人教版五年级上册语文总复习资料(完整版)
人教版五年级上册（语文）总复习资料第一单元1、《白鹭》（1）《白鹭》（散文）作者郭沫若，原名郭开贞。
课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
（2）课后题①读课文.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”.答：白鹭色素的配合、身段的大小一切都很适宜；雪白的蓑毛、流线型结构、铁色的长喙、不长不短的双脚和合适的颜色，给人以诗的美感；在清水田里钓鱼、在小树的绝顶上独立、在黄昏空中低飞的画面里，我们都能感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
②.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字.第6小节：白鹭垂钓图。
第7小节：白鹭瞭望图。
第8小节：白鹭低飞图.2、《落花生》（1）《落花生》作者许地山，笔名落华生。
课文记叙了“我”小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。
由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。
（2）课后题①说说课文围绕落花生写了哪些内容.答：课文围绕落花生讲了种花生.收花生.吃花生.议花生等内容.②从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：花生味道美，可以榨油，价钱便宜。
花生埋在地里虽不好看，但很实用。
父亲意在告诉“我们”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
要像落花生一样具有朴实、善良、无私奉献、不求回报的美好品质。
③小练笔。
花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。
看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
竹子梅花蜜蜂路灯答:这傲雪的梅花，不正代表了那些不向困难低头的人吗？他们无论是企业职工，还是医生护士，无论是音乐家，还是画家，都在为自己的事业而努力着，我为他们加油，因为他们是一群坚强而执着的人！花生会让我们想到那些默默.3、《桂花雨》（1）《桂花雨》作者琦君。
课文通过回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念。
（2）课后题①说说桂花给我带来了哪些美好的回忆。
答：儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气；故乡院子里，与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣；迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的“桂花雨”。
②读下面的句子，体会其中蕴含的感情.Δ桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（桂花的香气无处不在，已沁入小村的角角落落和每个人的心中，体现了作者对桂花的喜爱之情。
）Δ这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，……“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（句子写“我”摇桂花时的场景，表现“我”当时的快乐以及对童年生活的怀念之情。
）③说说“这里的桂花再香，……桂花”这句话的含义.答：母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念的却是故乡和亲人，所以母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。
4、《珍珠鸟》（1）《珍珠鸟》（散文）作者冯骥才。
课文描写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情谊，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
第二单元5、《搭石》（1）《搭石》作者是刘章。
本文通过描写一幅幅与搭石有关的乡村画面，赞扬了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴家风。
（介绍搭石——摆放搭石——走搭石——赞美搭石）（2）课后题②说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感.答：印象最深的是摆搭石、走搭石。
从第2自然段“无论……只要……一定……”.可以看出老人为别人着想的精神。
从第3自然段走搭石的画面可以感受到人与人之间的和谐关系。
从第4自然段面对面同时走到溪边的两人相互让路，年轻人背老人走搭石可以体会到乡亲们互助友爱的情感。
6、《将相和》（1）《将相和》作者汉代的司马迁，本文选自《史记》。
本文通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事的记叙，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾大局识大体、已国家利益为重的可贵品质，赞扬了廉颇知错就改的精神，赞颂了他们的爱国思想。
（2）课后题④蔺相如.廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
答: 面对强秦，蔺相如机智周旋，最终完璧归赵。
渑池会上，蔺相如以死相拼，使秦王无计可施。
从这两件事中，可以看出蔺相如机智勇敢、不畏强暴。
蔺相如因立功官居廉颇之上后，面对冒犯自己的廉颇，他没有计较,而是以国家利益为重，屡次避让。
当廉颇前来负荆请罪时，他热情相迎。
从“负荆请罪”这件事中，可见蔺相如顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也可以看出廉颇勇于改过的可贵精神。
7、《什么比猎豹的速度更快》本文是一篇介绍事物运动速度的说明文。
8、《冀中的地道战》（1）课文分别从冀中地道战出现的原因、地道如何方便人民生活生产、如何利用地道对付和防御敌人的“大扫荡”、地道里的人如何了解地面的情况等方面作了详细介绍，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
（2）课后题②地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说.答：地道战成功的关键首先是在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥智慧，创造新的斗争方式；其次是地道具有设计精巧、易守难攻的优势和特点；更重要的原因，是中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和力量，这是智慧的源泉。
第三单元9、《猎人海力布》（1）课文讲了善良的猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成石头的故事。
赞美了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。
（2）课后题①默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事？答：写了海力布救白蛇得宝石、救乡亲变石头这两件事.10、《牛郎织女（一）》（1）本文讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，以及在老牛的帮助下与织女相识并结为夫妻的故事，表达了勤劳善良的劳动人民的美好生活的向往和追求。
11、《牛郎织女（二）》（1）课文讲了牛郎、织女被王母娘娘拆散，隔天河相望，每年相会一次的事，歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
第四单元14、《圆明园的毁灭》（1）课文描述了圆明园昔日的辉煌和它惨遭侵略者践踏而毁灭的景象，抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
（2）课后题①课文主要表达了怎样的情感？答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮.无耻行径的无比愤慨.②课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？答：作者用昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失，控诉侵略者的罪行，呼唤人们对历史的关注。
这样写反衬了英法联军的残暴、野蛮，也反映了当时清朝政府的腐败无能和落后，更反映了作者对圆明园被毁灭的痛惜。
③读下面句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你感受.Δ上自先秦时代的青铜礼器，下至唐.宋.元.明.清历代的名人书画和各种奇珍异宝.（“上自”“下至”不但写出了所藏文物的历史悠久，朝代众多，还写出了文物的数量、品种丰富，强调了文物的价值之高和收藏不易，说明了其在世界上的地位。
从这句话中可以感受到圆明园的藏品众多，价值连城。
它的毁灭，的确是中国乃至世界文化史上巨大的损失，它的毁灭，令人愤慨。
）Δ1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
（从“10月6日”到“10月18日”，英法联军在圆明园内破坏时间长达十几天，“10月18日和19日”说明侵略者竟然连着两天在园内放火。
这段文字主要写了圆明园惨遭侵略者肆意践踏、毁灭的情景，他们不但随意拿走和破坏，还要销毁罪证，达到了令人发指的地步。
15、《小岛》（1）课文写的是一位将军到我国南部一个小岛视察的故事，表现了驻守小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情操。
（2）说说你对课文最后一个自然段的理解。
答：这个军礼，是将军对战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。
第五单元16、《太阳》（1）课文运用了列数字、作比较、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
（2）课后题①课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？答：课文从太阳距离地球远、体积大、温度高三方面的特点，以及太阳和人类有密切的关系等方面介绍了太阳。
太阳队人类的作用很大：动植物的生长和能源的形成离不开太阳，太阳影响自然气候的变化，太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
没有太阳就没有我们这个美丽的世界。
②读下面的句子，结合课文内容，说说做合适运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处Δ太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（运用列数字的说明方法，好处是用具体数字说明太阳和地球之间的距离十分遥远，体现了说明文的准确性。
）Δ约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（运用了列数字和作比较的说明方法，好处是将太阳和地球的体积用具体的数字进行比较，突出了太阳的体积大，给人留下深刻的印象，体现了说明文的准确性。
）Δ到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（运用了列数字和举例子的说明方法，好处是以步行和坐飞机到太阳上去要花很长的时间为例，使读者很容感受太阳距离地球的遥远，体现了说明文的准确性。
）17、《松鼠》（1）作者是法国布封，课文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧进行细致而生动的介绍，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
（2）课后题②读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
Δ松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。
（例句从松鼠的体形、体长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形的，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰；课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣。
）Δ松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
（例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息，而课文的第4自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明、能干。
）Δ松鼠每年春、秋季换毛。
年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。
（例句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息，而课文第5自然段还谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
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人教版语文五年级上册期末详细复习资料
人教版语文五年级上册期末详细复习资料知识点一：基础知识重点复习一、字词拼写整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、多音字转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】题一在正确的读音上打“√”.盛．夏（shèng chéng ）削．弱（xuēxiāo ）朝．阳（zhāo cháo ）调．查（tiáo diào ）散．步（sǎn sàn) 模．样( múmó)题二选择正确的读音。
sìshì如饥似渴（）似乎（）恰似（）chāchàchāi差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）差遣（）fēn fèn不安分（）分外（）分量（）题三多音字组词。
shǔ( ) dū( ) tiǎo ( )数都挑shù( ) dōu ( ) tiāo ( )三、容易写错的生字挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂【现场大练兵】题一修改句子中的错别字。
1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（）2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。
（）3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。
（）4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。
（）四、形近字的区分知识点题一组词。
扰（）沸（）檐（）顿（）胎（）枝（）拢（）拂（）瞻（）吨（）抬（）肢（）副（）胁（）俄（）炒（）锅（）葛（）幅（）协（）饿（）抄（）祸（）蔼（）题二给正确的生字打“√”。
争（辩辨）分（辩辨）惊（荒慌）价（值植）（骄娇）傲（骄娇）气头（脑恼）（脑恼）火（朴扑）素（朴扑）灭题三选择正确的词语填空。
沾粘（）贴（）（）自喜（）连（）光燥躁噪暴（）（）音干（）名（）一时查字典：（重要的字）担．忧急切．惧．怕光顾．麻．木倾．盆大雨独．自居．高临．下率领．毫．不犹豫忽略．漂泊．能书善．画颇．负盛名不甚．在意顶．天立地低头折．节宽敞．适．应凶猛．六、近义词知识点：贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确【现场大练兵】题一从括号中选择近义词。
人教版五年级语文上册期末总复习资料
五年级上册总复习资料一、看拼音写词语缩句1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项（）A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。
15、看了这次展览，使我有很多感想。
16、只有社会主义，就能救中国。
17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
改变句式1、直接引述改成间接转述2、用关联词语把两句话合并成一句话3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句4、改为双重否定句5、改为把字句，改为被字句6、改为拟人句或比喻句修辞手法掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
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五年级上册总复习资料一、看拼音写词语zhāo pɑi dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡzhī qù ɡuānɡɡùkǒnɡ pàchōnɡ zú lǐ yóu wū yán qí shí zhīchēnɡɡǔ lì huán rào yú lè ɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yì fānɡ shì yōu fānɡpiāo bó wéi dú dùn shí cí xiánɡxī hɑn lí bié dà dǐjīnɡ shen pǐn ɡélínɡ hún ɡǔ qì mín zú qì jié mó nàn qī línɡjìnɡ yù bì jìnɡsuǒ wèi shū lǐshuāi lǎo zhēn cánɡshǒu juàn huá qiáo mù qián shànɡ è bǔ rǔtuì huà chuí zhí jīnɡ yàn pàn duàn tāi shēnɡtè zhēnɡshòu mìnɡzhēn ɡuì jí cù bào jǐnɡdào qiè fàn zuì xián yíjīn shǔyín hánɡtú zhǐjí shǐɡuī dìnɡchuānɡlián bǎo chí zào yīn fèi shuǐjí zhōnɡchǔ lǐduì fu yán zhì qí jìfù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìnɡjù lièshànɡɡōu cāo zònɡbǎi tuōyú sāi zhēnɡ biàn jiǎo jiéqǐ qiúzuǐ chún jǔ sànɡlǚ túyòu huòɡào jièshí jiàn yán ɡéyǒnɡ jiǔqǐ shìshōu huòfēn fùzhà yóu pián yi kěɡuìshí liu ài mùfēn biàn tǐ miàn dì zhèn hùn luànān dùn xī rìfèi xūjiān dìnɡwā juéjué wànɡbào zhàtàn xībēi tònɡchàn dǒu yōnɡ bào zāo ɡāo què shízì háo ténɡ xiějìnɡ yǎnɡqí miào chū bǎn xì jùyán lìlínɡɡǎn chuànɡ zuòyuán quán jǐnɡɡào tí xǐnɡqí tújǐn shèn bǎ wòjí duān duàn yán ɡū liànɡsǔn shīdiàn tánɡhónɡ wěi qīn rùxiāo huǐɡuī bǎo huī jìn jìn fàn zhuǎn yíyǎn hùrèn wùqí qūshī tǐzhuì luòbáo zi chóu hèn tiào wànɡháo mài yuǎn zhēnɡdiǎn lǐwěi yuán xié shānɡwài bīn huì jíàn zhào yù dìnɡpái lièbō lànɡbào fādàn shēnɡfèn dòu zhuānɡ yán xuān ɡào huān hūdiàn niǔsù lìzhān yǎnɡsù jìnɡpiāo fúxuǎn jǔqí bīnɡɡāo cháo cì xùɡuānɡ mínɡbó wù ɡuǎnɡònɡchǎnɡdǎnɡqīnɡ pén dà yǔháo bù yóu yùnénɡ shū shàn huàfēnɡ qī xuě yādǐnɡ tiān lì dìdī tóu zhé jiēān rán wú yànɡǒu duàn sī lián yín ɡuānɡ shǎn shǎn xiǎo xīn yì yìbù rónɡ zhēnɡ biàn yī yī bù shěhuān shēnɡ xiào yǔpò làn bù kān mǎn huái xìn xīn yì rú jì wǎnɡjǔ shì wén mínɡzhònɡxīnɡɡǒnɡ yuèlínɡ lónɡ tī tòu tínɡ tái lóu ɡéshī qínɡ huà yìtiān nán hǎi běi qí zhēn yì bǎo mǎn qiānɡ nù huǒzhǎn dīnɡ jié tiěwàn shuǐqiān shān sì miàn bā fānɡpái shān dǎo hǎi 二、读读记记贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过癮报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚荡后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面凉飕飕乐呵呵饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古今往来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日端端正正三、多音字xīng（）mò（）jǐ（）chǔ（）kuài（）兴磨给处会xìng（）mó（）gěi（）chù（）huì（）chuán（）dàn（）lè（）lù（）qiáng（）传弹乐露强zhuàn（）tán（）yuè（）lòu（）jiàng（）quān（）méng（）juǎn（）píng（）xīng（）圈蒙卷屏兴juàn（）mēng（）juàn（）bǐng（）xìng（）kōng（）shà（）yīng（）pū（）shěng（）空厦应铺省kòng（）xià（）yìng（）pù（）xǐng（）shǔ（）jìn （）bēn（）cān （）chā（）数劲奔参差shù（）jìng（）bèn（）shēn（）chāi （）fā（）tiāo（）lěi （）jiè（）shě（）发挑累藉舍fà（）tiǎo（）lèi 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五年级语文(上册)期末总复习资料[人版]
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人教版小学语文五年级上册复习资料汇总
五年级上册近反义词一、近义词：贪婪—贪心适宜—适合惧怕—害怕鼓励—鼓舞隐藏—躲藏争辩—争论告诫—劝诫倾盆大雨—瓢泼大雨玷污—污辱慈祥—慈爱欺凌—欺侮爱惜—珍惜眷恋—留恋宝贵—珍贵欣赏—观赏收获—收成/获得充足—充分环绕—围绕潮湿—湿润凉爽—凉快目前—至今敏捷—灵敏爱慕—羡慕机警—警觉/机敏锐利—锋利宽敞—宽阔乞求—恳求启示—启迪/启发可惜—惋惜体面—好看开辟—开拓居然—竟然紧张—慌张奇妙—奇特湿润—潮湿谨慎—慎重鼓励—鼓舞适宜—适当艰涩—艰难准确—正确熟练—纯熟严肃—严厉崇高—高尚真挚—诚挚光复—收复浓厚—浓重磅礴—雄伟等闲—平常率领—带领宣告—宣布检阅—检查疲惫—疲劳/疲乏锻炼—磨练耽误—耽搁刹那—霎时寂静—宁静颤抖—颤动沸腾—欢腾吃惊—惊讶掩护—保护沉着—镇定沸腾—欢腾诚恳—真诚屹立—矗立/耸立操劳—劳累转移—移动崎岖—坎坷/逶迤举世闻名—驰名中外端端正正—工工整整满怀信心—信心百倍震耳欲聋—山崩地裂/惊天动地二、反义词：慈祥—严厉寒冷—温暖爱惜—浪费/糟蹋新鲜—陈旧/陈腐潮湿—干燥充足—缺乏宽敞—狭窄锋利—迟钝敏捷—迟缓光滑—粗糙安全—危险简单—复杂爱慕—厌恶便宜—昂贵外表—内心实用—无用紧张—平静湿润—干燥谨慎—粗心虚弱—强壮熟悉—陌生骄傲—谦虚冷漠—热情宽敞—狭窄崇高—卑劣深厚—浅薄真挚—虚伪逶迤—笔直沉着—慌张崎岖—平坦诚恳—虚伪特殊—一般体面—难堪可贵—可鄙寂静—喧哗痛苦—快乐崭新—陈旧端端正正—歪歪扭扭日出而作—日入而息得意扬扬—垂头丧气雪上加霜—雪中送炭饥肠辘辘—酒足饭饱四字词语倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助安然无恙藕断丝连古往今来庞然大物气象万千晚霞朝晖银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色水滴石穿欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁悬崖峭壁万水千山四面八方排山倒海夜以继日端端正正大公无私同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大力凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉课文内容填空第一单元一、根据课文内容填空。
新版人教版五年级上册语文全部复习资料
新版人教版五年级上册语文全部复习资料第一单元复习《窃读记》作者：林海音文章描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
字音：转（zhuǎn）过街角目的（dì）踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时腋（yâ）下惧（jù）怕饥肠辘（lù）辘支撑（chēng）句子：①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的④你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
句子变换：我的腿真酸啊，不得不交替着用一条腿支撑着。
（双重否定句）我的腿真酸啊，我必须交替着用一条腿支撑着。
（改为陈述句）《走遍天下书为侣》句子：①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。
朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。
人教版五年级上册语文总复习资料大全教学文稿
（四）关于生活启示的名言警句 1、世上无难事，只怕有心人。 2、欲看要究竟，处处细留心。 3、虚心万事能成，自满十事九空。 4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。 5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
《长征》 1、诗意理解： 红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万 水的艰难困苦看作是平平常常的事。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在 红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红 军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 金沙水拍云崖暖 , 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着 两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）； 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意 （暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的 岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
秋思 1、《秋思》的作者是（唐代诗人张籍），采用（叙事抒情）的写法，寓情于 事，借助日常生活中一个小小的片断——（寄家书时的思想活动和行动细 节），非常真切细腻地（表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念）。 （信短而情长，思绪绵长而心绪纷乱）。
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全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲 人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写 好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发 的时候又打开已封好的信查看。
人教版五年级上册语文总复习资料大全
人教版五年级上册语文总复习资料大全一、各单元词语盘点词语盘点1招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血词语盘点2幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助词语盘点3目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千词语盘点4附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍不动声色抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在词语盘点6地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无词语盘点7估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁词语盘点8远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党万水千山四面八方排山倒海磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正二、各单元日积月累：名言警句（一）关于爱读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。