湘教版高中地理必修三第二章第2节 《湿地资源的开发与保护-以洞庭湖区为例》课件(共20张PPT)
高考地理一轮复习 第31讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(含解析)
第31讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
最新考纲 核心素养定位 考情报告
区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理保护措施 1.识记湿地的含义、分类和特点。(区域认知)
2.理解湿地的生态功能。(综合思维)
3.结合图文材料，分析湿地减少的原因，及其如何利用和保护湿地。(人地协调观、综合思维) 以图表材料为背景，考查森林、草地、湿地等的生态效益及其开发利用容易产生的生态环境问题，在高考题中经常出现。
[梳 理 知 识 体 系]
[再 现 基 础 知 识]
一、湿地含义与功能
1.湿地的含义
（1）湿地的定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。（2）湿地的分类天然湿地：沼泽、滩涂、低潮时水深不 超过6米的浅海区、河流、湖泊等人工湿地：水库、稻田等（3）湿地的特点地表常年或经常有水，属于陆地与水 体之间的过渡带分布广泛，类型多样
2.湿地的功能
湿地的功能 湿地的美称
具有较高的生产力和丰富的生物资源 “资源的宝库”
提供水资源，保护生物多样性 “生命的摇篮”
调节气候，美化环境 “天然空调机”
涵养水源，调蓄洪水 “天然水库”
净化水中污染物质 “地球之肾”
为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件 “鸟类的乐园” 3.洞庭湖湿地的重要价值：维持生物多样性、调蓄洪水、提供丰富的农副产品、航运、旅游观光等。
【疑难辨析1】 湿地只存在于湿润、半湿润平原地区吗？
提示 半干旱、干旱地区以及高原、山地地区也有湿地的分布。根据湿地的定义，半干旱、干旱地区以及高原、山地地区的河流(包括内流河)、湖泊等都是湿地，如沙漠中的塔里木河、艾尔湖(澳大利亚)及长白山天池、青藏高原上的青海湖、内蒙古高原上的呼伦湖等。
二、湿地资源问题与湿地保护
1.湿地资源问题
(1)产生与表现
(2)案例——洞庭湖萎缩
①原因：泥沙淤积严重，大规模围湖造田。
②影响：洪涝灾害日趋严重，航道断航及生态环境问题增多。
2020秋高二地理湘教版3提能精练：第2章第2节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例含解析
学必求其心得，业必贵于专精
2020秋高二地理湘教版必修3提能精练：第2章第2节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例含解析
学业评价强素养限时特训 提能精练
时间:45分钟 满分：100分
［考点分布表]
考点 题号
湿地及其功能 1，2，7,8,9,10，12(1)(2），13(1）
湿地资源问题及湿地保护 3,4，5，6，11,12(3）,13（2）（3)(4）
一、选择题（每小题4分，共44分。每小题只有一个选项符合题意）
［基础巩固]
乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。据此回答1~3题。
1．下列关于扎龙湿地形成的自然原因叙述，不正确的是（ ）
A．地势平坦开阔，排水不畅
B．气候寒冷,地下水水位低 学必求其心得，业必贵于专精
C．地下冻土层发育，地表水不易下渗
D．河流水位季节变化大，易泛滥
答案 B
解析 扎龙湿地位于黑龙江省北部,世界最大的芦苇保护区，丹顶鹤自然保护区。因地势低洼积水，地下水水位高,故B项符合题意。
2．关于未来扎龙湿地水中含盐量的变化，叙述正确的是（ ）
A．先增加,后减少 B．先减少，后增加
C．逐渐减少 D．逐渐增加
答案 D
解析 湿地位于内流区，随着湿地水体的蒸发，盐分逐渐聚集,故D项正确。
3．从可持续发展角度看，目前扎龙湿地最合理的开发方式是( ）
A．旅游 B．航运
C．开垦 D．蓄洪
答案 A
解析 发展旅游业对扎龙湿地影响最小，最合理；湿地水浅，不利于航运；开垦会造成湿地破坏;该地洪涝灾害并不多发,且蓄洪不属于开发方式。
艾比湖位于天山北坡，曾经是一个淡水湖，现在是新疆第一大咸水湖。20世纪50年代流入艾比湖的大小河流有23条,70年代后期至今入湖的河流只有博尔塔拉河和精河，导致湖泊面积不断缩学必求其心得，业必贵于专精
小，大片湖区干涸。下图为艾比湖地理位置示意图。据此完成4~6题。
2019-2020年高中地理湘教版必修三教学案：第二章 第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(含答案)
2019-2020年高中地理湘教版必修三教学案：第二章 第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(含答案)
一、湿地概述
1．定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
2．类型 天然湿地：包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过 6 m的浅海区、河流、湖泊人工湿地：水库、稻田、鱼塘等
3．特点
(1)地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。
(2)分布广泛，类型多样。
4．在我国的分布
从寒温带到热带，从沿海到内陆，从平原到高山，都有较为广泛的分布。
[思考启迪] 三江平原有我国面积最大的沼泽地，其形成的主要原因是什么？
提示：地势低平，土质黏重，气候温凉，冻土发育，夏秋多雨，蒸发较弱，排水不畅等多种因素综合作用的结果。
二、“地球之肾”
1．湿地的生态价值
2．洞庭湖湿地的重要价值
三、湿地资源问题
1．成因与表现
2.洞庭湖萎缩 原因：水土流失导致泥沙淤积十分严重，大 规模地围湖造田影响：洪涝灾害日趋严重，航道断航及生态 问题增多
四、保护湿地
1．意义：合理利用湿地资源，将会给我们带来更多的综合效益，提供更好的生存环境。
2．措施 退田还湖退耕还林与天然林保护工程建设湿地生态系统自然保护区制定中国湿地保护行动计划
3．案例
地区 具体措施
洞庭湖 长江流域实行退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道的措施
三江平原 采取了退耕还林、还草、还湿地等措施
[温馨提示] 湿地具有经济、社会、生态等综合效益，但生态价值远远高于其经济价值，因此在对湿地进行开发时，不能只注重经济效益，还要注重生态效益。如果盲目地开发，可能使湿地失去了生态价值，最终经济效益也会失去，社会效益也将不复存在。
[教材P43活动]
1．如果失去湿地，鸟类将失去生长、栖息和繁衍的场所，使鸟类迁徙，破坏了本地的生态平衡，甚至导致鸟类失去食物而死亡。
2．洞庭湖湿地的存在，为许多生物物种提供了生存栖息的环境和场所，使得生物物种繁多，有些物种是我国所特有的生物物种，有的有很大的经济价值和科研价值。洞庭湖因生物物种繁多，被称为天然生物基因库。
2021高考浙江(选考)地理一轮复习讲义： 第10章 第2讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 第2讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
考点| 湿地资源问题与开发保护
1．湿地概况
(1)含义：湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
(2)类型：湿地包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区，也包括河流、湖泊、水库、稻田等。
(3)我国湿地分布特点：类型多样；分布广泛；东部多、西部少。
2．湿地生态系统的独特地位和功能(加试要求)
(1)调蓄洪水，洪水期水进入湿地，可以降低河道和湖泊的水位；枯水期水从湿地中流出，补充到河流与湖泊中。
(2)自然界中的水源地。
(3)物种的资源库，对维护生态环境的稳定有着巨大的作用。
(4)地球之“肾〞，生态环境的净化器。
3．洞庭湖湿地萎缩的原因及危害(加试要求)
(1)洞庭湖湿地破坏的原因
①自然原因：长江和“四水〞在洞庭湖相互顶托，水流速减缓；“四水〞进入洞庭湖后，湖面开阔，水流减慢；洞庭湖和长江之间水流交换不通畅等，这些都是洞庭湖淤积的重要原因。
②人为原因：人口增长迅速，生长规模扩大，生产方式不合理，如在河流中、上游地区滥伐森林，导致水土流失，湖区泥沙淤积；湖床抬升；为了扩大耕地，围湖造田，导致湖泊面积减少，湖泊萎缩。
(2)洞庭湖湿地破坏的后果与治理
①后果：洪涝灾害严重，航道断航，生态环境恶化。
②治理措施：退田还湖、退耕还林、封山育林、平垸行洪、加固干堤、疏浚河道；防止水污染、保护野生动植物、制止滥捕滥猎；建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识；生态移民，调整农业生产构造；加强中心城镇根底设施建立，.
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 扩大城镇人口容量；积极开展生态旅游业等。
河套灌区位于内蒙古自治区中部的河套平原，是引黄河水灌溉的自流灌区。以下图为河套灌区局部略图。完成1～2题。
1．乌梁素海湿地的主要作用是( )
A．为灌区提供灌溉水源
B．调蓄黄河洪水
C．开展航运和水产养殖
2020高考地理湘教版一轮复习讲义：第十一章 第二讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 Wo
2020高考地理湘教版一轮复习讲义：第十一章 第二讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 Word版含答案
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2020高考地理湘教版一轮复习讲义：第十一章
第二讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 Word版含答案(可编辑) 2020高考地理湘教版一轮复习讲义：第十一章 第二讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 Word版含答案
第二讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
[考纲展示］ 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。
授课提示：对应学生用书第207页
[基础梳理]
一、“地球之肾”—-湿地
1．定义
水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
2．类型
(1）自然湿地:沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊等。
(2)人工湿地：水库、稻田等。
3．共同特点
地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。
4．湿地的功能
湿地具有较高的生产力和丰富的生物资源。在提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性方面有重要作用.被称为“地球之肾”、“生命的摇篮”和“鸟类的乐园”。
5．洞庭湖湿地的重要价值
维持生物多样性、调蓄洪水、提供丰富的农副产品、航运、旅游观光。
二、湿地资源问题
1．产生原因
人类对于资源、环境的过度开发利用。
2．表现 2020高考地理湘教版一轮复习讲义：第十一章 第二讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 Word版含答案
错误!―→错误!―→错误!
3．案例——洞庭湖萎缩
(1）原因:泥沙淤积严重，大规模围湖造田。
(2)影响：洪涝灾害日趋严重,航道断航及生态环境问题增多。
三、保护湿地
高中地理2湿地资源的开发与保护__以洞庭湖区为例课时作业含解析湘教版必修3
7 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
时间：45分钟 分数：100分
一、选择题(每小题5分，共60分)
湿地是自然界中具有较高生产力和丰富的生物多样性的生态系统。据此回答1～2题。
1．下列关于湿地的叙述，正确的是( A )
A．湿地是指水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地
B．河流、湖泊属于陆地水体，不属于湿地
C．湿地属于土地类型，不包含浅海区
D．稻田是人们引水灌溉形成的，不属于湿地
解析：湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。它既包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区，也包括河流、湖泊、水库、稻田等。
2．关于我国湿地的叙述，正确的是( A )
A．我国湿地的类型多样，分布广泛
B．青藏高原因地势高而没有湿地
C．西北干旱、半干旱地区因降水少而没有湿地
D．华北平原因蒸发旺盛而没有湿地
解析：我国湿地类型多样，从寒温带到热带，从沿海到内陆，从平原到高山，都有湿地分布。
黄河三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，位于山东省东北部的渤海之滨。结合下图回答3～4题。
3．从湿地类型划分来看，黄河三角洲湿地属于( C )
A．沼泽湿地 B．湖泊湿地
C．河口湿地 D．海岸滩涂
解析：黄河三角洲湿地是典型的河口湿地。
7 4．该湿地成为最年轻湿地与下面哪个因素有关( D )
A．开发晚 B．发现晚
C．黄河形成晚 D．黄河改道
解析：黄河的频繁改道，形成了现在的入海口湿地，因此形成最晚。
青海三江源国家生态保护综合试验区是我国第十一个国家级综合试验区。下图为三江源自然保护区分布略图。读图完成5～6题。
5．三江源地区生态脆弱的主要原因是( A )
A．地势较高，气候寒冷
B．冰川众多，湿地广布
C．地形崎岖，交通不便
D．深居内陆，远离海洋
解析：三江源位于青藏高原，海拔高，气温低，生态环境脆弱。
6．三江源地区湿地广布，其具有的重要价值突出表现为( C )
统考版2023版高三地理一轮复习第31讲湿地资源的开发与保护__以洞庭湖区为例讲义
1 第31讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
【最新考纲】 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。
核心素养解读
知识体系导引
1.综合思维：结合图文材料，综合分析森林、湿地等生态系统的环境效益，破坏后带来的问题及解决措施。
2．人地协调观：保护森林和湿地等生态系统，促进生态系统良性发展。
考点一 湿地的开发与保护
图表填绘·助学助记
1.湿地的含义
(1)湿地的定义：水位经常接近地表或为________覆盖的土地。
(2)湿地的分类
天然湿地： 、滩涂、低潮时水深不超 过6米的浅海区、河流、湖泊等人工湿地： 、稻田等
(3)湿地的特点
①地表常年或经常有水，属于________与________之间的过渡带。
②分布广泛，类型多样。
2．“地球之肾”
(1)湿地生态系统的特点：具有较高的生产力和丰富的________________。
(2)湿地的生态效益
“地球之肾”“生命的摇篮”“鸟类的乐园”
提供水资源、调节气候涵养水源、
美化环境、净化水中
保护
提示：(1)湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，其中湿地是价值最高的生态系统。
(2)湿地除具有强大的生态功能外，还具有很高的经济价值，如提供粮食、药材、工业原料、农副产品等，被称为“资源的宝库”；同时又可作为航运和旅游场所。
3．湿地资源问题
读洞庭湖面积变化示意图，回答问题。
2 (1)湿地资源问题
(2)洞庭湖萎缩
原因： 严重，大规模
影响： 日趋严重、航道断航、生态环境问题增多
4．保护湿地
(1)必要性：湿地资源的破坏，严重威胁到居民的生存环境和区域的________。
(2)重要性：合理利用湿地资源，将会给我们带来更多的综合效益，提供更好的________。
(3)措施
地区 具体措施
洞庭湖 长江流域实行退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道
湿地资源的开发与保护教案
第二节 湿地资源的开发与保护（教案）
——以洞庭湖区为例
【基本说明】
1、所属模块：必修3
2、年 级： 高二
3、出版单位：湖南教育出版社?
4、所属章节：第二章第二节
5、学 时 数：1课时
【教学设计】
（一）、教学目标
1．知识与技能
①．让学生能明白湿地的概念及了解主要类型
②．让学生能分析世界和我国湿地的分布及特点
③．让学生了解湿地的重要价值
④．初步认识湿地开发利用中存在的问题,了解其危害和治理措施
2．过程与方法
①．通过练习掌握湿地的概念
②．通过读图2-7大致了解我国湿地的分布
③．阅读材料总结湿地的价值并通过连线练习巩固
④．通过学生分组讨论找出各种湿地利用过程中存在的问题，能对症下药提出相对的治理措施
3．情感态度与价值观
①．通过整理收集有关湿地的资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机
②．结合案例分析，强化学生资源、环保及防灾、减灾意识
③．引导学生正确看待我国基本国情，帮助学生形成可持续发展观念
(二)、内容分析
教材编写按照湿地的概念—湿地的重要价值—湿地的利用—湿地的保护这一主线,按照案例学习的思路，通过对洞庭湖区湿地资源的个案探究，分析和了解区域发展与环境变迁的关系。这一节主要是洞庭湖为例，着重介绍湿地的利用与保护。湿地的利用不当使湿地的价值减弱甚至丧失，湿地的治理措施又要与利用中存在的问题 一一对应，对症下药，各知识点连续性很强。
2、教学重点和难点
⑴. 湿地在开发利用中存在的问题
⑵. 湿地的综合治理与保护的措施
3、教学方法
读图分析法、案例教学法、多媒体演示法、问题探究法、小组讨论法
【课堂导学】
新课导入：创设情境，导入新课
探究点一、湿地概述
请同学们阅读教材P41，思考下列问题：
1. 什么是湿地？
⑴简明定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
⑵世界《湿地公约》对湿地的定义：湿地的定义有多种，目前国际上公认的湿地定义：不论其为天然或人工、永久或暂时，静止或流动、咸水或淡水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域地带所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。 2. 湿地有哪些种类？
《第二节 湿地资源的开发与保护》导学案
第二章 第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
高中地理《必修III》 黔西南崇文中学 杨程琦
一、教学目标
（一）、知识与技能
1.了解湿地的概念及我国湿地的分布。
2.了解湿地的重要价值。
3.了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理功能。
（二）、过程与方法
1.通过读图2-7了解我国湿地的分布。
2.通过学生对洞庭湖湿地资源重要作用的讨论，全面提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.通过学生对湿地资源的利用和保护等问题讨论，提高学生获取、整理信息的能力。
（三）、情感态度与价值观
1.通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。
2.结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识及防灾、减灾意识，引导学生正确看待我国基本国情，帮助学生形成可持续的观念。
二、教学重点
1湿地资源的重要价值。
2.湿地资源的利用和保护。
三、教学难点
.湿地资源的合理开发、利用及保护措施。
四、教学方法：
自主学习、合作探究
五、活动方案：
【导入新课】
湿地、森林、海洋并称为地球的三大生态系统，那什么是湿地？它对自然环境有什么作用？目前我国的湿地利用和保护状况又怎么样呢？这就是我们这节课要一起学习讨论的问题。
一、湿地的概念及分布
1、湿地的概念和特点
活动一：看课本思考：什么是湿地？湿地有哪些？湿地有哪些共同特点？
2、我国湿地的分布特点
活动二：读教材图2-7，分析我国湿地的分布有什么特点？思考后写出结论。
二、湿地的价值——“地球之肾”
活动3：阅读教材42~43页，分析湿地的价值有哪些？湿地有些什么美称？
活动4：请同学们读43页“活动”材料，然后讨论完成下面的问题：
（1）如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？ （2）谈一谈你对洞庭湖区是天然基因库的理解？
（3）有人说，“湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有调节区域气候的作用”。你赞成这种说法吗？为什么？
课时跟踪检测(二十八) 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
课时跟踪检测(二十八) 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
一、选择题
2011年2月2日是第15个“世界湿地日”，其主题是“湿地与森林”。据此回答1～2题。
1．下列对湿地的理解错误的是( )
①湿地被喻为“地球之肾”，具有强大的调节水循环的功能 ②湿地是“水资源调节器”，对维护生态平衡具有十分重要的作用 ③湿地是“淡水贮存库”和“淡水净化器”，可以将五类水质净化为三类水质 ④湿地是巨大的“贮炭库”，对于减缓气候变暖具有重要作用
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
2．河北省衡水市确立了“以人为本，以水为魂，以河为脉，以湖为韵，以绿色生态为特色，以历史文化为内涵”的保护和利用湿地的路子。下列措施中错误的是( )
A．充分利用湿地保护区的资源，扩大耕地面积，增加捕捞船只数量
B．调整农业产业结构，改变湖区渔民粗放经营的理念，发展观光农业、休闲渔业
C．积极发展文化旅游，将湿地生物多样性与古冀州文化多样性保护相结合
D．加大政策扶持和资金注入，吸引大批的环保志愿者来保护湿地
云南的大山包、拉市海、纳帕海和碧塔海是我国新增的4处重要湿地。读下图，完成3～4题。
3．与图中4处湿地的形成无关的是( )
A．海拔高，气温低，蒸发量小
B．地形相对低洼，容易积水
C．植被较好，容易涵养水源
D．都濒临长江，常因长江洪水泛滥而积水
4．从保护湿地和发展经济的角度看，不合理的行为是( )
A．修筑梯田，种植作物，解决贫困山区的粮食问题
B．打坝蓄水、恢复沼泽地 C．利用文化生态优势，发展旅游等绿色产业
D．加大投入，进行改造，建湿地公园
昆明市于2008年启动的滇池数字化水下地形测绘工作已全面完成。测绘表明，滇池底部为平缓地形，是典型的断层陷落湖，水体流动性较差，交换周期较长。左下图为2010年8月9日的云南省昆明市滇池图，治理后仍有大量蓝藻发生，水体呈现绿色。右下图为地质构造示意图。据此回答5～7题。