高中生物第4章基因的表达第2节基因对性状的控制课堂达标练习新人教版必修2
基因对性状的控制
1．下列各项过程中，遵循碱基互补配对原则的有( )
①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录
A．①②③④⑤ B．①②③④
C．①②③⑤ D．①③④⑤
答案：A 解析：正是碱基互补配对原则的存在，才使遗传信息的传递能准确地进行，这些过程包括：①DNA的复制过程；②以DNA的一条链为模板转录合成信使RNA的过程；③以RNA为遗传物质的生物中RNA的复制过程；④在逆转录酶的作用下，以RNA为模板逆转录合成DNA的过程；⑤以信使RNA为模板，翻译合成蛋白质，从而表达性状的过程。
2．叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。
下列叙述中错误的是( )
A．叶绿体DNA能够转录
B．叶绿体DNA是遗传物质
C．叶绿体内存在核糖体
D．叶绿体功能不受细胞核调控
答案：D 解析：叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成，因此叶绿体DNA能够转录和翻译，也是细胞质内的遗传物质。
叶绿体功能受细胞核调控。
3．人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。
由图不能得出的结论是( )
①基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
②基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状
③一个基因只能控制一种性状
④一个性状可以由多个基因控制
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
答案：B 解析：由图可以看出，苯丙酮酸、多巴胺和黑色素物质的代谢异常与酶的合
成直接相关，而酶的合成是由基因控制的；基因1若发生变化，则多巴胺和黑色素的合成都受影响；多巴胺和黑色素的合成也都受多种基因的控制。
4．下图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知( )
A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助
C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同
D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
答案：B 解析：同一个体的体细胞内所含基因都相同，因为都是由受精卵有丝分裂产生的，故A错误。
图中①表示转录，需要RNA聚合酶；②表示翻译，需要tRNA，故B正确。
④⑤过程的结果存在差异的根本原因是遗传信息发生了改变，直接原因是血红蛋白合成异常，故C错误。
过程①②③表明基因通过控制酶的合成控制生物的代谢，进而控制生物体的性状，但不是指所有性状，故D错误。
5．遗传信息的传递过程，可以用下图所示式子表示：
(1)该式子中，①和②分别是指________、________。
(2)生物体性状的控制者是________，生物体性状的主要体现者则是________。
(3)上述式子中，序号________是对“中心法则”的一个重要补充，完成该过程需要________酶。
(4)上述式子中，④是指遗传信息从DNA传递给DNA的________过程。
答案：(1)转录翻译(2)基因蛋白质(3)③逆转录(4)复制
解析：根据题意，①②③④分别表示转录、翻译、逆转录、DNA复制四个过程，而逆转录过程需逆转录酶。
从这个式子中还可以看出：控制生物性状的是DNA(基因)，而生物体性状的主要体现者是蛋白质。
高中生物 第四章 基因的表达 4.2 基因对性状的控制课时训练 新人教版必修2(2021年整理)
河北省邢台市高中生物第四章基因的表达4.2 基因对性状的控制课时训练新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河北省邢台市高中生物第四章基因的表达4.2 基因对性状的控制课时训练新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为河北省邢台市高中生物第四章基因的表达4.2 基因对性状的控制课时训练新人教版必修2的全部内容。
基因对性状的控制1．关于“中心法则”含义的描述错误的是( )A．表示遗传信息的传递方向B．表示基因控制蛋白质合成的过程C．DNA只能来自DNA的复制D．基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状2．图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①〜⑤表示生理过程。
下列叙述正确的是（ )A．图甲所示为真核生物的基因表达过程，需要多种酶参与B．红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程C．图甲所示过程为图乙中的①②③过程D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤3．同一株水毛茛,浸在水中的叶与裸露在空气中的叶形态不同,原因是( ）A．基因发生了改变B．环境决定生物的性状C．基因未发生改变，性状还受环境的影响D．水中叶片脱落了4．Leber遗传性视神经病是一种遗传病,此病是由线粒体DNA基因控制。
某女士的母亲患有此病,如果该女士结婚生育，下列预测正确的是（)A．如果生男孩，孩子不会携带致病基因B．如果生女孩，孩子不会携带致病基因C．不管生男或生女，孩子都会携带致病基因D．必须经过基因检测，才能确定5．在大豆体细胞内，遗传信息在生物大分子间转移通常不发生（）A．从DNA→DNA的复制过程B．从DNA→RNA的转录过程C．从RNA→蛋白质的翻译过程D．从RNA→RNA及从RNA→DNA的过程6．下列关于基因与性状关系的叙述不正确的是( )A．基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的B．基因通过控制酶的合成,即可实现对生物体性状的全部控制C．基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同调控着生物体的性状D．有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定或影响多种性状7．基因对性状控制的实现是通过( )A．DNA的自我复制B．DNA控制蛋白质的合成C．一个DNA上有多种基因D．转运RNA携带氨基酸8．在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。
高一生物(人教版)必修2第4章第2节《基因对性状的控制》训练案和答案
高一生物必修2《遗传与进化》训练案课题第4章第2节基因对性状的控制训练案备课时间授课时间编号备课教师备课组长课型学习目标1. 一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数依次为 ( )A.33 11B.36 12C.12 36D.1l 362.在生物体内性状的表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则，下面是几种与此有关的说法，不正确的是 ( )A.在细胞的一生中，DNA一般是不变的，RNA和蛋白质分子是变化的B.DNA→RNA是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质是在细胞质中完成的C.在同一个体不同的细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不同D在细胞的一生中DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的3. 如图所示过程中，正常情况下在动植物细胞中只能发生的是（）A.①④⑤B.②③⑥C.②③⑤D.①③⑤4. 下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，不正确的是 ( )A.每一个性状都只受一个基因控制B.蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变C.蛋白质的合成是受基因控制的D.基因可通过控制酶的合成来控制生物体的性状5.在中心法则里DNA决定RNA的性质及RNA决定蛋白质的性质分别是通过 ( )A.碱基互补配对原则和信使RNA上三个碱基的排列顺序B.DNA的双螺旋结构和转运RNA上的反密码子的排列顺序C.碱基互补配对原则和信使RNA上密码子的排列顺序D.碱基互补配对原则和转运RNA上的反密码子的排列顺序6.治疗艾滋病（HIV病毒为RNA病毒）的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似。
下列对AZT作用的叙述，正确的是（）A.抑制艾滋病病毒RNA基因的转录B.抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制C.抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录D.抑制艾滋病病毒RNA基因的表达过程7.下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。
人教版高中生物必修2第4章 基因的表达第2节 基因对性状的控制习题(1)
第2节基因对性状的控制基础必刷题对应学生用书P391．揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是()A．基因的遗传规律B．碱基互补配对原则C．中心法则D．假说演绎法答案C解析基因的遗传规律揭示的是遗传物质的传递规律，没有揭示遗传信息的传递规律，A错误；碱基互补配对原则揭示DNA分子中碱基之间的配对关系，B错误；中心法则揭示了生物体内遗传信息传递一般规律，C正确；假说演绎法是一种科学研究中常用的方法，D错误。
2．下列有关遗传信息流动方向的叙述，不正确的是()A．遗传信息能从DNA流向RNAB．遗传信息能从RNA流向蛋白质C．拟核中的遗传信息可从DNA流向DNAD．噬菌体的遗传信息可从RNA流向DNA答案D解析遗传信息能通过转录过程从DNA流向RNA，A正确；遗传信息能通过翻译过程从RNA流向蛋白质，B正确；拟核中的遗传信息蕴藏在DNA分子的碱基排列顺序中，可通过DNA复制过程从DNA流向DNA，C正确；噬菌体的遗传信息蕴藏在DNA分子的碱基排列顺序中，不能从RNA流向DNA，D错误。
3．下列有关遗传信息传递过程的叙述中，正确的是()A．DNA的复制和转录都以DNA的一条链为模板B．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则C．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，但不会发生碱基互补配对现象答案C解析DNA的复制是以DNA的两条链为模板，A错误；DNA病毒没有RNA，但遗传信息的传递遵循中心法则，B错误；DNA复制的原料是脱氧核苷酸，转录是以核糖核苷酸为原料，翻译的原料是氨基酸，C正确；线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，同样会发生碱基互补配对现象，D错误。
4．中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。
人体皮肤生发层细胞能不断分裂，其中主要在细胞核中进行的过程是()A．①和④B．①和②C．②和④D．④和⑤答案B解析人体皮肤生发层细胞能不断分裂，发生的过程有①DNA自我复制、②转录和⑤翻译，其中①、②两过程主要在细胞核内进行，⑤发生于核糖体上。
人教版高中生物必修2第4章 基因的表达第2节 基因对性状的控制习题(4)
第2节基因对性状的控制❶下列说法中正确的是 ( )A.生物的性状完全由基因控制B.基因与性状之间是一一对应的关系C.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状D.中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律❷在下列过程中,正常情况下动植物细胞中都不可能发生的是( )图4-2-1A.①②B.③④⑥C.⑤⑥D.②④⑥❸[2018·安徽亳州十八中高二月考]如图4-2-2表示基因控制生物性状的两种途径,相关叙述错误的是( )途径1:基因→蛋白质→性状途径2:基因→酶(代谢)→性状图4-2-2A.囊性纤维病体现了基因以途径2的方式控制性状B.途径1和2可以发生在同一个细胞中C.途径1和2所表现的性状可能受多个基因的控制D.途径1和2中的一个基因可能控制多个性状❹基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程,使生物体表现相应的性状。
下列性状的控制与此不相符的是( )A.白化病B.镰刀型的红细胞C.豌豆的皱粒D.苯丙酮尿症❺克里克提出的中心法则中所没有的遗传信息传递途径是( )A.DNA→DNAB.DNA→RNAC.RNA→蛋白质D.RNA→RNA❻[2017·湖南株洲八中月考]下列关于遗传信息及其传递过程的叙述,正确的是( )A.真核生物的遗传信息主要储存于细胞核中,通过复制传递给下一代B.同一个体不同种类细胞转录产生的mRNA都不相同C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D.真核生物与原核生物的密码子有所不同❼图4-2-3为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。
苯丙酮尿症是苯丙氨酸羟化酶基因突变所致。
患者的苯丙氨酸羟化酶失活,导致苯丙氨酸转化为酪氨酸过程受阻,使组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸累积,患者表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状。
下列分析错误的是( )图4-2-3A.一个基因可能会影响多个性状表现B.生物的一个性状只受一个基因的控制C.基因可通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物体的性状D.在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症❽如图4-2-4表示有关遗传信息传递的模拟实验。
2024年高中生物新教材同步必修第二册 第4章 第2节 基因表达与性状的关系含答案
2024年高中生物新教材同步必修第二册第4章第2节基因表达与性状的关系第2节基因表达与性状的关系[学习目标] 1.举例说明基因控制生物体性状的两种方式。
2.描述基因选择性表达与细胞分化的关系。
3.阐述表观遗传现象。
一、基因表达产物与性状的关系1．间接途径：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
2．直接途径：基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
1．(2023·江苏徐州高一质检)现代科学对皱粒性状豌豆的形成给出了一个完整的回答：皱粒豌豆中的DNA插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，而淀粉分支酶的缺乏又导致细胞内淀粉含量降低，游离蔗糖的含量升高。
根据以上信息，下列说法不正确的是()A．圆粒豌豆具有淀粉分支酶B．基因通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状C．淀粉分支酶具有分解淀粉的作用D．淀粉是亲水性很强的大分子有机物答案C解析淀粉分支酶具有合成淀粉的作用，C错误；淀粉是亲水性很强的大分子有机物，圆粒豌豆中淀粉含量多，亲水性强而饱满，D正确。
2．如图为人体内基因对性状的控制过程，据图分析，下列相关叙述正确的是()A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B．图中过程①需要RNA聚合酶的催化，过程②不需要tRNA的协助C．过程④⑤的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状答案D解析人体细胞由同一个受精卵增殖、分化而来，基因1和基因2可出现在同一细胞中，A 错误；图中过程①为转录，需要RNA聚合酶的催化，过程②为翻译，需要tRNA的协助，B 错误；过程④⑤的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同，C错误。
二、基因的选择性表达与细胞分化1．生物体多种性状的形成，都是以细胞分化为基础的。
2．表达的基因的类型(1)一类是在所有细胞中都表达的基因，指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的，如核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因。
高中生物 第四章 基因的表达 4.2基因对性状的控制同步练习 新人教版必修2(2021年最新整理)
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第四章基因的表达 4。
2基因对性状的控制1．有一种绣球花的花色因土壤pH不同而异，pH大于7 时开蓝花,pH小于7时开桃色花,这是因为土壤pH（）A. 是一种诱变因素 B。
直接影响花的显色C. 引起染色体畸变 D。
改变了色素基因2．逆转录不需要A. 逆转录酶 B。
核糖核苷酸C. 能量D. 模板3．下面有关基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中,错误的是：A. 基因与性状之间是一一对应的关系B。
生物体的性状受基因和环境的共同影响C. 生物体内的蛋白质在基因的指导下合成D. 蛋白质的结构可以直接影响生物的性状4．下列关于基因与性状之间关系的叙述，错误的是A。
基因可通过控制蛋白质的结构来控制生物性状B. 基因可通过控制酶的合成来控制生物性状C。
基因组成相同的两个个体性状可能相同D. —种性状都是由一对基因控制的5．下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的是A. 基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子B。
性状受基因的控制，基因发生突变,该基因控制的性状也必定改变C. 基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递D。
通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一6．如图所示，下列有关叙述中,不正确．．．的是甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶甲是RNA，乙为DNA,此过程为转录甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译,原料为氨基酸7．下列有关基因对性状控制的叙述中,不正确的是（)A. 基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物性状B。
高中生物 第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制课时训练 新人教版必修2(2021年最新整理)
2016-2017学年高中生物第4章基因的表达第2节基因对性状的控制课时训练新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中生物第4章基因的表达第2节基因对性状的控制课时训练新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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基因对性状的控制基础夯实1.中心法则揭示了生物遗传信息传递的过程。
人体皮肤生发层细胞能不断分裂,其中主要在细胞核中进行的过程是( ）A。
a和e B。
a和bC。
b和c D.d和e解析:a、b、c、d、e分别代表DNA的复制、转录、翻译、逆转录、RNA的复制过程。
可发生于人体皮肤生发层细胞中的过程只有a、b和c,其中a、b两过程主要在细胞核内进行,c发生于核糖体上.答案：B2.右图表示有关遗传信息传递的模拟实验。
相关叙述合理的是( )A.若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸B。
若X是DNA一条链,Y含有U,则管内必须加入逆转录酶C。
若X是mRNA,Y是多肽,则管内必须加入脱氧核苷酸D。
若X是HIV的RNA，Y是DNA,则管内必须加入DNA酶解析:B项是转录过程,所以应加入RNA聚合酶。
C项是翻译过程,所以要加入氨基酸。
D项是逆转录过程，所以要加入逆转录酶。
答案：A3。
右图表示一个DNA分子片段，有关叙述正确的是( )A。
若b2为合成mRNA的模板链,则mRNA的碱基序列与b1完全相同B。
若b2为合成mRNA的模板链，则tRNA的碱基序列与b1完全相同C.b1、b2链中均有A、T、G、C四种碱基,且b1中A碱基的量与b2中的相同D。
高中生物 4.2 基因对性状的控制特色训练 新人教版必修2(1)
第四章基因的表达第2节基因对性状的控制（限时训练限时15分钟）1．在正常小麦的体细胞核内含有碱基和核苷酸的种类分别是( )A．4,4 B．4,8C．5,8 D．5,5答案：C解析：小麦是高等植物，其普通体细胞内含DNA和RNA两种核酸。
在DNA中有4种不同碱基：A、T、G、C；在RNA中含有4种不同碱基：A、U、G、C，所以小麦细胞核内共有5种不同碱基：A、T、U、G、C。
而DNA分子中的五碳糖是脱氧核糖，RNA分子中的五碳糖是核糖，因此相同碱基组成的核苷酸是不同的，即DNA和RNA分子中共有8 种核苷酸。
2．(2010·丹东模拟)对下图的说法，不正确的是( )①表示DNA复制过程②一定需要逆转录酶③共有5种碱基④共有6种核苷酸⑤遵循碱基互补配对原则⑥A均代表同一种核苷酸A．①②③ B．④⑤⑥C．①②⑥D．③⑤⑥答案：C解析：此图所示的是以DNA一条链为模板合成RNA的转录过程，故①②错误；DNA上有A、T、G3种碱基，3种脱氧核苷酸；RNA上有U、A、C3种碱基，3种核糖核苷酸，因此此图所示的片段中共有碱基A、T、G、U、C5种，核苷酸6种，故③④对；转录时遵循碱基互补配对原则，故⑤对；DNA上的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，RNA上的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，故⑥错。
3．某具有遗传效应的DNA片段有碱基960个，此片段转录、翻译合成一条肽链，则此肽链在形成时应脱去的水分子数为( )A．480个B．319个C．160个D．159个答案：D解析：蛋白质或多肽化合物在形成过程中要受基因控制，遵循中心法则，包括“转录和翻译”两个步骤，所以存在等量关系：基因(或DNA)的碱基个数∶信使RNA的碱基个数∶氨基酸的个数＝6∶3∶1。
根据此关系可得本题中的“肽链”由160个氨基酸组成，进而计算出此肽链在形成时应脱去的水分子数为159个。
4．一种人工合成的信使RNA只含有两种核苷酸U和C，其中U的含量是C的5倍，这种人工合成的信使RNA最多可能有多少种密码子( )A．4种B．6种C．8种D．16种答案：C解析：密码子由3个碱基组成，由两种碱基参与形成的密码子种类有23＝8(种)。
高中生物 第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制练习(含解析)新人教版必修2-新人教版高中必修
第2节基因对性状的控制记一记知识图谱判一判1.绝大多数细胞都可以发生DNA的复制、转录和翻译。
(×)2．RNA病毒的RNA在病毒体内进行逆转录或RNA的自我复制。
(×)3．RNA聚合酶可以结合在RNA上促使转录过程的进行。
(×)4．生物的性状完全由基因控制。
(×)5．基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
(√)6．一对基因只能控制一种性状，但性状还受环境因素的影响。
(×)7．同一株水毛茛上有两种不同叶形是基因在不同环境中的表达差异造成的。
(√)8．母亲患有线粒体疾病、父亲正常的家庭很难生下正常后代。
(√)悟一悟1.中心法则的所有过程并不适用于所有生物，但所有生物均能发生一部分过程。
2．DNA的合成过程既包括DNA复制过程，也包括在逆转录酶作用下以RNA为模板合成DNA的过程。
3．中心法则的5条信息传递途径都遵循碱基互补配对原则，但配对的碱基有差别。
4．生物的大多数性状是受单基因控制的，这里的“单基因”是指一对等位基因，并不是单个基因。
5．生物的性状是基因和环境共同作用的结果。
基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同。
6．基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，共同控制着生物的性状。
感悟体会：练一练1.[2019·某某学业水平测试]遗传信息转录时，作为模板的是( )A．rRNA B．DNAC．mRNA D．tRNA答案：B2．[2019·某某学业水平测试]下图为中心法则图解，图中②和③分别表示的过程是( )A．转录和翻译 B．复制和翻译C．翻译和复制 D．复制和转录答案：A3．[2019·某某学业水平测试]下列对基因、蛋白质和性状之间关系的叙述错误的是( )A．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状B．基因控制蛋白质合成一般按照“DNA→RNA→蛋白质”的途径进行C．同一株水毛茛水面上下的叶片形状不同表明生物体的性状仅受环境的影响D．在RNA病毒中RNA作为遗传物质控制性状答案：C4．[2019·某某学业水平测试]下列关于基因与性状的关系的叙述，错误的是( ) A．基因与生物性状都是一一对应的关系B．基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状C．基因可通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状D．生物性状既受基因的控制，也受环境条件的影响答案：A知识点一中心法则的提出及其发展1.1983年科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。
高中生物第4章基因的表达第2节基因对性状的控制优化练习新人教版必修2 (2)
第2节基因对性状的控制[课时作业(十)]一、选择题1．如图为基因部分功能的示意图，下列相关叙述不正确的是( )某段DNA ――→①核糖体tRNAmRNA――→②蛋白质―→性状A．①过程表示基因表达中的转录过程B．②过程表示基因表达中的翻译过程C．基因指导合成的终产物都是蛋白质D．基因可通过控制酶的合成控制代谢解析：①过程为基因表达中的转录过程，通过转录可合成rRNA、tRNA、mRNA三种RNA，A 正确；②过程为基因表达中的翻译过程，通过翻译可合成蛋白质，B正确；基因指导合成的终产物除了蛋白质外，还有RNA，C错误；基因可通过控制酶的合成控制细胞代谢，D正确。
答案：C2．下列有关基因表达的叙述，正确的是( )A．基因通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达B．细胞中的基因都通过控制蛋白质的合成进行了表达C．蛋白质合成旺盛的体细胞中，核DNA多，mRNA也多D．细胞出现生理功能上稳定的差异，直接原因是基因表达的差异解析：成熟细胞中的基因进行了选择性表达是细胞出现生理功能上稳定差异的根本原因。
蛋白质合成旺盛的体细胞中，核DNA不变，mRNA量增多。
答案：A3．如图所示，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是( )A．①② B．③④⑥C．⑤⑥ D．②④解析：在细胞生物中存在DNA的复制、转录和翻译，逆转录与RNA的复制只存在于部分RNA 病毒中，动植物细胞中不可能发生。
遗传信息不能由蛋白质流向RNA。
答案：B4．已停止分裂的细胞，其遗传信息的传递情况可能是( )A．DNA→DNA→RNA→ 蛋白质B．RNA→RNA→蛋白质C．DNA→RNA→蛋白质D．蛋白质→RNA解析：DNA→DNA是DNA的复制，发生在能够进行分裂的细胞内，RNA→RNA是RNA的复制，只发生在被RNA病毒侵染的宿主细胞内，DNA→RNA→蛋白质是基因表达的过程，几乎发生在整个生命历程中，蛋白质→RNA目前还未发现。
答案：C5．用链霉素或新霉素可使核糖体与单链的DNA结合，这一单链DNA就可代替mRNA翻译出多肽，说明( )A．遗传信息可从RNA流向DNAB．遗传信息可从蛋白质流向DNAC．遗传信息可从DNA流向蛋白质D．遗传信息可从RNA流向蛋白质解析：通过题干可知，在链霉素或新霉素作用下，单链的DNA与核糖体结合，代替mRNA翻译出多肽，遗传信息从DNA流向蛋白质。