本课程采用多种教学方法，包括教师讲解、案例分析、小组讨论、课堂演示、
研讨会等，旨在让学生在实际操作中掌握技术贸易相关知识，培养其团队协作、创新意识和实际操作能力。
四、课程考核方式
本课程采用多项考核方式，包括平时作业、小组报告、课堂互动、期末考试等，旨在全面测试学生在国际技术贸易方面的综合素质和能力。
五、任课教师
本课程由具有丰富国际技术贸易实践经验和教学经验的教授授课，教授将根据
学生的实际情况和教学计划进行授课，并根据学生的反馈进行相应调整，确保教学效果最优。
六、结语
本课程是培养具有国际视野和实际操作能力的技术贸易人才的有效手段，将对
培养学生的职业发展和将来的国际交往产生积极影响。
国际贸易课程教案
国际贸易课程教案第一章：国际贸易基本概念1.1 教学目标让学生了解国际贸易的基本概念和定义。
让学生理解国际贸易的基本形式和分类。
让学生掌握国际贸易的基本术语和汇率。
1.2 教学内容国际贸易的定义和意义。
国际贸易的基本形式：出口贸易、进口贸易、双向贸易。
国际贸易的基本分类：货物贸易、服务贸易、技术贸易。
国际贸易的基本术语：FOB、CIF、DDP等。
汇率的定义和作用。
1.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易的基本概念和术语。
案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解国际贸易的形式和分类。
小组讨论法：让学生分组讨论国际贸易的术语和汇率问题。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对国际贸易基本概念的理解。
小组讨论报告：评估学生对国际贸易形式和分类的理解。
课后作业：让学生计算汇率和完成相关练习题。
第二章：国际贸易政策2.1 教学目标让学生了解国际贸易政策的基本概念和目的。
让学生理解国际贸易政策的主要工具和措施。
让学生掌握国际贸易政策的基本类型和影响。
2.2 教学内容国际贸易政策的基本概念和目的。
国际贸易政策的主要工具：关税、配额、补贴等。
国际贸易政策的基本类型：自由贸易政策、保护贸易政策、混合贸易政策。
国际贸易政策的影响：国际贸易流量、国内产业的影响。
2.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易政策的基本概念和类型。
案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解国际贸易政策的工具和影响。
小组讨论法：让学生分组讨论国际贸易政策的影响。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对国际贸易政策的基本概念的理解。
小组讨论报告：评估学生对国际贸易政策的工具和影响的理解。
课后作业：让学生分析实际案例并完成相关练习题。
第三章：国际贸易理论3.1 教学目标让学生了解国际贸易理论的发展历程。
让学生理解国际贸易理论的基本假设和主要观点。
让学生掌握国际贸易理论的应用和影响。
3.2 教学内容国际贸易理论的发展历程：古典贸易理论、新古典贸易理论、现代贸易理论。
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国际贸易案例分析
1
第一部分：案例分析
海运惊现“负报价”
2006年9月21日晚间，中央电视台《焦点访谈》播出了一期节目：海运惊现
“负报价”。最近3年来，在我国部分港口国际海运航线上出现一种奇怪的现象，
部分航运公司的货运报价连创新低，有的航线甚至出现零运费、负运费。业内人
士介绍这种状况的出现是由于航运企业恶性竞争造成的。焦点访谈记者调查得知，
参与其中的都是国有航运企业，恶性竞争让这些国有航运企业损失惨重。面对损
失有些国有航运企业至今还乐此不疲。恶性竞争最终给这些国有企业带来的不是
多赢而是全输，受损失的还是国有资产。
所谓负运费就是航运公司帮客户运货还要倒过来给客户钱。上海是我国重要
的海运港口。在上海到东京航线上，许多航运公司的运费报价达到负210美元（小
集装箱）和负420美元（大集装箱）。业内人士介绍，这种怪现象出现的原因是运
力的过度扩张。首先，进入日本航线由过去的审批制变成了现在的备案制，门槛
降低了；其次上海通往日本航线几年前航线运费曾出现过1000美元一标准箱的高
运价。许多航运公司纷纷进入这条航线，运力极度扩张而航线货物却没有增加多
少，过度竞争一发而不可收，几乎每天都把100万元白白送给他国货主。
据记者了解，面对俱败俱伤的结果，各家公司曾经尝试过协调行动，2005年
夏由上海船东协会牵头，上海各公司曾开过协调会并达成提价协议。为防止有人
偷着降价，当时还每家收取了35万元保证金。但业内人士介绍，这个协议最终没
有得到真正执行。
零运费、负运费的恶性竞争，企业却没有选择退出。除了海运行业的特殊性
外，一个重要原因就是一种奇怪的竞争心态在作怪，那就是想让自己成为最后的
赢家。上海至日本的航线表面上热闹繁荣，打得不可开交的全是国有企业，外国
公司一家也没有。就是这样，还有公司在租船扩大规模，一些退出竞争的日本航
运公司则干脆把船租给中国公司，使竞争进一步白热化，自己则坐收渔翁之利。
根据上述案例，试分析：
1、中国海运为什么会出现“负报价”？
答：现象出现的原因是运力的过度扩张。首先，进入日本航线由过去的审批
制度变成了现在的备案制，门槛降低了；其次上海通往日本航线几年前航线运费
曾出现过1000美元一标准箱的高运价。许多航运公司纷纷进入这条航线，运力极
度扩张而航线货物却没有增加多少，过度竞争一发而不可收，几乎每天都把100