2017-2018学年高中历史选修三(人教版)同步课件：3.2
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2017-2018学年高中历史人民版选修三课件：专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 第4课
有关古巴导弹危机的漫画
史料三
1969年7月25日美国总统尼克松阐述了他的亚洲政策：美国将恪
守对亚洲盟国的条约义务，同时希望由亚洲国家自己来承担国内安全和
军事防务责任，除非存在某个核大国的威胁。这一政策后来被称为“尼
克松主义”，其要点是美国准备从亚太地区收缩力量。
史料解读
(1)说明苏联主张同美国平起平坐，共同主导世界格局。
专题四
雅尔塔体制下的冷战与和平
第4课 紧张对抗中的缓和与对话
目标导航 1.理解美苏争霸各个时期的特点及其成因。 2.了解美苏争霸中的重要事件(重点)。 3.理解美苏争霸的实质及其影响(难点)。
内容索引
自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理
交；1959年，赫鲁晓夫访美，与美国总统艾森豪威尔举行 戴维营 会 谈 。
(2)紧张：1962年，美苏发生 古巴导弹危机 ，最后苏联被迫撤除了在古巴
的导弹。
易错提醒 思维点拨
二、尼克松主义 1.背景 (1)20世纪 60年代末，美国在资本主义世界中的经济地位明显下降，国内 的 反战运动 此起彼伏。 战略 (2)尼克松上台后，迫切需要调整美国的全球战略和外交政策，实行___
2.提出：1969年尼克松在关岛发表演说，宣布对亚新政策，后来他把这一 政策延伸为全球政策以及处理与其盟友全面关系的总方针，这就是 “ 尼 克松主义”。
3.实质：在不放弃美国“全球责任 ” 的同时，要求其他国家分担更多的 责任。 4.主要表现 (1)积极推行多极均势 外交，让其盟友分担更多的责任，减轻美国负担， 维护美国的既得利益。 (2)改善美国的国际政治环境。 ①使越南战争实现“越南化 ”。②改善中美关系。③采取较为灵活的态 度谋求与苏“对话”。④重新调整与西欧和日本的关系。
2018-2019学年度高中历史人教版选修三课件：第一单元 第2讲 同盟国集团的瓦解和第一次世界大战的后果
思维点拨
2.影响 (1)战争催生了新世界 ①对欧洲：带来了深刻的经济和政治危机。对世界经济的控制力减弱， 欧洲各国的无产阶级革命运动高涨。在国际上的统治地位发生动摇，几 个世纪以来形成的以欧洲为中心的世界格局受到了挑战。 ②对美国：成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。战后，美国 对 国际事务 的影响力也越来越大，它在欧洲的重建中发挥了无法替代 的作用。
[问题思考]
据史料指出交战双方力量对比发生了怎样的变化。并结合所学知识，
分析变化的关键因素。
答案
变化：协约国由初期的劣势变为优势；同盟国由优势变为劣势。
因素：美国参战。
答案
史论总结 第一次世界大战爆发后，同盟国优势的逐步丧失 (1)战争主动权转移。德奥等国经过充分准备以后发动了世界大战，掌 握了战争的主动权。但是由于长途行军作战、初期作战失利等因素的 影响，主动权逐步转到协约国一方。 (2)作战计划落空。德国制订了详细的作战方案 “施里芬计划”，但由 于没有估计到协约国的力量强大等因素，致使计划落空。
(2)大战对人类社会的影响 ①催生了新世界：摧毁了四个帝国，促成一个新型社会主义国家的出现。 ②成为新技术发展的催化剂：新的发明创造 ( 飞机、汽车、化学合成技 术)不断涌现，生产管理不断革新，促进了社会的发展。 ③改变了政府机构职能：各国开始建立起一整套专门机构，对经济加以 干预。 ④改变了人们的思想观念； 社会主义 的理想和观念，深刻影响了人类 社会的各个方面； 和平主义 思潮盛行一时。 ⑤提高了妇女的社会地位：战后，一些欧美国家的妇女陆续取得了普 选权。
史料 交战国军需品的生产量(百万吨) 1914年9月15日 生铁 钢 煤 协约国 16 16 346 同盟国 25 25 355 1917年 协约国 50 58 851 同盟国 15 16 340
2.影响 (1)战争催生了新世界 ①对欧洲：带来了深刻的经济和政治危机。对世界经济的控制力减弱， 欧洲各国的无产阶级革命运动高涨。在国际上的统治地位发生动摇，几 个世纪以来形成的以欧洲为中心的世界格局受到了挑战。 ②对美国：成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。战后，美国 对 国际事务 的影响力也越来越大，它在欧洲的重建中发挥了无法替代 的作用。
[问题思考]
据史料指出交战双方力量对比发生了怎样的变化。并结合所学知识，
分析变化的关键因素。
答案
变化：协约国由初期的劣势变为优势；同盟国由优势变为劣势。
因素：美国参战。
答案
史论总结 第一次世界大战爆发后，同盟国优势的逐步丧失 (1)战争主动权转移。德奥等国经过充分准备以后发动了世界大战，掌 握了战争的主动权。但是由于长途行军作战、初期作战失利等因素的 影响，主动权逐步转到协约国一方。 (2)作战计划落空。德国制订了详细的作战方案 “施里芬计划”，但由 于没有估计到协约国的力量强大等因素，致使计划落空。
(2)大战对人类社会的影响 ①催生了新世界：摧毁了四个帝国，促成一个新型社会主义国家的出现。 ②成为新技术发展的催化剂：新的发明创造 ( 飞机、汽车、化学合成技 术)不断涌现，生产管理不断革新，促进了社会的发展。 ③改变了政府机构职能：各国开始建立起一整套专门机构，对经济加以 干预。 ④改变了人们的思想观念； 社会主义 的理想和观念，深刻影响了人类 社会的各个方面； 和平主义 思潮盛行一时。 ⑤提高了妇女的社会地位：战后，一些欧美国家的妇女陆续取得了普 选权。
史料 交战国军需品的生产量(百万吨) 1914年9月15日 生铁 钢 煤 协约国 16 16 346 同盟国 25 25 355 1917年 协约国 50 58 851 同盟国 15 16 340
2017-2018学年高中历史人民版必修三 1-2汉代儒学 课件
──班固《汉书·食货志》
实行仁政（对先秦儒学的继承）
材料五 “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之 通谊也。 ……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一 而法度可明，民知所从矣。”
提出“春秋大一统”思想
材料六 董仲舒认为道源于天。“天不变，道亦不变。 ” “天道”就是“三纲五常” （三纲：君为臣纲，父 为子纲，夫为妻纲；五常：仁、义、礼、智、信）。君 臣、父子、夫妻之间 ，尊卑秩序是永恒不变的 。 三纲五常
王国势力过大
材料四 （汉初）富者田连阡陌，贫者无立锥之地，又专川泽之 利，管山林之饶，荒淫越制，逾侈以相高；邑有人君之尊，里有 公侯之富，小民安得不困?……故贫民常衣牛马之衣，而食犬之 食。重以贪暴之吏，刑戮妄加。民愁亡聊，亡逃山林，转为盗贼 。赭衣半道，断狱岁以千万数。 土地兼并严重 ——班固《汉书·食货志》
专题一 “中国传统文化主流思想的演变”之二
代
儒学
课标要求 知道汉代儒学成为正统思想的史实
一个王朝
一个帝王
一个读书人
西汉（前202-公元9年） 汉武帝（前156-87年） 董仲舒（前179-104年）
春秋 战国
前221
秦
前206
汉
前140
百家争鸣 法家
儒学独尊
感—— 董仲舒其人和思想
博 士 河北人 天人三策
材料三 偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今 诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合 从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。今诸侯 子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不 宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。……”于是上从其计 ——班固《汉书·主父偃传》
2017-2018学年高中历史人民版3教学案：六四 理性之光与浪漫之声含答案
四理性之光与浪漫之声一、康德道出启蒙的真谛1．主张（1)人是自由、平等的。
（2)提出了思想的自由:人不是他人的工具,人应该运用自己的理智,独立思考，理性判断。
2．影响：康德对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位,道出了启蒙的真谛。
二、卢梭对“理性”的质疑1．卢梭的质疑(1）主张：①卢梭认为崇拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。
②卢梭认为，人类天性本善，知识的进步有害于人类的幸福。
（2）影响：欧洲形成了一种浪漫主义思潮，卢梭因此成为浪漫主义之父。
2．浪漫主义思潮的评价(1)积极意义：①指出了人类理性的局限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理。
②极大地丰富了人文精神的内涵，凸显了人的情感和个性;让人重新体会生命的价值和生活的意义.③密切了人与自然的关系,帮助人类重新确立了对自然的尊重态度.④它让人们对不同文明保持一种宽容的心态.（2)消极后果：①它使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序。
②排斥和拒绝现代科技。
三、启蒙运动对人文主义的发展1．启蒙运动时期的人文主义(1）发展：人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。
（2）内容：①以人类的共同属性为前提，指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求。
②要求对人本身的彻底解放，包括人身的解放和人的思想的解放两个方面，也就是要使人获得人身自由和思想自由.③充满个性的浪漫主义。
2．启蒙运动的影响(1)启蒙运动是17世纪和18世纪在欧洲知识界获得广泛拥护的思想解放运动.（2）在启蒙运动之后,西方的人文精神不断地发展、丰富和成熟，对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。
（3）为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富.［概念阐释] 理性主义理性即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。
启蒙思想家认为理性是判断是非的唯一标准。
其旨在反对专制主义、教权主义和封建特权,追求政治平等和经济自由,构建一个更符合理性和人性的社会。
2018高考历史一轮(人民版)课件：必修3专题三 近代中国思想解放的潮流 第32讲 课时2
人 民 版
陈独秀：“三纲五常”完全违反了自由、________ 平等 、独立的 提倡________ 新道德 ， 原则 反对________ 旧道德 鲁迅：在《_____________ 狂人日记 》中指出封建礼教吃人的本质 胡适：发表《文学改良刍议》，提出用________ 取代文言文 白话文 提倡________ 新文学 ， 陈独秀：发表《文学革命论》，建设平易、新鲜、通俗的 反对________ 旧文学 ________ 新文学
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历 史
必修三 专题三 近代中国思想解放的潮流
[拨云见日] (1)新文化运动三大内容之间的关系 民主与科学是新文化运动前期的指导思想，新道德是民主与科学的前提， 新文学是民主与科学思想的传播载体。 (2)康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则
人 民 版 历 史
喊出“打倒孔家店”的口号，但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文
人 民 版
中国共产党 的成立奠定了思想基础。 2．马克思主义的广泛传播，为_____________
[巧学巧记] 新文化运动可归纳为
人 民 版 历 史
两个阶段：第一阶段：1915～1919年，第二阶段：1919年之后。
两大指导思想：前期，民主与科学；后期，马克思主义。 两大领导者：前期，资产阶级激进民主主义者；后期，具有初步共产主义 思想的知识分子。
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必修三 专题三 近代中国思想解放的潮流
考点 1
新文化运动
1．背景 [通史链接]民国初期的政治、经济、文化
内容
人 民 版
链接点
政治 经济 文化
民主共和国方案初步实现，北 民国的建立推动了民族工业的发 洋军阀统治 展，民族工业的短暂春天奠定了 民族工业迅速发展 新文化运动的经济基础，新旧思 民主共和的思想深入人心，尊 想的冲突，是新文化运动兴起的 直接原因 孔复古逆流
陈独秀：“三纲五常”完全违反了自由、________ 平等 、独立的 提倡________ 新道德 ， 原则 反对________ 旧道德 鲁迅：在《_____________ 狂人日记 》中指出封建礼教吃人的本质 胡适：发表《文学改良刍议》，提出用________ 取代文言文 白话文 提倡________ 新文学 ， 陈独秀：发表《文学革命论》，建设平易、新鲜、通俗的 反对________ 旧文学 ________ 新文学
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历 史
必修三 专题三 近代中国思想解放的潮流
[拨云见日] (1)新文化运动三大内容之间的关系 民主与科学是新文化运动前期的指导思想，新道德是民主与科学的前提， 新文学是民主与科学思想的传播载体。 (2)康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则
人 民 版 历 史
喊出“打倒孔家店”的口号，但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文
人 民 版
中国共产党 的成立奠定了思想基础。 2．马克思主义的广泛传播，为_____________
[巧学巧记] 新文化运动可归纳为
人 民 版 历 史
两个阶段：第一阶段：1915～1919年，第二阶段：1919年之后。
两大指导思想：前期，民主与科学；后期，马克思主义。 两大领导者：前期，资产阶级激进民主主义者；后期，具有初步共产主义 思想的知识分子。
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必修三 专题三 近代中国思想解放的潮流
考点 1
新文化运动
1．背景 [通史链接]民国初期的政治、经济、文化
内容
人 民 版
链接点
政治 经济 文化
民主共和国方案初步实现，北 民国的建立推动了民族工业的发 洋军阀统治 展，民族工业的短暂春天奠定了 民族工业迅速发展 新文化运动的经济基础，新旧思 民主共和的思想深入人心，尊 想的冲突，是新文化运动兴起的 直接原因 孔复古逆流
全优指导2017-2018学年高中历史人民版必修3课件：1-2
目标导航
预习导引
二、罢黜百家 1.背景 (1)汉武帝时期,“大一统”局面得到巩固;高度集权的专制主义政 治体制大体定型;以汉民族为主体的文化共同体基本形成。 (2)董仲舒建议皇帝倡导儒学,实践德政,“更化”政策;为君主受命 于天提供了理论保障。 2.提出:董仲舒主张确立儒学独尊的地位,提出应当禁绝与儒学相 异的学术。 3.结果:董仲舒的观点得到汉武帝的认可,儒学的地位开始提升。 4.评价:结束各派学术思想平等竞争局面,扼制了学术思想的自由 发展。但是,汉王朝也开始重视思想、文化和教育的发展,这有利 于民族历史文化的进步。
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预习导引
预习交流1 从秦始皇的“焚书坑儒”到汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”,你从中 得到了哪些启示? 提示:①解决思想意识形态问题,不能简单地依赖于行政强制,更 不能依靠暴力。 ②社会存在决定社会意识。思想文化只有不断创新不断发展,才 会具有强大的生命力。 ③我们应该善待我们的传统文化。因为文化的发展是连续的,是 一个继承与发展的过程。
问题导学
当堂检测
1
2
3
4
1.天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方,其建筑“反映出天地之 间的关系”,“还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用”。 最早把天、地、人的关系上升到理论高度并被统治者所接受的儒 家人物是( )
A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.黄宗羲 解析:董仲舒提出“天人感应”理论。他神化皇权,宣扬“君权神授”, 人君受命于天,统治天下,所以应当“屈民而伸君,屈君而伸天”。同 时提出,如果人君无道,天就会降下灾异加以谴责和威慑。故选C项。 答案:C
问题导学
当堂检测
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ห้องสมุดไป่ตู้
2.下图是一同学在学习中国古代某一思想流派时整理的示意图,这 一思想流派是( )
2017-2018学年高中历史选修三(人教版)同步课件：4.4
【解析】 美国企图通过这一军备竞赛，从经济上拖垮苏联。事 实上也达到了这样的效果。 【答案】 ×
2．里根上台后，美国政府采取了缓和与苏联的关系。(
)
Hale Waihona Puke 【解析】 里根政府对苏联的政策以“强硬”为主要特征。 【答案】 ×
3．东欧剧变和苏联解体的相同的外因是东欧和苏联体制的弊 端。( )
【解析】 东欧和苏联体制的弊端是东欧剧变和苏联解体的内 因。 【答案】 ×
2．两极格局结束带来的影响 (1)冷战思维继续影响着国际关系的发展。 (2)美苏对峙掩盖之下的各种矛盾暴露出来，并有愈演愈烈之 势。 (3)超级大国肆意欺凌弱小国家，绕过联合国安理会侵略他国主 权，致使战争的潜在威胁依然存在。
判断说理 1.从对苏战略上看，美国提出“星球大战”计划最主要的目的是 带动美国科技的发展。( )
二、冷战的结束 1．苏联解体 (1)原因：美国布什政府通过提供经济援助，试图左右苏联的改 革进程；戈尔巴乔夫经济改革并未扭转经济颓势；政治多元化和多党 制削弱和放弃了共产党的领导地位，致使各种危机爆发。 (2)标志：1991年12月，原苏联11个加盟共和国领导人在阿拉木图 签署《建立独立国家联合体协议》，苏联解体。
4．20世纪八九十年代，世界两极格局的瓦解对世界形势和国际 关系产生的最大影响是缓和与紧张共存，和平与发展成为历史的两大 主题。( )
【解析】 两极格局解体后，世界总的趋势是走向缓和，和平与 发展成为时代的两大主题。 【答案】 √
思维导图
【图示解读】两极格局的结束 (1)美苏缓和： 20世纪80年代，美国更多地以“缓和”促使苏联 内部发生变化；苏联实力下降，戈尔巴乔夫推行“新思维”外交。美 苏关系缓和。 (2)冷战结束： 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解 体，冷战结束，两极格局宣告结束。 (3)冷战余响：长达近半个世纪的美苏冷战争霸斗争，给世界各 国留下了很多教训。同时冷战思维仍然继续影响着国际关系发展。
高中历史 第3课 同盟国集团的瓦解课件 新人教版选修3
C.一战加剧了俄国各种矛盾,促进革命的发生
h
12
3、根据有关材料统计：到1917年4月美国正式参 加一战时，由美国华尔街银行给予协约国方面的 现金已达20亿美元，而给德国的贷款只有2700万
美元，上述情况表明
①美国借战争之机同交战双方做生意 ②美国参
战前实行中立政策 ③美国在参战前就已经倾向于
协约国集团 ④ 世界金融中心转移到美国
意大利倒戈，美、日等国参战增强了协约国的实力
h
7
一战的结束：
1918年奥匈瓦解，德国投降 。
协约国取得胜利：
美日成为最大的赢家， 英法意遭到削弱， 俄国十月革命。
同盟国战败：
奥匈帝国垮台分裂为奥、匈两国；
德意志帝国和奥斯曼帝国垮台。
战败国面临被宰割的命运。 h
8
备用资料
h
9
学思之窗答案
协约国可以得到美国的贷款，与美国有密切 的贸易往来；德国由于英国的海上封锁，与 美国的贸易中断；德国工业实力不如英法； 美国参战。
A．①②
Ｂ．①②③
C．②③④
D．①③④
h
13
关于一战，有人说“战争引起革命，革命制止战 争”，这主要指的是哪一典型事件？
1917年“十月革命”
4、第一次世界大战中,革命首先发生在俄国,其最根
本的原因是 A.俄国经济特别落后,战争引起的危机特别严重
C.俄国最早建立工人政党
俄国退出一战的标志： 《布列斯特和约》的签定
h
26
back
俄国退出一战的标志：
《布列斯特和约》的签定
h
27
福熙车厢
福煦有意问道: 先生们,你们要什么? 他们回答: 你们的谈判建议. 福煦耸耸肩说: 啊,我们没有任何停战建议.我们 十分愿意作战. 德国代表们彼此看了一眼,然后坚决和无奈地说: 但是,我们必须得到条件.我们不能继续作战了. 福煦一副恍然大悟的样子,笑着说: 啊!你们是来 请求停战吗?那是另外一回事.
h
12
3、根据有关材料统计：到1917年4月美国正式参 加一战时，由美国华尔街银行给予协约国方面的 现金已达20亿美元，而给德国的贷款只有2700万
美元，上述情况表明
①美国借战争之机同交战双方做生意 ②美国参
战前实行中立政策 ③美国在参战前就已经倾向于
协约国集团 ④ 世界金融中心转移到美国
意大利倒戈，美、日等国参战增强了协约国的实力
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7
一战的结束：
1918年奥匈瓦解，德国投降 。
协约国取得胜利：
美日成为最大的赢家， 英法意遭到削弱， 俄国十月革命。
同盟国战败：
奥匈帝国垮台分裂为奥、匈两国；
德意志帝国和奥斯曼帝国垮台。
战败国面临被宰割的命运。 h
8
备用资料
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9
学思之窗答案
协约国可以得到美国的贷款，与美国有密切 的贸易往来；德国由于英国的海上封锁，与 美国的贸易中断；德国工业实力不如英法； 美国参战。
A．①②
Ｂ．①②③
C．②③④
D．①③④
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13
关于一战，有人说“战争引起革命，革命制止战 争”，这主要指的是哪一典型事件？
1917年“十月革命”
4、第一次世界大战中,革命首先发生在俄国,其最根
本的原因是 A.俄国经济特别落后,战争引起的危机特别严重
C.俄国最早建立工人政党
俄国退出一战的标志： 《布列斯特和约》的签定
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俄国退出一战的标志：
《布列斯特和约》的签定
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27
福熙车厢
福煦有意问道: 先生们,你们要什么? 他们回答: 你们的谈判建议. 福煦耸耸肩说: 啊,我们没有任何停战建议.我们 十分愿意作战. 德国代表们彼此看了一眼,然后坚决和无奈地说: 但是,我们必须得到条件.我们不能继续作战了. 福煦一副恍然大悟的样子,笑着说: 啊!你们是来 请求停战吗?那是另外一回事.
2017-2018学年选修三高中历史浙江专版课件：专题十 专
阶段
时间
重大事件或战役
影响 美国的参战使 战争变成全球 范围的战争， 并加速了同盟 国的崩溃；俄 国在十月革命 后退出战争对 战局产生了重 大影响
(1)1917 年 4 月美国加入协约国 集团，对德宣战 (2)1917年中国北洋政府向同盟 全球 国宣战 阶段 1917～ (3)1917年俄国发生十月革命， 的战 1918年 退出大战 争进 (4)1918年10月德国基尔港水兵 程 起义，11月柏林工人起义 (5)1918年11月 11日停战协定签 署，一战结束
4．战争的启示 (1)战争就是灾难。 战争不仅给被侵略国也给侵略国的人民 带来灾难。我们必须反对军国主义的复活，捍卫世界和平，决 不能让大战的悲剧重演。 (2)人类命运休戚相关，为了应对人类发展的共同挑战，不 同社会制度的国家应该和平共处，团结友好。
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一、一战的进程和重大事件
阶段
时间
重大事件或战役
影响
在西线发生马恩河 宣告了德军“速战速决” 战役；在东线俄军 1914年 战略的破产；西线的战 打败奥军，深入奥 欧洲 争转入持久阵地战 地利境内 阶段 的战 同盟国各国都遭到严重 在西线发生凡尔登 争进 挫折，协约国虽然未能 1915～ 战役和索姆河战役； 程 击溃同盟国，但军事力 1916年 在海上发生日德兰 量日益增强，战略主动 海战 权已转移到协约国手中
3．战争的结果 战争无论胜负都带来深远的影响。战败者的经济遭到严重 破坏，政治地位一落千丈，海外市场丧失，各方面都受战胜者 制约。而战胜者虽然在军事上胜利了，但经济实力也受到沉重 打击，这样就为一些战争投机者提供了机会，从而造成世界格 局的大变革，如一战后，德国、俄国等帝国瓦解，而英、法等 老牌资本主义国家遭到削弱，相反，日本、美国却因大发战争 横财而于战后崛起，从而导致战后国际关系格局的大变革。在 实力基础之上，确立了“凡尔赛—华盛顿体系”。
2017-2018学年高中历史必修三(人教版+课件)_第18课+新时期的理论探索
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预习导引
3.重要地位 (1)“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各 个方面,是一个完整的科学的思想体系,是指导中国特色社会主义 事业不断开创新局面的强大思想武器。 (2)2002年,中共十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思 想并写入《中国共产党章程》。
问题 邓小平理论有何重要的指导意义?
目标导航
预习导引
2.历史地位 邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合,继承 和发展了毛泽东思想,是引导中国人民进行改革开放和社会主义现 代化建设的伟大旗帜。
目标导航
预习导引
二、“三个代表”重要思想 1.提出背景 20世纪末21世纪初,国际国内形势发生重大变化。中国共产党面临 着怎样完善自身、与时俱进的新问题。 2.主要内涵 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国 先 进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这就进一步 回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答 了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
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预习导引
(4)1987年召开的中共十三大,系统地提出了社会主义初级阶段理 论,规定党在社会主义初级阶段“一个中心,两个基本点”的基本路线, 第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。 (5)1992年,邓小平发表南方谈话,指出社会主义的本质就是解放 生产力、发展生产力,最终达到共同富裕;提出“三个有利于”的标准, 即是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主 义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。 (6)1992年,中共十四大提出必须用邓小平建设中国特色的社会主 义理论武装全党,明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济 体制。 (7)1997年,中共十五大决定把邓小平理论作为党的指】 1978年,邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问 题的大讨论;1992年初,邓小平发表了著名的南方谈话。这两次谈 话都( ) A.完成了拨乱反正 B.打破了思想束缚 C.推动了党的工作重心转移 D.深化了体制改革 解析:1978年关于真理标准问题的大讨论推动了拨乱反正的步 伐,1992年南方谈话推动了改革开放的深入发展,故A项错误;两次 谈话都打破了思想束缚,故B项正确;推动工作重心转移只是前一次 谈话的影响,故C项错误;两次谈话主要从思想层面推动思想解放而 非具体的体制改革,故D项错误。 答案:B