大学计算机应用基础教学日志授课记录表
18
九
2
5.3交互式相册
19
十
2
6.计算机网络基础、6.1接入互联网、局域网
20
十
2
6.2使用IE浏览器访问Internet、收发电子邮件
21
十一
2
7.常用工具软件、7.1瑞星杀毒软件、压缩软件
22
十一
2
7.2迅雷下载工具、PDF文档阅读器
23
十二
2
总复习
24
十二
2
总复习
作业
12
六
2
4.2 Excel 2003的基本操作
作业
13
七
2
4.3格式化输出“学生信息表”
作业
班级：
14
七
2
4.4学生成绩管理报表
作业
15
八
2
4ห้องสมุดไป่ตู้5销售状况统计表
作业
16
八
2
5.演示文稿制作软件Powerpoint 2003、5.1 Powerpoint 2003的窗口和操作
作业
17
九
2
5.2制作会议简报
大学计算机基础教学日志授课记录表
班级：授课教师：学年度第一学期
序号
周次
日期
时
数
课程教学主要内容
布置作业
学生签名
1
一
2
1.计算机基础知识、1.1计算机概述
2
一
2
1.2计算机中信息的表示
3
二
2
2.Wiundows XP操作系统、2.1初识Wiundows XP桌面管理和文件管理
4
二
2
2.2系统设置和维护
5
三
2
2.3Wiundows XP的实用工具
6
三
2
3.文字处理软件Word 2003、3.1 Word 2003入门
作业
7
四
2
3.2制作通知
作业
8
四
2
3.3插入表格
作业
9
五
2
3.4制作简历、设计电子板报
作业
10
五
2
3.5编排论文、批量制作《学生成绩单》
作业
11
六
2
4.电子表格处理软件Excel 2003、4.1 Excel 2003入门
计算机实践教学听课记录(2篇)
第1篇一、课程名称计算机应用基础二、授课教师张老师三、授课时间2021年10月15日四、授课地点计算机实验室五、授课班级计算机科学与技术专业2021级1班六、听课记录一、课堂导入张老师首先对同学们进行了简单的自我介绍，并强调了本次课程的重要性和目的。
他指出，计算机应用基础是计算机科学与技术专业的基础课程，对于后续专业课程的学习至关重要。
通过本课程的学习，同学们将掌握计算机的基本操作、常用软件的使用以及网络的基本知识。
二、教学内容1. 计算机基础知识张老师首先介绍了计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
通过图片和实例，使同学们对计算机有了直观的认识。
接着，讲解了计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘等，以及它们在计算机中的作用。
2. Windows操作系统张老师详细讲解了Windows操作系统的基本操作，如文件管理、桌面设置、控制面板等。
他还介绍了Windows操作系统的常用快捷键，使同学们能够更加高效地使用计算机。
3. 文字处理软件张老师以Word为例，讲解了文字处理软件的基本操作，包括文档的创建、编辑、排版、打印等。
他还介绍了Word的高级功能，如表格制作、图片插入、样式设置等。
4. 电子表格软件张老师以Excel为例，讲解了电子表格软件的基本操作，包括数据输入、公式应用、图表制作等。
他还介绍了Excel的高级功能，如数据透视表、宏等。
5. 演示文稿制作张老师以PowerPoint为例，讲解了演示文稿的基本操作，包括幻灯片创建、内容编辑、动画设置等。
他还介绍了PowerPoint的高级功能，如多媒体插入、幻灯片切换效果等。
6. 网络基础张老师讲解了计算机网络的基本概念、拓扑结构、通信协议等。
他还介绍了互联网的基本应用，如网页浏览、电子邮件、在线聊天等。
三、课堂互动在讲解过程中，张老师积极与同学们互动，解答同学们提出的问题。
他还组织同学们进行实际操作，使同学们能够更好地掌握所学知识。
四、教学评价1. 教学内容丰富，讲解清晰易懂，使同学们对计算机应用有了全面的认识。
听课记录-计算机应用基础
见 听课人
选项，在右边的输入框中分别输入“0”和“59” 。
3.单击“条件格式”对话框中的“格式”按钮，弹出“单元格
格式”对话框，设置字形为加粗，颜色为红色，底格式”对话框。 二、更改或删除条件格式
教师讲解
思考：如何利用条件格式设置出综合评定的等级？
要求：利用条件格式，设置“2010 级计算机班成绩统计表”
除条件格式步骤
2.在第二个判断条件 Value_if_false 中再次插入“IF”函数；
3. 在 第 一 个 判 断 条 件 Logical_test 中 填 入 “ J4>60 ”，
Value_if_true 为“合格，”第二个判断条件 Value_if_false 为“不合
格”。
（三）课程归纳总结： 本课程学习了条件格式设置功能。灵活地运用条件格式，可
中的“综合评定”
如果“平均分”>90，则“综合评定”为优秀；
如果 60<“平均分”<90， 则“综合评定”为合格；
如果“平均分”<90，则“综合评定”为不合格。
步骤：
1.插入“IF”函数，在第一个判断条件 Logical_test 中填入
分析更改或删
“J4>90”,则 Value_if_true 为“优秀”；
总结
以帮助我们快速完成一些比较实际的任务，从而提高工作的效率。
（四）课堂练习： 让学生动手操作 P219 的表格。
课堂练习
备课认真，准备充分，对上课要求、方法及进度安排有详细的说
听
明。内容娴熟、充实，运用自如。教学内容明确，重点突出。启发思 课 维，善于引导学生由浅入深、方法得当，运用合理；组织有序；能合 意 理采用适当的教学手段，课件质量高，效果较好。上课有激情，具有
听课记录-计算机应用基础
听课记录-计算机应用基础听课记录-计算机应用基础1. 课程简介《计算机应用基础》是一门旨在帮助学生建立计算机应用基本知识和技能的课程。
本课程通过理论教学与实践操作相结合的方式，帮助学生了解计算机应用的基本概念、原理和常见的应用程序。
2. 课程内容2.1 计算机基础知识本课程首先讲解了计算机的基本原理和结构。
学生通过学习计算机的硬件组成、计算机中各种信息的表示和存储方式，以及计算机的运行原理，建立起对计算机基础知识的理解。
2.2 操作系统和应用软件课程的下一部分介绍了操作系统和常见的应用软件。
学生通过学习操作系统的功能和作用，掌握Windows操作系统的基本操作和常见应用软件的使用技巧，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
2.3 网络与互联网应用网络和互联网是计算机应用的重要组成部分，也是计算机使用者必备的基本知识。
本课程通过介绍互联网的原理、网络的基本技术和常见的网络应用，帮助学生了解网络的基本概念和使用方法。
2.4 数据库与信息管理在现代社会中，数据管理和信息处理变得越来越重要。
本课程介绍了数据库和信息管理的基本概念和技术，学生通过学习数据库的设计与应用，了解数据的存储、检索和管理等方面的知识。
3. 学习方法与技巧3.1 动手实践本课程强调动手实践，学生需要在计算机上进行实际操作，通过实践来巩固和应用所学的知识。
老师会提供一些实践任务和案例，供学生参考和练习。
3.2 多角度学习学习计算机应用基础需要从多个角度进行学习，学生需要同时掌握计算机基础知识、操作系统和应用软件、网络与互联网应用以及数据库与信息管理等方面的知识。
因此，学生需要灵活运用不同的学习方法，如阅读教材、参加课堂讨论、查阅网络资料等。
3.3 拓展学习本课程只是计算机应用基础的入门课程，学生可以通过拓展学习来深入了解计算机应用领域的其他知识和技术。
可以参加相关的培训课程、阅读专业书籍、参加技术会议等，提升自己在该领域的专业能力。
听课记录-计算机应用基础
听课记录-计算机应用基础一、协议关键信息1、听课课程名称：计算机应用基础2、听课时间：＿___________________________3、听课地点：＿___________________________4、授课教师：＿___________________________5、听课人员：＿___________________________6、课程目标：＿___________________________7、教学方法：＿___________________________8、学生参与度：＿___________________________9、教学效果：＿___________________________10、改进建议：＿___________________________二、听课记录详情11 课程开场111 教师是否准时开始课程，开场的方式是否能够吸引学生的注意力。
112 对课程内容的简要介绍是否清晰明了，使学生能够快速了解本节课的重点和目标。
12 教学内容121 教学内容的难易程度是否适中，是否符合课程大纲和学生的实际水平。
122 知识点的讲解是否准确、详细，有无错误或模糊不清的地方。
123 教学内容的组织是否有条理，逻辑是否清晰，各个知识点之间的过渡是否自然。
124 教学内容是否具有实用性和新颖性，能否与实际应用相结合，激发学生的学习兴趣。
13 教学方法131 教师采用的教学方法是否多样化，如讲授法、演示法、讨论法、实践法等。
132 讲授过程中是否运用了恰当的例子和比喻，帮助学生理解抽象的概念。
133 演示环节是否清晰、准确，操作步骤是否明确，学生能否跟上教师的节奏。
134 讨论环节的组织是否有序，学生的参与度如何，教师是否能够引导学生进行有效的讨论和交流。
135 实践环节的安排是否合理，是否给予学生足够的时间和指导进行实践操作。
14 课堂互动141 教师是否注重与学生的互动，提问是否具有启发性和针对性。
《大学计算机应用基础》教师教_...
11
第3章文字处理软件Word 2003
3.1 Word 2003概述
3.2文档的操作
3.3文档的输入与编辑
3.4文档的格式化
3.5文档的打印
2
2
12
3.6表格处理
3.7图文处理
2
2
13
3.8高效排版
3.9综合应用实例
2
2
14
第4章表格处理软件Excel 2003
4.1 Excel 2003的基础知识
河南财经学院教师教学进度表
（2011～2012学年第1学期）
教师姓名：职称职务：讲授课程：大学计算机应用基础
所属单位：现代教育技术中心系教研室授课班级：
周
次
教学内容
教学方式（时数）
备注
讲课
实验
实习
7
第1章计算机基础知识
1.1计算机概述
1.2计算机系统概述2来自281.3数字化信息编码与数据表示
1.4多媒体技术简介
2011.10.15
4.2工作薄的建立和管理
4.3工作表的建立
4.4工作表的编辑和格式化操作
2
2
15
4.5数据管理
4.6制作图表
4.7综合应用实例
16
第5章演示文稿PowerPoint2003
5.1PowerPoint2003基础知识
5.2创建演示文稿
5.3演示文稿的编辑和外观设置
5.4设置幻灯片的放映效果
5.5演示文稿的放映与打印
1.5计算机病毒及防治
2
2
9
第2章Windows XP操作系统
2.1操作系统概述
2.2 Windows XP的基础知识和基本操作
听课记录-计算机应用基础-无删减范文
听课记录-计算机应用基础听课记录-计算机应用基础介绍本文是关于计算机应用基础课程的听课记录。
在本课程中，我们学习了计算机的基本概念、计算机操作系统、办公软件和互联网等知识。
以下是我在课堂上的一些思考和总结，希望对大家有所帮助。
计算机的基本概念计算机是现代社会中不可或缺的工具，我们在课程中首先学习了计算机的基本概念和工作原理。
计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、存储器、输入设备和输出设备等，而软件则包括操作系统和应用软件等。
我们还学习了计算机的基本操作，如开机、关机和文件管理等。
计算机操作系统计算机操作系统是计算机硬件和软件之间的接口。
在课程中，我们学习了Windows和Linux这两个常见的操作系统。
Windows操作系统是由微软公司开发的，使用广泛。
Linux操作系统是一种开源的操作系统，具有高度的可定制性和安全性。
我们学习了操作系统的基本概念，如进程管理、内存管理、文件系统和网络管理等。
我们还学习了如何使用操作系统进行常见的操作，如文件管理、应用程序安装和网络设置等。
办公软件办公软件是用于办公和日常工作的软件工具，包括文字处理软件、表格处理软件和演示文稿软件等。
在课程中，我们学习了Microsoft Office套件中的Word、Excel和PowerPoint软件。
我们学习了文字处理软件的基本操作，如创建文档、编辑文本和设置样式等。
我们还学习了表格处理软件的基本操作，如创建表格、添加数据和进行公式计算等。
此外，我们还学习了演示文稿软件的基本操作，如创建幻灯片、添加内容和设置动画等。
办公软件是现代办公中必不可少的工具，掌握这些软件的使用技巧对我们的工作非常重要。
互联网互联网是连接全球计算机网络的网络系统。
在课程中，我们学习了互联网的基本概念、网络协议和Web浏览器等。
我们了解了互联网的发展历程，从最初的军事网络到今天的信息高速公路。
我们学习了网络协议的基本原理，如TCP/IP协议和HTTP协议等。
课程实践教学记录(3篇)
第1篇一、课程名称计算机应用基础二、实践教学时间2021年9月1日-2021年12月31日三、实践教学地点计算机实验室四、实践教学目标1. 培养学生掌握计算机基本操作和常用软件的使用方法；2. 提高学生计算机应用能力，为后续专业课程学习打下坚实基础；3. 培养学生团队协作精神和创新意识。
五、实践教学内容1. 计算机基本操作：包括鼠标、键盘的使用，操作系统（Windows 10）的基本操作，文件管理，系统设置等；2. 常用办公软件的使用：包括Microsoft Office系列软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本操作，以及Word文档排版、Excel数据处理、PowerPoint演示文稿制作等；3. 常用图形图像处理软件的使用：如Photoshop、Illustrator等；4. 网络基础：包括网络连接、网页浏览、电子邮件收发等；5. 计算机安全：包括病毒防范、网络安全意识等。
六、实践教学过程1. 第一阶段（2021年9月1日-2021年9月15日）：进行计算机基本操作培训，使学生掌握鼠标、键盘的使用，操作系统（Windows 10）的基本操作，文件管理，系统设置等。
2. 第二阶段（2021年9月16日-2021年10月15日）：进行常用办公软件的使用培训，使学生掌握Word文档排版、Excel数据处理、PowerPoint演示文稿制作等。
3. 第三阶段（2021年10月16日-2021年11月15日）：进行常用图形图像处理软件的使用培训，使学生掌握Photoshop、Illustrator等软件的基本操作。
4. 第四阶段（2021年11月16日-2021年12月15日）：进行网络基础培训，使学生掌握网络连接、网页浏览、电子邮件收发等。
5. 第五阶段（2021年12月16日-2021年12月31日）：进行计算机安全培训，使学生了解病毒防范、网络安全意识等。
七、实践教学效果1. 学生掌握了计算机基本操作和常用软件的使用方法，为后续专业课程学习打下了坚实基础；2. 学生计算机应用能力得到提高，能够熟练运用计算机进行学习和工作；3. 学生团队协作精神和创新意识得到培养，提高了综合素质。
听课记录-计算机应用基础
听课记录.计算机应用基础听课记录.计算机应用基础一、计算机的基本概念与发展历程1.1 计算机的定义1.2 计算机的发展历程1.3 计算机的分类二、计算机硬件与软件2.1 计算机硬件的组成2.1.1 中央处理器（CPU）2.1.2 主存储器2.1.3 输入设备2.1.4 输出设备2.1.5 辅助存储器2.2 计算机软件的分类2.2.1 系统软件2.2.2 应用软件三、计算机网络基础3.1 网络的定义与分类3.1.1 局域网（LAN） 3.1.2 广域网（WAN）3.2 网络的拓扑结构3.2.1 总线型拓扑3.2.2 星型拓扑3.2.3 环型拓扑3.2.4 树型拓扑3.2.5 网状拓扑3.3 网络协议3.3.1 TCP/IP协议3.3.2 HTTP协议3.3.3 FTP协议四、操作系统基础4.1 操作系统的定义与作用4.2 常见的操作系统4.2.1 Windows操作系统4.2.2 macOS操作系统4.2.3 Linux操作系统4.3 操作系统的功能与特性4.3.1 进程管理4.3.2 内存管理4.3.3 文件管理4.3.4 设备管理五、办公软件应用5.1 文字处理软件5.1.1 Microsoft Word5.1.2 WPS文字5.2 电子表格软件5.2.1 Microsoft Excel5.2.2 WPS表格5.3 演示文稿软件5.3.1 Microsoft PowerPoint5.3.2 WPS演示六、数据库基础6.1 数据库的概念与应用场景6.2 关系型数据库与非关系型数据库6.2.1 关系型数据库（SQL数据库）6.2.2 非关系型数据库（NoSQL数据库）6.3 数据库的设计与管理6.3.1 数据库设计原理6.3.2 数据库管理系统（DBMS）附件：附1：计算机硬件示意图附2：TCP/IP协议图解法律名词及注释：1.版权：指一个作者在其所创作的文学、艺术、科学和技术作品上所享有的专有权利。
《计算机应用基础》教学日志
桂林理工大学
教学日志
任课班级桂林理工大学自考双证本科
课程名称《计算机应用基础》
主讲教师
助理教师
2013 年至 2014 学年度第二学期
2013年 9月 20 日至 2014 年 1 月 1 日
教师须知
1、教师必须按教学大纲要求制定授课计划，方能授课；
2、教师必须认真备课，认真授课，认真批改作业；
3、上课前教师要严格考勤，大班抽查，小班点名，并如实记载，系（院）每月统计公布。
4、教师必须按排定的课表上课，不的随意调课。
5、同一学期一门课程不能分部分提交考试或考查成绩，应按教学计划开设的课程名称提交期末总成绩。
6、考试课程成绩按百分制记分，考查课程成绩按五级记分，任选课程按合格或不合格记分；
7、各门课程的考试或考查成绩应在考试或考查结束一周内分别送开设院系和考试中心备份一份；
8、凡属考查课可安排段考，但期末不能再进行考试或测试；
9、监考教师要认真负责，严格执行监考守则；
10、教师必须及时认真填写教学日志。
在课程结束后，应将教学日志交系（院）归档。
专业班级总学时 132 使用教材名称《计算机应用基
础》。
听课记录-计算机应用基础
听课记录-计算机应用基础【听课记录-计算机应用基础】
一、课程介绍
1.1 课程概述
1.2 目标与要求
1.3 教材与参考书目
二、计算机基本概念与原理
2.1 计算机的定义与分类
2.2 计算机硬件组成
2.3 计算机软件分类与概述
2.4 计算机工作原理
三、操作系统基础知识
3.1 操作系统的定义与作用
3.2 常见操作系统介绍
3.3 操作系统的安装与配置
3.4 操作系统的命令与操作
四、网络基础知识
4.1 网络的定义与分类
4.2 网络拓扑结构与传输介质
4.3 网络通信协议与标准
4.4 网络安全与防护
五、数据库基础知识
5.1 数据库的概念与分类
5.2 数据库的组成与结构
5.3 数据库管理系统与常见软件介绍
5.4 数据库的查询与更新操作
六、算法与程序设计基础
6.1 算法的定义与特性
6.2 算法的表示与设计方法
6.3 程序设计的流程与原则
6.4 常见计算机语言与编程环境介绍
附件：
1、课程教材附件A：计算机基本概念与原理详解
2、课程教材附件B：操作系统常用命令手册
3、课程教材附件C：网络安全常见问题及解决方法
4、课程教材附件D：数据库查询与更新操作示例
法律名词及注释：
1、版权：指著作权人对其作品享有的法律权益。
2、专利：指对发明、实用新型、外观设计等技术成果的独占权利。
3、商标：指用于区别商品或服务来源的标识。
4、知识产权：指人们在科学、文化、技术等领域创造的财产权利。