幼儿园安全教案《不跟陌生人走》
幼儿园安全教案《不跟陌生人走》
【活动目标】
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
【活动准备】
1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
【活动过程】
一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、活动展示
1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。
【活动反思】：
对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。
幼儿园安全教育活动《不跟陌生人走》教案 幼儿园安全教案不跟陌生人走教案
幼儿园安全教育活动《不跟陌生人走》教案
一、教育目标
通过本次教育活动，使幼儿能够：
1. 理解何谓陌生人，并学会辨别陌生人和熟悉人；
2. 掌握遭遇陌生人危险时的正确应对方法；
3. 获得自我保护能力，提高安全意识；
4. 掌握一定的自理能力，防止发生意外事故。
二、教学内容
本教育活动的主要内容包括：
1. 什么是陌生人；
2. 如何辨别陌生人和熟悉人；
3. 遇到陌生人时的正确应对方法；
4. 自我保护能力和安全意识的培养；
5. 发生意外事故的预防。 三、教学过程
第一课时：认识陌生人
1. 创设情境：教室中展示照片，包括家长、老师、朋友和陌生人等。引导幼儿区分陌生人和熟悉人，并让他们互相分享自己对陌生人的认识。
2. 引导解决问题：通过幼儿们的互动讨论，引导他们理解何谓陌生人，并认识到与陌生人保持距离的重要性。
第二课时：辨别陌生人和熟悉人
1. 情境再现：通过图片展示不同的陌生人和熟悉人的面孔，引导幼儿辨识他们，并鼓励他们说出自己的认知。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动。幼儿分为陌生人和熟悉人两组，通过模拟真实场景，让幼儿判断并区分陌生人和熟悉人。
第三课时：遭遇陌生人时的正确应对方法
1. 情景剧表演：老师表演遭遇陌生人的情景剧，引导幼儿观看并注意处理方式。
2. 角色扮演：邀请几名幼儿上台分别扮演自己、陌生人和“保护者”的角色，引导幼儿模拟遇陌生人的情况并给予正确指导。
第四课时：自我保护能力和安全意识的培养
1. 游戏活动：组织前期准备好的安全教育游戏，引导幼儿参与并体验自我保护能力的重要性，增强安全意识。 2. 提问答辩：通过提问的方式，检查幼儿对自我保护知识的掌握情况，并纠正错误概念。
第五课时：发生意外事故的预防
1. 图片展示：展示常见的意外事故图片，如跌倒、划伤等。引导幼儿认识危险和安全的因素，并告诉他们如何预防这些事故的发生。
2. 探索环节：分小组让幼儿在教室环境中寻找潜在危险，并指导幼儿分析这些危险因素，提出相应的预防措施。
幼儿园小班安全活动教案《不和陌生人走》含反思
幼儿园小班安全活动教案《不和陌生人走》含反思
幼儿园小班安全活动教案《不和陌生人走》含反思「篇一」
设计意图
小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢？是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢？如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此，我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事，对宝宝进行这方面的'安全教育。
活动目标
1、让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前一定要问清楚家长和老师。
2、知道保护自己，学会简单的自救常识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备
故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。
活动过程
1、出示花花绿绿的小药球，让孩子观察，引起孩子的兴趣。
2、引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗？结合故事进行讲述。
3、故事中的大灰狼来到了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思考大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。孩子们各抒己见。 4、看课件一起来见证大灰狼的反应：大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来，越鼓越大肚子非常疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院？
5、结合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，非常后悔。
6、小结：通过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，如果乱吃乱喝是会有生命危险的，一定要问清楚再决定。
活动延伸：
生活中有很多花花绿绿的东西，对孩子来说看起来比较像吃的，但却是非常危险的东西，比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分，因此，我们要告诉孩子这些东西不能随便拿着玩，更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边，作为家长和老师的我们一定要提高警惕，给孩子一个安全健康的成长环境！
中班安全优质课教案《不跟陌生人走》3篇
中班安全优质课教案《不跟陌生人走》
中班安全优质课教案《不跟陌生人走》精选3篇 （一）
教学目标：
1. 能够了解陌生人的定义和危害；
2. 能够辨别安全的陌生人和危险的陌生人；
3. 能够学会拒绝和回避陌生人的方法；
4. 能够知道如何向亲近的大人求助。
教学准备：
1. 课件或图片展示陌生人的形象；
2. 角色扮演的道具，如手机、钥匙、零食等；
3. 石膏纸、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料；
4. 笔和纸。
教学步骤：
1. 导入（15分钟）
引导学生回忆上次课的内容，复习学生对陌生人的定义和危害的理解。然后展示图片或课件，让学生描述他们所见到的人，引导学生谈论认识的人和不认识的人之间的区别。
2. 感知（15分钟）
展示一系列陌生人和熟悉的人的图片，让学生分辨识别熟悉的人和陌生的人。然后引导学生讨论为什么要避免和陌生人走，管理陌生人的能力为什么很重要。
3. 实践（30分钟）
（1）角色扮演：老师将扮演“陌生人”，向学生示范如何应对陌生人的情境。老师可以拿着一个礼物或甜点引诱学生，看学生的反应。然后，请学生扮演向亲近的大人求助的角色。
（2）手工制作：学生用石膏纸制作自己的身份证，并用彩色笔填写自己的姓名、年龄、家庭住址和亲近的大人电话号码等信息。然后，提醒学生将身份证放在安全的地方。
4. 提高（15分钟）
请学生写一篇短文，描述他们学到的关于不跟陌生人走的知识和自己的体会。可以鼓励学生用绘图代替短文。
5. 总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，强调不和陌生人走的重要性，提醒学生再次反复练习和巩固自己的安全技能。
6. 作业布置
要求学生在家中和家长一起讨论如何避免和陌生人走，以及如何求助亲近的大人。学生可以将自己的想法写下来，并在下节课上与同学一起分享。
教学延伸：
1. 组织学生观看与个人安全相关的动画、视频或故事书，进一步加深学生对个人安全的认识；
2. 邀请家长到班级，为学生讲解个人安全知识，分享实际案例，并与学生一起进行角色扮演练习；
幼儿园小班安全教案《不和陌生人走》含反思
《不和陌生人走》
一、教学目标：
1. 让幼儿认识到不能跟陌生人走，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对方法，学会自我保护和求助。
3. 加强幼儿的安全教育，提高幼儿的安全防范意识。
二、教学重点：
1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对方法。
三、教学难点：
1. 教育幼儿如何自我保护，提高安全防范意识。
四、教学方法：
1. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿在游戏中学会自我保护。
2. 讨论法：组织幼儿讨论遇到陌生人时的应对方法，培养幼儿的应变能力。
五、教学准备：
1. 教具：故事课件、图片、安全标志等。
2. 环境：布置一个安全的教学环境，让幼儿感到舒适和放松。
教案内容：
一、导入：
1. 讲解故事：讲述一个关于幼儿被陌生人诱拐的故事，让幼儿了解不能跟陌生人走的重要性。
2. 提问：故事中幼儿为什么不能跟陌生人走？我们应该怎么做？
二、基本内容： 1. 讲解安全知识：教育幼儿不能跟陌生人走，遇到陌生人时要寻求帮助。
2. 展示图片：展示不同场景下，幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
3. 讨论：让幼儿分组讨论，分享遇到陌生人时的应对方法。
三、实践环节：
1. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的场景，让幼儿学会自我保护。
2. 安全标志认识：教育幼儿认识安全标志，提高安全防范意识。
2. 反思：让幼儿思考自己在生活中如何做到不和陌生人走，提高自我保护意识。
教学反思：
本次教学活动通过故事、图片、讨论、角色扮演等多种方式，让幼儿深入了解不能跟陌生人走的重要性，培养幼儿遇到陌生人时的应对方法。在实践环节，幼儿积极参与角色扮演，表现出较高的自我保护意识。但在教学过程中，部分幼儿对陌生人防范意识仍需加强，需要在今后的教学中继续重点关注和引导。总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿的安全意识得到了提高。
六、教学内容：
1. 讲解如何识别不安全的陌生人：教育幼儿如何通过观察和判断识别不安全的陌生人。
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇(1)
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇
一、教学内容
本节课选自幼儿园安全教育教材《我会保护自己》的第三章“不和陌生人走”，详细内容包括：认识陌生人，了解与陌生人交往的安全常识，掌握拒绝陌生人的技巧，培养自我保护意识。
二、教学目标
1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人交往可能存在的危险。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，能够自觉抵制诱惑，拒绝陌生人的求助。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强安全防范能力。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿在实际情景中，能够自觉抵制诱惑，拒绝陌生人的求助。
重点：让幼儿了解陌生人的概念，掌握拒绝陌生人的技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、PPT、动画片、情景剧道具等。
2. 学具：角色扮演道具、安全教育手册等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：通过播放动画片，让幼儿了解陌生人的概念，引导幼儿关注与陌生人交往的安全问题。
2. 例题讲解：
（1）情景一：陌生人给糖果，要不要接受？ （2）情景二：陌生人求助，要不要帮忙？
3. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿运用所学技巧拒绝陌生人。
六、板书设计
1. 板书不和陌生人走
2. 板书内容：
（1）陌生人的概念
（2）拒绝陌生人的技巧
（3）自我保护意识
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请小朋友回家后，与家长一起完成安全教育手册上的相关练习。
（2）家长协助幼儿编写一个拒绝陌生人的小故事，并分享给其他小朋友。
2. 答案：
（1）安全教育手册练习答案见附录。
（2）小故事示例见附录。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景、角色扮演等形式，让幼儿了解陌生人的概念，掌握拒绝陌生人的技巧，提高了幼儿的自我保护意识。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解并运用所学知识。
2. 拓展延伸： （1）组织家长讲座，加强家长对幼儿安全教育的重视。
幼儿园中班安全教案《不跟陌生人走》
幼儿园中班安全教案《不跟陌生人走》
一、教学目标
1.了解什么是陌生人，如何与陌生人应对。
2.掌握如何拒绝陌生人的亲近。
3.学会在遇到陌生人时，寻求帮助的正确方式。
二、教材分析
1.《不跟陌生人走》的故事情节的主要内容是：一只小鸭子在返家的途中，被一个陌生的大鸟把它带到了一个山洞去，最后当它们到达山洞时，小鸭子立即做出了正确的决定，与它熟悉的小鸟一起逃离了这个危险的地方。
2.内容适用于中班幼儿。
三、教学重点与难点
1.教学重点：掌握如何拒绝陌生人的亲近。
2.教学难点：学会在遇到陌生人时，寻求帮助的正确方式。
四、教学准备
1.播放动画《不跟陌生人走》（幼儿园多媒体教育系统）。
2.黑板和白板、彩笔、教具。
3.幼儿园书吧。
五、师生活动
时间 活动安排
5分钟 游戏：猜猜谁是谁？
10分钟 播放动画《不跟陌生人走》 10分钟 与幼儿园书吧的集体阅读
20分钟 制作招银纸
15分钟 提出问题，带领幼儿分组进行答题竞赛
六、活动过程
1.游戏：猜猜谁是谁？
在教学开始前，教师可以通过让孩子们合着眼睛，模仿动物的叫声，让他们大声叫身边的小伙伴，来让他们兴奋起来。
2.播放动画《不跟陌生人走》
教师可以向孩子们讲述故事的情节，并在播放动画时适时呈现图像和幼儿情感。
3.与幼儿园书吧的集体阅读
教师可以向兴趣小组提供书籍，包括儿童书籍，文学作品和诗集等。在此之后，教师可以鼓励孩子们参与小组分享和读物解释，以鼓励他们的参与度和阅读能力。
4.制作招银纸
在这个环节，教师可以向幼儿展示招银纸，并解释如何制作招银纸的方法，以加深对小动物的印象。在制作的同时，教师将重点在于纸的选择和正确的剪切方法。
5.问题解答
在这个部分，教师将向孩子提出一些问题，通过小组进行答题竞赛的方式进行答题游戏。
七、教学记录
在课堂教学中，教师可以通过记录方案、记录启示和记录孩子们的反应来记录本次课堂的细节和重要性。 1.记录方案：
不跟陌生人走小班教案优秀6篇
不跟陌生人走小班教案优秀6篇
《不跟陌生人走》小班教案 篇一
教材分析：
本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护自己。
活动目标：
1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：
1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”
2、玩具手机一个
活动过程：
1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，“小朋友，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。）
教师：“xxx，你认识这个阿姨吗？”
（“陌生人”见教师来了，想逃）
教师：“，小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？”
陌生人：“我……我……”
教师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。
警察出现，带走了“陌生人”，“请你到警察局走一趟”。
2、教师问：
①“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不认识的人）
②“能不能跟陌生人走？为什么？”
③“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？
3、“警察”来了，“小朋友，刚才那个陌生人是专门拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟陌生人走！”
4、教师小结：“xx，刚才太危险了，差点儿就让陌生人给带走了，来，我们一起谢谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟陌生人走。”
活动延伸：
游戏“陌生人来了”，老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。
日常教育活动渗透：
可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话，使幼儿充分认识到跟“陌生人”走的危害性，从而提高自我保护意识。
幼儿园小班安全教案《不跟陌生人走》三篇
/ 5 幼儿园小班优秀安全教案《不跟生疏人走》
篇一
活动目标：
1、知道不能跟生疏人走
2、模拟体验离园情景，知道教师叫到名字，再站起有礼貌地离班
活动重点：知道不能跟生疏人走；知道教师叫到名字，再站起有礼貌地离
班
活动难点：知道不能跟生疏人走
活动预备：儿歌《妈妈没来我不急》活动流程：
一、情景体验：
生疏人走进班里来接小朋友二、提问引导
三、小结
教师：不生疏的人就是生疏人。生疏人来接时，小朋友千万不要跟他走。假设生疏人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢?
四、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗读。五、幼儿模拟体验离园情景。
等教师叨念小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里玩耍。活动自然完毕。活动反思：
本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。 / 5 这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果确实有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，
让幼儿明白在什么样的状况下最简洁被生疏人骗走，怎么保护自己。
最终教师进展了简洁的小结，也通过举例的方式告知我们小朋友假设被坏人骗去后是很危急的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。
篇二
活动目标
1. 知道不能任凭信任生疏人，更不能跟生疏人走。
2. 理解故事内容，明白不能让生疏人任凭进门。
3. 有初步的自我保护意识。活动预备
《小兔乖乖》故事课件；墨镜一个，糖果假设干。活动过程
一、创设情景，让幼儿明白不能跟生疏走的道理。
1．情景摸索幼儿。
幼儿在户外站队预备活动，本班教师临时离开幼儿。执教教师戴墨镜扮演生疏人，用糖果来吸引幼儿，摸索能否带走幼儿。2．依据幼儿的表现进展谈话。
幼儿回活动室坐好，执教教师介绍自己，告知幼儿不能任凭信任生疏人，
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇
- 1 - 幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇
对于孩子来说，安全教育很重要，遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，交流讨论，知道不能跟陌生人走，安全教育是幼儿园教育永恒的话题，也是幼儿园长期的教育内容。
1.幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思
活动目标
1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5．加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
初步形成自我保护能力。
活动准备
1．有关的图片四张。
2．玩具、果冻、巧克力。
3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
活动过程
一、故事《古丽和陌生人》
开始部分：
- 2 - 1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”
2．集体讨论：（1）妈妈为什么说古丽做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情？
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你 妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
幼儿安全教案《不跟陌生人走》 教案三篇
第 1 页 共 8 页 幼儿平安教案《不跟生疏人走》 教案三篇
幼儿平安教案《不跟生疏人走》 篇1
［活动目的］
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。
3、引导幼儿理解一些自我保护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
［活动准备］
1、排练情景表演：小红没受骗。
2、录制有关轻信生疏人受骗受骗的内容。如：自己在家时随意给生疏人开门，随意吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了随意跟生疏人走等造成不良后果，选择合适幼儿看的有关打击拐mai儿童的记录片。
［活动过程］
一、请幼儿观看情景表演“小红没受骗”，老师在主要局部给以提示。 第 2 页 共 8 页 二、1、导幼儿讨论：小红假如轻信了生疏人的话，会出现什么后果？并说一说假如自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易受骗受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进展简单记录，老师将幼儿的记录进展整理、张贴、以进步幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
〔1〕在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
〔2〕在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？
〔3〕你一个人在家时，假设有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
〔4〕在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
三、活动完毕请幼儿说说活动中的感受。
活动反思：对于孩子来说，平安教育很重要。如今家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在第 3 页 共 8 页 家的平安就格外重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道播送、打