(美丽的染纸)美术教学文案
人美版(杨力)美术三年级上册《2.美丽的染纸》说课稿
人美版（杨力）美术三年级上册《2. 美丽的染纸》说课稿一. 教材分析《美丽的染纸》是人民美术出版社三年级上册的一课。
本课以染纸艺术为载体，让学生在感受、体验、创造的过程中，了解染纸的基本方法和特点，培养学生的审美能力和创造能力。
教材内容丰富，既有染纸的基本技法介绍，又有创意实践，旨在让学生在动手实践中掌握染纸艺术，提高审美素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的审美基础和手工能力，对染纸艺术有所了解。
但学生在创作过程中，对染纸技法的掌握和创意发挥上仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生在掌握基本技法的基础上，发挥想象，创作出富有创意的染纸作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解染纸的基本方法和特点，能够运用染纸技法创作出富有创意的作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，学生掌握染纸技法，提高动手能力和审美能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感，激发创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：染纸的基本方法和特点。
2.教学难点：创意实践，如何在作品中体现个性和独特性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、循序渐进的教学方法，引导学生观察、思考、实践。
2.教学手段：运用多媒体展示染纸作品，直观地展示染纸过程，引导学生直观地感受染纸艺术的魅力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示精美的染纸作品，激发学生的兴趣，引出本课课题。
2.讲解：介绍染纸的基本方法和特点，讲解染纸过程中的注意事项。
3.示范：教师演示染纸过程，让学生直观地了解染纸技法。
4.实践：学生动手实践，创作染纸作品。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，引导学生发挥创意。
5.展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
6.拓展：鼓励学生将染纸艺术应用到生活中，提高审美素养。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出染纸的特点和技法，便于学生理解和记忆。
小班教案小班艺术活动《美丽的染纸》
小班教案小班艺术活动《美丽的染纸》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班艺术活动课程，教材章节为《美丽的染纸》。
活动目的是让幼儿通过观察、实践，了解染纸的基本方法和技巧，培养幼儿对艺术活动的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。
2. 引导幼儿观察、发现染纸的美好变化，培养审美能力。
3. 通过合作完成染纸作品，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握染纸的基本方法和技巧。
难点：如何引导幼儿发现生活中的美好，激发创作灵感。
四、教具与学具准备教具：染纸、剪刀、水彩、画纸、彩笔等。
学具：每人一份染纸材料包，包括染纸、剪刀、水彩、画纸等。
五、教学过程1. 引入：以自然界中的美丽景色和物品为例，引导幼儿发现生活中的美好，激发创作灵感。
2. 讲解：向幼儿介绍染纸的基本方法和技巧，讲解操作步骤。
3. 示范：教师演示如何制作染纸，讲解每个步骤的注意事项。
4. 实践：幼儿按照教师示范的操作步骤，自行制作染纸作品。
5. 合作：分组进行合作，共同完成一幅染纸作品。
6. 展示：将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿分享创作心得。
六、板书设计板书内容：染纸的基本方法和技巧。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的美好事物，拍摄照片或绘制图片，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，动手操作能力强，对染纸制作有了基本的掌握。
但在发现生活中美好事物方面，部分幼儿还需加强引导。
拓展延伸：下一节课将组织幼儿进行作品分享，鼓励幼儿讲述自己作品背后的故事，进一步提升幼儿的观察力和表达能力。
同时，可以组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中发现更多美好，激发创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容引入的实践情景在教学内容引入阶段，教师通过自然界中的美丽景色和物品为例，引导幼儿发现生活中的美好，激发创作灵感。
这一环节的重点是让幼儿关注生活中的美好事物，培养他们的观察力和审美能力。
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》
【小班教案】小班艺术活动：《美丽的染纸》一、活动目标1、引导幼儿学习简单的染纸方法，激发幼儿对染纸艺术的兴趣。
2、培养幼儿的动手操作能力和想象力，发展幼儿的创造力。
3、让幼儿体验染纸活动带来的乐趣，感受色彩的变化和美感。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干。
各色颜料、调色盘、毛笔、水。
夹子、绳子、报纸。
2、经验准备幼儿有过绘画和使用颜料的经验。
三、活动过程1、导入活动教师展示一些漂亮的染纸作品，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些纸漂亮吗？你们知道它们是怎么变得这么漂亮的吗？”2、介绍染纸材料和方法教师向幼儿介绍染纸所需要的材料，如宣纸、颜料、毛笔等。
示范简单的染纸方法：将宣纸对折几次，变成小正方形或三角形。
用毛笔蘸取颜料，轻轻点在折好的纸上。
打开宣纸，观察颜色的渗透和变化。
3、幼儿操作，教师指导为幼儿分发材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行染纸。
鼓励幼儿大胆尝试不同的折叠方法和染色方式。
教师巡回指导，提醒幼儿注意颜料的使用量，避免弄脏衣物和桌面。
4、作品展示与分享幼儿完成染纸作品后，用夹子将作品夹在绳子上晾干。
组织幼儿欣赏彼此的作品，让幼儿说一说自己染的纸像什么。
5、活动延伸将幼儿的染纸作品制作成画册，放在图书角供幼儿欣赏。
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行染纸创作。
四、活动注意事项1、颜料要适量调配，避免过稀或过稠。
2、提醒幼儿在使用毛笔时要小心，不要戳到自己或他人。
3、活动结束后，引导幼儿一起收拾整理材料，培养良好的习惯。
五、活动反思在本次《美丽的染纸》活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
通过亲身体验染纸的过程，幼儿不仅感受到了色彩的奇妙变化，还锻炼了动手能力和想象力。
在活动中，大部分幼儿能够按照老师的指导进行操作，但也有个别幼儿在折叠和染色时遇到了一些困难。
这可能是因为我在示范时没有充分考虑到幼儿的个体差异，下次活动中应该更加注重对不同发展水平幼儿的指导。
此外，在作品展示和分享环节，幼儿们都非常兴奋地介绍自己的作品，这不仅增强了他们的自信心，还促进了幼儿之间的交流与合作。
小班教案《美丽的染纸》
小班教案《美丽的染纸》一、教学内容本节课选自小学美术教材第二册第六单元《色彩的乐趣》，详细内容为美丽的染纸艺术。
通过本节课的学习，学生将了解染纸的基本概念、技巧和表现形式，掌握色彩的搭配方法，培养对美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本知识和技巧，提高学生对美术学科的兴趣。
2. 培养学生运用色彩进行创作的实践能力，提高色彩搭配的审美水平。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新精神和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和染纸技巧的掌握。
教学重点：培养学生对美的感知、创造力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：染纸教材、染纸工具、颜料、调色板、剪刀、胶水、范例作品等。
学生准备：染纸用纸、颜料、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示美丽的染纸作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解染纸的基本概念、技巧和表现形式，引导学生了解并掌握染纸的基本方法。
3. 例题讲解（10分钟）展示染纸范例，分析其色彩搭配、技巧运用等方面，引导学生学会观察、分析、借鉴。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行染纸创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相评价、学习。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：染纸基本概念、技巧和表现形式色彩搭配方法染纸创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，运用染纸技巧创作一幅作品。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥想象力，创作出具有个性和创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程、学生表现、作品质量等方面进行反思，找出不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索染纸艺术，了解更多的染纸技巧，提高自己的创作水平。
同时，关注其他美术表现形式，丰富自己的艺术素养。
小班教案小班艺术活动《美丽的染纸》
小班教案小班艺术活动《美丽的染纸》一、教学内容本节课选自小班艺术领域教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《美丽的染纸》。
详细内容包括：了解染纸的基本概念和制作方法，学习运用不同颜色进行创意染纸，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解染纸的基本概念，掌握染纸的基本技巧，能运用不同颜色进行创意染纸。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高对色彩的感知和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧的掌握，颜色搭配的运用。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸样品、水彩颜料、画纸、调色盘、画笔、抹布、水桶等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示染纸样品，引导幼儿观察并描述样品的特点，激发幼儿对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸技巧（5分钟）教师讲解染纸的基本方法，如：折纸、染色、展开等，并通过示范让幼儿更直观地了解染纸过程。
3. 创意染纸（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行创意染纸。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几幅优秀的染纸作品，分析其颜色搭配和创意构思，引导幼儿学习借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅染纸作品。
教师观察幼儿的操作过程，给予个别指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
六、板书设计1. 美丽的染纸2. 内容：（1）染纸的基本方法：折纸、染色、展开（2）颜色搭配技巧：冷暖搭配、相近色搭配、对比色搭配七、作业设计1. 作业题目：运用所学染纸技巧，创作一幅主题为“我的家乡”的染纸作品。
（1）颜色搭配：以蓝色为主色调，表现家乡的蓝天白云；添加绿色，表现绿树成荫的景色。
小班教案小班艺术活动《美丽的染纸》
小班教案小班艺术活动《美丽的染纸》一、教学内容本节课选自教材《小班艺术活动》第五章，详细内容为《美丽的染纸》。
通过本章学习，学生将了解染纸的基本概念、分类和制作方法，掌握染纸的基本技巧，培养色彩搭配和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本知识，认识染纸的工具和材料。
2. 培养学生运用染纸技巧创作美丽作品的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧的掌握和运用，色彩搭配。
2. 教学重点：染纸的基本方法，创作具有美感的染纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸工具（如滴管、刷子、剪刀等）、染料、调色盘、范例作品等。
2. 学具：染纸用纸、染料、调色盘、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察、欣赏，激发学生对染纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍染纸的基本概念、分类和制作方法，让学生了解染纸的起源和特点。
3. 技能训练（10分钟）演示染纸技巧，如滴染、刷染、浸染等，引导学生跟随操作，掌握染纸技巧。
4. 例题讲解（10分钟）分析染纸作品的色彩搭配和构图，讲解如何创作出具有美感的染纸作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行染纸练习，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的染纸作品，教师进行评价和指导，鼓励学生互相学习和交流。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：1）染纸基本概念、分类和制作方法2）染纸技巧：滴染、刷染、浸染等3）色彩搭配和构图原则七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽的染纸作品，运用所学技巧和色彩搭配。
2. 答案：根据学生实际操作情况，教师提供针对性的指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，提高学生的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：染纸技巧的掌握和运用，色彩搭配。
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用
幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸艺术。
通过染纸，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本方法和步骤，掌握简单的染纸技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感受力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握染纸的技巧，能够独立完成作品。
重点：培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：染纸模板、染料、调色板、画笔、抹布、范例作品等。
学具：白纸、染料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸方法与步骤（10分钟）（1）介绍染纸的基本方法：折叠、包裹、扭曲等。
（2）讲解染料的调配方法，让幼儿学会调色。
（3）演示染纸的步骤，引导幼儿注意观察。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的染纸图案，现场演示染纸过程，讲解染纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的染纸模板，独立完成作品。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的染纸》2. 内容：（1）染纸方法：折叠、包裹、扭曲（2）染料调配：基本颜色+水（3）染纸步骤：湿润纸张→调色→上色→展开七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用染纸的方法，创作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对染纸技巧的掌握程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找染纸的素材，如树叶、花草等。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成染纸作品，增进亲子关系。
（3）组织染纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动交流；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
小班教案小班艺术活动《美丽的染纸》
小班教案小班艺术活动《美丽的染纸》一、教学内容本节课选自小班艺术活动教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节《美丽的染纸》。
通过本节课的学习，学生将了解染纸的基本技巧，运用不同的颜色和图案，创作出独特的染纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本技巧，能够运用不同的颜色进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，激发对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握，颜色的搭配。
教学重点：观察、想象、创作、合作、分享。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、水彩颜料、调色盘、画笔、剪刀、吸管、范例作品。
学具：水彩纸、毛巾、保鲜膜、橡皮筋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用染纸样品，引导学生观察，讨论染纸的颜色和图案，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）介绍染纸的基本技巧：折叠、包裹、压印、吸管吹色。
（2）示范染纸过程，讲解颜色搭配和注意事项。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，学生按照老师的要求进行染纸创作。
（2）老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
（1）回顾本节课所学内容，巩固染纸技巧。
（2）鼓励学生在课后尝试其他材料和方法，进行染纸创作。
六、板书设计1. 板书《美丽的染纸》2. 板书内容：（1）染纸技巧：折叠、包裹、压印、吸管吹色。
（2）颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品，运用至少三种颜色。
2. 答案：学生根据课堂所学，自由发挥，完成一幅染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，学生基本掌握了染纸技巧，作品色彩丰富，图案多样。
但在颜色搭配方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 鼓励学生尝试其他材料进行染纸创作，如宣纸、报纸等。
2. 引导学生观察生活中的颜色和图案，将所学知识应用到实际创作中。
三年级美术教案：美丽的染纸
三年级美术教案：美丽的染纸教学目标1.学习染纸的基本知识和技能，了解染纸的历史和文化背景。
2.锻炼学生的感官观察能力，培养学生的审美意识，感受色彩和材料的魅力，增强创造力。
3.培养学生的操作技能，提高手脑协调能力和细致耐心程度，提高学生对强化色彩的理解和应用能力。
4.丰富课堂的多样性，并在课程中加强艺术和文化的融合，增强学生的文化素养。
教学过程1.导入（5分钟）老师先向学生介绍染纸的概念，让学生大致了解染纸的历史和文化背景，并与学生分享一些关于染纸的美丽图片和视频，引起学生兴趣，吸引他们的注意力。
2.实践操作（25分钟）老师示范染纸的具体操作步骤，包括：准备纸张、颜料和工具，涂色、加水和晾干。
同时，老师需要提醒学生注意安全，避免颜料污染和手部感染。
3.课堂展示和评价（10分钟）老师邀请学生上台展示自己的作品，并邀请其他学生评价其作品，鼓励学生相互学习和交流。
同时，老师需要给予学生正确的评价和指导，帮助他们提高。
4.总结（5分钟）老师让学生回顾今天的学习内容，对染纸的过程和结果进行总结。
同时，老师也可以让学生分享他们的感受和反馈，并进一步了解学生对本节课程的收获和困惑。
教学评估1.学生完成的染纸作品，评估其色彩和质量，以及学生在染纸过程中的操作技能和注意事项。
2.学生对染纸的了解和掌握程度，通过问答和作业等形式进行评估。
3.学生参与染纸课堂的积极性和参与度，以及对老师指导和评价的反应程度。
教学材料1.纸张：白纸或水彩纸；2.颜料：染料或水彩颜料；3.工具：刷子、海绵、盘子、桶等。
注意事项1.操作过程中要注意安全，避免颜料污染和手部感染；2.提醒学生带来换洗衣服，以免沾染颜色后会弄脏衣服。
小班美术教案美丽的染纸
小班美术教案美丽的染纸一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教材》第四章“有趣的纸张变化”，详细内容为第三节“美丽的染纸”。
通过学习，让幼儿了解染纸的基本技巧，运用不同的染色方法，创作出独一无二的染纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握染纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们对色彩的敏感度。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握，尤其是对称和不对称的染色方法。
教学重点：培养幼儿的审美观念和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸模板、染料、调色板、画笔、剪刀、范例作品等。
2. 学具：白纸、染料、调色板、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解染纸技巧（5分钟）教师讲解染纸的基本技巧，包括对称和不对称的染色方法，并现场演示。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个染纸范例，逐步讲解制作过程，让幼儿跟随步骤进行学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学的染纸技巧，独立完成一幅染纸作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 美丽的染纸2. 内容：染纸基本技巧对称和不对称染色方法范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：用染纸技巧创作一幅属于自己的作品。
2. 答案：幼儿根据所学技巧，独立完成一幅染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否有效地让幼儿掌握了染纸技巧，如何改进教学方法以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将染纸技巧运用到其他美术作品中，激发他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：染纸技巧的掌握，尤其是对称和不对称的染色方法。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、展示与评价。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
一、染纸技巧的掌握1. 对称和不对称染色方法对称染色：教师应详细讲解如何将纸张对折，使染料在折叠处均匀渗透，从而实现对称的图案。
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精品资料
《美丽的染纸》教学设计
教材分析：
本课是学习和尝试染纸的技术和方法，借助意趣横生的染纸练
习，使学生进一步体现色彩的美妙，了解染纸的基本技法。“染纸”
就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通
过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简
单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。
本课教材是结合欣赏、表现、游戏三方面内容综合探索课。
学生分析：
“染纸”是中国传统的一种民间美术，由于其艳丽、随意，操作简单，
也是学生熟悉和感兴趣的内容，低年级已经初步具备了形象思维能力
和造型能力，对色彩有了直观的感受，能通过自己观察和老师引导制
作出不同形状、不同色彩、五颜六色、生动可爱的作品。
教学目标：
1.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造
美的条件。
2.了解染纸特点，初步掌握点染方法。
3.学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染纸方法，发展想象力
和创造力。
作业要求：
1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补
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短，不断改进。
3.折纸、剪纸可以自己设计花样。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
教学准备：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录
音机、乐曲《春江花月夜》。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、组织教学：
师：一边带领学生说儿歌“小鱼小虾是同桌”，一边鼓励学生坐姿正
确，精力集中跟着老师说儿歌。（培养学生良好的学习习惯）
稳定秩序，安排好学习用具。
二、引题激情：
师：请告诉老师，你们以前谁曾试着用纸撕过一些简单的纹样，图形
如团花、小动物等等，好撕吗？
生1：好撕，我撕过小伞、小鸟，还有飞机、风筝等。
师：啊！我知道了，你撕成的物品，不但会飞，而且会转。
生2：图案不好撕，奶奶教了我半小时我才学会撕成一种图形。
师：你真不错，那么我们今天不撕复杂图形，随意撕，想怎么撕就怎
么撕，让我们一起撕出形状不同的小物品。
（给学生以自由的空间，老师要多调动学生的积极性）
师：你们熟悉哪些扎染产品?
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生:衣服、围巾等。(教师拿出扎染围巾让学生看)
师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、
领带、桌布等都用了扎染的方法。
(从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自
然，激发了学生进一步学习的欲望)
师:扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最初人们不小心将纸
的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开
始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。
今天我们学习一种和扎染很相像的图案表现——美丽的染纸。
板书：美丽的染纸
三、讲授新知：
师：播放课件：几个卡通小朋友，穿着不同颜色的裙子，打着五颜六
色的小伞。在大自然中的几只蝴蝶伴随着小提琴《化蝶》音乐，从不
远处徐徐飞来，跟着小朋友来到草地、小河边游玩，小金鱼也跳出水
面……
师：教师展示自己课前作品，把20幅不同形状不同颜色的小伞、裙
子、金鱼、蜻蜓、蝴蝶撕染成的小物品，配上轻松的音乐，让学生在
轻松愉快的氛围中欣赏作品。
师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来
非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。
（老师出示几十幅风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给学生以强
烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习兴趣。）
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1.观察认识:
师：这些作品好看吗？谁知道这些作品是用什么做出来的？引导
学生欣赏，并介绍指导染纸练习及制作方法和特点。
师：让学生看课本图例，感受撕染作品的形式美，比较撕染成的
小物品与铅笔绘画的不同效果。整个撕染成的小物品过程是一种很有
趣的活动，既锻炼了动手能力，又增强了审美能力。
教师:拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什
么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸
方法示意图。
师:为了染出的图形均匀，用一只大铁夹夹紧，再用手挤，捏挤
的作用是节省颜料，并能染得透。老师把三角形的每个角分别浸入颜
色之中，这叫浸染法。用毛笔点上去，叫做点染法。在染过色的地方
蘸上水，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。
2.尝试理解：
师:请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的?
生:二次对折，三次折、对角折。
师:对。现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，
另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大
家还可以动脑筋想出其他的折法。在学生折纸时，提醒学生注意夹子
的角度、位置、面积的大小、色调的深浅及留出空白的地方。同时播
放音乐《春江花月夜》。此曲典雅大方，有一种古典美，听来给人一
种协调和谐的感觉。
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师：哪位同学知道一些各种不同染法的染纸作品，可以向大家介绍一
下的。
生：学生自主发言告一段落后，教师进行系统总结：撕纸染色的方法
步骤（可边讲边示范）
A、学生要考虑好自己要撕一个什么样的物品，其主要特征是什么？
由几部分组成，概括成几个什么样的基本形；
B、可以用铅笔轻轻在吸水性强的纸上勾成轮廓，把位置安排合适，
根据自己的设想选择合适的纸，注意颜色的搭配；
C、动手撕出大的形态或主体形状，然后撕出细节进行完善，按轮廓
摆放在作业纸上看是否合适；
D、讲解点染方法：
教师演示：为了点染的纹样更有趣，先用笔蘸水在作业纸上，刷出简
单的图形，然后蘸色轻轻点染在刷过水的形状内，颜色遇水开始渗化，
产生自然美丽的纹路。不同颜色相交可以产生不同渗化效果。
注意问题：以水为媒介，通过渗化来认识色彩的变化。刷水时水分要
适当，水太多，颜色在上面流动不成形，水太少颜色无法渗化。点色
可随意，也可有规律的排列，要认真观察，了解水彩颜料的特点，加
强对色彩的感受力。
3.展示讨论：
学生作画：
（1）学生按老师示范的方法、步骤进行点染；
（2）教师提醒学生应注意的问题，并要求他们认真观察渗化效果；
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（3）鼓励学生在不同形状的轮廓内刷水，用各种颜色交叉点染。
师：展示优秀作业12幅。刚才同学们染的第一张作业很不错，
就像是江南一带的蓝印花布一样漂亮。我们应该在染的过程中胆大心
细，总结经验，取长补短，不断改进
以小组形式进行展示互评。每个小朋友找个同伴先自评再互评，
老师做好鼓励者的角色，让学生充分体验创作的快乐。
4.想象创造:
我们还可以在同一张作品中染上几种颜色，使画面更加绚丽多
彩，在染过单色之后，再学习多色染法，这样的过渡学生易于接受，
难度也降低了。
学生在操作过程中人人都全身贯注、十分认真和努力，作业打开
之前，大家都屏住了呼吸，一旦打开便非常兴奋和激动。
5.深入研究：
师:同学们，这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还
可以做什么?
生:可以先剪纸再染。
师:对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会
制做出更加独具特色的作品来。这些都是老师利用染纸作业加工的工
艺品，各种形式的风景画、蝴蝶画、花瓶等装饰画若干幅。
通过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得非
常丰富。让学生互相欣赏交流作品，大胆表达自己的想法和培养学生
欣赏美、价值美的能力。
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四、小结：
1.总结本课内容要点。
2.老师为作业优秀的同学发奖--奖品是用染纸作业制成的书签。
板书设计：美术的染纸
制作过程：折、夹、挤、染、展开。
种染法：浸染、点染、冲染、浓破淡
课后反思：
这是一节学习染纸方法课，而且是借助意趣横生的染纸练习，使
学生进一步体会色彩的美妙，了解染纸的基本技法，所以在教学过程
中充分利用了“课件”等各种手段，激发学生的兴趣，创造一个愉快
的游戏式的学习气氛，在玩中学，在玩中培养形象思维和对色彩的认
识，寓教于乐。学生不仅对染纸产生了浓厚的兴趣，而且学生各方面
的能力得到了提高，达到了预期的教学目的。