部编版七年级历史上《秦统一中国》PPT
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七年级上册历史课件第9课秦统一中国-附教案学案
第9课秦统一中国
部编版历史七年级上册课件PPT
授课：文小语
2020/11/13
目录
CONTENTS
导
新
课
随
入
课
堂
堂
新
探
小
训
课
究
结
练
阶是秦
级我王
政国嬴 治历政 家史， 。上即
杰秦 出始 的皇 地， 主他
古风
——李白 诸挥虎秦 侯剑视王 尽决何扫 西浮雄六 来云哉合 。，！，
壹 秦灭六国
秦统一六国的原因有哪些？
秦 都
城 咸 阳
秦灭六国统一全国是好事还是坏事？有什 么意义？
1
结束分裂割据，符合人民的愿望。
2
促进了生产的发展和社社会的进步。
建立了我国历史上第一个统一的多民
3
族的封建国家。
贰 确立中央集权制度
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
自称始皇帝
君主专制主义中央集权
皇帝
最高统治者
太尉 丞相 御史大夫 中央政府
请问：为什么会出现上述情况？
尺寸不统一
货币不统一
文字不统一
尺寸、货币和文字的不统一，有哪些危害？
战国时期，各国都有自己的货币，度量衡和文 字。秦统一全国后，如果继续保留各诸侯国的 制度，必然会给赋税的征收和贸易以及文化交 流带来不便。
文化：统一文字——小篆
经济：（1）统一货币：秦圆形方孔“半两”铜钱 燕齐 刀币 楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币
匈
奴
辽东
蒙恬
临洮
秦的疆域
长城
陇
西 咸阳
东
海
南海
本课小结
建 立
统一全国
部编版历史七年级上册课件PPT
授课：文小语
2020/11/13
目录
CONTENTS
导
新
课
随
入
课
堂
堂
新
探
小
训
课
究
结
练
阶是秦
级我王
政国嬴 治历政 家史， 。上即
杰秦 出始 的皇 地， 主他
古风
——李白 诸挥虎秦 侯剑视王 尽决何扫 西浮雄六 来云哉合 。，！，
壹 秦灭六国
秦统一六国的原因有哪些？
秦 都
城 咸 阳
秦灭六国统一全国是好事还是坏事？有什 么意义？
1
结束分裂割据，符合人民的愿望。
2
促进了生产的发展和社社会的进步。
建立了我国历史上第一个统一的多民
3
族的封建国家。
贰 确立中央集权制度
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
自称始皇帝
君主专制主义中央集权
皇帝
最高统治者
太尉 丞相 御史大夫 中央政府
请问：为什么会出现上述情况？
尺寸不统一
货币不统一
文字不统一
尺寸、货币和文字的不统一，有哪些危害？
战国时期，各国都有自己的货币，度量衡和文 字。秦统一全国后，如果继续保留各诸侯国的 制度，必然会给赋税的征收和贸易以及文化交 流带来不便。
文化：统一文字——小篆
经济：（1）统一货币：秦圆形方孔“半两”铜钱 燕齐 刀币 楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币
匈
奴
辽东
蒙恬
临洮
秦的疆域
长城
陇
西 咸阳
东
海
南海
本课小结
建 立
统一全国
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》精品课件(含视频)
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
秦统一中国
第三单元 第九课
秦统一中国
人民教育出版社 七年级 | 上册
学习目标
人民教育出版社 七年级 | 上册
1、了解秦灭六国统一全国史实； 2、掌握秦朝中央集权统治的建立； 3、掌握秦始皇巩固统一的措施及作用； 4、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
3、经过：
统一
人民教育出版社 七年级 | 上册
赵
魏
楚 秦灭六国的进程
齐
燕
新课讲授
4、公元前221年，秦国完成统一大业， 建立秦朝，定都咸阳；
5、意义：
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局 面，建立起我国历史上第一个统一的多民族 的封建国家。
人民教育出版社 七年级 | 上册
人民教育出版社 七年级 | 上册
秦始皇为了加强思想控制而“焚书坑儒”。 1、焚书----规定除政府外，民间只准许留下有关医药 、占卜和种植的书，其他都要烧掉。2、坑儒-----再有 议论儒家诗书的都要判处死刑，后把暗中批评他的一批 儒生，在咸阳活埋。
2024年新教材 七年级上册历史课件 第三单元 第9课 秦统一中国
中 国
政治：中央集权制度 皇帝制度、三公九卿制度、郡县制
措 文化 施
经济
统一文字（小篆） 统一货币（圆形方孔钱）、统一度量衡
交通
统一车轨；修驰道；开灵渠；
军事 统一岭南；派蒙恬北击匈奴；修长城（西起临洮，东到辽东）
课堂练习
1.秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约
700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（ ）A．人口数量
秦王嬴政准备充分善用人才
一、秦灭六国
2.秦统一的过程
秦灭六国时间：公元前230年——公元前221年 秦灭六国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏
燕
赵 齐
秦韩 魏
咸阳
楚
前223年灭楚
秦始皇像
前222年灭燕
前 2 2 1 年 灭 齐 策略：远交近攻
一、秦灭六国
3.秦朝的建立
二、建立中央集权
阅读教材，根据提示，完成表格，秦朝建立怎样的中央集权制度？
中央集权制度 中央
地方
二、建立中央集权
1.在中央
（1）皇帝制度
皇帝制度
德高三皇
功过五帝
皇位 0 朕为始皇帝。以计数，二世 世袭 1 三世至于万世，传之无穷。
皇权 0 至上 2
天下之事无大小皆决于上。
伏羲、神农、燧人
皇帝 0
修驰道
开凿灵渠
三、巩固统一的措施
4.军事上
修长城
“乃使蒙恬北筑长城而 守藩篱，却匈奴七百余 里。胡人不敢南下而牧 马......” ——贾谊 《过秦论》
·在原先战国时期秦 赵燕三国北方长城的 基础上修建长城。
影响：更好地抵御了匈奴，巩固了边防，有利于边疆的稳定和国家的统一， 但繁重的徭役和兵役加重了百姓负担。
部编版历史七年级上册第09课秦统一中国-1-课件
2016年秋最新人教版七上
第三单元 秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
学习目标导航
1
识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2
掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施， 知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3
通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，
认识这一制度对巩固统一的具体内容。
二 确立中央集权制
1、背景
秦实现大一统后，原各自为政的政治形态 已不能适应新的社会发展。为加强对全国 的统治，秦朝创立了中央集权制度。
二 确立中央集权制
2、措施
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇 中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
皇帝
最高统治者
君
巩 丞 太御
主 专
固 统
相
尉史 大
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放花；，有选的源自择孩在子冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
总结
公元以前221， 秦灭六国来统一； 专制集权嬴政始， 独揽大权称皇帝； 丞相太尉和御史， 地方推行郡县制；
文字货币度量衡， 焚书坑儒暴政施； 北筑长城御匈奴， 临洮辽东万余里； 开发南疆修灵渠， 空前广阔秦疆域。
谢谢!
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
第三单元 秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
学习目标导航
1
识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2
掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施， 知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3
通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，
认识这一制度对巩固统一的具体内容。
二 确立中央集权制
1、背景
秦实现大一统后，原各自为政的政治形态 已不能适应新的社会发展。为加强对全国 的统治，秦朝创立了中央集权制度。
二 确立中央集权制
2、措施
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇 中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
皇帝
最高统治者
君
巩 丞 太御
主 专
固 统
相
尉史 大
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放花；，有选的源自择孩在子冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
总结
公元以前221， 秦灭六国来统一； 专制集权嬴政始， 独揽大权称皇帝； 丞相太尉和御史， 地方推行郡县制；
文字货币度量衡， 焚书坑儒暴政施； 北筑长城御匈奴， 临洮辽东万余里； 开发南疆修灵渠， 空前广阔秦疆域。
谢谢!
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
部编版历史七年级上册-第9课 秦统一中国-课件
最高统治者
皇帝
君主专制
中央政府 太尉 丞相 御史大夫 中央集权
地方政府
郡守
县令
新课讲解
大权独揽
中央官制 御史 大夫
监察
皇帝
任免官员
丞
太
相
尉
行政
军事
郎卫 中尉 令宫
宫廷 门 警卫 卫
戍
太宗 仆正
宫皇 廷室 车事 马务
廷 治 少 典 奉 中将
尉 粟 府 客 常 尉作
司 法
内 工商 民 史 税务 族
祭 祀
的权力
是天下共主
统治地方的 方式
分封制
皇帝
纵览全国的一切军 政大权 建立郡县制
新课讲解 三：巩固统一的措施 故事
战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的 时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是 超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后 她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结 果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个 都不认识。 请问：为什么会出现上述情况？
新课讲解 二：确立中央集权制度
课堂活动： 学生表演小品《朝会》，情景再现，感
受秦朝确立中央集权制度的过程。
新课讲解 问题思考： 秦朝中央集权制度创建的原因有哪些?
一是秦统一后，原先各自为政形式不能适应 新的社会发展；
二是为了加强对全国的统治和巩固统一。
新课讲解 秦始皇创立的大一统的中央集权制度
尺寸不统一 货币不统一 文字不统一
新课讲解
尺寸、货币和文字的不统一，有哪些危害？
战国时期，各国都有自己的货币，度量衡和文字。 秦统一全国后，如果继续保留各诸侯国的制度，必 然会给赋税的征收和贸易以及文化交流带来不便。
部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》精品课件
(1)内容：①确立皇帝制度； ②中央三公九卿；(三公名称及职责) 皇帝 ③地方郡县制度 ①皇权至上，具有独断性和随意性； 三公 (2)特点：②地方绝对服从中央；(“强干弱枝”) 郡县 ③皇帝直接任免
(3)影响： ①巩固统一； ②加强了对人民统治，恶化了人民的处境
阅读《史记· 秦始皇本纪》里记录秦统一六国后群臣进行的一场宫 廷辩论： 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇 之。请立诸子，唯上幸许。” 延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻 击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵 一统，皆为郡县。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。 赖宗庙，天下初定，又复立国。是树兵也，而求其宁息，岂不难 哉！廷尉议是。” ①王绾与李斯争论的焦点是什么？
嬴政（前259—前210） 秦第34代君主 赵正 9年孤独生活 13岁即位（前247年） 21岁亲政（前239年） 软禁太后 逼死吕不韦 统一全国 第四次巡游病死（前210年）
吕不韦像
一、秦统一六国
1、过程： 秦王扫六合，虎视何雄哉
①先灭弱韩：前230年
②离间灭赵：前228年
4、统一的意义
①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂 局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定 了基础，符合历史发展的要求；
②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的 安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各 族人民的共同愿望。
二、建立集权统一国家(巩固统一的措施)
1、政治上：建立专制主义中央集权制度
劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。
祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。 百代都行秦政法，十批不是好文章。 熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。
～ 毛泽东诗词
(3)影响： ①巩固统一； ②加强了对人民统治，恶化了人民的处境
阅读《史记· 秦始皇本纪》里记录秦统一六国后群臣进行的一场宫 廷辩论： 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇 之。请立诸子，唯上幸许。” 延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻 击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵 一统，皆为郡县。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。 赖宗庙，天下初定，又复立国。是树兵也，而求其宁息，岂不难 哉！廷尉议是。” ①王绾与李斯争论的焦点是什么？
嬴政（前259—前210） 秦第34代君主 赵正 9年孤独生活 13岁即位（前247年） 21岁亲政（前239年） 软禁太后 逼死吕不韦 统一全国 第四次巡游病死（前210年）
吕不韦像
一、秦统一六国
1、过程： 秦王扫六合，虎视何雄哉
①先灭弱韩：前230年
②离间灭赵：前228年
4、统一的意义
①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂 局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定 了基础，符合历史发展的要求；
②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的 安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各 族人民的共同愿望。
二、建立集权统一国家(巩固统一的措施)
1、政治上：建立专制主义中央集权制度
劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。
祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。 百代都行秦政法，十批不是好文章。 熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。
～ 毛泽东诗词
部编版七年级历史上册 第9课 秦统一中国 课件
秦朝政治建制 示意图
皇帝
最高统治者
总揽大权，皇权至上。
君 主
专
太尉
丞相
御史大夫
制
中央政府
军事
行政
监察
中
央
集
郡（守）
权
县 县（令或长） 县
地方政府
拓展比较
试比较郡县制与分封制的不同：
相同点
分 目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。
封 制
性质：都是中国古代重要的地方行政制度。
不同点
郡
郡县制
分封制 郡县制
北击匈奴、南征越族。
长城
陇 西
东 海
面积：超过500万平方公里 人口：2500万（前213年）
面对空前广袤的国土该如何南海统治？
目标导学二：确立中央集权制
思考：秦朝创建中央集权的原因是什么？ （1）秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展 （2）为了加强对全国的统治和巩固统一。
（一）皇帝制度
秦帝国驰道分布图
意义：车同轨有利于 全国各地交通的顺畅。
辽东
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
（五）军事：凿灵渠、修长城
前218—前214年 开灵渠征岭南，设三郡 1.灵渠：统一岭南及
东南沿海地区
前215年 2.蒙恬北击匈奴，筑长城 西起临洮，东到辽东
巩固统一的措施
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海
2.特点：皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权 即：皇权至上、皇位独尊。
（二）中央政权机构
总揽大权
皇帝 ， 皇权至上
太尉
丞相
御史大夫
军事
(部编版)七年级历史上册第9课ppt
经济、文化、思想、交通、军事
秦的暴政 秦末农民大起义 前207年，秦朝灭亡。
图说历史
统一文字 小篆
统一度量衡
统一货币
魏
齐
秦
赵
燕
圆形方孔半两钱
韩
楚
政治 建立中央集权制度
经济 ①统一货币（圆形方孔半两铜钱）②统一度量衡 ；
巩 固 文化 统一文字:小篆（后书写方便的隶书流行起来）；
统 一
交通
统一车轨，修建全国道路网；
的 措
军事
北击匈奴，修长城；统一岭南及东南沿海地区，开凿灵渠；
县(令)
能力拓展
通过比较分封制与郡县制，理解秦朝推行郡县制的意义。
项目Βιβλιοθήκη 分封制郡县制划分依据
以血缘为基础
按地域划分
地方长官的 任职方式
诸侯王位世袭
郡县长官由皇帝任免
地方与中央 诸侯国相对独立于中央， 中央政府直接管理地方 政府的关系 拥兵自重。
影响
初期有利于稳定政局；后期瓦 有利于加强中央对地方的管理，巩 解，王室衰微，诸侯争霸。 固了统一多民族国家的建立和发展。
汉朝“巩固”
（统一多民族国家的巩固）
知识点：秦统一中国
时间都城
公元前221年
咸阳
统一原因
统一是历史趋势
①各诸侯国的人民希望结束战乱； ②通过商鞅变法，秦国实力超过其他六国； ③秦王嬴政为统一进行了充分的准备。 ④兼并战争促进了局部地区统一
历史意义
中国的奠基
①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面 ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
部编版七年级上册 第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
主题目录
人教部编版七年级上册(新)第9课 秦统一中国(共24张PPT)
第9课 秦统一中国
温故而知新
1.战国七雄指的是哪几个国家？
2.看《战国七雄》图，指出七雄 的位置。
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
匈
奴
燕
赵
齐
秦
魏
韩
楚
尽哉秦
西！王
来挥扫
！剑六
击合
李
浮，
白 《 古 风
云虎 ，视 诸何
》
侯雄
秦始皇(前259～前210)，秦朝 的开国皇帝。嬴姓，名政。 秦 庄 襄 王 之 子 。 13 岁 即 王 位 ， 39 岁 称 帝 。 战 国 末 年 ， 秦 国 实力最强。秦王即位时国政 为相国吕不韦所把持。前238 年，他亲理国事，免除吕不 韦的相职，任用尉缭、李斯 等人。先后灭韩、魏、楚、 燕、赵、齐六国，建立中国 历史上第一个统一的、多民 族的、专制主义中央集权制 国家——秦朝。
（3）秦王在我国历史上建立起了一个什么 样的国家？
我国历史上第一个统一的中央集 权的封建国家。
秦
东 海
南海
课堂练习
A 1．秦统一最重要的意义是（ ）
A．结束了长期割据混战的局面，符合 广大人民的愿望
B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治
C．中国从此开始以统一为发展主流
D．有利于人民安定生活和发展生产
2．秦统一是在（ A）
A．公元前221年 B．公元前359年 C．公元前230年 D．公元前356年
统一文字
小篆
度──丈量长度的工具“尺” 量──量容量的容器， “斛”“斗”“升”
衡──称重量的衡器“秤”
一尺：23.1厘米 一升：202毫升 一斤：250克
4、思想上： 焚书坑儒 5、交通上： 车同轨，开灵渠。 6、军事上：
温故而知新
1.战国七雄指的是哪几个国家？
2.看《战国七雄》图，指出七雄 的位置。
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
匈
奴
燕
赵
齐
秦
魏
韩
楚
尽哉秦
西！王
来挥扫
！剑六
击合
李
浮，
白 《 古 风
云虎 ，视 诸何
》
侯雄
秦始皇(前259～前210)，秦朝 的开国皇帝。嬴姓，名政。 秦 庄 襄 王 之 子 。 13 岁 即 王 位 ， 39 岁 称 帝 。 战 国 末 年 ， 秦 国 实力最强。秦王即位时国政 为相国吕不韦所把持。前238 年，他亲理国事，免除吕不 韦的相职，任用尉缭、李斯 等人。先后灭韩、魏、楚、 燕、赵、齐六国，建立中国 历史上第一个统一的、多民 族的、专制主义中央集权制 国家——秦朝。
（3）秦王在我国历史上建立起了一个什么 样的国家？
我国历史上第一个统一的中央集 权的封建国家。
秦
东 海
南海
课堂练习
A 1．秦统一最重要的意义是（ ）
A．结束了长期割据混战的局面，符合 广大人民的愿望
B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治
C．中国从此开始以统一为发展主流
D．有利于人民安定生活和发展生产
2．秦统一是在（ A）
A．公元前221年 B．公元前359年 C．公元前230年 D．公元前356年
统一文字
小篆
度──丈量长度的工具“尺” 量──量容量的容器， “斛”“斗”“升”
衡──称重量的衡器“秤”
一尺：23.1厘米 一升：202毫升 一斤：250克
4、思想上： 焚书坑儒 5、交通上： 车同轨，开灵渠。 6、军事上：