小学五年级上册语文 《假如没有灰尘》优质课件PPT
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新课标人教版小学五年级语文上册：12假如没有灰尘PPT、优质教学课件
抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个 时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落，广大 劳动人 民生活极端贫困。
二、理解：“穷”人（精神上的富有） 2.课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？ 3.默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？ （善良、爱帮助人、勤劳、宁可自己受苦也要帮助别人、有同情 心、淳朴 ……） 师：广大劳动人民生活虽然极端贫困然而他们的道德情操却高尚 淳朴，他们 不是穷人！
“庞然大物”是指庞大的东西。这段 话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的 大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘 非常细小的特点。这两种说明方法的运用， 使说明的事物更加具体、真实、生动。
③阳光经过灰尘的反射，强度大大削 弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘， 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
“削弱”就是变弱。这段话先写阳光 经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔 和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没 有经过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁 不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的 的重要作用。
三、小结全文、续写课文 1. 渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将 是何
等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家 打开想象的翅膀，续写‘桑娜拉开了帐子’以后。
2. 学生续写。
3、 学生交流续写，评价作品。 四、推荐阅读 列夫·托尔斯泰的代表作有很多，老师希望你们在课余时间多多 拜读 他的作品，有《战争与和平》、《复活》等。
突出了反射后阳光强度被削弱的程度。
课文告诉我们：“任何事物都有它
的两面性”。请你联系周围的事物，举 一两个例子来说明这个道理。
根据事物有两面性的观点，仿照下面 的句子，再造两个句子。
小学五年级上册语文课件：12.假如没有灰尘
4、假如大气中没有灰尘，地面上的万 物将是 _湿__漉__漉__的_____；地球上的水 越来越少，最后_完__全__干__涸__;生物就 不能生存。其原因是 _____________________ 灰尘大多具有吸湿性能。
5、宇宙形成气象万千的自然景色的 原因是_水__滴__对__阳__光__的__折__射__作__用____。
其原因是 —阳—光—经—过—灰尘—的—反—射—，—强—度—大—减—弱，— 因__而__变__得___柔__和_ 。
3、假如大气中没有灰尘，天空将变成
白__茫__茫__的__一__片__。其原因是 灰__尘__易__吸__收__光__波__较__长__的__色__光__，_ 反__射__光__波__较__短__的__紫__兰__青__的__色__光__。_
*
灰尘的“耀武扬威”
❖ 根据一项调查显示：市场上25％的影碟机返修品故障原 因是由灰尘引起。在北方干燥、沙尘严重的地区，以及 重污染城市，这一比例就更高。
❖ 一位长期从事微机操作的小姐倾诉了她的苦恼：她脸上 的红斑，是由于电脑屏幕产生的静电吸引了大量悬浮的 灰尘，使面部受到刺激引起的。
❖ 今年入夏以来，由于“叹”空调引起感冒发烧前来求诊 的患者，每月多达300多例。导致这种情况的原因，除 了空调环境下空气湿度、温度的改变容易引起人体不适 外，还有可能是由于空调长期不清洗而积存了大量灰尘、 污垢，这些灰尘又含有霉菌、螨虫等细菌，人体吸入这 些带细菌的空气后，呼吸道容易受刺激而出现胸闷、头 晕、肠胃不适的症状。有些空调的灰尘还含有军团菌， 可能引致肺部感染，甚至是肺炎。
假如自然界真的没有灰尘， 我们将面临怎样的境地呢？
检测题
1、本文第1段提出的一个假想问题是 假__如__大_气__中__没__有__灰_尘__，__我__们__将__面_临__怎__ 样__的__境__地__呢_？__________
5、宇宙形成气象万千的自然景色的 原因是_水__滴__对__阳__光__的__折__射__作__用____。
其原因是 —阳—光—经—过—灰尘—的—反—射—，—强—度—大—减—弱，— 因__而__变__得___柔__和_ 。
3、假如大气中没有灰尘，天空将变成
白__茫__茫__的__一__片__。其原因是 灰__尘__易__吸__收__光__波__较__长__的__色__光__，_ 反__射__光__波__较__短__的__紫__兰__青__的__色__光__。_
*
灰尘的“耀武扬威”
❖ 根据一项调查显示：市场上25％的影碟机返修品故障原 因是由灰尘引起。在北方干燥、沙尘严重的地区，以及 重污染城市，这一比例就更高。
❖ 一位长期从事微机操作的小姐倾诉了她的苦恼：她脸上 的红斑，是由于电脑屏幕产生的静电吸引了大量悬浮的 灰尘，使面部受到刺激引起的。
❖ 今年入夏以来，由于“叹”空调引起感冒发烧前来求诊 的患者，每月多达300多例。导致这种情况的原因，除 了空调环境下空气湿度、温度的改变容易引起人体不适 外，还有可能是由于空调长期不清洗而积存了大量灰尘、 污垢，这些灰尘又含有霉菌、螨虫等细菌，人体吸入这 些带细菌的空气后，呼吸道容易受刺激而出现胸闷、头 晕、肠胃不适的症状。有些空调的灰尘还含有军团菌， 可能引致肺部感染，甚至是肺炎。
假如自然界真的没有灰尘， 我们将面临怎样的境地呢？
检测题
1、本文第1段提出的一个假想问题是 假__如__大_气__中__没__有__灰_尘__，__我__们__将__面_临__怎__ 样__的__境__地__呢_？__________
新课标人教版小学五年级语文上册：12假如没有灰尘PPT、优质教学课件
１． 自学生字词。 ２． 检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。 ３． 各自轻声读课文。 ４． 分段指名读。
５． 理清脉络，说说每段的意思。 ６． 谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。 五．精读训练
１． 指名读第一段。 ２． “日落”是什么意思？ ３． 这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。 ４． 为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷 和奶 奶去看日落”？
（3） A．只有正确地认识它们，才能 趋利避害，造富人类。
B．只有认识它们，才能趋利避 害，造富人类。
A句好，仅仅“认识”是不能区分利 和弊的，“正确的认识”是趋利避害的 前提。
1．“灰尘颗粒的直径一般在万分之 一到百万分之一毫米之间。”中的“一 般”能否删去？为什么？
不能，一般指通常，大多数情况，表 明了灰尘的直径大多数是在万分之一到百 万分之一的范围内，但也有特殊情况，这 个词在这里有限制的作用，删去后不符合 客观情况。
３． 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。 ４． 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流 露 出喜悦心情。 ５． 第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生 试 读。 ６． 第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、 “ 多开心”要重音读，读得缓慢。
７． 个人练读。 ８． 指名读。
９． 齐读。 二．写字指导 三 ．作业
１. 描红练习。
２. 比一比，再组词。
交（ ） 兔（ ） 家（ ） 喊（ ）
郊（ ） 晚（ ） 逐（ ） 城（ ）
３.根据提供的句式说话。
５． 理清脉络，说说每段的意思。 ６． 谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。 五．精读训练
１． 指名读第一段。 ２． “日落”是什么意思？ ３． 这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。 ４． 为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷 和奶 奶去看日落”？
（3） A．只有正确地认识它们，才能 趋利避害，造富人类。
B．只有认识它们，才能趋利避 害，造富人类。
A句好，仅仅“认识”是不能区分利 和弊的，“正确的认识”是趋利避害的 前提。
1．“灰尘颗粒的直径一般在万分之 一到百万分之一毫米之间。”中的“一 般”能否删去？为什么？
不能，一般指通常，大多数情况，表 明了灰尘的直径大多数是在万分之一到百 万分之一的范围内，但也有特殊情况，这 个词在这里有限制的作用，删去后不符合 客观情况。
３． 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。 ４． 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流 露 出喜悦心情。 ５． 第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生 试 读。 ６． 第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、 “ 多开心”要重音读，读得缓慢。
７． 个人练读。 ８． 指名读。
９． 齐读。 二．写字指导 三 ．作业
１. 描红练习。
２. 比一比，再组词。
交（ ） 兔（ ） 家（ ） 喊（ ）
郊（ ） 晚（ ） 逐（ ） 城（ ）
３.根据提供的句式说话。
新课标人教版小学五年级语文上册：12假如没有灰尘PPT、优质教学课件
15 这片土地是神圣的 一教材分析 在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱 含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和 眷顾，表 达了人们对土地的爱。
二、教学目标： 1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋润、善待、 松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
二、初读课文，了解主要内容 1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什 么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对 白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白 人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
大自然将多么单调
①因此，古往今来，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在； “拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿” 是“不要”的意思，“尘埃”就是尘 土。这句话的字面意思是：从古代到 现在，人们总是经常擦拭灰尘，使 （物品）不沾染尘土。
②灰尘颗粒的直径一般在万分之一到 百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘， 是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在 高倍显微镜下才能看见。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．“庞然大物”的原意是什么？ 它与“灰尘的直径一般在万分之一到百 万分之一毫米之间”是否矛盾？为什么？
形容体积大而笨重的东西。不矛盾， 这里的庞然大物是指颗粒比较大，人肉眼 能够看到的灰尘，它们与在高倍显微镜下 才能看到的细小灰尘相比，就显得巨大笨 重了。
3．“阳光经过灰尘的反射，强度大 大削弱一句中的“大大”有什么作用”？
二、教学目标： 1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋润、善待、 松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
二、初读课文，了解主要内容 1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什 么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对 白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白 人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
大自然将多么单调
①因此，古往今来，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在； “拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿” 是“不要”的意思，“尘埃”就是尘 土。这句话的字面意思是：从古代到 现在，人们总是经常擦拭灰尘，使 （物品）不沾染尘土。
②灰尘颗粒的直径一般在万分之一到 百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘， 是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在 高倍显微镜下才能看见。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．“庞然大物”的原意是什么？ 它与“灰尘的直径一般在万分之一到百 万分之一毫米之间”是否矛盾？为什么？
形容体积大而笨重的东西。不矛盾， 这里的庞然大物是指颗粒比较大，人肉眼 能够看到的灰尘，它们与在高倍显微镜下 才能看到的细小灰尘相比，就显得巨大笨 重了。
3．“阳光经过灰尘的反射，强度大 大削弱一句中的“大大”有什么作用”？
新课标人教版小学五年级语文上册：12假如没有灰尘PPT、优质教学课件
复备栏
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻，人们有什么样的千言 语呢? 万 (4)你们看，所有的话都是相同的，千盲万 语都变成了 一句话：“2008，北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自 然段。
三、指导背诵 1.自背，同座位互背。(在学生背时，教 师可挂图或放 录像片) 2.指名背，齐背。 四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上， 做点什么 呢?
A句好，“大多”指大多数，准确 说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的数 量，而“有的”没有数量的意思。
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而 形成稳定的水滴。
B．分散的水汽便依附着灰尘而 变成稳定的水滴。
A句好，“形成”是逐渐发展生长而 造成的，形象地写出了分散的水汽逐渐吸 附灰尘所形成水滴的过程。而“变成” 则 指改变而成，这里水的本质并没有改变。
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
跳跃着 满把鲜 花
映亮 抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
(1)各自轻声读第 2 自然段。 (2)教师问，学生根据内容答，以问答形 式读书。
厶我国申奥成功时间是——?
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京，北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
语文人教版五年级上册《假如没有灰尘》ppt
作 业
小练笔： 根据课文和自己搜集的资料，以《我是 灰尘》为题，写一篇短文。 阅读高士其的《灰尘的旅行》。
使用的说明方 法
列数字、作假设
散射七色阳光 不使天空呈蔚色
具吸湿性 调节气候，气象万千
作假设、作比较
作假设、作比较
你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？ （1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几 列数字 百分之一毫米之间。 （2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物， 细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 作比较
12*假如没有灰尘
因此，古往今Biblioteka ，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭” 是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要” 的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的 字面意思是：从古代到现在，人们总是 经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。
勿用 尘埃 然而 面临 颗粒 稳定 漂浮 依附 削弱 柔和 性能 单调 来源 湿漉漉 晚霞朝晖 庞然大物 气象万千 闲云迷雾 古往今来 彩虹日晕
• 灰尘有哪些特点和作用呢？作者是怎样 说明的？ • 请同学们自读课文第三至第六自然段， 用横线画出描写灰尘特点的词句用波浪 线画出描写灰尘作用的词句。四人一组 讨 论交流，合作完成表格。 • 把自己划线的句子多读几遍，用比较简 洁的语言（关键词句）填写表格。
尘灰的特点
细小、吸收阳光
灰尘的作用
削弱阳光
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而 变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使 人无法睁开眼睛。 作假设、作比较
假如大气中没有灰尘， 强烈的阳光将人无法睁开眼睛。 假如大气中没有灰尘， 整个天空将始终是蔚蓝色的。 假如空中没有灰尘， 地面上的万物都将是湿漉漉的。 假如空中没有灰尘， 大自然将多么单调啊！
新课标人教版小学五年级语文上册：12假如没有灰尘PPT、优质教学课件
A句好，“大多”指大多数，准确 说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的数 量，而“有的”没有数量的意思。
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而 形成稳定的水滴。
B．分散的水汽便依附着灰尘而 变成稳定的水滴。
A句好，“形成”是逐渐发展生长而 造成的，形象地写出了分散的水汽逐渐吸 附灰尘所形成水滴的过程。而“变成” 则 指改变而成，这里水的本质并没有改变。
大自然将多么单调
①因此，古往今来，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在； “拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿” 是“不要”的意思，“尘埃”就是尘 土。这句话的字面意思是：从古代到 现在，人们总是经常擦拭灰尘，使 （物品）不沾染尘土。
②灰尘颗粒的直径一般在万分之一到 百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘， 是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在 高倍显微镜下才能看见。
查阅西药 通过收集、 预估生收集 PPT 幻灯
的药
查
到的
片：
品说明书 ， 阅 药 品 有机物组成 探究活动
了
说 明书 元素
二
解有机物 培 养 学 生 少，悟出有
的元
收集
机物
组 成 元 素 ” ， 并 素组成及 和 处 理 信 种类多的原
填写 学案。在此 有机
基础上 教师总结
息并
因也
板书有机 物元素 物种类之 获 取 知 识 有困难。师 组成（见板 书） 多的 原因。的能 力。 可投影
突出了反射后阳光强度被削弱的程度。
课文告诉我们：“任何事物都有它
的两面性”。请你联系周围的事物，举 一两个例子来说明这个道理。
根据事物有两面性的观点，仿照下面 的句子，再造两个句子。
例如： 灰尘，一方面，有碍卫生，对人体健
（2） A．分散的水汽便依附着灰尘而 形成稳定的水滴。
B．分散的水汽便依附着灰尘而 变成稳定的水滴。
A句好，“形成”是逐渐发展生长而 造成的，形象地写出了分散的水汽逐渐吸 附灰尘所形成水滴的过程。而“变成” 则 指改变而成，这里水的本质并没有改变。
大自然将多么单调
①因此，古往今来，人们总是“时 时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在； “拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿” 是“不要”的意思，“尘埃”就是尘 土。这句话的字面意思是：从古代到 现在，人们总是经常擦拭灰尘，使 （物品）不沾染尘土。
②灰尘颗粒的直径一般在万分之一到 百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘， 是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在 高倍显微镜下才能看见。
查阅西药 通过收集、 预估生收集 PPT 幻灯
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查
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片：
品说明书 ， 阅 药 品 有机物组成 探究活动
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说 明书 元素
二
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收集
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组 成 元 素 ” ， 并 素组成及 和 处 理 信 种类多的原
填写 学案。在此 有机
基础上 教师总结
息并
因也
板书有机 物元素 物种类之 获 取 知 识 有困难。师 组成（见板 书） 多的 原因。的能 力。 可投影
突出了反射后阳光强度被削弱的程度。
课文告诉我们：“任何事物都有它
的两面性”。请你联系周围的事物，举 一两个例子来说明这个道理。
根据事物有两面性的观点，仿照下面 的句子，再造两个句子。
例如： 灰尘，一方面，有碍卫生，对人体健