精选2019-2020年政治思品八年级下册第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威人教部编版习题精选五十
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精选2019-2020年政治思品八年级下册第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威人教部编版习题精选五十
第1题【单选题】
2013年8月30日全国人大常委会免职名单：免去刘吉恩、王云河、何全印、牛静河的最高人民检察院检察员职务。这样做是因为全国人大具有( )
A、立法权
B、决定权
C、任免权
D、监督权
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在十二届全国人大一次会议上，审议并通过了政府工作报告、全国人大常委会工作报告、两院工作报告、国务院机构改革和职能转变方案等。这表明我国的根本政治制度是( )
A、人民代表大会制度
B、全国人民代表大会
C、全国人民代表大会制度
D、政治协商制度
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】 最新教育资料精选
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全国人大常委会办公厅2013年4月28日通过中国人大网()全文公布了《中华人民共和国消费者权益保护法修正案(草案)》,向社会公开征集意见。全国人大常委会之所以将《中华人民共和国消费者权益保护法修正案(草案)》向全社会公开征求意见,是因为在我国 ( )
A、人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民
B、公民是国家的主人,国家的一切权力属于公民
C、人民享有直接管理国家事务的权力
D、公民享有广泛的政治权利
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
十二届全国人大代表的代表资格的审查报告由十一届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了，确认2987名十二届全国人大代表的代表资格全部有效。其中，少数民族代表409名，占代表总数的13.69%，全国55个少数民族都有本民族的代表。各族人民的代表齐聚一堂，共商国是。这表明( )
①实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式 ②各族人民都是国家的主人，平等地享有参与国家管理的权利
③我国是一个统一的多民族的国家 ④我国实行民族区域自治制度
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】 最新教育资料精选
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2005年3月14日，十届全国人民代表大会第三次会议高票通过了《反分裂国家法》。这一材料表明，全国人大具有( )
A、最高任免权
B、最高立法权
C、最高监督权
D、最高决定权
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
我国的根本政治制度是 ( )
A、选举制度
B、人民代表大会制度
C、社会主义制度
D、政治协商制度
在我国，人民行使当家作主权力的最高国家权力机关是( )
A、全国人民代表大会
B、国务院
C、各级人民代表大会
D、各级人民政府
【答案】：
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第7题【单选题】
在我国，依法独立行使审判权的国家机关是 ( )
A、人民检察院
B、人民法院
C、公安机关
D、人民大表大会
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
社会主义初级阶段，是建设中国特色社会主义的总依据。立足我国现阶段的基本国情，走中国特色社会主义道路，必须坚持( )①人民代表大会制度 ②可持续发展的基本国策
③党的基本路线 ④以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
5 / 8 第9题【单选题】
《物权法》从起草到审议通过前后历经14年之久，共收到人民群众提出的意见一万多条；先后召开一百多次座谈会，并进行专题调研，充分听取各方面的意见；全国人大常委会对草案进行了六次审议，审议次数之多在我国立法史上是空前的。这说明( )
①在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民
②全体人民直接享有管理国家和社会事务的权利
③全国人民代表大会拥有最高立法权
④我国法律是工人阶级领导下的广大人民意志和利益的体现
A、①②④
B②③④
C、①③④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
近3000名全国人大代表肩负人民重托出席第十二届全国人民代表大会第三次会议，会议通过了全国人民代表大会关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。从材料中可以获得的信息有( )
①我国的国家权力机关是全国人民代表大会 ②人大代表制定、修改法律
③人大代表代表人民管理国家事务 ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度
A、①②
B、①④
C、③④
D、②④
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第11题【单选题】
我国实现人民当家作主的政权组织形式是 ( )
A、中国人民政治协商制度
B、人民代表大会制度
C、现阶段的基本经济制度
D、民族区域自治制度
【答案】：
【解析】：
第12题【多选题】
2018年3月11日，十三届全国人大一次会议举行第三次全体会议，表决通过《中华人民共和国宪法修正案》。从党的十九届二中全会审议通过《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，到全国人大常委会形成《中华人民共和国宪法修正案（草案）》的议案，提请第十三届全国人民代表大会第一次会议审议并通过。此次宪法修改过程( )
A、体现了始终贯彻科学立法、民主立法、依法立法精神和原则
B、是我们党领导立法、保证执法、带头守法的生动实践
C、是为了更好实施宪法，推动宪法与时俱进、完善发展
D、是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的体现
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第13题【问答题】
生活在今天的中国，人们的日子一天天变好，这与中国特色社会主义制度是分不开的。
材料一：正在某校读九年级的小燕感到非常幸福，因为，不仅学校的学习条件好，而且家里的经济情况也挺好的，妈妈在中国移动安顺分公司上班；爸爸自己开了一家汽车维修装饰美容店，还雇请了21住员工呢。
材料二：第十二届全国人民代表大会第五次会议于2017年3月5日上午在人民大会堂开幕，会议期间，代表们审议通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告并广聚民意，对事关国计民生的问题积极建言献策。
请问：以上材料体现了思想品德课本中哪些制度和相关知识？
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
安徽省安庆市中级人民法院对抢劫杀害“的哥”的被告人李某进行一审宣判,以犯抢劫罪判处其死刑,剥夺政治权利终身。
【理论探究】李某因抢劫杀人而受到法律严惩,这说明了什么?
【实践探究】结合材料,谈谈我国法律是如何保障公民权利的。 最新教育资料精选
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【实践运用】结合实际谈一下,当你的合法权益受到非法侵害时你会如何做。
【答案】：无
【解析】：
第15题【综合题】
根据报道，回答问题。
2017年10月1日，由第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过的《中华人民共和国民法总则》开始实施。民法总则草案先后3次网络公开征求意见，15000多位社会公众提出了69000多条意见；今年两会召开期间，700多位人大代表对草案提出了近2000条意见建议……实现了民智，民意、民声与立法的交响。
材料体现了我国根本政治制度是什么？
材料还体现了在我国一切权力属于谁？
公民除网上反映对此法的意见和建议外，还可以通过哪些渠道反映？
【答案】：
【解析】：
最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 公民权利的保障书》教案_6
部编人教版道德与法治八年级下册
1.1《公民权利的保障书》（第2课时）教学设计
一、教材分析：
威”第一框题“公民权利的保障书”的第二课时内容。本课所依据课程标准的相应部分是“成长中的我”中：法律面前人人平等；任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁等。“我与国家和社会的关系”中：宪法对公民基本权利和义务的规定；公民的权利受法律保护，任何侵害公民权利的行为，都要承担相应的法律责任；增强宪法责任等。
本框题通过“尊重和保障人权是我国的宪法原则”和“国家如何尊重和保障人权”内容的学习，引导学生理解我国宪法原则和精神。本课内容是对前面学习内容的深化，在了解宪法确认国家的一切权力属于人民的基础上，本课将进一步从宪法对国家权力的作用引导学生体认宪法价值，明确宪法地位，维护宪法权威，树立宪法至上理念，落实本单元教育目的。本框题内容还为下一框题“如何坚持宪法至上”内容的学习奠定了基础。
二、学情分析
八年级的学生在七年级的时候学习了《走进法治天地》这一单元的内容，已经对法律、法治、宪法有了初步浅显的了解，对法律的信仰相比于小学得到了增强，具有一定的学习《维护宪法权威》这一课的基础。但是由于初中生更多的时候关注自己身边的小事，公民权利意识淡薄，对国家宪法少有关注，知之甚少，缺乏一定的敬畏感。在人权知识方面，学生在其生活经验的基础上能够感知到国家对提高人民生活水平的关切，但对国家从宪法的角度上尊重和保障人权则了解甚少。因此，增强中学生的公民权利意识，提升宪法在中学生心中的权威,增强公民的人权意识，是建设现代化法治国家的要求也是中学生自身成长的需要。 三、教学目标
1、情感态度、价值观目标：认识人权、珍惜自己的人权；对尊重和保障人权的做法产生敬意。
2、能力目标：增强法治观念、弘扬法治精神，为推动人权的实现而努力。
3、知识目标：明确尊重和保障人权是宪法原则；知道人权的实质内容和目标；了解我国人权主体和内容具有广泛性特点；懂得尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，知道我国行政机关、审判机关、检察机关是如何保护公民合法权益的。
2020部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结
2020部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结
八年级道德与法治下册第一单元《坚持宪法至上》
知识点总结
1.1《公民权利的保障书》
1.宪法的概况
（1）宪法作用：是公民权利的保障书；是治国安邦的总章程；宪法是人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则；
宪法是国家的根本大法,在国家法律体系中，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（四个方面）
（2）宪法的核心价值：规范国家权力运行以保障公民权利。
（3）宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民
2.宪法明确国家权力属于人民的依据
（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制）
（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。（广大人民通过人民代表大会行使国家权力）
（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
3、人权概况
（1）人权的实质内容和目标是：人的自由、平等地生存和发展。
（2）我国享有人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。
（3）人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
4、国家如何尊重和保障人权？ （1）总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
（2）具体要求：①立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
②执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政。
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》精编知识点
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》精编知识点
1 / 5 第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
第一框 公民权利的保障书
第一目：宪法明确国家权力（1——8）
1.宪法明确国家权力属于人民的依据是：
国宪法是如何保证国家的一切权力属于人民的?(我国宪法是如何保证人民
当家作主的权利的?/为什么说我国宪法是公民权利的保障书?)
(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施;
(5)规定国家武装力量属于人民，并规定其任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务;从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。
2.我国宪法的基本原则：
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
3.我国的国家性质：我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
4.我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。
5.人民行使国家权力的途径和形式：广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
6.宪法明确国家权力属于人民的目的：
一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权利。
7.我们怎样当家作主？
我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
第二目：尊重和保障人权（1-5）
1.为什么要尊重和保障人权？①②③
①人权的实质内容和目标是：a—人自由、平等地生存和发展。
②2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将 “国家尊重和保障人权”写入宪法。
2019年精选人教部编版初中政治思品八年级下册第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威知识点练习六十九
最新教育资料精选
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2019年精选人教部编版初中政治思品八年级下册第一单元 坚持宪法至上第一课
维护宪法权威知识点练习六十九
第1题【单选题】
2005年3月14日，十届全国人民代表大会第三次会议高票通过了《反分裂国家法》。这一材料表明，全国人大具有( )
A、最高任免权
B、最高立法权
C、最高监督权
D、最高决定权
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
根据《中华人民共和国国籍法》的规定，以下属于中国公民的是( )
①华侨
②拥有英籍的华人张明
③父母无国籍或国籍不明，定居在中国，本人出生在中国
④因违法犯罪被剥夺政治权利的原重庆市司法局局长文强
A、①②③
B、①③④
C、③④
D、①②③④
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第3题【单选题】
2013年3月5日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京开幕。人大代表们听取和审议了政府工作报告、全国人民代表大会常务委员会工作报告、最高人民法院工作报告，最高人民检察院工作报告，讨论了经济、政治、文化、社会各方面的重大事项。这体现了( )
A、我国是人民当家作主的国家
B、我国的一切权力属于公民
C、公民权利受国家保护，有物质保障
D、我国公民的权利具有广泛性
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
2014年2月25日，全国人大常委会审议了两个有关立法决定草案，并针对日本右翼势力为侵略历史翻案，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀受害者国家公祭日。有网友称：“公祭是对日本右翼势力为侵略历史翻案、遏制中国发展的坚决回击”。这说明( )①人民代表大会制度是我国的根本制度②全国人大依法享有最高立法权和决定权③全国人大是我国最高行政机关，代表人民行使国家权力④我国在实现“中国梦”的过程中面临着严峻的挑战
A、①②③④
B、①③
C、②④
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威公民权
创作；朱本晓
2022年元月元日
创作；朱本晓
2022年元月元日 公民权利的保障书
一、国家权利属于人民
1．我国宪法的根本原那么。
我国是______________________的HY，国家的一切权利属于______________。
2．宪法如何保障一切权利属于人民？
(1)宪法确认我国的______________，明确人民______________的地位。我国宪法第一条明确规定：“HY是工人阶级指导的、以工农联盟为根底的__________________的__________________。〞第二条明确规定：“HY的一切权利属于______________。〞
(2)宪法规定的HY______________奠定了国家权利属于人民的______________。宪法规定，我国经济制度的根底是消费资料的______________________。
(3)宪法规定的HY______________明确了人民行使国家权利的______________________。广阔人民通过__________________行使国家权利，通过各种途径和形式，管理______________，管理______________________，管理______________。
(4)宪法规定广泛的公民______________，并规定实现公民根本权利的______________。宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是稳固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建立事业，努力为人民效劳。
3．一切权利属于人民的宪法原那么的意义。
一切权利属于人民的宪法原那么，归根结底就是要保证________________的权利。我们要依法积极参与国家________________，担当起国家主人__________________。
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威》教学设计(1)
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威》教学设计(1)
一. 教材分析
本课是部编版初中道德与法治八年级下册第一单元第一课，主题为《坚持宪法至上》。教材从宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是一切和个人的根本活动准则，坚持宪法至上，自觉践行宪法精神等方面进行了阐述。通过本课的学习，让学生了解宪法的重要性，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的法治观念，但对宪法的认识和理解还不够深入。在学习本课之前，学生需要了解宪法的基本内容和原则，知道宪法在国家法律体系中的地位。同时，学生需要通过学习，进一步提高对宪法的认识，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
三. 教学目标
1. 让学生了解宪法的地位、作用，知道宪法是国家的根本法，是一切和个人的根本活动准则。
2. 培养学生尊重宪法，自觉践行宪法精神的意识。
3. 提高学生维护宪法权威，保护国家、社会、集体利益和个人权益的能力。
四. 教学重难点
1. 宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2. 宪法是一切和个人的根本活动准则。
3. 学生如何在生活中践行宪法精神，维护宪法权威。
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解宪法的作用和地位，宪法对和个人的约束力。
2. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己对宪法的认识和理解，提高宪法意识。
3. 实践活动法：设计相关实践活动，让学生在实践中体验宪法精神，学会维护宪法权威。
六. 教学准备 1. 准备典型案例，用于分析和讨论。
2. 准备相关实践活动，如宪法知识竞赛、宪法知识讲座等。
3. 准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示宪法的地位和作用，引导学生了解宪法的重要性。
2. 呈现（10分钟）
呈现典型案例，让学生分析案例中宪法的作用，了解宪法对和个人的约束力。
人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上(思维导
人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上(思维导图)
1. 宪法概述
宪法的定义：国家的根本法，具有最高的法律效力
宪法的地位：国家治理的基础，公民权利的保障
宪法的作用：维护国家稳定、保障公民权益
2. 宪法的原则
人民主权原则：国家权力属于人民
法治原则：依法治国，依法行政，依法执政
平等原则：公民在法律面前一律平等
权利保障原则：保障公民的基本权利和自由
3. 宪法的制定与修改
宪法的制定：由全国人民代表大会制定
4. 宪法的基本内容
国家的性质和制度：国家的基本制度、政治制度、经济制度等
公民的基本权利和义务：公民的权利、义务、责任等
国家机构的组织和职权：国家机关的设置、职权、职责等
国家标志和象征：国旗、国徽、国歌等
5. 宪法的实施与保障
宪法的实施：国家机关、社会组织和公民都要遵守宪法
宪法的保障：通过法律、制度和机制保障宪法的实施 6. 宪法的宣传教育
宪法宣传教育的重要性：提高公民的宪法意识，增强宪法的权威
宪法宣传教育的内容：宪法知识、宪法精神、宪法价值等
宪法宣传教育的途径：学校教育、家庭教育、社会教育
7. 宪法与公民生活
宪法对公民生活的影响：保障公民的基本权利，规范公民的行为
公民在宪法中的地位：国家的主人，享有宪法赋予的权利和自由
公民应尽的宪法义务：遵守宪法，维护宪法权威，参与宪法实施
8. 宪法与人权保障
人权的概念：人的基本权利和自由
宪法对人权的保障：保障公民的基本人权，促进人权的实现
人权保障的意义：维护人的尊严，促进社会进步
9. 宪法与法治建设
法治建设的目标：建设社会主义法治国家
宪法在法治建设中的作用：指导法治建设，保障法治实施
宪法与法治建设的关系：宪法是法治的基础和保障
部编《道德与法治》八年级下册_第一课 维护宪法权威 教案
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
第1课时 公民权利的保障书
知识目标
1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。
2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。
3．知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。
能力目标
1．知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。
2．对宪法基本内容的认识和了解。
3．学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国家政治生活的能力。
4．提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。
情感、态度与价值观
1．增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法。
2．认识人权、珍惜和热爱自己的人权。
3．对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。
重点
1．我国宪法的基本原则。
2．对宪法基本内容的认识。
3．国家尊重和保障人权。
难点
1．对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。
2．对人权内涵的认识和理解。
教师准备：1.精心准备宪法内容、国徽幻灯片及教材上教学展示所用幻灯片。
2．认真备课，熟知本课时两大板块内容之间内在联系。
学生准备：1.预习新课中探究问题。
2．提出新问题在课堂上师生互动环节与同学共同探讨。
一、故事导入，场景激趣
故事一：中华人民共和国国徽的由来及含义
1949年中华人民共和国成立前夕，清华大学和中央美术学院接受了中央政府命令，分别成立了国徽设计小组，执行新中国国徽的设计工作。
经多次咨询研究，最后确定了国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。其意是用天安门图案作民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。国徽图案交由清华大学小组的教授高庄最后完成设计加工与塑造国徽模型。1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布中华人民共和国国徽图案。
2020年春季学期部编版八年级下册道德与法治 第一单元 坚持宪法至上知识点
第一课 维护宪法权威
第一节 人民权利的保障书
一：宪法的基本原则是什么？
答：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
二：宪法如何保障国家权力属于人民？
1. 宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位
2.宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础
3.宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式
4.宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施
5.宪法规定国家的武装力量属于人民
三：人权的实质内容和目标是什么？
人权的实质内容和目标是人的自由、平等的生存和发展。
四：人权的主体是什么？
答: 人权的主体包括我国公民、外国人，既保护个人又保护群体。
五：人权的内容是什么？
答: 人权的内容包括平等权和人身权利，政治权利，财产权，劳动权，受教育权等。
六：国家如何尊重和保障人权？
答: 1.尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
2.行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政，简政放权。
3.监察机关依照法律规定，独立行使监察权，加强对所有行使公权力公职人员的监督，深入开展反腐败工作，保护公民的各项合法权益。
4.审判机关，检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
5.国家加强法制宣传教育，增强全民法制观念。
第二节 治国安邦的总章程
1.宪法是如何组织国家机构的？
（1）宪法规定各级机关的产生
①人大的性质：人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
②人民与人大的关系：人民代表大会由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
③人大与其它国家机关的关系：国家的行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
（2）宪法授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框《治国安邦的总章程》学案
学必求其心得，业必贵于专精
1 《规范权力运行》
内容简析：本框在完成对第一目（组织国家机构)学习的基础上，开始第二目的学习，主要讲如何规范权力的运行
教学目标：
1、情感、态度、价值观：引导学生体认宪法价值，树立宪法至上理念.
2、知识目标：掌握规范权力运营的作用。正确理解把权力关进制度的笼子的原因,掌握依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务。
3、能力目标：能够做到自觉遵守宪法,维护宪法权威.
教学难点：为什么要规范权力运行；
教学重点:如何规范权力的运行.
教学过程:
新课导入：播放视频《该不该》
展示《宪法》规定
进入新课： 第二节 《规范权力运行》
环节一:一、为什么要规范权力运行？
探究一：今日汕头---—政府权力造福人民
说一说：作为汕头小主人，说说这两年你感受到的汕头变化。
列举汕头政府的举措:
探究二：昔日阜阳—-——贪官行权贻害百姓。
展示案例：王怀忠自1994年9月至2001年3月期间，利用担任阜阳地委副书记、安徽省副省长等职务上的便利，为有关单位、个人谋取利益，非法收受人民币517．1万元. 为了出“政绩”，胡乱批准项目，建造“国际机场”。在工程开工时，给当地的工人、教师、农民每人都被摊派了数百元的机场建设费。但机场修成后，每年客流量仅600人次，在勉强营运了1年后，飞机场被迫关闭.
说一说：王怀忠如此使用权力给当地带来哪些负面影响？
知识总结：1、权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进笼子。
探究三：漫画分析？
观察思考：把权力关进笼子有什么意义？
知识总结：2、规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
过渡：国家机构的职权都是宪法和法律授予的，那么权力应该如何规范地行使呢?
环节二： 权力如何规范运行？ 学必求其心得，业必贵于专精