三年级年级科学上册实验计划表
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
三年级年级科学上册实验计划表
金属块、木块和塑料块各两种、水槽、 砖与陶瓷各一小块、铁钉、烧杯、滴管
不同材料制成的物品和生活场境图片 不透明的袋子、透明的袋子、1块木头、1片树叶、1块石头 塑料杯、玻璃片、蜡光纸、筷子、试管、玻璃杯、塑料瓶、水槽、
小杯水、小杯油、洗洁精、滴管 塑料瓶几个、玻璃杯、量筒、纸带、胶水
蚯蚓、培养皿、放大镜 少许面包、少许白糖、和死掉的昆虫、放大镜 金鱼，玻璃缸、滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食
√ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √
蜗牛、蚯引、蚂蚁、金鱼小动物图片 6种最常见的材料做成的物品
橡皮、海绵、木条、卡纸、铁钉、塑料尺、铁、铜、铝等 塑料条、铁片、木条、卡纸条、尺子、回形针
单元
第一单元 植物
第二单元 动物
第三单元 我们周围
的材料
第四小草
水生植物 植物的叶 植物发生了什么变化 植物有哪些相同点 寻访小动物 蜗牛(一) 蜗牛(二)
蚯引 蚂蚁 金鱼
动物有哪些相同特点 我们周围的材料
哪种材料硬 比较韧性
它们吸水吗
材料在水中的沉浮 砖瓦和陶器、瓷器 给身边的材料分类
透明塑料袋、玻璃杯、水槽、1根香、打火机、洗洁精或肥皂水
玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥 细木条、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平、砝码
水 水和食用油的比较 谁流动得更快一些
比较水的多少 我们周围的空气 空气占据空间吗
空气有重量吗
三年级科学上册实验计划表
实验方法
演示
分组 √
实验器材 皮尺、放大镜
√ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
三至六年级上下册科学实验计划表
~
通电线圈和指南针
导线、电池盒、电池、废电池、指南针
√
:
制作铁钉电磁铁
有绝缘皮的导线、大铁钉、砂纸、电池盒、电池、大头针、指南针
√
@
电磁铁磁力与线圈圈数关系研究
同上
"
√
设计制作一个强磁力电磁铁
；
同上
√
|
新版教科版六年级下册小学科学实验教学计划表
周次
实验名称
主要器材
分组
演示
选做
放大镜下的新发现
放大镜
√
~
滑轮组作用的研究
滑轮组及支架、钩码、条形盒测力计
√
》
斜面的作用
斜面、小车、条形盒测力计
√
：
纸的宽度、厚度抵抗弯曲能力的测试
1倍、2倍、4倍宽度（厚度）的纸梁、垫圈
…
√
纸的形状与抗弯曲能力的测试
T形、U形、L形、“工”形的纸梁、瓦楞纸板
：
√
拱形的力量
、
纸拱、西瓜皮
√
&
通电导线和指南针
导线、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、指南针
√
!
谁更容易吸水
木片、金属片、纸片、滴管、白纸、放大镜
√
我们来造一张纸
餐巾纸、玻璃杯、水、棉布、毛巾
√
&
沉浮实验
木块、金属块、塑料、水槽
√
—
研究砖和陶瓷的性质
砖、陶瓷、瓦、瓷器、水槽、小刀
;
√
水在哪个袋中
~
塑料袋、水、石头、树叶、醋、牛奶、空气
√
*
谁流得更快一些
食用油、水、洗洁精、烧杯、饮料瓶
√
新版三年级(上)科学实验教学计划表(江苏凤凰教育出版社)
分组实验
沙质土、粘质土、壤土各若干、培养皿 、水、滤杯、量杯。
2.3
11.做一个肥料袋
分组实验 自封袋、土壤、植物的遗体、蚯蚓等。
2.4
12.做水土流失的模拟实验
演示实验
有孔托盘、洒水壶、人造草坪、土壤 （自备）。
3.1
13.比较固体体积的大小
演示实验 积木、面粉、玉米粉、食盐、玩偶。
14. 观 察 、 比 较 不 同 液 体 的 性
表2
2020 学年度 秋 季学期科学实验教学计划表
单元 计划 章节 周次
实验名称
性质
所需仪器及数量
实验日期
小口瓶（自备）、漏斗、橡皮泥、装有
1.1
1.研究空气是否占据空间
分组实验 水的烧杯（自备）、水槽（自备）、塑
料杯、纸巾、气球、塑料瓶（自备）。
1.1
2.挤压注射器的空气
分组实验 注射器、橡胶堵头、水（自备）。
1.2
3.测一测气球里的空气是否有质 量
分组实验
铁架台（自备）、木棒、绳子、票尾夹 、气球、打气筒。
1.2
4.用电子天平测皮球里空气的质 量
演示实验
电子天平、皮球、打气筒。
1.3
5.让纸蛇转动
分组实验 纸蛇、蜡烛、火柴、铁架台（自备）。
1.3
6.做冷空气和热空气的流动实验 。
演示实验
水槽（自备）、冷、热水（自备）、集 气瓶（自备）、玻璃片（自备）、线香 、火柴。
演示实验
天平（电子天平）、黄豆、绿豆、玉米 粉各若干，烧杯（自备）、量筒（自 备）。
黄豆、绿豆、玉米粉、木屑、铁屑、红
3.3
17.把下面的混合物分离开来
演示实验 糖、沙子、培养皿、网筛（自备）、磁
小学三年级上期科学实验计划表
会喷射的水
演示实验 饮料瓶、胶布、
会“托举”的水 学生实验 大小烧杯、橡皮泥、砝码
溶解
学生实验 各种物质、烧杯、搅拌棒
认识材料
观察讨论 天然材料、人造材料
研究纸
学生实验 各种材质的纸（牛皮纸、餐巾纸、报纸、打印纸）、放大镜、滴管、红墨水
辨别纺织材料 学生实验 各种纺织材料、放大镜、镊子、烧杯、墨水、火柴
验装置进行观察） 学生实验 烧杯、水、醋、食用油、形状、不同的容器
10 期中检测
立身以立学为先，立学以读书为本
11 神奇的水
12 常见材料 13 纸 14 纺织材料 15 金属 16 塑料
尽可能多地提出
17
问题 选择能够研究的
18
问题
会爬的水
学生实验 餐巾纸、墨水、烧杯
会团结的水
学生实验 硬币、滴管、烧杯、回形针
认识金属 认识塑料
演示实验 铁钉、粗铝丝、砂纸、粗铜丝、热水、塑料棒、铁锤、
观察与调
查
自备几种塑料制品
讨论为主
讨论为主
立身以立学为先，立学以读书为本
周 别
课题
1 科学是……
做一位小科学 2
家
寻找有生命的物
3
体
4
校园里的植物
******** 小学三年级上期科学实验计划表
实验或活动名 称
实验类型 实验仪器
实验教师 *******
视觉暂留游戏 学生实验 动画书、水彩笔、硬纸铅笔（自备）
让鹦鹉站起来
寻找有生命的 物体
无实验安排
学生实验 圆规、曲别针、硬纸板、剪刀（学生材料袋，或自备） 观察活动 记录本（自备） 观察活动 记录本（自备）
5
三年级科学上册实验计划安排表
三年级科学上册实验计划安排表
年
级
课题页码实验名称实验类型实验仪器备注
三年级上册做一位小科学家P7 让鹦鹉站起来分组实验圆规、曲别针、硬纸板、剪刀
寻找有生命的物体P10 观察动植物演示实验各种动植物图片
P18 观察校园里的小动物分组实验蜗牛、蚂蚁、各种动物图片
生命离不开水P27 小草喝水（或根的作用）分组实验试管、小草、油、量筒可放在教室里随
时观察
观察水P29 观察水分组实验烧杯、各种液体、形状不同的容器
神奇的水P31 会爬的水（水的毛细现象）分组实验餐巾纸、墨水、烧杯
P32 会团结的水（水的表面张力）分组实验硬币、滴管、烧杯、回形针
P33 会喷射的水（水的压力）演示实验饮料瓶、胶布、
P33 会“托举”的水（水的浮力）分组实验大小烧杯、橡皮泥、砝码
P34 水的溶解分组实验各种物质、烧杯、搅拌棒要注意控制变量纸P45 纸的吸水性研究实验分组实验各种材质的纸、放大镜、滴管、红墨水
纺织材料P46 辨别纺织材料演示实验各种纺织材料、放大镜、镊子、烧杯、墨水、火柴
金属P49 认识常见的金属演示实验各种金属制品
P48 研究金属的性质分组实验各种金属制品、铁钉、粗铝丝、砂纸、粗铜丝、热水、烧
杯、塑料棒、铁锤、。
苏教版小学3-6年级科学实验计划表
苏教版《科学》教材三年级（上册）单元序号实验名称实验器材备注周次我们都是科学家1 视觉停留实验长30厘米、宽10厘米的纸条、长杆铅笔、彩色笔分组实验 1 2探究纸鹦鹉“站立”的秘密红色卡纸、剪刀、铅笔、彩色笔、回形针分组实验 2我眼里的生命世界3观察蜗牛或蚂蚁，并完成一份观察记录活体蜗牛、记录纸、菜叶肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、酒分组实验3-4生命之源——水4挤出蔬菜或水果里的水菜刀、菜板、纱布、小烧杯、西红柿、黄瓜分组实验 5 5 观察水的特点牛奶、白醋、糖水、冷开水、杯子、筷子演示实验 66 水的毛细现象烧杯、红色的水、窄条薄纸巾分组实验77 水的表面张力一元硬币、滴管、水分组实验88 水的压力大可乐瓶、钉子、胶布、水演示实验99 水的浮力带刻度的大烧杯、小烧杯、砝码、橡皮泥、水演示实验10 10 研究水的溶解方糖、高锰酸钾、烧杯、搅拌棒、水演示实验11它们是什么做的11比较纸纵向、横向的结实程度不同的几种纸、放大镜分组实验12 12比较纸的吸水性和透明度各种纸制品、滴管、有颜色的水分组实验13 13比较棉布与尼龙的不同棉布、尼龙布、火柴、烧杯、有颜色的水分组实验14 14 研究金属的性质砂纸、铁钉、铝勺、塑料勺、木筷、竹筷、铁锤演示实验15-16提出问题15配制溶液并吹出不同的泡泡洗洁精、甘油、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝分组实验分组实验17 16探究乒乓球反弹高度和什么因素有关兵乓球、尺子18苏教版《科学》教材三年级（下册）单元序号实验名称实验器材备注周次土壤与生命1 观察土壤土壤、放大镜分组实验 12 研究土壤的成分土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾演示实验 2 3比较沙土、黏土和壤土的不同杯子、漏斗、水、纱布分组实验 3 4 做肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜分组实验 4 5 “保持水土”的模拟实验泥土、草皮、水壶演示实验 5植物的一生6 观察种子的内部构造浸泡过的蚕豆种子、镊子分组实验 6 7探究种子萌发时需要的条件4只一样大小的透明瓶子、餐巾纸、一些同种植物的种子演示实验7 8 观察茎的运输作用一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀演示实验79 叶的蒸腾作用的实验月季、两只塑料袋演示实验710 植物向光性的实验两株吊兰演示实验711 观察并解剖植物的花花、镊子、放大镜演示实验8固体和液体12用多种方法研究固体的性质石块、螺帽、玻璃、橡皮分组实验9 13 研究固体的混合和分离黄豆、玉米粉、绿豆、天平、量杯分组实验1014 研究固体的沉和浮固体若干分组实验1115 研究固体的溶解与分离面粉、盐、水、搅拌分组实验1216比较各种不同液体的性质油、水、蜂蜜、牛奶分组实验13 17观察液体在水中的沉和浮油、水、蜂蜜演示实验14 18观察热水在冷水中的流动玻璃缸、冷热水、墨水、小瓶子演示实验1519 研究液体的混合水、酒精、墨水、量筒、天平演示实验1620使沉在水中的物体浮起来水、橡皮泥、木块、吸管、塑料分组实验17 21模拟潜水艇的上浮与下沉玻璃缸、小潜艇演示实验17关心天气22 测量气温气温表、记录纸分组实验1823 做个雨量器塑料瓶、透明胶带、标尺分组实验1824 做风向标和风力计手绢、纸巾、纸屑分组实验18观察与测量25综合运用各种感官观察比较茶绿茶、乌龙茶、花茶、红茶、杯子、水分组实验1926 测量杯子的容积烧杯、量筒、水分组实验1927 测量树叶的面积纸、笔、尺、树叶分组实验19苏教版《科学》教材四年级（上册）单元编号实验名称实验器材备注周次我们周围的空气1 认识空气的性质水槽、注射器、塑料袋、纸、杯子、空饮料瓶、小木棍、气球分组实验 1 2比较水与空气的相同和不同水槽、注射器、杯子、气球、橡皮、小塑料瓶分组实验 2 3探究压缩空气的力量长形气球、绳子、吸管、胶带、气筒演示实验 2 4 研究热空气的流动细木棍、两个纸杯、细线、火柴演示实验 3 5观察冷热空气的对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、线香、火柴暗示实验 3 6 研究空气的成分蜡烛、去底塑料瓶、水槽、红色水、火柴分组实验 4 7证明空气中含有水蒸气玻璃杯、玻璃片、冰块等分组实验 4冷和热8 正确使用温度计温度计演示实验 5 9连续测量一杯热水的温度并研究变化规律温度计、热水、钟表、记录纸分组实验 6 10 热在固体中的传递蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯分组实验711 正确使用酒精灯酒精灯、火柴演示实验812 热在液体中的传递烧杯、酒精灯、三角架、石棉网、木屑等分组实验9 13 热胀冷缩固体体涨器、酒精灯、热水、冷水、气球、空饮料瓶演示实验10 14模拟雨、霜、雾的形成试管、温度计、冰块、盐、水杯、玻璃片演示实验11 15探究蒸发的快慢与什么因素有关两只盘子、水、湿抹布、纸巾演示实验12奇妙的声音王国16探究声音产生的原因尺子、小鼓、绿豆、鼓槌、细盐分组实验13-14 17探究沙子、水和空气这三种物质的传声效果三只封口塑料袋、袋中分别装有沙、水、空气分组实验15 18 做“土电话”两个纸杯、棉线、牙签棒分组实验16吃的学问19 检测食物中的营养成分土豆、萝卜、花生米、碘酒、白纸等演示实验17-18 苏教版《科学》教材四年级（下册）单元编号实验名称实验器材备注周次骨骼与肌肉1做手臂活动模型或膝关节活动模型绳子、橡皮筋、硬纸板、铆钉、回形针等演示实验1-3物体的运动2 测量走路的速度秒表、米尺演示实验 4 3探究物体运动的方式易拉罐、竹蜻蜓分组实验 5 4探究小车运动的快慢与什么因素有关计时器、小车、尺子、垫圈等分组实验6-7 5探究摆的快慢与什么因素有关夹子、重物、棉线、计时器分组实验8无处不在的力6 正确使用弹簧秤弹簧秤演示实验9 7研究拉力与弹簧拉伸长度的关系弹簧、钩码若干、实验记录表演示实验10-11 8研究如何减小摩擦力弹簧秤、带钩的重物、尺、圆杆铅笔、油分组实验12-13 9 制作降落伞线段、手帕、金属夹、牛皮纸、塑料袋、剪刀分组实验14调查与预测10探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎粉笔、蜡质、塑料袋分组实验15-16 11探究食盐的溶解量对溶液的体积有没有影响容器、食盐、水、尺子演示实验17-18苏教版《科学》教材五年级（上册）单元编号实验名称实验器材备注周次白天和黑夜1观察太阳在天空中的位置和高度太阳高度测量仪分组实验 12 观察阳光下物体影子的变化粉笔、笔分组实验 23 制作简易太阳钟量角器、硬纸板分组实验 34 观察月相盒中的月相变化月相仪分组实验 4光与色彩5 光的直线传播实验蜡烛、硬纸板分组实验 56 平面镜成像规律的实验镜子、硬纸盒分组实验 67 研究透镜的特点和作用透镜分组实验7-88 制造彩虹镜子、水槽、电筒演示实验9电和磁9 简单电路的连接电池、导线、灯泡、开关分组实验9 10 导体与绝缘体的检验导体、绝缘体、简单电路分组实验1011 解暗盒暗盒分组实验11-1212 探究磁铁的性质磁铁、回形针分组实验1313 做指南针水、小磁针演示实验1414 制作电磁铁磁铁、电池、导线分组实验1515探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关磁铁、电池、导线分组实验16呼吸和血液循环16用澄清石灰水比较吸进与呼出的气体澄清石灰水、塑料袋演示实验18 17 测量肺活量气球、水、软尺19苏教版《科学》教材五年级（下册）单元编号实验名称实验器材备注周次神奇的机械1 研究杠杆省力的秘密杠杆、平衡尺、钩码分组实验 1 2斜面坡度大小对小车拉力影响的实验斜面、测力器分组实验 2 3 探究轮轴是否省力的实验螺丝刀、轮轴、测力器分组实验 3 4 组装定滑轮和动滑轮滑轮、铁架台、测力器分组实验4-55 研究链条传动的特点链条演示实验 66 研究齿轮传动的特点瓦楞纸、塑料瓶盖、大头针分组实验7形状与结构7 研究纸的形状与承受力的关系纸、牙签、胶带分组实验88 研究不同形状支架的稳固性吸管、大头针、胶带分组实验9 9 研究不同桥梁的特点和承受力积木、钩码、小车分组实验10-11它们是怎样延续后代的10 用植物的茎或叶或根进行繁殖宝石花、生姜、土豆演示实验12-13岩石11 观察岩石标本岩石标本分组实验14与矿物12 模拟变质岩的形成橡皮泥演示实验1513 研究常见矿物的特征矿物标本、放大镜、小刀分组实验1614 研究身体不同部位反应的快慢橡皮分组实验17 交流与质疑15 纸飞机下降快慢与什么因素有关纸飞机分组实验20苏教版《科学》教材六年级上册单元编号实验名称实验器材备注周次显微镜下的世界1 观察水滴里的微生物显微镜、水塘水、蚊子标本分组实验 12 做酸奶牛奶、酸奶、显微镜演示实验23 研究发霉的条件霉馒头、显微镜 3我们的地球4 制作地表模型沙、土、小石块、透明塑料片演示实验 4 5 制作地球内部构造模型橡皮泥演示实验 5 6冷暖变化对岩石的破坏作用酒精灯、小石头、镊子水槽演示实验7 7 模拟流水的搬运作用水杯，实验盘、沙土演示实验8物质在变化8 对蜡烛的加热、燃烧实验蜡烛、烧杯、白瓷碗、酒精灯、石棉网分组实验99 探究铁钉生锈的实验铁钉、水，小试管、油演示实验1010 制作紫甘蓝水试剂紫甘蓝、塑料袋、烧杯、温水分组实验11-12探索宇宙11 模拟环形山形成的实验沙子、石子、手电筒演示实验1312 制作星座放映器薄板、手电筒、锥子演示实验16 假设13 “谁先落地”的假设实验纸、小球分组实验17与实验14 探究溶解的快慢和什么因素有关盐、水、烧杯、玻璃棒、酒精灯分组实验18 苏教版《科学》教材六年级下册单元编号实验名称实验器材备注周次进化 1 制作印迹化石模型黏土、树叶、贝壳演示实验 1共同的家园2模拟研究仙人掌刺的作用纸巾、蜡纸分组实验 3 3 做个生态瓶塑料瓶、土壤、种子演示实验 5神奇的能量4制作“火箭”及其“发射器”纸杯、直尺、水彩笔、胶带、纸演示实验 6 5研究点燃火柴和花生米之间能量是如何转换的花生米、橡皮塞、针、火柴、小试管、试管架分组实验8 6 探究飞旋扣子的秘密纽扣、线分组实验12拓展与应用7 让瓶子吹泡泡大塑料瓶、吸管、橡皮泥、烧杯、蓝墨水分组实验16 8设计并制作以空气为动力的玩具小车学生自带材料分组实验18。
三年级上册综合实践计划进度表
三年级上册综合实践计划进度表综合实践课程作为一门以创新精神和实践能力为核心的学科，其重要性不言而喻。
对于三年级的学生来说，通过开展综合实践课程，可以培养他们的动手能力、创新思维和团队合作能力。
以下是一份关于三年级上册综合实践课程的计划和进度表。
一、课程目标1.培养学生的动手能力：通过实践活动，让学生亲自动手操作，提高他们的动手能力。
2.拓展学生的知识领域：综合实践课程涉及多个学科领域，可以帮助学生将不同学科的知识进行融合，拓展他们的知识视野。
3.激发学生的创新思维：在实践活动中，学生需要自己发现问题、解决问题，从而锻炼他们的创新思维。
4.培养学生的团队合作精神：实践活动通常需要学生分组合作完成，可以锻炼学生的团队合作精神和沟通能力。
二、课程内容三年级上册综合实践课程的内容主要包括以下几个方面：1.制作类：制作小报、制作环保袋、制作简易太阳能热水器等；2.探索类：探索植物的奥秘、探索身边的科学现象等；3.社会调查类：调查校园环境、调查社区环境等；4.传统文化类：了解传统节日、学习传统手工艺等。
三、课程进度表本学期的综合实践课程共16周，每周安排1次课程，每次课程时间为45分钟。
第1周：开题课，介绍本学期综合实践课程的内容和安排，激发学生的兴趣。
第2周：制作小报，学习如何制作一份内容丰富、形式多样的手抄报。
第3周：制作环保袋，学习如何利用废旧材料制作环保袋，并了解环保的重要性。
第4周：制作简易太阳能热水器，了解太阳能的原理，并学习如何制作简易的太阳能热水器模型。
第5周：探索植物的奥秘，通过实验和观察，了解植物的生长环境和生长过程。
第6周：探索身边的科学现象，通过实验和观察，了解身边的科学现象，如水的表面张力等。
第7周：社会调查，了解校园环境状况，调查和分析校园环境的优势和不足之处。
第8周：社会调查，将调查范围扩大到社区环境，了解社区环境的状况及其对居民生活的影响。
第9周：传统文化，了解中国传统节日的起源和习俗。
小学三年级科学上册实验计划安排表
小学三年级科学上册实验计划安排表小学三年级科学上册实验计划安排表附注内容：一、实验名称：吹蜡烛实验（分组实验）实验材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗实验过程：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。
2、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。
蜡烛能被吹灭吗？（实验结果：用漏斗的宽口对着火焰，吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。
）3、使漏斗的小口正对着火焰，从漏斗的宽口用力吹气。
蜡烛能被吹灭吗？（实验结果：蜡烛将很容易被吹灭。
）二、实验名称：热水温度变化的实验（分组实验）实验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律。
实验材料：铁架台烧杯水温计计时器实验步骤：1、将温度计悬吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，让温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格的0分钟格内。
从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15—20分钟。
实验现象：热水的温度随着时间的推移不断下降。
实验结论：热水降温的过程是先快后慢。
三、实验名称：加快热水降温的实验（分组实验）实验目的：探究快速降温的方法。
实验材料：5个烧杯、一个杯子、玻璃棒、扇子冷水热水水槽实验步骤：1、把5个烧杯分别编上号，倒上等量同温度的热水。
2、在1号杯子上方用扇子扇，2号杯子用筷子搅，3号杯子放进冷水的水槽中，4号杯子往另一个杯子来回倒，5号杯子放在桌子上。
3 、半分钟后，同时测量五杯水的温度。
4．继续按照原来的方法实验，一分钟后再次测量5杯水的温度。
实验现象：1—4号杯中热水的降温速度都比5号杯中的热水降温速度快。
实验结论：用扇子扇筷子搅放到冷水中，两杯子倒都可以加快热水降温的速度。
其中降温最快的方法使用两个杯子互倒（由于外部条件的不同，有时放到冷水中降温的速度最快）静置状态降温最慢。
四、实验名称：下沉的物体是否受到水的浮力实验（分组实验）实验目的：下沉的物体是否受到水的浮力实验实验材料：钩码、橡皮筋、尺子实验过程：1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。
三年级上册科学实验计划
2015-2016-1三年级上册科学实验一览表2015.9序号实验名称实验用品实验类型页码备注1 1.1对大树进行观察和测量放大镜、皮尺分组P82 1.5观察植物的叶植物的新鲜叶和落叶、放大镜分组P123 2.2观察蜗牛的身体小棒、放大镜、蜗牛演示P274 2.2观察蜗牛的运动树枝、玻璃、其他物体演示P285 2.3观察蜗牛吃食物蜗牛、菜叶、其他食物演示P296 2.4观察蚯蚓的身体蚯蚓、放大镜、白纸演示P317 2.4观察蚯蚓的反应浅盘、常温的水演示P328 2.5观察蚂蚁少许面包、少许白糖、和死掉的昆虫、放大镜分组P359 2.6观察金鱼金鱼，玻璃缸、滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食分组P3610 3.2比较硬度木条、卡纸、铁钉、塑料尺分组P4811 3.3谁更柔韧相同宽度、厚度的木条、卡纸条、铁片、塑料条分组P5112 3.4谁更容易吸水木片、金属片、纸片、滴管、白纸、放大镜分组P5413 3.4我们来造一张纸餐巾纸、玻璃杯、水、棉布、毛巾分组P5514 3.5沉浮实验木块、金属块、塑料、水槽分组P5715 3.6研究砖和陶瓷的性质砖、陶瓷、瓦、瓷器、水槽、小刀演示P5916 4.1水在哪个袋中塑料袋、水、石头、树叶、醋、牛奶、空气分组P6617 4.2水和食用油的比较烧杯两个、试管两个、试管架、食用油、水、蜡光纸、玻璃片、不同形状的容器演示P6818 4.3谁流得更快一些食用油、水、洗洁精、烧杯、饮料瓶演示P7019 4.6空气占据空间吗吸管、橡皮泥、饮料瓶；水槽、纸巾、杯子；注射器、水分组P7820 4.7空气有重量吗？托盘天平、气球或皮球演示P812015-2016-1三年级上册科学实验计划2015.9 序号实验名称实验类型页码备注1 1.1对大树进行观察和测量分组P82 1.5观察植物的叶分组P123 2.2观察蜗牛的身体演示P274 2.2观察蜗牛的运动演示P285 2.3观察蜗牛吃食物演示P296 2.4观察蚯蚓的身体演示P317 2.4观察蚯蚓的反应演示P328 2.5观察蚂蚁分组P359 2.6观察金鱼分组P3610 3.2比较硬度分组P4811 3.3谁更柔韧分组P5112 3.4谁更容易吸水分组P5413 3.4我们来造一张纸分组P5514 3.5沉浮实验分组P5715 3.6研究砖和陶瓷的性质演示P5916 4.1水在哪个袋中分组P6617 4.2水和食用油的比较演示P6818 4.3谁流得更快一些演示P7019 4.6空气占据空间吗分组P7820 4.7空气有重量吗？演示P812015-2016-1四年级上册科学实验一览表2015.9序号实验名称实验用品页码实验类型1 1.3温度与气温温度计P7 分组2 1.4制作风向标吸管、剪刀、胶带. 硬纸板、大头针、带橡皮的铅笔P9 分组3 1.5制作雨量器直通透明杯子、透明胶带、标有刻度的纸条P12 演示4 2.1水能溶解一些物质食盐、面粉、清水、玻璃杯、沙子、药匙、搅拌棒P22 分组5 2.1过滤食盐、沙、面粉的混合物食盐、沙子、面粉、滤纸、漏斗、铁架台、玻璃棒、烧杯P24 演示6 2.5高锰酸钾的溶解烧杯、玻璃棒、药匙、高锰酸钾P25 分组7 2.3胶水和洗发液是怎样溶解的药匙、胶水（或洗发水）、玻璃杯、搅拌棒、水P27 演示8 2.3醋、酒精和食用油是怎样溶解的醋、酒精、食用油、试管、试管架P28 分组9 2.4食盐和小苏打在水中的溶解能力食盐、小苏打、玻璃杯、水、搅拌棒P29 分组10 2.4气体在水中的溶解能力汽水（或苏打水）、注射器、橡皮塞、P30 演示11 2.5溶解的快与慢食盐、玻璃杯、量筒、搅拌棒、热水（60℃）、冷水、水果糖P31 演示12 2.7分离食盐与水的方法酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿. 火柴. 食盐水.放大镜P36 分组13 3.1听听声音大音叉、小音叉、大铁钉、中铁钉、小铁钉、泡沫架P45 演示14 3.2声音是怎样产生的大音叉、小音叉、大铁钉、中铁钉、小铁钉、泡沫架P47 分组15 3.3声音的变化钢尺、塑料尺、玻璃杯（或广口瓶）、水、木棒P49 演示16 3.4探索尺子的音高变化钢尺、塑料尺P52 演示17 3.5声音的传播用纸杯、5米长的棉线（或尼龙线）组装土电话；等长的铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳、音叉P54 演示18 3.5闹钟铃声在玻璃罩中的传播玻璃罩、闹钟、真空抽气机P56 演示19 3.6观察比较鼓膜的振动气球皮（或薄橡胶）、口杯、橡皮筋、细沙、碎纸屑P57 演示20 3.7控制物体发声塑料罐、豆子，纸P60 演示21 4.3测量心跳和呼吸喇叭筒、软管、表、肺活量检测仪P69 演示22 4.4体验心脏的工作洗耳球、水、烧杯P72 演示23 4.5人体的消化器官塑料袋、水、小块馒头、煮熟的蔬菜、塑料管、煮熟的米饭粒P75 演示2015-2016-1四年级上册科学实验计划2015.9 序号实验名称页码实验类型备注1 1.3温度与气温P7分组2 1.4制作风向标P9分组3 1.5制作雨量器P12演示4 2.1水能溶解一些物质P22分组5 2.1过滤食盐、沙、面粉的混合物P24演示6 2.5高锰酸钾的溶解P25分组7 2.3胶水和洗发液是怎样溶解的P27演示8 2.3醋、酒精和食用油是怎样溶解的P28分组9 2.4食盐和小苏打在水中的溶解能力P29分组10 2.4气体在水中的溶解能力P30演示11 2.5溶解的快与慢P31演示12 2.7分离食盐与水的方法P36分组13 3.1听听声音P45演示14 3.2声音是怎样产生的P47分组15 3.3声音的变化P49演示16 3.4探索尺子的音高变化P52演示17 3.5声音的传播P54演示18 3.5闹钟铃声在玻璃罩中的传播P56演示19 3.6观察比较鼓膜的振动P57演示20 3.7控制物体发声P60演示21 4.3测量心跳和呼吸P69演示22 4.4体验心脏的工作P72演示23 4.5人体的消化器官P75演示2015-2016-1五年级上册科学实验一览表2015.9序号实验名称实验用品页码实验类型11.1种子发芽实验（一）绿豆种子、塑料种植盒（杯）、标签、塑料勺、纸巾、盛有潮湿土壤的桶、水、废物桶、大头针或剪刀、滴管。
小学科学3-6年级上册实验教学计划表
小学科学3-6 年级上册实验教学计划表小学科学三年级上册实验教学计划表序实践器材、药品( 含自制、自备器材及要课题实践活动名称号挂图)我们看到了什1 观察一棵大树大树、放大镜、望远镜A 么观察记录树的不2 A 同形状校园的树木3 拓印树皮白纸、蜡笔或粗铅笔A大树与小草的比 4 大树和小草狗尾草、大树、5 观察水生植物观察水生植物水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生A叶的观察( 大小、大小、形状、颜色各异的同一种树的树6 A 形状、颜色)若干观察一片完整的7 植物的叶各种叶片、叶柄完整的叶A 叶观察叶的生长过8 一根正在生长的树枝B 程植物发生了什9叶的变化不同生长时期的叶A 么变化寻找校园中的小10 寻访小动物记录本C 动物11 观察蜗牛A 12 蜗牛壳的观察A观察蜗牛的运动、蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、13 A 蜗牛痕迹料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水14 饲养蜗牛D观察蜗牛吃食、排15 A 泄16 蚯蚓观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、水、放大镜A 17观察蚂蚁A 蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、蚂蚁水18 观察蚂蚁身体 A 19 观察金鱼A 20 金鱼观察金鱼的吃食金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管A 21 观察金鱼的呼吸B 观察记录身边的22 C 观察我们周围材料学习用品、生活用品等的材料23寻找常见的材料C 24 比较硬度A 木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、谁更硬一些金属制品若干、鎯头、开水、25 认识金属A eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meeting on the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a requestaccompanied by a detailed treatment of the programme三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑26 谁更柔韧A 料棒比较柔韧性27 认识塑料塑料制品、电路检测器 A 28 谁更容易吸水A 滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料29 它们吸水吗纸的观察片、废纸、毛巾、放大镜、搅拌棒、杯A子30 造一张纸A 31 材料在水中的沉浮A 材料在水中的沉木头、塑料、金属等实心物品; 水槽、浮木筷、水、电路检测器、32 认识木头A砖、碗、铁钉、水槽、水、黏土、由黏33 砖和陶瓷观察砖和陶瓷A 土变成的砖块34 黏土的变化由黏土变成的砖块B给身边的材料分35 给材料分类相关图片分别装有石头、木块、树叶、水、醋、36水水在哪个袋中A 牛奶、空气的黑色袋子一个;水和食用油的比水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、37 观察水和食用油A较蜡光纸、滴管水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、38 谁流得更快一些流动比赛A 玻璃杯3 个形状、大小不一的杯子，装入不同量39 比较水的多少比较水的多少A的水并编号、各种能够装水的容器量筒、3 个形状大小不一的杯子装入不同40 认识量筒A 量的水并编号香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧41 我们周围的空气空气存在吗A 杯42 比较空气和水A塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、43 空气占据空间吗空气占据空间吗A 针筒、空气占据空间的变44 A 化气球球、平衡棒、天平、法码、打气筒、45 空气有重量吗空气有重量吗A\B皮球eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meeting on the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme小学科学四年级上册实验教学计划表序实践器材、药品（含自制、要课题实践活动名称号自备器材及挂图）求观察食盐、沙在水中的状透明的玻璃杯、盛有水的水1 态槽、食盐、面粉、沙、筷子、A搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、水能溶解一些物质方座支架2 观察面粉在水中溶解了吗A过滤食盐、沙和面粉与水3 A 的混合物观察描述高锰酸钾在水中4 四个装水的透明玻璃杯、筷A 水是怎样溶解物质的溶解子、高锰酸钾、药匙、食盐、的比较观察不同物质在水里5 面粉、沙、比较溶解记录表A 的溶解观察胶水和洗发液是怎样两个装水的透明玻璃杯、胶6 A 溶解于水的水、洗发液、筷子、小匙、液体之间的溶解现醋、酒精、食用油、3 只装水象观察醋、酒精和食用油是的试管、试管架、液体间的7 A 怎样溶解的溶解记录表研究食盐和小苏打在水中8 2 个透明玻璃杯各装30 毫升A 的溶解能力不同物质在水中的水、筷子、食盐、小苏打、汽研究气体在水中的溶解能溶解能力开瓶器1水、个、注射器附橡9 力A 皮帽透明玻璃杯、筷子、水槽、冷10 哪一个溶解得快A溶解的快与慢水、热水、食盐、方糖、溶解11 加快方糖溶解的研究A 快与慢记录表装100 毫升水的烧杯、筷子、12 食盐在水里能无限溶解吗B 一杯水能溶解多少药匙、记录纸、天平、精盐100 毫升水能溶解多少克食盐13 A 食盐探究食盐和水会一起蒸发浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、14 A 分离食盐与水的方吗石棉网、三脚架、酒精灯、火法柴、放大镜15 加热蒸发皿中的浓盐水A 16 听听声音听听音叉发出的声音大小音叉或大小不同的铁钉A鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和17 使物体发出声音A 声音是怎样产生的装有水水槽18 观察发声物体A钢尺、同样的杯子里面装有不19 观察比较声音强弱的变化A同量的水、实验记录单、钉两不同水量的杯子声音高低20 A 颗钉子的木板、橡皮筋、长短的变化声音的变化不同的铁钉、粗细不同的钢21 橡皮筋音高的变化A 管、粗细相同长短不同的铁22 更多的物体音高的不同A 管、六弦琴探索尺子的音高变钢尺、厚的硬皮书、活动记录23 尺子的音高变化A 化单、“音高变化柱形图”表格。