一、种群基因频率的改变与生物进化(最终)
生存条 件
生存 斗争 遗传 变异 自然 选择
适者 生存
通过完善与发展，形成了以自然选择学说 为基础的现代生物进化理论
第二节 现代生物进化理论 的主要内容
一、种群基因频率的改变与生物进化 二、隔离与物种的形成 三、共同进化与生物多样性的形成
情境：假设在褐色翅昆虫的群体中,偶然出 现一只绿色翅的变异个体，且绿色比褐色更难 以被天敌发现。
某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型 VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。 若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的 果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V 的基因频率约是（ ） A. 43% C. 52% B. 48% D. 57%
基 因 型 频 率： 在一个种群基因库中,某基因 型个体占全部个体的比率。
基 因 频 率：在一个种群基因库中，某基因 占全部等位基因的比率。
基因型频率和基因频率的计算
上述昆虫种群中，决定绿色翅的基因为A, 决定褐色翅 的基因为 a，从种群中随机抽样100个个体，发现AA、Aa、 aa的个体分别为30个、60个、10个。 该种群中AA、Aa、aa的基因型频率分别是多少？ A、a的基因频率呢？ 基因型频率
AA Aa aa
个体间随机交配，依据孟德尔的分离定律，计算F1、F2的基因型频率和基因频率：
基因频率
A a
亲代
子一代 子二代
30% 36% 36%
60% 48% 48%
10% 16% 16%
60% 60% 60%
40% 40% 40%
基因型发生了改变，但基因频率没有变化。 如果基因频率没变，那么这个种群的基因组成， 从本质上讲没有发生改变。
我们研究的种群的基因组成的改变，应该从本质上 去分析，去关注基因频率的改变 。
如果一个种群的基因频率发生的改变，我们 就认为这里的生物发生了进化，换句话说，就 是生物进化的实质是种群基因频率的改变。
种群基因频率不发生改变的五个条件：
①雌雄个体间自由交配，产生后代 ②自然选择对性状没有作用 ③没有迁入与迁出 ④种群数量足够大 ⑤没有基因突变
（4）小岛上该种蜥蜴的脚趾逐渐出现两种性状，W代表 蜥蜴脚趾的分趾基因；W代表联趾（趾间有蹼）基因。 图2表示这两种性状比例变化的过程。 生存斗争 加剧。 1）由于蜥蜴过度繁殖，导致________ 2）小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上 升，其原因可能是联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳， _________________________ 可从水中获取食物。因此，当岛上食物短缺时， _________________________________________ 联趾个体的生存和繁殖机会较多。 _________________________________________ 。 3）图2所示过程说明，自然环境的变化引起不同性状 蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内 基因频率 发生了改变。 的___________
2× 104 × 10－5 ×108 =2 ×10
个体
7
种群
回答下列有关生物进化的问题：
蜥蜴 原种 群
X
不同 性状
自 然 环 境
有利性状 不利性状
Y
保存 淘汰
蜥蜴种 群进化
（1）上图表示一个小岛上某种蜥蜴进化的基本过程，X、Y 突变 自然选择 。 分别是_______ 、__________ 种群 （2）小岛上所有该种蜥蜴个体的总和称为_________ ，这是 基本单位 生物进化的____________ 。 （3）小岛上所有该种蜥蜴个体含有的全部基因，称为此蜥 基因库 。 蜴种群的________
突变和重组都是随机的、不定向的， 不能决定生物进化的方向。
探究自然选择对种群基因频率变化的影响
长满地衣的树干上的桦尺蠖
熏成黑褐色的树干上的桦尺蠖
95%。 5%。
S（黑色）基因频率：5% s（浅色）基因频率：95%
探究自然选择对种群基因频率变化的影响 1870年时桦尺蠖的基因型频率为SS 10%；Ss 20%；ss 70%， 此时S基因频率为20%。树干变黑这一环境条件，不利于浅色个 体的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年 增加10%。以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基 因频率是多少呢？ 第1年 基因 型频 率 基因 频率 第2年 11.5% 22.9% 65.6% 23% 第3年 13.1% 26% 60.9% 第4年 14.7% ……
aa aa Aa aa aa aa aa aa aa aa aa AA Aa aa Aa AA
aa
aa aa Aa
以群体为基本单位，研究群体的基因组成及其改变。
aa
aa aa Aa
aa aa
aa aa aa aa aa aa
Aa aa AA Aa aa
AA Aa
aa
（一）种群是生物进化的基本单位
SS Ss ss S s
10% 20% 70% 20%
29.2% 56.1% 29.3% 70.7% 增大 减小
26.1%
73.9%
80%
77%
（三）、自然选择决定生物进化的方向
在自然选择作用下：
•现象： 淘汰不利变异基因、积累有利变异基 因 •结果： 基因频率定向改变, 生物朝着一定的方向不断进化
1、群体中绿色个体的 比例将怎样变化？
如果该绿色个体能很好存活， 则绿色个体的比例会越来越大
2、那么发生这种变化的根本原因是什么呢？
控制绿色性状的基因增多
aa aa Aa aa aa aa aa aa aa aa aa AA Aa aa Aa AA
aa
aa aa Aa
3、A基因如何保持延续，并在群体中增多？ 繁殖
aa AA Aa Aa
Aa aa
AA
aa
AA
A2a Aa
哈迪—温伯格平衡
哈迪—温伯格平衡
(1)定律内容 若种群中，一对等位基因为A和a，设A的基因频率为p，a 的基因频率为q，则 p＋q＝A%＋a%＝1。如果这个种群达到了 遗传平衡，那么遗传平衡定律可以表示为： (p＋q)2＝p2＋2pq＋q2＝AA%＋Aa%＋aa%＝1。 ①p2代表纯合子AA的基因型频率；②2pq代表杂合子Aa的 基因型频率；③q2代表纯合子aa的基因型频率。 即：AA%＝p2，Aa%＝2pq，aa%＝q2。 (2)适用条件 ①雌雄个体间自由交配，产生后代 ②自然选择对性状没有作用 ③没有迁入与迁出 ④种群数量足够大 ⑤没有基因突变
种群： 这是一个怎样的群体呢？
生活在一定区域 的同种生物的全部个体。
下列描述属于种群的是：
A、一片森林里的所有植物
B、青海湖里的所有鱼
D
C、某个草原上所有的成年牦牛
D、校园操场上的所有车前草
（一）种群是生物进化的基本单位
种群基因组成的相关概念: 种群的基因库： 一个种群中全部个体所含有 的全部基因。
自然界中的种群能同时满足这五个条件，从而保持基因频率 世代不发生变化吗？
种群基因频率总是会发生变化的，而种群基因频 率发生变化了，生物进化也就发生进化了。 所以，生物的进化是必然的。
（二）、突变与基因重组产生进化的原材料 可遗传的变异—生物进化的原材料 基因突变 、染色体变异 （统称突变）
基因重组
画一个流程图，用于描述现代 生物进化理论对达尔文自然选择学 说的的补充和修正！
对“自然选择学说”的补充
有利 变异 自然选择 积累、 可遗传的变异 不利 变异 淘汰 基因 突变 重组 （基因突变、 染色体变异） 生物 朝着 适应 环境 的方 向发 展， 进化
基因 频率 定向 改变
（1） P:
Aa
绿翅
X
aa
绿翅
（2） P:
配子
Aa
绿翅
X
Aa
绿翅
配子 A a F1:
a aa
褐翅
A a AA
绿翅
A a
Aa Aa
绿翅
Aa
绿翅
F1:
aa
褐翅
绿翅
（3） P:
配子 F1:
Aa
绿翅
X
绿翅
AA A
A a AA
都是10－5，
一只果蝇体内约有104对基因。有一个中等数量 的果蝇种群（约有108个个体），那么每一代出 现的基因突变数是多少呢？
(完整版)高考生物知识点现代生物进化论
现代生物进化理论第1节 现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1、拉马克的进化学说的主要内容——用进废退、获得性遗传（1）、生物都不是神创的，而是由更古老的生物进化来的。
这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击，因此具有进步意义。
（2）、生物是由低等到高等逐渐进化的。
（3）、对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传”的法则。
但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。
2、拉马克的进化学说的历史意义二、达尔文自然选择学说（一）、达尔文自然选择学说的主要内容1.过度（不是过渡）繁殖 —— 选择的基础生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。
2.生存斗争 —— 进化的动力、外因、条件大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争。
在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来。
生存斗争包括三方面：（1）生物与无机环境的斗争（2）种内斗争（3）种间斗争生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并推动生物的进化。
3.遗传变异 ——进化的内因在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。
4.适者生存 —— 选择的结果适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。
自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。
所以说变异不是定向的，但自然选择是定向的，决定着进化的方向。
（二）、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义1、 意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。
2、 不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。
对生物进化的解释局限在个体水平。
第2节 现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化（一）种群是生物进化的基本单位1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。
高中生物必修2课件：7-2 现代生物进化理论的主要内容
学习目标定位
Байду номын сангаас
学习目标：1.运用联系和对比等方法解释种群、基因 库、基因频率的概念。 2．运用数学方法讨论种群基因频率的变化和相关计 算。 3．通过教材的实例分析得出生物进化的实质。 4．以加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成为例，理解物 种的概念，以及新物种形成的环节。
5．运用比较的方法理解生殖隔离与地理隔离、物种形 成与生物进化的关系。 6．运用举例分析的方法学习共同进化和生物多样性的 关系。 重点与难点：1.现代生物进化理论的内容。 2．共同进化与生物多样性的关系。
(2)常见类型 ①生殖隔离：________之间一般是不能________的，即 使交配成功，也不能产生________的现象。 ②地理隔离：________生物由于________的障碍而分成 不同的种群，使得种群间不能发生________的现象。
3．以加拉帕戈斯群岛上地雀的进化为例，同一种地雀， 从南美洲大陆迁来后，分布到不同的岛屿上，从而产生 ________隔离。 (1)内因：不同岛屿上的不同种群出现不同的突变和 ________，而且不同种群之间不发生________。 (2)外因：不同岛屿上的________和________互不相同， 自然选择对种群________发生的变化起的作用不同。 (3)结果：________形成明显的差异，并逐步出现 ________。
(4)
亲代基因 型的频率 AA(30%) Aa(60%) A(30%) a(30%) aa(10%) a(10%) aa(16%)
配子的比率 A(30%) 子代基因 型频率 子代基因 频率 A(60%) AA(36%)
Aa(48%)
a(40%)
种群的基因频率会同子一代一样。 2． 对自然界的种群来说， 这五个条件不可能同时都成立。 例如，翅色与环境色彩较一致的，被天敌发现的机会就少些。 3．突变产生新的基因会使种群的基因频率发生变化。基 因 A2 的频率是增加还是减少要看这一突变对生物体是有益的 还是有害的。
种群基因频率的改变与生物进化说课一等奖
种群基因频率的改变与生物进化松滋三中叶灵（指导老师：黄晓东毛安福)一、说教材地位、作用《种群基因频率的改变与生物进化》是人教版必修二“遗传与进化”模块第7章第2节的第一部分内容。
对于本节内容，课程标准的要求是“说明现代生物进化理论的主要内容。
”教材利用为什么说种群是生物进化的基本单位？种群的基因频率为什么会发生变化？自然选择与种群基因频率的变化有什么关系？这三个问题形成的主线引导学生自己去体会现代生物进化理论的主要内容。
本节内容是在学生学习了有关遗传学知识及现代生物进化理论的由来基础上来进行学习的，可以说这节内容很好的将前面所有的知识进行了总结并提升到理论实质的高度上来，也为物种及生物多样性的学习做好铺垫。
二、课程教学目标及重难点根据教学大纲中课程目标，教材内容以及学生实际情况确定以下教学目标：知识方面（1）理解种群、基因库、基因频率、物种等概念。
（2）正确描述现代生物进化理论的主要内容。
能力方面（1）运用数学方法讨论种群基因频率的变化。
（2）运用生物进化观点解释一些生物现象。
情感态度与价值观方面（1）形成生物进化的观点。
（2）探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
说明：在教学中我将侧重完成知识目标及能力目标，让学生利用相关的知识和能力再结合课后收集相关资料来实现情感态度与价值观方面的目标。
教学重点（1）种群的基因频率。
（2）突变和基因重组、自然选择在生物进化过程中的作用。
依据：本节内容核心就是讨论种群基因频率变化规律与进化的关系，因此基因频率的概念、计算方法是完成教学目标的基础。
并结合课程标准要求确定了教学重点。
教学难点（1）基因频率（2）自然选择对种群基因频率的影响。
依据：基因频率的概念比较抽象，学生不易理解，同时学生对不能亲身体验的推测提不起学习兴趣，因此我将基因频率及自然选择对种群基因频率的影响定为教学难点。
三、说教学方法说教法本节内容相对抽象，因此在教学上我采用创设情景，设问题引导学生讨论，再归纳总结得出结论。
高中生物：现代生物进化理论知识点
高中生物：现代生物进化理论知识点第1节现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1、拉马克的进化学说的主要内容——用进废退、获得性遗传（1）、生物都不是神创的，而是由更古老的生物进化来的。
这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击，因此具有进步意义。
（2）、生物是由低等到高等逐渐进化的。
（3）、对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传”的法则。
但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。
2、拉马克的进化学说的历史意义二、达尔文自然选择学说（一）、达尔文自然选择学说的主要内容1.过度（不是过渡）繁殖——选择的基础生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。
2.生存斗争——进化的动力、外因、条件大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争。
在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来。
生存斗争包括三方面：（1）生物与无机环境的斗争（2）种内斗争（3）种间斗争生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并推动生物的进化。
3.遗传变异——进化的内因在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。
4.适者生存——选择的结果适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。
自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。
所以说变异不是定向的，但自然选择是定向的，决定着进化的方向。
（二）、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义1、意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。
2、不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。
对生物进化的解释局限在个体水平。
现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化（一）种群是生物进化的基本单位1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。
种群基因频率的改变与生物进化课件2021-2022学年高一下学期生物人教版必修
全部等位基因的总数
（4）基因型频率：在一个种群基因库中，某个基因型的个体占个体总数的比率。
基因型频率 = 种群中该基因型个体的数目 × 100%
全部个体的总数用数学Fra bibliotek法讨论基因频率的变化
1
假设上述昆虫种群非常大
2 所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代
3
没有迁入和迁出
4 自然选择对翅色这一相对性状没有作用
因A2，种群的基因频率会发生变化吗？
基因A2的频率可能会怎样变化。 生物进化的实质是 基因频率 发生改变。
二 突变和基因重组产生进化的原材料
自然界，生物自发突变的频率很低，而且突变大多 数是有害的，为什么还能够作为生物进化的原材料的呢？
果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率是10－5， 一个约有109个果蝇的种群每一代出现的基因突变数是多少？
种群的基因频率会同子一代一样吗?
用数学方法讨论基因频率的变化
1
假设上述昆虫种群非常大
2 所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代
3
没有迁入和迁出
4 自然选择对翅色这一相对性状没有作用
5
基因A和a都不产生突变
亲代
AA
基因型频率 （30％）
Aa （60％）
aa （10％）
配子比率 A_3_0_％__ A _3_0_％__ a _3_0_％__ a _1_0_％__
ss
基因 S
频率
s
讨论：
第1年 10% 20% 70% 20% 80%
第2年 11.5% 22.9% 65.6% 23% 77%
第3年
13.1% 26% 60.9% 26.1% 73.9%
第4年 14.6% 29.3% 56.1% 29.3% 70.7%
第7章 第2节 现代生物进化理论的主要内容2014-10-20
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
影响种群基因频率变化的原因是什么？
可遗传的变异： 基因突变
染色体变异
基因重组
突变
2 P
116
可遗传的变异产生进化的原材料
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
基因突变产生新的等位基因，这就可能使 种群的基因频率发生变化。 1
P
复习回顾： 基因突变的特点有哪些？ 多 不 普 随 低 害 定 遍 机 频 少 向 性 性 性 利 性 性
升高
降低
自然选择使种群基因频率定向改变
5% （S）
95% （ s） 19世纪
95%
5% 20世纪
自然选择 决定生物进化的方向
(1) 树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个 体的出生率吗？为什么？ 会影响;因许多浅色个体可能在没有交 配、产卵前就已被天敌捕食
P117
(2)在自然选择中，直接受选择的是基因型 还是表现型？ 天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型） 而不是控制体色的基因 自然选择直接作用于生物的表现型
实例：在经常刮大风的海岛上，无翅
或残翅的昆虫特别多
4 P
116
突变的有利和有害并不是绝对的，它 取决于生物的生存环境。
突变
新的等位基因
基因重组 多种多样
的基因型
生物不断进化
种群出现大量 可遗传的变异
突变和重组：随机、不定向、变异数大 突变和基因重组提供进化的原材料，
5 P
116 但不能决定生物进化的方向。
不会。因为个体间有基因的交流。
物种的形成： 加拉帕戈斯群岛的几种地雀 因地理隔离 导致生殖隔 离比较常见
南美洲地雀
新物种形成 的标志： 生殖隔离
地理隔离
第1节 现代生物进化理论的由来
二、达尔文的自然选择学说
(二)、达尔文进化理论的中心观点 适者生存，不适者被淘汰的过程。
事实1：生物都有 过度繁殖的现象
推论1：个体间生 存斗争存在 事实4：个体间存 在差异 事实5：许多变异 是可以遗传的
事实2：物种内的 个体总能保持稳 定
事实3：资源是有 限的
推论2：具有有利变 异的个体,生存并留 下后代的机会多
二、隔离导致物种形成
2、隔离在物种形成中的作用
隔 离：指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交 流的现象。 地理隔离：同一物种由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍， 使彼此间不能相遇而不能交配，使种群间不能发生基因交流的现 象。 生殖隔离：不同物种之间一般是不能交配，即使交配成功，也 不能产生可育后代。 如果只通过地理隔离，2个种群的基因库各自发展，互不影响， 出现一定差异，但不会形成新的物种，最多也就是形成不同的亚 种--量变。如东北虎和华南虎就是两个亚种。 生殖隔离则是由于2个种群之间的遗传物质基础（基因库）出 现较大的差异使其个体之间不能交配或杂交后代不育。 生殖隔离是新物种形成的标志－－质变
意 义：是历史上第一个比较完整的进化学说； 否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物 进化论的基础。
二、达尔文的自然选择学说
(一)、自然选择学说的主要内容 1、过度繁殖： 各种生物都有很强的繁殖力，能 产生很多的后代，这称作过度繁殖。 生物能大量繁殖，但事实上每种生物 的后代能生存下来的却很少，这是什 么原因呢？达尔文用生存斗争解释这 种现象。
第7 章
第1节
现代生物进化理论
现代生物进化理论的由来
远去了“贝格尔”的帆影， 无涯是进化论的航程。 拔开那亿万年的迷雾， 寻觅着生命史的真容。
高二上学期生物必修二 7.2.1种群基因频率的改变与生物进化
4、自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般 对生物体是有害的。为什么还能够作为生物进化的 原材料呢？
a.种群中每一代都会产生大量的突变
种群是由许多个体组成的，每个个体的每一 个细胞内都有成千上万个基因，这样，每一 代就会产生大量的突变。
例如：果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变 率都是10－5，若有一个中等数量的果蝇种群（约有 108个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？
3. 等位基因的频率之和等于1。
巩固练习：
1、下列关于基因库的叙述正确的是 ( )C
A一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种群 的基因库
B一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做这个种群 的基因库
C一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群 的基因库
D一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而消 减和灭亡
第二：种群中充分的随机交配也是不现 实的，也就是说不同基因型的卵细胞和 精子结合的机会不会是均等的。
第三：基因突变每时每刻都有可能发生
第四：由于各种原因，种群中有的个体 会迁出该群体，相反的可能，有的同种 的外来个体会迁入该种群。 第五：在自然界中，自然选择是不可抗拒 的，始终对种群发挥作用
影响基因频率的因素
推论3：有利变 异逐代积累， 生物不断进化 出新类型
1、贡献：
（1）相对系统地解释了生物进化的原因
(四)评价
（2）揭示了生命现象存在统一性是由于所有的生物
都是由共同的原始祖先进化而来的；较好地解释了
生物的多样性和适应性
（3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观提供了 有力的武器
2、局限性：
1、虎体内有成千上万个基因，如果把你想成 虎体内的一个基因,你会选择做怎样的基因呢?
7-2现代生物进化理论的主要内容
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
5．生殖隔离的形成包括(
)
①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配
②植物因开花季节和形态不同而不能交配
③动物胚胎发育早期死亡 ④产生的杂种后代没有生育能力
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
A．①②
C．①②④
B．①②③
D．①②③④
解析：生殖隔离包括动物因求偶方式、繁殖期不同，
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
(3)______________________是生物进化的原材料；
________决定生物进化的方向。 (4)若某一种群，由于生存环境的改变形成了生活在 不同地区的两个种群，这两个种群之间已形成了 ________隔离，当形成了________隔离时，它们就会成 为两个不同物种。
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
3)图(2)所示的过程说明，自然环境的变化引起不同
性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的 ________发生了改变。 (5)从生物多样性角度分析，图(2)所示群体中不同个 体的存在反映了________多样性；若从分子水平检测这 种多样性，可采用的简便技术是________。
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
答案：(1)种群
(3)突变和基因重组
(2)种群基因频率发生了变化
自然选择 (4)地理 生殖
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
14．(13 分)(2009· 上海卷)回答下列有关生物进化的问 题。
第7章· 第2节
红对勾系列丛书
(1)图(1)表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、
Z表示生物进化中的基本环节。X、Y分别是________、 __________。 (2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体 的总和称为________，这是生物进化的____________。
【生物】7.2 现代生物进化理论的主要内容 课件2(人教版必修2)
亲代基因型的频率
Aa(60%)
配子的比率
A(
A(
) 30%
a(
a(
子代基因型的频率
AA(
Aa(
) 48%
aa(
子代种群的基因频率
A(
60% )
a(
40%)
(4)在讨论题2中的群体满足五个条件的情况下,计 算子二代、子三代的基因频率与基因型频率 ; 分析 一下各代基因频率与基因型频率相同吗？
亲代 基因型 频率 AA Aa aa 基因频 率 30% 60% 10% 子一代 子二代 子三代
(三)自然选择决定生物进化的方向
探究：“自然选择对种群基因频率的影响”
长满地衣的树干上的桦尺蠖
黑褐色树干上的桦尺蠖
（1）根据前面所学的知识你能做出假设吗？
自然选择可以使种群的基因频率定向改变
(2）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。 1870年桦尺蠖的基因型频率为SS 10% ； Ss 20%； ss 70%，在树 干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使 得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，以后的几 年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？
(二)突变和基因重组产生进化的原材 料 1、什么是突变？
现代遗传学研究表明，可遗传的变 异来源于基因突变、基因重组和染 色体变异。其中基因突变和染色体 变异统称为突变。
2、种群中每一代都会产生大量的突变
自然界中生物的自然突变频率很低，而且 一般对生物体是有害的。为什么还能够改变 种群中的基因频率呢？
在有性生殖过程中，如果符合以上的理想条件，
(1)该种群产生的A 配子和a 配子的比率各是多少?
精子 卵细胞