2020年语文四年级上册 第二单元 8蝴蝶的家 同步练习(部编版)
人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习
一、基础达标（共6题；共58分）
1.根据拼音写词语。
duǒ bì zhèn hàn xuān rǎng jiā qiǎo
________ ________ ________ ________
chuī yān wū yán má què shī lù lù
________ ________ ________ ________
【答案】 躲避；震撼；喧嚷；家雀；炊烟；屋檐；麻雀；湿漉漉
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“避、震、撼、喧、嚷、雀、炊、檐、漉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：躲避、震撼、喧嚷、家雀、炊烟、屋檐、麻雀、湿漉漉
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.比一比，组词语。
避________ 撼________ 喧________ 炊________ 檐________
壁________ 憾________ 宣________ 吹________ 瞻________
【答案】 躲避；震撼；喧闹；炊烟；屋檐；墙壁；遗憾；宣传；吹起；瞻仰
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：躲避、震撼、喧闹、炊烟、屋檐、墙壁、遗憾、宣传、吹起、瞻仰
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.给下列画线的词语选择正确的解释，在括号里写上解释的序号。
“轻盈”一词供选择的解释：①形容身材苗条，动作轻快。②（声音、节奏）轻松。
（1）它们的身体是那么的轻盈 ， 载不动一个水点。________
（2）竹林里传来女人们轻盈的笑声。________
【答案】 （1）①
（2）②
【考点】词义
【解析】【分析】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 故答案为：（1）①；（2）②
【点评】主要考查学生对多义字词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
4.按要求完成词语。
（1）湿漉漉：________、________、________；（照样子写词语）
（2）________的身体 银色的________ ________的风雨。（填上合适的词语）
（3）选词填空。
柔弱 柔软
厚厚的落叶铺在地上，像________的地毯。
草看起来很________，但是它却有着顽强的生命力。
【答案】 （1）黑压压；水淋淋；静悄悄
（2）轻盈；屏幕；猛烈
（3）柔软；柔弱
【考点】词形，词义
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
从给出的词语“湿漉漉”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
（2）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+得+形容词（或补充成分）”
（3）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。柔软：同“柔软”。指柔懦之人。柔弱：常指体弱，易感疲劳的;易得病的(身体柔弱)
故答案为：（1）黑压压、水淋淋、静悄悄
（2）轻盈、屏幕、猛烈
（3）柔软、柔弱
【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（2）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（3）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5.按要求改写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
（2）风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）
（3）它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）
（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）
【答案】 （1）这是难为蝴蝶。
（2）银色的雨幕被风斜挂起来。
（3）它们身上的彩粉是多么素洁啊！
（4）花瓣被雨点打得直抖，怎能容它们藏身呢？ 【考点】句式转换
【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
（3）将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。
（4）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
故答案为：（1）这是难为蝴蝶。
（2）银色的雨幕被风斜挂起来。
（3）它们身上的彩粉是多么素洁啊！
（4）花瓣被雨点打得直抖，怎能容它们藏身呢？
【点评】掌握反问句改为陈述句、陈述句”改“被字句、陈述句改写感叹句、陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
6.修改病句。
（1）随地丢垃圾是一种不文明的人。
（2）经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
【答案】 （1）随地丢垃圾是一种不文明的行为。
（2）经常阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）搭配不当，把“人”改为“行为”。
（2）搭配不当，在“写作水平”前加“提高”。
故答案为：（1）随地丢垃圾是一种不文明的行为。
（2）经常阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
二、现代文阅读（共3题；共51分）
7.重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
（1）写出反义词。
低沉________ 轻盈________ 确信________ 柔弱________
（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。
（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？
（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
【答案】 （1）晴朗；笨重；怀疑；强壮
（2）她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
（3）作者想到了蝴蝶的身体是那样轻盈,载不动一个水点；蝴蝶的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污。
（4）作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）晴朗、笨重、怀疑、强壮
（2）她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
（3）作者想到了蝴蝶的身体是那样轻盈,载不动一个水点；蝴蝶的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污。
（4）作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。
【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
8.课外阅读。
螳螂
法布尔
螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习
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小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础达标 (共6题；共58分)
1. （8分） 看拼音，写词语。
nuó dòng pái huái zhēng fā yī wēi míng mèi
________ ________ ________ ________ ________
dān gē jīng huáng duǒ cáng zhàn kāi kǒu wěn
________ ________ ________ ________ ________
2. （10分） 据词定义。
“草”的意思有：A．一种草本植物；B．指做燃料、饲料等的稻、麦之类的茎和叶；C．草率，不细致；D．文字书写的形式和名称；E．草稿。
草草了事________ 草体________ 草绳________ 起草________ 草地________
3. （2分） 选词填空。
飘逸 飘溢
①公园里________着阵阵花香，令游人心旷神怡。
②她有一头乌黑________的长发。
优雅 幽雅
③这儿环境________，是修身养性的好地方。
④她用________的舞姿征服了所有观众的心，赢得了一次又一次的掌声。
4. （8分） 填空
“书”字共________画，第一画是________，组词________。
“本”字共________画，第二画是________，组词________。
“早”字共________画，第二画是________，组词________。
“尺”字共________画，第二画是________，组词________。
人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习(I)卷
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亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、
基础达标 (共6题；共58分)
1.
（8分） (2018一上·九江月考)
我会拼。
dōng
xī
zì
jǐ
xīn
lǐ yòng lì bái
yún
________ ________ ________ ________ ________
shū
běn shuǐ shǒu xià
yǔ lì zhèng míng tiān
________ ________ ________ ________ ________
【考点】
2. （10分） 看拼音词语。
mì mì diàn tī líng shēng sī xù
________ ________ ________ ________
【考点】
3. （2分） 解释划线的字词的意思。
（1） 敏而好学，不耻下问。
敏：________。 好：________。
耻：________。 下问：________。
（2） 却只漫浪诵读，决不能计。 第 2 页 共 10 页 漫浪：________。
决：________。
（3）
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
士人：________。 恒：________。
【考点】
4. （8分） 给下面词语，选择正确的解释。
见风使舵________ A.比喻看事情不真切
走马观花________ B.比喻跟着情势转变方向
雾里看花________ C.用新的眼光来看待
刮目相看________ D.比喻粗略地观察事物
【考点】
统编版语文四年级上册 蝴蝶的家 同步练习
统编版语文四年级上册 蝴蝶的家
同步练习
一、读句子，看拼音，写字词。
1.kē学技shùgǎi biàn了我们的生活，让我们生活得更加shū shì。
2. yán jiū发现，kǒng龙龙在地球上生活的时间chāo过了一yì年。
二、给加点字选择正确的读音。
1．远离喧．（xuān xuàn）嚷的人群，我被大自然最原始的美丽震撼．（gǎn hàn）了。
2．看到载．（zài zǎi）满货物的大卡车，他总是远远地避．（pì bì）开。
3．蝴蝶不像家雀．（què qiǎo）儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐．（yán yàn）下避雨。
三、辨字组词。
躲( ) 撼( ) 蝴( ) 玷( )
射( ) 喊( ) 湖( ) 粘( )
四、请你写出加点词语的反义词。
1.雨点密集．．地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。( )
2.它们是那样的柔弱．．，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？( ) 3.雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜．艳．。( )
五、读下面的句子并填空。
1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
这句话把 当人写，并说出它会 。
2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
句子运用了 的修辞手法，突出了 。
3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了 的修辞手法，有 的作用。
六、按要求写子。
1.雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么．．高兴，那么．．鲜艳。（用加点词造句）
2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）
3.树叶也经常被风吹得翻转不定。（改为“把”字句）
人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习C卷
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亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 基础达标 (共6题；共58分)
1. （8分） 我会读拼音写词语。
tóu dǐng nǎ lǐ kuān dà dù pí hái zi
________ ________ ________ ________ ________
2. （10分） 看拼音，写词语。
shì yí bái hè shì hào wàng shào ēn huì
________ ________ ________ ________ ________
3. （2分） 读一读，把拼音所表示的词语依次写在括号中。
我们是pēn bò________欲出的朝阳，我们有péng
bò________向上的朝气，我们不怕成长道路的崎岖加diān bǒ________，我们将用理想点燃激情，用智慧bò jī________风浪，踏出一路风景，bō
sǎ________一路欢歌…
4. （8分） 多音字组词。
更gēng________ gèng________ 号hào________ háo________
挨āi________ ái________
扎zhā________ zā________ 绷bēng________ běng________
5. （20分） (2019五上·瓯海期中) 按要求完成句子练习。
（1） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
（2） 我们吃的穿的，哪一样离得开群众的支持?(换个说法，意思不变) 第 2 页 共 10 页 （3） 将句子补充为比喻句。
人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习B卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 基础达标 (共6题；共58分)
1. （8分） 根据所给的拼音填上恰当的字。
左gù________右盼 lì________声呵斥
2. （10分） 看拼音，写词语。
chí táng nǎo dai ā yí zhǐ zhēn
________ ________ ________ ________
jūn jiàn yīn shān gǔ lì xīng fèn
________ ________ ________ ________
jǐn bì tiě huán jù rén yōu xiù
________ ________ ________ ________
3. （2分） 小小医生：下面画横线的字写错了，请你把它改正在后面的横线上
高歌慢舞________ 翻天复地________ 博彩众长________
美不盛收________ 前伏后仰________ 潇洒青秀________
4. （8分） 把下面加下划线字的拼音补充完整，再填一填。(填序号)
①爷爷y________ ②弟弟d________ ③叔叔 ________ū ④哥哥 ________ē
⑤姐姐j________
爸爸的爸爸叫________。
爸爸的弟弟叫________。
爸爸的________叫伯伯。 第 2 页 共 9 页 5. （20分） 按要求写句子。
①种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
②它不得不把身子缩成一团。（用划线部分说一句话）
人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习A卷
第 1 页 共 10 页 人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 基础达标 (共6题；共58分)
1. （8分） 给下面的词语添加读音。
________ ________ ________ ________
召开 静谧
资料 凹进
2. （10分） 比一比，再组词。
径________ 霜________ 残________ 斜________ 挑________
经________ 露________ 浅________ 抖________ 跳________
3. （2分） 写出下列词语的近义词。
赞美________ 甘甜________
纯洁________ 荡涤________
哺育________ 回荡________
4. （8分） 谈谈你对下列词语的理解。
①境界： ________。
②洒脱： ________。
③迂回： ________。
④拘束： ________。
5. （20分） 按要求改写句子。 第 2 页 共 10 页 （1） 巨人把孩子们赶出了花园。(改为“被”字句)
（2） 这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花吗？(改为陈述句)
（3） 花园里洋溢着笑声。(扩句，至少扩两处)
（4） 我们的学校是个美丽的地方。(改为比喻句)
（5） 巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩写句子)
（6） 我们没有理由骄傲自满、故步自封。(改为反问句)
6. （10分） (2019五下·成武期中) 按要求填句子。
（1） 金字塔在沙漠中。（将句子写具体）
部编版四年级语文上册《蝴蝶的家》同步练习(附答案)
8'蝴 蝶 的 家
基础在线
1 读词语,选择正确的读音或生字打"√"。
几乎(jǐ ji ) (密 蜜）集
家雀儿（què qiǎo） 经（长 常）
2 按要求写词语。
（1）写反义词:确信一( ）
（2）写近义词:着急一( ）
3 按要求写句子。
（1）它们是那样柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?（改为陈述句）
它们是那样柔弱,禁不起这猛烈的风雨。
（2）它们是那么高兴,那么鲜艳。(用加点词语写句子）运动会上,同学们是那么兴奋,那么顽强。
4 课文内容精彩回放。
但是,一位小朋友非常确信地说:"它们和我们一样, 肯定有家。下雨的时候,它们就会急忙飞到家里去哩!"不过它们的家在哪里呢?人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。树林里呢,到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗?花朵自己就已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?
我真为蝴蝶着急了。 文中的小朋友一连提了______个问题。这些问题都是针对_______________提出的,在提问的过程中,,我们可以看到这位小朋友不断地推测蝴蝶的家在哪里,从中可以看出小朋友对蝴蝶
______________.
拓展天地
5 阅读下面的一段话,根据内容提出问题。
打开那扇窗户
姜钦峰
陈燕上岗之前就给自己立了一个规矩,去客户家前,先不告诉对方自己是盲人。到了客户家,陈燕一边调琴,一边教客户钢琴保养的知识。琴调完了,客户也和陈燕成了朋友,这时,陈燕再告诉对方自己是盲人。一般客户都很惊讶,要问她一连串的问题,如:"你是怎么找到我家的?""你是怎样调琴的呢?我怎么没看见你在摸琴呀?"每一次,陈燕都会诚恳耐心地回答客户这些问题,她的做法换来的是客户对她的信任。
(有删改）
______________________________________________________________________________________________________________________
统编版语文四年级上册8 蝴蝶的家 同步练习(含答案)
统编版语文四年级上册8 蝴蝶的家 同步练习
一、阅读语段，按要求完成练习。
电闪雷鸣，豆大的雨点喧．（xuān xuàn）嚷着落下来，这气势仿佛要撼．（hàn gǎn）动大地。家雀儿慌忙飞到屋檐．（yàn yán）下避．（bì pì）雨。院中的白玉兰可遭了殃。它们那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
1.用“√”为加点字选择正确的读音。
2.语段中的“雀”字是个多音字，它在语段中的读音是
；它还可以读作 ，可以组词为 。
3.下面与画“ ”的句子意思相同的一项是（ ）
A.它们非常柔弱，不会禁不起这猛烈的风雨。
B.它们太柔弱了，禁不起这猛烈的风雨。
C.它们那样柔弱，难道禁不起这猛烈的风雨吗？
二、按要求完成练习。
它们的身体是那样轻盈．．，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓．．，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
1.写出加点词语的反义词。
轻盈——( ) 斑斓——( )
2.给画“____”的部分换个说法，意思不变：_____________ __________________________________________________________ 三、下列问句中，与其他三句不同的一项是（ C ）
A.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
B.我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？
C.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
D.蝴蝶的家到底在哪里呢？
四 把下面的问题进行分类，并选出一个问题进行回答。
A．不影响课文内容的理解 B．帮助理解课文内容
C．引发深入的思考
1．蝴蝶的家在哪儿呢？作者是怎样想的？ ( )
2．我们该如何保护弱小的动物呢？ ( )
统编版语文四年级上册 8 蝴蝶的家 同步练习(含答案)
统编版语文四年级上册 8 蝴蝶的家 同步练习
1.选一选，填一填。
（1）下面词语中加点字读音不正确的一项是（ ）。
A.躲避．（bì） B.震撼．（ɡǎn）
C.喧．嚷（xuān） D.屋檐．（yán）
（2）“家雀儿”中的“雀”是一个多音字，在这个词语中读
。它的另一个读音是 ，可以组词为
。
2.读句子，完成练习。
它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
（1）从“ ”“ ”等词语中，我推测蝴蝶们 （禁得起 禁不起）这么猛烈的风雨。
（2）作者不直接说出答案，而是用反问句，更突出了作者（
）的心情。
A.欣喜 B.气愤 C.疑惑不解 D.担忧、着急
3.下面是丁丁在阅读课文的过程中提出的问题，按要求完成练习。
A.蝴蝶有家吗？蝴蝶的家在哪里？
B.课文第3、4自然段是用什么方式来写的？
C.课文为什么反复写“我”为蝴蝶着急？ D.其他昆虫的家在哪里呢？
（1）想一想，上面的问题分别是从哪个角度提出来的？选一选。
针对内容提问： 针对写法提问：
联系生活实际提问：
（2）上面的问题中， 是针对全文提问的，
是针对部分内容提问的。
（3）上面四个问题中，你认为最有价值的是哪一个？请尝试解答。
我认为最有价值的问题是（ ），我的答案是：
。 4.阅读短文，完成练习。
放 飞 蜻 蜓
一天下午，陶行知从村子里出来，看见一群孩子在池塘边捉蜻蜓。
他停下脚步，叫住一个女孩儿，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
部编本四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步练习题(含答案)(2020年最新)
1 / 3课后作业-《蝴蝶的家》一、用“√”给加点字选择正确的读音。1.远离喧．（xuān xuàｎ）嚷的人群，我被大自然最原始的美丽震撼．（gǎn hàｎ）了。2.她不假思索地跳进水坑去救小男孩，泥水沾污．（wū kuī）了她素．（sù shù）色的衣裳。3.蝴蝶不像家雀．（quèn qiǎｏ）似的，一下雨就飞到人们冒着炊（chuī cuī）烟的屋檐．（yán yàｎ）下避雨。二、读句子，注意句中的加点词，按要求完成练习。世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。1.请再写几个“黑压压”“水淋淋”这样的词语。2.从上面所写的词语中任选两个，写一句话。三、给下列句子换个说法，意思不变。1.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？四、请读课文，提出自己的问题，并用问题编号填空。问题：1. 2. 3. 4. 5. 6. 问题是针对课文的一部分内容提的,问题是针对全文提的。问题不影响对课文内容的理解，问题可以帮助我理解课文的内容，问题可以引发我深入的思考。其中，问题是我认为最值得思考的三个问题。2020年-2021年最新
2 / 3五、想一想下面这两个问题该如何解决，将解决办法写出来。1.蝴蝶的家会不会是在桥下面呢？2.蝴蝶的家到底在哪里呢？2020年-2021年最新3 / 3参考答案：一、1.xuāｎhàｎ2.wūsù 3.qiǎｏchuīyáｎ二、1.示例：笑盈盈胖乎乎香喷喷静悄悄水汪汪红扑扑2.妹妹的脸蛋红扑扑的，眼睛水汪汪的。三、1.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。四、略五、略2020年-2021年最新