2016届高三书信体作文写作指导
称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的 一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。 古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或 称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。 它的基本做法，为现代书信所吸收。
古有石碏大义灭亲，今有你小陈斗胆告父！无论如何， 都堪称壮举。石碏大义灭亲那是灭的助纣为虐的儿子 石厚，你知道在他那个宗法时代，当爹的杀个儿子是 不负法律责任的，父为子纲吗，何况是个逆子！石碏 因此而名垂青史。今天你小陈举报个父亲的违规行为 众人没有交口称赞，反而议论纷纷。虽然我没有看到 网络上对你的非议甚至谴责，但我能想象得到，批评 你的声音无外乎是“怎么能举报自己的亲爹呢”， “是不是亲生的啊”，“这女儿白养了”等等。
其次我想告诉你，问题合理解决的方式并不是只有法 则一途。在亲人有过错的时候，在我们这个讲究传统 道德的国度里，做子女的，还有另外的解决方法。给 你讲讲孔子是如何解决此类问题的。
一次叶公对孔子说：“我们这个地方有个正直而坦诚 的人，他的父亲偷人家的羊，儿子去作证揭发他。” 孔子说：“我们那地方正直的人，与你说的不一样， 父亲为儿子隐瞒，儿子为父亲隐瞒，正道也在其中。”
（4）署名。
即写信人的姓名或名字，写在祝
颂语下方空一至二行的右侧。最 好还要在写信人姓名之前写上与 收信人的关系，如儿×××、
父×××、你的朋友×××、愚 生×××等。
（5）日期。可以写在署名的后面，也 可以写在署名下一行的后半行。最后 写清年月日，以便查考。此外，如果 信已经写完，又发现内容有遗漏，或 某件事叙述不够全面时，在信的后面 还可以补写。但是在补写的话前面要 加上“还有”、“另外”、“再”； 或在后面加上“又及”等字样。
老陈，您也被教育、被处罚了，这也算是个教训。 女儿举报自己也不是什么丢脸的事，你应为自己有这 么一个执着的女儿感到自豪才对。如果以后跟朋友谈 起这事，您可以理直气壮地告诉他们开车要遵守交通 规则。另外，我想说，如果您对女儿生了气的话，您 可以主动表扬一番女儿的爱心；如果没有生气的话， 也可以向外人宣传一下自己有这么个爱父亲爱家庭的 好女儿，让她在外没有压力。
小陈，你看，孔子的见解如何，我们当然渴望一个法制健全的好
社会，你肯定也希望有一个通情达理，关爱家人的好爸爸。而不 希望最后父女反目、对簿公堂吧？
其实孔子还给出了你解决问题的办法，这就是他所说的“事父母 几谏”《论语·里仁》。“子曰：事父母几谏，见志不从，又敬不 违” 提出“几谏”的原则。孔子认为，父母若有错，子女可以用
（3）结尾。结尾可根据写信人跟收信 人的关系和具体情况，先写上表示祝愿， 勉励或敬意的祝颂语。如“此致、敬 礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般 分两行写。以“此致敬礼”为例，“此 致”可以紧接正文之后写，也可以另起 一行空两格写，“敬礼”则一定要另起 一行顶格写，后面应该加上一个惊叹号， 以表示祝颂的诚意和强度。
学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警
方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老进行了教育和处
罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也
引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨
论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一
封信，表明你的态度，阐述你的看法。
妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受 到儿子的思母痛苦吗？妈妈，我知道您能。我渴 望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满 我多年来对您的思念，那篮里也更装满我那感恩 的心，报答的情，丰硕的果。
老陈，说心里话，女儿举报您，其实是一 种无奈之举。
遵守交通安全规则是每个公民，特别是司机朋友的义 务。开车打电话，是多危险的事，在任何时地都应禁 止，何况您还是在高速路上开车？家人屡次劝您不改， 女儿举报您是被您逼到了这一步呀！您也许是抱着侥 幸不会出事，难道您非要等到出了事血淋淋的惨状摆 在面前才肯罢休？要知道很多车祸就是一瞬间发生的。 如果司机都像您这般开车，那后果的发生就会成为必 然，惨状的描述我就没有必要了，你自己恐怕也看得 以过。
老陈，您有车，女儿是个大学生，应该是个幸福的家 庭吧；您总在高速路上穿行，并且有好多接不完的电 话，足见您很忙，也算是个成功人士吧；您女儿等家 人，可以陪同您，对现在的生活感到满足幸福吧。但 您想过没有，如果一旦有事，这一切的一切美好会成 什么？
也许当时的您没有去想那么多，但是您的聪明冷静的 女儿会比您想得多得多！如果前面或后面也有一个类 似的司机心不在焉来一个碰擦，那个后果您敢去想？ 也许您接电话约好一个朋友，正在谈上一单生意或正 在布置一项工作，但您完全可能提前或靠后去按排这 些呀。就算一件十万火急的事，您也可以等到休息区 再打，顺便还可以让家人方便或休息几分钟呀，又何 必冒那么大的风险去解决一个本可轻松解决的事呢？
我顶你，因为你为他人负责、为公众负责的珍爱生命 的态度喝彩。在高速路上开车接听电话，不但是对自 己的生命不负责任，同时还会对同车的亲人朋友、对 其他的路人的生命带来威胁。所以，这种做法无论如 何应该得到阻止。
我相信你肯定很爱你的父亲，你举报父亲也是 在百般劝阻无效时的无奈之举。其实你这样做 也是帮助了父亲，甚至可能是挽救了父亲的生 命。有人说你这样做是在亲情与规则之间选择 了规则。这在中国这个人情社会里显得不近人 情，所以有人赞扬你维护规则，更多的人可能 会觉得你无情无义。可我宁愿相信你是在生命 和亲情之间选择了生命，如果没有了生命，似 海亲情何以附丽！从人性趋利避害的角度去解 读你的做法，从珍惜生命的角度去理解你对父 亲的举报，也许更近人情。
（2）正文。这是信的主要部分。写信 人要说的话都写在这里。正文的开头 空两格，通常是先写问候的话。如 “您好”“展信佳”“近来身体是否 安康”等。如果是回信，先要写明来 信收到，并对来信中提及的问题或要 求办理的事情作出回答。如果写的事 情较多，可以分段写，一件事情写一 段。每段起行空两格，转折顶格。
书信的结构
一般书信可分为称呼、 正文、结尾、署名、日期五 个部分，每个部分都有一定 的格式。
（1）称呼：在标题下面一行顶格写， 称呼后面要加冒号（：），表示下 面有话要说。
有的还可以加上一定的限定、修饰 词，如“亲爱的、敬爱的”等。 根据自己和收信人的关系，平时怎 么称呼，在信中就怎么写。如给爸 爸写信，称呼就写“爸爸”；写信 给老师、同学的信，称呼就写“*老 师”、“**同学”。
您女儿举报实属无奈，这并不是什么大义灭亲。她只 不过想借助最具权威的交警来制止一场随时可能引爆 的灾难。我认为您女儿举动就是一种机智的应急。我 对您有这么个聪明的女儿很是羡慕。就是她的这一举 动，才可以让您这个屡教不改的司机来个急刹车！
老陈，您女儿的行为，也是一种爱心的表现。这种爱 是大爱。应该说她是出于对您的爱，对家人的爱，对 他人的爱，才排除了世俗的偏见，跳出了那种狭隘的 “包庇父亲违规，让父亲不受处罚”的小爱圈子。我 想您女儿真的很了不起！
最后，祝您工作顺利，家庭幸福，成了一个守规 守法的好司机！
您的一个未曾谋面的朋友：明华
2015年6月7日
致小陈的一封信
——举报背后亲情在
小陈:
看到你的“作为”——让我姑且这么说说 吧，用当前流行的网络话语，首先为你点个赞， 其次建议你在面对实际问题的时候，要善于寻 找更恰当的办法，使问题得到更加合理圆满的 解决。
委婉的语气进行劝谏，以免陷父母于不义。“几谏”的原则兼顾
到孝敬与社会群体利益这两个方面，也具有一定的民主精神。望 小陈斟酌！
家庭和睦，社会和谐，和和与共，天下大同。你看如何？
祝安好！
你的朋友：明华
2015年6月7日
提篮春光看妈妈 ——儿子台湾致祖国妈妈的一封信
祖国妈妈 ： 您好！
您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈 妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望， 却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱， 感受妈妈您的温暖，您的关爱。
严格按照书信格式写作。 要找准倾诉的对象。 文章要紧扣话题、紧扣材料中心。 内容就要以情动人，以理服人。 语言要得体，有礼貌，讲分寸；感
情要真挚。
2015年高考全国新课标卷1作文试题——
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大
当然，我们渴望一个有法必依的社会，我们都希望我 们这个社会中每一个人都能从内心里遵守社会规则、 交通法规。我们希望我们这个社会更加和谐，而不是 恶人横行、贪腐遍地，在此意义上，你的做法在客观 上可能助推了一个更加公平公正和谐的法制社会的到 来——但我还是想强调一句，这可能是你没想的，或 者说决不是你想拿父亲的声誉作赌注而有意为之的。
新课标《考试大纲》明确规定：能写论述类、实
用类和文学类文章。而书信体正是实用类文章 的一种常用的形式。在高考作文试题中，也有 直接要求运用书信体形式的作文，比如2008年 高考江西卷在多年对书信体要求淡漠的情况下， 一改常态，要求考生运用书信体作文。又如 2015年全国课标乙卷要求考生针对“女生举报 父亲”的事件, 给小陈、老陈或相关方写一封信。 其实，在历年高考中，运用这一文体写出新意 的文章，并且获得高分的考生不在少数，因此， 在高考备考中，对书信体的训练是不应忽视的。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作
任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信
息。
给老陈同志的一封信
尊敬的老陈：
您好！
近来安好！是否还在为女儿举报自己而受 罚生着气？如果真在生气的话，我今天就跟您 聊上几句，让您消消气；如果不生气了的话， 那我们就当是一次闲聊，交个朋友。反正笔已 拿起，我只有写下去，憋在心里无益，说给您 听无害，对不？
书信体作文写作指导
【名师点评】 本文紧扣材料内容，以田鼠天敌的口吻给人类 写信，符合题意。文章内容深刻，说理充分。 作者不是停留在就事论事的层面上，而是将人 类的这种贪婪行为上升到对自然和谐的破坏的 高度来分析，并且论述十分充分。全文结构严 谨，思路清晰，过渡自然。文章先概述田鼠天 敌与田鼠的斗争，以及灭鼠联盟为人类作出的 贡献；然后转为揭示人类的贪婪行为造成的严 重后果；最后站在田鼠天敌的角度对人类进行 规劝，并表达了良好的愿望。最为难得的是， 在有限的考试时间内，本文语言能做到精练得 体，生动娴熟，这是一般考生所望尘莫及的。 因此本卷被评为江西高考优秀卷的标杆卷。 （林漪）
如今的灭鼠联盟已是支离破碎，残破不堪，我 等捕鼠志士，面对猖狂鼠辈，心中悲愤不已。但是 我们纵使面对千万灾难，也会坚强地站起来；我们 更期待人类能改过自新，牢记教训，遵守自然法则， 努力构建新社会新自然。我们相信，现代科技掩盖 不了心中那种亲近土地的自然感情，我们相信，贪 婪的欲望战胜不了心中那种纯真质朴的土壤气息。 人类啊，请你们安静一会儿，聆听藏在心里已 久的自然之心，感受一下自然之情。愿我们能够一 起通过努力，构建一个和谐的、诗意的、全新的美 好自然！ 此致 敬礼！ 灭鼠联盟 2008年6月8日
2008年高考作文江西卷 作文试题 2007年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙， 所过之处农田一片狼籍。专家认为，田鼠为害之 烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的 天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等) 根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟 一封给人类的信。 要求：①必须按书信格式作文。 ②题目自拟。 ③所有内容必须与给定的材料相关。 ④不少于800字。 ⑤不得抄袭、套作。
可以把结尾的祝颂语先写“此 致”、“祝你” 、“恭祝” 等词 语(另起一行空两格写)，然后另起 一行顶格写“ 敬礼”、“快乐” “安康”等词语。
高考作文专题指导：书信体
【解题策略】确定一个适合写信倾诉的对象。
确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心，观点态度要鲜明。
信的内容就是叙事、说理、表达感情，以情动人，以理服人。
也就是要把那件事讲清楚，把那个问题解决好——要扣题，扣材料。
语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。
严格按照书信体的格式，不要在格式上被扣分。
【范文格式】我终会成为你敬爱的蒲元先生（顶格写称谓表示尊敬）：展信安好（下一行空两个格写问候）！我是一名当代高中生，听闻您在周末、节假日等休息时间，自费数千元探访各地的抗战老兵，协助募集物资及资金计十余万元，帮助了上百位老兵的事迹，敬佩之情油然而生。
不知近来，您身体可安好？我有个小小的愿望，就是成为一名志愿者，奉献祖国，给需要帮助的人带去温暖和关怀。
特写信向您请教成为一名优秀的志愿者，需要做些什么准备？（开头致以问候，并说明写信的缘由。
）我们生活在“犯我中华者，虽远必诛”的和平年代，不再担惊受怕；我们吃得饱穿得暖，不再受饿受冻；我们的黑夜如白昼般明亮，不再点着那昏暗的煤油灯与黑夜作斗争……我们无疑是幸福的，但我们似乎渐渐地忘记了，这幸福的背后，是无数抗战老兵抛头颅洒热血，浴血奋战。
一条长征路通向了带有曙光的出口，红军战士们爬雪山过草地，不向命运屈服，终为我国前路带来了希望。
在历史的长河中，岁月渐渐模糊了他们的面孔，人们渐渐遗忘了他们的事迹，可这革命精神却始终激励着我们为国争光。
不少抗战老兵带着战场上的印记，独自生活着。
他们与世无争，从不炫耀自己的功绩。
可即使这样，仍有一些人开着革命先辈们的玩笑，更有甚者，骑在先辈们的雕塑上拍照……这一幕幕亵渎革命精神的场景，难道不是道德沦丧的表现吗？您自费给老兵们带去问候与温暖，使他们孤独的心得到一丝慰藉，我认为，当代正是缺乏您这样铭记先辈奉献祖国的青年。
李大钊先生有言：“以青春之我，创青春之国家，青春之民族……”我们应向您学习，以青春之我为民族复兴添砖加瓦。
书信作文写作指导及范文
书信作文写作指导及范文【话题展示】书信，一种古老的通信手段，千百年来，让多少游子将思念传替，让多少征人将平安送达。
在通信技术发达的今天，人们认为它失去了应有的功能，一个电话，一条短信，直接简单，方便快捷。
但是，书信，仍以其独特的魅力而存在。
有些话，由于某种原因而不好意思当面诉说，那么，用书信吧；有些话，在电话里面不能从容表达，那么，用书信吧。
给你的亲人或朋友写封信，把你一直以来想说的话说出来，注意说话的语气和信的格式。
600字以上。
【写作指导】一．写信的好处。
现代通信手段当然简单快捷，书信作为纯粹传递信息的工具，其功能确实在减退。
但是，书信也有自己的优势：①它不是面对面地说，所以，我们有些碍于面子不好说的话，可以请信来帮忙。
②不受时间的限制，我们可以想清楚要说的每一句话，从容地说，即使说错了，我们还可以修改，直到满意了为止。
③即使你的观点与收信人有所不符，也能避免发生冲突，你给他（她）留下了冷静思考的空间，为争取他（她）的理解留有余地。
二．写什么内容。
也许，你有过这样的体会：对于父母的管教，你曾经有些不理解，在经历了一些事情后，你终于认识到了自己的错误，很想对他们说声对不起，但难于开口，那么，给他们写封信吧，他们会非常高兴的；或许，与亲人之间，在某些问题上，产生了分歧，谁也说服不了谁，那么，试着写一封信，阐明自己的观点；也许，与朋友之间因为一点小事，产生了矛盾，你又不想失去这份友谊，那么让书信来帮你这个忙；给远方的亲朋打电话时，我们有时会觉得意思表达得不够清楚，那么，写封信吧，从从容容地阐明观点，淋漓尽致地抒发感情。
因此，只要是我们的亲朋，无论是朝夕相处，还是远在他乡，我们都可以给他们写信。
当然，我们还可以给亲朋以外的其他人写信，譬如，给小工厂的老板写信，请求他尽快治理环境的污染；给某个动画片的导演写信，提出我们的建议……写信时，除了注意格式以外，最主要的是心要诚，“精诚所至，金石为开”，让书信真正成为我们传情达意的桥梁吧。
高考作文书信如何写好范文
高考作文书信如何写好范文范文：尊敬的校长：您好！我是一名即将高中毕业的学生，通过这封信，我想向您表达我的心声和对高考作文书信写作的疑问。
作为一名高中生，我参加了很多模拟考试和高考培训班，其中写作一直是我最感到困惑和无力的一部分。
与其他文体作文相比，我发现书信类作文给我最大的挑战。
于是，我开始思考如何在书信类作文中脱颖而出，写出一篇优秀的高考作文。
首先，我认为书信类作文需要有一个明确的写作目的。
例如，假如是给好友写信，写作目的可能是表达关心、倾诉忧愁或者分享快乐。
而当书信的收信人是校长时，目的可能变成了表达感激、提建议或者请求协助等。
有一个明确的写作目的将有助于我更好地选择适当的语言风格和句子结构，使作文更有针对性和具体性。
其次，我意识到在书信类作文中，真实的情感表达和细节的描写是非常重要的。
书信作为一种私人的沟通方式，因此，我们可以更加真实地表达我们的情感和思想。
例如，如果我要给校长写一封感谢信，我可以详细描述我受益于学校的教育，感激老师们的辛勤付出，并且深情地表达对校长的钦佩之情。
这样的真诚表达将会让读者感到亲切和共鸣，并增加作文的感染力。
此外，书信作文的开头和结尾也需要注意。
开头部分应该引起读者的兴趣，我可以使用一个引人入胜的开场白来吸引读者的注意力，例如，引用一句名人名言、一句名著中的语句或者一个短小有趣的故事。
而结尾部分则需要有一个合适的总结以及一个得体的结束语。
在书信类作文中，我可以使用适当的问候语或者祝福语来结束作文，以增加亲切感和礼貌感。
最后，我发现多进行写作训练和积累是提高书信类作文水平的有效方法。
写作需要积累，只有不断地写作和积累经验，才能提高自己的写作水平。
因此，我决定多读一些书信类作品，观察优秀的书信作家是如何用文字表达情感、措辞得体的。
同时，我要多写一些书信类作文，并请老师或者同学对我的作文进行评阅和指导，以便我及时纠正错误，改进写作技巧。
尊敬的校长，通过这封信，我向您表达了我的疑问和对高考作文书信写作的思考。
书信写作指导(完美版)
三、举例子
课文中的例子：
柯岩老师:
2、问 候 3、正文 1、称呼（收 信人）
您好！
我从报上读到您写给小学生的信， 很有意思。虽然我不认识您„„
4、祝 辞
敬祝 身体健康 小学生 张国强 5月10日
5、署名（写 信人）及日期
生活中的例子：
亲爱的小丽：
2、问 候 3、正文 1、称呼（收 信人）
您好！
信的规范格式
• ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，
写在祝颂语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收 信人的关系，如儿× × × 、父× × × 、你的 朋友× × × 等。再下一行写日期。
信的规范格式
• 如果忘了写某事，则可以在日期下空一 行、再空两格写上“又附”，再另起行 书写未尽事宜
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多好的朋友啊！可是现在，因为我的 一时固执，导致了友谊的破裂，真是很不 应该啊。在这里，我想对你说声对不起。 希望你可以原谅我，希望我们能重新回到 过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好朋 友，你说好吗？ 此致 敬礼 你的好友 李明 2013年4月20日
五、信封的填写格式
方框内填邮编
写收信人地址
以肖复兴同学的名义给叶圣陶先 生写一封信，感谢他帮助自己修 改作文并邀请自己到他家作客。
给叶圣陶的一封信
尊敬的叶圣陶先生： 您好！ 我是肖复兴，叶圣陶先生，我永远忘不了您对我的评语，您把 我的散文逐字逐句修改，并提出评点意见。从您的批改中我可以感 受到您的的认真、细致、平和以及温暖，如春风拂面；永远也忘不 了您四合院里的那一墙的爬山虎；永远也忘不了你那亲切，认真， 质朴，期待的身影；永远也忘不了我们那次见面时您和我亲切的交 谈。 感谢您对我这个素昧平生的青年的关怀和帮助，感谢您给我的 极大鼓励和自信。每当回忆起您对自己的鼓励与关怀，我就对您万 分感激。没有您给我的无私帮助，就没有我今天在文学道路上的成 就。我在此对您表示深深的感谢。我会永远记住您的！ 祝 身体健康 万事如意 肖复兴 1963年 12月19日
高三书信体作文写作指导45页PPT
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高三书信体作文写作指导
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 —马 克罗维 乌斯
书信作文写作指导及范文
书信作文写作指导及范文【话题展现】书信，一种古老的通信手腕，千百年来，让多少游子将想念传替，让多少征人将平安送达。
在通信技术发达的今天，人们以为它失去了应有的功能，一个，一条短信，直接简单，方便快捷。
可是，书信，仍以其独特的魅力而存在。
有些话，由于某种缘故此不行意思当面诉说，那么，用书信吧；有些话，在里面不能从容表达，那么，用书信吧。
给你的亲人或朋友写封信，把你一直以来想说的话说出来，注意说话的语气和信的格式。
600字以上。
【写作指导】一．写信的益处。
现代通信手腕固然简单快捷，书信作为纯粹传递信息的工具，其功能确实在消退。
可是，书信也有自己的优势：①它不是面对面地说，因此，咱们有些碍于体面不行说的话，能够请信来帮忙。
②不受时刻的限制，咱们能够想清楚要说的每一句话，从容地说，即便说错了，咱们还能够修改，直到中意了为止。
③即便你的观点与收信人有所不符，也能幸免发生冲突，你给他（她）留下了平复试探的空间，为争取他（她）的明白得留有余地。
二．写什么内容。
或许，你有过如此的体会：关于父母的管束，你曾经有些不睬解，在经历了一些情形后，你终于熟悉到了自己的错误，很想对他们说声对不起，但难于开口，那么，给他们写封信吧，他们会超级快乐的；或许，与亲人之间，在某些问题上，产生了不合，谁也说服不了谁，那么，试着写一封信，说明自己的观点；或许，与朋友之间因为一点小事，产生了矛盾，你又不想失去这份友谊，那么让书信来帮你那个忙；给远方的亲友打时，咱们有时会感觉意思表达得不够清楚，那么，写封信吧，从从容容地说明观点，淋漓尽致地抒发情感。
因此，只若是咱们的亲友，不管是旦夕相处，仍是远在异乡，咱们都能够给他们写信。
固然，咱们还能够给亲友之外的其他人写信，譬如，给小工厂的老板写信，请求他尽快治理环境的污染；给某个动画片的导演写信，提出咱们的建议……写信时，除注意格式之外，最要紧的是心要诚，“精诚所至，金石为开”，让书信真正成为咱们传情达意的桥梁吧。
高考作文写作指导：书信类作文写作(附例文题及范文详评)
高考作文写作指导：书信类作文写作（附例文题及范文详评）写作引言“烽火连三月，家书抵万金。
”是对信的珍视；“乡书何处达，归雁洛阳边。
”是对信的寄望；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”是对信的重托……穿越古今，一首首诗词道不尽那一封封家书的深情厚意。
网络发达的今天，那有着牵挂的温度和炽烈的情感的信笺被现代化通讯手段所替代，学生不会写不愿写信是现实，更是损失。
所以加强书信类作文的指导是对传统文化的继承，也是培养学生有温度地写作的必需。
现结合写作实例，略谈一二。
一、写信有格式：作为一种应用文体，书信在内容框架与结构组成上有其标准的格式。
称谓、问候、正文、结语、祝语、署名、日期等，根据需要可以简化但不能与平常文体等同；称谓顶格、正文分段空格、祝语另起、署名日期结尾处靠右居下等要求务必遵循。
这是为文之法，亦是尊人之道。
二、写信明目的：纵观古今，有游子思乡、拜谒举荐、好友寄情，也有声援怒讨、释疑答惑、公开声明，更有一事一笺、一人一情等特殊书信。
目的明确，读来方能心明如镜，领悟在心，信之的意义昭然，信之作用明了。
三、写信融真情：信是情感抒发的最好载体。
尤其是家书，真人、真事、真感，所以有真情。
这种情不加掩饰，不必绕弯，爱即是爱，念就是念。
让情在文字中流淌，让心在行句间奔涌，让爱迸出火花，让情跨越时空！写信的人会流着泪写，读信的人会哭泣着读，这样的信才会有份量，才能有价值，才让情共鸣……四、写信嵌技巧：写信也是写作文，技巧必不可少：技巧是多一个耳目一新、意蕴深厚的题目，不再是千篇一律的“给XXX的一封信;技巧是开头换一种别致的动心融心的表达，不再是“XXX，你还好吗？工作顺利吗？……”；技巧是在信中多几处有画面、有诗意、有特色的景物刻画，给白纸黑字染上缤纷的色彩；技巧是在全文运用恰切的表现手法：对比衬托、虚实结合、以小见大、情境再现、细节特写……让有着浓浓情意的信有散文的美，有诗歌的韵，有小说的精彩，有影视的镜头……最后，一定要在结尾让读者有余音绕梁的回味、泪沾信纸的感动……【文题亮相】“春节”，是一个承载着诸多内蕴的符号：“新桃换旧符”的习俗；“大红灯笼高高挂”的喜庆；“包饺子、贴对联”的热闹；“放鞭炮、燃烟火”的刺激；“堆雪人、打雪仗”的欢乐……总让人留恋，总给人回味。
2016届高三书信体作文写作指导ppt课件
老陈，您也被教育、被处罚了，这也算是个教训。 女儿举报自己也不是什么丢脸的事，你应为自己有这 么一个执着的女儿感到自豪才对。如果以后跟朋友谈 起这事，您可以理直气壮地告诉他们开车要遵守交通 规则。另外，我想说，如果您对女儿生了气的话，您 可以主动表扬一番女儿的爱心；如果没有生气的话， 也可以向外人宣传一下自己有这么个爱父亲爱家庭的 好女儿，让她在外没有压力。
叶公认为儿子作证揭发父亲的罪错是正直而坦诚的行 为，而孔子认为“父为子隐，子为父隐”，合于正道。 孔子为什么这样说呢，他提倡孝慈为人伦之本，强调 父子之间的关怀和爱护。父亲犯了法，儿子不忍心看 他挨板子、坐班房吧？如果没有了这种关怀爱护，以 亲子之情而维系的伦理关系会受到破坏，所以说“直 在其中”。
爸写信，称呼就写“爸爸”；写信
给老师、同学的信，称呼就写“*老
师”、“**同学”。
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（2）正文。这是信的主要部分。写信 人要说的话都写在这里。正文的开头 空两格，通常是先写问候的话。如 “您好”“展信佳”“近来身体是否 安康”等。如果是回信，先要写明来 信收到，并对来信中提及的问题或要 求办理的事情作出回答。如果写的事 情较多，可以分段写，一件事情写一 段。每段起行空两格，转折顶格。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作
任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信
息。
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给老陈同志的一封信
尊敬的老陈：
您好！
近来安好！是否还在为女儿举报自己而受 罚生着气？如果真在生气的话，我今天就跟您 聊上几句，让您消消气；如果不生气了的话， 那我们就当是一次闲聊，交个朋友。反正笔已 拿起，我只有写下去，憋在心里无益，说给您 听无害，对不？
2016湖北卷高考作文指导
【高考真题】阅读下面的材料，按要求作文。
语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望〉〉“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。
”学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。
”学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊?”学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。
”学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信?社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。
”请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：明确立意，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【满分思路】要写好湖北今年的高考作文，首先要读愤材料，挖掘出材料的内涵。
材料中的老师为当今难觅家书而倍加伤感；学生甲以表哥为例，力挺传统家书；学生乙认为社会在发展，新的交流方式更有利于交流；学生丙用辩证思维的方式去思考传统书信难再遇的问题，认为只要是在真诚地表达，不必拘泥于形式；学生丁则从家书形式的变化推广开来，指出生活中很多东西的形式变了……据此，我们可以从以下角度入手：一、从书信谈到科技发展与传统的关系。
直接围绕科学技术与人文传统之间的二元关系，科技的信徒自然可以支持这种以旧换新的新老更替，而怀恋传统的人也可以去感叹往日文化底蕴在现代社会的无以为继。
二、把科技和人文结合起来谈。
科技可以影响生活方式是一种现实，可以影响文化和思潮也是不得不承认的事，但科技和人文各自的边界在哪里?科技并非万能，也并非可以秉持科技进步为神圣观念而抹杀和忽视人文关怀。
三、我们也可以不多关注科技，而关注现实所处的时代。
21世纪是大变革的世纪，我们正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握“往日传统与当今时代”之间的关系，也是考生可以亲身体会到的升华方向。
具体的立意参考如下：就材料的某一方面而言，可从“在演变中消失”“不可替代”“坚守”“超越”“在继承中发展”“变的是形式，不变的是内容或精神”“科技是第一生产力”“科技的利与弊”“顺应潮流、在变化中坚守”等角度进行立意与拟题。