小学科学(苏教版)五年级上册实验目录及器材
章节章节目录实验名称实验器材
演示实验分组实验
实验截止时
间
备注
1.1-1太阳和影子测量太阳位置和高
度
太阳高度
仪
√
2014-10-10
1.1-2影子的变化并测量
温度
铅笔、白
纸、温度
计、尺子
、橡皮泥
√
2014-10-10
1.2-1太阳钟太阳位置变化手电筒、呼啦圈、小标杆√2014-10-10
1.2-2太阳钟
卡纸、量
角器、剪
刀、胶水
、指南针
√
2014-10-10
1.3-1昼夜交替模拟昼夜交替手电筒或蜡烛、地球仪、橡
皮泥或小
纸人
√
2014-10-31
1.4-1看月亮观察月相盒中的月相变化月相盒 √2014-10-31
2.1-1光的行进
光线直线传播手电筒或激光笔、
小孔板、
水槽
√
2014-10-31
2.1-2小孔成像筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水（也可用两个刚好
能套在一
起的盒子
、透明纸
、针、蜡
烛）
√
2014-10-31
2.2-1照镜子
平面镜成像平面镜、
纸、彩笔
√
2014-11-7
2.2-2制作潜望镜硬纸盒、剪刀、小
镜子
√
2014-11-7
2.3-1研究透镜研究透镜
凸透镜、
凹透镜、
蜡烛、激
光笔
√
2014-11-28
小学科学(苏教版)实验目录及器材
五年级上学期实验目录
2.3-2望远镜凸透镜、凹透镜、纸筒√2014-11-28
2.4-1七色光制造彩虹水槽、平面镜、手电筒（或
三棱镜、
或喷壶）
√
2014-11-28
2.4-2七色陀螺
水彩笔、
白卡纸、
铅笔（或
彩笔、白
卡纸、陀
螺）
√
2014-11-28
2.4-3滤光实验
手电筒、
红、绿、
蓝玻璃纸
、白纸。
√
2014-11-28
3.1-1简单电路简单电路的连接电珠、电池、若干
导线
√
2014-12-18
3.1-2简单的红绿灯电池、电池盒、导线、红绿灯泡、回形针、图钉、木板√2014-12-18
3.2-1
导体和绝缘体检验导体、绝缘体电珠、电池、导线、接线座
及待检验
的不同物
体
√
2014-12-18
3.2-2不同的液体导电性检验自来水、盐水、纯净水、洗涤剂、糖水、电珠、电池、若干导线、接线座 √2014-12-18
3.3-1探测暗盒里的电路解暗盒暗盒、导线、电珠、电池、图钉√2014-12-18
3.4-1研究磁铁磁铁的性质各种形状的磁铁、回形针、线、水槽
、泡沫、
吸管、圆
柱形铅笔
√
2014-12-18
3.5-1电磁铁电磁铁磁力大小电池座、大铁钉、导线、回
形针或大
头针
√
2015-1-9
3.5-2
电磁铁的磁极电池座、大铁钉、
导线、小
磁针
√
2015-1-9
3.5-3做一个电磁铁电池、导线、大铁钉、回形
针或大头
针
√
2015-1-9
4.1-1测量呼吸和心跳测安静状态呼吸和
心跳
秒表、简
易听诊器
√
2015-1-16
测心跳也
可不用听
诊器，数
脉搏
4.2-1肺和呼吸比较吸进和呼出的气体澄清石灰水、塑料
袋
√
2015-1-16
4.2-2
测量肺活量大可乐瓶、水槽、
吸管、尺
子
√
2015-1-16
4.3-1心脏和血液循环模拟心跳皮球√2015-1-23
4.3-1模拟心脏推动血液循环水槽、水、塑料瓶
或海绵
√
2015-1-23
5.1-1解释彩色水点实验各色彩笔水、纸条、水槽√2015-2-6
5.2-1建立模型自制黑盒子盒子、滚珠、障碍
厚纸板
√
2015-2-6
5.2-2自制纸筒
纸筒、长
线、回形
针、大头
针
√
2015-2-6
苏教版五年级上册科学实验计划
苏教版五年级上册科学实验计划科学实验上册五年级苏教版计划苏教版五年级科学试卷苏教版五年级下册科学篇一:苏教版科学小学五年级上册实验目录苏教版科学小学五年级上册实验目录篇二:苏教版小学科学五年级上册实验教学计划表苏教版《科学》教材五年级(上册)篇三:苏教版五年级上册科学实验教案第一个实验实验名称:观察一天中温度和影子的变化与太阳运动的关系实验内容:教科子第2~3页。
实验目的:发现阳光下影子变化的规律实验器材:指南针、记录纸、橡皮、小棒(10厘米)、小尺、钟表、温度计。
实验过程:1、早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。
下课的时候再去画一画。
12、用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。
3、请同学们注意:温度计要放在太阳晒不到的地方。
4、观察记录纸上的记录，思考以下的问题:(1)影子的方向和太阳的位置有什么关系,(2)影子的长短和太阳的高度有什么关系,(3)温度的变化和太阳的位置变化有什么关系, 小组讨论，然后把结论写出来。
实验结论:1、太阳的位置和影子的方向相反。
2、太阳高度高，影子则短，温度高，太阳高度低，影子则长，温度低。
第二个实验实验名称:昼夜对动植物的影响实验内容:教科书第11~14页。
实验目的:通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。
实验器材:笔记本、笔。
实验过程:1、调查我们身边的各种各样的小动物，了解它们的生活习性。
22、放上一些好吃的，可以吸引小动物过来(别忘记洒上石灰) 学生在调查时，必须要遵守以下几点:(1)不要伤害小动物(2)不要随意惊动小动物(3)要想办法留下小动物活动后的痕迹(4)要注意收集小动物留下的东西(5)调查结束后，恢复小动物原来的生活环境(6)不要尝小动物留下的东西实验小结:昼夜的变化会对动植物产生影响第三个实验实验名称:验证光是沿直线传播的实验内容:教科书第17页实验目的:知道光在空气或水中是沿直线传播的实验器材:小孔板，手电筒。
小学五年级科学苏教版上册实验报告单
小学五年级科学苏教版上册实验报告单实验序号 :1实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化（五年上册第一单元）课题： 1、太阳和影子实验器械：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验种类：教师演示、学生操作实验步操作要点骤1. 组装模 1. 组装模拟装置并介绍：手电筒代表太拟装置阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体。
2. 研究太 1. 察看：影子的方向和太阳的地点，影子阳运动过程中的长短和太阳的高度的关系影子的变化 2. 学生疏组实验，并记录实验结果。
3.实验总学生沟通实验结果,发现太阳运动过程中结影子的变化规律。
4. 整理器整理器械，保持整齐。
材实验结论：太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。
实验序号 :2实验内容：制作简略太阳钟（五年上册第一单元）实验器械：卡制片、指南针、钟表、硬纸板实验种类：教师演示、学生操作实验步操作要点骤1、制作简1、在半圆的卡纸上画上刻度；易太阳钟2、把一块三角形的硬纸板竖直刻在印有刻度的纸上；3、依据三角形纸板的投影就能够判断当时的时间。
3.实验总学生沟通实验结果,发现太阳运动过程中结影子的变化能指示太阳钟的时间。
4. 整理器整理器械，保持整齐。
材实验结论：太阳影子的变化，能在太阳钟上指示出时辰。
实验内容：模拟日夜变化（五年级上册第一单元）课题： 3、日夜交替实验器械：投影仪（或手电筒）、地球仪、人物模型实验种类：教师演示实验步操作重点骤1. 明确地 1. 议论：地球仪应朝哪个方向转动？球仪转动的方 2. 游戏：一人从你左侧出现，又在你右侧向消逝，又在你左侧出现，猜想一下你和这个人如何运动才会产生这样的现象？3、明确地球仪转动的方向：由西向东2. 模拟昼1、在地球仪上某一个国家插上人物模型；夜变化2、由西向东转动地球仪；（地球仪与投影的距离不可以太近，要让投影仪射出的光“包围”3. 实验总地球；） 3、迟缓转动地球仪，边转动边观察；依据观察现象剖析日夜交替的原由。
小学科学实验解析课件(课件)五年级上册科学实验苏教版
小学科学实验解析课件（课件）五年级上册科学实验苏教版五年级上册科学实验苏教版是小学科学课程中的重要内容之一，通过实验的方式培养学生的科学思维和动手能力。
本文将为您详细解析五年级上册科学实验的课件内容，帮助您更好地理解和应用这些实验。
第一节：物体为什么会浮起来？实验目的：观察水中不同形状的物体的浮沉情况，探究物体浮力的原理。
实验材料：不同形状的物体、一个水槽、水。
实验步骤：1. 将水槽中装满水至适量。
2. 将物体依次放入水槽中。
3. 观察不同形状的物体在水中的浮沉情况，并记录观察结果。
实验结果：球状物体浮在水中，木块下沉在水中。
实验结论：物体在液体中浮沉是由于浮力的存在。
浮力是一个上升的力，它的大小取决于物体的重量和体积。
球状物体体积大且较为均匀，所以浮力较大，浮在水面上。
而木块较为不规则，体积小且较重，所以浮力较小，下沉在水中。
第二节：不同材质的物体能否有声音？实验目的：探究不同材质的物体能否发出声音。
实验材料：金属勺子、塑料杯、木块、玻璃杯。
实验步骤：1. 用手指敲击金属勺子，并观察听到的声音。
2. 用手指敲击塑料杯，并观察听到的声音。
3. 用手指敲击木块，并观察听到的声音。
4. 用手指敲击玻璃杯，并观察听到的声音。
实验结果：金属勺子、玻璃杯会发出清脆的声音；塑料杯、木块不会发出声音。
实验结论：能发出声音的物体是因为它们具有较好的共振能力。
金属勺子和玻璃杯因为材质坚硬且表面平整，所以在敲击时振动频率较高，发出清脆的声音；而塑料杯和木块因为材质柔软或表面不平整，振动频率较低，无法产生声音。
第三节：如何制作电池？实验目的：了解电池的原理并制作简易电池。
实验材料：金属钉、铜片、铜导线、电线夹、电灯泡。
实验步骤：1. 将金属钉插入土中，做成一个地钉。
2. 将铜片插入土中，使其与金属钉相隔一段距离。
3. 用铜导线将电灯泡的两个端子分别与金属钉和铜片连接。
4. 观察电灯泡是否发光。
实验结果：电灯泡不发光。
小学科学教材实验目录及所需器材
食物中的 营养
酒精灯、镊子、碘酒、纸
地震
筷子，白纸，侯风地动仪挂图、震前预兆的 挂图或录像资料
6
岩石也变 上化
酒精灯，石头（最好选用风化程度比较大的 页岩），铁丝，布条，烧杯，冷水，稀盐 酸，滴管，石灰岩
热能变变 变
纸风车在燃烧的蜡烛上方转动的演示实验装 置；一端闭合另一端带有胶塞的钢管、绳子 、水
小学科学实验目录
年 级
册 数
演示实验
所需器材
分组实验
所需器材
根的作用
用锥形瓶、根系完整的植物幼苗、棉花、植 声音的产
物油组装“根有吸水作用”的实验装置
生
锣、鼓、音叉、乒乓球、气球、皮筋、吉它或 二胡、钢尺（或锯条）、纸巾盒、空盒子（或 铅笔盒）、音叉、水、水槽、小口空瓶或饮料 瓶、米粒或泡沫塑料碎片、吸管、橡皮筋、气 球、图钉、水杯等
5
年 级
册 数
演示实验
小学科学实验目录
所需器材
分组实验
所需器材
5
模拟昼夜 的形成
小地球仪、手电筒
制作电磁 铁
电池、小磁针、小灯泡、灯座、导线 （其中有一根1米长的）、普通的软铁铁 钉、开关、回形针、钢棒、木棒、铝棒 、写计划用白纸
电磁铁的
磁极 下
册
电池，电池盒，导线，铁钉，小磁针
四季是怎 样形成 小地球仪、手电筒 的？
镊子
萝卜、马铃薯、锡箔纸、海绵、棉线等
压缩空气
塑料注射器1支、橡皮擦1块、硬塑料吸管4~6支 、小竹签4~6支、桔子皮（或土豆）
3
3
小学科学实验目录
年 级
册 数
演示实验
所需器材
分组实验
所需器材
科学实验报告：五年级上册(完整填写版)(2024新苏教版)
科学实验报告：五年级上册(完整填写版)(2024新苏教版)科学实验报告：五年级上册（完整填写版）（2024新苏教版）实验名称：摩擦力实验实验目的：1. 理解摩擦力的概念及其在实际生活中的应用。
2. 探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
实验原理：摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
实验材料：1. 木块2. 玻璃板3. 砂纸4. 弹簧测力计5. 细线6. 桌子实验步骤：1. 将木块放在桌子上，用弹簧测力计测出木块的重量，并记录在实验表格中。
2. 将玻璃板放在木块上，用弹簧测力计测出玻璃板与木块的摩擦力，并记录在实验表格中。
3. 将砂纸放在玻璃板上，用弹簧测力计测出砂纸与木块的摩擦力，并记录在实验表格中。
4. 比较三种情况下的摩擦力大小，分析摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
实验结果：实验分析：通过实验可以得出，接触面越粗糙，摩擦力越大。
这与我们生活中的经验相符，例如在走路时，穿鞋底粗糙的鞋子比穿鞋底光滑的鞋子更容易滑倒。
实验结论：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
实验建议：1. 在实验过程中，要注意安全，避免弹簧测力计损坏。
2. 实验前要熟悉实验步骤和实验材料，确保实验顺利进行。
3. 在实验中，要仔细观察和记录数据，以便进行准确的分析和结论。
实验报告人：XXX报告时间：2024年10月25日。
五年级科学上册苏教版
五年级科学上册苏教版科学实验：观察动植物细胞动植物细胞是构成生物体的基本单位，通过观察细胞的结构和功能，我们可以更好地理解生物的组成和生命的本质。
在这次实验中，我们将通过显微镜观察某些常见动植物的细胞，并记录下观察结果。
实验材料：1. 鲜竹叶、洋葱片2. 显微镜3. 李氏液（苏教版生物教材附带）4. 显微镜载玻片和盖玻片5. 镊子、刀片实验步骤：1. 将鲜竹叶取下数片，放入李氏液中浸泡10分钟，取出后用镊子将叶片上的叶表皮剥离，并将其放置在载玻片上。
2. 将载玻片上的叶表皮切割成适当大小，用刀片切割成细胞片。
3. 在载玻片上加入一滴李氏液并盖上盖玻片。
4. 将装有细胞片的载玻片放到显微镜的载片夹上，并将显微镜调节到适当放大倍数。
5. 通过调节焦距和光亮度，观察叶表皮细胞的形态结构及特点，并将观察结果记录在实验记录表中。
6. 重复上述步骤，观察洋葱片的细胞结构，并记录观察结果。
实验记录表：样本名称：鲜竹叶细胞结构：由多个方形细胞构成，细胞内含有绿色色素体。
样本名称：洋葱片细胞结构：由多个长方形细胞构成，细胞内含有圆形或椭圆形的细胞核。
实验结果与讨论：通过这次实验，我们可以清晰地观察到鲜竹叶和洋葱片的细胞结构。
一个显著的共同点是，它们都由多个细胞组成。
每个细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。
在鲜竹叶的表皮细胞中，我们观察到这些细胞呈方形，且密集排列。
细胞内还含有绿色色素体，这是由于叶绿素的存在。
叶绿素是植物进行光合作用的重要物质，它使植物能够吸收阳光能量并转化为化学能。
而洋葱片的细胞则呈长方形，细胞排列较为整齐。
我们还观察到细胞核的存在，细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心，决定细胞的生长和功能。
通过这次实验，我们对动植物细胞的结构和功能有了更深入的了解。
我们也认识到细胞是生物界中最基本的单位，是构成生物体的基础。
在今后的学习中，我们将继续深入研究和探索生物的奥秘。
结论：通过观察鲜竹叶和洋葱片的细胞结构，我们发现细胞是生物体的基本单位，它们具有不同的形态特点和功能。
小学科学五年级上册实验实践活动目录
摆
A
33
观察傅科摆
课件
C
34
谁先迎来黎明
模拟实验
代表不同地区与太阳的纸片等
C
35
认识时差
时区图
B
36
北极星不动的秘密
对北极星“不动”的解释
篮球、代表人与北极星的纸片、陀螺等
A
37
地球在公转吗
模拟地球公转实验
操场、代表太阳等星球的木竿
C
38
为什么一年有四季
四季成因的模拟实验
电灯、地球仪、小标杆
沙、小球、胶管等
A
25
日食和月食
日食成因的模拟实验
电筒、小球、乒乓球等
A
26
太阳系
建造太阳系模型
太阳系数据表、各种小球
D
27
在星空中（一）
建造北斗七星模型
纸板、小球7、线绳、光源
D
28
在星空中（二）
制作活动观星图
全天星图、纸片、剪刀等
D
29
探索宇宙
收集宇宙及探索的资料
相关资料
C
30
一天的垃圾
调查家中一天的垃圾
制作太阳能热水器的自备材料、温度计、手表
A\D
16
评价我们的太阳能热水器
检验我们的太阳能热水器
自制太阳能热水器
B
17
地球表面的地形
观察地形图
地形图
A
18
地球内部运动引起的地形变化
火山与地震
教学录像
B
19
坚硬的岩石会改变模样吗
探索岩石变化的原因
岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水
A\B
20
土壤中有什么
五年级上册科学实验报告(已填好)(2021新苏教版)
五年级上册科学实验报告(已填好)(2021新苏教版)实验名称：观察水的沸腾过程实验时间：月日实验目的：观察水的沸腾过程，了解水的沸腾原理。
实验器材：烧杯、火源、温度计等等。
实验步骤：1.在烧杯中注入适量的水。
2.将烧杯放在火源上，加热水直至水开始沸腾。
3.用温度计测量水的温度。
4.观察水的沸腾现象，包括水面的变化、气泡的产生和破裂等等。
5.整理实验器材。
实验现象：随着水的加热，水面开始出现气泡，气泡逐渐增多，最终水开始沸腾。
实验结论：水的沸腾是因为水受热后，水分子运动加快，形成气泡并释放出水蒸气，从而使水开始沸腾。
注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。
实验名称：光的传播途径实验目的：探究光的传播途径。
实验器材：半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋、蜡烛、剪刀、笔等。
实验步骤：1.将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢纸杯口。
2.用笔尖在纸杯的底部扎一个小孔。
3.点上蜡烛，将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离，直到能看见清晰的图像为止。
4.整理实验器材。
实验现象：在实验中看到了清晰的蜡烛图像，蜡烛图像是倒立的。
实验结论：光在空气中是沿直线传播的。
学生实验报告：实验名称：制作潜望镜实验目的：让学生学会制作潜望镜。
实验器材：硬纸盒、镜子、剪刀等。
实验步骤：1.在纸盒两个长边距边缘约一厘米处各画一条直线。
2.用直角三角板在纸盒两端距边缘约一厘米处各画一条斜线，斜线与纸盒底面保持45°。
3.在纸盒的对应面上重复画上面的线。
4.用剪刀将4条斜线剪开。
5.像图中那样将两面镜子插入纸盒开口并保持镜子的反射面是相对的。
6.在镜子的反射面前各开一个窗口。
实验现象：人通过潜望镜看到了物体。
实验结论：光在空气中是沿直线传播的。
学生实验报告：实验名称：制造彩虹实验目的：让学生学会制造彩虹。
实验器材：镜子、一盆水、小石块、白卡纸、喷雾器、三棱镜等。
实验步骤：方法1：用镜子制造彩虹1.在一盆水中斜放一面镜子，用小石块固定，水盆前放一张白卡纸。
苏教版科学五上 实验报告单
实验报告单
科学五上
班级
记录员：
时间
年月日Kw9徐州市城东小学教育网
实验名称
观察阳光下物体影子的变化
4.整理器材
整理器材，保持整洁。
实验结论
一个月中月相变化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月。
实验报告单
科学五上
班级
记录员：
时间
年月日Kw9徐州市城东小学教育网
实验名称
验证光的传播路线
实验器材
实验一：小孔板（钻有小孔的纸板或木板）、手电筒
实验二：长方形纸盒、剪刀（或美工刀）、一张半透明的纸、铝箔纸（也可不用）、胶水、钉子（大头针）
实验器材
巧造彩虹：平面镜、手电筒、水槽、白张（或三棱镜）；合成彩色光：白色圆纸片、铁钉、彩笔；滤光实验：手电筒、红黄蓝三色玻璃纸
实验步骤
操作要点
1.巧造彩虹
1.教师边演示边指导实验方法：
将平面镜倾斜着放入水槽，并设法将镜子固定；打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上；将白纸在手电筒的上方举起来，移动手电筒的位置，直到看清彩虹为止。
3、缓慢转动地球仪，边转动边观测；
3.实验总结
根据观测现象分析昼夜交替的原因。
4.整理器材
整理器材，保持整洁。
实验结论
地球是一个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的一面是（），背着太阳的一面是（）。地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。
实验报告单
科学五上
班级
苏教版小学五年级科学上册实验报告册
课题光的行进实验名称小孔成像实验材料纸盒、剪刀、一张半透明的纸实验过程：1、在纸盒底部割出一个小窗。
2、用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一个孔。
3、用透明纸蒙住纸盒的另一面。
4、将有小窗的一面朝向窗户，移动纸盒，直至能上看到清晰的影像为止。
实验结论：小孔开成的像是的。
照镜子实验名称光的反射课题实验材料每人一面镜子、蜡光纸实验过程：1、拿着一面镜子对着光照，在镜子的对面出现一个白圆点。
2、调整镜子的不同位置，白点也随着移动。
实验结论：镜子有的作用。
课题实验材料照镜子实验名称制作潜望镜同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板实验过程：1、在硬纸盒上剪出两个大小一样的长方窗口。
2、在硬纸盒子的两头剪出两个斜口。
（ 45 度角）3、将镜面安放在两斜口上。
（镜面相对）实验结论：平面镜可以光。
潜望镜是根据制成的。
课题照镜子实验名称制作万花筒实验材料三面小镜子、卡片纸、透明纸、剪刀、彩色小物件实验过程：1、把三面同样大小的镜子粘成三角形。
2、把镜子立在卡纸上，沿着边画出线。
3、剪下画好的三角形，用铅笔把其中间扎一个孔。
4、把三角形粘到镜子的一端。
5、把透明纸粘在镜子的另一端。
6、从洞口放入彩色透明的小物件。
我们的发现：万花筒里的图案。
课题照镜子实验名称曲面镜成像实验材料不同的曲面镜实验过程：1、每人用一个光洁的不锈钢汤勺对照自己。
2、用一个光洁的不锈钢汤勺正反面对照自己实验结论：物体在凹面镜里成的像。
物体在凸面镜里成的像。
课题研究透镜实验名称光的折射实验材料玻璃杯、吸管、铅笔实验过程：1、倒大半杯水进玻璃杯。
2、把吸管或铅笔插入水中。
3、从侧面、上面看水中的吸管或铅笔。
实验结论：光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫。
课题研究透镜实验名称凸透镜和凹透镜实验材料凸透镜、凹透镜实验过程：1、分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
2、让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。