哲学考点

合集下载

哲学考点知识点总结

哲学考点知识点总结

哲学考点知识点总结一、哲学的起源和发展1. 哲学的起源:哲学起源于古希腊,古希腊哲学家试图通过理性思考和讨论来探索世界的本源和真理。

2. 哲学的发展:哲学经历了古典哲学、中世纪哲学、文艺复兴哲学、近代哲学和现代哲学等不同的阶段和发展方向。

二、形而上学1. 形而上学的概念:形而上学是哲学的一大分支,研究存在、实在、本体、本质等问题,包括物质与意识、时间与空间、因果与自由等问题。

2. 形而上学的主要理论:包括唯物主义、唯心主义、辩证唯物主义、辩证唯心主义等不同的理论体系。

三、认识论1. 认识论的基本问题:认识论是哲学的一个重要分支,主要研究人类认识能力及其运作规律,包括感觉、知觉、理解、思维和判断等问题。

2. 认识论的主要观点:包括经验主义、理性主义、唯象主义、批判实证主义等不同的认识观点和立场。

四、伦理学1. 伦理学的对象和内容:伦理学主要研究道德、价值、行为和选择等问题,包括道德认知、道德实践、伦理规范等内容。

2. 伦理学的主要理论:包括伦理经验主义、伦理理性主义、伦理实用主义、伦理相对主义等不同的伦理理论。

五、政治哲学1. 政治哲学的概念和内容:政治哲学主要研究政治权力、政治制度、社会秩序、公共利益等问题,包括政治理论、政治伦理、政治价值等内容。

2. 政治哲学的主要观点:包括政治权威、政治合法性、社会契约、法治原则等不同的政治理论观点。

六、美学1. 美学的范畴和内容:美学是哲学的一个分支,主要研究审美、美感、艺术等问题,包括审美感受、审美价值、艺术创作等内容。

2. 美学的主要观点:包括美的本质、美的标准、艺术形式、审美判断等不同的美学观点和态度。

七、哲学方法1. 哲学方法的基本特征:哲学方法是哲学思维和探索的基本方式,包括理性思辨、逻辑分析、辩证推理、历史考察等不同的方法。

2. 哲学方法的应用:哲学方法在认识世界、理解人生、探索真理等方面具有重要的应用价值,对人类思维和行为产生积极的影响。

八、哲学思想家1. 古希腊哲学思想家:包括柏拉图、亚里士多德、苏格拉底等古代哲学思想家,对哲学发展产生深远的影响。

哲学常识高考考点整理:人生观(历史唯物主义)

哲学常识高考考点整理:人生观(历史唯物主义)

哲学常识高考考点整理:人生观(历史唯物主义)哲学常识高考考点1:社会存在与社会意识1.社会存在是社会生活的物质方面,包括人类赖以生存的自然地理环境以及人口因素。

但主要是人们的物质生产活动,即物质资料生产方式。

社会意识是社会生活的精神方面,包括的内容很多,如艺术、道德、政治、法律、思想、宗教、科学以及风俗习惯等。

2.二者是辩证统一的关系。

①社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,社会存在的性质决定会意识的性质,社会存在的变化决定社会意识的变化。

②社会意识对社会存在具有能动作用。

先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。

落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。

3.历史唯物主义与历史唯心主义是两种根本对立的历史观。

承认社会存在决定社会意识,是历史唯物主义的根本观点。

历史唯心主义否认社会存在决定社会意识,认为精神是社会历史发展的最终原因。

哲学常识高考考点2:价值观1.价值是人的需要与事物属性之间的特定关系,即事物对人的积极意义。

这里的事物既包括物质现象,也包括精神现象。

2.价值观是一种社会意识,是社会存在的反映:①价值观是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。

②价值观是一种社会意识,是社会存在的反映。

它在一定的社会存在的基础上产生,随着社会存在的变化而变化。

③价值观人皆有之。

但是,由于历史条件不同,人们的需要和利益不同,人们的价值观也就往往不一样。

不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观。

在阶级社会,不同阶级有不同的价值观。

3.价值观的导向作用:①价值观不同,人们对客观事物的评价就不同。

②价值观不同,人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。

只有正确的价值观,才能引导人们作出正确的价值选择,去从事有益的活动。

③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。

人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实际上都是在一定的价值观指导下进行的,实际上是为了实现自己的价值观,将自己的价值观转化为现实。

高中政治哲学考点试题及答案

高中政治哲学考点试题及答案

高中政治哲学考点试题及答案一、选择题1. 马克思主义哲学的基本特征是:A. 唯物主义和辩证法的统一B. 唯物主义和唯心主义的统一C. 辩证法和形而上学的统一D. 唯心主义和形而上学的统一答案:A2. 辩证唯物主义认为,世界是:A. 神创造的B. 物质的C. 精神的D. 意识的答案:B3. 事物发展的源泉和动力是:A. 矛盾B. 规律C. 必然性D. 偶然性答案:A二、简答题1. 简述唯物辩证法的三大基本规律。

答案:唯物辩证法的三大基本规律包括:- 对立统一规律:事物内部的对立面相互依存、相互斗争,推动事物的发展。

- 质量互变规律:事物的发展是通过量变积累到一定程度引起质变的过程。

- 否定之否定规律:事物的发展是一个螺旋上升的过程,新事物在否定旧事物的基础上发展起来。

2. 什么是实践?实践在认识论中的地位是什么?答案:实践是人们改造客观世界的物质活动,是认识的基础和来源。

在认识论中,实践是检验真理的唯一标准,是认识和改造世界的根本途径。

三、论述题1. 论述马克思主义哲学的实践观及其在当代社会的意义。

答案:马克思主义哲学的实践观认为,实践是人与自然、人与社会的关系的中介,是认识世界和改造世界的统一过程。

在当代社会,实践观强调了人的主体性和创造性,促进了科学技术的发展和社会的进步。

同时,它也指导人们在面对各种社会问题时,通过实践探索解决问题的方法,推动社会的和谐发展。

结束语通过本次试题的练习,希望同学们能够加深对高中政治哲学考点的理解和掌握,提高运用马克思主义哲学基本原理分析和解决问题的能力。

哲学不仅是知识的积累,更是一种思维方式和生活态度。

希望同学们能够在学习中不断思考、实践,形成自己的哲学观念,为个人的成长和社会的发展做出贡献。

你一定要做知道的哲学常识常考点

你一定要做知道的哲学常识常考点

你一定要做知道的哲学常识常考点I 一、哲学的基本问题哲学基本问题有两方面的内容:L哲学基本问题的第一方面:思维和存在,即意识和物质谁是本原,即何为第一性的问题。

这是划分唯物主义和唯心主义的根本标准。

2.哲学基本问题的第二方面:思维和存在有无同一性的问题,即人的思维能否认识以及如何认识现实世界的问题。

这可以将哲学划分为可知论和不可知论。

I二、哲学的基本派别:唯物主义与唯心主义(一)唯物主义的历史形态1.古代朴素唯物主义:用某一种或者某几种具体的物质形态来解释世界的本源,比如,水是万物的始基;世界是一团永恒燃烧的活火;天地合而万物生,阴阳接而变化起;形存则神存,形谢则神灭;气者,理之依也;五行学说等。

2.近代形而上学唯物主义:以孤立的,静止的,片面的观点解释世界。

3现代辩证唯物主义也即马克思主义哲学,是我们的官方哲学。

(二)唯心主义的基本形态L主观唯心主义认为万事万物都是"我''的感觉、观念、意志、情感等的产物,没有“我就没有世界。

如,人的理性为自然界立法;物是观念的集合;人是万物的尺度;万物皆备于我;我思故我在;吾心即宇宙;心外无物等。

3.客观唯心主义精神不是某些个人的主观意识,而是存在于宇宙空间的一种神秘的、客观的精神。

如,盘古开天地;上帝创世纪;理在事先;老子的"道' 绝对观念论等。

(≡)哲学发展中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争1.辩证法:坚持联系、发展、矛盾的观点2.形而上学:坚持孤立、静止、片面的观点只有既坚持唯物主义,又坚持辩证法,才能全面地认识世界的本质和发展规律。

只有达到唯物主义和辩证法的内在统一,才能有科学的彻底的唯物主义和科学的彻底的辩证法。

I三、马克思主义物质观的理论意义坚持了彻底的唯物主义一元论,同二元论、多元论和唯心主义一元论划清了界线。

辩证唯物论I 一、物质和意识工.物质物质是标志客观实在的哲学范畴,是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

哲学常识高考考点整理:唯物论(辩证唯物论)

哲学常识高考考点整理:唯物论(辩证唯物论)

哲学常识高考考点整理:唯物论(辩证唯物论)哲学常识高考考点1:哲学与马克思主义哲学1.哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。

马克思主义哲学是人类智慧的结晶,是科学的世界观和方法论,是伟大的认识工具。

(注意:哲学有正确与错误之分,马克思主义哲学是科学的哲学。

)2.哲学与世界观的关系(1)区别:①世界观人人都有,哲学是一门专门的学问,需要经过系统的学习才能掌握它。

②世界观是自发形成的,是不系统、不自觉的,缺乏严密的逻辑和理论论证,哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化,具有严密的逻辑和完整的理论体系。

(2)联系:①哲学是理论化和系统化的世界观。

②世界观和哲学都把整个世界当作自己认识和研究的对象,都是对整个世界的根本看法和根本观点。

3.哲学与具体科学的关系(1)区别:①二者的研究范围和对象不同。

哲学把整个世界当作自己的研究对象,是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,是各种具体知识共性的抽象与概括。

而具体科学的研究对象则是整个世界中的某一领域、某一方面或某一事物及其过程。

②二者的方法论不同。

哲学告诉人们观察、分析和处理各种问题的根本方法、一般的方法。

而具体科学则告诉人们应如何具体分析和处理人与外部世界或人类自身的关系。

(2)联系:①二者都把现实世界作为自己的研究对象。

②哲学以各门具体科学为基础,并随着各门具体科学的发展而发展;而哲学则为各门具体科学的研究与发展提供世界观和方法论方面的指导。

(哲学与具体科学是一般与个别、指导与被指导的关系。

)4.世界观与方法论的关系(1)区别:①世界观就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法;方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

(2)联系:世界观决定方法论,即有什么样的世界观就会有什么样的思想方法和工作方法,而方法论则体现了世界观,世界观和方法论是统一的。

哲学常识高考考点2:物质的含义1.物质:是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

哲学西方哲学与中国哲学重点考点梳理

哲学西方哲学与中国哲学重点考点梳理

哲学西方哲学与中国哲学重点考点梳理哲学是一门研究人类存在、认识和价值的学科。

在全球范围内,西方哲学和中国哲学是两大主要流派。

虽然它们有许多相似之处,但也有很多差异。

本文将重点梳理西方哲学和中国哲学的重点考点,帮助读者更好地理解这两个流派。

一、西方哲学1. 古希腊哲学:古希腊哲学是西方哲学的起源,包括柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想。

柏拉图的理念论和亚里士多德的形而上学是古希腊哲学的两大重要派别。

2. 伦理学:伦理学研究道德和价值观念。

关键考点有伦理学的不同派别,如德行伦理学、功利主义和康德的义务论,以及伦理决策的理论框架,如功利主义的最大幸福原则和康德的普遍化原则。

3. 社会政治哲学:社会政治哲学探讨权力、正义和社会组织。

考生需要了解不同政治理论,如托马斯·霍布斯的社会契约论、约翰·洛克的自然权利论和约翰·斯图尔特·密尔的自由主义思想。

4. 知识论:知识论研究认识和知识的本质。

常见考点包括经验主义和理性主义的争论,如大卫·休谟的经验主义和勒内·笛卡尔的怀疑主义思想。

5. 形而上学:形而上学探讨存在和实在的本质。

关键考点包括实体论和本质论,如亚里士多德的物质形式二分理论和笛卡尔的二元论。

二、中国哲学1. 儒家哲学:儒家哲学是中国传统哲学的主流流派,强调人际关系和道德伦理。

重点考点包括孔子的仁政思想、孟子的性善论,以及儒家经典如《论语》和《大学》。

2. 道家哲学:道家哲学强调与自然和谐相处,追求内心的平静和自由。

考生需要了解老子的无为而治和道德经的核心理念,以及庄子的自由泛化和无为而无不为的思想。

3. 墨家哲学:墨家哲学提倡兼爱和非攻的理念,主张消除社会不公。

关键考点包括墨子的兼爱和非攻思想,以及与儒家和道家的比较。

4. 理学哲学:理学强调天人合一和心性修养,是儒家思想的重要发展。

考生需要了解朱熹的心学理论和程朱理学的核心观点。

5. 佛教哲学:佛教哲学介绍佛陀的教义,主张解脱和慈悲。

高中哲学生活知识点整理

哲学生活专题一 生活智慧与时代精神考试说明中高考考点:1、哲学是什么2、哲学的基本问题3、唯物主义及其形态4、唯心主义及其形态5、哲学史上的伟大变革一、哲学是什么哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观,是世界观和方法论的统一,是对具体科学知识的概括和总结。

1、哲学与世界观和方法论:世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学,哲学是系统化理论化的世界观,是世界观和方法论的统一(补充:世界观和方法的关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论)2、哲学与具体科学的关系(1)区别:①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则是对其进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。

(2)联系:①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。

那种把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

任何轻视哲学,否认哲学对具体科学的指导作用的看法,都是错误、有害的。

3、哲学与时代精神真正的哲学,是自己时代的精神上的精华,是因为它正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

4、哲学的作用:指导人们正确认识世界和改造世界。

二、哲学的基本问题1、哲学的基本问题:思维和存在的关系问题或物质和意识的关系问题2、思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据:首先,是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题;其次,这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题,对这一问题的回答决定着哲学的基本性质和方向,是区别唯物主义和唯心主义的依据。

哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义。

三、唯物主义的基本形态1、古代朴素唯物主义基本观点:认为金、木、水、火、土等是世界的本原。

进步性:否认世界是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。

哲学考点

具体考试内容:1、马克思主义哲学原理:辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。

2、毛泽东思想概论:毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。

3、中国特色社会主义理论体系:邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

4、当代中国的政府与政治:中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。

5、国家机关工作人员的职业道德:国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。

6、法律知识:法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容,包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。

7、语文基础知识和公文写作:汉字、词汇、语法、修辞、文学常识,党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。

8、经济知识和科技知识:微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济,科技创新、科学前沿、科技常识。

9、历史知识:中国近现代史和世界现代史。

10、其他知识:最新的时政知识。

哲学考点:考点一:哲学研究的基本问题,这也是我们学习哲学所需要了解的最基本的问题。

思维与存在的关系的问题,也可以认为是意识与物质的关系的问题,学生们在学习的时候要注意一定是成对的出现,即思维一定对应的是存在,意识一定对应的是物质,切不可记混,这在我们陕西省兴平市事业单位中以一道判断题的形式出现过。

这个基本问题又可以分为两个方面,一是何为第一性,也就是说思维和存在哪个在先,如果认为思维在先,即思维决定存在就属于唯心主义,如果认为存在在先,即存在决定思维,就属于唯物主义。

二是是否具有同一性,也就是说思维是否能认识存在,如果能,属于可知论,如果不能,则属于不可知论。

尽管这里的知识点比较简单,但却需要大家记牢,不可在这里丢分。

考点二:马克思主义哲学最鲜明的特点,这是各地经常出的一道单选题。

【公基常识】精选30条哲学高频考点

【公基常识】精选 30 条哲学高频考点
1、物质的唯一特性:客观实在性。 2、意识是人脑对客观存在的反映(内容客观,形式主观) 3、意识能动地指导人们改造世界(即通过实践把观念的东西变成现实的东 西,创造出符合人的目的的客观事物)。 4、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 5、事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事 物的联系,都是客观的,不以人的意志为转移。 6、人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。 7、发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 8、事物发展的状态----量变和质变的统一 10、辩证否定的实质是扬弃。辩证的否定是联系和发展的环节。 11、斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 12、矛盾是事物发展的源泉和动力 13、具体问题具体分析是正确认识事物的基础。 14、具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 15、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系----矛盾问题的精髓 16、普遍性寓于特殊性之中 17、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 18、坚持两点论,就是认识复杂事物的发展过程中,既要看到主要矛盾,又 要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾主要方面,又要看到矛 盾的次要方面。
19、坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾; 在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。 20、正确的认识,尤其是科学理论对于人们的实践活动有巨大的推动作用, 错误认识则会把人们的实践活动引向歧途。 21、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律 的正确反映。 22、认识具有反复性,人类追求真理的的过程并不是一帆风顺的; 23、认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程; 24、认识具有上升性,从实践到认识、从实践到认识、从认识到实践的的循 环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 25、社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展 26、改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的,就是使生产 关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国 特色社会主义的强大动力。 27、自觉站在最广大人民的立场上,把维护人民群众的利益作为最高的价值 追求。 28、价值选择是在价值判断的基础上作出的 29、积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有 幸福人生的根本途径。 30、人生价值是社会价值和自我价值的统一。人既是价值的创造者,又是价 值的享受者。人的真正价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。

★哲学第一课


播种一种观念就收获一种行为, 播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种 习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运, 习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运,就要 先改变行为;要改变行为,先要改变思想,解放思想。 先改变行为;要改变行为,先要改变思想,解放思想。这 是因为 (
C
)
世界观 自然科学 具 体 科 学 基础 哲 学
社会科学
思维科学
方法论
现实生活中,哲学往往被一些人忽视, 哲学不能带来钱” 现实生活中,哲学往往被一些人忽视,“哲学不能带来钱” 成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说: 成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说:“当年马 克思撰写《哲学的贫困》 如今则出现了‘贫困的哲学’ 克思撰写《哲学的贫困》,如今则出现了‘贫困的哲学’。” 但事实证明,一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。 但事实证明,一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。 这是因为 ( D ) A.哲学源于生活,高于生活,其任务就是揭示 哲学源于生活,高于生活, 哲学源于生活 具体事物发展的规律 B.哲学只是关于世界观的学说 哲学只是关于世界观的学说 C.哲学是对人们实践活动的概括和总结 哲学是对人们实践活动的概括和总结 D.哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导
A.方法论决定世界观 方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化 世界观和方法论互相转化 C.世界观决定方法论 世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性 世界观和方法论都有相对独立性
一个科学家,如果没有哲学思想, 一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工 匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是一个供人玩 一个艺术家,如果没有哲学思想, 乐的艺人。这句话从一定方面或程度上,正确指出了 乐的艺人。这句话从一定方面或程度上,正确指出了( ①哲学与科学、艺术是相互影响、相互制约的 哲学与科学、艺术是相互影响、 ②哲学对科学、艺术具有指导作用 哲学对科学、 ③科学、艺术的发展受哲学思想的影响 科学、 ④有了哲学思想,就能做一个合格的科学家和艺术家 有了哲学思想, A.①② ①② C.③④ ③④ B.②③ ②③ D.①④ ①④
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

生活与哲学知识点第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活(1)哲学源于生活。

①哲学智慧产生于人类的实践活动。

②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

(2)哲学指导生活。

①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。

②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。

(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论,方法论体现世界观。

)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

(具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

)注意:具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。

3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。

一方面,思维与存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。

(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避,必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

4、哲学派别一览5、正确理解“真正的哲学”(1)含义:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢的把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

(2)作用:①体现在可以通过对社会的弊端,对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

②可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

③总之,任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。

6、全面认识马克思主义(1)马克思主义哲学产生的历史必然性。

①阶级基础:无产阶级的产生和发展。

②自然科学基础:19世纪自然科学的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

③直接理论来源:德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

(2)马克思主义哲学的基本特征:①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。

由于马克思主义哲学确立了科学的实践观,并且把社会生活的本质归结为实践,因此,实现了唯物主义和辩证法的有机结合,唯物辩证的自然观和历史观的统一。

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

其科学性在于它坚持了科学的实践观点,其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

(3)马克思主义中国化的三大理论成果:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

第二单元探索世界与追求真理一、世界的物质性1、物质的含义?物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

注意:物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体物质形态。

物质和物质的具体形态是共性和个性,一般和个别的关系,而不是整体和部分的关系。

2、世界物质性原理:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。

(1)自然界具有物质性。

(2)人类社会具有物质性。

(3)人的意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映。

二、认识运动,把握规律1、运动(1)哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化过程。

(2)物质和运动的关系:①世界的一切事物都处于运动和变化中,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。

②运动是物质的运动,物质是运动的承担着,脱离物质的运动是根本不存在的,物质和运动是不可分割的。

注意:物质的根本属性和存在方式是运动,区别物质的根本属性和唯一特性。

(3)运动和静止的关系:①世界上的一切事物都处在运动变化中,没有不运动的物质,运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态,静止是相对的、有条件的和暂时的。

②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论2、运动是有规律的(1)规律的含义:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

(2)规律的客观性和普遍性:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。

(3)方法论:①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

违背规律就会受到规律的惩罚。

②在规律面前,人并不是无能为力的。

人可以发挥主观能动性,认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。

三、意识起源和本质1、从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的产物。

(1)意识是自然界长期发展的产物。

一切物质都具有反映特性是人类意识产生的物质基础。

生物的反应形式,是人类意识产生的生物学前提。

(2)意识一开始就是劳动的产物,社会的产物。

2、从意识的生理基础看,意识是人脑的机能。

人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。

3、从意识的内容看,意识是客观存在的反映。

总之,物质世界先于人的意识而存在,物质第一性,意识第二性,物质决定意识。

四、意识的能动作用1、人能够能动的认识世界。

意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。

2、意识活动的主动性和创造性,使人能够认识世界的重要条件。

人能够能动的改造世界,意识对改造世界具有指导作用,意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

五、坚持一切从实际出发,实事求是1、哲学依据:世界是物质的世界,物质决定意识,物质运动是有规律的,规律具有客观性、普遍性。

①做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,进行调查研究,找出事物固有的不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。

②要不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。

③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

六、实践及其特点1、含义:实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。

它有两层基本含义:①凡是实践,都是以人为主体、以客观事物对象的物质性活动。

②实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

2、特点:实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。

3、基本形式:①改造自然的生产实践,这是人类最基本的实践活动。

②变革社会的实践③探索世界规律的科学实验活动七、实践是认识的基础。

1、实践是认识的来源,2、实践是认识发展的动力,3、实践是检验认识真理性的唯一标准,4、实践是认识的目的和归宿。

注意:认识的来源是实践。

认识的内容是客观事物。

人们获得知识的途径有两个,参与实践获得的直接经验和学习间接经验。

但归根到底都来源于实践。

八、在实践中追求和发展真理1、真理是客观的具体的有条件的:(1)真理是客观的。

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理最基本的属性是客观实在性。

在同一时间、地点、条件下,人们对同一事物的真理性认识只有一个,真理面前人人平等。

(2)真理是有条件的。

任何真理都有自己的使用条件和范围。

如果超出这个条件和范围,真理就会成为谬误。

(3)真理是具体的。

任何真理都是相对于特定过程来说的,都是主观与客观,理论与实践的具体的历史的统一。

如果人们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,真理都会转化为谬误。

2、追求真理是一个过程(1)原理:认识具有反复性,认识具有无限性,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

(2)方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。

第三单元思想方法与创新意识唯物辩证法的联系观一.世界是普遍联系的1.联系的普遍性①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。

③整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。

注意:并非任意两个事物都是有联系的2.联系的客观性:⑴原理:联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

⑵方法论:联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性。

注意:联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。

人们可以根据事物固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

3.联系的多样性⑴世界上的事物千差万别,事物的联系也是多样的,把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。

⑵联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地点和条件为转移。

二.用联系的观点看问题1.坚持整体和部分的统一⑴整体和部分的辩证关系:区别:①含义不同②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同联系:整体和部分又是相互联系、密不可分的。

①整体是由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能。

关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

②部分是整体中的部分,;离开了整体,部分就不成其为部分。

整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

2.掌握系统优化的方法⑴系统的含义和基本特征唯物辩证的发展观一.世界是永恒发展的1.发展的普遍性:自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识也是发展的,都有一个由浅入深的过程。

注意:①物质世界的相互联系构成了事物的变化和发展。

②事物都是运动变化的,但并非任何运动变化都是发展。

二.用发展的观点看问题:1.前途是光明的,道路是曲折的⑴事物发展的前途是光明的⑵事物发展的道路是曲折的⑶方法论要求:①我们要用发展的观点看问题,看到事物发展的前途是光明的,要对前途充满信心;②要做好充分的思想准备,勇敢地迎接前进道路上的各种困难和挫折。

2.量变与质变的辩证关系3.方法论要求:①积极做好量的积累,为客观事物质变创造条件。

②要抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。

唯物辩证法的实质和核心1.矛盾的含义和基本属性注意:联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力是矛盾,矛盾观点是唯物辩证法的根本观点,矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

①含义:同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

相关文档
最新文档