四年级语文下册第八单元课件 26《巨人的花园》+习题课件(部编版)
第八单元
26 巨人的花园
26 巨人的花园
26 巨人的花园
26 巨人的花园
整体感知
默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩， 很生气，就砌起高墙将孩子们拒于墙外，从此花园里只 有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来 了。后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园变成了 孩子们的乐园。
长翅膀的太阳是我们的心, 好把光和热送给所有人。
26 巨人的花园
1.第一节中“真想让太阳长一对翅膀,天上就多了一只太阳鸟”,作者 把太阳比作鸟。 2.当太阳鸟飞到了冰山雪谷、沙漠、高山上时,那里会发生什么样 的变化?请你发挥想象,写一写。 太阳鸟飞到冰山雪谷,冰山上的雪会悄悄融化,山谷里会出现绿色 的树、绿色的草,到处鸟语花香。 太阳鸟飞到沙漠,山上的水流到了沙漠里,沙漠里慢慢长出了植物, 来这里生活的动物也越来越多。 太阳鸟飞到高山上,湖水清澈见底,湖水中倒映着蓝蓝的天和白白 的云,湖边开着五颜六色的野花,美丽极了。 3.作者为什么想让太阳长上翅膀?从中你可以感受到什么? 作者想让太阳长上翅膀是想要把光和热带给所有人。从中可以感 受到作者是一个非常善良的人。
他看见一幅奇特的景象。 这的确是很可爱的景象。
为什么春天会忽然来 到巨人的花园呢?
是孩子们带来了春天。
26 巨人的花园
“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不 肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他明白了花园没有春天 的原因：他太自私、任性、 太冷酷，一次次赶走孩子， 他想自己独自享受一切， 可换来的是寂寞和寒冷。
训斥孩子们、 赶走孩子们
和大家一起分享的快 乐才是真正的快乐。
26 巨人的花园
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站 在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
26 巨人的花园
同一座花园为什么会由美丽 园变成寒冷园？
26 巨人的花园
巨人外出，孩子们玩耍
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露 出星星 似的美 丽花朵 。还有 十二棵 桃树， 春天开 出淡红 色和珍 珠色的 鲜花， 秋天结 出丰硕 的果子 。小鸟 们在树 上唱着 悦耳的 歌，歌 声是那 么动听 ，孩子 们都停 止了游 戏来听 他们唱 歌。
脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。 许多年过去,巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了,只能坐
在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他 说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。” 1.写出下列词语的近义词。 乐园—( 乐土 ) 尽情—( 尽兴 ) 欣赏—( 观赏 ) 2.从哪里可以看出“巨人的花园又成了孩子们的乐园”?请用“ ” 在文中画出来。 3.“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”联系课文我们 知道,“许多美丽的花”指的是花园里开出的花朵;因为孩子们给花园 带来了春天,给巨人带来了快乐,所以巨人说“最美丽的花”是孩子们。
26 巨人的花园
解题
题目中的“巨人的花园”和别的花园有什么不一 样？
没有孩子们，花 园里一直是冬天的 景象。
有了孩子们，花园 里鲜花盛开。
26 巨人的花园
互动课堂
阅读课文第2自然段
文中哪些地方让你感受到花园很美。
26 巨人的花园
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露 出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的 鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那 么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
26 巨人的花园
Hale Waihona Puke 默读课文第10～15自 然段，画出描写花园再次 变化的句子。
26 巨人的花园
一天早晨, 巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是 国王的乐队从门外走过, 其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。 他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了, 觉得这是全世界最动听的音 乐。
为什么春天会忽然来 到巨人的花园呢?
26 巨人的花园
这真是一个鲜花盛开、 鸟语花香、鲜果飘香的 花园啊！
文中哪些地 方让你感受到花 园很美。
26 巨人的花园
默读课文的第3～9 自然段，画出描写花园 变化的句子。
26 巨人的花园
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
表现了巨人凶恶、自私、冷漠的特点
试着用生气、愤怒 的语气读一读
26 巨人的花园
26 巨人的花园
习题课件
26 巨人的花园
一、给下列加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
砌．墙(q√ì qiè) 搂．抱(lóu lǒu√)
一缕．(lǚ√ lóu) 脸颊．(xiá jiá√)
26 巨人的花园
二、读拼音,写词语。
shuò dà
硕大
yǔn xǔ
允许
jiǎnɡ pái
奖牌
chénɡ fá
雪、霜、雹在花 园中住得很开心，进 一步渲染了巨人的花 园里的凄凉景象。
26 巨人的花园
“我不懂为什么春天来得这样迟,”巨人坐在窗前, 望着窗外那凄凉的花园,“我盼望天气快点儿变好。”
通过描写巨人的语言， 暗示巨人的内心就像他的 花园一样寒冷、孤独。
从巨人的言语 中,你体会到了 什么?
26 巨人的花园
于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内 违者重惩
动作描写。准 确生动地写出了巨 人冷漠、自私的特 点。
26 巨人的花园
禁止入内 违者重惩
禁止了——春天进入花园 禁止了——温暖进入花园 禁止了——幸福进入花园
26 巨人的花园
春天来了，乡下到处开着小花， 到处有小鸟歌唱。
对比
单单在巨人的花园里，仍旧是 冬天的景象。
26 巨人的花园
四、按要求写句子。 1.桃树在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。( 注意画线的部分,仿写句 子) 示例:柳树伸出手,热情地和我打招呼。 2.巨人对自己说:“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”( 改 为转述句 ) 巨人对自己说,现在他明白为什么春天不肯到这儿来了。
26 巨人的花园
五、课内阅读我最棒。 从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的
巨人回来，禁止孩子们玩耍。 单单在巨人的花园里，仍旧是冬天景象。
美丽园 寒冷园
26 巨人的花园
孩子们偷偷钻进花园 雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕 阳光从窗外射进来。 孩子们害怕逃走 花园里又出现了冬天的景象。 巨人拆除围墙
成了孩子们的乐园。
美丽园 寒冷园 美丽园
26 巨人的花园
词组积累
柔嫩的青草 丰硕的果子 可爱的花园 悦耳的歌 凄凉的花园 动人的音乐 奇特的景象 孩子们的乐园 美丽的花
26 巨人的花园
用对比手法写一段话
啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势， 在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多， 蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只 能喂饱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的 鸟窝前，用它那斧锯般的嘴，在树木之间 啄来啄去，就可以轻而易举地得到食物了。
26 巨人的花园
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有 的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
26 巨人的花结园构梳理
巨人外出
幸福快乐
巨
人 的
巨人砌墙、竖牌 园内寒冷
花
园 巨人拆墙
无比幸福
才 是 真 正 的 快 乐 。
和 大 家 分 享 的 快 乐
26 巨人的花主园题概括
这是英国作家王尔德的一篇（ 童话），讲的是一个巨 人看到孩子们在自己的花园里玩，很（ 生气），就筑起 高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天。在孩子的 启发下，巨人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园。这个 童话告诉我们（ 快乐和大家分享才是真正的）快。乐
26 巨人的花园
六、课外阅读我能行。 让太阳长上翅膀( 节选 ) 真想让太阳长一对翅膀, 天上就多了一只太阳鸟。 让它在蓝天里自由飞翔, 一边飞,一边自由鸣叫。
它们的歌声是这样温暖, 给人们心头带来了光明; 孩子们看见了笑得更甜, 盲人听见了也睁开眼睛。
26 巨人的花园
天上飞翔着光明的使者, 飞临千万年的冰山雪谷; 沙漠里流来明亮的小河, 高山上漾着潋滟的小湖。
惩罚
hū xiào
呼啸
26 巨人的花园
三、根据要求写词语。
1.从文中找出下列词语的近义词。
丰富—( 丰硕 )
责备—( 叱责 )
凄惨—( 凄凉 )
2.在括号里填上合适的词语。
(1)小鸟们在树上唱着( 悦耳 )的歌。
(2)他看见一幅( 奇特 )的景象。
(3)他( 轻轻 )地走下楼,( 静悄悄 )地打开前门,走进花园里。
26 巨人的花园
26 巨人的花园
26 巨人的花园
26 巨人的花园
整体感知
默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩， 很生气，就砌起高墙将孩子们拒于墙外，从此花园里只 有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来 了。后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园变成了 孩子们的乐园。
长翅膀的太阳是我们的心, 好把光和热送给所有人。
26 巨人的花园
1.第一节中“真想让太阳长一对翅膀,天上就多了一只太阳鸟”,作者 把太阳比作鸟。 2.当太阳鸟飞到了冰山雪谷、沙漠、高山上时,那里会发生什么样 的变化?请你发挥想象,写一写。 太阳鸟飞到冰山雪谷,冰山上的雪会悄悄融化,山谷里会出现绿色 的树、绿色的草,到处鸟语花香。 太阳鸟飞到沙漠,山上的水流到了沙漠里,沙漠里慢慢长出了植物, 来这里生活的动物也越来越多。 太阳鸟飞到高山上,湖水清澈见底,湖水中倒映着蓝蓝的天和白白 的云,湖边开着五颜六色的野花,美丽极了。 3.作者为什么想让太阳长上翅膀?从中你可以感受到什么? 作者想让太阳长上翅膀是想要把光和热带给所有人。从中可以感 受到作者是一个非常善良的人。
他看见一幅奇特的景象。 这的确是很可爱的景象。
为什么春天会忽然来 到巨人的花园呢?
是孩子们带来了春天。
26 巨人的花园
“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不 肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他明白了花园没有春天 的原因：他太自私、任性、 太冷酷，一次次赶走孩子， 他想自己独自享受一切， 可换来的是寂寞和寒冷。
训斥孩子们、 赶走孩子们
和大家一起分享的快 乐才是真正的快乐。
26 巨人的花园
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站 在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
26 巨人的花园
同一座花园为什么会由美丽 园变成寒冷园？
26 巨人的花园
巨人外出，孩子们玩耍
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露 出星星 似的美 丽花朵 。还有 十二棵 桃树， 春天开 出淡红 色和珍 珠色的 鲜花， 秋天结 出丰硕 的果子 。小鸟 们在树 上唱着 悦耳的 歌，歌 声是那 么动听 ，孩子 们都停 止了游 戏来听 他们唱 歌。
脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。 许多年过去,巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了,只能坐
在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他 说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。” 1.写出下列词语的近义词。 乐园—( 乐土 ) 尽情—( 尽兴 ) 欣赏—( 观赏 ) 2.从哪里可以看出“巨人的花园又成了孩子们的乐园”?请用“ ” 在文中画出来。 3.“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”联系课文我们 知道,“许多美丽的花”指的是花园里开出的花朵;因为孩子们给花园 带来了春天,给巨人带来了快乐,所以巨人说“最美丽的花”是孩子们。
26 巨人的花园
解题
题目中的“巨人的花园”和别的花园有什么不一 样？
没有孩子们，花 园里一直是冬天的 景象。
有了孩子们，花园 里鲜花盛开。
26 巨人的花园
互动课堂
阅读课文第2自然段
文中哪些地方让你感受到花园很美。
26 巨人的花园
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露 出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的 鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那 么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
26 巨人的花园
Hale Waihona Puke 默读课文第10～15自 然段，画出描写花园再次 变化的句子。
26 巨人的花园
一天早晨, 巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是 国王的乐队从门外走过, 其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。 他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了, 觉得这是全世界最动听的音 乐。
为什么春天会忽然来 到巨人的花园呢?
26 巨人的花园
这真是一个鲜花盛开、 鸟语花香、鲜果飘香的 花园啊！
文中哪些地 方让你感受到花 园很美。
26 巨人的花园
默读课文的第3～9 自然段，画出描写花园 变化的句子。
26 巨人的花园
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
表现了巨人凶恶、自私、冷漠的特点
试着用生气、愤怒 的语气读一读
26 巨人的花园
26 巨人的花园
习题课件
26 巨人的花园
一、给下列加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
砌．墙(q√ì qiè) 搂．抱(lóu lǒu√)
一缕．(lǚ√ lóu) 脸颊．(xiá jiá√)
26 巨人的花园
二、读拼音,写词语。
shuò dà
硕大
yǔn xǔ
允许
jiǎnɡ pái
奖牌
chénɡ fá
雪、霜、雹在花 园中住得很开心，进 一步渲染了巨人的花 园里的凄凉景象。
26 巨人的花园
“我不懂为什么春天来得这样迟,”巨人坐在窗前, 望着窗外那凄凉的花园,“我盼望天气快点儿变好。”
通过描写巨人的语言， 暗示巨人的内心就像他的 花园一样寒冷、孤独。
从巨人的言语 中,你体会到了 什么?
26 巨人的花园
于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内 违者重惩
动作描写。准 确生动地写出了巨 人冷漠、自私的特 点。
26 巨人的花园
禁止入内 违者重惩
禁止了——春天进入花园 禁止了——温暖进入花园 禁止了——幸福进入花园
26 巨人的花园
春天来了，乡下到处开着小花， 到处有小鸟歌唱。
对比
单单在巨人的花园里，仍旧是 冬天的景象。
26 巨人的花园
四、按要求写句子。 1.桃树在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。( 注意画线的部分,仿写句 子) 示例:柳树伸出手,热情地和我打招呼。 2.巨人对自己说:“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”( 改 为转述句 ) 巨人对自己说,现在他明白为什么春天不肯到这儿来了。
26 巨人的花园
五、课内阅读我最棒。 从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的
巨人回来，禁止孩子们玩耍。 单单在巨人的花园里，仍旧是冬天景象。
美丽园 寒冷园
26 巨人的花园
孩子们偷偷钻进花园 雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕 阳光从窗外射进来。 孩子们害怕逃走 花园里又出现了冬天的景象。 巨人拆除围墙
成了孩子们的乐园。
美丽园 寒冷园 美丽园
26 巨人的花园
词组积累
柔嫩的青草 丰硕的果子 可爱的花园 悦耳的歌 凄凉的花园 动人的音乐 奇特的景象 孩子们的乐园 美丽的花
26 巨人的花园
用对比手法写一段话
啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势， 在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多， 蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只 能喂饱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的 鸟窝前，用它那斧锯般的嘴，在树木之间 啄来啄去，就可以轻而易举地得到食物了。
26 巨人的花园
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有 的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
26 巨人的花结园构梳理
巨人外出
幸福快乐
巨
人 的
巨人砌墙、竖牌 园内寒冷
花
园 巨人拆墙
无比幸福
才 是 真 正 的 快 乐 。
和 大 家 分 享 的 快 乐
26 巨人的花主园题概括
这是英国作家王尔德的一篇（ 童话），讲的是一个巨 人看到孩子们在自己的花园里玩，很（ 生气），就筑起 高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天。在孩子的 启发下，巨人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园。这个 童话告诉我们（ 快乐和大家分享才是真正的）快。乐
26 巨人的花园
六、课外阅读我能行。 让太阳长上翅膀( 节选 ) 真想让太阳长一对翅膀, 天上就多了一只太阳鸟。 让它在蓝天里自由飞翔, 一边飞,一边自由鸣叫。
它们的歌声是这样温暖, 给人们心头带来了光明; 孩子们看见了笑得更甜, 盲人听见了也睁开眼睛。
26 巨人的花园
天上飞翔着光明的使者, 飞临千万年的冰山雪谷; 沙漠里流来明亮的小河, 高山上漾着潋滟的小湖。
惩罚
hū xiào
呼啸
26 巨人的花园
三、根据要求写词语。
1.从文中找出下列词语的近义词。
丰富—( 丰硕 )
责备—( 叱责 )
凄惨—( 凄凉 )
2.在括号里填上合适的词语。
(1)小鸟们在树上唱着( 悦耳 )的歌。
(2)他看见一幅( 奇特 )的景象。
(3)他( 轻轻 )地走下楼,( 静悄悄 )地打开前门,走进花园里。
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人教部编版四年级语文下册26巨人的花园课后同步练习习题优质PPT课件
2．揭示的道理：填空。 这则童话告诉我们_____能__和__大__家__一__起__分__享__的__快__乐_____
__才__是__真__正__的__快__乐____________________________________。
一、延伸阅读。
核桃树与围墙
在一个大果园的四周有很高的围墙，它们存在的目的是
4．你喜欢文中的围墙吗？为什么？ __喜__欢__。__因__为__它__坚__守__岗__位__，__尽__职__尽__责__。_____________________
二、百字练笔。 发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景
写下来。
示例：孩子们在花园里尽情地玩耍。有的躲在巨人的头发 里捉迷藏，有的爬到巨人的肩上登高瞭望，有的在巨人的 手心里玩老鹰捉小鸡，还有的竟然在巨人的衣服里玩密室 探险。看，孩子们跳进了巨人的衣服，去密室探险了！他 们踩着巨人柔软的肚皮，走着走着，一个孩子一不小心掉 进了一个大黑洞里，噢，原来是巨人的肚脐眼。巨人看着 他的模样，慈祥地笑了。他们顺着巨人的衣服，来到了巨
C．装饰花园
D．挂出一块布告牌
2．可怕的后果：填空 春天来了， 乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。
可巨人的花园里住的是___雪___、___霜___、__北__风__和 __雹____，与之前花园里春光烂漫的景象形成了__对__比___。
三、巨人醒悟
1．“巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：‘我多么自 私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。’”这里巨 人的态度与之前的态度形成_____对__比___________，说明 (ABCD)(多选) A．巨人认识到了自己的自私。 B．他知道了春天不来他这儿的原因。 C．是他的自私赶走了美好的春天。 D．他为先前的行为感到惭愧。
四年级下册语文课件-26巨人的花园 人教部编版(共29张PPT)
xiào
lǚ
呼啸 一缕
qì
砌墙
lǒu
搂住
fù
覆盖
jiá
脸颊
写一写
丰硕 禁止 自私
允许 惩处 脸颊
砌墙 踪迹 拆除
布告牌 呼啸
巨人离家看望朋友，这七年间花园是 什么样子的呢？
青草柔嫩，花朵美丽，小鸟歌唱。 春天鲜花盛开，秋天硕果累累。 “我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
春天：鲜花盛开
秋天：硕果累累
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美， 能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品， 具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达 自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中 的美好形象；讲究语言文字表达的效果及美感， 具有创新意识
冷漠 自私
可以看出巨人是一个什么样的人？
春天来了，花园里和花园外的景色有什 么不同呢？
花园外：鲜花盛放，小鸟歌唱。
花园里：北风呼啸，霜雪覆盖，冰雹绕圈跑。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树 枝涂成了银色。
四年级下册语文课件-26 巨人的花园人教部编版 (共34张PPT)
许多年过去,巨人老了....他说:“我有 许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”
孩子们回来了,花园里又是四季各有各的美丽。巨人虽老 得不能和孩子们一起玩耍,但依旧能欣赏花园的美景、孩 子的可爱,并能得到那么多孩子的爱。有孩子就有春天, 会分享就成乐园。
说说巨人的转变
巨人叱责到花园里玩的孩子，不允许孩子们进人他的花园。 巨人期盼春天来到他的花园里。 巨人明白了没有孩子的地方就没有春天,快乐要和大家分享。 于是巨人拆除了花园的围墙，把花园给了孩子们。
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
部编版语文四年级下册27巨人的花园课件(共59张PPT)
会认字
lǒu
搂住 搂抱
孩子搂住妈妈
会认字
lǒu
搂住 搂抱
多音字 lōu ①用手或工具把东西集合: ～草|～柴火。 ②撩起;挽: ～着长裙下台 阶|～起袖子。 ③用手指往里板: ～扳机。 ④用不正当的手段谋取: ～钱。
shuò
yǔn
qì
pái
jìn
硕允砌牌禁
chéng
zōng
xiào
sī
jiá
会
会写字
pái
招牌 布告牌
形近字 啤（pí）啤酒。 脾（pí）脾脏。
会写字
jìn
制止 禁令 禁闭
拓展 【百无禁忌】禁忌：犯忌讳的言语 行为。完全没有什么忌讳。
多音字 jīn ①耐；受得住：～受。②
忍住：情不自～。
会写字
chéng
惩罚 惩戒 惩戒
会写字
zōng
失踪 踪迹 跟踪
会认字 会写字
xiào
坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十
分高兴，纷纭用花朵把自己装饰起来，
还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟
们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛 中伸出头来。这的确是很可爱的景象。 只有一个角落还是冬天。这是花园里最 远的角落，一个小男孩正站在那里。他
讲 课 文
随着孩子们的到来，花 园的春天也来了，但有一个 角落却还是冬天，这种奇特 的景象让我们体会到童话的 奇妙之处。
13 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前
本段主要讲伟人明白了 春天迟迟不来的原因，他认 识到自己的自私和冷漠，为 自己之前的行为感到十分后 悔。同时，本段也为下文伟 人的转变作了铺垫。
讲 课 文
门，走进花园里。孩子们看见他，非常
26.部编版四年级语文下册26 巨人的花园(优质课件)
你留下了怎样的印象？
字词学习
会认的字：
shuò yǔn qì fù xiào lǚ lǒu jiá
硕允砌覆啸缕搂颊
会写的字：
shuò yǔn qì pái jìn chénɡ
硕允砌牌禁惩
zōnɡ xiào shì jiá chāi
踪啸私颊拆
词语归类
训斥 北风呼啸 洋溢欢乐
冷酷 鲜花凋谢 增添春意
狂风大作 雪花飞舞
草翠花开
读到这，你们的眼前出现了一个怎样 的巨人呢？
冷酷
此时的巨人在干什么？ 巨人和孩子们在花园里欢快地玩耍。
看到眼前的情景，结合我们前面读 到的内容，你有什么疑问吗？
刚刚巨人还那么生气，现在巨人为 什么和孩子们和好了呢？
是谁让巨人有了这样的变化呢？
阅读要求： 同桌分角色读第8、9自然段，边读边
不能解决实际问题。 也比喻空谈不能成 为现实。 近义词：华而不实。
们藏在他的身后。
巨人让孩子们爬到他的身上，抱着他的 脖子，坐在他的肚子上滑滑梯。
从那以后，巨人的花园又成了孩子 们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬 上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活 在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比 的幸福。
你们在生活中有 与人分享带来快乐的 小故事吗？
快乐就是与人分享，快乐就是给别人送 去温暖与关爱。虽然现实生活中的美好瞬间 没有童话那样神奇，但同样也会带给人许多 欣喜。正如诗人布朗宁所说：“把爱拿走， 我们的地球就变成一座坟墓。”希望人人都 献出一点爱，让世界变得更美好。
第1课时 第2课时
第1课时
26 巨人的花园
巨人的花园
你是从哪个词语知道这是一篇童 话的？说说你的理由。
你想象中的巨人是什么样子？
字词学习
会认的字：
shuò yǔn qì fù xiào lǚ lǒu jiá
硕允砌覆啸缕搂颊
会写的字：
shuò yǔn qì pái jìn chénɡ
硕允砌牌禁惩
zōnɡ xiào shì jiá chāi
踪啸私颊拆
词语归类
训斥 北风呼啸 洋溢欢乐
冷酷 鲜花凋谢 增添春意
狂风大作 雪花飞舞
草翠花开
读到这，你们的眼前出现了一个怎样 的巨人呢？
冷酷
此时的巨人在干什么？ 巨人和孩子们在花园里欢快地玩耍。
看到眼前的情景，结合我们前面读 到的内容，你有什么疑问吗？
刚刚巨人还那么生气，现在巨人为 什么和孩子们和好了呢？
是谁让巨人有了这样的变化呢？
阅读要求： 同桌分角色读第8、9自然段，边读边
不能解决实际问题。 也比喻空谈不能成 为现实。 近义词：华而不实。
们藏在他的身后。
巨人让孩子们爬到他的身上，抱着他的 脖子，坐在他的肚子上滑滑梯。
从那以后，巨人的花园又成了孩子 们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬 上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活 在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比 的幸福。
你们在生活中有 与人分享带来快乐的 小故事吗？
快乐就是与人分享，快乐就是给别人送 去温暖与关爱。虽然现实生活中的美好瞬间 没有童话那样神奇，但同样也会带给人许多 欣喜。正如诗人布朗宁所说：“把爱拿走， 我们的地球就变成一座坟墓。”希望人人都 献出一点爱，让世界变得更美好。
第1课时 第2课时
第1课时
26 巨人的花园
巨人的花园
你是从哪个词语知道这是一篇童 话的？说说你的理由。
你想象中的巨人是什么样子？
四年级下语文课件-26巨人的花园 人教部编版(共24张PPT)【推荐】
四年级下语文课件-26巨人的花园 人教部编版(共24张PPT)【推荐】
四年级下语文课件-26巨人的花园 人教部编版(共24张PPT)【推荐】
句段导读
花园的景色为什么会发生变化?
巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再 有春天，巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的 花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
四年级下语文课件-26巨人的花园 人教部编版(共24张PPT)【推荐】
yǔn
硕果 允 许
xiào
呼啸
lǚ
一缕
qì
砌墙
lǒu
搂住
fù
覆盖
jiá
脸颊
读一读
洋溢 允许 砌墙 禁止 呼啸 喧闹 一缕 破损 叱责 凝视 冷酷 脸颊 愉快 拆除 告示牌 绿树成荫
走进课文 读课文，想一想：课文讲了一件什么事？
巨人外出旅行时，他的花园是座（漂亮）的花园，村里的 孩子（ 都喜欢到那里玩）。巨人旅行回来后，赶走了孩子们， 还（ 在花园周围砌起了围墙 ）。他的花园变得 （ 荒凉起来 ）。后来，在一个小男孩的启发下，巨人明白了 （ 没有孩子的地方就没有春天）。他把花园 （还给了孩子们 ），从那以后，花园又（成了孩子们的乐园）。
1 、 一 如 既 往倡导 “幼儿 语言教 育活动 化”的 口号， 巩固并 提高幼 儿说新 闻、学 广告、 讲述故 事、信 息发布 等活动 的水平 。 2、 创新幼 儿活动 内容， 重点提 高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的 活动。 3、 不断完 善幼儿 语言智 能培养 机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。 4、 坚持每 月一次 年级组 为单位 的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。 5 、赫获 伯格的 研究方 法有损 于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。 6 、有人 认为赫 茨伯格 调查的 对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。 7 、有人 指出赫 茨伯格 的研究 方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。 8 、双因 素理论 尽管受 到多方 面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。 9 、企业 管理者 要重视 调动和 保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。 10 、成就 需要理 论的贡 献在于 具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
四年级下语文课件-26巨人的花园 人教部编版(共24张PPT)【推荐】
句段导读
花园的景色为什么会发生变化?
巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再 有春天，巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的 花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
四年级下语文课件-26巨人的花园 人教部编版(共24张PPT)【推荐】
yǔn
硕果 允 许
xiào
呼啸
lǚ
一缕
qì
砌墙
lǒu
搂住
fù
覆盖
jiá
脸颊
读一读
洋溢 允许 砌墙 禁止 呼啸 喧闹 一缕 破损 叱责 凝视 冷酷 脸颊 愉快 拆除 告示牌 绿树成荫
走进课文 读课文，想一想：课文讲了一件什么事？
巨人外出旅行时，他的花园是座（漂亮）的花园，村里的 孩子（ 都喜欢到那里玩）。巨人旅行回来后，赶走了孩子们， 还（ 在花园周围砌起了围墙 ）。他的花园变得 （ 荒凉起来 ）。后来，在一个小男孩的启发下，巨人明白了 （ 没有孩子的地方就没有春天）。他把花园 （还给了孩子们 ），从那以后，花园又（成了孩子们的乐园）。
1 、 一 如 既 往倡导 “幼儿 语言教 育活动 化”的 口号， 巩固并 提高幼 儿说新 闻、学 广告、 讲述故 事、信 息发布 等活动 的水平 。 2、 创新幼 儿活动 内容， 重点提 高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的 活动。 3、 不断完 善幼儿 语言智 能培养 机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。 4、 坚持每 月一次 年级组 为单位 的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。 5 、赫获 伯格的 研究方 法有损 于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。 6 、有人 认为赫 茨伯格 调查的 对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。 7 、有人 指出赫 茨伯格 的研究 方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。 8 、双因 素理论 尽管受 到多方 面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。 9 、企业 管理者 要重视 调动和 保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。 10 、成就 需要理 论的贡 献在于 具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
部编版语文四年级(下)第8单元第26课《巨人的花园》课件 精美图文
（训 ）斥
yŭn
（ 允 ）许
níng
（凝 ）视
kù
冷（ 酷）
随堂练习
二、词语连线。
美丽的 灿烂的 欢乐的 刺骨的 洁白的 翠绿的
笑声
雪花
树叶
鲜花
阳光 寒风
随堂练习
谢谢观赏！
26.巨人的花园
第2课时
新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 统编版语文四年级（下）
学习目标
学习目标
1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化 和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭 示的道理。(重点)
品读鉴赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这段话有什么意义？
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子 们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨 人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
“没有孩子的地方就没有春天。”巨人和孩子们生活 得多么愉快。最后一句话既是这个自然段的中心句， 又是全文的中心句，告诉我们，能和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐。
学习字词
zēng
增
笔顺
组词 增长 增加 递增 造句：公司发展势头良好，业绩 持续增长。
学习字词
tiān
添
不要漏写这一点
笔顺
组词 添加 增添 锦上添花 造句： 新课本增添了许多有趣
的内容。
学习字词
jiá
颊
笔顺
组词 脸颊 两颊 造句：因为开了她的玩笑，她显得不
好意思，两颊绯红。
学习字词
chāi
拆
鲜花盛开
新课导入
绿树如荫
新课导入
鲜果飘香
新课导入
白雪一片
yŭn
（ 允 ）许
níng
（凝 ）视
kù
冷（ 酷）
随堂练习
二、词语连线。
美丽的 灿烂的 欢乐的 刺骨的 洁白的 翠绿的
笑声
雪花
树叶
鲜花
阳光 寒风
随堂练习
谢谢观赏！
26.巨人的花园
第2课时
新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 统编版语文四年级（下）
学习目标
学习目标
1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化 和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭 示的道理。(重点)
品读鉴赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这段话有什么意义？
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子 们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨 人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
“没有孩子的地方就没有春天。”巨人和孩子们生活 得多么愉快。最后一句话既是这个自然段的中心句， 又是全文的中心句，告诉我们，能和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐。
学习字词
zēng
增
笔顺
组词 增长 增加 递增 造句：公司发展势头良好，业绩 持续增长。
学习字词
tiān
添
不要漏写这一点
笔顺
组词 添加 增添 锦上添花 造句： 新课本增添了许多有趣
的内容。
学习字词
jiá
颊
笔顺
组词 脸颊 两颊 造句：因为开了她的玩笑，她显得不
好意思，两颊绯红。
学习字词
chāi
拆
鲜花盛开
新课导入
绿树如荫
新课导入
鲜果飘香
新课导入
白雪一片
四年级下册语文课件-第26 课.巨人的花园人教部编版(共25张PPT)
描写了春天花园里可爱的景象。
思考：为什么在花园里还有一个角落仍是冬天呢？
只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落， 一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树 枝，只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的 树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。 “快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说，一面尽 可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。
表现了孩子们的恐惧。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言 自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以 外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四 周砌了一道高墙,挂出一块布告牌：
禁止入内 违者重惩
巨人的话形象地刻画出 了一个专横跋扈的巨人形象。 砌了“高墙”，挂出“布告 牌”，表现了巨人的自私。
知识拓展
好书推荐:《快乐王子故事集》
《快乐王子故事集》包含《快乐王子》《神奇的 火箭》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》和《忠诚的朋 友》五篇童话。故事中的主人公有人类，有精灵，还 有动物。王尔德的唯美，在他的童话中展现得淋漓尽 致。它们的价值不仅仅在于那诗般的语言、音乐般的 叙述、画般的意境，更在于那令人落泪的极美的忧伤。
巨人醒悟
一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音 乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小 小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园 里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹 停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进 来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬 进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们 回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子 们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿 们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。
思考：为什么在花园里还有一个角落仍是冬天呢？
只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落， 一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树 枝，只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的 树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。 “快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说，一面尽 可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。
表现了孩子们的恐惧。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言 自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以 外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四 周砌了一道高墙,挂出一块布告牌：
禁止入内 违者重惩
巨人的话形象地刻画出 了一个专横跋扈的巨人形象。 砌了“高墙”，挂出“布告 牌”，表现了巨人的自私。
知识拓展
好书推荐:《快乐王子故事集》
《快乐王子故事集》包含《快乐王子》《神奇的 火箭》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》和《忠诚的朋 友》五篇童话。故事中的主人公有人类，有精灵，还 有动物。王尔德的唯美，在他的童话中展现得淋漓尽 致。它们的价值不仅仅在于那诗般的语言、音乐般的 叙述、画般的意境，更在于那令人落泪的极美的忧伤。
巨人醒悟
一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音 乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小 小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园 里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹 停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进 来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬 进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们 回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子 们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿 们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。
27《巨人的花园》 课件(共28张PPT)
“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。” “孩子们，花园现在是你们的了”。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
动作
他原先离家去看他的朋 友，就是那个康华尔地方的 吃人鬼，在那里一住就是七 年。七年过完了，他已经把要说
的话说尽了，他便决定回他自己 的府邸去。
园里长满了柔嫩的青草，草 丛中到处露出星星似的美丽花 朵。还有十二棵桃树，春天开 出淡红色和珍珠色的鲜花，秋 天结出丰硕的果子。小鸟们在 树上唱着悦耳的歌，歌声是那 么动听，孩子们都停止了游戏 来听他们唱歌。“我们在这儿 多么快乐！”孩子们欢叫着。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟 歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景 象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没 有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一 朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那 块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴 的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个 花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿 啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所 有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他 说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一 玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹 三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟 歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景 象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没 有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一 朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那 块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴 的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个 花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿 啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所 有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他 说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一 玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹 三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
动作
他原先离家去看他的朋 友，就是那个康华尔地方的 吃人鬼，在那里一住就是七 年。七年过完了，他已经把要说
的话说尽了，他便决定回他自己 的府邸去。
园里长满了柔嫩的青草，草 丛中到处露出星星似的美丽花 朵。还有十二棵桃树，春天开 出淡红色和珍珠色的鲜花，秋 天结出丰硕的果子。小鸟们在 树上唱着悦耳的歌，歌声是那 么动听，孩子们都停止了游戏 来听他们唱歌。“我们在这儿 多么快乐！”孩子们欢叫着。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟 歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景 象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没 有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一 朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那 块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴 的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个 花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿 啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所 有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他 说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一 玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹 三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟 歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景 象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没 有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一 朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那 块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴 的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个 花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿 啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所 有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他 说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一 玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹 三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
第八单元 26 巨人的花园 部编版(共13张PPT)[优秀课件]
(3)小蚂蚁不去搬救兵是因为（B ）。 A.怕其他蚂蚁劳累 B.不想与其他蚂蚁分享食物 C.其他蚂蚁不帮它 (4)这个故事对你有什么启发?
我们应该学会与他人分享。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
我们应该学会与他人分享。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努