苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案
一年级品德与生活上册 冬爷爷在哪里教案 苏教版
一、教学目标：1. 让学生理解冬爷爷的概念，知道冬爷爷是冬季的象征。
2. 通过故事，培养学生热爱冬季，勇敢面对寒冷的气候。
3. 引导学生关注自然现象，提高他们的观察力。
二、教学重点：1. 让学生了解冬爷爷的来历和特点。
2. 培养学生热爱冬季的情感。
三、教学难点：1. 让学生理解冬爷爷与冬季的关系。
2. 引导学生观察自然现象，提高他们的观察力。
四、教学准备：1. 冬爷爷的故事课件。
2. 冬季的自然现象图片。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首关于冬季的歌曲，引出冬爷爷的概念。
2. 新课导入：教师讲述冬爷爷的故事，让学生了解冬爷爷的来历和特点。
3. 课堂讲解：教师结合课件，讲解冬爷爷与冬季的关系，引导学生关注冬季的自然现象。
4. 观察与讨论：教师展示冬季的自然现象图片，引导学生观察并讨论冬季的特点。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生反思自己对待冬季的态度。
6. 课后作业：让学生画一幅关于冬爷爷的画，并写一段关于冬爷爷的话。
六、教学评估：1. 通过学生的课堂参与度、发言情况评估学生对冬爷爷的理解。
2. 通过课后作业评估学生对冬季自然现象的关注程度和表达能力。
七、教学延伸：1. 组织学生进行冬季户外活动，让学生亲身体验冬季的魅力。
2. 邀请家长参与冬季主题的亲子活动，增进家长与孩子的互动。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，查看是否达到教学目标。
2. 教师根据学生的反馈和作业情况，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学资源：1. 冬爷爷的故事视频。
2. 冬季自然现象的观察记录表。
十、教学计划：1. 在下一节课中，教师可以继续深入讲解冬季的其他特点，如雪花、冰冻等。
2. 组织学生进行冬季相关的实践活动，如制作冬季手工艺品、举办冬季运动会等。
通过这些活动，让学生更加热爱冬季，增强他们的生活实践能力。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生对冬爷爷概念的理解，以及培养学生热爱冬季的情感。
小学一年级上册思想品德教案
小学一年级上册思想品德教案1.小学一年级上册思想品德教案篇一教学目标：1、初步了解有关饮食健康的常识。
2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。
吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。
3、自己能学会营养配餐。
4、小组合作要愉快、友爱。
使学生热爱生活，培养审美情操。
教学重点和难点：1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
2、简单合理地搭配饮食。
课前准备：1、学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。
了解食物的营养知识。
2、教学器木才：自助餐用具、食物图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。
教学设计：一、导入伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。
再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。
师饶有兴趣地说：这是我的一个朋友，他要请同学们吃一顿自助餐。
很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐。
以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感。
那我们就一起去餐厅看看吧！二、明理1、餐厅的菜肴特别丰富，屏幕出示图片。
师说类别，生说食物名称。
主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，马上提问学生：在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提醒他们的，幼儿园老师是怎么教育的，学生凭生活经验说出吃饭的要求，应注意什么，明白什么是自助餐。
师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。
3、屏幕出示吃自助餐的要求（1）吃多少取多少（2）取过的食物不能放回原处（3）取物要文明人多要排队学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。
一年级品德与生活上册 我们的校园教案 苏教版
重点过程
活动板块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
课前谈话
交流上节课参观校园时遇到的问题
指名说
核心过程
活动一：“小小探密员”汇报
小朋友，今天，我们班来了个新朋友，他叫康康熊（多媒体出示：康康熊）小朋友们，你们愿意有礼貌地和康康熊打个招呼吗?康康熊知道我们上一节课做了一回小小探密家，他也很想认识我们的学校，大家快在小小组里讨论讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报，让康康熊也认识认识我们的校园，好吗？康康熊还悄悄对老师说，等一下参观得仔细、讲得好的小朋友他还要颁发“演说家”奖章呢，大家加油啊！
重点
与
难点
指导学生根据路线进行参观。
教学过程
时间
活动板块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
2-3’
情境导入
1、（多媒体播放《可爱的家》的MV）师述：我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊？
2、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，来到西夏墅小学这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活 ，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？（多媒体出示校园的大照片）
（三）
看图思考:这样去探密好吗
学生讨论：怎样去探密
（1）各小组按路线开始探密（教师引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。）
（2）指导学生按一定的路线回到教室。
一年级上册品德教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材来源：《品德与社会》一年级上册教学目标：1. 知识目标：了解尊重他人的重要性，认识到每个人都有自己的尊严和权利。
2. 能力目标：学会尊重他人，能够在日常生活中表现出尊重他人的行为。
3. 情感目标：培养学生尊重他人的情感，形成良好的道德品质。
教学重点：1. 理解尊重他人的意义。
2. 学会尊重他人的具体行为。
教学难点：1. 让学生认识到尊重他人对自己的影响。
2. 将尊重他人的行为内化为自己的习惯。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示图片，引导学生观察并说出图片中的场景。
2. 学生分享自己看到的图片内容，教师总结：图片中的人物都在互相尊重，表现得很有礼貌。
二、新课讲解1. 教师讲解尊重他人的意义，引导学生思考尊重他人的重要性。
2. 学生分享自己理解到的尊重他人的表现，教师总结：尊重他人就是要尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的利益。
三、案例分析1. 教师出示案例，引导学生分析案例中的人物行为是否尊重他人。
2. 学生分组讨论，每组选择一个案例进行分析，并分享分析结果。
3. 教师点评，总结案例中的正确行为和错误行为。
四、实践演练1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的情况，让学生在情境中学会尊重他人。
2. 学生分组进行角色扮演，每组扮演的场景包括：在公共场合排队、在学校与同学相处、在家庭中与父母相处等。
3. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误行为，引导学生正确尊重他人。
五、总结提升1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调尊重他人的重要性。
2. 学生分享自己在日常生活中尊重他人的经验，教师给予肯定和鼓励。
3. 教师提出要求，希望学生在今后的生活中能够时刻关注自己的行为，做到尊重他人。
教学反思：本节课通过图片、案例、角色扮演等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习尊重他人的重要性。
在教学过程中，教师注重引导学生思考、分享和总结，使学生在实践中学会尊重他人。
同时，教师应关注学生的情感体验，让学生在学会尊重他人的同时，形成良好的道德品质。
一年级品德与生活上教案
一年级品德与生活上教案第一章：遵守规则1.1 学习目标：让学生理解规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
1.2 教学内容：讲解规则的概念及其在生活中的作用。
通过实例让学生明白遵守规则的好处。
讨论不遵守规则的后果。
1.3 教学活动：教师通过讲解、示范，让学生理解规则的重要性。
学生通过实例分析，明白遵守规则的好处。
小组讨论，让学生分享自己遵守规则的经历和感受。
第二章：尊重他人2.1 学习目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的良好习惯。
2.2 教学内容：讲解尊重他人的概念及其在生活中的作用。
通过实例让学生明白尊重他人的好处。
讨论不尊重他人的后果。
2.3 教学活动：教师通过讲解、示范，让学生理解尊重他人的重要性。
学生通过实例分析，明白尊重他人的好处。
小组讨论，让学生分享自己尊重他人的经历和感受。
第三章：负责任3.1 学习目标：让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的良好习惯。
3.2 教学内容：讲解负责任的概念及其在生活中的作用。
通过实例让学生明白负责任的好处。
讨论不负责任的后果。
3.3 教学活动：教师通过讲解、示范，让学生理解负责任的重要性。
学生通过实例分析，明白负责任的好处。
小组讨论，让学生分享自己负责任的经历和感受。
第四章：诚实守信4.1 学习目标：让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的良好习惯。
4.2 教学内容：讲解诚实守信的概念及其在生活中的作用。
通过实例让学生明白诚实守信的好处。
讨论不诚实守信的后果。
4.3 教学活动：教师通过讲解、示范，让学生理解诚实守信的重要性。
学生通过实例分析，明白诚实守信的好处。
小组讨论，让学生分享自己诚实守信的经历和感受。
第五章：关爱他人5.1 学习目标：让学生理解关爱他人的重要性。
培养学生关爱他人的良好习惯。
5.2 教学内容：讲解关爱他人的概念及其在生活中的作用。
通过实例让学生明白关爱他人的好处。
讨论不关爱他人的后果。
5.3 教学活动：教师通过讲解、示范，让学生理解关爱他人的重要性。
一年级上学期思想品德教案【三篇】精选
一年级上学期思想品德教案【三篇】精选导读：本文一年级上学期思想品德教案【三篇】精选，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标：1、能表现整理自己东西的愿望。
2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。
教学重点和难点：1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。
2、使学生学会自己整理自己的物品。
德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。
教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型。
课前准备：1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。
看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处?2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。
3、自己曾经整理物品时的录像。
4、教学器材：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型教学设计：教学活动过程：一、游戏明理：1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。
2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。
3、师采访第一名：为什么找得这么快?4、根据学生的话总结：(1)妈妈给收拾书包的，引出有条理。
(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。
5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处?6、比赛：(1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。
(2)指导两名学生分类表演收拾书包。
(3)学生观察、比较、评析。
二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢?1、录像：消防员出勤前后2、学生谈自己的体会3、录像：杂乱的施工现场4、学生谈体会三、导行：整理自己的书1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。
2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。
3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。
4、实践：学生自己收拾书包。
苏教版《品德与生活》一年级上册我从哪里来教案
苏教版《品德与生活》一年级上册我从哪里来教案【活动目标】、情感与态度引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
2、行为与习惯培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。
3、知识与技能帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。
4、过程与方法通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母养育自己的不容易。
通过资料比较的方法，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦。
【活动准备】学生准备：．请父母提供自己的出生证。
2．向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。
3．查找自己成长过程的照片及其他成长资料。
教师准备：．了解学生的已有认识和感兴趣的话题。
2．动物出生的情景录象。
3．父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。
4．胚胎发育各阶段的图片。
（配解说词）．多媒体。
【活动过程】一、情景导入，揭示活动的主题。
、看录象：老马生小马、鸡蛋里孵出小鸡。
2、学生交流：小鸡、小马从哪里来？3、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？[出示题]学生自由说。
[出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片] （爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。
）[点评：儿童很喜欢小动物，这是儿童的天性。
通过观看小鸡、小马不同的出生时的录象，将孩子们带入千姿万象的奇妙的生命世界，从而自然地引出了本的主题：我们（人）从哪里来？一下子激发了孩子浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。
]二、图文结合，了解生命的孕育过程。
、学生围绕主题自由提问。
2、看图听录音介绍。
3、学生交流：你知道了什么？4、随机出示各种图片，帮助学生理解。
①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。
②胎盘、脐带图。
了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。
[点评：“生命的产生”是一个复杂、漫长的过程，各年龄层的孩子都有好奇心，也有不同的性探索取向。
最新精选：苏教版一年级上册品德与生活全册教案
品德与生活第一册教案1、拉拉手交朋友活动目标要求：1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动（一）：认识老师和同学1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3、同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。
4、学做名片并展示交流。
5、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
2、我们的校园活动目标要求：1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2、行为目标：①通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
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苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案下面是我收集的苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案，欢迎参阅。
苏教版一年级品德与生活上册教案1学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第二课《认识新朋友》学情分析一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。
他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。
学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。
教学难点是：在游戏过程中如何很好的介绍自己。
在突破重难点的过程中，教师应注意：学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。
因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。
设计思路1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动，让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师，尽快的消除对同学、老师的陌生感，喜欢新学校、新同学、新老师。
2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围，让学生在宽松、温暖的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培养自信心并学会欣赏别人。
3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点，让学生喜欢新学校的新老师和新同学，喜欢上品德与生活课。
教学目标情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。
行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。
知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
过程与方法：通过游戏等活动认识并熟悉新老师、新同学。
教学重点：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师教学难点：在游戏过程中如何很好的介绍自己。
教学准备教师准备：1、歌曲《找朋友》2、准备自己的照片3、全校老师的集体照。
学生准备：彩笔、画纸、才艺展示、剪刀、胶水、相片。
课时安排2课时。
第一课时完成教材P8-P9页内容，话题为“我的新伙伴”。
第二课时完成教材P10-P12页内容，话题为“老师，您好”。
活动过程：活动一：请你认识我师：今天，老师为你们请来了一位朋友。
(出示老师的照片)你们认识他么?想了解他么?(老师做自我介绍，如：姓名、年龄、爱好、特长……)活动二：我来认识你1、师：你们已经认识我了。
你在班上还认识哪些同学呢?是怎么认识的?(学生发言)2、师：哦，原来你们以前上同一所幼儿园，所以就认识了。
可我还不认识你们，班上还有更多的同学也想认识你们，大家说怎么办呢?3、学生提出让教师和同学认识自己的办法，如站起来做自我介绍等。
4、师：在自我介绍的时候，除了介绍自己的名字、年龄、喜欢什么，还可以介绍什么呀?(可以告诉大家自己住在哪儿，家里的电话是多少，自己有什么特长等)5、学生在小组里做自我介绍。
要求：四个人互相说一说自己的情况。
可以说自己的名字、年龄、喜欢什么、会做什么等。
说的时候一个一个的说。
当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。
别人一定很想和你做朋友的。
6、师：哪个勇敢的小朋友愿意做自我介绍，让大家认识你啊?(个别学生上台介绍。
教师注意引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本情况。
对学生好的介绍方法和与众不同的介绍方法，教师要加以肯定与激励。
)7、师：听了刚才几位同学精彩的介绍，我对你们有了进一步的了解。
不过，我们班有这么多名同学，都像刚才那么介绍，要花很长的时间，而且容易忘记。
同学们还能想出什么好办法，让大家更快更牢地记住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴说说你的想法。
(学生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)8、指导学生做名片。
(1)老师出示各种各样的名片，指导学生认识名片。
(在哪里见过?知道名片是干什么用的么?上面可以写些什么、画些什么呢?)(2)师生共同制作名片，老师巡视帮忙。
9、老师播放《找朋友》的歌曲，制作好的学生拿着名片介绍自己。
可以走到想交朋友的同学那里把自己的名片送给对方。
活动三：我的朋友多1、游戏：击鼓传花。
规则：当花落到谁的手上，谁就要大声的介绍自己。
如果已经介绍过的小朋友就为大家表演一个节目。
介绍或者表演完后，看看谁愿意跟你交朋友。
2、引导兴趣爱好相同的学生一起介绍。
老师为兴趣爱好相同的同学合影留念。
3、师：我们一起来看看，你们认识了多少新朋友?你们是怎么认识的?4、学生交流。
(通过相互交流，进一步帮助学生认识更多的朋友，并学习更多交朋友的好办法。
)5、教师总结：今天我们在有趣的活动中感受到了学校生活的快乐，认识了许多的新朋友。
以后我们就要在这个温暖的集体中一起生活、学习、游戏了，我希望大家都能成为好朋友，成为一名快乐的小学生。
课后拓展：回到家试着将你今天认识的好朋友画下来，下节课给他看。
板书：我的新伙伴(学生名片展示)第二课时活动一、找找我认识的老师师：同学们，开学已经有一点时间了，有不少老师已经给我们上过课了。
你认识这些老师了么?1、说说哪些老师给我们上过课?2、除了给我们上课的老师外，你还认识哪些老师?是怎样认识的?3、师出示全校老师照片，学生找一找自己认识的老师。
活动二：请你猜猜他是谁师：这些老师你们都认识了，下面我们来做一个小游戏，：猜猜他是谁。
要求：说出一位老师的特点，不说她的名字，让大家猜一猜你说的是哪位老师。
1、师示范：这位老师头发……眼睛……皮肤……读课文的声音可好听了。
是你们的班主任。
2、学生说，大家共同猜。
活动三：我和老师之间的故事师：听这些老师说，他们可喜欢我们班的同学了。
因为你们上课守纪律，爱动脑发言，作业认真，还团结友爱……你们喜欢你们的老师么?我想你们和老师之间一定有一些小故事。
1、引导学生阅读P11页的图片。
2、讲讲自己和老师之间的小故事。
3、你们爱老师，老师也爱你们。
你们知道老师的节日是哪一天么?教师节这天你们一定想为老师祝贺节日吧?说说你打算怎么做?活动四：特别的爱送给老师1、老师出示各种情景，学生讨论后表演。
(1) 下课了，老师和同学们要走出教室……(2) 在走廊里，你看见老师手里拿着很多东西，有备课本，本子，杯子，尺子等……(3) 办公室里，老师和你说话……(4) 放学了，要离开学校回家了，你在校门口看到音乐老师……(5) 上课了，你看见老师拿着黑板擦在擦黑板……2、学生分组讨论后讲一讲或者演一演。
3、听歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》板书：老师您好9月10日是教师节苏教版一年级品德与生活上册教案2《去同学家玩》教学目标：引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌，注意安全，高兴地玩。
教学重点、难点1、礼貌的联系方法。
2、怎样在家里玩得高兴。
3、在家里玩要注意哪些安全。
4、怎样玩得有意义。
教学活动设计一、看图激趣，导入新课1、星期天，你们爱去哪些同学家玩?二、创设情景，组织活动活动一去同学家玩1、说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。
2、演一演，用不同的方式约同学一起玩。
3、想一想，去同学家要注意哪些礼貌问题?4、填一填，在课本空白处填上你想说的话。
5、小结。
活动二开心地玩1、介绍和同学一起玩的开心经历。
2、情景表演：两个小朋友为挣抢玩具发生争执。
3、讨论：引导学生想办法，订玩的规则，互相谦让。
4、试一试、想一想怎样说话方式更好，帮图中的小朋友出主意。
活动三不玩危险的东西1、观察课本的图，说一说。
(1)图中的小朋友在干什么?这样玩可能有什么危险?(2)还有哪些危险的活动不能玩?2、玩危险活动的后果。
老师举例说说小朋友玩不注意安全造成事故的例子。
3、填写警示卡。
列出不能玩的活动。
4、贴警示卡。
活动四我爱玩，我会玩1、说说自己经常和小朋友在一起玩什么，怎样玩，最喜欢玩什么。
2、看课本说话：(1)图中的小朋友在玩些什么?玩的时候要注意什么?(2)还有哪些新玩法?3、演一演，比一比。
(1)我会这样玩。
(2)比一比，谁的玩法多。
4、我的得意之作。
板书设计10去同学家玩约同学开心地玩安全地玩教学反思：本课教学活动后，绝大部分同学愿意跟同学一起玩，知道基本的礼貌联系方法，能开心地玩，安全地玩。
苏教版一年级品德与生活上册教案3《玩雪》教材分析：一年级上册《品德与生活》第六单元的教育主题是“下雪啦”。
本单元是由“玩雪”、“雪花雪花我问你”、“雪中生活”、“可爱的小雪花”四部分组成。
教材根据东北气候特点和人们生活特点设计，充分体现了东北地方特色。
《玩雪》一课注意从学生生活实际切入，让学生讨论下雪天开展的玩雪活动和游戏，交流玩中的快乐。
在玩雪中学习自然常识和科学知识，有利于学生的主动参与和自主学习。
教学目标：1、在欣赏雪景及玩雪的游戏活动中培养学生亲近自然、热爱自然的情感，从而激发学生对自然现象浓厚的好奇心。
2、通过欣赏雪天的美景及感受雪天给人们带来的不便，使学生认识到每件事情都具有好坏两个方面。
3、在除雪活动中培养学生的团队精神，让学生体会到劳动的快乐。
4、能根据天气和季节变化注意防冻保暖，学会自我保护。
在玩雪时能注意安全。
在活动中养成文明守纪的良好习惯。
设计说明：东北的冬天冰天雪地，具有浓郁的地方特色，特别是下雪更是令孩子们高兴的事。
让学生通过这样一件高兴愉快的事来了解大自然的神奇与美丽，关注人们生活的变化，在这种研究性学习中，培养学生乐于实践和探究的精神，能起到寓教于乐的作用。
过程设计：一、课前准备1、教师收集有关雪花、雪景资料，制作成多媒体课件。
3、准备放大镜、照相机等，并通知家长为学生准备玩雪用品及除雪用具。
4、提醒孩子们记录下雪时间，并指导他们观察雪天的美丽景色及雪天人们生活的不便。
二、教学过程(一)雪天的美景谜语导入：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
”你们知道这是什么吗?美丽展示：1、播放课件：课件展示雪天的美丽景色，学生边观察边抒情。
(感受自然之美，体会自然的魅力)2、学生交流课外玩雪的情况，体会玩雪游戏带来的快乐。
3、播放课件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。
(大自然鬼斧神工，创造出无数奇异的景观，雾凇，就是自然造物的一个神来之笔。
体现人与自然和谐。
)4、播放课件：《雪赞》配乐抒情诗。
(通过观看录像，感受雪世界的奇妙，激发学生的审美情趣。
)(二)雪天的不便过渡：每件事情都有好和坏两个方面，雪在给我们带来快乐的同时，也人们的生活带来了许多不便。
1、播放课件：展示雪天人们生活不便的照片。