诸子百家赏析
譬喻与说理：赏析诸子的说理特点
譬喻与说理：赏析诸子的说理特点【专题解释】通过对本单元先秦诸子文章的学习，学生对诸子所提倡的立身处世之道及现实意义有了深入的理解。
在涵咏思想、砥砺人格外，本专题主要学习比较诸子的言说方式，把握诸子的说理特点和风格，并就“譬喻与说理”这一核心问题作探究。
本专题辨析诸子文采斐然、自成一格的说理特点并评价说理过程，要求学生尝试仿写一个议论文片段。
【预习任务】1.疏通文句，弄懂文意，厘清文章说理思路，了解和理解孔孟、老庄和墨子的思想，理解中华文明的价值和意义。
2.从说理文的角度来看诸子之文，用自己的话说一说各家的论说分别具有哪些突出的风格特点。
3.什么是譬喻说理？可联系初中学过的《马说》《礼记》《虽有嘉肴》和高中必修上册的《劝学》等文，写3～5个关键词概括譬喻说理的特点。
4.标出各篇文章寓意深刻、说理透辟的譬喻说理文段，并加以评析。
【学习任务】任务一梳理诸子的说理风格1.品评诸子风格。
根据名家对诸子风格的评点写出自己的理解。
篇目名家点评我的理解《论语》鲁迅《汉文学史纲要》：“略无华饰，取足达意而已。
” 言短意长，用语质朴，都是说理短论，有论点而不详其论据，较少反复的辩难论证。
《孟子》赵岐《孟子章句》：“长于譬喻，辞不迫切，而意已独至。
” 善于运用类比，引类取譬，文笔雄健，论辩有力，犀利深刻，以气势见长。
《庄子》陆德明《序录》：“庄生宏才命世，辞趣华深，正言若反，故莫能畅其弘致。
” 善于联想和想象，多假寓言、故事以说理，鲁迅曾评价其“汪洋恣肆，变化无端”。
《老子》刘勰《文心雕龙》：“老子疾伪，故称‘美言不信’；而五千精妙，则非弃美矣。
” 语言简要清楚，词句精妙，把深奥的哲学思想阐述得非常深刻、透彻，做到言约意深。
《墨子》鲁迅《汉文学史纲要》：“墨家尚质”，“略无华饰，取足达意而已”。
巧言善辩，长于说理，逻辑严密，大量地运用了逻辑推论的方法来论证政治、伦理思想。
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中考语文八年级下册名著复习——10.诸子《经典常谈》知识清单+内容解读+专题练习
《经典常谈》解读+练习10.诸子·第十一.全文思路作者在文章之始先向我们介绍了诸子百家形成的社会背景，及诸子百家兴起的过程。
之后，其向我们介绍了儒、墨、道、名、法、阴阳、杂等诸家学派的形成和基本观点。
最后，作者向读者阐述了诸子思想的“一统”。
二. 知识梳理1.诸子百家产生的社会背景：（1）春秋末年，封建制度崩坏，一些有识之士对于当时的局势，都有自己的见解和主张。
（2）这些人都想结束这个动乱之局，让其重归于稳定。
于是他们各自将见解发展而成一派，这便是诸子之学，大部分可以称为哲学。
2.诸子百家兴起的过程：（1）在贵族政治未崩坏的时候，所有的知识、礼、乐等，都在贵族手里，平民是没分的。
那时有知识技能的专家，都由贵族专养专用，都是在官的。
（2）贵族政治崩坏以后，专家流落到民间，以卖知识技能为生，后来发展了一些自由职业；靠这些自由职业为生的，渐渐形成了一个特殊阶级，便是“士”。
（3）后来，“士”开始开门授徒。
徒弟多了，声势就大了，地位也高了。
他们除掉执行自己的职业之外，还根据他们专门的知识技能，研究起当时的文化和制度来了。
这就有了种种看法和主张。
3.诸子百家介绍：儒家：第一个开门授徒的是孔子。
他主张“有教无类”，是第一个将学术民众化的人。
孔子之后儒家代表人物有孟子和荀子。
儒士多半是上层社会的失业流民，儒家所拥护的制度，所讲所行的道德也是上层社会所坚持的。
墨家：下层的失业流民，大多数会成为武士。
墨家的创始人墨翟便是出于武士，“墨”原意为做苦工的犯人。
墨家本是贱者，并不介意以此自称他们的学派。
墨家是有团体组织的，他们的首领叫“巨子”。
他们不但是打仗方面的专家，也是制造战争器械的专家。
墨家反对侵略，提倡“兼爱”“非攻”，主张“节用”“非乐”。
道家：道家反对一切文化和制度。
道家出于隐士，他们看见时世太乱，难以挽救，便消极起来，对于世事，采取的是不闻不问的态度。
后来杨朱将这种态度理论化，建立“为我”的学说。
诸子百家的思想内容总结
诸子百家的思想内容总结诸子百家是中国古代哲学的一支重要流派，包括了墨家、儒家、道家、阴阳家、法家、名家等多个学派。
每个学派都有其独特的思想内容和理论体系，下面对于这些学派的思想内容进行总结。
墨家主张以爱为核心的无差别的大爱思想。
墨家反对兼爱，主张以爱和公平为基础，推崇平等和公正，以建立人与人之间的和谐。
他们强调经济公平和社会福利的均等分配，主张消除社会的贫富差距。
儒家思想以孔子为首，主张修身齐家治国平天下。
儒家强调个人修养和自律，提倡君子行为和人与人之间的道德关系。
儒家重视家庭伦理，强调亲情、友情和爱情的重要性。
儒家的政治思想主张君主的仁政，以实现社会的和谐与稳定。
道家思想主张顺应自然和不争的思维方式。
道家追求自然的真实和虚无的境界，主张无为而治，强调修身养性和追求自由自在的生活。
道家思想强调道与德，提倡人与自然的和谐关系。
阴阳家主张自然界存在着阴阳二气的统一和相互转化。
阴阳家的思想基于对宇宙的观察和对自然规律的探索，他们提出了“阴阳学说”，认为事物存在着对立而统一的形式。
法家强调法律和刑罚的作用来管理社会。
法家思想主张以法治国，认为法制是维持社会秩序和稳定的最重要的手段。
法家的思想中强调法定权力和权威，为国家的治理提供了一套系统的理论。
名家主张以名分和言语来管理人际关系。
名家思想倡导以人的言行为准则，要求言必信，行必果，主张人与人之间的礼节和规范行为。
名家强调人的名誉和声望，认为维护个人名声和尊严对于构建社会秩序有重要意义。
总体来说，诸子百家的思想内容多样丰富，每个学派对于人类社会和自然规律都有着深入的思考与研究。
这些思想不仅对中国古代哲学产生了深远的影响，也对人们的生活和社会治理提出了许多有益的启示和建议。
诸子百家代表作
诸子百家代表作正如《汉书・艺文志》中所说"诸子十家，其可观者九家而已。
皆起于王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯"。
当时王室衰微，诸侯争霸，学者们便周游列国，为诸侯出谋划策，到战国时代形成了"百家争鸣"的局面。
“诸子”，是指这一时期思想领域内反映各阶层、阶层利益的思想家及著作，也是先秦至汉各种政治学派的总称，属春秋后才产生的私学。
"百家"表明当时思想家较多，但也是一种夸张的说法。
主要人物有－孔子、孟子、墨子、荀子、老子、庄子、列子、韩非子、商鞅、申不害、许行、告子、杨子、公孙龙子、惠子、孙武、孙膑、张仪、苏秦、田骈、慎子、尹文、邹衍、吕不韦等。
百家争鸣，反映出群星璀璨般的各种不同学说流派互相争辩的异常活跃局面，其灿烂、其多彩，在我国学术史上、文化史上、思想史上写下了光彩夺目的一页！一、儒学代表人物：孔子、孟子、荀子。
主要观点：“仁”是儒家的核心内容。
提倡“忠”和“恕”：“忠”是尽自己的本分：“恕”是推己及人。
提倡以“礼”、“乐”约束人的行为，陶冶人的性情。
孔子：春秋时人。
编纂《春秋》，修订“五经”。
创办私学，打破传统贵族教育。
主张“德治”和“仁政”。
孔子“述而不作”，其弟子作《论语》，记叙其言行。
孟子：被尊称为亚圣。
著有《孟子》一书，属语录体散文集。
战国时期鲁国人。
民贵君轻，性善论。
孟子的政治论，是以仁政为内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的。
他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，荀子：代表作《荀子》。
性恶论。
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
坚持朴素唯物主义四书：《大学》《论语》《孟子》《中庸》。
南宋理学家朱熹注《论语》，又从《礼记》中摘出《中庸》《大学》，分章断句，加以注释，配以《孟子》，题称《四书章句集注》，“四书”之名始立，后用作学习的入门书。
二、道家核心是“道”，认为“道”，是宇宙的本源，也是统治宇宙中一切运动的法则。
诸子百家详解PPT课件
“诸子百家”代表人物故事
（1）孔子周游列国 （2）老子骑青牛出关 （3）庄子梦中化蝶 （4）孟母“迁地教子”、“三断机杼”
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“诸子百家”名言
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子 （2）生于忧患，死于安乐。——孟子 （3）天时不如地利，地利不如人和。——孟子 （4）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里 也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里 也。——庄子 （5）兼相爱，交相利。——墨子 （6）知己知彼，百战不殆。——孙子 （7）学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝；冰， 水为之，而寒于水。——荀子 （8）祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——老子 （9）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可 得兼，舍生而取义者也。——孟子
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“诸子百家”寓言故事
（1）《郑人买履》——《韩非子》 （2）《滥竽充数》——《韩非子》 （3）《买椟还珠》——《韩非子》 （4）《守株待兔》——《韩非子》 （５）《杞人忧天》——《列子》 （６）《歧路亡羊》——《列子》 （７）《两小儿辩日》——《列子》 （８）《愚公移山》——《列子》 （９）《匠石运斤》——《庄子》 （１０）《庖丁解牛》——《庄子》 （１１）《井底之蛙》——《庄子》 （１２）《东施效颦》——《庄子》 （１３）《刻舟求剑》——《吕氏春秋》 （１４）《揠苗助长》——《孟子》
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“诸子百家”简介
代表人物：孙武、孙膑。
作品：《孙子兵法》、《孙膑兵法》
孙武，字长卿，春秋时期齐国人。被 后人尊为“孙子”“兵圣”。
《孙子》是我国最早最杰出的军事著 作。为“兵学圣典”
“知己知彼，百战不殆” 孙膑，本名孙伯灵，战国时期齐国人。 “战胜而强立，故天下服矣 “
四年级上册古诗第二单元诸子百家论语选读举一反三
四年级上册古诗第二单元诸子百家论语选读举一反三《举一反三》原文与赏析
(孔)子曰：“不愤①不启，不悱②不发，举一隅③而不以三隅反，则不复也。
”(《论语·述而》八)
注释
①愤：发愤(想要弄清问题)。
②悱(fěi)：心里想说而口又说不出。
③隅(yú)：角落，喻指问题的一个方面。
译文
孔子说：“对于学生，老师要做到不到他们发愤努力想弄清疑惑问题的时候、不到他们心里想说而又表达不出来的时候，不去启发、开导他们。
如果学生不能由知其一类推而知其三、不能触类旁通，就不再往下教他们。
”
感悟
成语“举一反三”就是由此而衍生的。
无论工作还是学习，如果能够做到举一反三，那么就基本上不成问题了。
这是一种创造性的方法。
先秦诸子散文赏析
先秦诸子散文赏析《先秦诸子散文赏析》先秦诸子是中国古代著名的思想家和文学家，它们的作品对后代文学史、历史、哲学等都有着深远的影响。
他们的散文凝练而简洁，勾勒出一幅复杂的古典景象。
《春秋·高宗微言》是先秦时期最著名的文学作品之一，由鲁国高宗刘安编纂而成。
它以“微言”暗示了做人的规范：要学习节俭，不能贪图安逸；要端坐正传，学习历史知识；要慎用话语，言行举止端庄；要宽容、宽容、宽容，忍让而有德性。
文中更是生动描述了针对政治社会的理性分析和实践及其负担，印证了作者的文化认知。
另外，《荀子·劝学》强调“知行合一”的重要性，认为无论是劳逸结合还是人事礼仪，知识的学习都必不可少。
荀子提出：“谓学之不可以终日，行之不可以存乎毕也”，即把学习实践紧密结合起来才是最理想的。
这一建议在今天仍是远离浅尝，致力于深刻理解和实践的宝贵指示。
《学而》是中国古代历史上最有代表性的文献之一，也是孔子著名的教育思想的代表作。
孔子以“三观”的观点，提供了中国传统教育的有效指导：“观其所学，观其所以，观其究”，这含有以学识培养思想意识、以精神来引导行为言谈及以理性来认识事物的重要思想。
先秦诸子散文不仅文学价值高，更是充分展示了古代文化精华的窗口，通过“四书五经”来回溯中华文明上下五千年，也是学前教育过程中重要的部分。
其中涵盖了许多重要的思想，比如节俭、谦虚、耐心、诚实、奉献、勤奋、高尚等，它能够激发孩子的聪明才智，鼓励他们审视、思考与揣摩，有助于培养一种正确的世界观，以及一个尊重传统价值观的国家。
从先秦诸子的散文来看，孩子不仅可以学习文学知识，更能从中获得历史思考和价值取向的养料。
在潜移默化的过程中，培养孩子一种良好的价值观，养成习惯，并把基础文化素养丰富、。
从先秦诸子百家中看人生智慧
从先秦诸子百家中看人生智慧中国文化源远流长，博大精深，其中先秦诸子百家的人生智慧更是像一颗颗闪耀的明珠镶嵌在历史的长河里。
接下来，我将从先秦诸子百家中挑选儒家、道家、法家、墨家，这四大家的一些思想谈谈我的看法。
儒家，是对中国古代历史影响最大的学派，虽然在战国时期并不是显学，但是在以后历朝历代的历史中都产生了不可估量的作用，甚至到了我们现代来说，我们从一开始上学就要接触儒家的思想，甚至对于我们现今的教育来说，都是儒家思想中的一部分，所以儒家的创始人孔子被历朝历代的读书人供奉。
对于古代来说，帝王将相推崇儒学是为了巩固统治，控制人的思想，但是对于今天来说我们是学习其中的智慧。
那么我就说说儒家值得我们现代人所学习的智慧。
首先，孔子提出了“仁”的思想，“仁者爱人”，这是值得我们推崇的，我们应该去用一颗真诚的心爱护别人。
其中有一句著名的话，是“己所不欲，勿施于人”。
这就是一种“爱“，体谅别人的困难，关心别人。
孟子在以后将孔子“仁”的思想发展为了“仁政”，这在现在也是值得推崇的，虽然现在不是古代，但是治国者也应该用“仁”去治理国家。
孟子还提出了要“养浩然之气”的主张，那“浩然之气”是什么呢？“浩然之气”即为一些优良品德加上元气，优良品德就包含着儒家的“仁、义、礼、志、信”等等，虽然其中的“礼”包含着许多的糟粕，但是在今天我们完全可以理解为礼仪。
这样，儒家的思想，这些优良的品质我们就可以放心的继承。
儒家作为一个讲究“出世”的学派，在今天的经济化社会还是值得我们深深研究与学习的，希望这些优秀的人生智慧能让我们理解吧。
道家，是一个蕴涵着神秘色彩与哲学色彩的学派，在今天经济化与物质化社会，似乎有一些背道而驰的感觉，但是，当你在逆境，有大量消极思想的时候，不妨汲取一些道家的思想；当你在成功的巅峰，有大量的人在捧你的时候，不妨汲取一些道家的思想；当你平平淡淡的时候，没有什么引起你的兴趣时，不妨汲取一些道家的思想。
我始终觉得，道家，作为古代最有哲学意念的学派，值得我们学习的地方很多，更何况，当时的孔子都去请教道家的创始人老子，因为老子的思想真的是深奥中透着最简单的智慧。
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诸子百家赏析
诸子百家，是中国古代哲学思想的重要流派之一，涵盖了多个
学派和思想家的观点。
他们对于人类社会、道德伦理、政治制度
等方面提出了各自独特的见解，对后世影响深远。
本文将对部分
诸子百家的思想进行赏析，以期读者能够更好地了解古代中国的
哲学思想。
1. 孔子与儒家思想
儒家思想以孔子为代表，强调修身齐家治国平天下。
孔子认为
道德修养和人际关系是构建和谐社会的关键。
他主张仁爱、义理，强调孝道、忠诚等道德规范。
孔子的经典著作《论语》中记录了
他的言行，对后世产生了深远的影响。
2. 孟子与性善论
孟子是儒家学派的重要思想家，他在孔子的基础上发展了“性
善论”。
孟子认为人性本善，通过教育和良好环境的塑造，人们可
以实现道德的提升和自我完善。
他提倡修己治人，强调仁爱和王道，对社会和个体的发展有着重要的启示。
3. 老子与道家思想
道家思想以老子为代表，主张返璞归真、追求自然状态的境界。
老子认为，社会秩序过于繁杂会导致混乱，应当遵循“无为而治”
的原则，以自然之道为准则。
老子的名著《道德经》对于个人修
养和治理国家提出了独特的见解。
4. 庄子与自由自在
庄子是道家思想中的重要代表，他以幽默的笔触和警世的寓言
阐述了自由自在的思想。
庄子主张自由放任，不受拘束，追求个
人内心的宁静与自由。
他的著作《庄子》被誉为中国古代哲学的
瑰宝，对于对待生活的态度和追求人生意义有着深远的影响。
5. 墨子与兼爱主义
墨子是中国古代伦理思想家，他提倡的兼爱主义影响了后世。
墨子认为，所有人都应当互相关心和帮助，消除战争和冲突，实
现社会的和谐与稳定。
他主张宽容、公正、无私，倡导简朴、节
俭的生活方式。
6. 商鞅与法家思想
商鞅是法家学派的重要代表，他主张以法治国，强调法律的作
用和权威。
商鞅改革的核心是加强君主的权力和减弱诸侯的势力，
通过严格的法律制度来规范社会行为。
他的思想对于中国秦朝的统一和法制化进程产生了深远的影响。
以上只是对诸子百家思想的部分赏析，每个学派和思想家都有其独到之处，对于中国古代哲学的发展起到了重要作用。
这些思想在古代中国社会产生了巨大的影响，对于现代社会的发展和理解仍然具有重要意义。
通过了解和赏析这些思想，我们可以更好地认识和理解中国古代哲学的独特魅力。