艺术鉴赏结课论文
艺术鉴赏结课论文：浅谈对陶瓷艺术的认识
艺术鉴赏结课论文：浅谈对陶瓷艺术的认
识
引言
陶瓷艺术作为一种重要的艺术形式，具有悠久的历史和独特的
艺术风格。
本论文旨在探讨陶瓷艺术的认识，介绍其特点和发展历程，并通过实例来阐述其重要性和影响。
陶瓷艺术的特点
陶瓷艺术以其独特的材料和制作工艺而备受瞩目。
陶瓷制品通
常由黏土经过成型、烧制和装饰等工序而成，具有丰富的质感和多
样的形态。
同时，陶瓷艺术还表现出不同文化和地域的风格特点，
展示了不同时代的审美趣味和社会文化背景。
陶瓷艺术的发展历程
陶瓷艺术的发展可以追溯到古代文明时期。
不同文化和时期的
陶瓷制品展示了人类社会的变迁和文化交流。
从简单的土坯器皿到
精美的瓷器，陶瓷艺术经历了漫长的发展过程。
不同朝代和地域的
陶瓷艺术风格各具特色，例如中国的青花瓷、日本的陶瓷茶道具等，都展示了独特的美学理念和技艺传承。
陶瓷艺术的重要性和影响
陶瓷艺术在人类文化和艺术史上具有重要地位。
它不仅是艺术品的一种表现形式，更是一种传承文化和审美价值的载体。
陶瓷艺术通过独特的形态、装饰和材料运用，给人带来审美享受和情感共鸣。
同时，陶瓷艺术也对其他艺术领域产生了影响，例如陶瓷设计对建筑和生活用品的创新有着重要推动作用。
结论
通过对陶瓷艺术的认识，我们可以领略到其中蕴含的丰富文化内涵和艺术价值。
陶瓷艺术作为一门独特的艺术形式，不仅具有较高的艺术性，也连接着人们的生活和情感。
在今天的社会中，我们应该更加重视和保护陶瓷艺术的发展，推动其在当代艺术中发挥更加重要的作用。
本科艺术鉴赏类毕业论文范文
美术鉴赏的含义论文 1000字欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。
而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象。
即从感性认识上升到理性的一种比较深刻的认识。
在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”，自己根据一定的标准，对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。
要在文化情境中来认识和理解美术，“情境”，即指影响各个时期美术的政治、经济、历史、文化等背景。
美术作品中所反映的各种思想、观念，都与艺术家所受到特定的政治、经济、历史、文化等背景的影响有关。
感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。
在欣赏过程中，可以任由思维驰骋而不受限制。
这种鉴赏方式比较适合于写意性和表现性的艺术作品，因为这类作品所追求的不是客观地记录形象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。
求一篇美术鉴赏论文,600左右,谢谢经过一学期《美术鉴赏》课的学习，欣赏到了许多东西方不同类型的美术作品、绘画风格，对东西方美术的发展有了初步的了解，并从中感受到了东西方艺术的特点与异同。
西方是以人作为艺术表现对象的主体，主体是人物，从古到今，都是这样弧海岗剿瞢济哥汐工搂。
因此，在一个人身上，体现出的每一个时代的审美观点也不一样。
比方从希腊、罗马时代到拉斐尔、提香、达•芬奇，这些人表现的人体是很古典的，很完整的。
那么波提切利则不同了，他表现人体的韵律感、线、节奏，多方面地表现人体。
因为时代不同，每个人的感受也不同：比方画人，达芬奇的《蒙娜丽莎》与凡高的《自画像》，都是肖像画，但两者就完全不一样了，同样的肖像，他们画得都很像，都达到了艺术的高峰，但是，每个人都不一样，每个时代的差异很大很大。
另外，西方古代绘画都是以人为主题，树木、风景只是作为一种陪衬，作为一种背景，是次要的，到后来获得了独立的发展，才有了风景画、花卉等独立的画种。
艺术鉴赏收获总结范文
在我国，艺术鉴赏教育一直被视为培养学生审美情趣、提升人文素养的重要途径。
经过一段时间的艺术鉴赏学习，我收获颇丰，以下是我对艺术鉴赏收获的总结。
一、拓宽了艺术视野在艺术鉴赏课程中，我接触到了各种艺术形式，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。
通过学习，我对艺术有了更全面的认识，拓宽了我的艺术视野。
我了解到，艺术是人类情感和智慧的结晶，它来源于生活，又高于生活。
不同艺术形式具有不同的表现手法和审美特点，使我认识到艺术的多样性和丰富性。
二、提高了审美能力艺术鉴赏课程让我学会了如何欣赏艺术作品，提高了我的审美能力。
在欣赏过程中，我学会了从形式、内容、技巧等方面去分析作品，领悟艺术家的创作意图。
同时，我也学会了从作品中发现美、感受美，将审美观念融入到日常生活中。
三、培养了人文素养艺术鉴赏课程不仅让我了解艺术，还让我感受到了艺术背后的人文精神。
通过学习，我了解到艺术家们创作作品时的思想感情、历史背景和社会意义。
这使我更加关注社会现象，关心国家大事，提高了我的社会责任感。
四、提升了创造力艺术鉴赏课程激发了我的创造力。
在欣赏艺术作品时，我学会了从不同角度去思考问题，勇于表达自己的观点。
这对我今后的学习和工作都有很大的帮助，使我更加具备创新精神。
五、陶冶了情操艺术鉴赏课程让我在欣赏美的过程中，陶冶了情操。
艺术作品所传达的正能量使我心情愉悦，使我更加热爱生活。
在今后的日子里，我会继续学习艺术鉴赏，将艺术之美融入我的生活，让自己的心灵得到滋养。
总之，艺术鉴赏课程给我带来了许多收获。
在今后的学习和生活中，我会继续努力，提高自己的艺术鉴赏能力，丰富自己的人生阅历，让艺术成为我人生道路上的一盏明灯。
大学生艺术欣赏鉴赏论文范文
大学生艺术欣赏鉴赏论文范文艺术教育在育人方面，特别是在大学生人才素质培养方面有着独特的、不可替代的作用。
下面是店铺为大家整理的大学生艺术欣赏论文，供大家参考。
大学生艺术欣赏论文篇一：《试谈大学生艺术欣赏》悲剧和喜剧戏剧是综合艺术的一种，狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端。
首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式，通过舞台演出而诉诸观众感官的艺术形式，其中心是演员的表演。
因之，又被人称为“舞台艺术”或“演员艺术”。
悲剧是戏剧的主要体裁之一。
它渊源于古希腊，由酒神节祭祷仪式中的酒神颂歌演变而来。
在悲剧中，主人公不可避免地遭受挫折，受尽磨难，甚至失败丧命，但他们合理的意愿、动机、理想、激情预示着胜利、成功的到来。
在戏剧史上，根据悲剧所涉及生活范围的不同，一般分为四种类型。
其一为英雄悲剧。
它往往表现政治斗争、阶级斗争、民族斗争中的重大题材。
直接表现各派政治力量、不同阶级之间的正面冲突。
其二为家庭悲剧。
表现家庭之间、家庭内部各种复杂的伦理关系及不同的人生价值观念、道德法则酿成的激烈的矛盾冲突及悲欢离合的爱情故事。
其三为表现“小人物”平凡命运的悲剧。
与“小人物”相对立的是来自社会各个角落的有形与无形的巨网。
最后一种其表现的矛盾冲突贯串整个人类社会生活，展现着人类从必然王国走向自由王国的艰难历程。
亚里士多德把悲剧定义为：是对一个严肃的、完整的、有一定长度的行动的模仿;引起怜悯与恐惧来使这种情感得到卡塔西斯(净化、宣泄)。
后世，很多美学家、戏剧理论家都曾从不同的角度确立悲剧的本质。
在悲剧中，人的欲望、情感、意志、能力都是历史的产物，体现着人类的本质力量，但都不可避免地遭受挫折、磨难，甚至是厄运，而且不可能在现实中实现。
这就构成了“历史必然的要求与这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧冲突”。
在这种悲剧冲突中，主人公不仅要同为其造成挫折、磨难的强大外在力量搏斗，往往还要同主体的内在本质力量进行搏斗。
尽管突然降临的悲剧性情境似乎是偶然的，但是，这种情境只是为主体行动安排的必要契机，而行动都是源于主体的自我意识，是主体为了极限发挥自身的潜能而做出的。
美术鉴赏论文2000字(通用3篇)
美术鉴赏论文2000字(通用3篇)论文一：对达芬奇《蒙娜丽莎》的艺术鉴赏达芬奇是文艺复兴时期最杰出的艺术家之一，而他的作品《蒙娜丽莎》则是他最具代表性的作品之一。
这幅画作是一幅肖像画，绘制于16世纪初期，目前收藏在法国卢浮宫。
通过对《蒙娜丽莎》的深入观赏，我们可以欣赏到达芬奇在绘画技巧和表现手法上的独特魅力。
首先，在绘画技巧方面，达芬奇运用了光与色彩的巧妙组合，使得画面显得十分生动。
画中女子的面部充满了光影效果，而眼神中的微笑更是达芬奇的创作精髓所在。
他通过运用细腻的笔触和渐变的色彩，使得画中的蒙娜丽莎仿佛具有生命力，能够和观者进行交流。
此外，达芬奇还巧妙地运用了透视法，使得画面具有深度感，使蒙娜丽莎的形象更加立体。
其次，在表现手法方面，达芬奇以其深厚的艺术造诣展示了他对人物心理的独特洞察力。
在画中，蒙娜丽莎的面容表情并非丰腴的微笑，而是一种微妙的、难以捉摸的神秘微笑。
这种表情使得观者难以揣摩她内心的情感，给了观者更多的想象空间。
这种不确定性与神秘感正是达芬奇追求的目标之一。
他通过巧妙挑战传统肖像画表现方式，创造出了一种独特的艺术语言，使得观者能够在作品中感受到蒙娜丽莎内心深处情感的种种可能性。
最后，我们还可以从《蒙娜丽莎》中感受到达芬奇对于自然界的赞美和对于人类美的追求。
画中的蒙娜丽莎身着一袭华丽的礼服，头戴一顶菊花装饰的帽子，这些细节展示了达芬奇对于细节的精心雕琢。
同时，画中的背景正是美丽的自然风景，这个细致描绘的背景象征着达芬奇对于自然世界的热爱与崇敬。
达芬奇通过这幅画作将人类的美与自然美相结合，传递出对于真实与理想的追求。
总之，达芬奇的《蒙娜丽莎》是一幅艺术品，它展示了达芬奇卓越的绘画技巧和对于艺术的深刻把握。
通过细腻的绘画技巧、神秘的表现手法以及对于自然与人类美的追求，达芬奇创造出了一幅极具魅力和内涵的杰作，给观者带来了无尽的欣赏乐趣。
论文二：对梵高《星夜》的艺术鉴赏梵高是19世纪后期最重要的艺术家之一，而他的作品《星夜》则是他在画作风格和表现手法方面的代表作。
艺术鉴赏论文六篇
艺术鉴赏论文六篇艺术鉴赏论文范文1群众文化是具有特别性的，所以，在编排群文作品时，需要留意的问题也就比较多。
首先，是要在继承传统的基础上进行创新，再去谈舞蹈的结构和作品的意义。
【论文关键字】舞蹈艺术鉴赏论文艺术舞蹈我们来了解一下编舞的步骤。
首先是选材。
怎样的题材才是比较适合的，这很关键。
前面我们已经说过了，群众文化是具有肯定特别性的，包括演员的水平不能按专业演员来要求，所以有许多作品不适合他们表演，同样，许多题材也就不适合。
比如，首先古典舞对于他们就有许多局限了。
我们三明地处山区，有大量的劳动题材作品可供参考。
而且我们还有深厚的文化基础，作品可挖掘的深度还有许多。
选好题材，接下来就是"构思'了。
"构思'是全部编舞工作的基础。
"构思'有时很详细，有时仅是一种感觉。
它就像一个安装在发动机上的启动开头一样在我们这些情愿创作的人身上起作用。
对于"构思'我是这样界定的：它不是类似剧情的故事梗概，不仅仅受戏剧主题的支配。
它更属于情感、感觉和思想世界。
对世界人、事、物产生疑问或感受、印象，"构思'必定地会显现出来，最终迫使自己像马达那样投入创作。
构思，在我的感觉中，它来自这一或那一瞬间感受到的感动：听一段音乐，看一幅画，领会一片风光、日常生活的情景。
我常以劳动为例来阐明怎样观看能够促进我们进入创作："看吧，人们怎样劳动男人、女人力气制造这样就有了节奏、方向、活力、各种表现力这个例子向我们挑明白我们的制造力取决于我们对世界的敏感性。
世间万物千象中蕴含着很多的示意和信息。
懂得如何去听、去看、去感觉、去触摸，用你的身体和心去倾听围绕在我们四周的一切：领悟了！于是就可顺着很多条路自由拘束的地进入制造！其次就是舞蹈的即兴。
"构思'有了，怎样把这个"构思'进展成舞蹈呢？光有灵感是不够的，其次阶段就在于面对"构思'的各个方面进行思索和通过身体的讨论找到相对应的素材。
大学生艺术欣赏鉴赏论文范文
大学生艺术欣赏鉴赏论文范文随着科技的不断进步，人们的生活变得越来越快节奏，瞬息万变。
在这种环境下，艺术欣赏和鉴赏显得更加重要，因为它可以帮助人们从繁杂的生活中走出来，进入到一个有趣而深邃的世界里。
学校是一个很好的地方，通过不同的教育方式，为学生提供了全方位的艺术教育。
作为今天的大学生，我们应该认真学习和欣赏艺术，并过程中提高我们的审美水平。
一、艺术欣赏的重要性艺术欣赏是一种对视觉、声音和感觉的感性反应。
它可以调节人们的情绪，激发人们对美的追求，使人们在快节奏的生活中获得真正的精神享受。
艺术欣赏可以提高人们的审美能力。
艺术欣赏需要人们在感性认识中对作品进行审美鉴别和感受。
只有在不断的实践中，才能使人们更好地了解作品的内涵和价值，并培养出自己的审美品味。
艺术欣赏可以开拓人们的精神世界。
艺术作品通过丰富的意象和表现手法，展现出深刻的思想和情感。
欣赏艺术作品可以拓展人们的思维，开阔人们的视野，使人们更加全面地认识和理解人类文化，提高个人素质和修养。
艺术欣赏可以增强人们的情感交流和沟通能力。
艺术作品具有多重的情感意义，通过欣赏和交流艺术作品，可以增进人们的情感沟通和理解，提高人们在交往和沟通中的情感表达能力。
二、艺术鉴赏的方法和技巧艺术鉴赏需要我们具备良好的鉴赏方法和技巧，这样才能更好地理解和欣赏艺术作品。
我们将介绍一些常用的艺术鉴赏方法和技巧。
1.了解作品的背景和历史了解艺术作品的背景和历史是理解作品的第一步。
每一件艺术作品都有其背后的文化和历史背景支撑。
通过了解作品的艺术流派、创作时间和创作者等信息，可以更好地理解作品的内涵和意义。
2.注重作品的整体感受欣赏艺术作品时，应该注重作品的整体感受。
艺术作品通常具有鲜明的个性和独特的风格。
了解作品的构成、色彩运用和表现手法等因素，可以帮助我们更全面地认识作品的特色和魅力。
3.注重作品的细节作品的每一个细节都蕴含着丰富的意义和内涵。
在欣赏艺术作品时，应该注重作品的细节表现，如画面的构成、线条的变化、色彩的运用等。
关于美术鉴赏课程论文(8篇)
关于美术鉴赏课程论文（8篇）美术鉴赏课程论文篇11、形与神在艺术史上的源流。
形与神的关系在美术史上一直是一个连续讨论的问题。
关于传神论早在汉代就有了萌芽，其代表就是刘安《淮南子》中支出作画勿“谨毛而失貌”，而当时著名的画家王延寿则表示作画要“随色象类，曲得其情”.这些说法和观点影响到了后来的艺术工作者，并且为之后的“以形写神”的论点打下了的理论和实践基础。
而到了东晋时期，绘画艺术由“自发”转向“自觉”，而陶瓷雕塑也不例外，典型就是顾恺之的东晋画家顾恺之提出的“以形写神”“，以神造形”“，传神写照”等论点，这些论点无不显示出形神合一的理论特色，自此以后，形神合一作为中国美学的一项基本要求来确定。
经历南北朝的青白瓷、唐朝的唐三彩、宋朝的五大名窑等的发展，在中国文化整体大兴盛的前提下，艺术下的形神合一体系也到了又一个大总结的时期而代表就是唐代的张彦远所说的“以气韵求其画，则形似在其间”.这样理论的完整化更是让中国的美学“气韵”表现形式更为人们所重“，气韵”也成为一件优秀艺术品不可缺少的条件。
再加上当时儒家内敛化和佛道“虚无”思想的影响“，气韵”说更是得到了文人士子们的支持成为之后艺术品的必须要求，甚至于到了后来有“得意忘形”的说法。
这些传统的艺术要求对于陶瓷造型同样有效，甚至于其更多的保留在历代陶瓷艺术中，一直到现在“形神合一”都是陶瓷雕塑审美的基本原则。
2、陶瓷雕塑中“形神合一”表现。
陶瓷雕塑其本质是一种三位体系的雕塑艺术。
所以体、形是“实”，神是“虚”.对于陶瓷创作者来说，首先要考虑的就是体与形，在现有的技术利用，使外部空间与雕塑实体有一个和谐的环境，在进行艺术创作时，在观察周围环境的情况下，进行一种合理的嵌入式的艺术，所以在一定形式上说。
即精神之最高境界“始于形似，止于神似”.最后，在外部环境、雕塑实体与内在精神的三位一体的统一。
而这些在我国古代一些著名的陶瓷雕塑也可看看出来，如在临潼的兵马俑中就很好地做到了三位一体，一方面利用大规模陶俑数量和军阵的.整齐划一的气势进行了与周围环境进行了一个很好的契合，再这样契合的情况下，甚至于是它们创造了一个外部环境，用这个适宜的外部环境下雕塑实体的精致程度也是无与伦比的，二者以军阵为桥梁连接在一起的时候就是其单个的军人精神与整体的军阵是精神融为一体，这样的一体化程度结果就是内在精神的直接显现，在显现的过程中又坚持了单个的军人精神。
当代艺术设计赏析结课论文
当代艺术设计赏析结课论文08艺设金胜昔我是艺术设计系08级的学生，当今年选课的时候，一门课进入了我的视线，就是由赵亦武老师讲授的当代艺术设计赏析，顿时我二话没说就点了选择键。
一是这门课与我的专业有关，可以扩展我的视野，增强我的鉴赏能力，另外，我是看到赵亦武老师，所以慕名而来，虽然赵老师没有带过我们班的课，但是听到其他班的同学说过，赵老师很有人格魅力，品味高，思想独到，所以我充满期待的选择了这门课。
经过一个学期的接触与学习，果然名不虚传，赵老师对艺术和时尚的见解与时俱进，非常的独到，而且跟我的见解不谋而合，所以我在听老师讲课的时候，就像和一个志同道合的朋友聊天一样，气氛轻松愉快，内容同学们也都乐于接受，开心中学习到了不少东西。
下面，谈一下我和艺术设计的关系。
我从十二岁开始学习画画，后来接触设计，可以说艺术设计是我人生中重要的一部分。
人需要研究“艺术”吗？为什么要学习理论呢，别人探究几十年，几百年的东西，我们拿过来用不就行了，其实很简单的道理，你想有丰富多彩的人生吗？你想提高生命的质量吗？我说：想呀，我想活的更滋润。
理论是纸上谈兵，是瞎扯。
我有非凡的天资，不需要知识，知识都是垃圾，我的能力足以胜任现实的挑战。
我能轻易地掌握生存技巧，并能驾轻就熟地摆脱生活的束缚，有这些就够了。
有哲人说：知识是前人的经验，知识的意义在于，它为我们提供学习的帮助，我们从中获得规律性东西，知识活用。
知识就不会是垃圾了，相反我们踏着前人的身躯创造新的知识。
积累是为了创新，创新是人固有的秉性。
有技巧固然好，这些还不能使你应对日常的生活工作或创造工作。
你需要艺术寻根，才能遵循艺术的法则而不固执于法则，正所谓无法而法。
我明白了，谙知艺术链是艺术人生的便捷之路，是从事艺术创造的必要修养。
我觉得设计与生活的关系就是，你中有我，我中有你。
从一天的早上起床，你就需要开始设计，牙膏挤什么形状，今天化什么样的妆，梳什么样的发型，穿什么样的衣服，配什么样的鞋等等，这些全都离不开设计。
舞蹈鉴赏结课论文(5篇)
舞蹈鉴赏结课论文(5篇)舞蹈鉴赏结课论文(5篇)舞蹈鉴赏结课论文范文第1篇【关键词】《外国舞蹈史》，美育，价值讨论一、《外国舞蹈史》课程渗透美育教育的重要性“美是理念的感性显现”这是黑格尔美学的中心思想。
这个定义强调了美是理性和感性的统一，也是内容和形式的统一。
而舞蹈的本质也正是内容与形式二者完善的统一，通过肢体动作的不断变化制造了美感，是一门情感表现艺术。
在舞蹈基础理论教育中，关于审美的部分涉及到同学对于舞蹈美的熟悉深度和对于舞蹈艺术的把握程度。
在课程中对外国舞蹈类型及舞美风格加以讨论，在授课过程中贯彻以“美”带论的总体原则，结合实际课堂需求和舞蹈史论进展进行讨论，对课程具备的高雅之美（芭蕾艺术）、自由之美（现代舞艺术）、多元之美（外国其他风格舞蹈艺术）加以讨论，为同学供应了审美体验的平台。
在观赏美的同时结合自身实践，将美感收获与美育实践二者有效结合在一起，从而提高同学表现美、观赏美、感受美、创作美的综合力量。
《外国舞蹈史》课程渗透美育教育不仅仅要结合舞蹈史论进展状况进行讨论，更需要结合德、智、体、美、劳等各个方面，培育更多全面进展的高素养人才。
二、《外国舞蹈史》课堂教学渗透美育教育的教育新模式（一）激发同学审美制造力美育教育属于美学讨论的范围，也是美学讨论的重要目的之一。
《外国舞蹈史》课程在授课过程中由理论概念、作品鉴赏与舞蹈实践三大部分组成，核心目标是为了培育同学的审美感受力、审美鉴赏力，从而激发同学是审美制造力。
让同学了解外国舞蹈的同时加入相关舞蹈的文化，如民族活动、神话故事，让同学通过视频资料感受外国舞蹈艺术之美。
加以提升同学的感知明锐度，对于培育同学审美力量都有明显作用。
美育的终极目标“培育人的审美力量，并从而丰富人的审美情趣，进展人的审美抱负和美的制造力，使人最终能自觉乃至自然地根据美的规律，来改造客观世界和重塑主观世界，使每个人都以努力成为全面进展的自由的人为目标。
”因此激发同学的审美制造力才是《外国舞蹈史》课程美育的核心，审美创作力的实现也正是建立在审美感受力与审美鉴赏力的基础之上，三者唯有结合在一起才能真正实现舞蹈美育。
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艺术鉴赏结课论文要求
1、打印，图文并茂（A4）;
2、2500—3000字左右；
3、题目：谈你参观过的画展或你喜欢的美术作品，或者艺术风格、艺术家都可以（绘画、
雕塑、建筑、文化遗产等）；
4、原创，注重原创！有自己的体验。
艺术鉴赏结课论文
世界上最迷人的微笑
——《蒙娜丽莎的微笑》
姓名：___________
学号：_____________
学院：_______________
专业：___________________
目录
序言 (4)
一、网上对《蒙娜丽莎的微笑》的风趣改编 (5)
（一）、晒各种恶搞照片 (5)
（二）、我对恶搞的看法 (9)
二、《蒙娜丽莎的微笑》 (9)
（一）、《蒙娜丽莎的微笑》未被恶搞版 (9)
（二）、《蒙娜丽莎的微笑》简介 (10)
（三）、《蒙娜丽莎的微笑》的各种谜团 (11)
三、我对《蒙娜丽莎的微笑》的感受 (11)
序言
谈到法国卢浮宫的镇馆三宝，我想稍微对艺术有些了解的人是不可能不知道的，胜利女神尼凯，断臂维纳斯，还有就是这副神秘的微笑。
有幸见到《蒙娜丽莎的微笑》并开始了解是在网络疯传蒙娜丽莎各种微笑的时候，各种风趣和恶搞，让我对蒙娜丽莎的原型产生了极大的兴趣，虽然没有机会到卢浮宫去看看真实的作品，但是在网上搜索见到的作品已经让我叹为观止，之后的了解更是让我十分的钦佩达芬奇的创作。
下面就几个方面浅谈我对《蒙娜丽莎的微笑》这幅作品的了解。
注：恶搞图片、达芬奇简介、作品艺术特点来自网页搜索，其他均属原创。
一、网上对《蒙娜丽莎的微笑》的风趣改编
（一）、晒各种恶搞照片
按照我自己的理解和分类标准，大致的把网上的恶搞作品分为以下几类：
1、偶像派
（1）、奥巴马蒙娜丽莎
我认为，奥巴马作为美国总统，被人这样调侃想必也是很荣幸的，我想他也会像我一样，见到这幅画就会马上去看看蒙娜丽莎真正的微笑吧。
（2）、范伟版蒙娜丽莎
身为喜剧演员和小品演员，我觉得范伟的脸就是一副搞笑的脸，可是，在这幅不伦不类的作品中，怎么看都觉得范伟实在是，额，脸太大了，让蒙娜丽莎的美感一扫而光了。
（3）、杰伦版蒙娜丽莎
90后偶像的周杰伦，叼着香烟，面朝不知道哪个方向，微微含笑，刘海稍微遮挡着眼睛，十分的有一种朦胧的意境。
可惜，黑黑的胡须暴露了他，这是chiluoluo的恶搞啊。
2、美学派
（1）、烟熏版蒙娜丽莎
蒙娜丽莎身处烟雾之中，依旧挂着微笑，不知道是苦笑还是甜笑。
（2）、樱桃小嘴蒙娜丽莎
其实远远看去，还是和原创基本类似的，只是啊，近看的话实在是不敢恭维了，欧洲的蒙娜丽莎不知道什么时候也喜欢上了化妆呢。
（3）、换发型蒙娜丽莎
两边的长发编成了麻花辫，稍微还有点文艺范儿吧，比较接近原创，个人认为不是很难接受。
3、动作版蒙娜丽莎
（1）、注意，笑不露齿！
第一次看到这幅作品的时候觉得牙也太白了，嘴也太大了，之后没什么感觉了，继续无语的进行下一项。
（2）、耶，come on！
在1504年的欧洲，恐怕还没有流行这手势吧，可是蒙娜丽莎已经伸出手指头来，向我们展示了一个yes的标志，是在拍照还是干吗？她那小嘴也是怎么看怎么别扭。
这幅作品给我的感觉就是奇怪得很。
（3）、为伊消得人憔悴
乍一看上去有点恐怖的说。
我想蒙娜丽莎是有心上人的，每日望穿秋水，一定把眼睛都快瞪出来了，思念无期，熬过了第一次世界大战，经过了第二次世界大战，她的心上人还会回来吗？
（二）、我对恶搞的看法
蒙娜丽莎是一个男人还是女人，是一名上层阶级的人还是下层阶级的人，她的原型是谁，她似笑非笑的这幅表情是在什么时候流露出来的？我想对于这些问题，不论是现代学者还是网友们，都很难给出定论来。
有人说，蒙娜丽莎是一个女人，毕竟看起来都很温和，可是也有人说，蒙娜丽莎是一个男人，因为从某些角度来看这个人是很严肃的，甚至是在发怒；有人说，蒙娜丽莎的原型是一位贵妇人，她优雅的举止和端庄的表情足以证明，可是用电脑分析又发现，这个人和达芬奇的自画像有很多相似的地方；有人说，法国卢浮宫内的作品不是真的，每一位收藏家都声称自己拥有真正的蒙娜丽莎作品；有人说，蒙娜丽莎怀孕了，所以双手摆放在腹部的位置，也有人说蒙娜丽莎的幼子夭折，达芬奇请来喜剧家才逗她笑……
争论不休，因此也就有了各自的不同观点，所以，种种恶搞正是对蒙娜丽莎各种谜团的幽默猜测。
我基本是肯定这种做法的，尽管有些作品被更改的确实不堪入目，但是不否定，有些作品还是很令人耳目一新的。
现代艺术的发展，不能够墨守成规，就是需要大胆的创新和突破，不仅仅是要积极探索以后的发展道路，更是要把前任的成果进行批判和选择，进而促进现代文明的发展。
二、《蒙娜丽莎的微笑》
（一）、《蒙娜丽莎的微笑》未被恶搞版
（二）、《蒙娜丽莎的微笑》简介
1、作者
意大利文艺复兴时期著名画家达芬奇。
下面穿插一段百度到的达芬奇的简介。
列奥纳多·达·芬奇英文Leonardo Di Ser Piero Da Vinci，（1452年4月15日~1519年5月2日）享年67岁。
意大利文艺复兴天才画家、科学家、发明家。
现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。
2、创作时间
1504年左右
3、艺术特点
这一部分基本是网络搜索，毕竟是文艺作品，我不太懂鉴赏，于是不添加自己对《蒙娜丽莎的微笑》的艺术特点的看法。
（1）、哈佛大学神经科专家利文斯通博士说，《蒙娜丽莎的微笑》时隐时现，是与人体视觉系统有关，而不是因为画中人表情神秘莫测。
（2）、经使用x光照射，发现蒙娜丽莎嘴部涂画40层颜料，每一层都很薄。
证实并不是用笔所画，而是作者把颜料涂在手上继而画在上面。
而每一层颜料都要几个月才能风干，推算大约10年才画好《蒙娜丽莎的微笑》。
（3）、不同角度不同光线下欣赏这幅画，人们都会得到不同的感受。
那微笑时而温文尔雅，时而安详严肃，时而略带哀伤，时而又有几分讽嘲与揶揄，神秘莫测的微笑显露出人物神秘莫测的心灵活动。
（4）、意大利国家文化遗产理事会主席西尔瓦诺·温切蒂借助显微镜观察油画中蒙娜丽莎的眼睛，发现微小字符。
肉眼看不出来。
她绿褐色的右眼球上画有黑色的LV字样，很明显这是列奥纳多·达芬奇的姓名首字母。
（5）、画作上的蒙娜丽莎没有眉毛和睫毛
（三）、《蒙娜丽莎的微笑》的各种谜团
蒙娜丽莎的各种谜团是最最吸引我的地方，通读之后，觉得以下几点比较有探究价值，于是列出来。
1、微笑之谜
这个谜团话说已经被揭开了，就是上面我写的艺术特点的前三条，这是达芬奇晕涂法的应用，显示了他高超的绘画功底。
其实我很难想象，如何将四十种颜料涂在一个位置但是又可以达到那么薄的厚度呢！
2、真伪之谜
据说很多人都说自己拥有《蒙娜丽莎的微笑》的真实版本，咳咳，我想这就是艺术家对于真版的狂热在作祟了，达芬奇再怎么厉害，也不可能同时创作那么多一样的作品吧。
不过这幅作品毕竟年代久远，考证十分困难，也许真迹真的不再卢浮宫，反而是在某个收藏家手中也说不定哦。
3、背景之谜
《蒙娜丽莎的微笑》中，蒙娜丽莎身后的背景也被人们热烈探讨啦。
不过这一谜团也已经得到了解答。
加利福尼亚大学教授卡罗·佩德雷蒂认为，蒙娜丽莎身后的背景是意大利中部阿雷佐市布里阿诺桥附近的景色。
佩德雷蒂的证据是，达·芬奇出生在距阿雷佐约100公里的芬奇镇，并曾经在阿雷佐生活过，这一地区的原始景观与《蒙娜丽莎》的背景几乎完全一样。
4、原型之谜
这一点是我认为最八卦的一点了，当时我也有很多猜测，看了网上学者们的猜测，基本是一样的了，主要有以下几种猜测：蒙娜丽莎是一位有5个孩子的“家庭主妇”；吉奥康杜在自己的遗嘱中称，丽莎是他“心爱的”和“忠实的”的妻子；有人说画中人是当时佛罗伦萨城内的一个名妓；也有人说画中人是达·芬奇本人的女人版自画像；当年在做达·芬奇的模特儿时蒙娜丽莎正好怀了身孕，是一个母亲对新生命即将诞生时产生的那种神秘的微笑。
5、死因之谜
一位日本心脏病专家说他发现蒙娜丽莎的左眼上有一块黄斑，这是胆固醇含量过高的征兆。
这个日本心脏病专家说蒙娜丽莎应该死于心肌梗塞；也有人说她是因为爱上了达·芬奇忧郁而死。
三、我对《蒙娜丽莎的微笑》的感受
一幅伟大的作品的诞生，总会带来意想不到的轰动，但是，作为一副已经流传五百多年了的作品，至今它还是能够拥有这样多的关注和爱护，也的确是很难的，不过《蒙娜丽莎的微笑》做到了，达芬奇做到了。
《蒙娜丽莎的微笑》给我最深的感触就是这幅作品的神秘莫测，不只是主人公似笑非笑的表情，更有画面带给五百多年以来的世人们无尽的遐想。
希望学者们、网友们继续坚持不懈的进行探索，解开更多的蒙娜丽莎的谜团，也发现更多的蒙娜
丽莎的奥秘。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
谨以此句献给不断探索《蒙娜丽莎的微笑》的艺术家们，希望未来的时间里他们能够将蒙娜丽莎更多的精彩呈现给我们。
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