记叙文插叙的作用及例题
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
插叙的作用(习题含答案)
羚羊木雕张之路“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。
那是爸爸从非洲带回来给我的。
它一直放在我桌子角上。
这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。
我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。
”“放在哪儿了?拿来我看看。
”妈妈好像看出我在撒谎。
因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。
”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了?告诉我。
”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。
”“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。
这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经给我了。
”“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”我没有理由了。
我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。
他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。
她学习很好，人一点也不自私。
我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。
跳完山羊，我们围着小树逮着玩。
一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。
我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。
万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。
忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。
”当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。
后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。
插叙的作用(配答案版本)
专题知识梳理-------------插叙的作用学习要求：1、能辨别什么是插叙2、知道插叙的作用一、学法指导在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。
它是记叙文常用的一种叙述方法。
插叙的作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。
2、衬托人物品质。
3、为后文做铺垫。
4、突出文章的中心。
（2、3、4与环境描写相结合）二、课文引路，预习我们学过的课文中有插叙，请找出来：（1）《秋天的怀念》三处插叙第一处：“母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
”作用：①交代出母亲对花的喜爱，可以看出母亲是一个非常热爱生活的人。
②母亲为儿了放弃了对生活的享受。
第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。
”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②表现母亲做出的超常努力。
③也表达出我对母亲的愧疚之情2）《从百草园到三味书屋》中的插叙：3）《窃读记》中的插叙三、范文指路【例】远洋电话1连续两年的央视春节晚会上，两部以军旅生活为题材的小品，都让人们深深感动。
那些坚守在边防线上的军人，他们是我们的孩子，我们的兄弟，我们的亲人。
我们春节团圆，他们却在默默地为我们站岗，我们怎么能呢2一直以为，这样的情节虽然动人，却离自己很远。
然而身边亦发生了这样一个感人肺腑的真实故事！③年初七，刚上班，就听到办公室里热闹的喧哗声。
走过去一看，同事老汤正在眉飞色舞地对大家说，春节晚会上，他看见他的外甥了！4谁啊大家以为是哪个明星。
5“就是海军护航编队，打击索马里海盗的那个海军护航编队啊！他们在印度洋上向全国人民拜年了，你们看到了吧，前面一排手持国旗右下角的那个海军战士，那就是我外甥啊！”老汤激动地比划着。
6这个镜头我们都看见了，但说实话，谁也没注意右下角的那个海军战士。
那么多战士，哪看得清啊。
7原来，大年初二，老汤就赶到嘉兴，给姐姐一家拜年。
插叙的作用及答题格式
插叙的作用及答题格式
稿子一
嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊插叙，这可是个很有趣的写作手法哟！
插叙呀，就像是在故事的正中间突然插进一段小插曲。
它的作用可多啦！比如说，能让人物形象更丰满。
就像你原本只看到一个人的表面，插叙能像一把钥匙，打开一扇门，让你看到这个人更多的过去和内心世界。
还有呢，它能补充故事情节。
有时候故事正讲着，突然来一段插叙，把之前漏掉的关键信息补上，让整个故事更完整，更有逻辑性。
再就是增加文章的趣味性。
原本平平淡淡的叙述，来一段插叙，瞬间让故事变得丰富多彩，就像给蛋糕加上了漂亮的奶油花朵。
怎么样，是不是感觉插叙挺好玩的？
稿子二
亲爱的朋友们，咱们来唠唠插叙的那些事儿！
你想啊，插叙就好像是故事里的小惊喜。
它能帮咱们把故事讲得更精彩呢！
先来说说它能丰富故事背景。
比如说故事里正讲着主角在冒险，突然来个插叙，讲讲他为啥要冒险，之前经历过啥，一下子就让你更明白他的动机和决心啦。
而且插叙还能制造悬念。
在关键时候插进一段过去的事儿，让你心里好奇得不行，更想知道后面会咋样。
另外呀，插叙能让情感表达更强烈。
原本平平的感情，通过插叙讲讲过去的心酸或者甜蜜，那感情一下子就深厚起来啦。
答题的时候呢，你可以这么写：“这篇文章运用了插叙，插入了……（讲清楚插叙的内容），作用是丰富了背景，让我们了解了……；制造了悬念，吸引着我们继续读下去；还强化了情感，让我们更能感受到……（具体的情感），让整个故事更加精彩，引人入胜。
”
好啦，小伙伴们，希望你们以后看到插叙，都能轻松明白它的妙处哟！。
中考语文记叙文阅读复习：顺序、倒叙、插叙的作用 附练习题(部编版,含答案)
中考语文记叙文阅读复习：顺序、倒叙、插叙的作用附练习题“顺叙”也称正叙，叙述的手法之一。
顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
作用：使叙述的事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。
“倒叙”根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。
“插叙”是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。
2、衬托人物品质。
3、为后文做铺垫。
4、突出文章的中心。
补叙的作用：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。
补叙只对情节中的人、事件作必要的补充说明。
插叙写的是相关的两件事，而倒叙和补叙都是同一件事。
顺叙、插叙、补叙、倒叙如何区别？一般叙事必须包括时间、人物、事件（开始、经过、发展、高潮、结局）三个要素。
首先顺叙与插叙是一个范畴的，都是中心叙事，它们是构成一个叙事的。
而补叙与插叙属于另外一个范畴，它们是补充或扩展一个叙事的。
例如，“今天傍晚（时间），我家的狗被自行车撞死了，我（人物）很伤心（事件）”。
顺叙，简单来说就是记“流水账”，按照一定的顺序（时间、空间），把事情从头到尾说出来）而，“我今天很伤心，因为傍晚时候我家的狗被自行车撞死了”。
倒叙就是为了吸引眼球，先把故事的结果，或造成的影响，或事件中最突出的部分放置在开头。
插叙就是插入与中心事件之外的相关情节，如一些回忆或典故等，如在该例中“狗被撞，很伤心”这个基本事件中插入你买狗或养狗的情节，又或别人的狗被撞等，这一部分的叙事方式就属于插叙。
而补叙是补充对中心事件或人物的说明与交待。
如在本例中，你补充自己忘了关门让狗跑了出来，或最后把骑自行车的人打了一顿等，就属于补叙的范畴，它的作用是使得文章的情节更完整或逻辑更缜密。
插叙的作用(配答案版本)(教学课资)
专题知识梳理-------------插叙的作用学习要求：1、能辨别什么是插叙2、知道插叙的作用一、学法指导在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。
它是记叙文常用的一种叙述方法。
插叙的作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。
2、衬托人物品质。
3、为后文做铺垫。
4、突出文章的中心。
（2、3、4与环境描写相结合）二、课文引路，预习我们学过的课文中有插叙，请找出来：（1）《秋天的怀念》三处插叙第一处：“母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
”作用：①交代出母亲对花的喜爱，可以看出母亲是一个非常热爱生活的人。
②母亲为儿了放弃了对生活的享受。
第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。
”作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②表现母亲做出的超常努力。
③也表达出我对母亲的愧疚之情2）《从百草园到三味书屋》中的插叙：3）《窃读记》中的插叙三、范文指路【例】远洋电话1连续两年的央视春节晚会上，两部以军旅生活为题材的小品，都让人们深深感动。
那些坚守在边防线上的军人，他们是我们的孩子，我们的兄弟，我们的亲人。
我们春节团圆，他们却在默默地为我们站岗，我们怎么能呢？2 一直以为，这样的情节虽然动人，却离自己很远。
然而身边亦发生了这样一个感人肺腑的真实故事！③年初七，刚上班，就听到办公室里热闹的喧哗声。
走过去一看，同事老汤正在眉飞色舞地对大家说，春节晚会上，他看见他的外甥了！4谁啊？大家以为是哪个明星。
5“就是海军护航编队，打击索马里海盗的那个海军护航编队啊！他们在印度洋上向全国人民拜年了，你们看到了吧，前面一排手持国旗右下角的那个海军战士，那就是我外甥啊！”老汤激动地比划着。
6这个镜头我们都看见了，但说实话，谁也没注意右下角的那个海军战士。
那么多战士，哪看得清啊。
7原来，大年初二，老汤就赶到嘉兴，给姐姐一家拜年。
记叙文中插叙
记叙文中插叙记叙文中插叙篇一：记叙文中插叙的作用记叙文中插叙的作用插叙的作用有三：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题①萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。
花盛开，很喜人。
②女人在小城的一条小巷子里摆地摊儿，卖小炒。
一小罐煤气，一张简单的操作平台，木板做的，用来放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。
她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡蛋，土豆丝炒猪肉。
③女人30岁左右，瘦，皮肤白皙，长头发用发卡别在脑后。
惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。
她的衣服及干净，外面罩着白围裙。
衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。
她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。
很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，就在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花。
这样装在盒子里的，才好看。
她说。
④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前，总围满人。
五块钱一份的小炒，大家多很耐心的等待着。
女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。
整个过程，充满美感。
于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人的饭桌上。
⑤我也去买女人的小炒。
去的次数多了，渐渐知道她的故事。
⑥女人原先有个很殷实的家。
男人是搞建筑的，很有些钱。
但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。
女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命--男人瘫痪了。
⑦生活的优裕不再。
年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。
她考虑了许久，决心摆摊儿卖小炒。
有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗?女人想，也是。
总的弄点和别人不一样的东西吧?于是她想到了雕刻萝卜花。
当她静静地坐在桌旁雕画时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。
中考现代文阅读散文考点五：插叙的作用附参考答案解析
中考现代文阅读散文考点五：插叙的作用附参考答案解析考点五：插叙的作用考点五:插叙的作用常见问法:某段采用了什么记叙顺序?有哪些作用?技巧点拨:插叙是在记叙的过程中，由于表达的需要,暂时中断叙述的线索,插人另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式。
它是记叙文常用的一种叙述方法。
插叙的方法:①作者直接插进来进行叙述、介绍、说明,或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。
②通过作品中的人物自己或旁人的语言(对话、独白等)来进行插叙。
③通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
插叙的作用:①对主要情节起补充衬托的作用。
②有时会起到解释说明的作用。
③使文章脉络清晰。
④结构紧凑、完整。
⑤推动情节发展,更好地突出人物……的性格。
⑥突出主题。
考点五：插叙的作用【11】别样的礼物（辽宁丹东，19分）①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。
唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。
这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。
看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。
我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
插叙的作用
插叙的作用第一篇：插叙的作用记叙的顺序通常，记叙顺序有三种，分别是顺叙，倒叙，插叙。
一、顺叙即按事情的发生，发展和结局的顺序写。
例如《伟大的悲剧》通过英国探险家斯科特和队员在归途中悲壮覆没的描写，赞扬了他们勇于探险的精神。
顺序的作用是使文章条理清楚，脉络分明。
【作用】使人物、事件的叙述有头有尾、条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
1．按时间的推移为序进行叙述，写清楚叙述的时间，按时间的先后顺序展开故事情节，如《最后一课》一文，先后写了上学路上、课前、课中及下课之时等内容。
2．按事件的发生、发展变化过程为序进行叙述，符合事件的发展规律——起因、经过、结果，体现其循序渐进性，如《斑羚飞渡》起因是猎人把一群斑羚羊逼到断崖上，经过是斑羚飞渡，结果是最后一只领头羊独自走向彩虹桥。
3．按空间的变换为序，将空间的变化交代清楚。
如《藤野先生》从东京写起，然后写在仙台与先生相处，最后写离开仙台后对先生的怀念与崇敬。
二、插叙是在叙事过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关情节或事件，然后再继续原来的叙述。
插叙的作用是：.1、交代......（省略部分根据内容酌情添加）。
2.对故事情节进行补充交代，使故事情节更加完整。
3.为下文.......作铺垫。
（省略部分根据内容酌情添加）。
4.丰富文章的内容及人物的形象，突出文章的中心。
5、有推动情节发展，解开悬念的作用。
6、、使文章的结构摇曳多姿，行文富于变化，增添了文章的节奏美。
例如1、交代人或事的原委。
如《我的叔叔于勒》，插入于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作铺垫。
再如如《孔乙己》插入孔乙己偷东西被打残，突出他好喝懒做的性格特征。
再如鲁迅的《故乡》中有两处插叙。
一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。
”引出对少年闰土形象的插叙。
另一处是对杨二嫂形象的回忆。
这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。
记叙文中插叙的作用
记叙文中插叙的作用插叙的作用有三：一是;在叙事时运用插叙;可使所写的内容更加充实;情节更加充分;人物形象更加丰满;使文章的主题中心思想更鲜明、更深刻..二是;运用插叙;可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用..三是;加上插叙;可使文章的结构;避免呆板、拘谨;使行文起伏多变..A内容更加充实;情节更加充分;起到补充主要事件的作用..B人物形象更加丰满;可以起到衬托主要人物的作用..C使文章的主题中心思想更鲜明、更深刻..D可使文章的结构;避免呆板、拘谨;使行文起伏多变一母亲的菊花1自从去年冬天父亲去世后;母亲便再没有拍过照片..我知道母亲是怕睹物伤情;因为以前的照片都是他们两人的合影..2这一年开春;长期憋闷的竹鞭爆开了;几十只尖钻捅破泥层;玩命似地往上蹿;母亲看着那节节飙升的绿势;眉目间有些开朗了..我说："妈;拍张照片吧.."母亲叹口气;刚有些活泛的脸色又黯淡下去;"等等吧.."我没敢再说话..3仲夏时节;门前的景象壮观起来;整个麦地忽拉一下就变了颜色;千丝万缕的金线在天地间交织..母亲眯缝着眼;瞅着那一地金黄;脸上的表情生动起来..我说："妈;来张照片怎么样""再等等吧.."她的目光投向远方;我想;她大概又想起父亲来..4风泼过来像一碗冷水的时候;已经是秋天了..田地里仰躺着一大片割倒的庄稼;一眼望去顿时空旷了许多..一种繁华落尽的感觉侵袭过来;我以为母亲的心情是不能好了..不想回屋后;发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气.."再等几天;给我拍张照吧.."我先是觉得惊喜;因为母亲终于能让心灵从阴影里迈出步来;摊在阳光下晾晒..同时我也有几分疑惑;母亲究竟在等什么呢一天;母亲对我说："那菊花该开了吧;什么时候开了;你就给我照张相.."5我顿时明白母亲等待的是什么了..父亲生性爱花;常说养花可以怡情冶志;多年来一直汲汲此道;倒给我们带来了许多清芬和愉悦..园前屋后;常见黄桃白李迎风摇曳;天井阳台;更有杜鹃、山茶步步生姿;窗台上的一盆文竹;檐角垂下的几线薜荔;无不透出盎然的生机和喜悦..但在这么多的花品中;父亲最喜爱的;还是后园篱下的几丛菊花..他一生淡泊名利;专心做学问;还有一手好书画;画菊是他的擅长;疏疏几笔;白纸黑墨;却透出凛凛的秋意和风骨..他常说菊花飘逸清高;最具品格..我幼时承欢膝下;耳濡目染;对这花中君子;向来有种偏爱..母亲与父亲相处日久;受到的影响想必会更深吧..于是从这一天开始;我与母亲一起展开了等待..6树叶是最先落下的;一片片在风中悬舞；然后是牵牛花;再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了..光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠..时光一天天地流走;篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头;有些还鼓胀开来;咧开惊喜的小嘴..母亲注视着菊花;眼中的笑意越发深了..如果说所有的等待都是一种惩罚的话;那么我想也许会有一个例外;那就是等待花开;等待美丽的绽放..一日晨起;我没有看见母亲;推门出外;却见母亲站在篱旁;两朵菊花早吐露开来;黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸..以后的几天里;我们的等待已经变成一种享受;因为随时都会有惊喜撞进我们眼中..7终于有一天;母亲对我说："替我拍张照吧.."我默默地拿起相机陪母亲走了出去..在秋天的阳光下;那些菊花明亮而安详;细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡..母亲站在花前仿佛受到感染;我赶紧按下快门;留住了这永恒的瞬间..以后的日子里;母亲常常捧着那张照片端详;脸上也有了舒展的笑容..8篱下的菊花到底输给了时间;次第在枝头萎谢了..当最后一朵美丽也在时光中老去;我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下.."宁可枝头抱香死;何曾吹落北风中"在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的;正如母亲对父亲的深情..9母亲的菊花在沁凉的秋风中;在萧索的枝头上;紧紧凝结着不肯掉落.. 选文5段的插叙部分有什么作用补充交代了母亲要等菊花开再拍照的原因;突出了母亲对父亲的深情;突出了文章的中心；使行文有起伏;避免了平铺直叙..二萝卜花①萝卜花是一个女人雕的;用料是萝卜;她把它雕成一朵朵月季花的模样..花盛开;很喜人..②女人在小城的一条小巷子里摆地摊儿;卖小炒..一小罐煤气;一张简单的操作平台;木板做的;用来放锅碗盘碟;她的摊子就摆开了..她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉;土豆丝炒鸡蛋;土豆丝炒猪肉..③女人30岁左右;瘦;皮肤白皙;长头发用发卡别在脑后..惹眼的是她的衣着;整天沾着油锅的;应该很油腻才是;却不..她的衣服及干净;外面罩着白围裙..衣领那儿;露出里面的一点红;是红毛衣;或红围巾..她过一会儿;就换一下围裙;换一下袖套;以保持整体衣着的干净..很让人惊奇且喜欢的是;她每卖一份小炒;就在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花..这样装在盒子里的;才好看..她说..④不知是因为女人的干净;还是她的萝卜花;一到吃饭时间;女人的摊子前;总围满人..五块钱一份的小炒;大家多很耐心的等待着..女人不停地翻铲;而后装在方便盒里;而后放上一朵萝卜花..整个过程;充满美感..于是;一朵一朵素雅的萝卜花;就开到了人的饭桌上..⑤我也去买女人的小炒..去的次数多了;渐渐知道她的故事..⑥女人原先有个很殷实的家..男人是搞建筑的;很有些钱..但不幸的是;在一次建筑中;男人从尚未完工的高楼上摔下来;被送进医院;医院当场就下了病危通知书..女人几乎倾尽所有;抢救男人;才捡回半条命--男人瘫痪了..⑦生活的优裕不再..年幼的孩子;瘫痪的男人;女人得一肩扛一个..她考虑了许久;决心摆摊儿卖小炒..有人劝她;街上那么多家饭店;你卖小炒能卖得出去吗女人想;也是..总的弄点和别人不一样的东西吧于是她想到了雕刻萝卜花..当她静静地坐在桌旁雕画时;她突然被自己手上的美镇住了;一根再普通不过的胡萝卜;在眨眼之间;竟能开出一小朵一小朵的花来..女人的心;一下子充满期望和向往..⑧就这样;女人的小炒摊子;摆开了;并且很快成为小城的一道风景..下班了赶不上做菜的人;都会相互招呼一声;去买一份萝卜花吧..就都晃到女人的摊儿前来了..⑨一次;我开玩笑地问女人;攒了多少钱了女人笑而不答..一小朵一小朵的萝卜花;很认真地开在她的手边..⑩不多久;女人竟出人意料地盘下了一家酒店;用她积攒的钱..她负责配菜;她把瘫痪的男人;接到店里管账..女人依然衣着干净;在所有的菜肴里;依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花..菜不但是吃的;也是用来看的呢..她说;眼睛亮着..一旁的男人;气色也好;没有颓废的样子..⑾女人的酒店;慢慢地出了名..提起萝卜花;大家都知道.. 从全文看;文中67两段的记叙顺序是什么其作用是什么插叙;交代上街买小炒;雕萝卜花的原因;突出了这个女人的坚强勇敢;对丈夫对家庭的爱；使行文有起伏..谢谢;你拉得真好①和朋友一起外出;在天桥上遇见了一个少年在卖艺..②少年一身破旧的衣服;肩上的小提琴也很破旧;他的脸上一副麻木的表情;身前的盆子里散落着几枚硬币..我不知道他努力演奏的是什么音乐;但是我能清楚地分辨出;他的技艺并不高超..③我掏出钱包;想同样丢下几枚硬币..朋友阻止了我的举动;拉着我站在那里倾听起来..少年的眸子显露出一丝生气;琴声也不再那么枯涩..一曲奏罢;朋友对少年鞠了一躬;掏出几张人民币放在盆子里;对少年说了句：“谢谢;你拉得真好..”我清楚地看到;少年的眸子里有亮晶晶的东西滑落..④朋友是个小有名气的小提琴家;他怎么会赞扬如此蹩脚的技艺呢和朋友离开天桥后;我问起朋友刚才的举动..朋友叹了口气说：“这个孩子像极了当年的我..”于是;朋友对我讲了这样的一个故事..⑤在他在读高中的时候;决定报考音乐专业;但贫寒的家境在为他买了一把便宜的小提琴后;根本无法把他送到辅导学校去学习小提琴..为了筹集自己的学费;他带着小提琴;用他那蹩脚的技艺在天桥上卖艺..天桥上人来人往;偶尔有好心人丢下几枚硬币;伴随着的是怜悯的目光..本就有些自卑的朋友感觉自尊心受到了严重的打击;他感觉到他的技艺逐步下降;他的行为是对艺术的一种亵渎..有很多次他都想跑回家;发誓再也不去卖艺了..⑥有一天;在他卖艺的时候;有个老人站在他的旁边静静倾听..在临走的时候;老人对他鞠了一躬;对他说：“谢谢你;你拉得真好..”朋友第一次感觉到了尊重;感觉到了对艺术的尊重;对人的尊重..从那以后;朋友在外出卖艺的时候;再也不是以自卑的心态去演奏;而是倾注了所有的热情;用心去演奏;技艺也不断提高..⑦“后来;我读了大学;却再也没有见到过那个老人..”朋友对我说;“时至今日;我一直都在感激老人..是他告诉我;尊重远远比廉价的怜悯更为重要..”⑧我深深地被打动了..是啊;对于一个落魄的人来说;尊重远远比廉价的怜悯更为重要..⑤⑥段在继续的顺序中属于什么有什么作用插叙..补充交代了我对天桥上的少年说“谢谢;你拉得真好”的原因;突出了文章的中心：尊重比廉价的怜悯更重要..使行文有起伏;避免了平铺直叙..使行文有起伏;不呆板采用倒叙的方法;能增强文章的生动性;使文章产生悬念;更能引人入胜;同时也可以避免叙述的平板和结构的单调..一是为了表现文章中心思想的需要;把最能表现中心思想的部分提到前面; 加以突出；二是为了使文章结构富于变化;避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要;使文章曲折有致;造成悬念;引人入胜..。
2025年中考语文专题复习：记叙文之叙述顺序以及作用答题技巧与练习题(含答案)
2025年中考语文专题复习：记叙文之叙述顺序以及作用答题技巧与练习题叙述顺序包括顺序、插叙、倒叙、补叙（不作重点考察）一、题型１. 本文或某段的叙述顺序是什么？有什么作用？２. 某段可不可以删掉？为什么？二、答题公式（一）顺序作用：把……事件叙述得有头有尾，条理清晰，脉络分明。
（二）插叙作用（一般在中间位置）①补充交代了……内容／原因，丰富文章内容。
②突出了……人物形象，使人物形象更加丰满。
③突出……主题，使主题更加鲜明。
④结构上：承上启下或者承接上文……或者引起下文……（要具体叙述）（三）倒叙作用（一般在开头位置）①内容上：交代了……内容，突出了……主题或者突出人物……品质，使文章内容更加丰富，主题更加鲜明，人物形象更加饱满。
②结构上：为下文……做铺垫，是否首尾呼应，照应标题。
③效果上：设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。
三、针对性练习１. 十七岁的远行①多年前的一个晚上，当时我十七岁。
站台上，全家人给我送行。
我面前是一个大旅行包，还有一个硕大的行囊，用背包带捆得很紧，里面是我的衣物和一床新被子。
②我妈站在一旁，又递过来一个书包，装得鼓鼓囊囊的。
天气很热，我一面示意他们回去，一面把装满食物的书包递还给我妈，说：“北京什么吃的都有，用不着这些。
”③事实上，我妈的担心，从我填报高考志愿时就开始了。
我想读北京的学校，这让她隐隐感到不安。
“为什么不报考南方的学校呢?”她总是轻声嘟囔，“听说北京的粮食供应里，还有四分之一的杂粮呢。
”母亲是中学教师，对学生说的是艰苦奋斗、建设“四化”的大道理，但回到自己家里，她还是希望儿子能有更好的生活条件。
④每次看到孩子们吃粑粑时，流露出对食物的渴望，我妈都会特别得意，并为她是一个“南方人”而深深自豪。
南方富庶，北方贫瘠，这是我妈的逻辑。
⑤当然，这并没有影响一个十七岁的高中毕业生的选择。
这一年的九月，我到了北京，在崭新的环境里开始了大学生活。
⑥然而不到一个月的时间，我便开始感到哪里不对，刨除想家的因素，最主要的就是食欲不振。