部编语文四年级下册第八课《千年圆梦在今朝》完美课件

第8课千年梦圆在今朝-2023-2024学年四年级语文下册寒假自学课统编版

第8课千年梦圆在今朝

1.会认“鹏、揽”等9个字，读准多音字“着”，理解字义，识记字形。

2.可以用自己的话说说中华民族飞天幻想是怎样逐步实现的。

3.通过自读、自悟理解课文内容，了解我国航天技术的宏大成就，体会现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

一、课文内容解读。

《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、游览太空的奇特幻想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃进展，在宽敞科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的放射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立把握载人航天技术的国家，载人航天的千年幻想最终实现了。文章热忱赞扬了中国航天工作人员宠爱祖国，团结合作、悄悄奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。

二、相关资料。

人造卫星：环绕地球在空间轨道上运行的无人航天器，是放射数量最多、用途最广、进展最快的航天器。“东方红一号”是中国放射的第一颗人造地球卫星，开创了中国航天史的新纪元。

航天探测器：又称空间探测器或宇宙探测器，是对月球和它以外的天体或空间进行探测的无人航天器。探测对象有月球、行星、小行星、小天体等。

载人宇宙飞船：能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并平安返回地面的航天器。“神舟五号”是我国首次载人放射，宇航员“杨利伟”的名字已载入航天史册。

“神舟五号”飞船：“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第1艘载人飞船，乘有1名航天员——杨利伟，在轨道运行了1天。整个飞行期间为航天员供应必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员平安返回。 “神舟六号”载人飞船：“神舟六号”载人飞船是中国神舟号飞船系列之一。“神舟六号”与“神舟五号”在外形上没有太大的差别，仍为推动舱、返回舱、轨道舱的三舱结构，重量基本保持在8吨左右，用长征二号F型运载火箭进行放射。它是中国其次艘搭载航天员的飞船，也是中国第一艘执行“多人飞天”任务的载人飞船。这也是世界上人类的第243次太空飞行。

8 千年梦圆在今朝((统编小学语文四年级下册))

8* 千年梦圆在今朝

【教学目标】

1.认识“揽、焰”等9个生字，能够正确认读词语。

2.能默读课文，理解为什么千年的飞天梦能在今朝实现。

3.查找资料，了解我国在航天领域的最新成就。

【重点难点】

重点：

认识“揽、焰”等9个生字，能够正确认读词语。

难点：

联系课文及资料，理解为什么千年的飞天梦能在今朝实现。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

第一课时

教学过程

一、情境导入

师：2019年1月3日，这是一个值得所有人铭记的日子，在这一天，我国的“嫦娥四号”探测器成功实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。这一次，我国代表全世界在月球上开启了全新篇章，为之后各国探索月球奠定了基础。这一步走得艰辛、漫长，却又充满自豪。这节课，我们就一起来看看我们是怎样一步步实现这千年的“飞天梦”的。

（统编小学语文四年级下册――微信公众号：统编语文教案课件）

二、初读课文，认读字词

1.学生自主读课文，要求读准字音，读顺句子，圈出生字。小组选出代表，朗读课文，教师给予评价。

2.教师指名读，检查朗读情况，相机正音。

3.教师领读，出示生字卡片，指名认读，并相机正音。

会认的字：揽焰驱践党施懈宛碑

三、自读自悟，合作交流

1.默读课文，理清我国“飞天梦”的实现过程。

古人的奇妙想象──美好的梦想

万户的火箭飞行──大胆的尝试

人造卫星的发射──突破性进展

载人航天工程的实施──艰苦的努力

“神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功

探月工程启动——新的征程

“嫦娥四号”月背软着陆——人类航天史的壮举

2.感悟成就，升华情感。

（1）探究：千年的飞天梦为什么能在今朝实现？

①中华民族勇于实践、锲而不舍精神；②广大航天人的不懈努力、团结合作、默默奉献；③国家的独立、强盛、发展。

统编版四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》优质教案

、、8*千年梦圆在今朝

■,教学耀计

【教学目标】

1 .会写“揽、焰、驰”等字，积累”坚持不懈、九天揽月、里程碑”等词语。

2 .正确、流利、有感情地朗读课文。

3 .阅读时提出不懂的问题并尝试解决“中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的”。

4 .了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

【教学重点】

阅读时提出不懂的问题，并尝试解决。

教教学难点】

解决“为什么千年的航天梦会在今朝实现”。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入，揭题质疑。

今天，让我们一起来学习一篇与梦想有关的课文《千年梦圆在今朝》。指名读课题，谈理解，再带着理解有感情地齐读课题，质疑：为什么千年的飞天梦会在今朝实现？中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的？

设计意图：

谈话导入，揭题质疑。

二、自t^提示,明确学习任务。

师：中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的？我们一起了解飞天梦的实现历程。

带着问题自读课文，在课文中寻找答案。同时注意生字新词的读音，把课文读通顺。

1 .课件出示词语，指名认读，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。

2 . 中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的 ?

万户第一个试验利用火箭上天—— 1970年4月 24 日我国成功发射第一颗人

造地球卫星—— 2003年 10月 15 日, “神州五号”载人飞船发射升空 , 并于 16 日

成功返回着陆场—— 2007年 10月 24 日, 我国成功发射第一颗月球探测卫星 “嫦娥一号”—— 2019 年 1 月 3 日“嫦娥四号”探测器实现人类首次月球背面软着

陆。

设计意图 :

初读课文 , 了解航天历程。

三、小组合作学习。

学习提示 : 为什么航天梦会在今朝实现?画出相关语句, 抓住关键词批注体会

先自主学习 , 然后小组交流。出示句子 :

1 .一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。

部编版四年级语文下册《8千年梦圆在今朝》【市级优质课一等奖教案】

最新部编版四年级语文下册《8．千年梦圆在今朝》【市级优质课一等奖教案】

课型:略读课文

授课时间:1课时

教学目标:

1、能够正确认读“揽、焰”等9个生字，理解词语。

2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

教学难点：

通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。

教具准备：课件

教学设计：一、创设情境，导入新课。

1、观看“神舟五号”有关资料。

这节课让我们追寻奋斗者的足迹，走进课文去探求去思考。出示课题：8千年梦圆在今朝

2、释题“梦圆”什么意思。

二、初读课文，整体感知。

（一）出示进修目标一

1、默读课文，留意读准字音，读通句子，不熟悉的字多读几遍。2、出示词语。【出示课件4】

揽月火焰先驱实践党中央实施不懈宛如里程碑

3、多音字

zhāo(朝阳)。zǎi(记载)

朝载

cháo(唐朝)。zài(载重)

4、解释词语意思。

XXX展翅：发挥抱负，完成宏伟的幻想，创造一番奇迹。

九天揽月：揽：采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。先驱：在前面开路引导，也指引导的人。

勃勃生机：形容充满生机活力，生命力旺盛。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

（二）出示研究目标二

请同学们自由朗读课文：

1.说说课文写了什么？

2.在文中找到有关航天事业发展的几个阶段和事件？（完成表格）课文讲了中华民族几千年来为了实现飞离地球、遨游太空的美好梦想而不断的尝试，重点写了新中国成立后XXX呈现出勃勃生机的景象。

时间

古代

中国明代

1970年4月24日

四年级下册第8课《千年梦圆在今朝》

知识点

教材分析：《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

多音字：

传chuán传奇：zhuàn传记

转zhuǎn流转zhuàn转圈

着zhuó着陆zháo着火zhāo高着儿zhe看着

近义词：

遨游——漫游梦想——理想

奇妙——美妙探索——摸索

鼓舞——鼓励庄重——庄严

寂寞——孤独辽阔——广阔

振奋——激动希望——期望

骄傲——自豪宣告——宣布

反义词：

成功——失败放弃——坚持

崭新——陈旧辽阔——狭窄

蜿蜒——笔直清晰——模糊

理解词语：

【九天揽月】到天的最高处去摘月亮。

【鲲鹏】古代传说中的大鱼和大鸟，也指鲲化成的大鹏鸟。

【先驱】走在前面引导（多虚用）。也指先驱者。

【实践】人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动。

【震撼】震动；摇撼。

【代价】泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。

【苍穹】天空

【庄重】（言语、举止）端庄稳重；不随便；不轻浮。【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。

【蜿蜒】（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。

【绚丽】灿烂美丽。

【着陆】（飞机等）从空中到达陆地。

【里程碑】比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

词语扩展：

AABC式：

勃勃生机滔滔不绝欣欣向荣耿耿于怀

历历在目循循善诱亭亭玉立

句子解析：

1、数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。

部编版四年级语文下册第8课《千年圆梦在今朝》教案及教学反思

一. 教材分析

《千年圆梦在今朝》是一篇描写中华民族追求航天梦的文章。文章通过介绍中国古代的航天梦、现代的航天事业以及未来航天发展的展望，展现了中华民族实现飞天梦想的艰辛历程和坚定信念。本篇文章语言优美，富有诗意，富有启示性，对学生具有很好的启发和教育作用。

二. 学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对文章的大意、结构和主题能够进行初步的分析。但对于航天科技方面的知识，学生可能了解不多，因此需要在教学中进行适当的引导和补充。此外，学生对于梦想的追求和实现可能有一定的认识，但如何将个人的梦想与国家的发展相结合，可能需要进一步的引导和启发。

三. 教学目标

1. 知识与技能：了解中国古代的航天梦、现代的航天事业以及未来航天发展的展望，理解文章的主题和结构。

2. 过程与方法：通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力，培养学生的合作和交流能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对航天事业的兴趣和热爱，培养学生的创新精神和责任感。

四. 教学重难点

1. 重点：理解文章的主题和结构，掌握文章中的关键词语和句子。

2. 难点：对中国古代的航天梦、现代的航天事业以及未来航天发展的展望的理解。

五. 教学方法

采用问题驱动法、情境教学法和小组合作学习法。通过提问引导学生思考，创设情境激发学生的学习兴趣，小组合作学习，提高学生的参与度和合作能力。

六. 教学准备

1. 教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，准备相关的教学资源和材料。

2. 学生准备：预习课文，了解文章的大意，准备相关的学习资料。

七. 教学过程 1. 导入（5分钟）

教师通过提问引导学生回顾中国古代的航天梦、现代的航天事业以及未来航天发展的展望，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）

教师通过多媒体展示与文章相关的图片和视频，帮助学生更好地理解文章内容。

统编版小学语文四年级下册第8课《千年圆梦在今朝》(教学设计)

统编版小学语文四年级下册第8课《千年圆梦在今朝》（教学设计）

教学内容

《千年圆梦在今朝》是统编版小学语文四年级下册的一篇记叙文。文章以我国航天事业的发展历程为背景，讲述了中华民族千年的飞天梦得以实现的壮丽历程。文章语言生动，情感丰富，旨在培养学生的民族自豪感和对科技事业的热爱。

教学目标

1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确理解文章内容，把握文章的主旨；掌握课文的生字词，并能运用到实际情境中；能够流利地朗读课文，并进行简单的复述。

2. 过程与方法：通过小组讨论、分享等方式，提高学生的合作能力和表达能力；通过观察图片、视频等资料，增强学生的观察能力和理解能力。

3. 情感态度与价值观：通过学习，使学生感受我国航天事业的伟大，培养学生的民族自豪感；激发学生对科技事业的热爱，树立学生的科技梦想。

教学难点

1. 理解文章的主旨，感受作者的情感。

2. 掌握课文中的生字词，并能正确运用。

3. 能够流利地朗读课文，并进行简单的复述。

教具学具准备

1. 教具：PPT、视频资料、图片等。

2. 学具：课文、笔记本、彩笔等。

教学过程

1. 导入：通过播放航天视频，激发学生的兴趣，引入课题。 2. 新课内容学习：教师引导学生学习生字词，理解文章内容，感受作者情感。

3. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，提高合作能力和表达能力。

4. 观察与思考：教师展示图片、视频等资料，引导学生观察、思考，增强学生的观察能力和理解能力。

5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调重点知识。

6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

板书设计

1. 课题：《千年圆梦在今朝》

2. 重点词汇：航天、梦想、实现、历程等。

3. 文章结构：引子、发展、高潮、结局。

作业设计

1. 朗读课文，熟记生字词。

2. 复述课文内容，用自己的话表达。

3. 写一篇关于自己科技梦想的短文。

课后反思

部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文及知识点

【导语】“千年梦”指的是中华民族千百年来飞离地球、漫游太空的企图。“千年梦圆在今朝”说的是中华民族千百年来的企图在无数航天人的努力下，现在终于实现。以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。部编版四年级下册语文第8课《千年梦圆在今朝》课文原文

飞离地球、漫游太空是中华民族很久以来的企图。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。富有豪情和超凡想象力的炎黄子孙，于千百年的岁月流转当中，不断地尝试实现自己的美好愿望。

中国明代的官员万户，是世界历第一个实验乘火箭上天的人。他用四十七支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。随着一声巨响，他消逝在了火焰和烟雾中。尽管人类首次火箭飞行尝试没有成功，但万户仍旧被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。

万户那种勇于实践的探索精神，极大地震动和鼓励着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的进程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有舍弃飞离地球的努力。

1949年，中华人民共和国成立，中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也出现出勃勃生气。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示:“我们也要搞人造卫星。’”经过十多年的努力，1970年4月24日,孤寂而广阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀期望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日，党中央决定实行载人航天工程，一百一十多个单位直接承当了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日清晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震天动地的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭仿佛一条曲折的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬时便消逝在了苍穹当中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在行将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国自豪。”

统编版语文四年级下册8.《千年梦圆在今朝》教学设计

2019学年第二学期四年级下册瓯海区仙岩实验小学某某备用

1

8*.千年梦圆在今朝

【课文简析】

《千年梦圆在今朝》是小学四年级下册语文第二单元的第四篇课文。课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。“嫦娥一号”的成功发射，成为了世界上第四个掌握月球探测技术的国家。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，勇于探索、锲而不舍的科学精神。本文是一篇略读课文，在前面3篇课文的学习训练中，学生已经掌握了解决问题的方法。因此本文的教学继续以问题引领，让学生提出问题，并运用方法试着解决。本课要求会认8个字。

【学情分析】

这篇文章内容较为浅显，四年级的学生能够理清课文条理,抓住课文主要内容，根据略读提示的要求,解决两个问题。了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的仅仅是个人的努力吗?阅读科技内容的作品时,要注意体会作品从一件件事情串联起来所诠释的科学精神感受文本。

【学习目标】

1.能够正确认读“揽、焰”等9个生字，理解词语。

2.默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。

3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

【学习重、难点】

学习重点：默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。

学习难点：通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

【学习准备】课件

教学预设批注

板块一：创设情境，导入新课

1.交流“神舟五号”有关资料。播放“神舟五号”发射与飞行过程的录像。