部编版五年级语文上册第五单元复习课件PPT
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部编版五年级上册语文课件-第2课 落花生｜部编版 (共14张PPT)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
落 花 生
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃， 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
分角色朗读
(1)自由组合,分别扮演母亲、父亲、哥 哥、姐姐、,那你就具备优秀演员的潜质.
(3)、先小组准备一分钟再推荐代表上台 表演.
之心
挖起来 才知道
所以你们要象花生，它虽然不好看， 可是很有用，不是外表好看而没有实用 的东西。
人要做有用的人，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。
在生活中哪些人，也像落花生那样 不图虚名、默默地作奉献？
★ 许地山是这样说的也是这 样做的,他长大后默默奉献,埋头 苦干,成了著名的教授和作家,他 因此也取了个笔名叫“落花生”, 这就是他笔名的由来,在抗日战 争中,他为抗日奔波劳累过度而 去世,年仅48岁.他的确是具有落 花生精神的人.
花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、 苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在 枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们 看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也 不能立刻分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道。
高高地 挂在枝
头
鲜红 嫩绿
埋在地 里
矮矮的 长在地
里
一见就 生爱慕
★ 再读父亲的话,根据自己的理解,判 断下面的话是否正确,兵说明理由.
① 花生好,桃子、苹果、石榴不好.
② 凡是埋在地里的东西都是好的,高高 挂在枝头的东西都是不好的. ③ 我们不需要外表美.
※ 长大以后,你是想做象花生 一样的人,还是想做象苹果、桃 子、石榴一样的人?把你的想法 和理由说出来听听. ※
部编版五年级语文上册第一单元复习课件(共18张PPT)
《白鹭》生动得描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时 的美，表达了作者对白鹭的爱好和赞美之情。
《落花生》环绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议 花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时议花生的情景， 由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名列、 只求有益于社会的人生观和价值观。
部编版五年级上册
《桂花雨》以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的 生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的无比 怀念的感情。
《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖 人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情义，表达了 “信赖，往往创造出美好的境域”的感受。
部编版五年级上册
1.白鹭是一首jīng qiǎo（ 精致 ）的 诗。与它相比，bái hè （白鹤）太大而xián（ 嫌 ）生硬。白鹭在huáng hūn（ 黄昏 ） 的空中低飞，是乡居生活的一种ēn huì（ 恩惠 ）。
2.母亲带着我们在后园的bàn mǔ（ 半亩 ）空地上种花生， 我们几个抢着bō zhǒng（ 播种 ）、jiāo shuǐ（ 浇水 ），没过几 个月，竟然收获了。母亲fēn fù（吩咐 ）我们在后园的máo tíng （茅亭 ）里过收获节。
部编版五年级上册
期末复习课:第一单元
部编版五年级上册
一花一鸟总关情。 万物有灵
◎初步了解课文借助具体事物抒发 感情的方法。 ◎ 写一种事物，表达自己的感情。
部编版五年级上册
回忆课文内容完成练习
《白鹭》
白鹭外形和习性的美 表 爱好和赞美之情
《落花生》
借
花生浑厚无华、用处很多
达 或
《桂花雨》
童年时与桂花相关的生活场景 感
《落花生》环绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议 花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时议花生的情景， 由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名列、 只求有益于社会的人生观和价值观。
部编版五年级上册
《桂花雨》以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的 生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的无比 怀念的感情。
《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖 人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情义，表达了 “信赖，往往创造出美好的境域”的感受。
部编版五年级上册
1.白鹭是一首jīng qiǎo（ 精致 ）的 诗。与它相比，bái hè （白鹤）太大而xián（ 嫌 ）生硬。白鹭在huáng hūn（ 黄昏 ） 的空中低飞，是乡居生活的一种ēn huì（ 恩惠 ）。
2.母亲带着我们在后园的bàn mǔ（ 半亩 ）空地上种花生， 我们几个抢着bō zhǒng（ 播种 ）、jiāo shuǐ（ 浇水 ），没过几 个月，竟然收获了。母亲fēn fù（吩咐 ）我们在后园的máo tíng （茅亭 ）里过收获节。
部编版五年级上册
期末复习课:第一单元
部编版五年级上册
一花一鸟总关情。 万物有灵
◎初步了解课文借助具体事物抒发 感情的方法。 ◎ 写一种事物，表达自己的感情。
部编版五年级上册
回忆课文内容完成练习
《白鹭》
白鹭外形和习性的美 表 爱好和赞美之情
《落花生》
借
花生浑厚无华、用处很多
达 或
《桂花雨》
童年时与桂花相关的生活场景 感
2021年小学语文部编版五年级上册《父爱之舟》教学PPT课件
近义词
节省— 节约 便宜— 廉价 恋恋不舍 — 流连忘返
分外— 格外
词
恋恋不舍
流连忘返
同 都有“舍不得离开”的意思 。
异
“恋恋不舍”强调舍不得离开某个 地方。
“流连忘返”强调的是玩乐时留恋不愿 离开。
例
同学们恋恋不舍地离开母校，升 入中学。
云南丽江的美景使我流连忘返。
反义词
节省—浪费 便宜—昂贵 精致— 粗糙 人山人海— 门可罗雀
7 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
8 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天， 为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确 确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意 境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢 停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
课后习题
1、默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你 的印象最深。
点拨：父亲半夜喂蚕；父亲卖了茧子，给“我”买枇杷吃；父亲同“我”住客栈；父亲领“我”
逛庙会，领“我”吃豆腐脑，给“我”糊万花筒；雨雪天，父亲背“我”上学；父亲凑钱送“我” 读高小，替“我”铺床被；父亲摇船送“我”考试；父亲摇船送“我”上学；父亲为“我”缝补 棉被。示例:父亲凑钱为“我”缴学费的场景让人印象深刻。“我”家十分贫穷，母亲长年卧病， 父亲一人撑起整个家，就算这么困难，父亲仍坚持倾其所有供“我”上学，他粜稻、卖猪，可能 还会四处挪借，四处打工。父爱的无私与伟大让人感动。
第二部分
10 ……醒来，枕边一片湿。
统编版五年级上册语文第一单元复习课件(共38张PPT).ppt
蔓 豪 挨享
péi jiǎn móu zā
陪 睑 眸咂
按照
顺序叙述了“我”和
从相识、熟悉
、亲近，到
的变化过程，描绘了“我”与珍珠鸟之间融
洽信任、和平共处的生活情景，字里行间流露出
和渴望
人类与
和谐相处的心情。
按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、 亲近，到相依相伴的变化过程，描绘了“我”与珍珠鸟之间融洽 信任、和平共处的生活情景，字里行间流露出浓浓的爱心和渴望 人类与动物、自然和谐相处的心情。
赏析：首尾呼应。结尾是对上文描写的一个总结， 既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱 和赞赏，又呼应开头，使文章浑然一体。
白鹭
总起 精巧的外形 精美的生活 总结
白鹭是一首精巧的诗
增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一分则嫌白 黛之一分则嫌黑
清水田里钓鱼 小树绝顶望哨 黄昏空中低飞
诗情画意
韵在骨子里的散文诗
部编版五年级上册一单元复习
pèi yí hè xián zhū zēng
配 宜 鹤嫌朱 增
xiá shào chéng yùn kuàng
匣哨澄韵 框
多音字
隽永（ juàn ） 隽
隽秀（ jùn ） 澄碧（chéng ） 澄 澄沙（ dèng ）
解释字词
寥廓：高远空旷。 隽永：（言语、诗文）意味深长。 婉约：委婉含蓄。 恬淡：恬静、安适、淡薄。 博识睿智：学识丰富，英明有远见。 铿锵：形容金玉、乐器、人声等声音洪亮；形容 作品音节流畅，言语有力。
赏析：前后照应，此处的“浸”在说桂花的香 永远香在人们心里。不受时间、空间的束缚。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树， 使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满 身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好 香的雨啊！
péi jiǎn móu zā
陪 睑 眸咂
按照
顺序叙述了“我”和
从相识、熟悉
、亲近，到
的变化过程，描绘了“我”与珍珠鸟之间融
洽信任、和平共处的生活情景，字里行间流露出
和渴望
人类与
和谐相处的心情。
按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、 亲近，到相依相伴的变化过程，描绘了“我”与珍珠鸟之间融洽 信任、和平共处的生活情景，字里行间流露出浓浓的爱心和渴望 人类与动物、自然和谐相处的心情。
赏析：首尾呼应。结尾是对上文描写的一个总结， 既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱 和赞赏，又呼应开头，使文章浑然一体。
白鹭
总起 精巧的外形 精美的生活 总结
白鹭是一首精巧的诗
增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一分则嫌白 黛之一分则嫌黑
清水田里钓鱼 小树绝顶望哨 黄昏空中低飞
诗情画意
韵在骨子里的散文诗
部编版五年级上册一单元复习
pèi yí hè xián zhū zēng
配 宜 鹤嫌朱 增
xiá shào chéng yùn kuàng
匣哨澄韵 框
多音字
隽永（ juàn ） 隽
隽秀（ jùn ） 澄碧（chéng ） 澄 澄沙（ dèng ）
解释字词
寥廓：高远空旷。 隽永：（言语、诗文）意味深长。 婉约：委婉含蓄。 恬淡：恬静、安适、淡薄。 博识睿智：学识丰富，英明有远见。 铿锵：形容金玉、乐器、人声等声音洪亮；形容 作品音节流畅，言语有力。
赏析：前后照应，此处的“浸”在说桂花的香 永远香在人们心里。不受时间、空间的束缚。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树， 使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满 身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好 香的雨啊！
部编人教版五年级下册语文期末第五单元复习课件PPT
欺负— 欺凌 相干— 相关 搜索— 搜寻
六、写出下列词语的反义词。
威严— 和气 随便— 认真 欺负— 保护
出色— 平凡 扎眼— 顺眼
相干— 无关 侵犯— 保卫 平平整整— 坑坑洼洼
七、将词语补充完整。 （ 天真淘气）的样子 （ 铁扇似）的胸 （ 猴儿似）的蹦来蹦去
两眼睁得（ 溜圆 ） （ 发怔发傻）的模样
捏着 绝活 粉刷
三、形近字组词。
搂（ 搂着 ） 楼（ 高楼 ）
猴（ 猴子 ） 喉（ 喉咙 ）
挠（ 阻挠 ） 饶（ 富饶 ）
浆（ 刷浆 ） 桨（ 船桨 ）
诈（ 有诈 ） 炸（ 炸药 ）
剃（ 剃头 ） 梯（ 梯子 ）
四、多音字组词。
jiàn（监生）
监
jiān（监督）
lòu（露馅）
露
lù （露水）
五、写出下列词语的近义词。 威严— 威风 随便— 随意 破绽— 漏洞 出色— 优秀 轰然— 突然 悠然— 悠闲
（ 直硬 ）的背 （ 出色 ）的车夫 （ 如山般）的形象 （ 长长 ）的毛刷 （ 芝麻大小）的粉点
八词语归类 形容人精神很好的词语：
精神抖擞 容光焕发 虎虎生威 斗志昂扬 生龙活虎 2.描写人物外貌的词语：
傻大黑粗 膀大腰粗 虎背熊腰 身强力壮 半X半X式词语：
半信半疑 半死半活 半推半就 半新半旧 半明半暗
九、佳句积累 比喻句： 两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，
揪在了一起。 夸张句： 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，
单坐着，就如同升天一般美。
九、佳句积累 反问句： 屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，
谁能一滴不掉？
细节描写：当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他 点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄 豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。
部编版语文五年级上册第四单元复习课件(共26张PPT)
玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。 也比喻人精明灵活。 举世闻名:全世界都知道。形容非常著名。
读教一育教读学，分记析 一记
众星拱月 臭名远扬 有口无心
举世闻名 得意忘形 大材小用
玲珑剔透 处心积虑 天经地义
01 句子复习
练教一育教练学，分连析 一连
比喻句 感叹句 感叹句
他向着太阳，向着那片绿色， 也向着小岛，行了一个标准的军 礼。
读教一育教读学，分记析 一记
矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
不可估计:不可以估计。形容数量大或程 度重。估计:估计,推算、计算。
读教一育教读学，分记析 一记
潜龙腾渊：象征被压抑已久的伟人将要 雄起，隐忍已久的巨力将要释放。
奇珍异宝:形容稀有的难得的宝物 。异， 特别的。
读教一育教读学，分记析 一记
（直把杭州作汴州）。
想教一育教想学，分填析 一填
九州生气恃风雷，
（
）。
我劝天公重抖擞，
（
）。
想教一育教想学，分填析 一填
九州生气恃风雷， （万马齐喑究可哀）。
我劝天公重抖擞， （不拘一格降人才）。
好好复习哦
第四单元
01 字词复习
拼教一育教拼学，分写析 一写
jìsì
祭祀
léi diàn
雷电
hánɡ zhōu
杭州
jū shù
拘束
shī fù
师傅
zé rèn
责任
jiā wēnɡ
家翁
qīnɡ shān
青山
shào nián
少年
ɡuó jiā
国家
拼教一育教拼学，分写析 一写
ōu zhōu
欧洲
jiānɡ yù
读教一育教读学，分记析 一记
众星拱月 臭名远扬 有口无心
举世闻名 得意忘形 大材小用
玲珑剔透 处心积虑 天经地义
01 句子复习
练教一育教练学，分连析 一连
比喻句 感叹句 感叹句
他向着太阳，向着那片绿色， 也向着小岛，行了一个标准的军 礼。
读教一育教读学，分记析 一记
矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
不可估计:不可以估计。形容数量大或程 度重。估计:估计,推算、计算。
读教一育教读学，分记析 一记
潜龙腾渊：象征被压抑已久的伟人将要 雄起，隐忍已久的巨力将要释放。
奇珍异宝:形容稀有的难得的宝物 。异， 特别的。
读教一育教读学，分记析 一记
（直把杭州作汴州）。
想教一育教想学，分填析 一填
九州生气恃风雷，
（
）。
我劝天公重抖擞，
（
）。
想教一育教想学，分填析 一填
九州生气恃风雷， （万马齐喑究可哀）。
我劝天公重抖擞， （不拘一格降人才）。
好好复习哦
第四单元
01 字词复习
拼教一育教拼学，分写析 一写
jìsì
祭祀
léi diàn
雷电
hánɡ zhōu
杭州
jū shù
拘束
shī fù
师傅
zé rèn
责任
jiā wēnɡ
家翁
qīnɡ shān
青山
shào nián
少年
ɡuó jiā
国家
拼教一育教拼学，分写析 一写
ōu zhōu
欧洲
jiānɡ yù
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习课：句子专项》名师课件
部编版五年级上册
按要求写句子
柔软的柳枝随风摆动。（改为拟人句）
赋予人的动作 ◇改为拟人句
柔软的柳枝随风起舞。
对“物”赋予人的动作、语言、
神态等。
部编版五年级上册
修改病句 1.松鼠的窝通常一般搭在树枝分杈的地方。 重复累赘
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。
2.《慈母情深》的作者是梁晓声写的。 句式杂糅
部编版五年级上册
按要求写句子
例：蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，
就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”
二变：冒号变逗号
一去：去引号
三改人：改人称 （A对B说）
第一人称变第三人称：我——他 第二人称是谁就是谁：您——秦王
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上 前一步，说，这块璧有点小毛病，让他指给秦王看。
◇四去“枝叶”
去修饰短语 去“的、地、得”修饰词
去数量词
去条件词
◇三保留“主干”
留否定词 留“着、了、过” 留专有名词
部编版五年级上册
缩句
删去与“的”连接的相关词语
我便用吊篮长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
我便用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
在河边的大树下，我们发现了几只小船。删去表示数量从词语
删去“在……下”表示特定条件的词组
部编版五年级上册
期末复习课：句子专项
部编版五年级上册
目 录 ◎造句
◎按要求写句子 ◎修改病句 ◎修辞方法、说明方法
部编版五年级上册
用划横线的词语造句 ◇第一步 明确要求 ◇第二步 用好例句 ◇第三步 完成造句 ◇第四步 检查通顺
部编版五年级上册
用划横线的词语造句 1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。转折关系
部编版五年级语文上册第五单元复习课教案
部编版五年级语文上册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
3.搜集资料，用明恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
【核心素养】搜集资料，用明恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
【重难点】1.阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
2.搜集资料，用明恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
（此文档由心平如水编写，请勿转载。
）【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《太阳》A.说明对象（远、大、热）的太阳B. 本文主题这是一篇科普短文，课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。
（2）《松鼠》A. 易错音、易错词字音：苔藓（xiǎn）勉强（qiǎng）字形：“鼠”字注意笔顺。
“歇”字左宽右窄，注意左下角写法。
B. 本文主题课文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
C. 结合课文内容，体会表达方式：太阳离我们有一亿五千万千米远。
这句话运用列数字（一亿五千万千米）的说明方法写出了太阳距离地球远的特点。
用数字说明两者之间的距离，具体、准确。
一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用列数字（一百三十万个）和作比较（地球与太阳）的说明方法写出了太阳体积大的特点。
“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，用人们熟知的地球与遥远的太阳作比较，形象具体地说明了太阳的巨大，给人留下深刻的印象。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这句话运用作类比（步行和坐飞机）和列数字（三千五百年、二十几年）的说明方法写出了太阳距离地球远的特点。
统编(部编)版语文五年级上册 五年级上册 第二单元 复习课件(共27张PPT)
部编·五语上·第二单元
词语拓展
出自《史记》的四字词语 完璧归赵 负荆请罪 卧薪尝胆 指鹿为马 四面楚歌 多多益善
表示速度快的四字词语 举步生风 健步如飞 追风逐电 离弦之箭
日行千里 风驰电掣
破釜沉舟 约法三章
大步流星 快马加鞭
部编·五语上·第二单元
随堂 检测
下面词语书写完全正确的一项是（ A）
fǎng wèn 访问
píng héng 平衡
dà chén 大臣
部编·五语上·第二单元
lǎn duò 懒惰
xié tiáo 协调
quē shī
缺失
词语听写
gòng xiàn 贡献
dǎn qiè 胆怯
yuán quān 圆圈
部编·五语上·第二单元
yǔn nuò 允诺 fàn zuì 犯罪
huǒ jiàn 火箭
zì diǎn 字典 jù jué 拒绝
nán yǐ zhì xìn
难以置信
比一比，再组词
汛（ 防汛 ） 讯（ 通讯 ）
懒（ 偷懒 ） 赖（ 信赖 ）
协（ 协作 ） 胁（ 威胁 ）
荆（ 荆棘 ） 刑（ 行刑 ）
枚（ 一枚 ） 牧（ 放牧 ）
筒（ 话筒 ） 简（ 简单 ）
部编·五语上·第二单元
稳（ 稳定 ） 隐（ 隐藏 ） 喷（ 喷泉 ） 愤（ 愤怒 ） 俯（ 俯视 ） 府（ 政府 ）
部编·五语上·第二单元
➢ 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 品析：这句话是葛洪《抱朴子》中的名句，告诉人们成 功的秘诀只有努力奋斗，除此之外别无他法。 ➢ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 品析：这四句诗常常被人们引用来勉励年轻人要抓紧时 机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。
部编版语文五年级上册专项3：句子复习课件PPT
②白鹭本身就是一首很优美的歌吗? ( 反问 ） ③珍珠鸟神气十足地站在书架上。 ( 拟人 ） ④下课了，同学们就像出笼的小鸟，有的踢毽子， 有的跳皮筋，有的做游戏，热闹极了。 ( 排比 ）
运用拟人的修辞手法，写出 了珍珠鸟的灵性，让我们产生喜 爱之情。
三、排比句Leabharlann 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构， 那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛 之一忽则嫌黑。
运用排比句，分别从外形、颜色来写 白鹭，突出了白鹭外形的“适宜”美。
四、夸张句
桂花盛开的时候，不说香飘十里， 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花 香里的。
从此以后，他们俩成了好朋友，勾心 斗角保卫赵国。
改正:从此以后，他们俩成了好朋友，同 心协力保卫赵国。
④构成了家乡的一道风景搭石。 改正:搭石构成了家乡的一道风景。
⑤经常到山里的人，大概差不多都见过 这样的情景。
改正:经常到山里的人，大概都见过这 样的情景。
⑥这种问题看起来很大，却直接关系到 部队的战斗力。
⑤也许你跑得很快，不过要是你跟猎豹或 鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
也许你的语文成绩非常好，不过要取得更 好的成绩，仍需要努力。
⑥只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就 立即飞回笼里去。
只要我们努力了，就无愧于心。
3.判断下列句子所用的修辞手法。
①书，被人们称为人类文明的“长生果”。 ( 比喻 ）
蝴蝶翅膀。 ( 4 )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间
忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 ( 5 )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很
不显眼。 按先总述后分述或先分述后总述顺序
巩固练习
1.选择。
运用拟人的修辞手法，写出 了珍珠鸟的灵性，让我们产生喜 爱之情。
三、排比句Leabharlann 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构， 那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛 之一忽则嫌黑。
运用排比句，分别从外形、颜色来写 白鹭，突出了白鹭外形的“适宜”美。
四、夸张句
桂花盛开的时候，不说香飘十里， 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花 香里的。
从此以后，他们俩成了好朋友，勾心 斗角保卫赵国。
改正:从此以后，他们俩成了好朋友，同 心协力保卫赵国。
④构成了家乡的一道风景搭石。 改正:搭石构成了家乡的一道风景。
⑤经常到山里的人，大概差不多都见过 这样的情景。
改正:经常到山里的人，大概都见过这 样的情景。
⑥这种问题看起来很大，却直接关系到 部队的战斗力。
⑤也许你跑得很快，不过要是你跟猎豹或 鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
也许你的语文成绩非常好，不过要取得更 好的成绩，仍需要努力。
⑥只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就 立即飞回笼里去。
只要我们努力了，就无愧于心。
3.判断下列句子所用的修辞手法。
①书，被人们称为人类文明的“长生果”。 ( 比喻 ）
蝴蝶翅膀。 ( 4 )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间
忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 ( 5 )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很
不显眼。 按先总述后分述或先分述后总述顺序
巩固练习
1.选择。