中考语文作文提升方法
写好中考语文作文的技巧有哪些
写好中考语文作文的技巧有哪些
写好中考语文作文的技巧有哪些
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家整理的写好中考语文作文的技巧有哪些，希望对大家有所帮助。
一个吸引人的标题
这适用于自拟题和半命题作文，标题是文章的眼睛、文章内容的一扇“窗口”，也是给阅卷老师的第一印象。拟定标题是学生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现。一个吸引人的标题，往往会给阅卷老师一个惊喜，从而让老师带着良好的印象去阅读下文。吸引人的标题往往符合下列条件：切旨，标题吃透材料精神，把握其主旨：切体，“淡化文体”不等于文章无体，拟题要合乎体裁。如《如诗的秋天》宜写成写景抒情散文，《秋天的故事》宜写成记叙文，《秋天的思索》应是议论文。在切旨、切体的基础上，标题还要求新求趣。
如何让标题求新求趣呢？可直接引用与材料中心相吻合的诗词文句、名言警句、歌词俗语，如《为有源头活水来——谈写作与生活的关系》；可移用术语，通过临时“错位”，让文题妙趣横生，如《警惕精神“滑坡”》、《对行贿人也要曝光》；可根据需要对名言警句、成语俗语进行改造、改动或增删词语，翻出新意，如《忠言也要“顺耳”》、《君子动口也动手》、《理直气和》；可巧用修辞，如《读书乐，乐读书》，《写作苦，写作也甜》；可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知识=∞》，《49和17之间》。
一个精彩的开头
如何让标题求新求趣呢？可直接引用与材料中心相吻合的诗词文句、名言警句、歌词俗语，如《为有源头活水来——谈写作与生活的'关系》；可移用术语，通过临时“错位”，让文题妙趣横生，如《警惕精神“滑坡”》、《对行贿人也要曝光》；可根据需要对名言警句、成语俗语进行改造、改动或增删词语，翻出新意，如《忠言也要“顺耳”》、《君子动口也动手》、《理直气和》；可巧用修辞，如《读书乐，乐读书》，《写作苦，写作也甜》；可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知识=∞》，《49和17之间》。
初中语文作文辅导(精选多篇)
初中语文作文辅导(精选多篇)
在初中培训班中，初中语文辅导似乎没有什么作用？语文是一门综合性很强的学科，需要平时的积累，如阅读、观察、笔记等等，辅导什么呢？然而，莫忘记，之所以会存在初中培训班，是因为传统教育是以应试模式存在，所以，真正的初中培训班，都是以学习和应试方法为主，培养学生习惯和方法的同时，让学生锻炼应试心态和能力，最大化发挥自己的水平，获得较高的成绩。
针对初中语文辅导的内容，我们以语文大头：作文为例，讲解中考作文总分值技巧：
(一)、一种体裁
只写记叙文，好好把记叙文复习好。
(二)、两个原那么
1、真诚朴实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的事情，哪怕是小事；
2、妙语连珠才能煽情。只有幽默幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
我们的初中培训班，在初中语文辅导过程中，我们是抵抗老师以抄作文的方式来训练孩子写作的，不仅不利于作文的提升，甚至影响学生语文学习兴趣，只能是揠苗助长。
(三)三字要求
1、精：
对于一般的同学来说，“精”表达在：
(1)选择自己最拿手的内容；
(2)写出自己最好的字； (3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应表达在：
(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；
(2)有漂亮的书写；
(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；
(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
2、细：
不要像电视剧情介绍那样的简单表达，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
初三怎么提高语文成绩
初三怎么提高语文成绩
语文能力的形成确实是长期积累实践的结果，但前夕的复习对知识的系统、方法的领会、技能的熟练乃至语文能力形成都有一个提升强化过程。只要在复习中目标明确、指导得当、训练有针对性，就定会有大收获，所以学生一定要重视并用好这段时间。那么，初三怎么提高语文成绩？
初三怎么提高语文成绩
1、重视积累，灵活运用
知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用；古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。
2、立足课堂，以“内”养“外”，温故知新
课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。
3、重视作文素材积累
作文是试卷上分值比较大的一部分，所以大家日常一定要注意作文素
材的积累，学生的写作能力与日常积累密切相关，大家应该多积累一些名言警句以及好词好句。建议学生最好准备一个专门积累素材的本子，在平常看书的过程中看到优美的句子或其他作文素材，及时摘抄到笔记上，没事的时候经常翻看，不断的积累。
4、着重复习文言文阅读
文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些怪僻的题目为难考生，文言实词和文言虚词一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
5、强化阅读能力
初中生要想提高语文成绩阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
作文技巧总结 十大要点(8篇)
1 作文技巧总结 十大要点（8篇）
高中语文作文技巧10
【技巧10】:尽量写满空格，多写一点。一般来说，中考作文要求不少于600-800字。如果要求是600字左右，那么最多写700字。如果不少于几个字，建议考生尽量合理安排纸面，把纸面写到95%左右。比如中考作文不低于600字，那么卷子会给出800字左右，所以你要尽量写780字，留下最后一两行。作文老师看到你写了这么多，肯定认为你的作文写得比较熟练，作文的分数倾向于高而不是低。
避免考场作文偏题是最有效的手段之一。即使内容有些偏颇，只要把问题点好，也能达到扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点，真的能让读者体会到关怀之美，同时也能品味到无尽意义的韵味。一、何时点题如何在一篇文章中点题，何时点题取决于作者对整篇文章的构思，也取决于写作的需要，更重要的是取决于作者自身的语言组织能力，能否将题型与文章内容有机结合，达到完美统一。不是想什么时候点题就什么时候点题。优点相得益彰，缺点弄巧成拙。1.先说几个问题。比如《背影》开头:“我两年没见父亲了，最不能忘记的是他的背影。”从很多文章的开篇点可以体会到，开篇点不仅开门见山，还能一下子把读者引入到你的写作内容中，让你的文章尽快进入主题。同时有一种悬念感，吸引读者带着急迫的心情阅读下文。还有一点就是写这篇文章能很快表现出作者的情感倾向。开题是考场上非常重要的写作手段。2.文中的题目是“后退”。3.题目《背影》结尾:“我读到这里，在晶莹的泪珠里，我看到了蓝色棉袍和黑色马褂的肥背。唉！不知道什么时候才能再见到他！”济南的冬天结束:“这是济南的冬天。”从上面提到的结尾点，我们可以认识到结尾点不仅有一些点的作用，还可以指出文章的中心，也可以照顾开头，或者表达感情和愿望，同时结束全文。在考场作文中，一个好的结束点可以让阅卷老师一眼看出你作文的主题，也可以产生一种意味无穷的联想，让人觉得很有味道。尤其是考场的命题作文，有的考生的作文主题在写作中表达不清楚，推演不太严密，有的模糊不清。这时，终点和中心点有更多的扶正效果。第二，一些问题的要求。由于问题的时机或位置不同，解题语言的内容要求和功能也不同。1.开题:开题要有入题引出下文的功能，其次要有更简洁的文字指出文章的主要内容，让读者对你文章的主要内容有一个初步的了解。2.正 2 文中的主题:正文中的主题必须在一个部分之后。这样的题目一定要有总结前一部分或者启发后一部分的作用。最好同时指出文章的主题。3.结束点:结束点首先要有结束全文的功能，然后表达感受、愿望、警告、描述等。根据写作情况。终点应该是最灵活最容易创造新的。希望你能好好利用这个结尾点，让你的文章达到一个很高的水平。一般来说，我们必须找出文章的内容、主题和主题之间的内在联系，然后组织适当的语言来表达，从而实现内容和形式的完美统一。三、点题法。从我们中考的叙述来看，这里主要讲的是结束题的方法。1.通过讨论和警告的方式提问。比如《故乡》2。通过表达感受和愿望来提问。比如《背影》。3.用描述性和解释性的方式提问。比如《敬业与守业》4。通过直接指出问题来指出问题。比如《济南的冬天》。5.参考提问。结束问题的方法很多，也很灵活。这只是本文给出的例子的总结。如果我们再翻一遍一些名篇，你会看到越来越多精彩的结尾题型和短语。
初中语文作文指导实用方法技巧
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初中语文作文指导实用方法技巧
第一篇范文：初中学生学习方法技巧
语文作文是中学阶段文学修养和语言表达的综合体现，对学生们的语文素养、思维能力和创造力发展至关重要。掌握有效的写作方法和技巧，不仅有助于提高作文成绩，而且对于学生们的长远发展具有重要意义。以下是关于初中语文作文的指导实用方法和技巧，帮助学生们提升写作能力。
一、学好重要性
语文作文能力是一个人思想、情感、知识和文采的综合反映，对于培养学生的观察力、思考力、创新力和表达能力有着不可替代的作用。在中考中，作文分值占比较高，直接影响语文成绩。因此，掌握写作技巧，对于提高学生整体语文水平和应对中考具有重要意义。
二、主要学习内容
1. 作文基本结构：开头、发展、高潮、结尾。
2. 写作手法：记叙、议论、描写、抒情。
3. 文章风格：真实、自然、有创意。
4. 修辞技巧：比喻、拟人、排比、对偶等。
5. 语言表达：准确、生动、有力。
三、学习注意事项
1. 积累素材：多读书、多观察生活、多思考。
2. 勤加练习：经常动笔，从模仿开始，逐渐形成自己的风格。
3. 修改润色：写完后要反复阅读，修改错误，润色语言。
四、主要学习方法和技巧
技巧一：构思与立意
1. 明确题目要求：仔细审题，抓住关键词。
2. 选择独特角度：立意要新颖，避免人云亦云。
3. 构思图表：列提纲，确定详略。
技巧二：开头与结尾
1. 开头吸引人：设悬念、用修辞、回忆导入。 word版，下载可自由编辑修改
2. 结尾要点题：总结全文，点明中心。
3. 首尾呼应：使文章结构完整、严谨。
技巧三：表达与修辞
1. 用词恰当：语言要贴切，避免华丽而空洞。
2. 细节描写：生动形象，让读者身临其境。
3. 合理运用修辞：增强语言表现力，使文章富有文采。
五、中考备考技巧
1. 熟悉作文评分标准：了解中考作文评分标准，有的放矢。
2. 模拟练习：定期做真题、模拟题，总结规律。
中考语文作文备考策略和技巧分析
中考语文作文备考策略和技巧分析
【篇1】中考语文作文备考策略和技巧分析
作文，在语文考试中的地位举足轻重，尤其中、高考的语文试卷上，它更是衡量学生语文综合素养的试金石。古人云：“文章千古事，得失寸心知。”对于即将面临中考的学子们而言，如何在作文这一环节稳操胜券，无疑是他们关注的焦点。
备考之路，积累为先。学子们应深知，作文的功底源于日常的广泛阅读与深厚积累。课本之外，更有浩如烟海的古今中外名著等待他们去探索。沉浸在这些文学作品中，不仅可以拓宽视野，更能够陶冶情操，为写作提供源源不断的灵感。当学子们积累了丰富的素材与优美的词句，写作时自然能够下笔如有神。
当然，技巧的运用同样不可或缺。在紧张的考场上，如何迅速构思并展开文章，是对学子们的一大挑战。因此，日常的写作训练中，他们应该尝试形成自己独特的写作模式。开篇如何吸引读者，中间部分如何条理清晰地展开论述，结尾又如何巧妙点题，这些都需要学子们在反复的练习中逐步掌握。
针对中考作文的特点，学子们还应注重审题的准确性，确保自己的文章与题目要求紧密相连；立意要新颖，避免落入俗套；语言要精炼且富有文采，能够恰当运用各种修辞手法；同时，文章的结构也要清晰明了，使读者能够轻松把握文章的主旨。
值得一提的是，作文并非仅仅是临场发挥的产物，它更多地体现了学子们平时的积累与努力。因此，学子们应该珍惜在校的每一刻，充分利用各种资源，努力提升自己的写作水平。
在中考这个重要的转折点上，作文无疑是一个能够展现学子们综合素养的舞台。希望他们能够以饱满的热情和扎实的准备，交出一份令人满意的答卷，为自己的未来铺就一条宽广的道路。同时，也祝愿他们在中考中取得优异的成绩，迈向更加美好的明天。
【篇2】中考语文作文备考策略和技巧分析
中考语文作文，作为检验学生语言综合运用能力的重要一环，其备考策略和技巧显得尤为重要。面对即将到来的中考，同学们或许会感到焦虑与迷茫，尤其是在作文这一环节。然而，只要掌握了一定的方法和技巧，便能够从容应对，取得理想的成绩。
中考作文训练的三种途径及方法
1 / 10 中考作文训练的三种途径及方法
作文是语文知能和人文素养的综合体现，结晶了作者的情感和心智。一方面因其在中考总分值高、比权重，学生往往“一文定输赢”，谁也不敢掉以轻心。另一方面，又因其弹性大、涉及面广、综合性强、加之评分标准较模糊，故往往令人或望而生畏、或束手无策、或淡化处理。而缺乏必要的、有针对性的训练指导，便成为制约语文获高分的“瓶颈”。因此，如何增强学生对作文的认识，加强写作研究和指导，提升水平是一直困扰初中语文教师的问题。
初三学生通过初一、二的学习，对作文已有了一定的感性认识，但我们不得不承认学生的作文基础离中考的标准还有一定的差距。而初三的时间紧、任务重，只能是边讲边训练边掌握学情，为此我认为中考写作训练可以通过以下三个途径进行：
一、 培养语感，积累素材
“巧妇难为无米之炊”，缺乏素材是学生害怕作文的重要原因之一。而素材从何而来？来源于课内外的阅读积累，更来源于生活，生活是写作的源头活水。
为此，教师首先要引导学生学会去观察生活。用心体味，其中包括对人物的外貌、语言、动作、神态等的观察，对景物 2 / 10 的观察，对社会现象的观察等。鼓励学生坚持每天把观察的过程和感受记在练笔本上，这样既锻炼了学生的观察能力，也培养了他们的思维能力和表达能力，也弥补了当前大多数学生言之无物、无病呻吟的缺憾。教师在起步阶段一是要加强对学生观察生活，体验社会的角度方法的指导，让学生切身体验到观察生活，认识社会的乐趣。如，对于社会生活中的课堂上发现的突发事件，教师要引导学生大胆讨论，说出自己的见解主张，教师也要做参与者而不是旁观者，说出自己的看法并及时对学生的评议进行肯定。二是对学生日常练笔适时地进行批阅，必要时当面批改，多加激励。练笔形成习惯，就会使它成为学生生活的一部分，真正地实现言为心声，常写常新，直到中考，乃至更久远。
其次，教师可利用课堂为学生讲析经典诗词，经典名篇。鼓励他们背诵经典、研习经典，并应用于写作。这样不但能增加学生的语言积累，更能丰厚学生的文学底蕴，也培养了学生的审美情趣。
初中语文作文中考得高分的8大技巧+50个金句
初中语文作文高分的8大技巧+50个金句
俗话说："织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。"一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓"豹尾"，便是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
一、首尾相应 结构严谨
1. (开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。(《他们》)
2. (开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……
(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻分明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。(《触摸都市》)
3. (开头)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
生活中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
(结尾)带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。(《带着感动出发》)
4. (开头)人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。
欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的--好奇心。
(结尾)好奇心--它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。
对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？(《好奇心》)
初中语文中考满分作文提分技巧
初中语文中考满分作文提分技巧技法一：善用修辞，彰显语言魅力原始素材当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚守回应压力、挑战和艰难。他始终坚守在科研最前线。在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！有了这样的坚守和坚持，中国预警机事业才有了长足的发展。在王院士的精心筹划下，10余年间，我国预警机从无到有、从有到优、从优到精，实现了预警机装备的跨越式、体系化发展，走出了一条有中国特色的装备研制之路。升格素材“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚信、坚持、坚守回应压力、挑战和艰难。在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭的动力；正是这种坚持，点燃了自主预警机研制的星星之火；也正是这种坚守，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就！有这样的坚信、坚持和坚守，中国预警机事业能不长足发展吗？能不走出一条具有中国特色的装备研制之路吗？总结素材的运用，如果只是平铺直叙地记叙或者枯燥无力地议论，是不可能打动读者的。素材要感染读者，就要善于使用各种修辞手法，用形象而有表现力的语言表达出来，对其进行特殊加工和精心包装，从而达到点石成金、彰显语言魅力的效果。技法二：铺排论据，强化论证力度原始素材“80后”商业新秀陈欧带着他的聚美优品出现在人们的视线之中。聚美优品凭借良好的服务态度和价格适宜的化妆品深受广大女性喜爱。遥想当年，陈欧被众多老板轻视。面对讥讽和质疑，他勇往直前，无所畏惧，始终坚守，实现了聚美优品的华丽上市。升格素材我们怎么能畏惧他人的质疑呢？聚美优品的陈欧，行走在创业的路上，用勇气和坚守回应了周遭的讥讽，实现了聚美优品的华丽上市；台湾作家三毛，行走在撒哈拉沙漠的路上，用热情和坚守回应了周遭的不解，实现了心灵的诗意放逐；被称为“东方稻魔”的袁隆平，行走在创新的路上，用自信和坚守回应了周遭的嘲笑，实现了杂交水稻的成功研制……风可以吹起一张白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量在于坚守！方法总结铺排论据，顾名思义，就是在写作中以铺叙、排比的形式来组合事例、事理以形成论据群。论据群是一种精心编辑而成的高密度的论据组合，它既能使语言简练、气势磅礴，又能使素材丰富、论据充分，论证力度增强。技法三：呈现细节，凸显文章意蕴原始素材“无用”之用，方为大用。被称为“寿司之神”的日本名厨小野二郎，在宁静的生活中专注于做寿司，即使在全国享有盛誉，依然在追求一份完美精致，将简单的事情做到了极致：亲自选购原料以保证品质，不工作时永远带着手套以保护双手。这些极致的细节被很多人视为“无用”之举，但正是这种追求极致和完美的“职人精神”，成就了一代大师，也影响了很多职业人。升格素材“无用”之用，方为大用。被称为“寿司之神”的日本名厨小野二郎，在宁静的生活中专注于做寿司，将简单的事情做到了极致：每天一大早专门赶赴市场，向最信赖的商贩收购原料；为保护揉饭团的双手，竟在除了做寿司之外的时间里都戴着手套；送寿司时一定使其保持与手心同温，这样才能保持口感……这些极致的细节被很多人视为“无用”之举，但在小野二郎看来，“你必须热爱你的工作，你必须与你的工作坠入爱河……”。正是这种追求极致和完美的“职人精神”，成就了一代大师，也影响了很多职业人，这不是“无用”之用的最好体现么？方法总结“情节易寻，细节难工。”我们不仅可以在记叙文里以情动人，在议论文中同样可以针对中心论点，精心打造细节，使读者如临其境，如闻其声，如观其色，如嗅其味，如知其温，以达到增强感染力、凸显文章意蕴的效果。技法四：合理想象，增加思想容量原始素材在日新月异的今天，谁还会每天按时看日出呢？谁不想早点出门去奋斗，为自己搏个好前程呢？于是，福楼拜成了大家不理解的对象！一个世界级的大文豪，一个视时间为生命的人，每天惦记着日出，把再平常不过的景象当做一门必修课来面对。他的朋友笑话他不懂得把握时代的命脉，他不语，只是坚持着这个习惯。每天坚持看日出，这不比一清早睁开眼就投入到繁忙的工作中更令人愉悦吗？然而，总有人嘲笑他，他们永不知道福楼拜的快乐，那种与自然共生共息的快乐。
中考语文作文八大提分点
中考语文作文八大提分点
中考语文作文的八大提分点：
提分点一：亮出题目
题目是*的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。
谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》;谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》;谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》;谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。
提分点二：亮出开头
开头是*的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……
例如作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事!在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑;没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运;没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨;没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟?……
提分点三：亮出语言 语言是*的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。
例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。
提分点四：亮出层次
层次是*的眉目。层次又是*逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的*，要有你的思路标志——层次、段落。