幼儿园小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》含反思
幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》
幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印
章画)》
幼儿园小班教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》
【活动目标】
1、能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3、感受作品的美感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】
1、教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》音乐，录音机。
4、《小鱼吐泡泡》课件。
【活动过程】
1、活动导入：
幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2、出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。
(1)师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢!小鱼吐得泡泡是什么样子的啊?它们是怎样吐泡泡的啊?
(2)出示画好的'小鱼图：
师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?我们来帮助它们吧!
(3)鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3.教师示范，明确注意事项
(1)教师示范用瓶盖印泡泡的方法。
(2)教师明确印画的要求，提出注意事项。
4.幼儿印画
(1)幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。
(2)提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。
5.互相欣赏并展览幼儿作品
同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的快乐。
幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教学反思3篇
幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教学反思3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）》一、教学目标1.认识小鱼并学会用简单的方式画小鱼。
2.学会用瓶盖印章画出小鱼吐泡泡的效果。
3.练习手指灵活性和手眼协调能力，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备1.预先准备好4种颜色的水彩颜料，瓶盖、画笔和纸张。
2.在白板上绘制好小鱼和吐泡泡的形状。
三、教学步骤3.1 热身时间老师与幼儿进行热身活动，例如唱歌、做体操等，让孩子们逐渐适应课堂环境并调整好自己的状态。
3.2 知识点讲解1.给幼儿展示小鱼的形状，并与幼儿交流：小鱼都是什么颜色的？小鱼吐泡泡会是什么颜色的？2.介绍瓶盖印章画，让幼儿了解瓶盖可以用来做画工具，然后向幼儿展示瓶盖印章画出的效果图。
3.3 上手实践1.有针对性的体验，老师拿出颜色涂抹的瓶盖和画纸，一边指导幼儿如何正确握住瓶盖，一边鼓励幼儿完成他们想要印的图案。
2.提供幼儿小鱼和泡泡的彩绘图样，引导幼儿先画好小鱼的形状，再用瓶盖印出小鱼吐泡泡的效果。
3.4 作品展示给幼儿展示一些同学的作品,指出优点，鼓励学生。
3.5 清理时间教师指导学生收拾教室文具，清理工具，并强调维持卫生。
四、教学重点学生能够掌握瓶盖印章画的基本技能，增强手指灵活性以及手眼协调能力，提高幼儿审美能力和想象力。
五、教学拓展在瓶盖印章画的基础上，可以让学生使用各种物品印出多彩的图案，从而激发孩子对生活环境的认识与新奇感的发掘。
同时也有助于开发学生成为创新者的潜能。
六、结语通过这次小班美术教案的学习，幼儿能够用瓶盖印出美丽的图案，同时增强了他们的手指灵活性、手眼协调能力和想象力。
此种的创意美术教育不仅开阔了幼儿的眼界，而且提升了他们创新创造的能力，从而达到了幼儿园教育的目的。
幼儿园小班美术绘画教案《小鱼吐泡泡瓶盖印章画》含反思 (一)
幼儿园小班美术绘画教案《小鱼吐泡泡瓶盖印章画》含反思 (一)一、教学背景和目标本次美术绘画教学活动主要面对的是幼儿园小班的孩子们，通过一次游戏式的活动来培养孩子们动手能力和美术思维，让每一个孩子都在快乐中学会画画。
本次教学的具体目标如下：1. 培养幼儿的创造性思维能力，让孩子们能够在自己的想象中完成绘画作品。
2. 提高幼儿的美术表现能力，让孩子们掌握一些基本的美术技能和表现手法。
3. 培养幼儿的协作精神和沟通能力，让孩子们在游戏的过程中学会合作和交流。
二、教学内容和过程1. 教学内容：本次美术绘画教学活动的主题是“小鱼吐泡泡瓶盖印章画”，要求幼儿们使用小鱼和瓶盖来完成绘画作品。
具体操作步骤如下：（1）准备材料：颜料、画笔、小鱼模型、瓶盖、画纸等。
（2）讲解绘画技巧：让孩子们了解小鱼和泡泡的形状，如何利用瓶盖印出圆形图案等。
（3）示范绘画：老师首先进行示范，让孩子们能够清楚地知道绘画的具体步骤以及画面的效果。
（4）自由绘画：在孩子们掌握了基本技巧之后，老师可以给孩子们一些空间，让他们自由发挥想象力，创作自己的绘画作品。
（5）互相欣赏：让孩子们在完成作品之后，相互欣赏彼此的作品，学会欣赏美。
2. 教学过程：（1）引入：老师可以通过歌曲或故事等方式引入本次美术绘画活动的主题，让孩子们感受欢乐和美好的氛围。
（2）准备工作：在开始绘画前，老师需要给孩子们讲解一些基本的绘画知识，如颜色、线条、形状等。
同时也要准备好与主题相关的材料和工具。
（3）示范和指导：在给孩子们讲解技巧的同时，老师可以进行一些简单的演示，让孩子们更清楚地了解每一个步骤。
在正式开始绘画时，老师还要时刻注意孩子们的操作情况，及时进行指导。
（4）自由发挥和互相欣赏：在完成绘画活动后，老师可以组织孩子们进行作品展示和欣赏，让孩子们在分享和交流中体会快乐和成就感。
三、教学反思和总结1. 教学反思：在本次美术绘画教学活动中，我们注重培养孩子们的动手能力和美术思维，让每一个孩子都感受到了绘画带来的乐趣和美好。
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》背景美术教育是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过美术教育可以帮助幼儿增强审美能力，提升创造力和想象力。
本文档设计了一堂小班级美术课，通过让幼儿们用瓶盖印章画小鱼吐泡泡的方式，让他们感受不同形状的印章可以画出不同形状的图案。
教学目标1.了解瓶盖印章，了解它可以画出的形状；2.学习小鱼图案的绘制方法；3.培养幼儿们的创造性想象力和审美能力；4.增强幼儿们的手眼协调能力和精细动作能力。
教学准备1.瓶盖，建议选择较大且容易拿握的塑料瓶盖；2.涂料，建议选择易干的水性颜料，且颜色应该鲜艳一些；3.纸张，建议使用会漏水的画纸，这样可以更好地呈现气泡的感觉；4.教具：牙签。
课程安排热身（10分钟）让幼儿用手做一些简单的活动，如手指操，手绘圆形等，让他们适应课堂环境，同时增强身体协调能力。
导入（5分钟）老师拿出一个瓶盖，问幼儿们这是什么，然后和幼儿们一起说说用瓶盖可以画出不同的图案，并介绍今天我们要学习的“瓶盖印章画法”，同时活跃课堂气氛。
正文（40分钟）1.画小鱼的身体让幼儿在画纸上画出一个小鱼的身体，并先涂上底色。
2.画鱼鳍和尾巴让幼儿用牙签沾上颜料，在小鱼的身体上印出鱼鳍和尾巴的形状。
3.画气泡让幼儿用不同形状的瓶盖印出气泡的形状，注意颜色的使用，让画面更加鲜艳丰富。
总结（5分钟）老师引导幼儿结合所学知识自由创作和表演。
注意事项1.为了保证课程顺利进行，老师需要提前准备好教具和颜料。
2.为了保证每个幼儿都有足够的时间参与创作，课程时间不宜过短。
3.在印章的选择上可以根据幼儿的年龄和能力做出适当的调整。
4.课程中应注重幼儿的安全，保证他们的物品使用安全和不会吞食。
结论本文档提供了一堂小班级美术课的设计，通过让幼儿们使用瓶盖印章的方式画小鱼吐泡泡，达到增强他们创造性想象力和审美能力、提升手眼协调能力和精细动作能力的目的。
同时在授课过程中需要注意幼儿的安全和情况，让他们在安全和快乐的环境中完成创作。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案（通用3篇）
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案（通用3篇）幼儿园小班《小鱼吐泡泡》篇1活动目标：1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：1、一幅大的海洋背景图。
2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：一、导入部分幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。
（播放《网小鱼》音乐）（这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀？这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢？（教师出示范画）幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。
2、了解瓶盖印画师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢？幼儿：…（教师出示瓶盖）师：瓶盖是什么形状的呢？幼儿：圆形师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！3.教师示范讲解师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
”（教师一边念儿歌一边作出示范）师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：红色（黄色……）师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：…….师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少（鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
）师：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作）（出示范画）你们觉得好看吗？师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢？小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。
【小班教学反思】小班美术活动《小鱼吐泡泡》教学设计
【小班教学反思】小班美术活动《小鱼吐泡泡》教学设计小班“小鱼吐泡泡”艺术活动的教学设计一、活动目标：1.能够大胆选择彩色印刷气泡来代表圆形气泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3.能够积极参与活动，体验艺术活动的乐趣和成功。
二、活动准备：一.一张带小鱼的大背景图和一张相当于儿童数量的小鱼背景图。
2.收集若干大小不一的瓶盖、颜料若干，抹布。
3.《小鱼吐泡泡》背景音乐活动过程：一、激发孩子们的兴趣，以吹泡泡的形式介绍活动。
师：咦，宝宝们这是什么？生：泡泡老师：泡沫是什么形状的？学生：圆形师：今天有一群小动物也想吹泡泡呢！我们看看它们是谁？它们在做什么呢？学生：一群小鱼在水里游泳师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，它们是怎么吐泡泡的？学生：马球三、出示挂图老师：今天，老师还给孩子们带来了一张照片。
让我们看看。
除了水、草和小鱼还有什么？（带气泡）师：那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢？老师：今天，这些小鱼想让宝宝们帮他们吹更多的泡泡。
你愿意帮助他们吗？四、师示范画，出示瓶盖了解使用瓶盖打印来表示大小圆圈和气泡的方法。
1.师：今天老师带来一个新工具，宝宝们看这是什么？（出示瓶盖）2.老师展示瓶盖和颜料进行演示和解释：选择一个瓶盖，蘸一些颜料，用力按压，然后拿起，“Polo Polo”吐出一个气泡。
（听并观看老师的演示）问：吐了一个什么颜色的泡泡？生：黄色。
问：你想吐什么颜色的泡泡？盛：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
3.老师继续用同样的方法演示，吐出一个红色气泡，并提醒孩子不要蘸太多或太少的颜料。
（鼓励孩子们与老师一起赤手空拳说话和行动：蘸、按、捡，然后“polo”吐出一个红色的泡泡。
）4.师：我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡，用我刚刚介绍的材料。
谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别小孩上来）你想要吐什么颜色的泡泡？学生：绿色。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》合作印画活动反思
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》合作印画活动反思前言本文是对幼儿园小班美术教学活动的一次反思和总结，主要是对《小鱼吹泡泡》合作印画活动进行评价和提出改进意见，以促进教师的专业成长和教学质量的提高。
教学目标知识目标1.了解小鱼吹泡泡的形象特点和基本妆容。
2.掌握合作印画的基本方法和技巧。
3.培养幼儿的合作意识和创造能力。
能力目标1.能够用熟练的手法描绘小鱼吹泡泡的形象特点。
2.能够与同伴配合完成合作印画，并欣赏彼此的作品。
情感目标1.培养幼儿的兴趣爱好，提高学习主动性和积极性。
2.培养幼儿的集体意识和团队精神。
3.培养幼儿的审美情趣和艺术鉴赏能力。
教学过程课前准备1.教师准备小鱼吹泡泡的图片和基本妆容的样本，制作好印画模板。
2.教师带领幼儿欣赏小鱼吹泡泡的视频、图书和绘本，激发幼儿的兴趣和想象力。
3.教师与幼儿一起观察小鱼吹泡泡的形状、颜色和纹理，启发幼儿的观察和思考能力。
实施过程1.教师向幼儿介绍合作印画的基本方法和规则，鼓励幼儿积极参与并尝试各种新颖的印画方式。
2.教师组织幼儿分成小组，重复观察小鱼吹泡泡的形状和特点，然后在印画板上用绸布、海绵、刷子等工具进行印画。
3.教师引导幼儿思考如何在印画板上表现小鱼吹泡泡的气泡、水草和水波纹等元素，鼓励幼儿进行创意表达和个性发挥。
4.教师定期评价和指导幼儿的印画作品，提供有针对性的展示和点评，让幼儿感受到认真关注和认可的价值。
5.教师鼓励幼儿在合作印画中互相配合和互相帮助，并设置相互欣赏和展示的环节，以增强幼儿的自信心和团队精神。
6.教师在活动结束后对幼儿的印画作品进行班级展示和交流，让幼儿感受到自我价值和成果分享的快乐。
教学收获1.在这次活动中，幼儿通过观察和印画的方式，深入了解了小鱼吹泡泡的特点和气质，提高了维度感知和审美水平。
2.幼儿通过合作印画，真正体验了团队合作的乐趣和挑战，培养了集体荣誉感和个人成就感。
3.幼儿通过幼儿园小班美术教学的这一环节，不仅增加了知识和技能的积累，也更加注重了生命的维度，为幼儿的心智发展奠定了坚实的基础。
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小班美术优秀《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡，能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡，感受作品的美感，快来看看幼儿园小班美术优秀《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》含反思吧。
【活动目标】
1、能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3、感受作品的美感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】
1、教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》，录音机。
4、《小鱼吐泡泡》。
【活动过程】
1、活动导入：
幼儿随《小鱼游》做动作进入活动室。
2、出示《小鱼吐泡泡》，激发幼儿印泡泡的兴趣。
（1）师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？
（2）出示画好的小鱼图：
师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来帮助它们吧！
（3）鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3．教师示范，明确注意事项
（1）教师示范用瓶盖印泡泡的方法。
（2）教师明确印画的要求，提出注意事项。
4．幼儿印画
（1）幼儿随着《小鱼游》自由地选择瓶盖与颜料印。
（2）提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。
5．互相欣赏并展览幼儿作品
同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的快乐。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：印章，用作印于文件上表示鉴定或签署的文具，一般印章都会先沾上颜料再印上，不沾颜料、印上平面后会呈现凹凸的称为钢印，有些是印于蜡或火漆上、信封上的蜡印。