2020-2021学年人教版初中语文九年级下册中考作文指导——审题
中考作文指导——审题
教学目标：
1.了解审题的内涵、意义和步骤，明了准确审题的重要性；
2.字斟句酌，把握题意，明确限制和自由，学会准确审题的技巧。
教学难点
掌握中考作文审题的技巧
教学过程：
一、导入
审题是决定作文成败的第一个重要环节，审题一着不慎，作文全盘皆输。
考生只有在极短的时间内思考和分析作文的题目，了解命题者的意图，准确把握文题的要求、选材的范围、体裁等，才能避免“偏题”“跑题”。
二、了解作文审题方法
(一）审导语
命题前的导语，往往提供了题目的情境，降低审题的难度。
对于导语中的材料，我们千万不要忽略，因为它们能帮助我们消除审题的障碍，迅速打开思路，确定文体。
例如中考题目：罗丹说：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。
”亲爱的同学，只要善于发现，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊
老爱幼、乐于助人的心灵美……美，体现在报效祖国和贡献社会的大事上；美，也体现在微不足道的生活小事中。
请以“这也是一种美”为题，写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌除外）。
这里的导语从多个角度对写作进行了题是：“只要善于发现，你就能体会到多种多样的美”是总的提示；“有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……”是分角度的提示；“美，也体现在微不足道的生活小事中”根式直接对应题眼“也”的重要提示，忽视不得。
审读这些导语，我们可以看出，命题者实际上已经通过导语把一个大命题化整为零，帮组考生在最短的时间内发散思路，快速成文。
（二）审要求
要求提示了考察的角度，特别是那些让考生“不要怎么样”之类以否定形式出现的句子，往往是命题者善意的提醒，有时甚至是明确的规定。
例如：2012年湖北宜昌中考作文明确规定：请以《清欢一刻》为题，写一篇600字左右的记叙文。
这里是对文体的限制，但很多的考生忽视了这个要求，写成议论文，明显跟要求冲突。
(三)审题目
审题一要做到“准确”是指能够把握题目的要点，确切理解题目的含义，无论哪种形式的作文题，题目和材料中都隐含着命
题者的基本意图，要善于从话题中心词中提取重要信息，准确把握命题意图。
比如中考作文题：我眼中的色彩，这里要准确理解关键词“色彩”，色彩是附着在各种不同事物上的，写作时当然不能单纯写色彩，而是要用色彩来概括不同的生活。
要准确的审题，还要在深一层地想“色彩”可以是一个比喻义或象征义。
比如把母爱比作红色，把青春比作绿色，把父爱比作蓝色，把童年比作金色，把友谊比作粉色，把困难比作黑色，这样就切中了题目的深层含义了。
审题二要做到“全面”。
所谓全面，是指仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词、包括写作要求中的每一项内容，确保无一遗漏。
比如中考作文：我在中获得快乐。
先要明确这是半命题作文，首先要做的是根据命题者的要求把题目补充完整，题目提供的五个备选词语“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮组别人”一定要从这五个词中选，尽可能把自己有亲生感受和独特感悟的事物填在空白处。
其次，身体要抓住“我”和“快乐”这两个词。
如果写“我们”，写与“我”无关的人和事，都不能很好的抓住主题。
文章围绕“快乐”来选取材料，要有对快乐的心理体验，对快乐的感悟和认识。
最后还要注意题目中“提示和要求”的内容，这个也很重要，比如这里就有对文体和字数的要求，对补充内容的限制等。
三、实战演练
2016年江苏苏州中考作文
东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。
它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我而来”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、剧本以外文体不限；（2）不要少于600字；（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
明确审题思路：
“东风为我而来”，是一个富有寓意性的题目。
寓意的核心内容是“东风”的内涵，如何理解“东风”？题目的阐释非常清楚：东风是机遇、鼓励、关怀，只要是对自己有帮助的都可叫东风，无限多的内容被省略号代替了。
东风的含义如此宽广，应该基本不存在跑题或是偏题现象。
不缺写作材料。
既然所有与己有益的都可称之为“东风”，那么写作内容就非常丰富。
谁没有得到父母的疼爱、朋友的关怀、老师的指导、甚至陌生人的帮助呢？因此，这篇作文实质是对考生感受生活能力的考查，那些对生活有较敏锐的感受力，富有感恩情怀的考生应该有充足的写作素材可用。
四、布置作业
2016年南宁市中考作文题
想象力是一种重要的智能，借助联想和想象，可以思接千载、视通万里、由此及彼、睹物思人、触景生情、言物喻
理。
下面的这些词语，引发了你怎样的联想？
数字3、河流、梯子、夏天、逗号，请从中选择一个，自由地发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文。
要求： 1.文体不限，字数在600字以上；2.文中不能出现真实的人名、校名、地名。
2020年中考语文总复习写作辅导审
写作辅导站审题【技法点拨】写出理想的考场作文是每个考生的共同愿望。
尽管老师一再强调审题，可是在中考中，仍有为数不少的同学忽视了这一点，下笔仓促，随意漫谈，偏离主旨，不着要义。
教训年年有，追随者亦年年有，“知道”却“做不到”是他们的通病。
特别是近几年来，中考中出现了大量话题作文，其开放的命题范围最大限度地给予了考生写作的自由，但我们理应看到，在开放的同时，限制依然是一个不可逾越的内容。
每年都有许多考生不能如愿。
为什么呢？原因当然是多方面的，但首先不容忽视的是审题。
所谓审题，就是指写作时对作文的题目、提供的材料和命题者提出的“注意”或“要求”等进行认真的审阅、思考和分析。
常言道：差之毫厘，谬以千里。
如果你洋洋洒洒写了一大篇却离题万里，那是不能够得高分的。
因为一篇优秀作文，必须做到文与题浑然一体。
如果说题目是文章的“神”与“眼”，那么文章就是题目的“形”与“体”。
目前，中考作文虽然不再人为地设置审题障碍，但是考场作文的审题仍然特别值得注意。
下面就考场作文的审题谈几点注意事项：一、审题方法临场写作，一定要细心审题，在草稿纸上将作文试题的显性要求与隐性要求一一列举下来，以做到心中有数，这样才能自由写作而又不逾要求。
那么，考场作文临场审题该如何操作呢？步骤一：审清关键词语近年中考作文命题，大致仍然保持三种命题方式，即全命题作文、半命题作文、话题作文。
无论何种方式，其命题均有一个或两个关键词，审题的第一步就要彻底弄清这个词的真正含义。
请看下面三个文题。
题目一：2020 年太原市中考作文题骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空……1/7骆驼不会像骏马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。
但鸽子和骆驼却更具有耐力。
耐力是一种不显山不露水的执著，是一种不惧风不畏雨的坚韧……其实，在我们的学习、生活、成长的过程中，不也同样需要耐力吗？请以“耐力”为话题写一篇文章，题目自拟。
要求：① 除诗歌外，其他体裁不限；② 不少于600 字，不出现真实校名、人名；③ 书写工整规范。
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
文章中段落之间的衔接不自然，段落内部的句子排列混乱 ，导致读者无法理解作者的思路。
应对策略
在写作前，先列出文章的大纲，明确主题和论点。然后， 根据逻辑关系，合理划分段落，确保段落之间的衔接自然 、段落内部的句子排列有序。
语言表达不流畅，词不达意
总结词
应对策略
语言表达不流畅是指文章中存在语法 错误、用词不当、句式单调等问题。
2023
初中语文中考作文指 导课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
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REPORTING
2023
目录
• 中考作文概述 • 中考作文的写作技巧 • 中考作文的常见问题及应对策略 • 中考作文的备考策略
2023
PART 01
中考作文概述
REPORTING
中考作文的评分标准
内容
文章内容是否符合题意 、中心突出、思想感情
详细描述
建议学生每周至少写一篇作文，可以 是命题作文、材料作文或话题作文等 ，不断尝试不同的文体和写作风格， 提高自己的写作水平。
关注时事，了解社会热点
总结词
关注时事和社会热点，能够帮助学生了解国家大事和社会问题，为写作提供丰 富的素材和观点。
详细描述
建议学生多看新闻、报纸和网络资讯，了解当前社会的热点话题和事件，培养 自己的社会责任感和思辨能力。
话题作文
根据给定的话题，自行立意进 行作文。
中考作文的写作要求
审题
认真审读题目，明确写作要求。
立意
确定文章中心思想，做到立意新 颖、深刻。
选材
选择典型、真实、有意义的材料 ，紧扣中心。
文面
书写规范、卷面整洁、格式正确 。
表达
初中语文九年级下册第二单元 写作《材料作文审题立意构思》公开课一等奖创新教学设计
初中语文九年级下册第二单元写作《材料作文审题立意构思》公开课一等奖创新教学设计《材料作文审题立意构思》教学设计教学目标：1.正确分析材料，准确把握写作任务。
2.根据演讲对象、演讲目的进行构思。
教学过程：一、情境导入设置往届中考作文失败的情境，求助学生，最大可能激发其参与度。
二、如何读懂材料1.是一道什么样的作文题呢？请大家将材料齐读一遍。
2.学生解读：作为一个作文材料，我们究竟该怎样理解呢？（提示：从命题意图、写作任务及要求等角度进行解读）（1）学生自由审题，自由发言（2）提供比较支架，抓住重点内容审题我们跟随语文老师一起走过了三年精彩的语文之旅，在这条语文之路上，我们目睹了别样的风景，体验了独特的人生。
在中学的最后一堂语文课上，老师准备举行一场“我与语文"主题演讲赛。
请你参与本次活动，写一篇演讲词，记叙你的语文生话，体现你的深度思考，表达你的独特看法，抒发你的真实情感。
要求:①请自拟题目；②自定立意，自选角度，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。
（3）提供细读支架，把握命题意图，确定文章立意①“拳拳赤子心，悠悠语文人。
”温儒敏先生带领团队花费四年时间编审修订了全国初中语文教材。
②今天，考场上的你是这套新教材的首批学习者。
③最近，温老师准备举行一场“我与语文"主题演讲赛。
④请你参与本次活动，写一篇演讲词，记叙你的语文生话，体现你的深度思考，表达你的独特看法，抒发你的真实情感。
明确审题结论：写作任务：写一篇演讲词写作内容：分享自己语文生活中有关教材方面的独特体验，使听众（更多同学）在语文的美、语文的价值等方面产生共鸣或有更深刻地体会。
表达方式：记叙为主，兼有议论抒情写作要求：①②③④3.小结审题方法（1）分层理解材料各部分的内容。
(如果材料是完整的故事，则将故事分层；若材料为多则组合，则单独分析每一则的主要内容) （2）分析联想，探究各层间的联系，揣摩命题意图。
2023中考语文作文押题：【话题作文】(写作指导+范文12篇)
话题作文写作训练1．“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
”其中的前半句出自明代田歆的《华夏说》，后半句出自宋代欧阳修的《踏莎行·候馆梅残》，意思是：一路追风赶月，不要停下脚步，因为长满草木的平原尽头，矗立着一座座的春山；其言下之意是，还有很长的路要走，还有不少山要攀登，既然选择了远方，就不要为半路风景而停留，要一直努力，风雨兼程。
因为，我们征途是星辰大海，而不只是某一处平芜。
所以，不要停下远行的脚步，要不断出发，一直向着远方山峦前进。
读完以上【链接材料】你有何感想，请以“拼搏”为主题写一篇文章。
要求：①字数不能少于700字，文体不限，诗歌除外。
②不得套作，不得抄袭。
③文中不能出现真实地名，校名，姓名，如需出现请用化名替代。
优秀例文：拼现在，赢未来“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”人若没有流下奋斗拼搏的汗水，又怎能滋生出成功的花朵。
墙上的指针不知何时已指向“8”，窗外是一片漆黑，此时的教室里却还亮着一盏灯，“老师，这个字的结构我还是把握不好……”我拿着练习纸向老师请教着，得到指点后又返回座位继续练习——这一切，都是为了不久后的书法比赛。
平日里，我的书法课都是一周一节，现在赛前集训，课时翻了一倍，同学们都戏称我为“菩萨”，因为我一坐下练字就是一练一下午；夏日炎热，我常常练到后背全部被汗液浸湿，才抬手随意抹去头上豆大的汗珠，继续练习；即使被蚊子在我腿上肆虐啃咬我也不管不顾，因为一但进入练习状态，我所有的注意力都凝在笔尖上了，任凭它咬下一个个新鲜红肿的大包……有时，忽然觉得笔尖干涩，才发现满满一砚台墨都已经见底了；手指因为长时间握笔，第一个指关节都结起了厚厚的茧；虽然写到手臂酸涩，但看着我的字写得越来越好，笔画越来越连贯，结构越来越成熟，老师的肯定和赞美越来越多，我的心里就油然生出一股力量，促使着我拿起笔，为比赛而奋斗。
（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）那一天，我依然在教室里静静地写字，同学们突然冲进来，拉着我去看喜报，只见喜报上的“金奖”栏下赫然写着我的名字。
2025初三作文备考：2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文(素材)
2025初三作文备考：2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文原题再现请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_____的人》补充完整，写一篇文章。
（50分）要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
文题解析难度解析1.题目三选一，给出了具体的选材立意方向，偏题概率不高。
2.审题易错点，题目主体是“那个__的人”注意写出人物精神，部分考生容易忽略。
选材和立意上要有意进行今年的中考作文依然保留了“个人视角”，从2019年《别担心，我可以的》、2020年《我能为你做点什么》、2021年的《这里有我》、到2022年的《我是如此地热爱_______》、到2023年《一样的，不一样的我》，再到今年的《那个教会我_____的人》，“我”的视角，一脉相承。
今年继续沿用了2022年以来半命题作文的特点，只不过多了限定词“从‘说谢谢’‘往前走’‘看见美’中选择一个”，充分鼓励了学生进行多元化思考，给予学生写作的自由度，但是同时也不至于茫然没有写作方向。
2024年广州各区模考作文题中，能够比较接近今年中考作文的题目的有以下3套：2024增城区一模《我又想起了您》2024海珠区一模《我渐渐明白xx也很美》2024花都区二模《 xx是那么美好》综合审题立意方向看，同学在写作的时候需要关注以下细节：1.“那个”：与“这个”相对，表明需要使用过去时。
2.“教会”：具有指导、教导的意思，意味着之前是“不会”“不清楚”“不明白”“不掌握”等，后面“明白”“清楚”“掌握”了，这里在行文中需要有所铺垫，切忌生硬转换。
3.“我”：“我”是这个故事的主体，成长的主体，由“不会”到“被教会”的主体，切忌换成其他人称，导致写作跑题偏题。
4.“的人”：重点写这个人带我给积极的、正面的影响。
这个人可以是身边的亲人、同学、老师，也可以是陌生人，甚至是历史书本人物……5.如果考生选择“说谢谢”,《那个教会我说谢谢的人》，揭示的是表达感恩的主题。
2021年中考语文作文写作经典题目及范文(10篇)
2021年中考语文作文写作经典题目及范文（10篇）1.【写作要求】校园的温馨，考试的成功，家人的关爱......我们的心中充满快乐或者幸福。
每个人心中都有一首属于自己的歌曲，快乐的歌或者喜欢的歌曲。
那些优美的曲调总会萦绕在我们的心头。
请以“我心中的一支歌”为题，写一篇作文。
（1）要求书写工整规范，字数：600字以上。
（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。
（3）文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。
【写作指导】1、注意审题，体会含义。
“心中”的“歌”具有丰富的内涵，可以实指歌曲，也可比喻某种情感，信念、理想、梦想等。
也可以涉及自然、社会、个人、艺术等。
但是文中“一支”又限制了歌曲的数量，细心省题，扣住关键词即可。
2、关心生活，品位生活。
命题者的意图，是希望考生关注自己身边存在的但容易被忽略的美好，因此，要在写作内容上出彩，就要求考生能够看得见生活中的细节，听得到心中的波澜，对自己，对身边的事，对社会进行观察和思考。
无论用“歌”的本义，比喻义还是虚实结合。
都应该把自己独立的思想用语言的色彩展示在文中。
比如同学间珍贵的友情、家人间浓浓的亲情、追求理想过程中坚定地信念等等。
【范文01】快乐，是一种情感，稍纵即逝，淡淡的，好好地去。
永不泯灭的快乐，深深地埋藏在人们的心底，待雨落天晴之时，它就会迅速弥漫开，直到很长一段时间。
然而，快乐并非一闪即逝，也并非高兴时才会快乐。
那天,我心情很糟糕，乘着公交车，连等红灯。
我却没注意，那司机每到一站，都做了一事，虽小，但却很令人感动。
正烦躁间，公交车到站了，司机用话筒：“某某站到了，请要下车的人下车！”就在这时，一老人上车忘了带卡，那司机含笑道：“不用了，进去吧。
”那老人连声道谢，啧啧赞叹，不断说司机的好。
显然，老人心中的快乐已溢于言表。
那司机爽朗一笑：“不客气，这时应该的。
”说话间，下一站已到。
司机仍叫道：“某某站到了，请要下车的人下车！”此时，我才突然想到，公交车有喇叭，司机大可不必再报一遍，然而却为了全车乘客着想，每到一站遍报一遍。
初中语文_作文讲评课——审题与立意教学课件设计
要求： ①字数不少于600字。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不许抄袭套写。 ④正文中如果出现本市的人名、地名、校名者，请用xx代替。
作文第一步：审题
审，审查，思索，思考；题，作 文题。所谓审题，就是正确理解题 意，明确题目的要求。
三、送你审题立意金钥匙
1.扣关键词句，理解材料内涵 2.问题思考
四、对比鉴赏细点评
1、立意得失大家评 2、对比归纳找良方
考场作文常见的立意失误问题
1.人云亦云显陈旧 2.浅尝辄止显肤浅 3.剑走偏锋显消极 4.贪多求全显盲目
五、中考作文的立意要求
1.健康正确 2.集中深刻 3.新颖独特
六、锦上添花，习作升格
1.任选一则作品，修改升格 2.若有新的感悟与创作，梳理思路 3.展示交流
《刷新自我》
——意高文自胜
立个卷源自性意语 言 文
面 字 体
表 达
鲜 明
结
采
选 材
构 思 新
构 严 谨
典
颖
型
一、立意的重要性
“千古文章意在先。”主题是文章的 核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文 章的成败。谁的文章立意好、立意深、立 意巧、立意新，谁的作文就能胜人一筹。
中考作文对立意的评价参考标准
教师寄语
纵观身边活得精彩之人，无一不是不断 刷新自我的人。他们不满意足于现状，总是想 办法提升自己，忙碌着，拼搏着。正如齐白石 先生说的“不教一日闲过”。
新学期伊始，面对中考，相信同学们卯 足了劲，在今后的学习中定会不断刷新自我， 追求卓越。
一等立意 二等立意 三等立意 21-25分 16-20分 11-15分
四等立意 0-10分
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确