韩语常用语法
韩国语实用语法

한국어실용문법韩国语实用语法引言为了更好地学习、应用韩国语,必须掌握韩国语的语法;既词法和句法。
词法主要叙述词在句子中的形态变化。
句法主要叙述句子中各个词或词组之间的关系以及句子的种类、结构等。
韩国的语法也有与汉语相似的地方,但也有很多区别,在学习中一定要区分开来,才能更好的利用、运用韩国语各词类。
为了更好的理解,必须掌握学习当中词类的术语。
1.词类:词按其意义、形态及其在句子中的功能分为若干类,叫做词类。
韩国语的词通常分为八大类。
既:名词、数词、代词、动词、形容词、冠词、副词和感叹词。
2.句子成分:几个词连在一起表达一个完整的意思的叫做句子,构成句子的组成部分叫句子成分。
韩国语的句子成分主要有五种,即主语、谓语、宾语、定语、状语。
* 在韩国语里句子成分的各术语与汉语不同,他们的叫法是:主语、叙述语(谓语)、目的语(宾语)、补语、冠形语(定语)、副词语(状语)及独立语3.体词:名词、代词、数词的总称为体词。
4.谓词:动词、形容词总称为谓词。
根据词的起源还分为以下三种词类5.固有词: 是有其他语言输入,本来就是韩国语中所固有的词。
6.汉字词:原系汉字,被接受于韩国语中,发音与现代汉语的发音相近似的词7.外来词:由汉语以外的其他语言输入的词,基本按照原词(外语)发音的词。
8.助词:韩语里叫做“토”,它在句子中基本不能独立使用,缀在体词后边起语法性功能,因此,也可以看做是词缀。
除以上术语外还有很多,在学习中涉及时再详细讲解。
第一部分词类概论第一章名词第一节名词的概念名词:表示人、事物的名称。
如:아버지: 爸爸물: 水어머니: 妈妈공기: 空气학교: 学校지구: 地球북경: 北京하늘: 天空名词还表现抽象的事物,即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。
如:혁신:革新규뉼:纪律운동:运动모순:矛盾노선:路线사상:思想행복:幸福친선:友谊생각:想法웃음:笑속도:速度기쁨:喜悦第2节名词的种类一、活动体名词和非活动体名词活动体名词表示人或动物的名称。
40个韩语初级语法

1.저第一人称代名词‘나’的自谦语。
‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。
저는학생입니다. 我是学生。
제가그일을하겠습니다. 我来做那件事儿。
2.제为‘저의’的缩略形,用在名词前表示自所有,相当于汉语的“我的”。
尊敬对方时用‘제’,在朋友或晚辈面前用‘내’。
제책입니다. 是我的书。
여기가제방입니다. 这儿是我的房间。
3.우리第一人称复数形。
相当于汉语的“我们”。
우리가하겠습니다. 我们来做。
우리집에놀러오십시오. 欢迎来我家玩儿。
4.이~~/저~~/그~~ 这~~/那~~用于名词前的冠表词。
所指示的人或事物离说话者近时用‘이~’,离说话者和听者都远时用‘저~’,离说话者远,听者近时用‘그~’。
이방에서기다리십시오.请在这房间等吧!저사람은아주친절합니다.那个人非常热情。
그책을읽고싶습습니다.很想看那本书。
5.이것/저것/그것这个/那个指示代名词。
所指的事物高说话者近时用‘이것’,离试产话者和听者都很远时用‘저것’。
离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘그것’。
저것은누구의옷입니까? 那是谁的衣服。
그것을저에게주십시오. 那个给我。
6.어떻게怎么疑问副词。
询问方式、状态。
相当于汉语的“怎么”。
이것을어떻게만들었습니까? 这个怎么做的?그사람은어떻게생겼습니까? 那个人长得怎么样?7.~~께서主格词尾。
是‘~이/가’的敬语形。
表示对行为主体的尊敬,但不能用于说话者自已。
선생님께서이야기하십니다. 老师讲故事。
할아버지께서오십니다. 爷爷来了。
8.~~도也、又添意词尾。
用于体词和副词后,表示与前面所讲的相同,有时也表示强调。
当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时,主格、宾格词尾省略。
相当于汉语的“也、又”等。
나는한국말을압니다. 중국말도압니다. 我会韩国语,也会汉语。
학교에서공부합니다. 집에도공부합니다. 在学校学习,在家也学习。
9.~~은/는添意词尾。
在文章中表示强调。
常与主语结合使用也表示主语,但有时也与宾语、补语、副词等一起出现,接于体词后面表示它所陈述的主体。
韩语语法大全超全

韩语语法大全超全 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】韩国语实用语法一语法和句法1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。
语法学习的两个基本内容就是词法和句法。
2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。
3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。
二词、词素和词的构成1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。
如“(学校)”、“(我)”、“(最)”、“(新)”等。
有些词还可以加以分析,分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位,叫做词素。
如(轻工业)就是由“”和“”两个词素构成的一个词。
2、接头词附加于词根前,构成新词的词素叫接头词。
如:(长)-(长子),(长女)(相对)-(相对而立),(对视)(浓艳)-(深红),(深黑)3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。
如:(儿子)-(长子),(亲儿子),(养子)(摇动)-(猛摇),(摇摇晃晃)4、接尾词附加于词根后,主要构成新词的词素叫接尾词。
如:(的)-(和平的),(兄弟的)(性)-(实用性),(科学性)(真正,无愧)-(真正的英雄),(真正的青年)5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成,如“(事)”“(日子)”等,这些词与词根是一致的。
有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的,这叫复合词。
如“(石头)”和“(桥)”结合在一起构成新的复合词“(石桥)”。
有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词,这叫派生词。
如:(现时代),(打场),(践踏),(溢出),(重复)*注:韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“”,才能构成它们的基本形。
如:,。
三词类词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。
即:名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。
四句子的构成和句子成分1、句子词按一定的语法规律组合起来,表达一个完整的意思,两头有较长的停顿的叫句子。
韩语基础语法汇总

第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语,动词一般位于词尾。
主语的标识符为가和이;(还有께서)。
当主语以元音结尾用时用가,以辅音结尾时用이。
宾语的标识符为를和을,当主语以元音结尾,用를,以辅音结尾,用을。
유키가밥을먹습니다.YUKI 在吃饭。
봄날이왔습니다.春天来了。
제리가공부를합니다.JERRY在学习。
有时,主语标识符会由이变为은,由가变为는时,是表示对比或仅代表这是一个主题。
有时은和는在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는아침에일찍일어납니다.我早晨早早起床.나는한국어를배우고있습니다.我正在学韩语。
“가/이”、“는/은”和“를/을”的区别:如上,“가/이”是主格助词,“는/은”是添意助词,“를/을”是宾格助词。
主格助词“가/이”和宾格助词“를/을”都属于“格助词”,所谓格助词就是说这些助词的作用就是规定它前面的体词在句子中的地位。
所以“主格助词”就是说规定了它前面出现的体词在句中作主语;“宾格助词”就是规定了前面的体词作宾语。
所以应该说“가/이”和“를/을”是很容易区别的,就是看它前面的体词在句中应该作主语还是宾语。
“는/은”的意思是表示“强调、对比、主题”等。
大部分的韩语教材在开始时总会有“나는 XXX입니다.(我叫XXX)”、“나는중국사람입니다.(我是中国人)”等句子,所以许多人认为“는/은”好像就是用在主语后面的,与“가/이”是一样的。
“는/은”不是格助词,它只是添加“强调、对比、主题”意思的添意助词,所以它的位置很自由,可以出现在主语、宾语、格助词、副词等的后面。
第二课动词前文述与,动词总是出现在句尾。
韩语有两种形态的动词——字典形态和句中形态。
字典形态,即字典中显示的动词的形态.字典形态(也叫不定式)包括动词词根,后面接一个 '다'。
不同的时态根据这个词根演变(过去时,现在时,将来时等)。
句中形态,顾名思义,就是指在动词在句中的形态。
韩语必备 韩语语法格式(词尾时态)

终结语尾的种类1.根据位置变化区分:♠語末语尾(어말어미) : 在单词的后面连接的词尾♠先语未语尾(선어말어미) : 在‘语干’和‘语末语尾’之间的语尾。
条件:必须有‘语末语尾’的情况下가+겠+다, 주무+셨+다(语干) (先语未语尾) (語末语尾) (语干) (先语未语尾) (語末语尾)先语未语尾又分为敬语先语未语尾, 礼貌先语未语尾, 时制先语未语尾:♠敬语先语未语尾: 为了提高主体而在‘语干’与‘語末语尾’之间的语素。
( 如:/-시-/)할머니께서는호박떡을드셨다(드시었다.)♠礼貌先语未语尾 : 说话的人为了向听话人表达恭敬,礼貌的意思,在语干和語末语尾之间使用的词素。
( 如:/-사옵-, -옵-, -잡-, -자옵-, -자오- /)* 이모든것이다부모님은공이옵니다.* 할아버지의쌈짓돈을용돈으로받자오니눈물이솟구칩니다요.* 대통령님의초청을받잡고깊은감동을느꼈습니다.♠时制先语未语尾: 表示行为的时态。
* 철수가밥을먹었다. 过去 (과거)* 철수가밥을먹는다. 现在 (현재)* 철수가밥을먹겠다. 未来 (미래)2.按功能来区分:♠终结语尾 : 结束句子的功能。
평서형陈述句使用的语尾常用的有:/다/ -네/-오/-ㅂ니다等陈述式并非意味着像站在屋顶呐喊一样大声的声明.陈述式仅仅是声明事实或发表见解.像"我叫弗兰克"即是陈述式.同理还有如"他不会游泳" ,"你的东西准备好了"等.陈述式以ㅂ니다结尾. 若动词词根以元音结尾,只附上ㅂ니다即可.辅音时则要插入스于词根和词尾ㅂ니다之间.例句:나는집에갑니다.我要回家.(I home-to go)신문을읽습니다.我在读报.(newspaper read)제이름은랜디입니다.我叫兰迪.(my name Randy is)의문형疑问句使用的语尾常用的有:/ -느냐/ -느가 / -오 / -ㅂ니까等ㅂ니까是提问题时的词尾标志.학생이도서관에많습니까?图书馆有许多学生吗?(student library-in many?)지금무엇을합니까?你在做什么?(now what do?)Or you can insert the honorific marker (시).지금무엇을하십니까?你在做什么?(now what do?)어디삽니까?你住哪?(where live?)명령형命令句使用的语尾命令式一般是指告诉某人做某事. 此时用ㅂ시오. 大多数情况下我们要加上尊敬阶标识시于ㅂ시오前 . 当使用格式体形式时, 90%的情况下你是在对老师、老板、军事领导人、或你必须尊重的人谈话. 因此有必要加上시 . 特别是当你告诉别人做某事时. 嵌入시将意思由 "做 ..." 变为 "请做 ...". 例如:안녕히계십시오.再见. (请留步.)(peacefully stay please)안녕히가십시오.Good-bye. (请慢走.)(peacefully go please)케이크드십시오.请吃蛋糕.(cake eat please)연필주십시오.请给我一支笔.(pencil give please)청유형请求句使用的语尾有"建议、提议、计划做某事"的意思.当然,是提议我们结婚吗?:), 如果你中文足够好的话你也可能计划(提议)当一名中国人. 这种情况我可见多了.无论如何, 用ㅂ시다词尾, 你能提议做许多事情 : "让我们到商店去吧", "我们跳舞吧", "钓鱼去好不好?".例句如下(前文元音-辅音原则同样适用):같이영화를봅시다.我们一起看电影吧.(together movie see-let's)식사합시다.我们吃吧.(meal do-let's)열심히공부합시다!让我们努力学习!(diligently study-let's)결혼합시다!我们结婚吧!(marry-let's)감탄형感叹句使用的语尾常用的有:/-어라/-아라/-게/-십시오/ 等♠连接语尾 : 不使句子结束,连接另外的单词或是句子的语尾。
韩语基础语法

分 类
格式
陈述 开 谓词+ ㅂ니다.
式终 结词
尾 闭 谓词+ 습니다.
常用韩语语法格式(词尾时态)总结表
用法
(尊敬阶)用于谓词(动词、形容词)词干和体 词的谓词形之后,表示陈述。
갑니다. 좋습니다.
例句
疑问 开 谓词+ ㅂ니까 ?
式终 结词
尾 闭 谓词+ 습니까 ?
(尊敬阶)用于谓词词干和体词的谓词形之后, 表示疑问。
其中‘거기’有时也用在听话者和说话者都不在 그것은 볼펜입니까?
场,但知道那件事的情况下。
네,이것은 볼펜입니다.
내일 저하고 학교에 갑시다.
连接两个句子的连续副词,表示顺接关系,相当 나는 개를 좋아합니다. 于汉语的“另外…还”“然后…还”“并且...” 그리고,고양이도 좋아합니다.
그렇지만
连接两个句子,表示转折关系,相当于汉语的“ 서점에 갔습니다.
但是…”“然而…”
그렇지만 책을 안 샀습니다.
现在 时
요分体 过类去
格式
式
하+ 였어요→ 했어요
用同法上
例句
与格 体词+에게 助词 体词+한데 (更口语化)
表示动作涉及的对象,且只限于活动体名词即人 어머니가 아이에게 우유를 줍니다. 和动物。可译为“给..”“对..”“向..” 정희 씨가 왕단한테친구를 소개했습니다.
开 动词+ ㄹ것이다 + ㅂ니다.
表示限定的助词,用于体言后,也可放在表示时 间和地点的添意词尾后面,相当于汉语的“只… ”“仅…”。 表示说话人的希望、欲望等,相当于汉语的“想 …” 表示说话人的意向或询句对方的意见,比“겠어 요”更口语化。
韩国语简单 语法
韩语语法学习完全手册语法学习第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语,动词一般位于词尾,可以说,韩语非常容易识别。
主语的标识符为 ''''가'''' 和 ''''이''''(还有 ''''께서'''',第五课将作讨论).当主语以元音结尾用 ''''가'''', 以辅音结尾,用 ''''이''''.宾语的标识符为 ''''를''' '和''''을'''',当主语以元音结尾,用 ''''를'''',以辅音结尾,用 ''''을''''.진수가밥을먹습니다.Jinsoo 吃米饭.(Jinsoo 米饭吃.)미경이영화를봤습니다.Mi Kyong 看过电影了.(Mi Kyong 电影看过了.)有时,主语标识符会由 ''''이'''' 变为 ''''은'''',由 ''''가'''' 变为 ''''는''''.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时 ' '''은'''' 和 ''''는'''' 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는아침에일찍일어납니다.我早晨早早起床.(我在早晨很早地起床.)이연필은참좋습니다.这支笔真的很漂亮.(这支枝笔真的好.)语法学习第二课动词前文述及,动词总是出现在句尾。
韩语初级语法(初学者必备)
这里和那里여기/거기/저기分别是“这儿/那儿/那儿”的意思,如同日语的ここ/そこ/あそこ一样,在意思的表达上与距离有关。
场所代名词여기离说话者很近거기离听话者很近,或是此前已经指定的地点저기离说话者和听话者都很远여기가어디입니까?거기에무엇이있습니까? 저기가남산입니다. 这里是哪里?那里有什么?(有东西的地方离听话者比较近)那里是南山。
(可以想象:说话人和听话人都站在明洞,其中一人指着南山对另一人说,那里是南山。
)此外저기요还有另一个意思,那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。
(比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了,捡起来要给他,但是你并不认识他,想要叫住他就可以大喊一声“저기요!”)关于这三个词的理解方式和이것그것저것是一样的。
敬语-(으)시-(으)시-接在动词词干后-开音节词尾接-시-闭音节词尾接-으시-表示对动作发出者的尊敬,大多数-有一些特殊收音的词尾,会有一些特殊变化,日后我们会讲到,这里为了不混淆大家,先讲解一般普遍的情况用法说明动作오다가다재미있다中文来去有趣句子선생님이오십니다.내일회사에가십니까?한국어가재미있으십니까?中文老师来了。
明天去公司吗?韩语有趣吗?尊敬的对象老师听话者听话者此外,也可以对名词进行尊敬,方法是在名词后加이시这位是夫人吗?这句里对부인夫人这个词表达的尊敬。
也有不用-(으)시来表达的尊敬词尾,而是替换成同一个意思的别的词。
动作睡吃在韩语자다먹다/마시다있다敬语주무시다잡수시다계시다名词也有这种情况事物饭话家韩语밥말집敬语진지말씀댁其它的一些敬语表达方法- 称呼别人时后面加님:선생님老师박사님博士부모님父母一般不管前面有无收音都是加님的,但是这里有几个特殊情况加了님之后会变化,需要特殊记忆一下。
意思女儿儿子姐姐爸爸妈妈爷爷奶奶韩语딸아들누나아버지어머니할아버지할머니敬语따님아드님누님아버님어머님할아버님할머님*这里的敬语都只有说到别人家的家人时才会使用。
(完整版)韩语基础语法汇总
第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语,动词一般位于词尾。
主语的标识符为가和이;(还有께서)。
当主语以元音结尾用时用가,以辅音结尾时用이。
宾语的标识符为를和을,当主语以元音结尾,用를,以辅音结尾,用을。
유키가밥을먹습니다.YUKI 在吃饭。
봄날이왔습니다.春天来了。
제리가공부를합니다.JERRY在学习。
有时,主语标识符会由이变为은,由가变为는时,是表示对比或仅代表这是一个主题。
有时은和는在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는아침에일찍일어납니다.我早晨早早起床.나는한국어를배우고있습니다.我正在学韩语。
“가/이”、“는/은”和“를/을”的区别:如上,“가/이”是主格助词,“는/은”是添意助词,“를/을”是宾格助词。
主格助词“가/이”和宾格助词“를/을”都属于“格助词”,所谓格助词就是说这些助词的作用就是规定它前面的体词在句子中的地位。
所以“主格助词”就是说规定了它前面出现的体词在句中作主语;“宾格助词”就是规定了前面的体词作宾语。
所以应该说“가/이”和“를/을”是很容易区别的,就是看它前面的体词在句中应该作主语还是宾语。
“는/은”的意思是表示“强调、对比、主题”等。
大部分的韩语教材在开始时总会有“나는XXX입니다.(我叫XXX)”、“나는중국사람입니다.(我是中国人)”等句子,所以许多人认为“는/은”好像就是用在主语后面的,与“가/이”是一样的。
“는/은”不是格助词,它只是添加“强调、对比、主题”意思的添意助词,所以它的位置很自由,可以出现在主语、宾语、格助词、副词等的后面。
第二课动词前文述及,动词总是出现在句尾。
韩语有两种形态的动词——字典形态和句中形态。
字典形态,即字典中显示的动词的形态.字典形态(也叫不定式)包括动词词根,后面接一个'다'。
不同的时态根据这个词根演变(过去时,现在时,将来时等)。
句中形态,顾名思义,就是指在动词在句中的形态。
korea(韩语)韩国语入门语法详解
제1과인사1、词尾:终结词尾(종결어미):—如:다,구나,아요,ㅂ니다连接词尾(열결어미):—如:고,면서,니까,지만转性词尾(전결어미):—如:ㅁ/음,기定语词尾(관형사형어미):—如:ㄴ(은)/는/ㄹ(을)尊敬词尾(존경어미):—如:시/으시时制词尾(시제어미):—如:었/었/였,겠2:—은/는:辅助词(보조사)补助词主要用于体词后,可与主语,宾语,状语等多种句子成分结合,其补助作用或增添某种意义。
补助词—은/는用于体词后,表示主题,有强调,对比等多种意义。
제2과감사와사과3、助格词(격조사)简介:助格词是没有独立的意义的助词,他主要附加在体词(名词,代词,数次)后面,表示该词在句中的地位,即它与其他词之间的语法关系。
助格词不能独立使用。
种类助词格助词主格助词—이/가,—께서宾格助词—를/을属格助词—아/야,—여/이여呼格助词—에.—에게,—한테,—께与格助词—에,—에게,—한테,—께处格助词—에서,—에게서,—한테서造格助词—로/으로4、가/이:主格助词(주격조사)主格助词体词之后,基本功能是表示主语,即表示行动或状态、性质的主体,构成句子的主语。
主格助词”가/이”用于体词后,表示这个词是句子的主语,由指定的意思。
很多人都想学习韩语,就是不知道正确的方法,这里看一下那里学一点,常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。
其实,韩语入门没有想象中的那么难,我是朝鲜族有韩语方面的独特优势,将近一年时间里,帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。
对韩语感兴趣的朋友可以去淘宝网搜,学知林韩语自学套餐,也可以加韩语交流群235368064免费送超强超全_韩语学习精品资料。
5、이다:体词的谓词形谓语由动词、形容词或其它助词组成。
体词作谓语时,必须在体词后面加“이다”,使体词变成具有谓语动词的性质。
“이다”是转换体词为谓语形态的唯一动词,它相当于汉语的谓动词“是”。
格式体词+가/이,体词+이다/+ㅂ니까?/ㅂ니다.体词加가/이表示主语,体词加이다再加ㅂ니까?/ㅂ니다表示谓语,相当于汉语的判断疑问句“…是…吗?”,判断陈述句是“…是…”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
成分。如: 먹을 것도 없고 입을 것도 없다. 没吃的,也没穿的。 이 책은 영남의 것이다. 这本书是英男的。 나같은 늙은 것도 젊어지는 것 같다. 像我这样的老家伙都好象年青了似的。
2)用在谓词定语形后,把作定语的词语所表达的意思概括起来,使其事物化,作句子的某一成分。 这时,它的作用相当于谓词体词形词尾“”。如: 한국어를 배우는 것은 우리의 과업이다. 学习韩国语是我们的任务。
一组主谓关系都不作别的主谓关系的成分,它们都是句子的基干,这种句子叫复句。复句中的 每个主谓关系叫分句。如: 그분도 울며 나도 울었어요. 他哭了,我也哭了。 명령이 떨어지자 병사들은 전투를 시작하였다. 命令一下达,战士们就开始战斗了。
词类概述 体词和谓词 一、 体词概说 1~体词 名词、代词和数词合称体词。 2.体词的特点 1) 体词附加上格词尾,能在句子中作主语和除谓语以外的各种成分。 2) 前面可有定语。 3) 体词必须加谓词体词形词尾“이”(开音节后有时也可省略)才能与表示尊敬、时制、接续和终结的
韩国语实用语法 一 语法和句法 1、语法学习的内容 语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是
词法和句法。 2、词法 词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法 句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。
二 词、词素和词的构成 1、词和词素 词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“학교(学校)”、“나(我)”、“가장(最)”、
发生特殊的变化,叫特殊音变。 2、 种类 1) ㄷ特殊音变 ㄷ-元音-ㄹ:词尾的头一个音节是元音,它前面是“ㄷ”音时,“”变作“ㄹ”。如: 듣다(听): 으시오-들으시오 읍시다-들읍시다 어-들어 은-들은 属于此类的有“묻다(问)、싣다(载)、걷다(走)、긷다(汲)等”,但“닫다(关)、돋다(出)”等不属于此类。
“새(新)”等。有些词还可以加以分析,分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位, 叫做词素。如경공업(轻工业)就是由“경”和“공업”两个词素构成的一个词。 2、接头词 附加于词根前,构成新词的词素叫接头词。如: 맏(长)-맏아들(长子), 맏딸(长女) 맞(相对)-맞서다(相对而立), 맞보다(对视) 시(浓艳)-시뻘겋다(深红), 시꺼멓다(深黑) 3、词根 词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如: 아들(儿子)-맏아들(长子), 친아들(亲儿子), 양아들(养子) 흔들다(摇动)-뒤흔들다(猛摇), 흔들거리다(摇摇晃晃) 4、接尾词 附加于词根后,主要构成新词的词素叫接尾词。如: 적(的)-평화적(和平的), 형제적(兄弟的) 성(性)-실용성(实用性), 과학성(科学性) 답(真正,无愧)-영웅답다(真正的英雄), 청년답다(真正的青年) 5、复合词和派生词 韩国语的词有的只由一个词根构成,如“일(事)” “날(日子)”等,这些词与词根是 一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的,这叫复合词。如“돌(石头)”和 “다리(桥)”结合在一起构成新的复合词“돌다리(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接 尾词构成新词,这叫派生词。如: 현시대(现时代), 마당질(打场), 짓밟(践踏), 넘치(溢出), 되풀이(重复) *注:韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“다”,才能构成它们的基本形。如:
3)用在谓词定语形“는 ,ㄴ(은), 던”后,表示肯定、确信的语气,相当于“是……的”。在句子中和定 语形的谓词一起作谓语。如: 오직 꾸준한 노력으로써만 만난을 극복하고 한국어를 잘 배울 수 있는것이다. 只有勤奋努力, 才能排队万难,学好韩国语。 그는 틀림없이 우리 학교의 학생인 것이다. 他肯定是我们学校的学生。
6) 러特殊音变 르-어-르러: 词尾的头一个音节头音是“어”, 它前面是“르”时, 有时在“르”与 “어”之间增加 “ㄹ”, 即“어” 变成 “러”。如:
이르(抵达): 어서-이르러서 属于此类的只有“이르다” “누르다(黄)、노르다(黄)、푸르다(绿、蓝)”
7)으特殊音变 으--아(어)--消失:词尾的头一个音节头音是“아(어)”,它前面是“으”音时,“으”消失。如: 끄(熄灭): 어서-꺼서 따르(随): 아서-따라서 属于此类的有“건느다(渡)、잠그다(锁)、뜨다(浮)、담그다(腌)、치르다(支付)……”等以“으”构成的 谓词(除르、러特殊变化的词外)。
4)ㅅ特殊音变 ㅅ-元音-消失: 词尾的头一个音节头音是元音,它前面是 “ㅅ”音时, “ㅅ”消失。如: 잇(连接): 어-이어 은-이은 으니-이으니 으시오-이으시오 属于此类的有 “짓다(做)、붓다(肿)……”,但 “벗다(脱)、빗다(梳)、웃다(笑)、씻다(洗)、 빼앗다(夺)솟다(涌)……”等不属此类。
2)ㄹ特殊音变 ㄹ特殊音变 ㄹ-ㄴㅂㅅㅗㄹ(定语时制词尾) ---消失:词尾的头一个音节头音是“ㄴㅂㅅㅗㄹ”, 它前面是ㄹ音时
(这时它们之间不需插入元音“으”), “ㄹ”消失。如:만들(造): ㄴ-만든 는-만드는 ㅂ니다-만듭니다 시오-만드시오 ㄹ-만들 오-만드오 属于此类的有“날다(飞)、내밀다(伸出)、들다(举)、멀다(远)、 불다(吹)、 살다(活)、울다(哭)、 알다(知 道) …… ”等以“ㄹ”收音构成的谓词。
词尾连用,在句子中作谓语。
二 谓词概说 1、谓词 动词、形容词合称谓词。 2.谓词的特点 1)在句子中必须与谓词词尾结合在一起使用。 2)前面可有状语。 3)与体词词尾结合时,必须先加上体词形词尾“ㅁ(음)”“기”。
三 谓词的特殊音 1、 特殊音变 由于历史的原因,韩国语的某些词尾附加于一部分谓词的末尾时,该词尾前面的音
三 不完全名词 (一) 概 说-特点 特点 1) 不完全名词前必须有限定修饰它的词语,并和该词语一起,作某种句子成份。有的不完全名词前 2) 的修饰词语必须是体词,有的则是谓词(包括体词谓词形)定语形,有的两者均可。如: 백킬로그람쯤 있으면 넉넉하다.有一百公斤左右足够了。(用于体词定语后) 모르면서 아는체 하지 말라. 不要不懂装懂。(用于谓词定语形后) 多数不完全名词后只能附加某些格词尾,有的甚至不加格词尾,在句子中与 1) 限定修饰它的词语一起作有限的几种句子成份。如: 마음대로 하지 마오. 2)一些不完全名词固定与一些词结合,组成惯用型。 常用不完全名词的意义和用法-表 示 事 物 1、 것 1)表示事物,相当于汉语“的”、“东西”。可用在体词、冠形词和谓词定语形后。在句子中能作各种
3)ㅂ特殊音变 ㅂ--元音—우(오):词尾的头一个音节的头音是元音,它前面是“ㅂ”音时,“ㅂ”变为“우”(这时词尾 头一个音节的头音如是“으”,则“으”音消失); 当“ㅂ”音前面的元音是“ㅏ”或“ㅗ”时,“ㅂ”与后面的以“ㅏ”为头音的词尾相连,ㅂ变为“오”。如: 춥다(冷): 어-추워 어서-추워서 으니-추우니 은-추운 돕(帮助): 아-도와 아서-도와서 으니-도우니 은-도운 가깝(近): 아-가까와 아서-가까와서 으니-가까우니 은-가까운 属于此类的有“영광스럽다(光荣)、깁다(补)、덥다(热)、리롭다(有利)、아름답다(美丽)、무겁다(重)、 어렵다(难)……”等,但 “잡다(抓)、접다(折叠)、집다(夹)、뽑다(拔)、업다(背)、입다(穿)、 씹다(嚼) ……”等不属此类。
成句子的组成部分,叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种:主语、谓语、宾语、定语、状 语、独立语
五 词序 词序 词序就是句子成分在句子中的排列顺序。
1) 主语的位置 在句子的前面。如:우리는 학교에서 공부한다. 我们在学校学习 2) 谓语的位置 在句子的最后。如:우리는 학교에서 공부한다. 我们在学校学习 3) 宾语的位置 在谓语前面。如:우리는 학교에서 한국어를 공부한다. 我们在学校学习韩国语。 4) 定语的位置 在被修饰的名词、代词之前。如:중국은 위대한 문명고국이다. 中国是伟大的文
5)르特殊音变 르-아(어)-ㄹ라(ㄹ러):词尾的头一个音节头音是“아(어)”,它前面是“르”时,则“르”变为“ㄹㄹ”。 如: 모르(不知): 아서-몰라서 구르(滚): 어서-굴러서 属于此类的有“고르다(选择)、오르다(上)、이르다(到达)……”等。但“따르다(随)、치르다(支付) ……” 等不属于此类。
二 种类 种类 韩国语名词可分为: 1) 普通名词和专有名词 2) 活动体名词和非活动体名词 3) 完全名词和不完全名词 ① 完全名词 可以独立地成为句子中各种成分的名词叫完全名词,一般名词都属于这一类。 ② 不完全名词 缺乏独立性,必须与定语结合在一起用的名词叫不完全名词,它们的意义比较抽象。 모든 것을 조국에 바쳤다. 把一切献给了祖国。 나도 할 수 있습니다. 我也能做。
明古国。 5) 状语的位置 在被修饰的动词、形容词或副词之前。如:우리는 얼심히 공부한다. 我们用心地
学习。
六 句子的种类和类型 1、 种类 按句子的目的来分,韩国语的句子有四种:陈述句、疑问句、命令句、共动句。 2、 类型 按句子的结构来分,可分为单句、复句两个类型。 1) 单句 只有一组主谓关系做基干的句子叫单句。
8)ㅎ特殊音变 ㅎ—ㄴ、ㄹ、ㅁ、ㅂ、元音-ㅇ: 词尾的头一个音节的头音是“ㄴ、ㄹ、ㅁ、ㅂ、元音”, 它前面是 “ㅎ”音时, “ㅎ”音消失。如 빨갛(红): ㄴ-빨간
니-빨가니 랴-빨가랴 면-빨가면 ㅂ니다-빨갑니다 아지다-빨개지다(不用빨가아지다) 属于此类的都是以“아ㅎ”“어ㅎ”构成的形容词。如“거멓다(黑)、길다랗다(长)、높다랗다(高)、 이렇다(这样)、벌겋다(红)……”等。 注:此类形容词末尾除可用“오”、“ㅂ니다”终结词尾外,也可用“소”、“습니다”。 名词-一 定义 名词(명사) 表示人、事物、地点及抽象概念的名称的词,叫名词。
2)表示方法。这时,只能用于定语词尾“ㄹ(을)”后,一般作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语、直接宾语。如: 어찌할 바가 생각나지 않는다. 想不出该怎么办好。 졸업한 후 그는 비할 바없이 뜨거운 심정으로 입군했다. 毕业后,他以无比火热的心情参了军。