北邮信管培养方案
信管专业培养方案
信息管理与信息系统专业培养方案（专业代码120102）一、人才培养定位、目标和特色本专业培养具备鲜明信息通信行业特色，融合现代管理学理论基础和计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，强调信息系统的分析设计和企业管理数据分析处理能力。
能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门尤其是信息通信行业及IT软件企业从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专业人才。
二、人才培养标准本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；2、掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现及维护技术；3、具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；4、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；5、了解本专业相关领域的发展动态；6、掌握本专业文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力；7、大学英语和计算机应用能力应达到学校相关规定的要求。
三、专业主干课程与核心课程1、专业主干课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息存储与检索、管理信息系统分析与设计。
四、修业年限及授予学位四年，管理学学士。
五、毕业学分基本要求六、课程设置及学分/学时分配表（带“★”的为核心课程）表一、基础教育课程设置及学分/学时分配表表四、集中实践教学环节设置及学分/学时分配表注：●表示在假期进行表五、B学分课程设置及学分/学时分配表相关说明：1.“入学教育（包括爱校、学籍、奖惩、专业教育等）”入学第一学期结合班会进行。
北邮研究生培养方案
北邮研究生培养方案北邮研究生培养方案1. 概述•研究生培养是北邮重要的教育任务之一•旨在培养研究能力强、创新精神高的高级专门人才•着重培养学生的科研能力和综合素质2. 培养目标学术目标•培养学生具备扎实的专业知识和研究方法•培养学生具备独立开展科学研究的能力•提高学生学术论文写作和学术发表能力创新能力目标•培养学生具备创新思维和创新能力•鼓励学生参与科研项目和创新实践•提供优秀创新团队和导师资源团队协作能力目标•培养学生具备团队合作和组织领导能力•开设团队项目和实践课程•鼓励学生参与学术研讨会和学术组织3. 培养方式导师制度•每名研究生配备一位导师负责指导•导师负责学生的科研方向和学习计划制定•导师定期组织科研讨论和学术报告会课程教学•开设专业基础课程和研究前沿课程•强化理论学习和实践能力培养•支持学生参与国际交流和学术会议学术交流•每年举办学术交流活动•邀请国内外优秀学者进行学术报告和指导•组织学术研讨会和研究生论坛4. 培养流程入学阶段•完成入学考试和面试•与导师讨论确定研究方向和学习计划•参与入学培训和学术规范教育中期阶段•完成专业课学习和研究生学位课程要求•开展科研项目和实践活动•参与学术交流和合作研究毕业阶段•完成研究生课程学习和科研项目•撰写研究生论文，并通过答辩•毕业后可继续深造或从事相关工作5. 培养机制质量评估•建立科学的培养质量评估体系•定期组织教学评估和学生调查•每年评选优秀研究生和导师助力机制•提供奖学金和研究经费支持•提供实验室和设备资源•提供就业指导和创业支持激励机制•建立优秀研究生党支部和学术团队•开展学术竞赛和科研成果评选•推荐优秀研究生参与国家研究计划以上是北邮研究生培养方案的简要介绍，希望能为广大研究生提供一个理想的学习和科研环境，培养出更多优秀的专业人才。
信管专业培养计划
学分/学时 理论 4/64 48 3/48 48
4.5/72 56 2.5/40 40 5/80 48 4.5/72 56
实验 16
16
32 16
五、毕业学分基本要求
A 学分
B 学分 总学分
学分类别
必修课 限选课 任选课 实践学分（集中实践教学环节）
合计
172
六、课程设置及学分/学时分配表（带“★”的为核心课程） 表一、基础教育课程设置及学分/学时分配表
7、大学英语和计算机应用能力应达到学校相关规定的要求。
三、专业主干课程与核心课程
1、专业主干课程：
经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信
息管理学、信息组织、信息存储与检索、管理信息系统分析与设计。
2、核心课程一览表
核心课程类型 课程编号
专业基础课 专业课
四、修业年限及授予学位 四年，管理学学士。
030313 30341 30345
课程名称 C 语言程序设计
运筹学 数据结构 信息组织、存储与检索 信息系统分析与设计 数据库系统原理与技术
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
信息管理与信息系统专业培养方案
信息管理与信息系统专业培养方案信息管理与信息系统专业培养方案一、培养目标本专业结合学校的经贸和外语传统优势，以商务智能为特色，致力于培养创新、创业型的高素质信息化建设人才。
通过本专业的学习，学生具备现代管理学理论基础、计算机科学与技术知识及其应用能力，知识面广、动手能力强、专业素质高，适应信息化建设需要，能从事信息管理与数据分析、信息系统的开发与维护等工作。
二、培养规格本专业是由管理学与计算机科学等学科交叉形成的管理类专业，培养的学生思想政治素质、文化素质、身体心理素质全面发展，具有高度的社会责任感、创新意识和竞争意识，具有扎实的经济、管理理论基础和较高的专业英语水平，掌握计算机科学与技术、信息系统分析与设计、信息管理、商务智能等方面的专业知识与应用能力，能够从事信息收集、管理、分析以及信息系统开发和维护等方面工作。
⒈知识结构通过培养，学生应具备以下几个方面的知识结构：⑴掌握经济学、管理学、信息科学与计算机科学基本理论和专业知识；⑵掌握信息管理和信息系统分析、设计的基本理论和专业知识；⑶掌握企业生产经营的基本流程和管理方法；⑷掌握商务智能基本理论与方法；⑸掌握文献、检索资料查询收集的基本方法；⑹具有丰富的国际经济贸易知识和较高的专业外语水平；⑺了解本专业相关领域的发展动态。
⒉能力通过培养，学生应具备以下几个方面的能力：⑴具有信息收集、组织、传播与利用的能力；⑵具有定量分析及管理决策支持的能力；⑶具有信息系统分析、设计、实施和维护的能力；⑷具有信息资源管理、信息系统项目管理能力；⑸具有良好的沟通、协作能力。
⒊素质通过培养，学生应具备以下几个方面的基本素质：⑴具有强烈的社会责任感，热爱祖国、热爱人民；⑵具有创新意识、创业意识和团队合作意识；⑶具有较高的职业道德和敬业精神；⑷具有良好的专业素养，较高的专业能力；⑸具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、培养方式根据国内外最新的信息科学和管理科学发展趋势，以及商务智能的发展需求，采取反映我校优势和教学特色的培养方式，具体包括：⒈课堂教学采用多手段教学：理论讲授、案例分析、模拟设计、课堂讨论、小组演示等；⒉开展双语教学：部分课程采用英文原版教材讲授，使基础外语同专业外语相结合；⒊专业讲座：聘请信息管理领域的专家学者、企业高管和政府官员为兼职教授，开展经常性的专业讲座，拓宽学生专业视野；⒋实践性教学：包括社会实践、课程设计（程序设计实习、数据库课程设计、信息系统分析与设计、国际商务模拟训练）、创新项目实践、职业规划与创业教育和毕业论文等；⒌主要专业实验：程序设计基础（英）、JavaSE程序设计、数据结构、商业数据库管理、计算机网络（英）、数据仓库与数据挖掘、ERP（SAP）模拟、Oracle商务智能等实验。
北邮电信工程培养方案
北邮电信工程培养方案一、概述北邮电信工程专业是北京邮电大学信息与通信工程学院设立的一门学科，旨在培养具备扎实的信息与通信工程知识、技能和专业素养，具有创新意识和实践能力的高素质电信工程技术人才。
电信工程是信息与通信领域中的一项重要技术，其应用领域广泛，包括通信网络、互联网、移动通信、卫星通信、数据通信等方面。
随着信息社会的不断发展，电信工程专业的人才需求也在不断增加，因此电信工程专业的招生及培养工作显得尤为重要。
本培养方案旨在通过对课程设置、实践教学、科研训练等方面的规划，培养出一批符合社会需求，具有创新精神和实践能力的电信工程专业人才。
下面将对北邮电信工程专业的培养方案进行详细介绍。
二、培养目标1.掌握扎实的电信工程知识：学生应学习并掌握电信工程领域的基础理论、专业知识和技能，包括信号与系统、数字通信原理、电子线路、微波技术等方面的知识。
2.具有工程实践能力：学生应具备在电信工程领域进行工程实践的能力，能够独立设计、实施和调试电信系统、网络及设备。
3.具备创新意识和科研能力：学生应具备良好的理论基础和创新思维，能够参与科学研究和工程创新，不断推动电信工程领域的发展。
4.具备国际视野和跨学科能力：学生应具备开阔的国际视野和跨学科的能力，能够应对国际间的竞争和合作。
三、培养方案1. 课程设置北邮电信工程专业的课程设置分为基础课程、专业核心课程和选修课程。
其中，基础课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学等方面的课程；专业核心课程包括信号与系统、数字通信原理、通信原理、微波技术等方面的课程；选修课程包括通信网络、移动通信、互联网技术等方面的课程。
学生在学习这些课程的过程中，可以系统地了解电信工程的理论基础和专业知识，为将来的实践和科研工作打下坚实的基础。
2. 实践教学北邮电信工程专业强调实践教学的重要性，学生在校期间将参与实验室实验、课程设计、实习和毕业设计等各种实践活动。
学生将在实验室中进行数字通信原理、通信原理、微波技术等方面的实验，通过实践操作来加深理论知识的理解和掌握。
信息管理与信息系统专业本科培养方案
信息管理与信息系统专业本科培养方案信息管理与信息系统专业本科培养方案1. 建设目标信息技术在现代社会中起着重要的作用，信息管理与信息系统专业旨在培养具备信息管理和信息系统开发能力的专业人才，满足信息时代对人才的需求，推动社会经济的发展。
2. 培养目标本专业的培养目标是为了培养具备以下能力和素质的信息管理与信息系统专业人才：（1）掌握信息管理与信息系统领域的基础理论和操作技能；（2）具有较强的信息技术应用能力，在工作中能够熟练运用现代计算机软件、硬件和网络技术；（3）具备较高的信息管理和分析能力，能够有效地进行信息资源管理和决策支持；（4）具备良好的沟通协调能力和团队意识，能够协作完成复杂的信息管理和信息系统设计工作；（5）具备良好的职业道德和人文素质，能够适应社会的变化和发展。
3. 培养任务（1）突出信息管理与信息系统专业特色，注重通识教育和专业教育的有机结合，加强信息管理和信息系统开发的工程实践能力的培养。
（2）为学生提供良好的计算机硬件和软件设施，加大实验课程的开设，课程内容不断更新与改进，保证学生学习的实效性和可操作性。
（3）能够培养学生对信息资源的有效开发和管理能力，提高学生的信息素养，培养学生的创新能力，以适应社会信息化的不断发展。
（4）强化实践教学，使学生能够运用所学的知识和技能完成各种信息管理和信息系统开发项目，为学生提供更多实践机会。
（5）培养学生优秀的科研素质，注重学生的科研能力的培养和创新精神的激发。
4. 主要课程设置信息管理与信息系统专业的主要课程包括以下几个方面：（1）信息管理学本门课程主要介绍信息管理的基本理论、方法和实践，包括信息资源管理、信息系统开发、信息安全控制等方面的知识。
（2）系统分析与设计主要介绍信息系统的分析方法和设计技术，包括信息系统需求分析、功能设计、数据结构设计、系统测试等方面的知识。
（3）数据库技术主要介绍数据库的设计原理和管理方法，包括数据库的概念、结构、数据模型、查询语言等方面的知识。
信息管理与信息系统专业人才培养方案
信息管理与信息系统专业人才培养方案一、培养目标1.适应信息化发展的需要，掌握信息管理与信息系统领域的基本理论和专业知识，具备较强的科学研究和实践能力；2.具备较好的团队合作精神和创新意识，能够在信息管理与信息系统领域中独立进行研究与开发工作；3.培养学生的综合素质和职业道德，使其具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够适应不同岗位的工作需求。
二、培养内容和课程设置1.信息管理基础课程：包括信息学、信息经济学、信息管理学等，培养学生对信息管理的基本概念和理论有正确的认识，为后期的专业课程打下基础；2.信息系统基础课程：包括数据库原理、数据挖掘与分析、网络技术等，培养学生掌握信息系统的基本知识和实践操作能力；3.信息管理与决策支持系统课程：包括管理信息系统、决策支持系统、企业资源规划等，培养学生具备分析和解决实际问题的能力；4.信息技术与创新课程：包括信息安全技术、物联网技术、大数据技术等，培养学生对新兴技术的了解和应用能力；5.实践教学环节：包括实验课程、课程设计、实习等，强调学生的动手能力和实际操作能力；6.毕业设计：要求学生根据自己的专业方向和兴趣，选择一个实际问题，进行研究和解决。
三、培养模式和方法1.培养模式：以学科为基础，以问题为导向，以能力为核心，注重理论与实践相结合；2.多元化教学方法：采用讲授、实践、案例分析等多种教学方法，通过借鉴真实案例、模拟实验等方式，培养学生的实际分析和解决问题的能力；3.实践训练：加强与企业的合作，通过课程设计和实习等方式，将学生引入实际工作环境，提升实践操作能力；4.导师制度：每名学生配备一名导师，定期进行学术指导和生活辅导，帮助学生解决学习和生活上的问题；5.实验室建设：加大对实验室设备的投入，提供良好的实验和研究平台，培养学生的创新能力。
四、实施与质量保障1.完善课程设置和教材体系，更新教材和课程内容，保持与时俱进；2.加强教学团队建设，提高教师的教学能力和研究水平，不断提升教学质量；4.加强学生评价和监督，建立健全的学生考核机制，及时发现和解决问题；5.加强与同行高校的合作，开展联合培养、共享资源等活动，提升整体教育水平。
信息管理与信息系统专业全程培养方案
NO.*
信息管理与信息系统专业全程培养方案
一、培养目标与专业特点
(一)培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和信息化建设的需要，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备信息管理与信息系统、经济学、管理学和法学等方面的知识和能力，掌握现代化信息技术手段和方法，具有较高的计算机技术应用水平，能在企事业单位、政府机
(
系统地按
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(
等。
(四)基本框架
本专业培养方案的基本框架主要由以下三部分组成：
1．课堂教学。
学生应修满的课程学习最低学分数为148。
其中必修课106学分，专业选修课28学分，公共选修课14学分。
2．实践教学。
包括军训、实习、实训、学年论文和毕业论文等，学生修满的最低学分数为15学分。
3．课外素质教育。
包括社会实践、社会活动、学科竞赛、等级水平考试和科研活动等，学生应修满的课外素质教育学分数为12学分。
( ( 方可准予 1 2 3 4 53000字以上的实习报告；
6．毕业论文：第8学期完成毕业论文或毕业设计，要求字数在10000字以上。
学年论文、毕业论文的写作以及实习、实训、实验课分别按中南大教字（2005）15号文件相关要求执行。
四、全程教学计划表
全程教学计划表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北邮信管培养方案
一、专业定位
信管专业是管理学专业与计算机专业的交叉学科，最早是为图书情报档案管理而开设的专业，随着现代社会信息化建设的实际需求，逐步转型为研究信息管理以及信息系统的分析、设计、实施、管理、评价等方面的基本理论和实现方法的本科专业、本专业按照学校确定的“事有成长力的一线工程师和管理者”的办学定位，以计算机科学与技术学科和管理学两大主干学科为基础，以企事业单位的信息化建设和信息技术服务为专业发展方向，培养适应国家各级管理部门、企事业单位信息系统的分析、设计、实施以及信息系统的管理与维护等方面需要的、具有国际视野的高素质应用型人才。
二、培养目标
本专业培养话应经济与社会发展需要，①德智体全面发展的2堂握管理学与计算机的基本理论和知识，熟练堂握利用信息技术实现信息管理和信息系统建设与管理技能的，③具备较好的沟通表达能力和团队协作能力，有较高职业素养的，④能在从事信息系统研发与实施的企业，以及任何使用信息系统的企业事业单位，从事信息系统的分析、设计、实施、运维管理等工作的⑤具有国际视野的复合型才、应用型高级人才。
三、培养规格
本专业学生主要学习管理学科和计算机学科的基本理论和基本知识，受到信息系统的分析、设计、运维管理等方面的基本训练，具有利用信息技术实现信息管理和信息系统建设的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:
1.掌握信息管理相关的较为系统的学科基础理论和必要的专业知识，了解信息技术发展的最新动态。
2.掌据信息管理和信息系统专业应且备的管理学和计算机科学与技术专业的实践知识和技能，且有系统工程的观令。
3.熟悉国家关于信息资源管理和信息化建设方面的方针、政策和法规。