2018年上海市黄浦区高三二模语文试卷(附答案)
高三语文试卷 第1页 共6页 黄浦区2018年高考模拟考（二模） 语文试卷 2018.4
考生注意： 1.答卷前，考生务必在答题卷上将自己的姓名等相关信息及准考证号填写清楚。 2.本考试设试卷和答题卷两部分，所有试题的答案及作文必须全部写在答题卷上，写在试卷上一律不给分；答题时应注意试题题号和答题卷题号一一对应，不能错位。 3.本试卷共6页，试卷总分150分，考试时间150分钟。
一、积累运用10分 1．按要求填空。（5分） （1）郴江幸自绕郴山， ？（秦观《 ·郴州旅舍》） （2） ， ，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》） （3）黄庭竖的《登快阁》善于运用典故表达情感，其中 句用伯乐与钟子期的典故，隐喻世上已无知音。 2．按要求选择。（5分） （1）老年大学激励老年人“壮心不已”，以下句子合适的一项是（ ）（2分） A．年去年来白发新，匆匆马上又逢春 B．老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄 C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 （2）“但它正在推动进化的过程，速度之快已为原来的基因所望尘莫及”这句话应在下文中（ ）处。（3分） （A）在我们这个星球上，最近出现了一种新型的复制基因。（B）它就在我们眼前，不过它还在幼年时代，还在它的原始汤里笨拙地漂流着。（C）这种新汤就是人类文化的汤。（D）
二、阅读70分 （一）阅读下文，完成第3—7题。（15分） 高三语文试卷 第2页 共6页
①城市是什么？ ②从人文地理学的角度来看，与乡村一样，城市是一种聚落，是人类居住区的一种，是人类生产和生活的地方，是社区。乡村和城市（城镇）在概念表述上是截然分开的，但在实际形态上并不是非此即彼的。这是因为，从自然村到集市、市镇、小城市、大都会，其间的人口规模和密度、居住形态和空间特征、职业差异和社会异质性，以及基础设施的状况等等，都是一个连续变化或累积的过程。位于这个过程的多种聚落形态被称为“城乡连续谱．．．．．”，各种聚落都处于这个连续谱系中的某个位置，而兼有城乡
二者特征的形态较为多见。 ③正因为乡村与城市的界限模糊，当今世界各国对于何谓“城市”的定义标准并不一样，对于将居住在何种聚落形态的居民统计为城市人口或乡村人口，不同国家往往有不同标准。按照国际统计学会1987年的建议，超过两千人的人口聚居区即为城市居民区，在此以下的为乡村居民区。欧洲国家大多采用这一标准，其中北欧的一些国家更是降低到五百人。在美国，两千五百人以上的自治单位，或人口在每平方英里一千五百人以上的居民聚集区被统计为城市人口。日本则将一万人以下的自治单位（区域）称为村，一到三万人为町（相当于中国的建制镇），三万人以上的为城市。与此相较，中国对于城市和镇的设置标准都高出许多。因此，国际上城市人口、城市区域的含义相当广泛，意味着从五百人到三万人不等的集中居住区。在将中国与其他国家（特别是发达国家）的“城市化率”进行比较以证明中国的“落后”时，应该注意到其间的差异和不可比性。 ④从社会物理学的角度来看，城市是磁铁，也是容器。城市本身具有的磁性和磁力，容易吸引人、财、物向城市聚集。而在工业革命以后，伴随着生产的工厂化和现代交通通讯技术的发达，城市的磁性和磁力大幅度增强，也因此导致了城市的过度膨胀，十九世纪百万级人口城市的出现，以及二十世纪千万级人口城市的出现，都是以此为背景。这也就意味着，如果不进行人为的控制，城市将会像一个贪婪无比的“大胃王”，吞噬一切它能够吞噬的东西，即便造成它自身的梗阻和消化不良、导致严重的城市病也在所不惜；与此同时，在城市飓风狂扫之后，乡村的凋敝和空洞化也难以避免。日本、韩国和中国台湾地区在最近半个世纪中发生的现象，就是突出的例证。 ⑤进而，从政治经济学的角度来看，城市是权力和资本的据点，是“增长机器”。国家和城市的历史都表明，城市本身是权力的堡垒，堡垒的大小与权力或国家机器的大小相互对应。而工业革命以后资本主义急剧扩张的历史也显示，城市同时也成了资本的蜂巢。考虑到权力和资本都具有贪得无厌、不断扩张的本性，为了权力本身的壮大和利润的增加，它们都必然倾向于控制和汲取更多的资源，从人、财、物，到信息、符号和话语权，也必然会在土地和空间方面进行拓展。也就是说，权力和资本的欲望的膨胀，必然会推动城市的膨胀，两者之间具有直接的因果关系和逻辑必然性。 高三语文试卷 第3页 共6页
⑥就上述第一点而言，如果承认衡量某个（种）聚落或社区优劣的唯一标准是它的宜居程度，是其中的居民能否安居乐业，那么也就应当承认，只有宜居与否的聚落或社区，而不存在先天优劣的城市和乡村。而第二和第三点则提醒我们，必须对过度的城市化和城市的过度膨胀保持警惕，因为它既会破坏它的大量居民与自然的协调和身心协调，也难以实现城乡之间的协调与均衡。警惕由权力和资本对城市形态和演化方向的垄断，防止大城市“对大量人口的奴役”非常重要。所谓“城市，让生活更美好”的宣言，是一种建立在无知基础上的妄言。事实上，与此类宣言形成鲜明对照的“城市让生活更糟糕”恰恰是城市历史的常态，其中大城市表现得更加突出。十九世纪到二十世纪前期的欧美城市，以及20世纪后期以来的拉美城市，都提供了这方面的大量例证。
3．第②段加点的词语“城乡连续谱”在文中的意思是_______。（2分） 4．下列对第③段画线句的理解与文意不相符的一项是（ ）。（2分） A．标准不同则不具可比性，拿中国“城市化率”证明中国“落后”并不科学。 B．因为中国对于城市和镇的人口标准设置高，所以相对而言“城市化率”低。 C．城市和镇的人口标准设置高则“城市化率”低，所谓的“落后”只是错觉。 D．“城市化率”不足以证明中国的“落后”，它用来证明中国的城镇人口较多。 5．第④段比喻论证生动形象，请具体分析其作用。（3分） 6．概括本文的论证思路。（4分） 7．你认同作者“城市让生活更糟糕”的观点吗？请从你生活的城市提供一个例证来阐明你的看法。 （4分）
（二）阅读下文，完成第8—11题。（16分） 我也曾对那种力量一无所知 韩寒 ①那是十几年前，我二十岁，一个学生网站组织一场慈善球赛，我和几个球友应邀参加，他们也都是上海高中各校队的优秀球员。而对手，是上海一支职业球队的儿童预备队，都是五年级左右的学生。我们是上海高中名校联队，我们去的时候彼此告诫要对小学生手下留情，毕竟人家是儿童。我们匆匆成军，彼此都记不得名字，决定各喊球场上的外号，比如二中菲戈，静安巴乔……上半场结束，我作为金山区齐达内只触球一次。对，没错，我只触球一次。上半场二十分钟，我们就被灌了将近二十个球，后来裁判嫌麻烦，连进球后半场开球都取消了，直接改为门将发球门球。我们的进球数为零，传球成功不 高三语文试卷 第4页 共6页
到一次，其他时间都在被小学生们当狗溜；后来这场比赛甚至没有下半场，对方教练终止了比赛，说不能和这样的对手踢球，会影响小队员们的心智健康。从那次以后，每次和大家一起看球，看到职业队踢了一场臭球，身边的朋友们纷纷骂说自己公司的球队上去都能赢的时候，我总是笑而不语，心中荡漾起二十岁那个下午，被小学生虐成狗的恐惧。而我也曾对那种力量，一无所知。 ②向大家介绍一下我的职业生涯。中国赛车有两大历史最悠久的顶级职业联赛——中国汽车拉力锦标赛（CRC）和中国汽车场地锦标赛（CTCC），我获得过两次CTCC年度车手总冠军，五次CRC年度车手总冠军。我参加职业赛车的十四年，一共获得七次年度车手总冠军，五次年度车手亚军。如果某天，外星人入侵，每个国家必须选出最强的两个车手去抵御外星人（假设外星人就喜欢边开车边搞事），大家记得一定要选我，不要被我其他工作所迷惑了，误以为我是参加明星组娱乐赛的。相信我一定能替大家把外星人赶出中国，这是我的骄傲。但为此我也经常遇到来自出租车司机，专车司机和各种民间高手的挑战。有些司机师傅认得我，常对我说他们去参加比赛的话，应该成绩也不错，不输于我，因为他们在街上开了几十年，红灯起步抢位钻缝也经常力压百万级豪车。说着说着，司机师傅情不自禁就开始飙了起来，我吓成了皮皮虾，司机就大笑着说：小兄弟，你职业赛车手这个胆子不行嘛，哈哈哈哈……司机们普遍有一颗想虐我的心，导致我现在基本上参加任何活动都自己带驾驶员或者索性自己开车。除此以外，通过私信和朋友委托，直接向我下战书的也不少。 ③我从来不曾和民间高手正面过招，因为这不是一个次元的事情。赛车和打乒乓不一样，它有一定的危险，对自己对他人都是。可能有人要笑话我，你怕是输不起吧，我只能告诉你，你对那种力量一无所知。我做过多次的赛车驾照培训班的主教官，遇到过不少有趣的学生。我能感受到他们有着非常高的心气，家境也不错，有一定的驾驶基础，开着超级跑车或改装车来学赛车执照。他们在学理论课时已经跃跃欲试，对教官讲述的内容也有不耐烦。在介绍自己的时候，也时常透露自己开车很快，是他们全镇之光等等；我还遇到过直接站起来说“我从来没遇到过对手”的学生。一般我们都是很保护学员的这种自信，因为反正他们的自信心会在未来几天里被摧毁，从他们坐上助理教练开的车过第一个弯的时候。他们很多人一开始抱着砸场的目的，中途却变成了小白兔；当然也有人后来在职业赛车中获得很好的成绩，那是因为他们不但拥有敢于挑战的心，也拥有自我认知调节的能力和学习的欲望；最关键的是，他们之后无一不都经过了大量的练习，从新手赛开始，一步步成为了优秀的职业车手。 ④我也有挑战其他行业世界冠军的经历。经历了那场被小学生团灭的球赛以后，我觉得，可能我更适合一个人的运动吧，比如打台球。于是我打了很多年的台球，球技日益成熟，身边能和我抗衡的人越来越少。我潇洒的出杆，奇妙的走位，折服了身边的朋友，一个球馆老板叫我松江新城区奥沙利文。就在前几天，我去和潘晓婷打球。我想虽然我实力不如她，但凭借我职业赛车练就的抗压能力，多年起起
上海市青浦区2018届高三二模语文试卷及答案[答案].docx
![上海市青浦区2018届高三二模语文试卷及答案[答案].docx](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/8226acbdcc17552706220894.webp)
青浦区 2017 学年第二学期质量监控高三语文试卷（时间 150 分钟，分值150 分）2018 年 4 月考生注意：1.答卷前，考生务必在答題卷上将自己的姓名等相关信息及准考证号填写清楚。
2.本考试设试卷和答题卷两部分，所有试题的答案及作文必须全部写在答题卷上，写在试卷上一律不给分；答时应注意试题题号和答题卷題号一一对应，不能错位。
3.本试卷共 6 页，试卷总分150 分，考试时间150 分钟。
一积累运用 10 分1.按要求填空。
（ 5 分）（ 1），水面清圆，一一风荷举。
（周邦彦《苏幕遮》）（ 2）锦江春色来天地，。
（《登楼》）（ 3）李白的《登金陵凤凰台》中抒情的句子是“，。
”2. 按要求选择。
（ 5 分）（ 1）好同学赴国外深造，离别之后对他表达思念之情，以下句子最不合适的一项（）（ 2 分）A. 但愿人长久，千里共婵娟。
B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C. 离恨恰如春草，更行更远还深。
D.故人何在，烟水茫茫。
（ 2） 3 月 5 日学雷锋，学校组织义卖活动，面对前来的老师同学，以下表达最得体的一项是（）（ 3 分）（ A）欢迎同学、老师光临惠顾。
（ B）一分钱一分货，您看着好就多给点。
（ C）爱心播种希望，奉献点亮青春。
（ D）走过路过，不要错过。
二阅读（ 70 分）（一）阅读下文，完成3—7 题（ 16 分）麻将声里听中国于坚①有个笑话说，飞机落地时，不需航标，只要听见下面嗡嗡响起的麻将洗牌声，必是中国某地。
②今日麻将这种游戏之普遍，恐怕是吾国五千年来之极盛期。
过去没有麻将机，现在出现了，伟大的现代技术免去了麻将的洗牌时间，因此说极盛期是有科学依据的。
③每个文明都要创造一种玩场来驱逐人生之无聊之无意义，人与动物不同，人不只满足于吃喝拉撒，如果只是“以食为天” ，生命就很无聊。
动物也是“以食为天”，但动物不会思考其意义。
人是文化动物，人意识到“天地无德” ，意识到生命的无意义、无明，于是各民族都要创造某种游戏来为人生赋予意义，以超越生命之无聊、黑暗。
上海市杨浦区2018届高三二模语文试卷及答案
杨浦区2017 -2018学年度第二学期高三年级模拟质量调研语文学科试卷（满分150分，时间150分钟）2018年4月积累应用（10分）1. 按要求填空。
（5分）⑴ ____________ ，长安不见使人愁。
（李白《登金陵凤凰台》）⑵ ___________ , 尽西风， 季鹰归未。
（ 辛弃疾《 水龙吟•__________ 》） ⑶韩愈在《师说》 中客观地指出弟子不一定不及老师，老师也不一定比弟子贤能，其 原因在于“ ______________ , ____________ ”。
2. 按要求选择。
（5分）⑴同学们在毕业二十年之后聚会，各自事业有成， 班主任想要用一句古诗词来表达此刻 的喜悦激动心情，恰当的一句是 （）（2分）⑵填入下面语段空白处的语句， 最恰当的是 （）（3分）__________ ?这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题, 明白的 问题。
电影是人类历史上最伟大的发明之一，自然有其独特的魅力所在。
可是作为最 古老的艺术形式之一的戏剧， 也不能被我们忘记，因为其生动的现场总是充满了震撼人 心的力量，让我们站在生活之上俯瞰生活A. 有了戏剧，为什么会出现电影这项发明B. 有了电影， 为什么人们还需要看戏剧C. 电影和戏剧，哪一种艺术形式最终会永远为人铭记D. 电影和戏剧， 对于我们日常生活的意义究竟在哪里阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3 — 7题。
（15分）① 任何文字都是为了满足交际需要 ,适应口语发展而创造出来的。
汉字也不例外， 汉 字是语言符号，是文化传播的媒介，这是汉字基本的功能。
但同时又是一种生命符号。
汉字最早叫文， 顾炎武说：“春秋以上言文不言字。
” 汉字是一种具有鲜明感性特征 的视觉符号。
在六书所述的前四种造字方法中，象形是它的基础。
② 汉字由象形文字发展而来。
我们说汉字是一种生命符号， 与这种象形特征有密切 关系。
拼音文字是以人所创造的一批抽象代码的组合， 去记录语言、 传播文化， 而以 象形文字为基础的汉字则与之不同。
黄浦区高三二模语文试卷附答案
黄浦区高三二模语文试卷附答案Credit is the best character, there is no one, so people should look at their character first.2019黄浦区高三语文二模试卷一 积累应用 10分1． 按要求填空..5分1万里归船弄长笛; .. 黄庭坚登快阁2 郴江幸自绕郴山; 秦观踏莎行·3为了“义”;先前宁肯死也不愿接受的;现在却为了住宅的华丽、妻妾的侍奉、穷人的感激接受了;孟子用一句话一针见血地指出这种行为的本质;即“ ”..孟子2．按要求选择..5分 1下列选项中;名句使用不恰当．．．的一项是 ..2分A ．小张这次乒乓球比赛失败;老师说“它山之石;可以攻玉”;建议他向优胜同学学习..B ．小王被邻居阿姨告诫;子女与父母的最好相处之道;就是要“投我以桃;报之以李”..C ．小李说“穷则独善其身;达则兼济天下”是古代先贤处世准则;也是我们的修养法则..D ．小强想即便是小测试;也要充分准备;达到“运筹帷幄之中;决胜千里之外”的效果.. 2将下列编号的语句依次填入语段空白处;语意连贯的一项是 ..3分“江南”可以是一个文化概念..江南凌波水韵;翰墨流芳;中正平和;风雅精致;以文心墨韵见长;是中华精英文化的象征;毫不夸张地说; ; ; ; ; ..① 是江南文脉从长江汇入大海② 乃至成为整个东亚文化的酵母③ 并且产生了全新的创造力与辐射力④ 引导中华文化与西方外来文化交融碰撞⑤ 是江南艺术精神引领了中国传统艺术走向高端与精致A ．③①④⑤②B ．④⑤②③①C ．①④③②⑤D ．⑤①④③②二 阅读 70分一阅读下文;完成第3-7题..16分投食下的阅读饥饿鲁敏①投食;一个比拟;像动物园里那样;给笼子里早已不猛的野兽丢些死鸡活鸭……这是个有点调笑的说法..调笑是为了减轻内心的不适感..我老觉得;我们现在的阅读很像是投食模．．．式．..投食的主要表现是榜单、书目、名人推荐、月选季选年选等..一到周末或月底的进食时间;流水线一样的资讯平台就开始推送了;详尽的内容简介、写作特色、章节摘要、专家评说;切成很小的碎块、撒好了提神的调料和悦目的花边;排列整齐地进入到我们各自所趴着的笼子里..如果你是一位在某个领域小有名声的人士;出版社还会直接就把书给扔进来..这情况多么令人满意;你都不用动半根指头;就可以非常及时地进食到本季最时新的读物..②某天;有个摄制组来家里拍东西;主持人随手拿起茶几上一本书;语调喜悦：“哦;我刚刚在某老师家也看到这一本哎..最近;老是听到人说哎……”我立即知道;我与“某老师”;还有别的一些老师;准是在同一时间被空投了同样的东西;都是刚刚打开包装;热气腾腾地放在最靠手的地方;而这本书的下方;稍微带点陈灰的;是一堆同样来源的书..我不知道;我将在何时、或者是否真的会去拿起刀叉张开嘴巴……绝非胃口不好;相反;阅读上;这些年我一直饥饿;这满目琳琅、饱食终日的饿;已致严重的营养不良——听听;连我自己也要脸红了;多么矫情的令人反感的说法..③我当然知道真正的供给不足是什么样的..从五十年代的前辈们那里;我们都听过许多关于阅读的故事;在那灰蓝色的回忆光圈里;他们到废品回收站找书、到贴有封条的仓库偷书、步行三个小时到一处去借书连夜急读并于次日凌晨交到下一个风尘仆仆的接力者手中..我的一位同行;是六十年代生人;也有类似的经历;他多次用一种不可思议的语气提起;他整个青少期的阅读;就是靠各种“意外”与“撞运气”;得以与某书碰上;然后就抱住死啃;啃得连碴子都不吐..他最神奇的是在垃圾堆里捡到过好书;拍拍灰;塞裤子口袋就拿回去读了……每每听之;我总是啧啧不已;并且有种向往的心态;觉得那种匮乏;一方面是残酷的、压迫的;可其中又有种初恋般的纯度与浓度;甚至带有传奇的美感..④我这心态显然也是不大健康..这所谓的美感;是出于我的主观视角;是对比而生的;对比于当下的食欲僵死..投食而来的那些书单;一拨又一拨;挤挨挨、满当当地进入视线;爱恋的感觉就此稀薄了;似已没了起初的忠贞和虔诚;因它们不是我日思夜盼、苦苦求索而来的;甚至可能是并不需要的、伴有轻微质疑的..常常的;打开一本书;那样讲究的字体与排版;花了大心思的封面;体贴的、连配套的书签都备好了;可是啊;负疚地长叹;不想打开..我害怕会碰到反复碰到的情况;那既不甜也不苦;既不烫也不冰的滋味;都搅动不了齿舌;更何谈心肠与脑袋..当然;是可以看的;足可以翻上大半天;并也会条件反射地发笑与点头称是;直看得圆滚滚的、挺胸凸肚;可随后只消半个黄昏;就没了;就饿了;加倍的饿;空洞到极点的饿;并伴有异常的伤心;为那书;为它那好看的样子;为我对它的无情遗忘..更绝望的是：那不独是那本书的命运;那更是我的、我们的..⑤我饿着..我羞耻于这种饿;像得了道德败坏、见不得人的病..这怨不得别人的;为什么会在大丰大收、供给丰沛到过剩的背景下如此之饿 是我的无能;是我自个儿丧失了觅食和追求的能力;去荆棘、去莽原、去冰雪中捕食的能力;从被抛弃的垃圾堆里、从加锁的门背后、从被打包变卖的废品中;翻找到那些破旧、残缺、没了用处、味淡如水的;但真正适配自己的东西..我为什么要吃大路货 为什么要叼起降落到眼跟前的发亮玩意儿;好像新晋小开总要赶上新品发布似的;哼哼唧唧地表示津津有味;以大合唱、团体操的标配方式来阅读、思考、发声 想想看;这真是可怜而贫瘠的局面⑥大概正是出于这种恐慌的心理;每次看到书单;看到排行榜;看到几乎像课堂作业般整齐的赞美式反馈;我总升腾起一阵迷雾般的焦虑;我不知道我能否有勇气立即站起身、跑出去;趁着肢体与脑力尚未完全绵软;离开这无需任何心力的富足之地;跃入旷野;跃入干涸;激活被干扰和驯化过的视觉与嗅觉;恢复那种挑剔但准确的灵敏;重新长出野蛮有力的肌肉……最终;在视线尽头的大地深处;在被忽略被冷落的地方;在依稀可辨的光线中;遭遇到我一直寻找和渴求的那本书..3． 用简洁的话对第①段中加点词“投食模式”加以解释..2分 4．对第③段作用分析正确．．的一项是 ..3分A ．描摹昔日人们因读物贫乏而遗弃阅读的景况..B ．为展开对阅读现状与文化命运的思考做铺垫..C ．凸显作者对真正供给不足状态的熟稔与忧惧..D ．进一步表达作者对当下阅读丰沛现状的珍惜..5．能依据文意作出的一项推断是 ..3分A ．面对大量书籍;感觉营养不良的原因;是严重缺乏阅读时间..B ．对于过度讲究字体与排版、封面与美观的书籍向来嗤之以鼻..C ．担心自己会在阅读过剩的环境中丧失自主阅读的追求和能力..D ．每次看到书单和排行榜;就会激发自身阅读寻找书籍的动力..6．分析第⑤段语言运用上的特点..4分7．概括本文的行文思路..4分二阅读下文;完成8-11题..15分像月光与玫瑰同时出现宁白①最近读柳鸣九先生的种自我的园子;其中有记述朱光潜先生一文;这让我想起我的大学美学老师..②上世纪八十年代初;我考入杭州大学夜大学;学习中文..同学中;大多是在田埂、草原、森林中历经了艰难的回城知青;胸无文墨;心思补学;个个粗粝而饥渴．．．．．..对我来说;美学是一个全新的领域..五十多岁的老师讲课深入浅出;舒缓简约;每次上课;人都很齐..③那天;老师正讲着朱光潜先生的美的移情理论;循循诱导人的心境和意识在审美中的作用;突然;灯灭了;教室里一片漆黑..同学中出现了惊讶和纷乱;但老师只是短暂地停顿了一下;就还是继续着她的讲解..这时;我看见月光从树叶的缝隙中洒进来;照在靠窗的一排学生身上;黑暗中的教室有了亮光..穿着裙子的老师在课桌间走动;颀长的身影朦胧、飘逸..教室里忽然有了非同寻常的安静;老师所讲的“人的情趣和物的姿态往复回流”这样陌生而新鲜的内容;让我们似乎受了一次洗礼..以至下课前灯亮了;大家仍然没回过神来..④每个同学都记住了这堂课;记住了在黑暗中听讲时自己的心理感受..我还牢牢记住了朱光潜这个名字..⑤不久后的又一堂美学课;老师由她的先生背着进了课堂..我发现;老师的小腿绑着石膏..她微笑着向我们致歉;身靠讲台;依然站着..这堂课讲了美感教育是道德教育的基础;还是朱光潜先生的美学论述..我记住的话是;一个真正有美感修养的人;必定同时也有道德修养..对当时的我来说;这真是一个生疏而富有哲思的话题;又觉得美妙而温馨;似乎在一片荒芜的田野暗处;看到了一盏暖暖的灯..⑥我去买了朱光潜先生的书看;也关注起了朱先生的故事..⑦上了北大经济系的“插友”告诉我;有一次;一位同学在未名湖畔读朱光潜先生的美学译着;朱先生正好路过;告诉她;不必读这类书;没什么新东西;译得也不准确;要读原着..这位同学不认识朱先生;看着这位清癯矮个老头的多嘴;甚为气恼..直至路过的一学生向朱先生问安;才知道遇见的正是自己的偶像;她顿时怔住..待她起立要向朱先生致歉时;先生已踽踽离去..她说;一生的仅见;让她一辈子铭记..⑧很多北大人;都看到过这样一个场景：晚年的朱光潜先生坐在他寓所门前的石头上;身边放着一堆玫瑰花;给路人每人奉送一枝..这时;朱先生的两眼视力已经很差;很难辨认出眼前走过的人是谁;他只是在传递一种美意;把心中的一种美感传导给路人..这是朱先生美学理论的躬身实践吗 按当下人说;很像一种行为艺术..我想;从这位矮小瘦弱的美学大师手中接受了玫瑰花的每一位老师、学生或者素不相识的校外人;他们心中的冲击;不仅有关美感;也有关一位学者出于善良的道德实践..⑨于是;我从杭州去了北京大学;探访未名湖畔的燕南园..⑩这时;朱先生已辞世多年了..走在那一幢幢灰色小楼之间;我不知道哪幢楼是朱先生的故居;也没找到传说中朱先生坐过的石头;只见小路清静、安逸;偶尔有路人匆匆走过..我在这里;想象着当时的场景;想象“一身肃穆;不苟言笑”的朱先生;微笑着把红色的花朵递送过去;接花的人;惊讶过后;一脸笑容..这个曾经出现过如此美妙场景的地方;现在;仍有美的气息弥漫在我的周遭;让我沉浸..我曾在朱先生的着作中;读到过北大校长蔡元培在二十世纪初讲过的话;大意是;中国没有宗教;可以普及美学教育;用美育代替宗教;来提升中国人的道德水平..此说一出;不同见解纷起..但是;从我美学老师的授教中可以知道;朱先生是认同这个观点的..他在体弱的晚年无法上课;难以进行理论研究的时候;远远地丢弃了曾经的委屈;淡却了铭心的伤痛;以花送路人;是想告诉人们;赠人以美;可以美美相传;滋养人的魂灵..在这安静的小路上;我的美学老师;与朱先生出现在了同一个画框里;就像月光与玫瑰出现在同一个画面上;一种沉静和雅致的美浮现出来..她也是一位美的传授者和践行者;暗夜独语、忍痛倚案的解惑和传道;都是给那时思想贫瘠、浅薄的我们;以美学的启蒙、道德的引导..……8．第②段中加点词“粗粝而饥渴”很有表现力;联系下文;分析这样写的好处..3分9．第⑤段和第⑦段在人物形象塑造上有何区别 请加以分析..4分10．本文的标题颇具匠心;结合全文;从手法和内容两方面进行赏析..5分11．文章到第 段并没有结束;依据上文;补写一段文字..3分80字左右三阅读下面的诗歌;完成12-14题..8分塞上曲唐于鹄行人朝走马;直走蓟城傍..蓟城通汉北;万里别吴乡..海上一烽火;沙中百战场..军书发上郡;春色度河阳..袅袅汉宫柳;青青胡地桑..琵琶出塞曲;横笛断君肠.. 12．从题材和体裁看;下列对本诗的判断正确．．的一项是 ..1分A ．咏史诗 古体诗B ．边塞诗 古体诗C ．咏史诗 近体诗D ．边塞诗 近体诗 13．下列对本诗的理解正确．．的一项是 2分A ．“一烽火”与“百战场”形成对比;表现战争失败的残酷..B ．“发”“度”二字用比喻比拟手法;表现战事的急切迅疾..C ．作者善用叠词;描绘中原与塞上的春日景色;具有音韵美..D ．这首诗从语言风格来看;刚劲凝练;慷慨激昂;奇诡瑰丽..14．紧扣“断君肠”一语;赏析本诗是如何抒发情感的..5分四阅读下文;完成第15-20题..18分①崔立字本之;开封鄢陵人..祖周度;仕周为泰宁军节度判官..慕容彦超叛;周度以大义责之;遂见杀..②立中进士第..为果州团练推官;役兵辇官物;道险;乃率．众钱;佣舟载归..知州姜从革论如率敛法;当斩三人;立曰：“此非私己;罪杖尔..”从革初不听;卒论奏;诏如．立议..真宗记之;特改大理寺丞;知安丰县..大水坏期斯塘;立躬督缮治;逾月而成..进殿中丞;历通判广州、许州..③京西转运使胡则曰：“滑州进士杨世质等诉本州黜落;即取元试卷付许州通判崔立看详;立以为世质等所试不至纰缪;已牒滑州依例解发..”诏转运司具析不先奏裁;直令解发缘由以闻;其试卷仰本州缴进;世质等仍未得解发..及取试卷;诏贡院定夺..乃言词理低次不合充荐诏落世质等而劾转运使及崔立之罪..④会滑州塞决河;调民出刍楗①;命立提举受纳..立计其用有余;而下户未输者尚二百万;悉奏弛之..知江阴军;属县有利港久废;立教民浚治;既成;溉田数千顷;及开横河六十里;通运漕..累迁太常少卿;历知速、漠、相、潞、充、鄂、泾七州..兖州大饿;募富人出谷十万余石振．饿者;所全活者甚众..⑤立性淳谨;尤喜论事..大中祥符间;帝既封禅;士大夫争奏上符瑞;献赞颂;立独言：“水发徐州;旱连江、淮;无为烈风;金陵火;天所以警骄惰、戒淫逸也;区区符瑞;尚何足为治道言哉 ”前后上四十余事..以右谏议大夫知耀州;改知濠州;迁给事中..告老;进尚书工部侍郎致．仕;卒..识韩琦于布衣;以女妻之;人尝服其鉴云..节选自宋史·循吏传注①刍楗：堵塞河堤决口所用的草把等材料..15．写出下列加点词在句中的意思..2分 1诏如．立议 2募富人出谷十万余石振．饿者16．为下列句中加点词语选择释义正确的一项..2分 1乃率．众钱A ．率领B ．聚集C ．募捐D ．沿着 2进尚书工部侍郎致．仕A ．发展B ．导致C ．归还D ．产生17．第③段画线部分断句正确的一项是 ..3分A ．乃言词理低次/不合充荐/诏落世质等/而劾转运使及崔立之罪B ．乃言词理低次不合/充荐诏落/世质等而/劾转运使及崔立之罪C ．乃言词理低次/不合充荐诏/落世质等/而劾转运使及崔立之罪D ．乃言词理低次不合/充荐诏/落世质等/而劾转运使及崔立之罪18．把第④段画线的句子翻译成现代汉语..4分立计其用有余;而下户未输者尚二百万;悉奏弛之..19．文章结尾有“人尝服其鉴云”的说法;你是否同意世人对崔立的这一评判 请结合第③段的内容分析理由..3分20．对第⑤段画线句反映出来的思想进行评价..4分五阅读下文;完成第21-25题..13分君道元邓牧①古之有天下者;以为大不得已;而后世以为乐..此天下所以难有也..②生民之初;固无此乐乎;为君不幸;为天下所归;而不可得拒者;天下有求于我;我无求于天下也..③子不闻至德之世乎 饮食未侈也;衣服未备也;宫室未美也;下民其分未严也..尧让许由而许由逃;舜让石户之农而石户之农入海终身不反;其位未尊也..夫然故天下乐戴而不厌;惟恐其一日释位而莫之肯继也..不幸而天下为秦;敛竭天下之财以自奉;而君益贵..焚诗书;任法律;筑长城万里;凡所以固位而养尊者无所不至;而君益孤..惴惴然若匹夫怀一金惧人之夺;其后亦已危矣..④天生民而立之君;非为君也;奈何以四海之广;足一夫之用邪彼所谓君者;非有四目两喙、鳞头而羽臂也;状猊咸与人同;则夫人固可为也..今夺人之所好;聚人之所争;欲长治久安;得乎⑤夫乡师、里胥;虽贱役亦所以长人也;然天下未有乐为者;利不在焉故也..圣人不利天下;亦若乡师、里胥然;岂惧人夺其位哉夫惧人夺其位者;甲兵弧矢以待;盗贼乱世之事也..恶有圣人在位;天下之人戴之如父母;而日以盗贼为忧;以甲兵弧矢自卫邪 故曰：欲为尧舜; □ □ 使天下无乐乎为君；欲为秦;□ □ 勿怪盗贼之争天下..⑥嘻天下之固何尝之有败则盗贼;成则帝王..若刘汉中刘邦李晋阳李渊者;乱世则治主;治世则乱民也..有国有家;不思所以救之;智鄙相笼;强弱相陵;天下之乱;何时而已乎 21．可用同一个文言固定短语填入第⑤段的两个方框处;正确．．的一项是 ..1分A ．孰若B ．莫若C ．孰与D ．毋宁 22．下列句子中“所以”的用法与其他句不同．．的一项是 ..2分A ．此天下所以难有也B ．凡所以固位而养尊者无所不至C ．有国有家;不思所以救之D ．虽贱役亦所以长人也 23．下列对第③段的理解符合．．文意的一项是 ..3分A ．尧舜时;社会道德水平最高;百姓生活条件却很艰苦..B ．尧舜时;老百姓与君王之间没有什么严格的等级界限..C ．尧舜时;由于百姓拥护;做君王的也就没有厌烦之心..D ．秦朝后;君王横征暴敛;百姓受其害;整天惴惴不安..24．分析第⑤段所用论证方法的作用..4分25．作者在第①段提出了“后世以为乐;此天下所以难有也”的观点;以下示例是否能充分论证这一观点;请简述理由..3分高祖奉玉卮;起为太上皇寿;曰：“始大人常以臣无赖;不能治产业;不如仲①力..今某之业所就孰与仲多 ”殿上群臣皆呼万岁;大笑为乐..节选自司马迁史记·高祖本纪.. 注①仲：指老二;刘邦的哥哥；刘邦排行老三..三 写作 70分26．有人说：生活中;不要在乎我们置身何处;而是要思考前往何方..对这一说法;谈谈你的认识..自拟题目;写一篇不少于800字的文章.. 2019年黄浦区高三二模语文试卷答案示例及评分标准一、积累应用10分1.5分1此心吾与白鸥盟 2为谁流下潇湘去 郴州旅舍 3此之谓失其本心 鱼我所欲也2. 12分 B 23分D二、阅读70分一阅读下文;完成第3-7题..16分3.2分答案示例：以榜单、书目等为内容;固定时间;精细加工后流水线一样推送的被动阅读模式..4.3分B5.3分C6.4分答案示例：本段的语言调动多种修辞手法;表达丰沛的情感;论说富有气势..先用比喻把阅读的饥渴喻为一种病；再用设问引出阅读过剩下个人阅读能力削弱甚至丧失的感伤；接着用排比罗列陈述阅读应在的地方；在此基础上用一串问句;反思当今读者随波逐流的现二阅读下文;完成8-11题..15分8.3分答案示例：“粗粝”形象地描摹同学们历经磨难而学识匮乏;精神层面未经美学启蒙的粗糙状态；“饥渴”则生动地刻画出同学们想改变精神贫瘠的殷切期望..与下文老师“穿着裙子”、月光下“颀长的身影朦胧、飘逸”的雅致形成直观而鲜明的对比;更加凸显这一课堂“洗礼”心灵冲击力的强大..9.4分答案示例：第⑤段先通过对老师身体不便依然站着上课动作的正面描写刻画人物;再从老师课上所说又被“我”深深记住的话;以及我上课的感受凸显老师的学识修养；第⑦段是通过朋友的转述侧面塑造朱光潜先生的形象;从朱先生给陌生的学子阅读建议;否定自己作品一事上塑造了追求真知;谦逊又关心后进的形象;同时也通过朋友前后态度的反差和对此事的念念不忘;强化了朱先生这一形象..10.5分答案示例：内容上：标题中的两个意象涵盖了文章所叙述的内容;“月光”指大学停电时;美学老师在月光下授课;让学生深受触动的画面；“玫瑰”指朱光潜先生晚年奉送路人玫瑰的场景..标题蕴含文章主旨;“月光”和“玫瑰”同时出现;表达的是对美学老师、朱光潜教授都将美传递、馈赠给他人;滋养人灵魂的敬意;强调美学教育的价值..手法上：两者“同时出现”将对美学老师的回忆与对朱光潜先生的认识交织书写的构思相一致；两个意象本身构成沉静雅致的美丽画面;既是美学的象征;也更含蓄地表达了作者的情感..因而;标题成为全文情感纽带和意蕴载体;运用意象叠加、比喻、象征等手法形象生动;独具匠心;余音袅袅..11.3分答案示例一：那位偶见大师的女学生;毕业后编剧的电影青春祭;为一代人所熟知..她聆听到的朱先生“干扰”式的点拨;后来在北大的莘莘学子中流传;成为名校引以为傲的大师风范的一部分..答案示例二：一位夜大同学;把后半生用于开办一所礼仪学校;讲述美对人的心智、行为、道德的作用;常年奔波在城乡;还作文写书;成为当地一位受欢迎的礼仪美学的传播人..评分说明：依据全文的思路推断;想象合理即可..如受到朱先生影响的学生、受到夜大美学老师影响的学生;后来怎样将美学传播;影响更多人..三阅读下面的诗歌;完成12-14题..8分12.1分B13.2分C14.5分答案示例：本诗结尾以“断君肠”直接抒发忧伤苦楚;悲哀至极之情..前四句写万里辞家;远赴边塞的离家之苦..中间四句写边地见闻;通过对比表现战争的频繁;“发”“度”二字化静为动;表现战事的急切迅疾;为下文的抒情蓄势..最后四句声色结合;寓情于景;先写中原与塞上两地春日景色的清丽;再写琵琶横笛的声调凄恻;以乐景衬哀情;更显战争之悲..全诗调动多种手法突显思乡之愁、战乱之伤;很有感染力..四阅读下文;完成第15-20题..18分15.2分答案示例：1 按照 2赈济16.2分1B 2C17.3分A18.4分答案示例：崔立计算这些用度有剩余;然而还有二百万户贫苦之家没有交纳;崔立全部奏请暂缓交纳..19.3分答案示例：不同意..鉴者识人也；崔立认为杨世质等文章差强人意;应予以选送;后经礼部复查为不合格;崔立也被追咎；古人因文而鉴人;崔立未有识文之明;自然无识人之明..同意：鉴者识人也；崔立认为杨世质等文章差强人意;应予以选送;后经礼部复查为不合格;崔立也被追咎；但因文而识人有未必然;并且对文章之好坏的评判因人而异;仅从贡院结论而认定崔立无鉴识能力;失之武断;所以不能证明崔立没有识人之明..20.4分答案示例：画线句反映崔立关注民生疾苦、反对祥瑞阿谀之说的思想;在当时值得称赞;有进步性；但是将四方灾害归咎于上天惩罚;具有局限性；当然由灾害警醒统治者的骄惰淫逸生活的看法;对当下生活中违反自然规律;过度追求物质利益的人们;具有警戒意义..五阅读下文;完成第21-25题..13分21.1分B22.2分A23.3分B24.4分答案示例：假设把圣人不在帝位上谋私利;与乡师、里胥一样无利可求类比;论述去私利;不用担心夺其位；再用被人觊觎和被人爱戴对比;论述为私的危害；通过假设、类比和对比论证的运用;无可辩驳的强调要想长治久安;就要像尧舜一样不谋私利才能实现的结论..25.3分答案示例一：能够充分论证这一观点；作为国君的刘邦在宴群臣时;通过与二哥产业的比较;把天下看做自己的产业;以此为做君王的快乐；正因为这样;让天下人都觊觎君王所获得的利益;江山就难以巩固了..答案示例一：不能充分论证这一观点；把这段刘邦宴群臣时的记录作为论据不够完整;缺乏刘邦因强调私利而使江山不稳固的具体内容；所以以此论证作者观点是不充分的..。
上海市徐汇区2018届高三二模语文考试试题+Word版含解析
2017 学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷高三语文试卷（满分 150 分，考试时间 150 分钟） 2018.4一、积累应用 10 分1. 按要求填空。
⑴云无心以出岫，__________________。
”（陶渊明《______________》）⑵是日也，天朗气清，__________________。
（王羲之《兰亭集序》）⑶无论是《老子》中的“千里之行，始于足下”，还是《荀子·劝学》中的“________，_________”，都是以“行路”来形象地阐释积累的重要性。
【答案】 (1). 鸟倦飞而知还 (2). 归去来兮辞 (3). 惠风和畅 (4). 不积跬步 (5). 无以致千里2. 按要求选择。
假设你为学校“读书节”设计一张宣传海报，下列诗文中最适合选用的是（）A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
B. 世事洞明皆学问，人情练达即文章。
C. 察己则可以知人，察今则可以知古。
D. 问渠那得清如许，为有源头活水来。
【答案】D【解析】试题分析：本题考查用语要得体。
本题主题是:为学校“读书节”设计一张宣传海报，主要是宣传多读书，D选自（南宋）朱熹的《观书有感》，这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。
符合读书节的主题。
A“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”出自陆游的《冬夜读书示子聿》一诗，意思是说,从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践。
与读书节主题相反。
B“世事洞明皆学问，人情练达即文章。
”出自《红楼梦》第五回中的一副对联。
其大意是：明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的经验就是文章。
与读书无关。
C出自《吕氏春秋》。
意思应该是:通过了解自己可以了解别人,也就是说每个人都有共性,差别不是很大,而后一句意思也相同;通过了解当今而了解古时。
与读书无关。
3. 下面是某高三学生参加高校自主招生的自荐信，画线部分可能存在不得体的表达。
上海市虹口区2018届高三第二次模拟考试语文(附解析)
上海市虹口区2018届高三第二次模拟考试语文（附解析）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累运用（10分）1.按要求填空。
（5分）⑴，青眼聊因美酒横。
（黄庭坚《》）⑵吾尝终日而思矣，。
（荀子《劝学》）⑶唐诗中多有从广阔的时空观照现世人生的佳篇佳句。
陈子昂《登幽州台歌》是代表，杜甫《登楼》一诗中“，”也是。
2.按要求选择。
（5分）⑴以下引用的古诗文名句与情境不契合的一项是（）（2分）A.年会上，徐主任赞扬各位员工的出色表现后说：“‘万紫千红总是春’，希望大家各展所长，创造公司蓬勃发展的春天。
”B.同学聚会，回忆往日趣事，畅谈今朝抱负，其乐融融。
老班长感慨地说：“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
”C.张师傅祝贺刚刚在全国技能比赛中摘得桂冠的徒弟说：“‘丹山万里桐花路，雏凤清于老凤声。
’我为你的成绩感到骄傲！希望你再接再厉！”D.小林是名牌大学高材生，但是工作两年，始终未遇伯乐。
朋友安慰他说：“‘试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
’要有信心，也要有耐心。
”⑵将下面句子填入语段横线处，正确的一项是（）(3分)体育与政治权力的关系，也并非现代或西方的特点。
对统治阶级来说，体育可能一直是一种狡猾的压迫和规训方式，既可以，也可以。
但同时，体育在本质上仍是给大众带来愉悦的游戏，，。
对于体育权力的批判审视，并不妨碍日常对于运动的热爱。
①普通民众可以在体育运动中发挥潜能②像罗马皇帝一样通过娱乐麻痹大众③如射礼一般用来训练人们的纪律和服从④这在一定程度上又促进了人的自由A.②③①④B.③②④①C.②③④①D.③②①④二、阅读（70分）(一)阅读下文，完成3-7题。
2018年上海杨浦区高三二模试卷(附答案)
杨浦区2017学年度第二学期高三年级模拟质量调研语文学科试卷〔答案做在答题卡上〕〔满分150分钟，时间150分钟〕 2018年4月一、积累运用〔10分〕1、按要求填空。
〔5分〕〔1〕，长安不见使人愁。
〔李白《登金陵凤凰台》〕〔2〕，尽西风，季鹰归未。
〔辛弃疾《水龙吟·》〕〔3〕韩愈在《师说》中客观的指出弟子不一定不与老师，老师也不一定比弟子贤能，其原因在于“，〞。
[考点]默写，高中必背古诗文[解析]略[答案]1、总为浮云能蔽日 2、休说鲈鱼堪脍登建康赏心亭 3、闻道有先后术业有专攻2、按要求选择。
〔5分〕〔1〕同学们在毕业二十年后聚会，各自事业有成，班主任想要用一句古诗词来表达此刻的喜悦激动的心情，恰当的一句是〔〕。
A、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
B、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C、江山代有才人出，各领风骚数百年。
D、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
[考点]课外文学常识积累。
[解析]从语境来判断，班主任应该是想感慨学生很出色，比他自己都还优秀，是赞学生，所以选A.[答案]A〔2〕填入下面语段空白处的语句，最恰当的是〔〕？这在很多人看来是一个不可理喻，甚至有点蠢的问题，但却是我们必须弄明白的问题。
电影是人类历史上最伟大的发明之一，自然有其独特的魅力所在。
可是作为最古老的艺术形式之一的戏剧也不能被我们忘记，因为其生动的现场总是充满了震撼人心的力量，让我们站在生活之上俯瞰生活。
A、有了戏剧，为什么会出现电影这项发明B、有了电影，为什么人们还需要看戏剧电影和戏剧C、哪一种艺术形式最终会永远被人铭记D、电影和戏剧对于我们日常生活的意义究竟在哪里？[考点]语境判断[解析]由这“可是作为最古老的艺术形式之一的戏剧也不能被我们忘记〞，可判断，问的是，戏剧和电影的问题，选B比较合适。
[答案]B二、阅读〔70分〕（一）阅读下文，完成第3-7题。
〔15分〕①任何文字都是为了满足交际需要，适应口语发展而创造出来的。
2018上海市中考语文二模试题课外文言文汇编(15区全)
宝山嘉定区（四）阅读下文，完成11—14题。
（12分）子奇治县子奇年十六，齐君使治阿。
既而悔之，遣使追。
追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。
魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。
阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
11．解释下列句中的加点词。
（4分）（1）齐君使．治阿（）（2）遣使．追（）（3）乃起兵．击之（）（4）以私兵．战（）12．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的意思。
（2分）夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣_______________________________________________________________________________ 13．用自己的语言概括回答“阿县大治”的原因是_____________________________和______________________________________________（4分）（每空不超过10个字）14．根据选段内容，推测与“遂败魏师”原因无关的一项是（）（2分）A．子奇善于听从长者的建议。
B．子奇拥有料事如神的本领。
C．子奇得到民众的拥戴。
D．子奇得到齐君的信任。
答案：11．（1）派遣（2）使者（3）军队（4）兵器（4分，每空1分）12．凭借老者的智慧，由年轻的人决断政事，一定能管理好阿县（2分）13．发展农业救济穷人（4分）14．B（2分）崇明区（四）阅读下文,完成11-13题(12分)冯异定关中,自以久在外,不自安。
有人上章言:“异权威至重,百姓归心,号为‘咸阳王’,陛下应防其反之。
”光武帝以章示异。
异上书谢,诏曰:“将军之于国家,恩犹父子,何嫌何疑,而有惧意?”及异大破敌军,诸将欲分其功,玺书诮大司马以下,称异功若丘山,今人咸知异之为名将,然非君之明,必困谗口矣。
【注释】①冯异:人名,汉代名将。
2018年上海市普陀区高三二模语文试卷(附答案及详细解题说明)
2018年普陀区高考语文二模卷考生注意：1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。
2.学生答题全部做在答题纸上。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一积累运用（10分）1.按题目要求填空。
（5分）（1），身登青云梯。
（李白《梦游天姥吟留别》）（1分）（2）吾尝跂而望矣，。
（《·劝学》）（2分）（3）人们经常用《兰亭集序》中的“，”来形容当代各类聚会活动的盛况。
（2分）2.按题目要求选择。
（5分）（1）小明读书总是不求甚解，浏览一遍便抛诸脑后。
老师想用一句话来劝诫他，以下句子合适的一项是（）（2分）A.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
B.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
C.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
（2）小明爸爸招待上门拜访的同事，以下四句话中用语正确的一项是（）（3分）A.欢迎光临寒舍。
快请坐，先喝杯茶吧。
B.既然盛意难却，这份礼物我就笑纳了。
C.之前临时爽约，给你添了麻烦，深感遗憾。
D.今后你有困难尽管开口，我一定鼎力相助。
二阅读（70分）（一）阅读下面的文章，完成3—7题（16分）— 1 —①截至2013年底，我国入选联合国教科文组织的非遗名录的项目已达38个。
梳理以往对这些非物质文化遗产的研究，绝大部分都围绕着非物质文化遗产的认定、保护、开发以及利用，如乌丙安等（2010）从宏观方面对非物质文化遗产的认定方法进行了细致的介绍，王巨山（2011）则探讨了非物质文化遗产是否应当进行旅游开发的问题。
②研究非物质文化遗产的价值，我们不难发现和理解它的历史性、稀有性和民族性；而“非物质文化遗产国际知名度”的测量则更能体现其重要的文化传承和传播性。
传统研究的样本量都基于抽样调查或者更为有限的资料；大数据的应运而生，为跨时空的国际知名度研究提供了条件。
③我们使用基于英语书面语言语料库中提及中国世界非物质文化遗产的词频统计研究方法，研究中所用到的300年来的书籍数据来源于最新版谷歌图书语料库（共811万种英语书籍）。
2023年上海市黄浦区高考语文二模试卷及答案解析
2023年上海市黄浦区高考语文二模试卷一、单选题（本大题共2小题，共5.0分）1. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）在数字交换条件下，商品是以数据、图片、文字、用户评价等数字化信息所构筑的“虚幻形式”展现出来的，_________，_________，_________，_________，_________，继而产生虚拟性。
①为此很可能会出现利益驱动下的数字操控和数字偏离②但同时又独立于真实的商品③这个“虚幻形式”源于真实的商品④是其数字化映射⑤并成为交换过程的决策依据A. ③⑤④②①B. ⑤③④②①C. ①③④⑤②D. ②④①③⑤2. 班级排演以“对抗世俗”为主题的《红楼梦》经典片断，以下人物与情节不适合这个主题的一项是（）A. 林黛玉读西厢B. 尤三姐自刎C. 袭人改嫁D. 鸳鸯拒婚二、现代文阅读（本大题共9小题，共32.0分）阅读下文，完成各题。
① AI写的诗是“诗”吗？这个问题类似于问，机器人是人吗？或者稍微退一步，机器人有自我意识吗？这个提问已经跨出了传统文学的边界，涉及对“人”的重新认知和界定。
如果我们暂时搁置这种类似于“天问”的提问，从一个相对“保守”一点的角度来看待小冰①写诗这一“事件”，即使是在纯粹诗学的范畴内，这依然构成了一个迫切、甚至是对整个诗歌史的提问。
②对于小冰的诗歌写作，即使出于商业化和资本化目的的微软公司设计师，也会“弱弱”地承认其“模仿”的属性，更不用提恪守传统知识型的读者和研究者了，我目前看到的有限的几篇文章，几乎都在指责小冰的写作是一种“仿写”，是一种“物”的游戏，而非一种属“人”的创造。
我们姑且不谈模仿、仿写本身就是一种创造。
就算承认模仿、仿写是“低一级”的写作，关键问题是，为什么我们会觉得小冰模仿得这么“像”？这么“真”？这么“富有诗意”？也就是说，在以“假”仿“真”的过程中，“真”也变得“假”起来了。
这么说好像太过于诡辩，我的意思是，从接受美学的角度看，如果我们觉得小冰的诗歌有某种徐志摩、戴望舒、顾城、海子等的“味道”，那恰好意味着，徐志摩、戴望舒、顾城、海子等诗人所塑造的诗歌美学——在大众的意义上被认为是一种诗意——已经成为一种常识性的审美，并形成了一个普遍的标准。
上海市普陀区2018届高三二模语文考试试题+Word版含解析
2018年普陀区高三二模语文试卷（时间150分钟，满分150分） 2018.4一、积累运用（10分）1. 按题目要求填空。
（1）________________________，身登青云梯。
（李白《梦游天姥吟留别》）（2）吾尝跻而望矣，__________________。
（《______·劝学》）（3）人们经常用《兰亭集序》中的“____________，____________”来形容当代各类聚会活动的盛况。
【答案】 (1). 脚著谢公屐 (2). 不如登高之博见也 (3). 荀子 (4). 群贤毕至 (5). 少长咸集【解析】试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是上下句填空式默写和情景式默写相结合的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的上句或下句，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案。
本题还要注意下列字的正确写法：著、屐、博、荀、贤、咸。
点睛：本题考查“名篇名句”的默写能力。
从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。
从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。
所考的名句，有一定的迷惑性，因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。
2. 按题目要求选择。
小明读书总是不求甚解，浏览一遍便抛诸脑后。
老师想用一句话来劝解他，以下句子合适的一项是（）A. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
B. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
C. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
D. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
【答案】B【解析】试题分析：小明读书不求甚解，题干要求选出老师用来劝解小明的话，也就是说要找出能够劝小明熟读细读的诗句。
B项，“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”，强调的是“熟读精思”，符合题干要求。
A项，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，说的是要把书籍当作多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总与它的相伴；C项，“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫”，说的是立志的时候要考虑自己到底是什么样的人，读书的时候必须下尽苦功；D项，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，意思是形容练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。