《中国建筑的特征》ppt优秀课件【完美版课件】
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中国建筑的特征ppt课件
木结构建筑具有较好的抗震性能，能够有效地抵抗地震的破坏力。
木结构建筑在施工过程中具有较高的灵活性，可以根据需要进行空间的划分和布局 。
建筑布局与空间
中国传统建筑的布局注重与自然 环境的协调，常采用中轴线对称 的布局方式，以突出主体建筑的
重要性。
建筑空间组织注重层次感和序列 感，通过门、窗、墙等元素的组 合，形成内外有别的空间效果。
THANK YOU
感谢观看
天人合一的理念影响了中国建筑的空 间布局、材料选择和建筑风格等方面 ，体现了尊重自然和顺应自然的哲学 思想。
在建筑布局和设计中，注重与地形、 气候等自然因素的结合，以实现建筑 与自然的和谐统一。
风水观念的影响
风水观念是中国特有的一种哲学 思想，它认为人与自然之间存在
着相互依存的关系。
风水观念在建筑选址、布局和设 计等方面发挥了重要作用，强调 建筑应符合自然法则，避免不良
故宫是中国历史文化的珍贵遗产，也是中国封建社会最高权力的象征。 如今，故宫已成为中国最重要的博物馆之一，展示着大量珍贵文物。
颐和园
历史背景
颐和园原为清代的皇家园林，建于1750年，是中国传统园 林艺术的杰出代表。
建筑特色
颐和园以湖泊、山石、建筑等元素组成，展现了自然美与 人工美的和谐统一。其建筑风格典雅，布局灵活多变，空 间层次丰富。
文化意义
颐和园不仅是一座美丽的园林，也是中国传统文化和历史 的珍贵载体。它反映了中国古代园林艺术的高度成就，被 联合国教科文组织列为世界文化遗产。
苏州园林
历史背景
苏州园林是中国江南地区的传统 园林，最早可追溯到公元前6世 纪，是中国古代园林艺术的代表
之一。
建筑特色
苏州园林以山水、建筑、植物等 元素组成，注重自然美与人工美 的融合。其建筑风格清新雅致， 布局灵活自由，空间层次丰富多
木结构建筑在施工过程中具有较高的灵活性，可以根据需要进行空间的划分和布局 。
建筑布局与空间
中国传统建筑的布局注重与自然 环境的协调，常采用中轴线对称 的布局方式，以突出主体建筑的
重要性。
建筑空间组织注重层次感和序列 感，通过门、窗、墙等元素的组 合，形成内外有别的空间效果。
THANK YOU
感谢观看
天人合一的理念影响了中国建筑的空 间布局、材料选择和建筑风格等方面 ，体现了尊重自然和顺应自然的哲学 思想。
在建筑布局和设计中，注重与地形、 气候等自然因素的结合，以实现建筑 与自然的和谐统一。
风水观念的影响
风水观念是中国特有的一种哲学 思想，它认为人与自然之间存在
着相互依存的关系。
风水观念在建筑选址、布局和设 计等方面发挥了重要作用，强调 建筑应符合自然法则，避免不良
故宫是中国历史文化的珍贵遗产，也是中国封建社会最高权力的象征。 如今，故宫已成为中国最重要的博物馆之一，展示着大量珍贵文物。
颐和园
历史背景
颐和园原为清代的皇家园林，建于1750年，是中国传统园 林艺术的杰出代表。
建筑特色
颐和园以湖泊、山石、建筑等元素组成，展现了自然美与 人工美的和谐统一。其建筑风格典雅，布局灵活多变，空 间层次丰富。
文化意义
颐和园不仅是一座美丽的园林，也是中国传统文化和历史 的珍贵载体。它反映了中国古代园林艺术的高度成就，被 联合国教科文组织列为世界文化遗产。
苏州园林
历史背景
苏州园林是中国江南地区的传统 园林，最早可追溯到公元前6世 纪，是中国古代园林艺术的代表
之一。
建筑特色
苏州园林以山水、建筑、植物等 元素组成，注重自然美与人工美 的融合。其建筑风格清新雅致， 布局灵活自由，空间层次丰富多
《中国建筑的特征》PPT精品课件
④斗拱： 在柱梁交接处， 层层挑出，斗 是方形，拱是 弓形，减少剪 力，有装饰性。
⑤举折、举架
举折，举架的 作用，即为了 形成屋顶的斜 坡或曲面。
⑥屋顶
“中国建筑中最主要 的特征之一”，并在 与其他建筑体系的比 较中，“翘起如翼” 的屋顶是我们民族文 化的骄傲。
⑦颜色
中国建筑最大胆 的，不但在大建 筑物中使用朱红 色，而且还大量 用彩绘来装饰木 架部件。
整体 主 局部 次
怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”和各民 族建筑之间的“可译性”？
语言和文学
词汇
打
文法
比 方
文章
大文章
小品
建筑学
建筑的单个构件和因素 中国建筑的法式或惯例 建筑或建筑群 宫殿、庙宇等宏大壮观的建筑 山亭、水榭等小巧别致的建筑
语言形象生动，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大 小的不同，化抽象为具体，从熟悉的事物角度去增进对不熟悉内容的理解。
⑧部件装饰
对构建交接的 外露部分经行 加工，使之成 为装饰部分。
⑨材料装饰
大量使用有色 琉璃砖瓦，各 色油漆；木上、 石上以及的砖 墙上也加雕刻。
九大特征的说明顺序：逻辑顺序
个别建筑构成 群体建筑构成
结构方法 斗拱
举折、举架 屋顶
颜色——朱红 部件的装饰作用 材料的装饰作用
总体特征 结构特征 装饰特征
• 1928年回国。 • 1946年为清华大学创办了建筑系。 与其妻林徽因是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念 碑的主要设计者。 主要著作《清式营造则例》《中国建筑史》。
梁思成手稿
写作背景
本文发表于1954年1月。建国之初，随着北京新城 建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命 运。为此,梁思成奔走呼吁：“中国建筑的个性乃即我民 族之性情”，“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继 往开来之面貌”，“一个东方古国的城市，在建筑上， 如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都 是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消 失的现象”。然而，他的呼吁无济于事，城墙被拆了， 能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了……
《中国建筑的特征》ppt课件
观点二：本文题目过大。“中国建筑的特征”一题，没有时间的限制，就应纵贯古今，而文 章内容明显不包括现代建筑的特征。因此，在“建筑”前加“古代”一词更合理。
观点三：有文不对题之嫌。文中所谈的建筑特征并非所有建筑的特征，比如桥梁、道路、城 防也属建筑领域，而文中并未涉及这些方面的建筑特点，因此应在“建筑”一词前加适当的 定语。缩小题目的外延，才能更切合文章的内容。
屋 顶
房屋 台基
二、群体建筑的平面布局
三、以木材结构为主要结构方法
木材结构：立柱和横梁形成“间”，墙、门、窗设置自由。
四、斗拱
五、举折、举架构成斜面屋顶
举折，举架：梁架上的梁是多层的，上一层总比下一层短，两层之间的 矮柱总是逐渐加高的。其作用是为了形成屋顶的斜坡或曲面。
六、屋顶的装饰作用
屋顶：有四面坡，四角翘起，有壮丽的装饰性。
斗、拱
减少剪力，装饰
摹状貌 \下定义\举例子
征 （五） 举折、举 梁木
架
创造屋脊弯曲面
摹状貌\下定义
（六） 屋顶
装 饰
（七） 着色
特 （八） 构件
征 （九） 用材
瓦 朱红、彩绘 脊吻、门窗 有色琉璃、油漆、 木雕、石雕、砖雕
装饰 用色大胆 高度装饰 装饰
作比较 引用 举例子 作比较 举例子
作诠释
一 、个体建筑的立体构成
梳理思路，理清文脉
(1—2)
结构特征
(3—13)
继承创新
各民族之间的“可译性”
(14—17) (18—20)
文章结构
中国建筑的特征 梁思成
一、（1－2）中国建筑的影响 二、（3－13）中国建筑的九大特征。 三、（14－17）中国建筑的风格和手法 四、 (18－20)各民族的建筑之间的“可译性”
观点三：有文不对题之嫌。文中所谈的建筑特征并非所有建筑的特征，比如桥梁、道路、城 防也属建筑领域，而文中并未涉及这些方面的建筑特点，因此应在“建筑”一词前加适当的 定语。缩小题目的外延，才能更切合文章的内容。
屋 顶
房屋 台基
二、群体建筑的平面布局
三、以木材结构为主要结构方法
木材结构：立柱和横梁形成“间”，墙、门、窗设置自由。
四、斗拱
五、举折、举架构成斜面屋顶
举折，举架：梁架上的梁是多层的，上一层总比下一层短，两层之间的 矮柱总是逐渐加高的。其作用是为了形成屋顶的斜坡或曲面。
六、屋顶的装饰作用
屋顶：有四面坡，四角翘起，有壮丽的装饰性。
斗、拱
减少剪力，装饰
摹状貌 \下定义\举例子
征 （五） 举折、举 梁木
架
创造屋脊弯曲面
摹状貌\下定义
（六） 屋顶
装 饰
（七） 着色
特 （八） 构件
征 （九） 用材
瓦 朱红、彩绘 脊吻、门窗 有色琉璃、油漆、 木雕、石雕、砖雕
装饰 用色大胆 高度装饰 装饰
作比较 引用 举例子 作比较 举例子
作诠释
一 、个体建筑的立体构成
梳理思路，理清文脉
(1—2)
结构特征
(3—13)
继承创新
各民族之间的“可译性”
(14—17) (18—20)
文章结构
中国建筑的特征 梁思成
一、（1－2）中国建筑的影响 二、（3－13）中国建筑的九大特征。 三、（14－17）中国建筑的风格和手法 四、 (18－20)各民族的建筑之间的“可译性”
《中国建筑的特征》PPT课件-图文精选全文
【识记】(1)大同小异：大部分相同，只有少部分不同。(2)千变万化：有千万种变化，形容变化非常多。(3)喜闻乐见：喜欢听，乐意看，指很受欢迎。【运用】(1)亲子类节目扎堆现象引热议，形式内容大同小异。( √ )(2)“蚁族”“胶囊公寓”“群居”这些看似“变态”的居住方式，在如今的大都市中已经变得喜闻乐见。( × )
举例子
“简单的如台基、栏杆、台阶等等。所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。”
作比较
“罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。”
作者用这些说明方法，阐述各民族建筑之间的“可译性”问题，使原本抽象的专业语言变得通俗易懂，同时也增添了文章的文学性，使说明富有形象性和生动性
【审题】此题考查理解文中重要概念的能力。
文章在第18段提出“可译性”这一概念，在第19段用“语言和文学”做比喻具体论述。“如同语言和文学一样，为了同样的需求……各自用自己的‘词汇’和‘文法’来处理它们的。”“巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。”
【答案】
师生探究
1．文章第十五段和第十九段运用了哪些说明方法？有什么作用？举例简要分析。
写作背景
自1939年起担任中央博物院建筑史料编纂委员会主任的梁思成，从1942年着手编写《中国建筑史》，两年后完成。这是我国第一部由中国人自己编纂的比较完善、系统的中国建筑史，它的完成实现了梁先生从20世纪20年代留美学习时就立下的夙愿——“《中国建筑史》要由中国人来写”。当时就读于宾大建筑系的梁思成，看到“欧洲各国对本国的古建筑已有系统的整理和研究，并写出本国的建筑史”，而日本学术界的许多知名学者也已着手研究中国建筑史，并取得了一定的成果。《中国建筑史》一书就是在这种时代背景下完成的，它无疑也是当时争取民族独立与解放运动的历史产物。
举例子
“简单的如台基、栏杆、台阶等等。所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。”
作比较
“罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。”
作者用这些说明方法，阐述各民族建筑之间的“可译性”问题，使原本抽象的专业语言变得通俗易懂，同时也增添了文章的文学性，使说明富有形象性和生动性
【审题】此题考查理解文中重要概念的能力。
文章在第18段提出“可译性”这一概念，在第19段用“语言和文学”做比喻具体论述。“如同语言和文学一样，为了同样的需求……各自用自己的‘词汇’和‘文法’来处理它们的。”“巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。”
【答案】
师生探究
1．文章第十五段和第十九段运用了哪些说明方法？有什么作用？举例简要分析。
写作背景
自1939年起担任中央博物院建筑史料编纂委员会主任的梁思成，从1942年着手编写《中国建筑史》，两年后完成。这是我国第一部由中国人自己编纂的比较完善、系统的中国建筑史，它的完成实现了梁先生从20世纪20年代留美学习时就立下的夙愿——“《中国建筑史》要由中国人来写”。当时就读于宾大建筑系的梁思成，看到“欧洲各国对本国的古建筑已有系统的整理和研究，并写出本国的建筑史”，而日本学术界的许多知名学者也已着手研究中国建筑史，并取得了一定的成果。《中国建筑史》一书就是在这种时代背景下完成的，它无疑也是当时争取民族独立与解放运动的历史产物。
《中国建筑的特征》ppt课件
同样的问题——怎样选择建址、怎样使地基更 坚实、怎样使结构更稳定牢固、怎样让装饰更加引 人注目……
同样的情感——比如人民英雄纪念碑、希腊的 神殿、北京的天坛……基于对人的怀念之情，和对 神的敬畏之情。
分析第五部分：
学习第20段：
【写作目的探讨】
读了此文，你觉得梁先 生写作此文目的何在？
写作目的： 探求如何建造新中国的建筑，呼吁
屋 颜构建 顶 色件材 翘 装装装 角 饰饰饰
整体感知：
概括中国建筑的九大特征是按什么 顺序介绍的？
九大特征的说明顺序
总 立体构成 整
体 平面布局 体
中 国 建 筑
结 构 特征主
特 征结 构 方
木材结构
斗拱
局
举折和举架 部
法 屋顶的装饰作用
的 特 征
次
装 大胆着色 饰 部件的装饰作用
特 材料的装饰作用
梁启超长子
1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华 学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚 大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学 习。1928年回国。
1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972 年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国 科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副 主任等职，1972年1月9日病逝于北京。
喻体已经写出，请根据文本写出本体
语言和文学
文法 词汇 大文章 小品
建筑学
中国建筑的规则和惯例 建筑的单个构件和因素
宫殿、庙宇等 山亭、水榭等
分析第四部分：
学习第19—20段：
中国的华表柱与巴黎的图拉真纪念柱
同样的情感——比如人民英雄纪念碑、希腊的 神殿、北京的天坛……基于对人的怀念之情，和对 神的敬畏之情。
分析第五部分：
学习第20段：
【写作目的探讨】
读了此文，你觉得梁先 生写作此文目的何在？
写作目的： 探求如何建造新中国的建筑，呼吁
屋 颜构建 顶 色件材 翘 装装装 角 饰饰饰
整体感知：
概括中国建筑的九大特征是按什么 顺序介绍的？
九大特征的说明顺序
总 立体构成 整
体 平面布局 体
中 国 建 筑
结 构 特征主
特 征结 构 方
木材结构
斗拱
局
举折和举架 部
法 屋顶的装饰作用
的 特 征
次
装 大胆着色 饰 部件的装饰作用
特 材料的装饰作用
梁启超长子
1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华 学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚 大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学 习。1928年回国。
1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972 年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国 科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副 主任等职，1972年1月9日病逝于北京。
喻体已经写出，请根据文本写出本体
语言和文学
文法 词汇 大文章 小品
建筑学
中国建筑的规则和惯例 建筑的单个构件和因素
宫殿、庙宇等 山亭、水榭等
分析第四部分：
学习第19—20段：
中国的华表柱与巴黎的图拉真纪念柱
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思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
【任务二】 了解说明方法2.作者在介绍中国建筑的第六个特征“屋顶在中国建筑中素来占着极其重要的位置”一段中,采用了哪些说明方法?请举例说明。提示:①比较说明,用“在其他体系建筑中,屋顶素来是不受重视的部分”突出中国建筑中屋顶的特征和重要性;②引用说明,引用《诗经》中的语句说明屋顶的建筑特征。3.文章的第15段“这种‘文法’有一定的拘束性……创造极不相同的类型”,在结构上和手法上各具有怎样的特点?提示:这段文字采用了“总—分—总”的结构形式,采用了打比方的说明方法。
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文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
【任务一】 筛选概括要点1.作者概括中国建筑的九大特征,是按什么顺序展开的?作者如此安排体现了怎样的匠心?其中着重说明了哪几项特征?提示:作者概括中国建筑的九大特征,是按总体特征(包括个体建筑特征、群体建筑特征)、结构方法、外观装饰的顺序展开的。其中(三)(四)(五)项属于结构特征,(六)(七)(八)(九)项属于装饰特征。而(一)(二)项因为是从总体上来谈中国建筑的,所以既涉及结构特征,也涉及装饰特征。九大特征精要地概括了中国建筑的特点,既有形象生动的描述,也有理论层面上的解释,给读者一个明晰的印象。在材料的安排上,作者总结中国建筑的九大特征,并不是平均用笔的,而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重,重点说明的特征有:(二)平面布置,表现出中国院落文化的特色;(三)结构方法,体现了中国建筑结构体系的特殊性;(四)斗拱是“中国建筑中最显著的特征之一”;(六)屋顶,斜坡飞檐是中国建筑的典型形象;(七)色彩,大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色。
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多维探究
《中国建筑的特征》ppt课件
就和一般的文学作品或娱乐作品区分开来。
2.科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。
在叙述内容上要求通俗易懂，深入浅出，能引起普通读者兴趣。
这就和专业学术文献区分开来。
3.科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严 谨性。想象与科学现实之间的差别一般需要明确指出，或者至 少要保证读者不会混淆两者。这就和科学幻想作品(简称科幻) 区分开来。
是一种以向大众善及科学知识为主要目的作
品。“科普”一词就是指“科学普及”科普作品传统上以文字 或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也 常常以视频媒体等其他形式出现。
就是宣传普及科学知识。
它
:
1.科普作品所述内容具有一定的学科专业性阅读对象主要
是不熟悉该学科的非专业人士。但这种专业性是有限制的。这
抗日战争期间，梁思成于1931年回到北平，进入中国 营造学社工作；1932年，主持了故宫文渊阁的修复工 程。同年，著成《清式营造则例》手稿；从1937年起， 和林徽因等人先后踏遍中国十五省二百多个县，测 绘和拍摄二千多件唐、宋、辽、金、元、明、清各 代保留下来的古建筑遗物，包括天津蓟县辽代建筑独 乐寺观音阁、宝坻辽代建筑广济寺、河北正定辽代建 筑隆兴寺、山西辽代应县木塔、大同辽代寺庙群华严 寺和善化寺、河北赵州隋朝建造的安济桥等。这些重 大考察结果，写成文章在国外发表，引起国际上对这 些文物的重视，为梁思成日后注释《营造法式》和编 写《中国建筑史》，准备良好的基础。
总体特征
单独建筑 物的构成ຫໍສະໝຸດ 群体建筑的构成结构方法
斗拱
举折 举架
屋顶
颜色
部件的装饰作用
建筑材料
第 叁 精读识神 章
九个特征顺序能不能颠倒？
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搭起来，就成了“间”的主主要要构结架构，方法——采用木结构，用柱、梁、
以承托上面的重量。
枋、檩之类木结构互相牵搭起来，形成“间” 的主要构架。
作用：以承托上面的重量。
【梳理文本内容】第二部分（3—13段）之
（四）斗拱：在一副梁架上，在立
柱和横梁交接处，在柱头上加上一
层层逐渐挑出的称做“拱”的弓形
（以2“）帷两幕柱之”间比也喻常墙用壁墙，壁，形但象墙生壁动并地不说负重明，了只中是国像建“筑帷幕中”墙一壁样的，作用用以：隔断“内隔外，
或划分内部空间而已。
断内外”，“划分内部空间”，而不担负承重的任务。
（明确3）：建以筑“的文“章文”章比”喻也建可筑因，不用同“的大命文题章，”有，“比大喻文宏章大”壮或观“的小建品筑”，。用大“文小章品如”宫比喻 殿小巧、别庙致宇的等建等筑；，“让小读品者”利如用山对亭文、章水大榭小、的一感轩觉、经一验楼，。来体会建筑规模大小的不同，
（六）屋顶在中国建筑中素来占着 极其重要的位置......当屋顶是四面坡 的时候，屋顶的四角也就是翘起的。
它的壮丽的装饰性也很早就被发现 而予以利用了。在其他体系建筑中，
屋顶素来是不受重视的部分，除掉 穹隆顶得到特别处理之外，一般坡 顶都是草草处理，生硬无趣，甚至
用女儿墙把它隐藏起来。
屋顶特点：四角翘起。 作用：具有装饰性。
目 录
第
第
四
三
章
章
第
第
二
一
章
章
小
深
结
入
作
研
业
讨
整
激
体
趣
感
导
知
入
壹
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻 正是江南好风景，落花时节又逢君
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多维探究
课内篇一起思考 技法迁移
【任务二】 了解说明方法 2.作者在介绍中国建筑的第六个特征“屋顶在中国建筑中素来 占着极其重要的位置”一段中,采用了哪些说明方法?请举例说明。 提示:①比较说明,用“在其他体系建筑中,屋顶素来是不受重视 的部分”突出中国建筑中屋顶的特征和重要性;②引用说明,引用 《诗经》中的语句说明屋顶的建筑特征。 3.文章的第15段“这种‘文法’有一定的拘束性……创造极不相同 的类型”,在结构上和手法上各具有怎样的特点? 提示:这段文字采用了“总—分—总”的结构形式,采用了打比方 的说明方法。
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相关知识
1.读准字音
课前篇情境创设 知识整合
加点字
殷墟．
接榫．
柁．墩．
抱厦． 厦
厦．门
读音 xū sǔn tuó dūn shà
xià
加点字
枋．檩．
如翚．斯飞
戗．兽
轴．线 轴
压轴．
读音 fāng lǐn huī qiàng zhóu
zhòu
作者简介
相关知识
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2.写对字形
①互相排斥的对立面,只能在一定条件下,才能成为 同一。
例句
②日前,俄罗斯联邦教育科学监督局副局长表示,从 2019 年开始,中文将被纳入俄罗斯国家统一考试的外语科目 中。
作者简介
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喜闻乐见·有口皆碑
喜闻乐见:喜欢听,乐意 有口皆碑:所有人的嘴都是活的记功碑。 看。形容很受欢迎。 比喻对突出的好人好事一致颂扬。
课前篇情境创设
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相关知识
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自然科学小论文 特点:一是“小”。同正规学术论文相比,自然科学小论文的选题 较小,内容较浅,因而篇幅也不长。二是科学性。自然科学小论文 的材料,应当是真实可靠的,不允许夸大或虚构;观点应当是在经 过细致的思考与研究后实事求是地提出来的,而不是任意地猜测 或臆断;语言应当准确、清晰、严密,合乎逻辑,不能模棱两可、 含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否具有一定的创造性,是 衡量自然科学小论文好坏的重要标准。要在自然科学小论文里 提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现,在实验或制作中 运用的新方法,在科技活动中得到的新成果,在深入钻研某种科学 知识中积累的新见解,从而能给人以一定的启发。
穹窿:天空中间高四周下垂的样子,也泛指高起成拱形的。 例句:青春像只唱着歌的鸟儿,已从残冬的窗里闯出来,朝宝蓝的穹． 窿．里去了。
课前篇情境创设
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作者简介
相关知识
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4.词语辨析
同一·统一
同一:相 同。
统一:部分联成整体,分歧归于一致;整体的,单一的。
相同点:都有“一致”的意思。
不同点:“同一”指两个事物本来就是一样的,可以看作同一种事物, 或者具有一致性。“统一”是指矛盾对立双方有互相转化的趋势,可 以合为一体,或者说可以和谐化。
课内篇一起思考
思维导图
文章主旨
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多维探究
技法迁移
【任务三】 梳理行文思路 4.请简要分析本文的整体篇章结构。 提示:这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点。全文可分 为四个部分:一、前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建 筑的影响,可以看作是引论;二、中间谈中国建筑的九大特征,是 文章的主体部分,对中国建筑方方面面的特点予以总括说明;三、 作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法,通过揭示“是什 么”“为什么”的问题,进一步深化了谈论的主题;四、最后一段,从 古为今用的立场出发,提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”,在现 代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大,可以看作是结语。 中间两部分,介绍特征,探讨风格,是学习的重点。
相同点:都有“爱好,喜欢”的意思。
不同点:适用对象和侧重点不同。“喜闻乐见”,喜欢听,乐意看。“有
口皆碑”,形容人人称赞,多用来形容业已被人们认同的人、事、物。
①廉洁文化的创建,就是通过居民们
喜闻乐见的形式,贯穿在生活中。
例句
②虽然没有某些大品牌的如雷贯耳,但是
138 邮箱的品质和服务在朋友圈确是
有口皆碑。
中国建筑的特征
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1.了解中国建筑的九大特征,理清文章的结构脉络。 2.领会科普文章的语言特色,并加以借鉴和运用。 3.用心探究和体会中国建筑的特征,结合生活实际,激发热爱家 乡、热爱祖国的热情。
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梁思成(1901—1972),广东新会人。我国著名建筑学家,清华大学 教授。曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。 1946年为清华大学创办了建筑系,担任教授兼系主任直至1972年。 历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学 院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任 等职。著有《清式营造则例》《中国建筑史》等。
词语
miǎn 怀 沉 miǎn 油 qī xī 盖
易错字
缅 湎 漆 膝
词语
屋 yán shàn 养 tú劳 迁 xǐ
易错字
檐 赡 徒 徙
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3.掌握词语
大同小异:大部分相同,只有小部分不同。 例句:全世界各地盖房子的方式大．同．小．异．,但德国人造房子的过程 绝对让你惊讶。
其中(三)(四)(五)项属于结构特征,(六)(七)(八)(九)项属于装饰特
征。而(一)(二)项因为是从总体上来谈中国建筑的,所以既涉及结
构特征,也涉及装饰特征。九大特征精要地概括了中国建筑的特
点,既有形象生动的描述,也有理论层面上的解释,给读者一个明
晰的印象。在材料的安排上,作者总结中国建筑的九大特征,并不
是平均用笔的,而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重,重
点说明的特征有:(二)平面布置,表现出中国院落文化的特色;(三)
结构方法,体现了中国建筑结构体系的特殊性;(四)斗拱是“中国
建筑中最显著的特征之一”;(六)屋顶,斜坡飞檐是中国建筑的典
型形象;(七)色彩,大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色。
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【任务一】 筛选概括要点
1.作者概括中国建筑的九大特征,是按什么顺序展开的?作者如 此安排体现了怎样的匠心?其中着重说明了哪几项特征?
提示:作者概括中国建筑的九大特征,是按总体特征(包括个体
建筑特征、群体建筑特征)、结构方法、外观装饰的顺序展开的。
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本文通过介绍中国建筑的九大特征和建筑的“文法”“词汇”和 “可译性”,向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的独特魅力和 重大价值,同时指出了每个建筑体系有其自身的“文法”和“词汇”, 遵照这些法式才造就了世界建筑的丰富性和多样性,表达了应用 我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们社会的建筑 的热切愿望。