辩论赛活动方案
辩论赛活动策划书方案五篇
辩论赛活动策划书方案五篇辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，下面就是给大家带来的辩论赛活动策划书方案，欢迎大家阅读参考!辩论赛活动策划书方案1一、活动背景在竞争日益激烈的当今时代，当代大学生必须具备敏捷的思维、快速的应变能力和非凡的口才。
山东农业大学向来注重学生素质的综合培养，一直为社会主义的进步源源不断的输出社会需求的高素质人才。
为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园文化，我院特举办大型新生辩论赛，充分调动同学们的积极性，为提升我校综合实力奠定坚实基础。
二、活动目的(一)塑造有思想、有性格、有良好口才的当代大学生形象。
(二)活跃大学校园的文化氛围，丰富大学生课余生活，提高大学生的综合素质。
三、活动主题启程梦想，思辨青春四、活动对象山东农业大学全体20_级新生五、活动时间10月下旬—11月下旬六、活动地点初赛、淘汰赛、复赛、半决赛：s区教室决赛：待定七、比赛要求：参赛队伍：各学院20_级新生可以根据需要自由组队，每个学院可推荐2支代表队辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手思维敏捷，普通话水平高。
赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，落落大方，思维敏捷计时人员要求：公平公正，认真踏实统分人员要求：实事求是，有较快的计算速度八、活动流程：(一)初赛：经抽签决定初赛顺序，两两对决选出十六强。
(二)淘汰赛：在选出的十六强抽签决定比赛对手，胜者晋级八强。
(三)复赛：八强对决，选出前四强，进入半决赛。
(四)半决赛：前四强两两对决，选出两强逐鹿冠亚军之旅。
负的两方在决赛之前对决，选出季军。
(五)决赛：两强对决，选出冠亚军，并进行颁奖。
注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
九、奖项设定(一)团体奖1、辩论赛亚军奖(一个)2、辩论赛冠军奖(一个)3、辩论赛季军奖(一个)(二)个人奖大赛辩手奖若干产生方式：根据正反双方辩手的表现情况，对正反双方每位辩手进行投票，票数高者为辩手。
班级辩论赛活动方案及流程安排范文(精选6篇)
班级辩论赛活动方案及流程安排范文〔精选6篇〕班级辩论赛活动方案及流程安排范文〔精选6篇〕【篇一】一、活动主题：感恩别人，快乐自我二、活动目的：在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，可以促进社会成员群体阶层集团之间的关系融洽，协调促进人与人之间互相尊重互相帮助。
自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。
感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，来设立中国的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。
三、活动地点：--工业大学--街校区--教室--工业大学--街校区--活动室四、活动用具：气球，音箱，麦克风，照相机五、活动时间：11月--日星期六15：00~17：0011月--日星期六19：00~21：00六、活动负责人：班长：--团支书：--七、参加人员：--大学--学院--班全体学生八、活动形式：开展班会、班级讨论、班级晚会九、活动内容及流程：〔一〕、前期准备阶段1、和同学们交流沟通确定活动主题。
2、完成活动筹划。
3、同学们积极准备与感恩节相关节目，如感恩小品、手语等。
〔二〕、活动阶段1、开展班会班会正式开场，由团支书--主持会议，首先由班长程广玉发言，班长提出了此次班会活动的目的——学会感恩，号召同学们积极学习感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表王赞发言，表达了她对父母对教师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁，经过同学的积极讨论，每组派一个同学发言，最后由主持人进展总结，鼓励同学们要以一颗感恩的心生活，胡学武同学对此次班会进展了拍照。
2、开展班级晚会首先由主持人宣布感恩节晚会正式开场，同学们积极表演节目，女生--宿舍的感恩手语，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。
节目的中间有互动环节，由主持人提问有关感恩节的问题，答对者有小礼品相送。
十、活动预期效果：通过开展活动，让同学们在如今社会中仍保持一颗感恩的心，学会发现，学会珍惜，学会回报。
大学辩论赛活动策划方案范文（二篇）
大学辩论赛活动策划方案范文____年大学辩论赛活动策划方案一、活动目标1.1 主要目标本次辩论赛旨在搭建一个平台，让大学生能够充分展示其辩论能力，进而提升思辨能力、交流能力，同时培养他们的思维表达、逻辑思考、团队协作与自信心。
1.2 具体目标在比赛过程中，我们期望参赛学生能够实现以下目标：辩论技巧的提升：增强辩论团队成员的见解阐述与批判性思维能力，掌握高效的辩论技巧。
知识储备的丰富：通过辩论形式，激励学生在特定辩题范围内深入研究与学习相关知识。
团队协作的加强：借助团队协作模式，培养学生的领导力、团队协作与组织能力。
自信心的增强：成功参与辩论，为学生提供展现自我、挖掘潜能的舞台，从而增强自信心。
二、活动流程2.1 报名阶段组委会发布活动通知，各大学组织辩论队伍参与报名。
明确报名时间、方式及报名条件。
2.2 预赛阶段参赛队伍依据提供的辩题进行论证与准备，并提交辩论文稿。
组委会对辩论文稿进行评审，选拔优秀队伍进入决赛阶段。
2.3 决赛阶段决赛采用辩论PK赛制，辩题由裁判随机抽取，参赛队伍进行质询与辩论。
每支队伍需派出代表进行质询与辩论，过程将进行录像并现场直播。
比赛结束后，裁判进行评议，选出获胜队伍。
2.4 颁奖典礼在大学校园或指定场地举办颁奖典礼，表彰表现优异的队伍与个人。
为获胜队伍与个人颁发奖杯、证书及奖金等奖励。
三、活动组织3.1 主办单位由学生会担任主要策划与组织单位，负责活动的宣传、场地安排等事宜。
3.2 协办单位政府部门：提供必要的支持与协助，解决活动期间的突发问题。
校方教务部：提供场地支持，协助组织颁奖仪式等。
3.3 组织架构设立组委会，成员包括活动负责人、赛事负责人、宣传负责人及场地负责人等。
招募志愿者，负责赛事流程规划、赛前组织及后勤保障等工作。
四、活动宣传4.1 宣传渠道利用学校官方网站、微信公众号、校内电视台及广播站等校内渠道进行宣传。
通过微博、微信朋友圈、抖音等社交媒体平台扩大宣传范围。
初中政 治社团辩论赛活动方案
初中政治社团辩论赛活动方案一、活动主题“思辩青春，共话成长”二、活动目的1、提升学生对政治学科的兴趣，增强对政治知识的理解和运用能力。
2、培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作能力。
3、引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、参赛对象初中政治社团全体成员四、活动时间及地点1、时间：具体活动时间2、地点：学校多媒体教室五、前期准备1、确定辩题（1）通过社团内部讨论、问卷调查等方式，收集学生感兴趣的政治话题。
（2）教师根据教学重点和社会热点，筛选出合适的辩题，如“网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利”“中学生应不应该带手机进校园”等。
2、宣传动员（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
（2）在政治课上向学生介绍活动的目的、流程和规则，鼓励学生积极参与。
3、参赛队伍组建（1）学生自由组队，每队 4 人，分别担任一辩、二辩、三辩和四辩。
（2）各队确定队名和口号，填写参赛报名表。
4、培训指导（1）邀请政治教师或有辩论经验的学长学姐为参赛队伍进行培训，讲解辩论技巧、礼仪和注意事项。
（2）组织参赛队伍观看经典辩论赛视频，学习优秀辩手的表现。
5、物资准备（1）准备辩论所需的桌椅、麦克风、计时器等设备。
（2）购买奖品、奖状等。
六、比赛流程1、开场致辞主持人介绍活动背景、目的、评委和比赛规则。
2、开篇立论正方一辩陈词 3 分钟，反方一辩陈词 3 分钟。
3、攻辩环节（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，提问时间 1 分钟，回答时间 2 分钟。
（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，提问时间 1 分钟，回答时间 2 分钟。
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，提问时间 1 分钟，回答时间 2 分钟。
（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，提问时间 1 分钟，回答时间 2 分钟。
4、攻辩小结正方一辩进行攻辩小结 2 分钟，反方一辩进行攻辩小结 2 分钟。
5、自由辩论正反方辩手自由发言，各队累计发言时间 8 分钟。
辩论赛活动策划书方案五篇
辩论赛活动策划书方案五篇辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进展辩论的一种竞赛活动，下面就是我给大家带来的辩论赛活动筹划书方案，欢送大家阅读参考!辩论赛活动筹划书方案1一、活动背景在竞争日益剧烈的当今时代，当代大学生必需具备迅捷的思维、快速的应变实力和非凡的口才。
山东农业大学素来注意学生素养的综合造就，始终为社会主义的进步源源不断的输出社会需求的高素养人才。
为了展示大学生的青春风采，增进思想沟通，旺盛校内文化，我院特举办大型新生辩论赛，充分调动同学们的踊跃性，为提升我校综合实力奠定坚实根底。
二、活动目的(一)塑造有思想、有性格、有良好口才的当代大学生形象。
(二)活泼大学校内的文化气氛，丰富大学生课余生活，提高大学生的综合素养。
三、活动主题启程幻想，思辨青春四、活动对象山东农业大学全体20_级新生五、活动时间10月下旬—11月下旬六、活动地点初赛、淘汰赛、复赛、半决赛：s区教室决赛：待定七、竞赛要求：参赛队伍：各学院20_级新生可以依据须要自由组队，每个学院可引荐2支代表队辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手思维迅捷，平凡话水平高。
赛前做好充分打算主席要求：外型仪表端正，落落大方，思维迅捷计时人员要求：公允公正，谨慎踏实统分人员要求：实事求是，有较快的计算速度八、活动流程：(一)初赛：经抽签确定初赛依次，两两对决选出十六强。
(二)淘汰赛：在选出的十六强抽签确定竞赛对手，胜者晋级八强。
(三)复赛：八强对决，选出前四强，进入半决赛。
(四)半决赛：前四强两两对决，选出两强逐鹿冠亚军之旅。
负的两方在决赛之前对决，选出季军。
(五)决赛：两强对决，选出冠亚军，并进展颁奖。
注：每场竞赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
九、奖项设定(一)团体奖1、辩论赛亚军奖(一个)2、辩论赛冠军奖(一个)3、辩论赛季军奖(一个)(二)个人奖大赛辩手奖假设干产生方式：依据正反双方辩手的表现状况，对正反双方每位辩手进展投票，票数高者为辩手。
企业辩论赛活动方案
企业辩论赛活动方案1. 背景故事企业里大家平时工作都比较忙，各自忙着自己的项目和任务。
不过呢，这样一来，团队之间的交流互动就比较少了。
搞这个企业辩论赛活动，就是想给大家创造一个轻松有趣又能互动交流的平台。
在辩论赛中，大家可以锻炼自己的思维能力、表达能力，也能增进不同部门之间的了解和合作。
1.1 计划框架这个方案的核心逻辑就像组织一场旅行。
首先得确定目的地（活动目标），然后规划路线（实施步骤），准备好旅行装备（资源），考虑途中可能遇到的问题（风险评估），期待到达目的地后的美好风景（预期效果）。
2. 实施步骤2.1 启动阶段（第1周）2.1.1 确定辩论赛主题责任人：活动策划小组。
需要小组成员有创新思维，了解企业内部文化和员工关注的热点话题。
效果标准：主题要有吸引力，与企业相关且能引起员工广泛兴趣。
具体操作：小组成员先各自收集一些可能的主题，然后集中讨论，选出3 - 5个候选主题，再在企业内部进行小范围投票，确定最终的辩论赛主题。
2.1.2 宣传活动责任人：宣传部门人员。
要求熟悉企业内部宣传渠道，有良好的沟通能力。
效果标准：让企业80%以上的员工知道辩论赛活动。
具体操作：通过企业内部邮件、公告栏、微信群发消息等方式，介绍辩论赛的主题、规则、时间、参与方式等信息，同时配上一些有趣的图片或者小视频吸引大家的注意力。
2.2 组队报名阶段（第2周）2.2.1 制定组队规则责任人：活动策划小组。
效果标准：规则清晰明确，方便员工组队报名。
具体操作：确定每队的人数（例如4 - 6人），可以是跨部门组队，也可以是部门内部组队。
规定报名的截止日期。
2.2.2 接受报名责任人：行政部门人员。
要求有良好的组织和记录能力。
效果标准：准确记录所有报名队伍的信息。
具体操作：设立专门的报名渠道，比如线上报名表格，或者线下在指定地点接受纸质报名表格。
2.3 准备阶段（第3 - 4周）2.3.1 培训辩手责任人：邀请外部的辩论专家或者企业内部有辩论经验的员工。
辩论赛活动策划方案2000字
辩论赛活动策划方案2000字辩论赛活动策划方案篇1一、活动背景：本届辩论赛主要为丰富环境保护协会内部成员的课余生活，活跃社团气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态和环境保护协会奋发上进、超越自我的精神面貌，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的原则，提高学生的思辨，视听，演讲和团队的组织、协作能力。
二、活动目的：1，为使同学们能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。
2，通过本次活动提高广大环协成员的口才表达能力和交际水平。
三、活动时间：5月17日——5月25日（详情见比赛流程）四、活动地点：另行通知五、主办单位：山东建筑大学环境保护协会六、活动前期准备1、物品准备三张桌子，四张椅子，辩手胸牌八个，评委打分专用表30张，笔记本电脑1个（内置计时软件），时间提示牌4个（红黄各2个），白纸，签字笔10支，黑马克笔两支，矿泉水，双面胶，剪刀，相机1个。
宣传准备：在前期举行一次全体例会让大家知道辩论赛的事情，并将辩题告诉大家，让大家准备。
2、人员安排：宣传部：负责赛前写黑板报外联部：负责活动物资准备（辩手胸牌八个，时间提示牌4个，白纸若干，笔四支，剪刀，双面胶，矿泉水若干，笔记本电脑，相机一个，奖状十一张。
）组织部：负责活动当天安排，其他部门由组织部统一分配。
七、比赛要求：辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，仪表大方，赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。
计时员要求：认真负责。
评委要求：公平公正，认真负责。
会场秩序：辩手发言期间不得起哄，维持会场秩序。
八、比赛流程1、5月13日将参赛选手，主席，计时员等人员聚集起来进行一次赛前培训并将17日比赛的分组和辩题以及各部的参赛顺序以抽签的形式定下来。
2、5月17日初赛一共有五场，各部的参赛顺序以13日的抽签结果为准，当晚决出前四名参加第二天的半决赛，并再一次抽签，决定第二天比赛的分组和辩题以及各部的参赛顺序。
辩论赛比赛创新方案(3篇)
第1篇一、背景介绍随着社会的发展和科技的进步，辩论赛作为一种锻炼思维、提升口才和团队协作能力的活动，越来越受到广大学生的喜爱。
然而，传统的辩论赛模式在内容、形式和评价体系上存在一定的局限性，难以满足新时代下学生的多元化需求。
为了激发学生的创新思维，提高辩论赛的质量和趣味性，我们提出以下创新方案。
二、创新方案1. 主题多样化（1）跨学科主题：结合不同学科的特点，设置跨学科主题，如“人工智能与人类未来”、“环境问题与可持续发展”等，鼓励学生从不同角度思考问题，拓宽知识面。
（2）热点话题：关注社会热点，设置与时代脉搏紧密相连的主题，如“网络暴力”、“教育资源分配”等，引导学生关注社会现象，提高社会责任感。
（3）传统文化主题：挖掘传统文化内涵，设置与传统文化相关的主题，如“儒家思想与现代社会”、“中国诗词之美”等，弘扬民族优秀传统文化。
2. 形式创新（1）线上线下结合：采用线上线下相结合的方式，充分利用网络平台，拓宽参赛范围，提高比赛的参与度。
（2）情景模拟：设置情景模拟环节，让学生在模拟真实场景中展开辩论，提高应变能力和实际操作能力。
（3）角色扮演：邀请社会各界人士担任评委，让学生扮演不同角色，增强比赛的趣味性和实战性。
3. 评价体系创新（1）评分标准多元化：结合辩论内容、辩论技巧、团队协作等方面，制定多元化的评分标准，全面评价选手表现。
（2）实时评价：采用现场直播、网络投票等方式，让评委、观众和参赛者实时了解比赛进程，提高评价的透明度。
（3）反馈机制：设立反馈环节，让参赛者了解评委和观众的意见和建议，促进选手不断进步。
4. 互动环节创新（1）观众提问：设置观众提问环节，让观众与选手互动，提高比赛的互动性和趣味性。
（2）知识竞赛：在比赛过程中穿插知识竞赛环节，提高选手的知识储备和应变能力。
（3）团队协作游戏：设置团队协作游戏，增强选手的团队意识和协作能力。
5. 比赛环节创新（1）初赛：采用线上初赛，降低参赛门槛，提高比赛的普及度。
辩论赛活动主题策划方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，辩论赛作为一种锻炼思维、提升口才、增强团队协作能力的活动，越来越受到广大学生的喜爱。
为丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场别开生面的辩论赛活动。
本次辩论赛旨在培养学生的思辨能力、团队精神和表达能力，同时为优秀辩手提供一个展示自我的平台。
二、活动主题本次辩论赛活动主题为：“新时代，青年担当：科技与人文的交融与发展”。
三、活动目标1. 提高学生的思辨能力，培养严谨的逻辑思维和敏锐的洞察力；2. 增强学生的团队协作能力，提升团队凝聚力和战斗力；3. 培养学生的表达能力和沟通技巧，提高人际交往能力；4. 激发学生对科技与人文交融发展的关注，引导学生树立正确的价值观；5. 选拔优秀辩手，为我校辩论队伍储备人才。
四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动地点学校报告厅、多功能厅、教室等六、活动对象全校在校师生七、活动流程1. 报名阶段（10月1日至10月15日）（1）发布活动通知，明确活动主题、时间、地点、对象等；（2）各学院、班级组织学生报名，选拔优秀辩手；（3）报名结束后，进行初赛抽签，确定辩题。
2. 初赛阶段（10月16日至10月30日）（1）组织各学院、班级进行初赛，选拔优秀队伍进入复赛；（2）评委根据辩手的表现进行评分，评选出前八名队伍进入复赛。
3. 复赛阶段（10月31日至11月10日）（1）组织进入复赛的八支队伍进行辩论；（2）评委根据辩手的表现进行评分，评选出前四名队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（11月11日至11月20日）（1）组织进入决赛的四支队伍进行辩论；（2）评委根据辩手的表现进行评分，评选出冠、亚、季军；（3）颁发奖品和荣誉证书。
5. 总结阶段（11月21日至11月30日）（1）总结活动成果，表彰优秀辩手和优秀组织单位；（2）整理活动资料，撰写活动总结报告。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅等，在校内张贴、悬挂；2. 利用校园广播、微信公众号、微博等平台进行宣传；3. 邀请校报、校刊等媒体进行报道；4. 邀请嘉宾、评委、观众参与活动，扩大活动影响力。
幼师教研辩论赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿教师的专业素养和教育教学能力成为关注的焦点。
为了提高幼儿教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，特举办本次幼师教研辩论赛活动。
通过辩论的形式，激发教师们的思维活力，提升教育教学理论素养，推动幼儿园教育教学工作的深入开展。
二、活动目的1. 提高幼儿教师的教育教学理论素养，增强教师的思辨能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题。
3. 推动幼儿园教育教学工作的创新与发展，提高教育教学质量。
4. 增强教师的专业自信，激发教师的工作热情。
三、活动主题本次辩论赛主题为：“幼儿教育中，传统教学方式与现代化教学手段的优劣对比”。
四、活动时间2022年10月15日-2022年10月30日五、活动地点XX幼儿园多功能厅六、参赛对象1. 全体幼儿园教师。
2. 邀请相关教育专家、学者担任评委。
七、活动流程1. 初赛（2022年10月15日-2022年10月20日）（1）各参赛队伍提交辩论题目及辩词。
（2）评委根据提交的辩词，评选出8支优秀队伍进入复赛。
2. 复赛（2022年10月21日-2022年10月25日）（1）8支优秀队伍进行辩论，每队有3名辩手，分别担任正方一辩、正方二辩、反方一辩、反方二辩。
（2）评委根据辩手的表现，评选出4支优秀队伍进入决赛。
3. 决赛（2022年10月26日-2022年10月30日）（1）4支优秀队伍进行辩论，每队有3名辩手，分别担任正方一辩、正方二辩、反方一辩、反方二辩。
（2）评委根据辩手的表现，评选出1支最佳辩手队伍，并颁发奖项。
八、活动内容1. 辩论题目：幼儿教育中，传统教学方式与现代化教学手段的优劣对比。
2. 辩论形式：正反双方各派3名辩手，围绕主题展开辩论。
3. 辩论规则：（1）每队辩手在规定时间内完成辩论，时间限制为30分钟。
（2）辩手需在辩论过程中，充分展示自己的观点，并引用相关教育理论、实例等支持自己的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
演讲社2013年辩论赛活动方案
一．主题
实践与知识，谁更重要
活动目的
二．1.锻炼社员的语言能力，增强社员的辩论能力。
2锻炼同学们的应变、表达能力；活跃学校人文气氛，提高同学们的人文素质，推进学生素质教育，加强同学们之间的交流。
.
三．流程
（一）正方一辩开篇立论，3分钟
（二）反方一辩开篇立论，3分钟
（驳立论阶段）
（三）反方二辩驳对方立论，2分钟
（四）正方二辩驳对方立论，2分钟
（质辩环节）
（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒.(三个问题累计回答时间为1分30秒。
)
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，(三个问题累计回答时间为1分30秒。
)
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
（九）自由辩论
总结陈词
（十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
四．人员
正方：领队：龚宇婷成员：
反方：领队：张津豪成员：
五．活动总结
此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。
此次辩题涉及时事问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。
这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。
可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。
但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。
辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。
所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代学生的良好形象。
六、经验与教训：
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。
此次活动丰富了同学们的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。
也使我社扩大了在学校的影响力，扩大了我社的知名度。
在辩论赛举行的过程中，我们社成员积极参加布置组织本次活动，涌现出了一批又一批优秀社员，但因为首次承办如此大型的活动，准备和举
办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题；在比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题，中间一度停留了很长时间。
我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。
七．其他。