2018年秋九年级科学上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输第3课时血液循环练习(新版)浙教版
浙教版科学九上4.3体内物质的运输血液循环复习课件
第3节 体内物质的运输
探究点二 动脉血和静脉血 [情景展示]
第3节 体内物质的运输
[问题探究] 流入左心室、左心房的血和流入右心室、右心房的血有什么区 别？
[思考交流]
_____________________________________________________ _____________________________________________________
第3节 体内物质的运输
[归纳提升] 流入左心室、左心房的血颜色鲜红；流入右心室、右心房的
血颜色暗红。含氧量高的血呈鲜红色，称为动脉血；含氧量较 低的血呈暗红色，称为静脉血。
[继续探究] 体循环和肺循环在哪里进行物质交换？
第3节 体内物质的运输
[思考交流]__________________________________________ [归纳提升] 毛细血管。体循环由动脉血流经全身毛细血管后变为静脉血 ；肺循环由静脉血流经肺部毛细血管后变为动脉血。血液循 环的主要功能是不断地将氧气、营养物质和激素等运送到全 身各个组织器官，并将各个组织器官产生的二氧化碳和其他 代谢废物运送到肾脏等排泄器官并排出体外，以保证机体各 项生理活动的正常进行。。 [课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
高血压：高于________千帕
第3节 体内物质的运输
五 血型与输血 1．血型就是指红细胞表面特异凝集原的类型，血型可分
为_A_型______、B_型_______、A_B_型______、O_型_______四种类型。 输血一般情况以输同__型__血____为主，紧急情况下，也可输 异__型______血。AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输 给任何血型的人。
九年级科学上册 第4章 代谢与平衡知识点归纳
第1节食物与营养(一)食物与能量1.食物中的营养素主要有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素和膳食纤维七大类，其中糖类、脂肪和蛋白质等有机物都能为人体提供能量2.同等质量的糖类、脂肪和蛋白质在体内完全氧化释放的能量：脂肪＞蛋白质＝糖类3.由于年龄、性别、体质和日常活动的激烈程度不同,人每天所需能量也不同,一般人处于婴幼儿期和青春期等快速生长期时，需要补充更多的能量(二)营养素的作用A.水1.功能：水不提供能量，却是构成细胞的主要成分，各种生物化学反应只有在水溶液中才能进行,并且体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输2.来源：各种食物与饮水B.无机盐1.功能:不提供能量，却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质，如缺锌会导致儿童味蕾功能下降，食欲减弱;缺碘会引起人体甲状腺肿大，儿童智力低下2.来源：蔬菜、奶类、豆类、瘦肉等C.糖类1.功能:人体所需能量的主要来源2.来源：大米、小麦、马铃薯和玉米等D.蛋白质1.功能:细胞生长及组织修复的主要原料,占人体细胞干重的50%以上。
蛋白质也能为人体的生命活动提供能量2.来源:肉类、禽蛋、鱼、虾、乳制品和大豆等E.脂肪1.功能：生物体内储藏能量的主要物质2.来源：植物油、动物油、核桃和花生等F.膳食纤维1.功能：不能被消化吸收,却有重要的生理作用，如刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，有利于及时排便;此外，膳食纤维还可减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道对脂肪的吸收，预防心血管疾病的发生2.来源：植物性食物G.维生素1.功能：不提供能量，参与人体内许多重要的生理活动，对保持人的身体健康作用极大2.来源:蔬菜、水果、动物肝脏等(三)平衡膳食1.健康的饮食要求食物种类尽量多谢，数量适当、营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡，即所谓的平衡膳食2.应用平衡膳食宝塔时，每人每天各类食物摄入量应根据个人的情况作适当调整，三餐食量分配要合理，一般以早、晚餐各30％,中餐占40％为宜第2节 食物的消化与吸收(一) 消化系统的组成A.消化系统的组成B.牙1. 牙是口腔内取食的重要器官,可咬切和磨碎食物 牙的结构消化系统消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→肛门 （进行食物的消化吸收）消化腺分布于消化道外：唾液腺、肝脏、胰腺分布于消化道壁上：胃腺、胰腺分泌消化液， 参与食物的消化3.龋齿的形成：龋齿俗称蛀牙，是由微生物分解食物中的糖类,产生酸性物质引起的C.小肠的结构特点1.小肠是消化系统中最长的源，其内表面有许多皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛。
(word完整版)九年级科学上册第四章代谢与平衡知识点总结,推荐文档
第四章代谢与平衡知识点总结第一节食物与营养【中考考点】食物中的营养素及其在人体中的作用、牙的结构和功能等【常考题型】选择题、资料分析题1热量价：每克营养物质在体外完全燃烧或在体内完全氧化时所产生的热量叫热量价。
不同物质的热量价是不同的，蛋白质为16.8千焦，糖类为16.8千焦，脂肪为37.7千焦。
2. 食物中的七大类营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等。
3 •各类营养素的作用：水：构成细胞的主要成分；糖类：是人体所需能量的主要来源。
蛋白质：①是细胞生长和修补组织的主要原料，占人体细胞干重的50鳩上；②为人体生命活动提供能量。
没有蛋白质就脂肪:生物体内贮存能量的物质。
无机盐:构成组织（如磷一细胞膜）和维持正常生理活动所必需的物质。
缺Ca、P—骨质疏松症；缺Fe—缺铁性贫血；缺Zn—食欲下降，影响生长发育；缺I —甲状腺肿大。
维生粗纤维:促进消化。
不能被人体消化和吸收，来源于植物性食物。
刺激消化腺分泌消化液，促进肠道的蠕动，有利于及时排便。
减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道吸收脂肪，预防心血管疾病。
4名称缺乏症主要来源维生素A夜盲症肝、鸡蛋黄、胡萝卜、玉米维生素B1脚气病牛肉、肾脏、谷类种皮（麦麸）、豆类维生素B2口角炎、唇裂症酵母、大豆、胚芽、肝维生素B12恶性贫血肝、奶、肉、蛋维生素C坏血病蔬菜、水果维生素D成人骨软化、儿童佝偻病肝脏、鸡蛋、鱼肝油（嗮太阳自身合成）维生素E肌肉萎缩谷物胚芽、绿叶5.动物的摄食:（1）海葵——触手捕食（2）昆虫一一口器：舐吸式一一蝇类虹吸式一一蝶类咀嚼式一一蝗虫、蚕嚼吸式——蜜蜂、蜂类刺吸式——蚊类（3）鱼类-- 滤过方式（4）青蛙舌（舌根倒生）（5）啄木鸟喙（6）猫一可伸缩的钩爪和发达的犬齿（7）蛇一头部具有能感受红外线刺激的器官6•牙的结构及龋齿的形成：（1）牙的组成：①一：牙冠；二:牙颈；三：牙根。
②构成牙齿的主要物质是[2 ] 牙本质；③人体结构中最坚硬的物质是：[1]牙釉质；病菌已侵入[3 ] 牙髓腔而引起神经发炎所致;⑤保护牙齿要做到饭后漱口，早晚刷牙。
九年级科学上册第4章代谢与平衡4.3体内物质的运输提优手册(新版)浙教版
第3节 体内物质的运输知识点1 血液 1．血液的组成构成血液的成分有液态的血浆以及各种血细胞。
血液{ 血浆 （55%） 血细胞 （45%）{红细胞白细胞血小板 2．血浆及血细胞的形态结构特点及功能3.血液具有运输、保护和调节体温等作用。
说明 ①红细胞运输氧气的机理：红细胞里有一种含铁的蛋白质，叫做血红蛋白，它使血液呈红色。
红细胞内的血红蛋白在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方又容易与氧分离。
②红细胞的数量低于正常值或成年人血红蛋白的含量低于每升110克，可能会出现贫血症；人体血液中的白细胞含量高于正常值，可能患有炎症。
知识点2 心脏和血管1．心脏的结构：心脏位于人体胸腔内，在两肺之间，偏左下方，主要由心肌构成，心脏被心肌隔成左右不相通的两个部分。
整个心脏可分为四个腔，两心房两心室，心房与心室间通过房室瓣相通，心室与动脉之间有动脉瓣。
2．血管：人体内有动脉、静脉和毛细血管三类血管，三者的比较见下表。
特点作用 分布 血流速度 动脉 管壁__厚__，富有弹性 运送血液离开心脏 较深 快 静脉管璧__薄__，弹性小，内有静脉瓣 运送血液回心脏 较浅慢毛细血管 管径极细，管壁由一层上皮细胞构成，仅容一个红细胞单行通过连接小动脉和小毛细静脉的血管，进行物质交换的场所最广 最慢75次/分计算，则每一心动周期平均约为0.8秒。
心房⎩⎪⎨⎪⎧心房收缩：0.1秒/次心房舒张：0.7秒/次心室⎩⎪⎨⎪⎧心室收缩：0.3秒/次心室舒张：0.5秒/次说明①血液在心脏中只能由左心房→左心室→主动脉和右心房→右心室→肺动脉这个方向流动而不能倒流，这是因为房室瓣只能朝向心室打开，动脉瓣只能朝向动脉打开。
②心脏舒张时间比收缩时间长的意义：有利于血液流回心脏，也有利于心脏持久地工作。
③心肌细胞能自动有节律地收缩和舒张是心脏工作的结构基础，围绕在心脏上的冠状动脉为心脏提供营养物质和氧气。
④血液在血管中只能由动脉→毛细血管→静脉的方向流动。
【K12教育学习资料】[学习]2018年秋九年级科学上册 第4章 代谢与平衡 第3节 体内物质的运输
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第3节体内物质的运输第1课时血液血管(见A本57页)1．血液的成分包括__血浆__和__血细胞____7%～8%__。
2．红细胞__没有__细胞核，呈两面凹的圆饼状。
它里面有一种红色含铁的蛋白质叫__血红蛋白__，在氧浓度高的地方容易和氧__结合__，在氧浓度低的地方又容易跟氧__分离__。
3．白细胞__有__细胞核，它能抵抗病菌的侵入。
4．血小板有加速__血液凝固__和防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。
5．血液具有__输送氧气__、__二氧化碳__、各种__营养物质__及__代谢产物__的功能，还能起到__防御保护__和__调节体温__等作用。
1．小强同学在探究血液的成分时，将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管中。
在A、D两支试管内加入抗凝剂，B、C不做上述处理。
静置较长一段时间后，下列图示中正确的是( A )A B C D2．下图表示血液、血浆、血细胞三概念之间的关系，正确的是( D )A B C D3．血液的功能不包括( D )A. 运输体内各种营养物质和废物B．对身体起防御作用C．能够调节体温D．能够制造一些对身体有价值的营养物质4．与对应的静脉相比，动脉的主要特征是( C )①管壁较厚②管壁较薄③弹性大④弹性小⑤管腔大⑥管腔小⑦管内血流速度快⑧管内血流速度慢⑨不具瓣膜⑩常具瓣膜A. ①③⑤⑦⑨ B．②④⑥⑧⑩C．①③⑥⑦⑨ D．②④⑤⑧⑩5．血浆的主要功能是( D )A. 运输氧和二氧化碳B．运输废物C．运载血细胞D．运载血细胞与运输养料和废物6．有关健康人体内血液的叙述中，错误的一项是( C )A. 血浆中含量最多的物质是水B．成熟的红细胞没有细胞核C．血细胞中数量最多的是白细胞D．血小板是最小的无核血细胞7．某初中学校的一位生物教师到西藏山南地区参加支教工作。
半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加(该教师未患病)，则增加的血液成分最可能是( B )A. 血浆 B．红细胞C．白细胞 D．血小板8．人体的血红蛋白存在于( B )A. 血浆 B．红细胞C．白细胞 D．血小板9．1968年，美国哈佛大学教授盖耶从一只麻醉的老鼠身上抽去了90%的血液，代之以一种全氟碳乳液，10 min后，麻醉的老鼠不仅苏醒，而且存活了8个小时。
初中浙教版科学九年级上册第4章第3节 体内物质的运输(第3课时) 练习
第3节体内物质的运输(第3课时)一、血液循环说明：1.体循环：起始于________，终止于右心房：肺循环：起始于________，终止于左心房。
两条路径在心脏中连接成一条大循环。
2．物质交换的两个场所：组织细胞动脉血→静脉血血液氧气、营养CO2、废物肺泡氧气血液静脉血→动脉血CO23．血红蛋白的特点：在氧浓度高的地方容易跟氧结合，形成________________。
在氧浓度低的地方容易跟氧别离。
二、血压与脉搏1．心率：心脏每分钟跳动的次数。
2．脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，这个压力会沿动脉向前推动血液，使所有的动脉受到压力，形成脉搏。
脉搏与心率是一样的。
3．血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强。
A组根底训练1．人体血液循环系统是由()A．心脏、血管和血液组成B．心脏和血管组成C．由心脏、血管和肺组成D．由心脏、血管和瓣膜组成2．比拟以下各处的血压，其中最高处是()A．肺静脉B．主动脉C．肺毛细血管D．上、下腔静脉第3题图3．如图是血液循环过程中某段示意图(箭头表示血流方向)，如果图中b为心脏的左心房和左心室，那么血管c的名称是()A．主动脉B．肺动脉C．肺静脉D．上、下腔静脉4．关于心脏内血液流动的方向，正确的选项是()A．静脉→心房→心室→动脉B．动脉→心房→心室→静脉C．静脉→心室→心房→动脉D．动脉→心室→心房→静脉5．在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是()A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心室6．(泰州中考)如图为人体肺内的血管构造和血流方向示意图。
有关表达正确的选项是()第6题图A．a内流静脉血，c内流静脉血B．a内流动脉血，c内流动脉血C．a内流静脉血，c内流动脉血D．a内流动脉血，c内流静脉血7．如图甲是人体内三种血管的关系示意图，其中箭头表示血液流动方向，乙图表示①、③血管血液中的气体含量。
2018年秋九年级科学上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输第1课时血液心脏和血管课件(新版)浙教版
第1课时 血液 心脏和血管
[归纳提升] 血液由血浆和血细胞组成。血浆在上层，淡黄色；下层是呈暗红 色的血细胞。血细胞分为中间白色的白细胞、血小板和下面暗红 色的红细胞。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第1课时 血液 心脏和血管
[归纳提升] 红细胞里有一种红色含铁的蛋白质(血红蛋白)，它使血液呈现红 色。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第1课时 血液 心脏和血管
[情景展示2]
第1课时 血液 心脏和血管
[问题探究] 血液为什么呈红色？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第4章 代谢与平衡
第3节 体内物质的运输 第1课时 血液 心脏和血管
第4章 代谢与平衡
第1课时 血液 心脏和血管
新知学习 互动探究 课堂小结
第1课时 血液 心脏和血管
考纲要求： 1．说出血液的主要组成及其功能。 2．描述人体的心脏、血管的结构。
3．知道骨髓造血的功能。
第1课时 血液 心脏和血管
第1课时 血液 心脏和血管
[归纳提升] 红细胞呈两面凹的圆饼状，没有细胞核；白细胞个体最大，有细 胞核，形态多样；血小板最小，无细胞核，不规则。
【精品讲义】浙教版 科学 9年级上册 4.3.2 体内物质的运输——血液循环(教师版含解析)
第4章代谢与平衡4.3-2体内物质的运输——血液循环目录 (1) (3) (5) (7) (13)1.血液循环(1)血液循环①概念：血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫做血液循环。
②组成：心脏和血管。
③途径：血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，血液循环可分为体循环和肺循环两部分，是人体内物质运输的主要承担者。
a.体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
(将动脉血变为静脉血)b.肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
(将静脉血变为动脉血)【归纳】体循环主要特点是路程长，流经范围广泛，以动脉血滋养全身各部，并将其代谢产物经静脉运回心脏。
肺循环主要特点是路程短，只通过肺，主要功能是完成气体交换。
【注意】只有毛细血管处，才能进行物质交换。
④血液循环的主要功能：不断将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官，并将器官组织呼吸作用产生的二氧化碳和其他代谢产物运送到排泄器官并排出体外，以保证生理活动正常进行。
(2)动脉血和静脉血流入左心室、左心房的血颜色鲜红；流入右心室、右心房的血颜色暗红。
含氧量高的血呈鲜红色，称为动脉血；含氧量较低的血呈暗红色，称为静脉血。
(3)心率、脉搏与血压①心率：心脏每分钟跳动的次数称为心率。
健康的成年人安静时心率约为75次/分，正常范围是60~100次/分。
②脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，此压力沿着动脉向前推动血液，使所有动脉都受到压力，形成脉搏。
正常人脉搏范围在每分钟60～90次。
注意：同一个人的脉搏与心率是相同的。
(4)血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强叫血压，可用血压计在上臂肱动脉处测定，单位用千帕或毫米汞柱表示。
①收缩压：心脏收缩时动脉血压达到的最高值称为收缩压。
健康成年人收缩压变动范围为12~18.7千帕。
如果一个人的收缩压经常低于12千帕，即为低血压。
②舒张压：心脏舒张时动脉血压下降到的最低值称为舒张压。
2018年秋九年级科学上册第4章代谢与平衡第3节体内物质的运输练习课件(新版)浙教版
第 3 节 体内物质的运输
2 .图 4-3-19 为处于某一生理状态时的心脏示意图，箭头表示血 流方向。此时心脏所处的状态是（ B ） A．心房收缩、动脉瓣关闭 B．心室收缩、房室瓣关闭 C．心房和心室都舒张、房室瓣打开 D．心室舒张、动脉瓣关闭
（3）该同学的化验结果中 红细胞和血红蛋白 值均低于正常值，医 生初步诊断他可能患有贫血。贫血症有多种类型，其中镰刀型细胞贫 血症患者的遗传物质发生变化，该贫血症是一种 可遗传 的变异。
第 3 节 体内物质的运输
解析 （3）从化验结果看，红细胞数量和血红蛋白含量均低于正常值，因 此可判断该同学可能患贫血症。镰刀型细胞贫血症患者的遗传物质发生了 变化，所以该贫血症能够遗，属于可遗传的变异。
第4章 代谢与平衡
第3节 体内物质的运输
第 4 章 代谢与平衡
第 3 节 体内物质的运输
常考透视 挑战自我
第 3 节 体内物质的运输
常考透视
常考1 了解血液成分及各功能，读懂血液常规检查化验单，知道心脏与血管的
结构和功能。
【考试热度】 ★★
例1 某同学常出现面色苍白、头晕、疲乏、精神不振等症状，医生 给他做了血常规化验。在显微镜下观察到的血涂片玻片标本的某个 视野如图4-3-17所示，化验结果如下表。根据图表信息回答问题。
第 3 节 体内物质的运输
例2 图 4-3-18 中的曲线示意血液流经身体某器官时某种物质（氧气、 二氧化碳或尿素）含量的变化，OC 段表示器官中相连续的三种血 管。 （2）如果OC段表示脑部的血管，则该曲线表 示 氧气 含量的变化。
解析（2）当血液流经脑部的血管时，血液与组织细胞进行物质交换：将运 来的营养物质和氧气供给脑细胞利用，将脑细胞产生的二氧化碳等废物带走。 这样，血液由含氧丰富的动脉血变成了含氧较少的静脉血。因此，如果 OC 段表示脑部的血管，则该曲线表示的是氧气含量的变化，OA 段血管是脑动 脉，AB 段是脑部的毛细血管，BC 段是脑静脉。
第四章 体内物质的运输 第三节 血液循环
valign=top > 教学目标1．知识：体循环维持全身各部细胞的营养和气体交换；肺循环把静脉血经肺动脉送到肺部气体交换；冠状循环负责营养心肌，是体循环的一部分；血压。
2. 能力：学会测量血压；出血的初步护理；查阅有关冠心病的知识，培养学生收集资料的能力；设计问卷调查冠心病发病原因，学习问卷调查法；3．态度，价值观：通过科学史的学习，了解科学方法；了解冠心病的最新治疗方法，从而了解现代医学的迅猛发展，开阔思路。
教学重点、难点体循环，肺循环：学生在初一动物部分已经学习过哺乳动物的血液循环，课前让学生画一画家兔的血液循环系统图。
了解学生原有的知识，发现问题，在课堂上帮助学生解决。
引言从学生已有的认识入手，由于刚刚学过心脏的结构，学生能够画出心脏的结构，相连的血管，也知道动脉和静脉之间靠毛细血管相连。
但如何连，特别是每根血管中流动的是动脉血还是静脉血？学生容易混淆。
教学过程设计一、本课题建议授课时数为2课时。
二、第一课时：【引言】请同学们在笔记本上画图：一滴血从左心室出发，是如何在身体内流动，最终回到左心室的？讨论学生的回答。
科学方法的讨论：假设血液是在封闭的管道中，按一定方向流动。
预期：如果假设成立，则将上腔静脉和下腔静脉向心端用线截扎，近心端和心脏缺血，远心段血管膨大。
讲述哈维的血液循环的发现。
引出本课的主题——血液循环。
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫血液循环。
根据循环途径的不同，可将血液循环分成为两部分。
一是途径较长，遍及全身的体循环，另一种是途径较短，仅介与心、肺之间的肺循环。
示图：p.35ⅳ-34血液循环模式图。
（一）体循环当右心室收缩时，可将心脏内富含氧及养分的动脉血液压入主动脉，再流入全身各部的动脉及毛细血管网。
毛细血管内的血液，在与组织细胞进行物质交换后，变成含氧低和代谢废物多的静脉血液，又汇流于小静脉，再经全身各部的静脉，会集于上腔静脉和下腔静脉，而流返于有心房，这就是体循环的过程。
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第3课时血液循环
1
动，可分为__体循环__和__肺循环__两部分。
2．体循环的路线是：__左心室__→__主动脉__→__全身毛细血管__→__上下腔静脉__→__右心房__。
肺循环的路线是：__右心室__→__肺动脉__→__肺部毛细血管__→__肺静脉__→__左心房__。
3．动脉血：含氧量高的血液，呈__鲜红色__。
静脉血：含氧量较__低__的血液，呈__暗红色__。
4．两次气体交换
(1)肺泡内气体交换：血管中的血液由__静脉血__转为__动脉血__。
(2)组织内气体交换：血管中的血液由__动脉血__转为__静脉血__。
5．心率：心脏每分钟跳动的次数。
健康的成年人安静时心率约为每分钟75次。
血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强叫血压，可以用血压计测定。
健康成年人的收缩压范围是__12～18.7__千帕，舒张压为__8～12__千帕。
高血压是指一个人的收缩压经常超过__18.7__千帕或舒张压经常超过__12__千帕。
低血压是一个人的收缩压经常低于12千帕。
A 练就好基础
1．在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是( A )
A. 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室
D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心室
2．贫血患者常常表现出精神萎靡、食欲缺乏、心慌气短、面色苍白等症状，主要原因是( A )
A. 血液运输氧的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动
B．血液运输营养物质的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动
C．血液中动脉血过少，血液运输氧的能力降低
D．血液中静脉血过少，血液运输氧的能力降低
第3题图
3．如图所示为人体肺内的血管结构和血流方向示意图。
下列有关叙述正确的是( C )
A. a内流静脉血，c内流静脉血
B．a内流动脉血，c内流动脉血
C．a内流静脉血，c内流动脉血
D．a内流动脉血，c内流静脉血
4．某人因腿部受伤并发炎症，在医院通过静脉注射抗生素来消炎，那么抗生素要到达发生炎症的部位，需经过的途径是( A )
A. 体循环→肺循环→体循环→炎症部位
B．体循环→炎症部位
C．肺循环→炎症部位
D．肺循环→体循环→炎症部位
5．婴幼儿输液可选择头皮作为针刺部位，在这种情况下，药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是( B )
A. 上腔静脉 B．下腔静脉
C．主动脉 D．肺动脉
6．比较下列各处的血压，其中最高处是( B )
A. 肺静脉 B．主动脉
C．肺毛细血管 D．上、下腔静脉
第7题图
7．如图为人体某一部位的血液循环示意图，如果C代表的是某一器官或结构的毛细血管网，请根据图回答问题：
(1)如果C处表示的是肺部的毛细血管网，那么A代表的血管是__肺静脉__；B代表的血管是__肺动脉__。
(2)如果流经C后，血液中的营养物质明显增加，那么C处的器官是__小肠__。
(3)一位同学外出旅游时不慎被蛇咬伤，咬伤部位在手臂的C处，为防止蛇毒随血液经过心脏扩散到全身，紧急处理时，应该用止血带扎住伤口的__M__(填“M”或“N”)端。
B 更上一层楼能力提升
8．你知道血液在体内流过某一段途径所需要的时间吗？下面的方法能使你测到“臂舌循环时”：自手臂静脉注入4 mL 50%蔗糖溶液，同时计时，测出舌感到有甜味所需要的时间，即为“臂舌循环时”。
此循环时约为8～16 s，因人而异。
此过程蔗糖没有经过下面哪个器官( D )
A. 上腔静脉 B．主动脉
C．肺 D．肝脏
9．如图甲是人体内三种血管的关系示意图，其中箭头表示血液流动方向，图乙表示①、③血管血液中的气体含量。
则下列判断正确的是( B )
第9题图
A. ①血管为体静脉
B．①血管内流的是动脉血
C．③血管为肺动脉
D．②表示肺部毛细血管
第10题图
10．如图所示曲线表示人体血液流经不同血管(H、I、J)时血液中氧或二氧化碳浓度的变化，其中H为肺动脉，则图中曲线和血管I分别表示( B )
A. 氧的浓度，肺静脉
B．氧的浓度，肺部毛细血管
C．二氧化碳的浓度，肺静脉
D．二氧化碳的浓度，肺部毛细血管
第11题图
11．如图所示是人体血液循环模式图。
A、B、C、D分别代表心脏的四个腔，a～f代表血管，箭头代表血液流动的方向。
根据图分析作答：
(1)a～f中，流动脉血的有__a、c、f__(填字母)。
(2)体循环的起点是[ D ]__左心室__，它与肺循环汇合在心脏处。
(3)图中血管f的名称是__肺静脉__，f中流的是__动脉血__。
(4)通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时，药物需__两__次经过心脏才能到达扁桃体。
(5)实验人员测定某人的肺泡、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值，结果如表所示：
据此你判断出代表静脉血和组织细胞的字母分别是__A__和__C__。
12．如图(a)是人体内的动脉和静脉的横切面图。
图(b)是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。
请根据图回答有关的问题。
(a) (b)
动脉和静脉的横切面血液与组织细胞之间的气体交换
第12题图
(1)图(a)中的编号①血管是__静脉__血管。
(2)图(b)中的Y气体是__二氧化碳__。
(3)图(b)中的血管壁是由__一__层上皮细胞构成的。
(4)写出血液在这三种血管之间流动的方向：__动脉__→__毛细血管__→ __静脉__(请用文字表示)。
C 开拓新思路拓展创新
13．如图所示为人体血液循环及气体交换的示意图。
图中代表氧气的交换或运输方向；代表二氧化碳的交换或运输方向。
请根据图回答下列问题：
第13题图
(1)在剧烈运动时，呼吸急促，心脏搏动显著加快，此时乙处单位体积血液中氧的含量比平静状态下__相同__(填“增高”“减小”或“相同”)。
(2)一氧化碳轻度中毒时，呼吸急促，心脏搏动显著加快，此时乙处单位体积血液中氧的含量比正常情况下__减小__(填“增高”“减小”或“相同”)。
(3)西藏拉萨市的海拔约 3 600 m，浙江沿海平原地区的旅游者到了西藏拉萨，在平静状态下，心脏搏动显著加快，此时乙处单位体积血液中氧的含量比在浙江沿海平原地区平静状态下__减小__(填“增高”“减小”或“相同”)。