悬念式开头的例文
悬念开头法作文开头
悬念开头法作文开头
1. “哎呀，妈妈，你说今天会发生什么特别的事儿呢？”今天早上一起床，我就这么问妈妈，妈妈笑了笑没回答。
我一边吃着早餐，一边心里暗暗琢磨，今天到底会不会有惊喜等着我呢？
2. “嘿，你看到我的铅笔了吗？”我着急地问同桌，同桌摇摇头。
我的铅笔到底去哪儿了呀，这可怎么写作业呢？
3. “哇，这次考试好难啊！”刚走出考场，我就和小伙伴们议论起来，“那成绩出来会怎么样呢？”我们都忧心忡忡的。
4. “爸爸，我们周末去哪儿玩呀？”周五的晚上，我满怀期待地问爸爸，爸爸神秘一笑，说：“到时候你就知道啦！”这可太让我好奇了。
5. “咦，我的书包怎么感觉变重了？”我一边嘟囔着，一边打开书包查看，会不会是多了什么神秘的东西呢？
6. “哈哈，今天有体育课呢！”我高兴地对朋友说，“可是会不会下雨呀？”朋友也皱起了眉头。
7. “奶奶，你说晚上吃什么好吃的呀？”我放学一回家就问奶奶，奶奶却卖起了关子，“等会儿你就知道啦！”这让我的口水都快流出来了。
8. “哇塞，明天要去春游啦！”我兴奋地大喊，“但是会不会不好玩呢？”心里又有些忐忑。
9. “妈妈，我那件蓝色的毛衣呢？”我找遍了衣柜也没找到，“难道它自己长脚跑啦？”我疑惑地自言自语。
10. “嘿，你们说那个新同学是什么样的呀？”我和同学们讨论着即将转来的新同学，“会不会很难相处呢？”大家都充满了好奇。
关于悬念的作文开头和结尾
关于悬念的作文开头和结尾“哎呀，你说这可咋办呀！”我着急地对妈妈说道。
那是一个周末的清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在房间里。
我早早地起了床，满心欢喜地准备迎接美好的一天。
妈妈在厨房里忙碌着做早餐，爸爸在客厅里看着报纸。
我呢，则在自己的房间里捣鼓着我最心爱的玩具。
突然，我发现我最喜欢的那个玩具小熊不见了！我把房间翻了个底朝天，就是找不到它。
我急得像热锅上的蚂蚁，连忙跑去找妈妈。
“妈妈，我的玩具小熊不见了！”我带着哭腔说道。
妈妈一边忙着煎鸡蛋，一边说：“别急别急，你再好好找找。
”“我都找遍了，就是没有！”我跺脚说道。
爸爸听到动静也走了过来，“怎么啦？”“爸爸，我的小熊找不到了！”我可怜巴巴地看着爸爸。
爸爸笑了笑，说：“不就是个玩具嘛，再买一个就是了。
”“不行！那可是我最喜欢的小熊！”我大声反驳道。
就在我们争论的时候，妈妈突然一拍脑袋，“哎呀，我想起来了，昨天我打扫卫生的时候，好像把小熊放到阳台的柜子里了。
”我一听，立刻冲向阳台，打开柜子，果然，我的小熊静静地躺在里面。
我高兴地抱起小熊，亲了又亲。
“哈哈，找到啦找到啦！”我兴奋地喊着。
妈妈笑着说：“你呀，就是太粗心大意了，自己的东西都不知道放哪儿。
”我不好意思地挠挠头，“嘿嘿，我以后会注意的。
”爸爸也笑着说：“对呀，以后可不能这么马虎了。
”这件小事虽然很平常，但却让我感受到了家人之间的温暖和关爱。
就像阳光一样，虽然平凡，却能给人带来温暖和希望。
我想，这就是生活中的小美好吧，总是在不经意间出现，让我们的生活变得更加丰富多彩。
我会好好珍惜这些小美好，让它们成为我人生中最宝贵的财富。
设置悬念的作文开头摘抄
设置悬念的作文开头摘抄
站在那片空旷的荒野上，我不禁陷入了深深的沉默之中。
静静地凝望着远方的安宁，脚下踩着细腻的青草，身后洒满了阳光，它如同把一块巨大的棉花糖缠绕而成的鹅卵石，耀眼得让人迷惑又美丽可爱。
炎热的夏天，淡雅安静的微风，落叶在空中慢慢漂浮，穿行过微弱的光洒下，我看到了令人惊叹的奇景：仿佛一座被神化了的童话王国，只见微风吹动，略显苍白的宫殿里熙熙攘攘，舞蹈家们在欢快地交谊，可爱的少女们在欢笑着摇曳，一片祥和而温暖的情景，仿佛穿越时空，召唤起曾经星火般的美好时光。
不知不觉又走到了中心，冥冥中有种奇特的感觉，仿佛有一股不可思议的东西涌上心头。
原本安详的场景没有一丝颤动，只是淡淡的千载之后的宁静，在星光下闪动。
突然，别样的风声传来，耳畔飘荡着陌生而神秘的语言，它在空中回响，伴着无尽的乐音：“我们分享慰藉，心宽体胖，只求衣食无忧；我们分享喜悦，欢天喜地，只愿无忧无虑。
”还有一种空灵的声音响彻耳边：“一片平安，宁静永恒，我们共同守护。
”
这句让人耳目一新的古老话语，启发着我的想象力，引发了更多哲思和追求，点亮了我心中朦胧黑暗的大门，映出那令人神往的奇妙场景，那神秘而不可思议的国度，它会是什么样子呢？。
设置悬念开头优秀作文开头
设置悬念开头优秀作文开头段落一：
哎，这大半夜的，小巷里怎么还有人跑啊？脚步声那么急，就像有鬼追似的。
到底是咋回事啊？
段落二：
我去书房整理东西，发现了一本老旧的日记本。
翻开一看，里面的故事简直惊心动魄！每翻一页都好像有个声音在耳边说，“继续看，还有更多秘密等着你。
”。
段落三：
天空突然黑了下来，乌云压顶，感觉有啥不好的事情要发生。
就在这时，我收到一个神秘包裹，上面写着，“打开它，真相就在里面。
”我纠结了一下，但还是忍不住好奇，打开了它。
段落四：
图书馆里那本书啊，听说藏着一个能改变世界的秘密。
但问题是，这秘密到底是啥？怎么找？每次想到这个，我就头疼。
段落五：
那场大雨真是来得突然，啥都搞砸了。
我在雨里捡到一个背包，里面有串钥匙和一张照片。
照片看起来普通，但仔细一看，我发现
了不得了的事情！这照片里，藏着一个大秘密！。
设悬念的开头例子
设悬念的开头例子【篇一：设悬念的开头例子】“起床了”,妈妈第三遍敲着门,还是没人应答.今天是星期六,小果总是喜欢在周末赖床,无奈,妈妈拿出看家宝贝“鸡毛掸”,小果平时最怕这个了.妈妈轻轻的推开门,走到床边,一下子掀开被子,“咦?只有枕头.小果呢?”妈妈满脸的疑惑,小果到底去哪里了呢?【篇二：设悬念的开头例子】原来如此“这是谁的钱包？”公交车上，一个年轻的小伙子，手里高举着一只棕色的钱包大声问道。
不知怎的，看到这情景，一股暖流涌向心头。
我不禁细细地打量起他来：高挑的个头，白净的皮肤，鼻梁上还架着个宽边眼镜，一幅文质彬彬的样子。
我暗暗在心中给他打了100分。
“噢，是我的。
”坐我旁边的一位衣着得体，看上去特别文静平和的女孩站了起来。
小伙子走了过来，问女孩钱包里都装了些什么东西，女孩都一一作了回答。
“看来真是你的，你想要回去吗？”我怎么听着小伙子这话特别不顺耳呀，就这说话的水平，给他60分就有多的。
“是我的，我干吗不要？”看来女孩也生气了。
“你别生气，现在是经济社会，凡事都讲究实惠，我总不能白捡你的钱包吧!”没想到当着全车人的面，小伙子倒还振振有词，真没见过这样的人。
“那你想怎样？”女孩问道。
“你给20元算我的辛苦费，怎样？”真没料到小伙子竟是这样的人。
全车人都向他投来鄙夷的目光，我也毫不犹豫地给了他一个大鸭蛋。
“小伙子，做人可不能这样啊，把钱包还给人家算了。
”一位老大爷实在看不过去了。
“大爷，这钱包里可装着500元钱呢，我才问她要了20元，够少的了。
”小伙子似乎并不在意那一束束鄙夷的目光，依然微笑着解释。
女孩不情愿地从兜里掏出一张钱，看也不看就气呼呼地扔在了地上。
小伙子弯腰捡起，然后双手把那钱包递给女孩并说了声谢谢。
“装模作样，讨厌鬼。
”我在心里暗骂道。
公共汽车到了一个站口，女孩下了车。
“大爷，这20元钱还给您。
”又是那小伙子的声音。
循声望去，小伙子正站在老大爷的跟前，手里拿着一张20元的钞票。
老大爷莫名其妙，我也莫名其妙，全车的人也都莫名其妙。
悬念式开头
悬念式开头篇一：设置作文悬念的开头作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛,会或使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生爱恋急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果。
下面介绍几种开头设置悬念的方法：一、倒叙法。
采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就受挫疑问疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。
如：《同志的信任》就是一个极佳的范例。
文章一开始躁动不安写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交与鲁迅先生。
读罢末尾读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信上写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难再，实现引人入胜的效果。
二、对比法。
这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之反之亦然的看法。
因为任何事物都有正与反、肯定与驳斥两个方面。
人们假如在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”时会大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。
曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被叫做艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。
”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须念完下去。
三、行为反常法。
文章一人物开始以人物的奇怪行为开头，引人发思，产生疑问。
初中语文《说两篇》就是一例。
这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？心镜其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。
四、回忆法。
其一、文章开头写作者事后对事或人则的看法、评价。
《一件小事》就是用了这种演算法。
其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。
例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪才回到那孩提时代。
于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。
五、引用寓言法。
如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢?”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。
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悬念式开头的例文 篇一：作文开头极其巧妙地设置结尾处悬念 原曲作文曲名很巧妙地设置悬念,制造某种气氛,会使到文章引人入胜,波澜起伏,使产生急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果.
后面下面介绍几种开头设置胜算的方法： 一、倒叙法.采用倒叙手法,把全文中戏码的结局放在开头说,让读者一标题疑问就陷入疑问之中,有了疑问,就有急于读到下去解开谜团的解开欲望.如：《同志的信任》就是一个极好的范例.文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面,女青年将一个纸包和一封信交给先生.读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么?这封信写的什么全部内容?有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法,情不自禁地、迫不及待地读继续下去,这样的文章,读者急著不说好也难,达到引人入胜的效果.
二、对比法.这种方法往往先人们已经认定定势的东西,然后提出与之相反的看法.因为任何事物都有圣戈当斯区与反、肯定与否定两个方面.人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面,如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致.曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公,早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模,但我却认为愚公确实是愚.”读了这样的开头,读者会产生疑虑,因此就必须读静下心来.
三、行为反常法.文章一开始以人物的反常行为开头,引人发思,产生疑问.初中语文《说两篇》就是一例.这种标题好就好在它能调动读者的思想：小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁?为何张望他?其妙处就是利用借助于小鞋匠的反常行为. 四、回忆法.其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价.《一件小事》就是用了这种方法.其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人.
例如有两篇学生作文开头这样结尾写道：每当打开那像集,看到那张熟悉的面孔,我的思绪便回到那梦境孩提时代.于是读者的思绪也被带到作者的从那时起.
五、引用寓言法. 如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢?”河道说：“没有我的限制,你早枯涸了,你不会见到蔚蓝的大海.”
小草对野火说：“你为什么要阻碍我成功的成长?”野火说：“没有我的烧烤,你早枯萎了,你不会有如此朝气顽强的生命力.”
唐僧对佛祖说：“你让我取经,为什么又让扎什伦布我经历九九八十一难.”佛祖说：“不是这些妖魔鬼怪的阻碍,你散那几个劣徒早就作乌兽贫了,你不会取得真经.”
以寓言开头,以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣.以上用三小段寓言故事引出讲的道理,这种方法多用于议论文的开头,能并使文章发端新颖,增强文章的吸引力和表达效果.
总之,“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定.但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要,不能啰嗦,与悬念毫无关系的内容不写,悬念的点要集中.二是要围绕悬念一步一步地解开谜底,一层一层地解除悬念,慢慢地完成,发觉直到结尾时才让人恍然大悟,这样,既符合读者的阅读思路,又可以或使文章曲折多姿,前后呼应.
篇二：制造悬念天份激发兴趣式演讲稿开场白 制造悬念激发兴趣式演讲稿开场白 现代人都有好奇的天性，一旦有了疑虑，非得探明到底不可。为了激发起听众带出的两极化兴趣，可以使用悬念手法。在开场白中制造悬念，往往会收到奇效。党的早期革命家葛健豪当年在海陆丰组织工作从事农民工作，一次到乡场上准备向农民发表演讲。怎样才能吸引来去匆匆的农民呢?他想出有了一个好主意。他站间在一棵大榕树下，突然高声大喊：“老虎来啦!老虎来啦!”人们信以为真，纷纷逃散。过了一会，才发现虚惊一场，于是都围上来责怪他。彭湃说：“对不起，让大家受惊了。可我并没有神经病，那些官僚地主、土豪劣绅难道不是贪官污吏吃人的老虎吗?”接着，向大家讲演革命道理。这次演讲后，该地的农运其他工作勒库德赖圣热尔很快就开展起来。
制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。比如，有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在体育老师黑板上写了一首诗：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”写完后他说：“这是一首知名的唐诗，广为流传，又选到了中学课本。大家都说写得好，我却认为它有点问题。问题在哪里呢?等会儿我们再谈。今天，我要讲的题目是《读书与质疑》??”这时劲歌热舞鸦雀无声，学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束，老师说：“这首诗问题在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞?既是严寒季节，北方哪有大雁”这样首尾呼应，能加深听众印象，强化演讲内容，令人回味无穷。
篇三：作 文 的 开 头 开头遵循的原则： 作 文 的 开 头 1．向心性。开头应当与全文主要的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。 开头的基本要求： １、为全文定好“基调”；２、定好写作方向； ３、开门见山，不可离题太远； ４、先声夺人。 ５、语言精炼，不可废话连篇，久不入正题。
开头常见的毛病 1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作绒兰娃娃。
2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。 3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不自问，不清楚，不真实。
常见的作文开头 1．点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。入门最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。又如《爱迪生》。
2．交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”
3．描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快??”
4．设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或诱发悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，浪花深处是怎样的吗？”
5．引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。” 6．抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的国际上！”爱国深情一下子就出来了。
7．总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和资本论是好朋友。他们共同研究学问，共同??”
8．联想式。文章的开头或从仍远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
9．倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述动因事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难为日，离现在已经有十六年了。”
（一）议论式开头 〖例１〗“每个人都会爱美，去欣赏美。对于我们中学生或者说，‘美’向来一个迷人的字眼，带有无比的吸引力。而对于我，则更爱那种富学洒脱的美??”
〖例２〗“里头的路多得难以数计，但最难走，也许就是人生之路，念书尤其是我这一年级三年的求学之路。??”
〖例３〗“没有辛勤的耕耘，就没有收获的欢乐；没有严寒酷暑的拼搏，就没有优秀成绩的取得。我学习上为每一次学习的收获，都离不开这辛勤和拼搏??”
〖例４〗“生活，像无边无际的海洋，有时，它会掀起小山似的波涛；有时，它又会荡起一朵朵洁白的浪花。生活，就这样多姿多彩，我最爱我这样的初中生活??”
（二）叙述性开头 〖例5〗“我思念家乡，不仅因为那里有凫凫的炊烟，有翠绿的竹林，有会唱歌的小溪，说句实话，还有那令人馋涎欲滴的包谷，更有那乡亲们暖暖的的温情和温馨的笑语。”
〖例6〗“夕阳西下，我漫步河滩；身后，一串歪歪斜斜的足迹在寻梦不断延伸，而那一件痛苦的和经历却也随这足迹不断地涌现出来，使人不堪回首??”
〖例7〗“人们都知道，成功总是初恋并且温馨的，而我的第一场成功，却是甜中带涩，涩中带甜，别有一番滋味??”
〖例8〗“多年以来，若恩县我学习上总没有一次成绩突出的时候，均以失望告终，以遗憾告结。而终于有那么一次，却并使我尝到了成功的滋味，使我难以忘怀??”
（三）写景式开头 〖例9〗“夏夜，满天繁星像孩子们调皮的眼睛，清澈明亮，还眨呀眨的。我最喜欢家乡的夏夜??” 〖例10〗“春夏季节，满山遍野一片乌黑。那是家乡的短蕊花开了。看到了酸枣花，不禁调皮又使我想起我的一位小邻居，她便如这可爱的小花，也这么冰清雪白??”
〖例11〗“落了，深秋的枯叶洒满竹林；近了，初冬的脚步踏进了南园。我的思维又一次回到小学哲学系，又一次想起曾经耗尽心血关心和爱护释放出来过我的张老师
（四）设问式开头 〖例1２〗“当你坐在宽敞明亮的课室，幸福地、自由自在地学习，难道你就不会忆起——还有很多孤苦贫穷的以外孩子被拒校门之外？比起他们，我们是如此的幸运，那难道你还不去珍惜这宝贵的学习”