示范学校创建方案
示范学校创建活动实施方案
示范学校创建活动实施方案示范学校创建活动实施方案在全市小学开展“双百示范校”创建活动，建设100所教学标准化学校，100所特色鲜明学校，对于提升小学办学水平，促进小学教育均衡发展具有重要的现实意义。
“双百示范校”创建活动计划三年完成，每年完成三分之一的建设任务，每年8月份对当年申报学校创建方案进行研讨，10月份对申报学校进行验收。
一、泰安市“小学教学标准化学校”创建标准：泰安市小学教学标准化建设，要用硬件标准化的观念抓硬件设施，用管理标准化的观念规范教育行为，用质量标准化的观念提升教学水平，用发展标准化的观念促进学校高层次突进。
1、改善办学条件，优化育人环境。
科学、合理地布局校园，美化、绿化的校园环境，环境育人氛围浓厚，教学设施设备齐全，信息技术环境优越，为学生成长提供良好的育人环境。
2、打造环境文化，构筑教育载体。
本着“让每一堵墙壁说话，每一寸土地育人”的校园文化理念，加强校园物质文化、精神文化、活动文化、制度文化建设，发挥出教育功效的最大值，打造师生和谐发展的软硬件环境。
3、完善德育管理，彰显学生个性。
积极营造学校、家庭、社会三位一体的德育网络，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好，形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风、校风。
逐步实现学生思想上自律、生活上自理、管理上自治，让学生自主规范占领德育阵地。
4、狠抓课堂教学，提升教学质量。
用“五先”引领课堂行为的实质转变：能让学生观察的先让学生观察；能让学生体验的先让学生体验；能让学生思考的先让学生思考；能让学生表述的先让学生表述；能让学生小结的先让学生小结。
在教学研究方面，实行学科之间“一股绳”、年级组内“一条心”、学校干群“一盘棋”的指导思想，达成整体团队和谐。
在教育科研方面，将现有的课堂教学风格、课堂文化，逐步提升成“学习型”的课堂教学模式，并确立“个人反思、同伴互助、专业引领”的教研思路和“以校为本、学科联动、资源共享、共同发展”培训机制，开展求真、重效、共享教学智慧和实践经验的课堂教学活动。
开展“双百示范校”创建活动的实施方案
“开展‘双百示范校’创建活动的实施方案”一、活动背景及意义近年来，随着教育改革的不断深入，提升教育质量、培养创新型人才成为我国教育事业的核心任务。
在这样的背景下，我们提出了“双百示范校”创建活动，旨在通过一系列举措，推动学校教育教学改革，提高教育质量，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
二、活动目标1.提升学校教育教学水平，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2.建设一支高素质、专业化的教师队伍。
3.激发学校办学活力，形成具有特色的教育教学模式。
4.提高学校的社会声誉和影响力。
三、活动内容1.教育教学成果展示组织学校教育教学成果展示活动，包括课堂教学、课外活动、学生作品等。
邀请专家、家长、学生等参与评价，促进学校间的交流与合作。
2.教师队伍建设开展教师培训，提高教师教育教学能力和综合素质。
组织教师教育教学竞赛，激发教师教育教学热情。
建立教师激励机制，鼓励教师发挥专业特长。
3.课堂教学改革推进课堂教学改革，探索适应新时代的教育教学模式。
开展课堂教学研究，提高课堂教学质量。
加强课堂教学管理，确保课堂教学秩序。
4.学生全面发展组织学生参加各类竞赛，提高学生综合素质。
开展学生心理健康教育，关注学生心理健康。
加强学生体育锻炼，提高学生体质。
5.学校特色建设发挥学校优势，打造特色教育品牌。
深化学校内涵发展，提升学校整体实力。
加强学校文化建设，营造良好育人环境。
四、活动步骤1.启动阶段召开活动启动会，明确活动目标和任务。
成立活动组织机构，负责活动组织和实施。
2.实施阶段按照活动方案，开展各项活动。
定期召开活动推进会，了解活动进展情况。
3.评估阶段组织专家对活动成果进行评估。
梳理活动成果，推广优秀经验。
五、活动保障1.组织保障成立活动领导小组，负责活动组织和领导。
设立活动办公室，负责活动具体实施。
2.人员保障确保活动所需人员到位，明确各自职责。
开展活动前培训，提高活动实施能力。
3.经费保障确保活动经费充足，合理使用经费。
创建省级示范高中实施方案
创建省级示范高中实施方案为了提高我省高中教育质量，推动教育现代化进程，特制定了省级示范高中实施方案。
该方案旨在通过优质教育资源整合、教学改革创新、学生素质培养等方面的努力，打造一批具有示范引领作用的高中，为全省中小学教育改革发展提供示范和借鉴。
一、示范高中的选树标准。
1. 教学管理水平。
示范高中应具备较高的教学管理水平，包括教学质量评价体系、课程设置和教学资源配置等方面的创新和改进，确保教学质量和教学效果。
2. 师资队伍建设。
示范高中应有一支高水平、高素质的师资队伍，包括一批学科专业优秀、教学经验丰富的骨干教师，以及一批具有创新精神和实践能力的青年教师。
3. 学生综合素质培养。
示范高中应重视学生的综合素质培养，注重学生的思想道德素质、科学文化素养、健康体魄和创新能力的培养，培养学生的综合素质和实践能力。
二、示范高中的建设目标。
1. 教学质量目标。
示范高中应力求在教学质量方面取得突破性进展，提高学生的学习成绩和综合素质水平，培养一批具有创新能力和实践能力的优秀学生。
2. 师资队伍建设目标。
示范高中应努力提高师资队伍的整体素质和教学水平，不断提高教师的教学能力和教育教学水平，打造一支高素质的师资队伍。
3. 学校文化建设目标。
示范高中应建设积极向上、文明和谐的校园文化，营造良好的教育教学氛围，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
三、示范高中的建设举措。
1. 教学改革创新。
示范高中应积极探索教学改革创新的路径，推进课程改革，构建多元化的教学评价体系，推动教学方法的创新，提高教学质量。
2. 教育资源整合。
示范高中应充分整合教育资源，包括优质师资、教学设施和教学设备等，为教学改革提供有力支持。
3. 学生综合素质培养。
示范高中应注重学生的综合素质培养，通过开展各类实践活动、社会实践和科技创新活动等，提高学生的综合素质水平。
四、示范高中的评价机制。
1. 教学质量评价。
示范高中应建立健全的教学质量评价体系，包括学生学习成绩、教师教学水平、教学管理水平等方面的评价内容，确保教学质量和教学效果。
新优质学校创建活动方案（六篇）
新优质学校创建活动方案____年新优质学校建设项目实施方案一、前言教育是国家和社会进步的基石。
随着我国经济社会的快速发展，人民群众对于高质量教育的需求日益增长。
为响应这一需求，我们计划于____年启动新优质学校的创建工作。
本方案旨在提供一份详尽的实施计划，为学校建设提供全面指导。
二、目标与展望1. 目标：致力于打造一所以培养创新精神和综合素养为核心的高品质教育机构。
2. 展望：期望建立一所能够培育具有领导才能和社会责任感的示范性学校。
三、学校建设实施方案1. 学校定位与特色（1）学校定位：新优质学校将致力于培养具备国际视野和竞争力的未来领导者。
（2）学校特色：以科技创新教育为特色，全面培养学生的创新能力和综合素养。
2. 教师队伍构建与培养（1）招聘途径：通过教育招聘平台、专业招聘网站以及国内外教育人才交流等方式，面向全球选拔优秀教师。
（2）招聘标准：重视应聘者的教育背景、教学经验以及综合能力。
（3）培养计划：为教师提供系统的培训课程，涵盖教学技巧、科技应用、课程开发等方面。
3. 课程体系设计与优化（1）课程设计：结合国内外教育先进理念，打造具有创新性和国际化的课程体系。
（2）课程优化：定期对课程进行评估和更新，确保其与时代发展同步，满足学生个性化需求。
4. 社群建设与合作伙伴关系（1）社群发展：通过举办各类校园活动，提升学生的团队协作和沟通能力。
（2）合作伙伴：与国内外知名高校、科研机构及企业建立合作关系，共同开展学术交流和实践项目。
5. 硬件设施建设与校园环境打造（1）硬件设施：建设现代化的教学场所、实验室、图书馆等设施，为学生提供优质的学习环境。
（2）校园环境：通过绿化、艺术布局等手段，营造一个温馨、美丽的校园氛围，激发学生的学习热情。
6. 创新项目与实践机会（1）创新项目：设立专项基金，支持学生开展创新项目，并提供必要的指导和支持。
（2）实践机会：与各类企业合作，为学生提供实习、实训等实践机会，锻炼其动手能力和实际操作技能。
开展“双百示范校”创建活动的实施方案
开展“双百示范校”创建活动的实施方案实施方案：双百示范校创建活动1. 设立目标- 确定创建一定数量的双百示范校，并提升其示范效果，推动其他学校的参与。
- 提高双百示范校的教育质量和管理水平，培养学生的创新能力和实践能力。
- 加强教育资源的共享和交流，推动各地学校的融合发展。
2. 编制实施计划- 制定详细的时间表和工作任务，确保活动顺利进行。
- 抽调专业人员组成项目组，负责相关的筹备、推行和后续工作。
3. 筹备工作- 研究起草“双百示范校”创建的标准和条件。
- 建立通信渠道，正式邀请参与创建活动的学校。
- 设计相关评估指标和评估方法，确定评估程序。
4. 招募学校和教育专家- 向全国范围的学校发出邀请，邀请具备条件的学校参与创建活动。
- 邀请符合条件的教育专家担任评估员，参与学校的评估和指导工作。
5. 开展评估和指导- 根据标准和条件，对参与创建活动的学校进行评估。
- 评估内容包括教育方案、教师培训、学生活动等方面。
- 根据评估结果，给予学校相应的指导和建议，帮助其提升示范效果。
6. 培训和交流- 组织举办相关培训班和研讨会，提高学校教育质量和管理水平。
- 鼓励学校之间的交流和分享，共同解决教育中的难题。
- 结合实际情况，为学校提供有针对性的支持。
7. 宣传和推广- 扩大“双百示范校”创建活动的影响力，提升公众对该活动的认知度。
- 制作宣传材料，发布学校创建活动的新闻报道。
- 利用网络和媒体渠道，推广示范校取得的成果和经验。
8. 评估和总结- 对参与创建活动的学校进行定期评估和监测。
- 总结活动经验和教育实践，为今后的工作提供借鉴。
- 根据评估和总结结果，调整和完善活动实施方案。
9. 扩大规模和影响力- 在活动初期，重点推进示范校的创建工作。
- 随着活动的开展，逐渐增加创建示范校的数量和规模。
- 建立示范校的网络，促进各地学校的互相学习和借鉴。
10. 持续推进和改进- 在创建活动过程中，建立长效机制，提供持续的支持和指导。
传承雷锋精神创建内涵管理示范学校实施方案
**雷锋精神，实现内涵发展，创建品牌学校——牛营子初中创建内涵管理示范学校实施方案一、指导思想：以雷锋精神引领，以教育局“四个三工程”和“创建教育教学管理规范学校与内涵发展示范学校”工作思想为指导。
以“弘扬传统、文化引领、特色兴校、多元发展”为策略，用精神文化引导人，用物质文化熏陶人，用制度文化规范人，用活动文化培养人。
全力提高教育教学质量，推动学校内涵式发展，建人民满意的学校，办人民依赖的教育。
二、目标任务：1、力争通过1-2年，把学校建成文化底蕴深厚，管理理念先进，育人环境优美，师生行为高雅，办学特色鲜明，教育质量优质的内涵管理示范校。
2.突显办学理念。
牛中人高举雷锋旗帜。
有目标、有理想、有高雅的情趣，有高尚的追求；具有钉子精神，如一颗镙丝钉积极进取，永不生锈，求知向学；具有责任意识，积极把每个学生培养成为对社会，对国家，对学校，对团队，对他人，充满爱心，敢于担当责任的服务社会的栋梁之材。
3.打造书香校园。
提升教师的理论水平和实践能力，提高班级管理水平，推进课改进程，提高教育教学质量。
4.抓常规，出特色。
加强学校制度建设，教师队伍建设。
评价机制建设和文化环境建设。
完善教育教学浣管理，切实形成富有特色的管理文化。
智慧教育示范学校建设方案
智慧教育示范学校建设方案智慧教育示范学校是一种使用先进科技手段的教育模式，它可以提高教育教学的效率和质量，为学生提供更好的学习体验和帮助教师更好的进行教学。
下面是智慧教育示范学校的建设方案。
一、建设目标1.创造一种全新的教学模式，以智慧教育为基础，提高教育水平和教学质量；2.通过数字化管理和信息技术，实现学生和教师的全方位管理和服务，使教育变得更加现代化和高效；3.发挥数字化技术的优势，构建高品质的教育资源库，为教学提供更多元化和丰富的资源。
二、建设内容1.教室智能化建设教室是学校最主要的教学场所，必须在教室内实现智能化建设。
例如：闲置一体机的安装，提供数字化教学素材，便于教师教学的智能互动工具等等。
2.实行在线教学课程管理系统构建在线课程管理系统，教师可以在线录制教学视频，将实际课程内容和知识点变成互联网上的一种在线共享资源。
在此基础上，学生可以自由学习和实践新知识。
3.数字化教学资源库建设通过网络技术和数字化技术，建立数字化资源库，收集整理丰富的高质量学习资源，包括书籍、音频、视频、动画等多媒体材料，以满足不同学生的需求。
4.智能化测评与考试系统采用AI等智能测评方式，优化学生的学习体验和评估效果，提供定制化的测试和答题功能，保证学生参与教学、整体水平的提高。
5.先进设备运用和管理通过引入全球领先的教育科技硬件，如VR、人工智能、云计算等，为教育教学提供更先进的技术支持，建立完善的设备管理机制，确保技术设备运行和管理的稳定。
三、建设步骤1.前期筹备：建设团队的组建和培训，项目费用的预算和融资等。
2.确定建设内容：制定智慧教育示范校的建设目标，确定具体的建设内容和重点，制定详细的计划和时间表，合理安排资源。
3.建设过程中的交流和沟通：在建设过程中要时刻与来自各方的专家，应用技术人员及教师、学生，家长等相关人士加强沟通和交流。
4.正式开展：在建设全面完成后进行单元测试，对整个系统进行全面检测，然后正式上线运行。
中心小学创建收费示范学校实施方案
中心小学创建收费示范学校实施方案为了巩固我校治理乱收费专项治理成果，进一步规范我校收费工作，按照教育系统纪检委关于印发开展创建规范教育收费示范学校工作方案的通知的要求，为了保证我校创建工作的顺利进行，特制定本方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以树立良好教育形象，为好让人民满意的教育，构建社会主义和谐社会为目的。
通过创建“规范教育收费示范学校”逐步形成依法治校、规范收费、师德高尚、全社会关心支持教育事业的良好氛围。
推动我校收费工作实现规范、制度化、法制化管理。
进一步推动教育事业健康、和谐的发展。
二、组织机构领导小组：三、工作程序（一）在全校对各班组织一次收费检查验收。
（二）按着上级的要求向系统纪委上报创建规范化收费学校申请。
（三）制定本校的创建规范化收费示范学校活动方案。
四、创建目标（一）思想认识到位，能认真贯彻“三个代表重要思想，学校从领导班子到每一名教职工对纠风治乱工作都高度重视，学校经常进行职业道德教育，教职工职业道德水平高，有良好的治理乱收费的舆论氛围。
（二）组织领导得力。
学校成立“一把手”负总责，分工明确。
责任具体的纠风工作领导小组，建立了收费管理，监督检查责任追究等一系列工作制度。
（三）实行收费公示，公示板，收费卡所登记收费项目、标准与上级文件规定一致，学校实际收费与公示内容一致。
（四）严格收费标准1、班主任必需按学校的要求进行收费。
2、服务性代收的费用坚持自愿的原则。
3、不得违反规定为学校统一定教辅材料。
4、按要求给学生开收费的票据。
（五）严格执行教育收费许可证制度。
按《收费许可证》规定的收费项目和标准收费。
（六）对服务性必需坚持成本收费，结余部分要学期末必须还给学生，没有结余下年的现象。
（七）严格执行财务制度。
使用规范收费票据，加强收费管理，对所收学杂费实行“收支两条线”管理。
（八）学校定期组织收费情况自检，及时纠正不合理的收费，自觉接受价格主管部门牌号检查，接受学生，家长和社会监督。
中学创建省级示范高中实施方案（二篇）
中学创建省级示范高中实施方案一、春色满园，生机勃勃____一中座落在____厂风景秀丽的水上公园附近，创建于____年____月，____月迁入现址，____年____月更为现名，____年被授予____市示范中学称号，____年____月原____一中、二中两所中学合并，分东、西两个校区。
由常务副校长沈波同志主持学校工作。
学校校园占地面积____万平方米，建筑面积____万平方米。
校园整洁、宁静，环境优美，是____市花园式单位。
学校拥有一支师德高尚、业务精湛教师队伍。
现有教职工____人，其中高级教师____人，一级教师____人。
有____个教学班，在籍学生达____多人。
学校本着民主办学，依法治校的宗旨，将制度管理与人文管理紧密结合起来，形成独有的办学特色，始终全面贯彻党的教育方针，坚持三个面向，走素质教育之路。
学校已形成团结、勤奋、求实、创新的良好校风，树立起进德修业、教书育人、言传身教、诲人不倦的教风，成了认真刻苦、勤学多思，诚实谦让、勇于进取的学风。
建校以来，学校先后荣获省《国家体育锻炼标准》达标先进____、省电教设备一类达标学校、市德育工作先进____、市暑期教育工作先进____、全国化工____系统通讯赛团体第一名、市重点中学田径运动会精神文明队、____集团公司最佳绿化庭院、____市花园式单位、全国优秀中学生文学社团、____市现代教育技术实验学校、____省现代教育技术装备先进____。
学校教学设施初具现代化中学的基本条件。
拥有能满足教育教学需要的语音室、多媒体教室、网络机房、千兆校园网，并与北大附中进行远程教育的办学合作。
二、争创示范，再____阶1、办学优势为培养适合____世纪需要的人才，切实落实____教育要面向现代化，面向世界，面向未来的战略目标，全面贯彻党的教育方针，按照规范性、超前性和时代性的办学原则，我们审时度势，自我加压，抢抓机遇，适时提出了学校发展的总体目标，制定了学校发展的阶段性目标，____年____月通过____省示范高中的评估验收。
2023年示范校创建方案
2023年示范校创建方案一、引言随着中国教育事业的快速发展，示范校的创建成为了教育改革的重要一环。
示范校的创建旨在搭建起优质教育资源的共享平台，推动教育现代化进程。
本文将提出2023年示范校创建方案，以期能够促进教育发展，提升教育质量。
二、创建目标1. 建设一支高水平的教师团队，提高教师的专业素养和教学能力；2. 创造优质的教育资源，为学生提供多样化、个性化的学习机会；3. 建立科学、先进的管理机制，提高示范校教育质量；4. 推动教育信息化发展，利用先进技术提升教学效果。
三、创建步骤1. 确定示范校的类型和区域范围首先，需要明确示范校的类型和区域范围。
根据地方教育实际情况，可以选择小学、初中或高中作为示范校的类型。
然后，在区域范围内挑选若干具备一定教育基础和教育资源优势的学校作为示范校。
2. 建立教师培训体系为了提高教师的专业素养和教学能力，应当建立健全的教师培训体系。
可以邀请名校教师进行示范授课，并组织教师参加专业培训、学术交流等活动，提供实践机会和专业指导。
同时，鼓励示范校教师参与科研项目，提高教师的研究能力和创新精神。
3. 创造优质的教育资源示范校应当努力创造优质的教育资源，为学生提供多样化、个性化的学习机会。
可以组织丰富多彩的课外活动，如科学实验、艺术表演等，提供丰富的学科选修课程和兴趣爱好课程。
同时，建立学习资源中心，提供图书馆、网络教育资源等，方便学生获取各种学习资料。
4. 建立科学、先进的管理机制示范校应当建立科学、先进的管理机制，提高教育质量。
可以引入国际先进的教育管理理念和方法，加强学校的内部管理和师生关系。
建立学校与社会的联系，与家长和社区共同关注学生的发展，形成良好的教育生态环境。
5. 推动教育信息化发展示范校应当积极推动教育信息化发展，利用先进技术提升教学效果。
可以建设智慧校园，提供电子教室、在线教育平台等，为教师和学生提供更便捷高效的教学工具。
同时，加强校际间的信息交流和共享，促进教育资源的互通有无。
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第 1 页 共 18 页 示范学校创建方案 示范学校创建方案 根据温州市教育局、温州市公安局《关于开展消防安全教育示范学校创建活动的通知》和鹿城区教育局、鹿城区公安局《关于做好20__年鹿城区消防安全教育示范学校创建工作的通知》等文件精神，进一步建立和完善学校消防安全教育管理体系，提高学校消防安全管理水平和消防安全教育能力，增强学生消防安全意识以及自防自救自护能力，维护校园消防安全环境。结合学校实际，特拟订我校消防安全教育示范学校创建活动方案。 一、创建目标 以学习消防知识，提高消防意识，共创平安校园为主题，以四个能力（检查和消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防安全知识宣传教育培训能力）建设和四懂四会（懂本岗位火灾危险性、懂预防措施、懂扑救火灾方法、懂逃生的方法；会使用消防器材、会报火警119、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生）和三个掌握（掌握消防安全操作程序、掌握防火有关措施、掌握消防器材使用方法）为基础，通过开展消防安全教育示范学校创建活动，全面提升学校安全管理和消防教 第 2 页 共 18 页
育能力，引导与激励师生学习消防安全知识，掌握必要的消防常识与逃生自防自救自护技能，最大限度地预防火灾事故发生，保障师生生命财产的安全，促进学校和谐发展。 二、创建机构 为了使创建工作落到实处，加强创建工作的组织领导，提供创建工作的组织保障，决定成立消防安全教育示范学校创建领导小组，全面负责部署实施创建工作。 1、创建领导小组： 组长： 副组长： 成员： 联络：办公室 2、职责与任务： 根据上级要求组织、部署创建工作，抓好薄弱环节的整治，抓好消防隐患排查整改，抓好消防安全管理制度落实到位，抓好安全宣传教育机制建设，抓好消防安全演练提高学生自防自救自护的能力，抓好消防设施的完善与消防通道的畅通，抓好消防应急预案的制订与演练等。从而形成校长直接抓，分管校长具体抓，各科室和班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓消防安全的局面。 第 3 页 共 18 页
办公室负责制定消防安全工作实施方案，进行消防安全教育工作总结，具体督促有关科室和工作人员履行消防安全工作职责，完善消防安全教育示范创建工作网络机构，制定一系列安全工作规章制度和创建措施。 三、落实措施 1、落实消防安全责任。重新制订学校消防安全管理责任制度，做到消防安全管理责任人落实，防火巡查、应急疏散演练、安全奖惩等措施落实；疏散指示标志、安全出口符合消防规范要求管理落实；建立消防器材设备的保养与维修、消防隐患排查责任的落实；确保学校无重大火灾隐患，保障师生的生命财产安全。 2、落实消防安全培训。通过专业培训、讲座、演练等途径向全体教职工传授基本消防常识，促使教师熟悉常用消防设施器材使用方法，懂逃生自救技能，会查改火灾隐患，会扑救初起火灾，会组织人员疏散；同时，通过消防安全教育活动等途径帮助学生掌握基本的防火、报警、逃生常识，提高安全意识以及自防自护自救能力。 3、落实消防安全教育。学校将消防安全知识纳入教学内容。每学期对全体学生普遍开展一次专题消防安全教育，平时结合主题班会、读报宣讲消防安全注意事项。每学期组织一次全员 第 4 页 共 18 页
参与的应急疏散演习，一次到消防中队或消防教育基地参观体验，师生接受消防安全知识教育率达100%。邀请消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。 4、落实消防安全宣传。积极利用橱窗、黑板报、校园广播、校园网等阵地经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。每学期与周边社区和消防部门共同组织一次大型的消防宣传活动，向社会宣传普及消防知识。 5、消防安全标识落实。在室内走廊、重点部位等醒目位置安装设置以火灾危险性、逃生路线、安全出口位置、逃生自救路线、消防器材的位置和使用方法为主要内容的提示标识牌。 四、创建安排 创建活动实施步骤依据鹿城区教育局与鹿城区公安消防大队下发的《关于进一步加强学校消防宣传教育工作的通知》要求，分三个阶段实施。 第一阶段：（3月-4月），提出开展消防安全教育示范学校创建活动的具体目标与要求，布置创建任务，组织全体教职工学习，统一思想，形成共识。 第二阶段：（4月-10月），对照消防安全示范学校创建标准，制定方案，落实责任，健全制度，完善设施，加大宣传教育力度，按照以四个能力建设、四懂四会和三个掌握为重点内容的 第 5 页 共 18 页
开展系列创建活动，同时建立相关的台帐资料。 第三阶段：（11月），总结创建工作，报请上级有关部门检查验收。 示范学校创建方案 健康是人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康的基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。我校致力于改善小学生的健康状况，全面提高学校卫生健康工作水平，促进学生身心健康发展，达到人人健康的行动促进目标。为进一步提升我校健康教育工作水平，提升学生健康素质，特制定本实施方案。 一、指导思想和实施原则 (一)指导思想 以健康第一为指导思想，以改善小学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响小学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现华泰小学全体师生身心健康和谐发展。 (二)实施原则 1.组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子， 第 6 页 共 18 页
明确分工，层层落实。 2.重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。 3.严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点，增强教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。 二、实施范围 华泰小学全体师生 三、工作目标 1.开始争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责。同时争创健健康校园学校，为健康促进学校打下基础。 2.学校围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校园活动，显著提高学校健康教育质量，全面提高学生身体、心理健康水平。 四、主要任务及承担部门 1.学校健康环境建设 承担部门：总务处 第 7 页 共 18 页
学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材、教学场所(教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明)、生活设施(集体食堂、生活饮用水、厕所)、卫生保健(设施与设备)配备达到健康促进学校要求，为学生提供良好的学习环境。 2.提供健康饮食 承担部门：总务处 学校食堂提供健康饮食，学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂实施五常法管理。重视学生营养餐，切实保证农村家庭经济困难学生的基本营养。严格保证食堂卫生，杜绝集体性食物中毒事件发生。 3.学校开展健康知识活动 承担部门：教导处、少先队 学校开展多种形式的健康教育活动，大力宣传健康生活方式知识和技能，普及健康教育。发放《小学生健康生活指南》，开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒教育，高年级还要开展青春期健康教育；积极提倡用眼卫生，让学生近视新发病率得到有效控制；普及健康知识和技能教育，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。 4.学校开展健康运动 承担部门：体育组 第 8 页 共 18 页
学校按规定开齐开足体育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测制度。保证学生每天体育活动一小时；积极开展阳光活动。面向全体师生，积极推进健身活动。 5.培育健康心理 承担部门：心理辅导组 重视学生心理卫生。学校加强兼职心理辅导教师队伍建议，设立心理咨询室，有兼职教师定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活动。加强心理辅导，解决学生心理卫生问题，对特殊困难学生提供适当的帮助。 6.建立健康保障任务 承担部门：体育组、教导处、保健室 加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，制订学校突发公共卫生事件应急预案，确保突发公共卫生事件及时处置。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在教师中全面普及急救知识；在学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。积极开展健康体检和计划免疫接种。按照卫生部、教育部颁布的《小学生健康体检管理办法》，建立在校生每年一次常规体检制度，建立和完善学生健康档案管理。做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农 第 9 页 共 18 页
村合作医疗保险，积极动员学生参加意外伤害保险。 五、组织实施 (1)健康知识普及活动(教导处、各班主任) 每学期二次对全体师生进行健康卫生知识讲座。 每学年一次对学生进行健康卫生知识测试。 每学期二次刊出健康知识黑板报。 每学年举行一次校运会。 每学期组织至少5次以上班级健康教育。 (2)学校健身运动(体育组任课教师) 开齐开足并上好体育课。 落实学生每天参加一小时体育活动。 组织学生每年参加《国家学生体质健康标准》项目测试。 保证每名学生至少掌握两项日常体育技能，培养学生经常锻炼的良好习惯。 (3)救护技能的培训和掌握(体育组、班主任) 通过分级培训的方式，组织开展师生现场自救互救技能培训，提高师生自救互救能力。加强对煤气中毒、溺水、火灾等避险逃生知识的宣传和普及。 (4)积极参加健康体检(教导处、保健室) 新生入学时做好查验预防接种证制度。所有学生建立健康档