儿歌腊八节教案8篇
腊八节的习俗的教案
腊八节的习俗的教案腊八节的习俗教案（7篇）腊八节，还有腊月的说法，它与先秦的“蜡祭”有很大关系。
在古代，人们年底十二月就会进行蜡祭。
下面是给大家带来的腊八节的习俗教案（7篇），欢迎大家阅读转发!腊八节的习俗教案篇1教育目标：1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。
2、熟悉腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活力量。
4、情愿与同伴合作，体验劳动的欢乐。
5、激发幼儿对生活的喜爱，培育幼儿的动手力量和对老人的敬重的理解。
6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的欢乐。
教学重点、难点：引导幼儿熟悉制作材料，以开心的心情制作腊八粥教学预备：1、预备课件《腊八粥》2、腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。
3、腊八粥制作工具：电饭煲或者一般锅、火、水等等4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生教学过程：一、观看图片，激发爱好观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。
二、熟悉腊八粥的制作材料1、观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等许多种材料熬成的。
2、展现实物材料，让幼儿从视觉、触觉熟悉这几种材料。
3、分组合成材料。
每组一份材料，相互看看是否合适。
三、我做腊八粥1、熟悉电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。
2、引导争论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。
3、观看课件《腊八粥》中的——成品粥。
让幼儿了解腊八粥的多样性。
四、品尝腊八粥1、观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小伴侣们们在做什么?他们兴奋吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小伴侣们),培育幼儿对老人的敬重和关怀。
2、学念儿歌：腊八粥腊八节的习俗教案篇2活动目标1、听故事，跟着“小燕子”一起观看胖嫂家的变化，理解故事内容。
2、熟悉腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。
腊八教案儿歌十
腊八教案儿歌十一、教学目标1.让学生了解腊八节的由来和传统习俗，培养学生的传统文化意识。
2.通过儿歌《腊八节》的学习，提高学生的音乐素养和审美情趣。
3.培养学生合作学习的能力，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：儿歌《腊八节》的歌词和节奏。
2.教学难点：儿歌中的一些生僻字和特殊节奏。
三、教学准备1.多媒体设备，用于播放儿歌和展示图片。
2.钢琴或电子琴，用于伴奏。
3.学生分组，每组一张歌词纸。
四、教学过程第一环节：导入1.教师出示腊八节的图片，引导学生观察并提问：同学们，你们知道这是什么节日吗？腊八节有什么习俗呢？第二环节：学习儿歌《腊八节》1.教师播放儿歌《腊八节》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词，带领学生一起朗读，让学生熟悉歌词。
3.教师逐句教唱儿歌，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
4.学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
5.全班合唱，教师伴奏。
第三环节：深入学习儿歌1.教师引导学生关注歌词中的生僻字，进行认读和解释。
2.教师讲解儿歌中的特殊节奏，如切分音、附点音符等。
3.学生再次分组练习，注意掌握特殊节奏。
4.全班合唱，教师伴奏。
第四环节：展示与评价1.学生分组展示，演唱儿歌《腊八节》。
2.教师组织学生互相评价，提出优点和需要改进的地方。
第五环节：课后作业1.请学生回家后，向家长介绍腊八节的习俗，并教唱儿歌《腊八节》。
2.家长签字确认，下周一带回。
五、教学反思1.本节课通过儿歌《腊八节》的学习，让学生了解了腊八节的习俗，培养了学生的传统文化意识。
2.教学过程中，注重学生的合作学习，激发了学生的学习兴趣。
3.学生在演唱儿歌时，注意指导发音和节奏，提高了学生的音乐素养。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，增强家校互动。
六、教学效果1.学生对腊八节有了更深入的了解，能够主动参与课堂讨论。
2.学生能够熟练演唱儿歌《腊八节》，音乐素养得到提高。
3.学生在合作学习中，学会了互相帮助，提高了团队协作能力。
腊八歌教案8篇
腊八歌教案8篇腊八歌教案篇1一、教材本课是部编版六班级语文下册第一单元的第二篇精读课文。
腊八节的腊八粥是中国传统佳节的传统食品。
本课选自沈从文先生从前的小说《腊八粥》的前半部分，围绕八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的神态和心情，呈现了一幅纯朴和谐、温馨的图景。
课文紧要写了等粥和喝粥两件事，详写等粥，从八儿向母亲焦虑焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊诧，对话贯穿全文，呈现八儿的的天真和童趣，表现了腊八粥的美味迷人。
本文的紧要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出对一般百姓生活的酷爱和对家庭亲情的眷恋。
用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文相像一张腊八风俗画，充分了生活的气息。
二、教学目标1.会写“腊、粥”等13个字，正确读写本单元词语。
2.正确、流利地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变动，体会八儿一家其乐融融的氛围。
3.学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的暖和。
通过人物动作、语言和心理活动描写，体会八儿一家的其乐融融是本课的教学重点，感受八儿的心理变动是本课的教学难点。
三、教法学法语文课程标准》明确指出：“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”，要充分发挥同学的主体作用，全面提高同学的语文素养。
基于以上认得，我紧要接受以读为主，读思议相结合以及引扶放相结合的方法，引导同学入情入境，体会文章描写中蕴含的浓浓真情。
而老师引导流程，放手让同学自学、探究，点拨重难点，充分发挥同学的主体作用。
四、教学过程（一）创设情境，导入课文以《老北京的春节》中的腊八粥连接导入新课，唤起同学的阅读感受，为文本的学习做好铺垫。
（二）初读课文，整体感知让同学自主探究，自由读课文，识记生字词，老师利用多媒体检查自学效果。
启发思考，引导整体感知：（1）围绕“腊八粥”这一线索课文为我们讲了一个怎样的故事？能否用小标题概括出故事情节来。
幼儿园大班腊八节教案7篇
幼儿园大班腊八节教案7篇幼儿园大班腊八节教案7篇幼儿园大班腊八节教案1一、教学目标1.能够会认、会写15个生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。
3.明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典食物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。
二、教学重难点教学重点：通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能熟练运用到相应的习作之中。
教学难点：明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典事物，通过学习课文，激发对中国传统节日的认同感。
三、教学方法多媒体教学法(音视频资料展示);朗读法(名家范读、对比朗读、集体朗读);讨论法。
四、教学过程(一)创设情境，导入新课问题导入，教师通过多媒体展示不同传统节日的图片并设置如下问题：同学们，对于我国的传统节日，你都了解些什么呢？正如大家说的这样，我国的传统节日有些是为了纪念某些历史人物，比如我国的端午节是为了纪念屈原，寒食节是为了纪念介子推;有些形成约定俗成的活动，比如春节贴春联、放爆竹，中秋节赏月、赏桂花;有些节日还会有特定的食物，比如端午节的粽子、春节的饺子、元宵节的元宵……今天我们学习的课文是关于我国另一重要的传统节日——腊八节，在腊八节的这一天家家户户都会吃上腊八粥，沈从文爷爷也用他熟练的笔法为我们记叙了八儿一家喝腊八粥的有趣故事，现在就让我们一起翻开书本，跟着八儿一起来尝一尝腊八粥。
明确：先由学生回答，教师后总结。
(板书：腊八粥)(二)初读课文，感知文章层次1.根据课前预习，齐读课文，解决本课生字词，做到读通、读顺课文。
明确：会书写本课中“腊”“粥”“腻”等字。
2.播放录音范读，把握文章阅读的节奏，语调和情感基调。
3.学生再次朗读课文。
提问：文章围绕腊八粥都讲了哪几件事？明确：八儿等粥和八儿一家喝粥两件事。
(板书：八儿等粥、全家喝粥)(三)品析语句，合作交流1.学生齐读课文，回答问题：文章中对于八儿等粥和全家喝粥的两件事，哪件事写得最精彩？作者是如何描写的？明确：八儿等粥的过程写得最精彩、最详写，分别写出了八儿等粥时迫不及待、苦苦等待、美妙猜想、亲见惊异的全过程。
幼儿园教案《腊八节》
幼儿园教案《腊八节》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园课程标准中的传统文化主题，具体为《腊八节》一章。
本章主要介绍了腊八节的来历、习俗以及相关的饮食文化。
通过本节课的学习，使幼儿了解并传承我国优秀的传统文化。
二、教学目标1. 使幼儿了解腊八节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过观察、操作、分享等活动，提高幼儿的表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：了解腊八节的来历、习俗及其相关的饮食文化。
难点：对腊八节背后寓意的理解，以及对传统文化内涵的感悟。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、腊八粥食材等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入：播放关于腊八节的视频，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT展示腊八节的来历、习俗及饮食文化，讲解相关知识。
3. 观察操作：分发腊八粥食材，引导幼儿观察并讲述食材的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 实践活动：分组进行腊八粥的制作，培养幼儿的动手操作能力，体验传统文化的魅力。
5. 分享交流：请各组代表分享制作过程中的趣事，引导幼儿互相交流，培养团队合作精神。
6. 作品展示：将制作的腊八粥摆放在展示区，邀请其他班级的小朋友参观，增强集体荣誉感。
六、板书设计板书内容：腊八节来历：古时祭祀神灵、祈求丰收习俗：喝腊八粥、祭祀祖先、贴腊八节春联等饮食文化：腊八蒜、腊八豆、腊八豆腐等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长共同制作一道腊八节美食，第二天分享制作过程和感受。
2. 画一幅关于腊八节的画，展示腊八节的氛围和特色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以组织一次关于腊八节的文化活动，如举办腊八节主题班会、开展腊八节美食比赛等，让幼儿更深入地了解和体验腊八节的文化内涵。
同时，还可以引导幼儿关注其他传统节日，培养幼儿对传统文化的热爱。
重点和难点解析：在幼儿园教案《腊八节》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
幼儿园童谣教案腊八
幼儿园童谣教案腊八【篇一：幼儿园儿歌】1月微型课程【篇二：幼儿园大班、中班儿歌童谣集】推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌幼儿园大班新年儿歌_幼儿园新年儿歌推荐：推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让大班、中班、小班小朋友们感受新年的快乐吧！幼儿园小班新年儿歌、大班新年儿歌、中班新年儿歌都可以运用！幼儿园大班新年儿歌_幼儿园新年儿歌推荐：推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让大班、中班、小班小朋友们感受新年的快乐吧！幼儿园小班新年儿歌、大班新年儿歌、中班新年儿歌都可以运用！小花猫盼过年小花猫、实在馋，天天盼着快过年，过年能吃好食物，过年还有新衣穿。
盼呀盼呀盼不到，急得花猫来回转。
忽然一天发奇想，都因日历翻得慢。
从此一天翻几页，全本翻完刚夏天。
花儿正红草正绿，还是不能过新年。
---------------------------过年啦高高兴兴过大年，过大年，吃饺子，放鞭炮，收红包，打花灯，穿新衣，一年一个新气象，全家团圆乐呵呵。
---------------------------过大年新年到，新年好，新年真热闹。
欢欢喜喜做年糕，宝宝也来凑热闹。
结果变成了小花猫，逗地奶奶哈哈笑。
---------------------------新年童谣新年到，穿新衣，戴新帽；舞龙灯，踩高跷，迎财神；大家乐滔滔，大家一起迎接新年到。
---------------------------忙年小孩儿，小孩儿，你别急，过了腊八就是年，贴对联，包饺子，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，欢欢喜喜过大年。
幼儿园小班新年儿歌推荐：新年到（5首）幼儿园小班新年儿歌推荐：新年到（5首）！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下5首有关“新年到”的幼儿园新年儿歌，让大班、中班小朋友们也是可以学小班新年儿歌的！新年到新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑；新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳；新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐滔滔；我给奶奶拜个年，奶奶给我红包包；新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹；新年到，新年到，新年要有新气象，工作学习步步高；步步高！----------------------------------新年到新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。
腊八节儿歌教案大班
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汇报人：XXX
目录
CONTENTS
Part One
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Part Two
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Part Three
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Part Four
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Part Five
添加标题
Part Six
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01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
学习腊八节的来历和习俗 理解儿歌的内容和含义 掌握儿歌的韵律和节奏 学会唱诵腊八节儿歌
04
教学方法
讲解与示范相结合
讲解：介绍腊八节的来历、习俗和意义 示范：展示腊八粥的制作过程和食材 互动：邀请孩子们一起参与制作腊八粥 总结：总结腊八节的意义和制作腊八粥的步骤
互动游戏和儿歌表演
互动游戏：设计有趣的游戏，如“找腊八”、“腊八拼图”等，让孩子在游戏中学习腊八节的相 关知识。
儿歌表演：选择适合大班孩子的儿歌，如“腊八粥”、“腊八节”等，让孩子在表演中感受腊八 节的氛围。
教师对教学过程的反思和总结
教学目标：是否达到预期效果 教学方法：是否适合大班学生 教学效果：学生参与度、学习效果等 改进措施：针对存在的问题，提出改进建议
THANK YOU
汇报人：XXX
添加标题
营养价值：腊八粥富含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养成分，具有 补中益气、养血安神、健脾和胃、润肺止咳等功效。
添加标题
教学目标：通过制作腊八粥，让学生了解中国传统节日的文化内涵，培养动手能力和团 队合作精神。
添加标题
教学过程：首先讲解腊八粥的制作方法和营养价值，然后让学生分组合作，按照制作方 法制作腊八粥，最后品尝腊八粥，分享感受。
腊八歌教案5篇
腊八歌教案5篇腊八歌教案篇1教学目标1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、牢靠”等9个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过阅读，了解本文的表达挨次，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。
4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。
9654;教学重点抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。
9654;教学难点感受八儿的心理变化，体会是如何详写主要部分的。
9654;教学策略1.字词教学本课要求会写15个字。
从字音上来说，要留意“粥、匙、稠”是翘舌音，留意区分“腻”和“栗”的读音，“腻”字是鼻音n，“栗”字是边音l；从字形上来说，“腻”字右边不要多写一撇，“栗”字下面是“木”不是“米”，“褐”字是衣字旁，不是示字旁。
在进行生字教学时，要结合词语来进行。
可以通过查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等方法理解“搅和、浓稠”等词语的意思。
2.阅读理解教学中，可以抓住描写人物神态、动作、语言、心理活动的关键语句进行品尝，绽开想象，感受八儿一家的其乐融融。
用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情，布满了生活气息。
课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情，呈现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。
本文的线索是八儿的心理活动，从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿活泼可爱的性格特点。
3.表达运用学会表达是语文学习的目标之一，对于六班级同学来说尤为重要。
本文用细腻的笔触描写八儿等着吃腊八粥的情形，呈现了腊八节浓郁的民俗风情，布满了生活气息。
在教学中，可以指导同学仿照课文中描写腊八粥的段落，写一写生活中最喜爱的食物，培育同学运用语言文字的力量。
9654;教学预备1.预习提纲：完成《状元大课堂8226;好学案》对应课文预习作业。
2.预备资料：多媒体课件、字词卡片。
9654;教学课时2课时第1课时9654;课时目标1.会写“腊、粥”等15个字，正确读写“糊涂、搅和、浓稠、牢靠”等9个词语。
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儿歌腊八节教案8篇儿歌腊八节教案1教育目标：1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。
2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。
4.愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。
5.激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。
6.学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。
教学重点、难点：引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥教学准备：1.课件《腊八粥》2.腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。
3.腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等4.识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生教学过程：一、观察图片，激发兴趣1.观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。
二、认识腊八粥的制作材料1.观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
2.展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
3.分组合成材料。
每组一份材料，互相看看是否合适。
儿歌腊八节教案2一、主题节日背景：农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。
俗话说：“过了腊八就是年。
”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。
而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。
腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。
所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。
二、活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。
3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
3 幼儿园腊八节教案：活动准备1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；3、教学课件PTT准备。
三、活动过程：（一）、活动导入，了解腊八节吃腊八粥。
1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子（二）、欣赏故事。
1、哪一天是腊八节?2、故事告诉我们什么呢?3、腊八粥里面都有什么呢?重点突出：勤劳的人（三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。
１、老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。
简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。
２、活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。
过了腊八就是年小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子。
二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡。
二十八，把面发；二十九，蒸馒头。
三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。
四、活动反思：节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。
通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。
如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了!五、腊八粥的故事：腊八就是中国农历十二月初八。
这天，中国人要喝腊八粥。
腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。
腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。
你知道这是为什么吗?从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。
所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。
可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。
爸爸妈妈想：他还小呢!也许长大了就会干活了。
小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。
“你应该干活了”“哼!我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的!”终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。
“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。
”说完，爸爸就去世了。
小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。
过了几天，他又回到了老样子。
不久，他结婚了。
他的妻子很漂亮，但是也很懒。
过了不久，他妈妈也去世了。
冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢?他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生……终于找出一点点能吃的东西。
两人马上做了一锅粥。
可是粥太少了，他们喝不饱。
这时候他们才想起爸爸妈妈的话，哭了起来。
后来他们再也不懒惰了。
每天早早起床干活，日子一天天好起来。
但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。
后来大家都知道这件事了，以后，人们每到了腊八这天，就用各种粮食做一锅粥，在吃腊八粥的时候，爸爸妈妈总爱给小孩子们讲这个故事，告诉孩子，永远不要做懒惰的人。
不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。
儿歌腊八节教案3活动目标：1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。
2.了解认识各种粗粮的名称，，感知它们的外形和营养价值。
3.能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。
4.积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。
环境创设：1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。
2.收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。
3.用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。
4.教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。
5.将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。
活动过程：一、回忆学做腊八粥的过程，了解制作腊八粥的流程1.谈话导入师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗?每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢?师：想熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿(绘本中孩子的名字)、奶奶、妈妈都做了哪些事情?2.根据孩子回答的内容，依次翻阅绘本相应的画面(1)准备熬粥的东西(大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、红枣……)(2)洗好了(3)准备锅(4)煮腊八粥小结：看来熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢! 儿歌腊八节教案4一、活动时间：1月8日二、活动地点：莞城敬老院、东城敬老院、万江敬老院;救助站;流浪点三、活动背景、每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。
然而，在这个温暖的节日里，并不是每个人都会有亲人的关怀和爱护。
城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。
敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。
这个腊八节，送上我们的微不足道的问候，希望能给长者和流浪人员带去关怀，带去温暖。
四、主办单位：东莞时报、东莞市志愿者拓展服务总队、瓦蓝栈赞助商：花园粥城五、活动流程：1、前期准备：联系并统计各派送点所需粥品数量。
莞城敬老院：95份东城敬老院：110份万江敬老院：65份救助站：85份流浪点：45份A 招募志愿者:1月7日-1月9日。
B人员安排：1月9日，确定志愿者人员。
派送人员20人，一个点安排4个人。
活动指挥以及后勤人员2-5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。
C 每组派送由4名志愿者组成，组长一人，负责联系和总结。
D 人员集中方式：方案一车辆足够时，集中出发;方案二，汽车不足时，自行在指定时间前往指定地方;E 小组分工：每组4人，包括领队1人，活动摄影1人，F 物资安排：粥的运送由粥城负责。
相机5台，把活动的记录下来。
如有DV，更加理想。
2、活动进行：A 指挥后勤支援提早联系好各个小组的人员，司机，时报负责人。
B 穿好队服，戴志愿者工作牌，在指定时间集中或者前往指定地方，并带好相应的相机、DV等。
C 派送人员到位后，布置场地，或者组织一些活动，并做好回收活动产生的垃圾准备。
D 车辆司机到位，到粥城联系好，领取好粥品,再安全前往指定地方。
E 派发时，注意粥品的特点和温度，并且控制好派发的人数和粥品的数量。
把冬日的暖粥和你的微笑送上。
同时进行摄影。
F 派发完，注意回收所产生的垃圾，处理好场地物资。
G 小组合照，组员谈体会，组长负责总结，以文档形式交给活动指挥，并在群共享。
分享活动的点滴。
摄影组员负责把照片处理，写好照片的介绍和你的感想，并名明，交给指挥。
每组上交材料时需注明哪个小组。
H 活动指挥和后勤人员，随时候命，协调好各组遇到的情况，及时调动安排，尽量把活动做到完善。
3.活动总结：A 各参与人员，可以在我们的(阳光网瓦蓝栈版块、东莞市志愿者拓展总队、瓦蓝行动)发表自己的感想和收获，和大家一起分享。
B 组长做好书面的小组总结，可以结合图片一起。
C 活动指挥汇总好各小组的材料，做全部活动的总结，及时发布在志愿者等上。
六、活动应急：1.如果参加人员不足时，不再统一进行。
可以集中力量，分时段进行。
2.如遇到车辆不足时，根据各个点的距离，确立合理的送粥路线。
儿歌腊八节教案5活动目标：1、知道腊月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。
活动重难点：活动重点：知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。
活动难点：能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。
活动准备：PPT、各种制作腊八粥的材料等。
活动过程：一、开始部分初步了解每年农历的十二月是腊八节师：你们知道今天是什么节日吗?师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。
二、基本部分1、腊八节知多少。
师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。
从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
腊八节，民间大都流行喝腊八粥。
关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。
2、介绍腊八粥师：你们吃过腊八粥吗?师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。