八年级下册语文19课登勃朗峰笔记

八年级下册语文19课登勃朗峰笔记
八年级下册语文19课《登勃朗峰》是一篇记叙文，作者马克·吐温用生动的语言描述了他攀登勃朗峰的经过和感受。

以下是对这篇课文的详细笔记：
一、生字注音：
①峰巅（diān）②惊羡（xiàn）③穹顶（qióng）④俯瞰（kàn）⑤皑皑（ái）⑥蜿蜒（wān yán）⑦惬意（qiè）⑧缭绕（liáo rào）⑨浮躁（zào）⑩颠簸（diān bǒ）⑪俯冲（fǔ chōng）⑫萦回（yíng hu í）
二、词语解释：
①峰巅：山的最高点。

②惊羡：惊奇羡慕。

③穹顶：指中间隆起的拱形顶。

④俯瞰：从高处往下看。

⑤皑皑：形容霜雪洁白。

⑥蜿蜒：形容山脉、河流等弯弯曲曲地延伸。

⑦惬意：形容心情舒畅、满足。

⑧缭绕：回环旋转。

⑨浮躁：轻率，不稳重。

⑩颠簸：形容路面高低不平，使人不稳。

⑪俯冲：飞机等从高处向低处急剧降落。

⑫萦回：回旋环绕。

三、内容梳理：
全文共33个自然段，可分三部分：
第一部分（1-2）：交代自己计划游览勃朗峰的经历。

第二部分（3-16）：作者描绘了自己登山的全过程，包括沿途的风景、奇闻轶事以及遇到的奇特的人们。

这是本文最精彩的部分，作者以传神的彩笔描摹景物，抓住变化中的多彩画面，勾勒出一幅幅壮丽图景，字里行间洋溢着勃朗峰的美景及登山的乐趣。

这一部分又可以分为三个层次：第一层是前3个自然段，写作者坐马车去登山的过程以及沿途的风景；第二层是4-10自然段，描绘了勃朗峰沿途的奇闻轶事；第三层是11-16自然段，作者用生动的语言描述了自己登山的亲身经历和内心的感受。

第三部分（17-20）：作者根据旅途的见闻悟出人生的哲理。

勃朗峰的美景使作者领悟到只有不怕艰难、坚韧不拔的人才能攀登到人生的顶峰。

这一部分又可以分为两个层次：第一层是17-19自然段，作者用生动的语言描述了勃朗峰的美景；第二层是20自然段，作者根据旅途的见闻悟出人生的哲理。

四、写作特点：
①采用自叙体的写法，按游览的时间顺序和空间位置的变化来组织材料。

②写景层次分明，从远观、近观、俯视、仰视等多个角度勾勒出勃朗峰的美景。

③在记叙中穿插抒情和议论，抒发了作者的感受和对人生的感悟。

④语言生动形象，运用了多种修辞手法（比喻、拟人、
排比等），描绘出绚丽多姿的自然风光和奇特惊险的登山经历。

⑤结构严谨，结尾的感悟与前文的内容紧密相连，卒章显志，点明了文章的中心。