高中历史第一单元古代中国的政治制度第3课从汉至元政治制度的演变教案(含解析)新人教版必修1

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高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》1197人教PPT课件

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书令、侍中,参 与决策 三公 外朝
执行
九卿
2、过程 汉武帝 尚书 令、
中朝
决策
侍中
3、结 果: 削弱相权,加强皇权。
2、隋唐:三省六部制皇帝三省皇权独尊中书省 尚书省 门下省
(决策)(执行)(审议)
六部
(相权一分为三)
吏户 礼 兵刑 工
3、北宋:分割相权
皇帝
(总揽大权)
中书门下
参知政事 (行政权)
D、尚书省→门下省→中书省→礼部
C 4、我国古代采用科举取仕选拔人才的制度始于
A.汉朝 B.魏晋南北朝 C.隋朝 D.唐朝
改变别人是事倍功半,改变自 己是事半功倍,一味地要求他人倒 不如更多地反思自己。
科举制
标准 品行 门第 才学
方式 举荐 评定授官 考试
时期 西 汉
隋 唐
北 宋
元 朝
特征 巩 固
政治制度的演变
中央:中外朝制
地方:郡国制
完 中央:三省六部制、科举制 善 地方:设节度使
加 中央:二府三司制 强 地方:禁军;知州,通判;转运使
发 中央:中书省、枢密院 展 地方:行省制度;宣慰司
1.汉武帝解决王国问题的措施是( C )
第3课 从汉至元政治制度的演变
1.列举汉代和元朝制度等史实。 2.列举唐朝、元代政治制度等史实,说明中国古
代中央政治制度演变的特点。
一、中央集权发展
1.汉代
(1)汉初推行郡国并行制
西汉初期采取
思考:这种制度最终带来了什么样了的什么结样果的地?
方制度?
想一想 汉景帝及 后代将采 取什么样 的措施?
A.削藩 B.郡国制 C.推恩令 D.分封制
2.元朝的行省制度,实质是继承并发展( B )

最新人教版必修1第3课《从汉至元政治制度的演变》教案

最新人教版必修1第3课《从汉至元政治制度的演变》教案

最新人教版必修1第3课《从汉至元政治制度的演变》教案三维目标1.知识与能力(1)通过掌握西汉的“中朝”与“外朝”、隋唐的三省六部制、宋朝的“二府”和元朝的中书省等权力机构的设置,理解封建皇帝加强君权、削弱相权是封建专制统治的必然要求。

(2)通过汉至元各朝代地方政治制度的演变,引导学生分析封建王朝加强中央集权,控制地方权力的目的和影响。

(3)通过对汉至元政治制度特点的剖析与归纳,培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义基本观点分析历史问题的能力。

2.过程与方法(1)从剖析汉至元中央和地方政治制度的结构入手,引导学生逐步总结古代政治制度的特点。

(2)运用示意图,引导学生分析、比较历史事物的发展变化特点;通过学生制表或画示意图,促使学生动脑、动手。

3.情感态度与价值观专制主义中央集权加强,既有助于我国统一的封建多民族国家的巩固,但也阻碍社会的进步与发展。

教学重点古代重要的政治制度及其特点。

教学难点汉至元政治制度演变过程;一些重要历史概念的理解。

教具准备幻灯片。

课时安排1课时教学过程[导入新课]师:同学们,我国目前正在进行乡镇一级机构改革。

大家知道乡镇机构改革的原因和目的吗?生1:目前我国乡镇行政机构队伍庞大,干部职务过多,人浮于事,办事效率不高,加重了农民的经济负担。

生2:我国进行乡镇行政机构改革,就是要改革机构重叠、人浮于事和办事效率不高的局面,通过精简、整合等办法,进一步发挥乡镇行政机构的活力,促进农村经济的发展。

师:看来大家还是挺关心国家大事的。

我国目前对乡镇行政机构进行改革,主要是因为庞大的乡镇行政机构,已经成为我国农村财政的巨大负担,不利于我国农村社会的持续发展。

在我国古代,许多朝代也曾根据形势发展的需要,对中央和地方的权力机构进行改革。

在我们即将要学习的《从汉至元政治制度的演变》这一课中,就谈到这一问题。

(板书)从汉至元政治制度的演变[推进新课]1.中央政治制度的演变想想议议:师:大家看了电视连续剧《汉武大帝》后,知道汉武帝刘彻在继位之后,就急于对西汉王朝的政治制度进行改革。

高中历史第一单元古代中国的政治制度第03课汉至元政治制度的演变教学课件新人教版必修1

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是中国省制的开端。
小结、从汉至元中央集权的演变发展:
地方制度的演变 西 汉初:郡国并行制 汉 武帝:颁布“推恩令”,解决王国问题 唐 唐朝中期地方上设置节度使 朝 安史之乱后形成藩镇割据局面
北 军事上:将兵权收归中央,充实禁军; 宋 行政上:派文臣做知州,设通判监督;
财政上:中央掌控地方财政.
元 朝 实行行省制度
中央集权不断加强的趋势。
三省六部制(中央行政制度)
三个“创新” 行省制(地方行政制度)
科举制(人才选拔制度)
33
本课小结:
在效忠和效率这对困扰所有国家官僚机构的矛盾中, 中国传统国家一向着意点就是前者;一个庞大的全能式的 行政体系,本身存在无限扩张权力的可能性,如果没有另 外一种机制制衡,后果将难以设想。这将会导致皇权无法 有效地控制局面,中国古代监察系统即是这种制衡机制的 表现之一。传统中国的制衡机制,跟其他古代国家相比, 应该说是比较好的。当然,其缺陷也是很明显的。
(赵匡胤)问赵普曰:“天下 自唐季以来,数十年间,帝王凡易 八姓,战斗不息,生民涂地,其故 何也?吾欲息天下之兵,为国家长 久计,其道何如?”
普曰:“……此非他 故,方镇太重,君弱臣强 而已。今所以治之,亦无 他奇巧,惟稍夺其权,制 其钱谷,收其精兵,则天 下自安矣。”
北宋的权归中央:
本朝鉴五代藩镇之弊, 遂尽夺藩镇之权。兵 也收了,财也收了, 赏罚刑政,一切收了, 州郡遂日就困弱。
【答案】
.(·江苏无锡学业水平模拟·)钱穆先生认为:“政治制度是现实 的,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其能变动适应。”据 此,下列“现实”与“制度变动”对应正确的一组是( )
.西周灭亡——秦朝郡县制 .秦朝灭亡——汉初郡国并行制 ,进入东周,春秋战国时期,而非秦朝的郡县 制,故项错误;刘邦认为秦朝灭亡源于没有实行分封制,汉初采 取郡国并行制,故项正确;唐朝末年藩镇割据,宋朝皇帝进一步 加强皇权和中央集权,故项错误;丞相擅权历朝都存在,明朝内 阁制不是必然结果,故项错误。 【答案】

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最新整理高一历史教案第3课从汉至元政治制度的演变教案第3课从汉至元政治制度的演变教案△课标要求:列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。

一、中央集权的发展——地方权力不断,中央集权不断1、西汉:中央集权削弱→中央集权加强汉初实行制→王国日,中央集权→景帝削藩→“七国之乱”→景帝平定“七国之乱”→汉武帝颁布“”(诸侯王死后,继承王位,其他子弟分封部分土地为列侯,列侯归统辖。

)2、唐中期:设节度使→——中央集权△节度使:集地方行政、财政、军事大权于一身,发展成为势力,安史之乱后,形成一百多年的局面,严重削弱了。

3、北宋:全面削弱地方——加强了军事上:集兵权于,抽精兵充实禁军①措施行政上:派任地方官,设负责监督财政上:地方赋税的大部分由掌控②特点:强干弱枝,守内虚外,重文轻武③影响:改变了的局面,加强了;为北宋埋下了的祸根4、元朝:实行制度,加强了、、由中央直辖①元朝的行政区划边远民族地区设进行管理其余地区设→路→府→州→县△行省:全称“行中书省”,简称“行省”或“省”②行省制度的影响:便利了中央对的管理,加强了,巩固了,是制的开端。

△从汉到元中央集权发展的总趋势怎样?(答案置于标题“一”之后)二、君主专制的演进——相权不断,皇权不断1、西汉:汉武帝削弱权,加强权①原因:丞相②措施:重用身边做侍从、秘书等工作的人,让他们担任、等,参与。

2、魏晋南北朝:逐步形成三省体制(尚书省→尚书省、中书省、门下省)3、隋唐:实行制①结构和职责:三省分权,又相互牵制,削弱了权,加强了权分工明确,又相互配合,提高了办事。

4、北宋:分割了权,加强了权①宋初:设为最高行政机构,最高长官为参知政事——分割宰相的权②后来:设枢密使——分割宰相的权三司使——分割宰相的权5、元朝:设中书省,替代三省——相权,皇权。

△从汉至元,君主专制演进的总趋势怎样?(答案置于标题“二”之后)三、选官、用官制度的变化——选官制度逐渐1、汉朝:实行制,成为做官的主要途径2、魏晋南北朝:采取制,高者可入仕途3、隋朝以后:实行制,成为做官的主要依据△科举制经历了怎样的兴衰过程?①形成于隋:A隋文帝开始采用方式选拔官员B隋炀帝时,始设科,科举制形成②完善于唐宋元A唐贞观时,增加考试科目,其中以、两科为主B武则天时,增加取士人数,还首创了和。

高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》1038人教PPT课件

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(一)两汉:中外朝制度
1.调整原因:
皇帝
中朝 决策
尚侍常 书 令中侍
外朝 执行
丞御 太

史 大


有事上报
九卿
丞相位高权重, 威胁皇权。
2.运作程序:
3.影响:
相权一分为二; 削弱相权,加强 皇权。
唐代三省六部制
皇帝
皇权独尊
三省
(相权一分为三)
中书省 尚书省 门下省
(决策机构)(执行机构)(审议机构)
评价:相权一分为三 ,三省分工明确,互
六部
相制衡,削弱了相劝 ,保证了皇权的独尊
;减少决策失误,提
吏户礼兵刑工
高办事效率;是中国 古代政治制度的重大
创造。
唐朝中期,政府要在某年的春天举行一次恩科来 选拔人才,按当时的制度规定其工作程序 A、尚书省→中书省→门下省→礼部 B、中书省→门下省→尚书省→礼部 C、门下省→中书省→尚书省→礼部 D、尚书省→门下省→中书省→礼部
1.唐太宗时中书省的长官,为挫败突厥贵族
对内地的侵扰,起草了一份关于如何出兵
B 防御的诏令,接下来应该做的是( )
A.交唐太宗裁定
B. 交门下省审议
C. 交枢密院出兵 D. 交尚书省执行
B 2、元朝时期,由中央直辖的省份是 ①河北 ②河南 ③山西 ④山东 A.①②④ B. ①③④ C.②③④ D.①②③④
监察
宗教、西藏
中书省代替了前代的三省,上承 天子、下总百司,是最高行政机关。
小结: 君主专制的演进——中央官制演变
朝代 措
施 对君权的影响

三公九卿
汉 中、外朝制度 隋唐 三省六部制
设参知政事、枢密使

高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》1206人教PPT课件

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趋势
西汉 重用亲信参与军国大事,以削弱相权 相权
隋唐 完善三省六部制
不断 削弱
北宋 元朝
增设参知政事、枢密使、三司使、 分割宰相的行政权、军权和财权
设中书省替代三省,为最高行政机关; 中书省长官行使相权,位高权重.
皇权 不断 加强
归纳古代皇帝削弱相权的两种方式? 一种是利用身边的亲信近臣,形成决策核心 一种是多人共同行使宰相职权,相互牵制
C.“以天下之广、四海之众,千端万绪,
须合变通,皆委百司商量,宰相筹划,于事稳
便,方可奏行。”
D.“……夫外之郡县,其朝廷远者,则镇
之以行中书省,郡县又远于省,若有边徼之事
者,则置宜慰司以达之。”
谢谢!
宣政院辖地
中直河山山书辖北东西、、省地
唐代三省六部制
皇帝
1、运作程序: 2、影响:
中书省
(决策)

军事上:将兵权收归中央,充实禁军; 行政上:派文臣做知州,设通判监督;
宋 财政上:中央掌控地方财政.
元 朝
实行行省制度
演变特点
地方权力 不断削弱,
中央权力 不断增强,
中央对地 方的管理 日益严密
自主学习
阅读教材,回答下列问题:
1、列举从汉至元时期加强中央集权的措施。 2、从汉至元,宰相职能发生了哪些变化?反映 出君主专制制度怎样的演进趋势?
自主学习:
阅读教材,回答下列问题:
1、列举从汉至元时期加强中央集权的措施。 2、从汉至元,宰相职能发生了哪些变化?反映 出君主专制制度怎样的演进趋势?
一、中央集权的发展
地方制度的演变
西 汉初:郡国并行制 汉 武帝:颁布“推恩令”,解决王国问题
唐 唐朝中期地方上设置节度使 朝 安史之乱后形成藩镇割据局面

高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》1023人教PPT课件

高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》1023人教PPT课件

三、选官、用官制度的变化
名称 世卿世禄制制 魏晋南北朝
科举制
隋唐
标准 血缘 品行 门第 才学
察举制
看德行、才能,以举
荐为主,辅以考试,但 标准不客观。
察举制
常举 (岁举)
非常科 (特举)
孝廉科
貌才科
贤良方正科 明经科 明法科 至孝科 童子科
察访 荐用 任用
九品中正 制图
你能对科举制的作用作出评价吗?你知道 它对中国及世界产生了哪些深远影响吗?
积极作用:
消极影响:
(1)打破特权垄断。 (2)扩大封建统治基础。 (3)提高了官员的素质。 (4)加强中央集权。
(1)束缚思想。 (2)摧残人才。 (3)阻碍科技。 (4)影响学风。
(5)促进了文学的繁荣 。 ……..
(6)增进了社会公平。
藩镇割据,直至唐亡
材料: 北宋初,君臣讨论国家长治久安之策。
宋太祖问:“吾欲息天下之兵,为国家长久 之计,其道何如?”宰相赵普对曰:“国家 不安者,其故非他,节镇太重,君弱臣强而 已矣。今所治之,无他奇巧也,惟削夺其权, 制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。”
赵普认为: 1、唐末五代以来出现藩镇割据的原因是什么? 2、提出了怎样的解决措施?
(7)影响西方近现代文官制度的形成
……..
他们都是进士及第
陈子昂
王维
王昌龄
岑参
张九龄
韩愈
文天祥
柳宗元
他们都是进士及第
纪晓岚
颜真卿
欧阳修
王安石
蔡元培
司马光
寇准
汤显祖
徐光启
文天祥
殿试甲榜名册
这里是唐代考上 进士者登高题名以 显荣耀的地方.

高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课 从汉至元政治制度的演变》1124人教PPT课件

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2、唐玄宗:在沿边设藩镇
拥兵自重,发展为地方割据势力, 出现“安史之乱”,严重削弱中央集权。
节度使权力? 影响?
“既有其土地,又有其人民,又有其甲兵,又有其财赋”
节度使安禄山 史思明起兵反唐
唐由盛而衰
安禄山
“方镇相望于内地,大者连 州十余,小者犹兼三四。” “虽奉事朝而不用其法令 ”
唐朝藩镇割据图
一、中央集权发展——地方管理制度演变 (解决中央与地方的矛盾)
二、君主专制的演进——中央官制演变 (解决皇权与相权的矛盾)
三、选官、用官制度的变化——选官制度演变
(解决人事任免的问题)
中央集权的发展大致经历了四个阶段
一、西汉:中央集权的初步加强 —从景帝平叛到武帝集权
二中、央唐集中权期:以指后中:央中与央地集方权权的力严分重配削中弱, 全国军、政—、节财度大使权的归设中置央导,致地藩方镇完割全据 三由、中北央宋管:理中和央控集制权,的绝进对一服步从强中化央
古代三大地方行政制度比较
比较点
分封制
郡县制 行省制
盛行 奴隶社会 时代 (西周)
几乎整个 封建时代
元朝

和中央 政府
同 关系
侯国相对独立 权力地位世袭
中央政府下属 行政机构, 郡守县令皇帝 任免
是中央中书省 的派出机构,行 政长官直接对
中书省负责

一定时期产生过 不仅在当时有效加强了中
积极作用;
央集权,维护了国家的统一
① 地方权力的膨胀会导致国家分裂。 ② 武将权力过大容易危机皇权
2、宋采取了什么措施来改变方镇太重、 君弱臣强的局面?
北宋加强中央集权的措施
材料军2事:“:本朝把鉴主五要代将藩领镇的之兵弊权,兵收也归收中了央,;财也收 了,赏罚刑政抽,调一切各收地了精,兵州强郡将遂,日充就实困弱禁.军”
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第3课从汉至元政治制度的演变[学习目标]一、中央集权的发展1.汉朝(1)背景:汉朝初期,郡县、封国并存,封国有时还与朝廷对抗。

(2)措施:汉景帝平定“七国之乱”。

汉武帝颁布“推恩令”。

(3)作用:王国越分越小,中央集权得到加强。

判断正误汉初实行郡国并行制是吸收秦朝速亡教训基础上的合理选择。

( ×)解析秦朝短命而亡的主要原因在于它的暴政而非是郡县制,所以,汉初改变郡县制而实行郡国并行制,并不是吸收秦亡教训的合理选择。

误区警示“推恩令”≠废除封国“推恩令”并没有废除封国,只是通过对封国领地的分割来削弱地方势力,是加强中央集权的措施。

2.唐朝:唐中期,在地方设置节度使,享有较大自主权,安史之乱之后形成藩镇割据局面,严重削弱了中央集权。

3.宋朝(1)措施(2)作用:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权。

问题思考史料本朝鉴五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。

——朱熹《朱子语类》思考作者对北宋“尽夺藩镇之权”的措施有什么看法?答案看法:削弱地方权力,加强了中央集权;同时削弱了北宋的军事实力。

4.元朝(1)措施:在地方设行中书省,下设路、府、州、县,边远民族地区设宣慰司进行管理,行省拥有经济、军事大权。

(2)影响:行省制度便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了国家统一,它是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。

二、君主专制的演进1.汉朝:汉初,丞相集决策、司法、行政大权于一身,位高权重。

汉武帝重用身边侍从、秘书等人担任尚书令、侍中等,参与军国大事,削弱相权。

2.魏晋南北朝时期:逐步形成三省体制。

3.唐朝(1)措施:中书、门下和尚书分掌决策、审议和执行,尚书省下设六部。

(2)特点:三省的长官都是宰相,相权分散,三省相互牵制和监督。

(3)影响:三省相互牵制和监督,削弱了相权,保证了皇权的独尊,是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭。

图解历史三省六部制的运行机制4.宋朝:中书门下为最高行政机构。

增设参知政事、枢密使和三司使,以分割宰相的行政权、军权和财权,它削弱了相权,加强了皇权。

5.元朝:在中央设中书省,替代前代的三省,是最高行政机关,元朝后期,宰相的权势越来越大。

易错提醒唐代的中书省与元朝的中书省不同。

唐代的中书省是中央决策机构之一,掌管国家政令的草拟;而元代设置的中书省上承天子,下总百司,是全国最高行政机构。

三、选官、用官制度的变化1.察举制:汉朝选官主要实行察举制,汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人,孝廉成为士大夫做官的主要途径。

2.九品中正制:魏晋南北朝流行,朝廷官职主要由世家大族担任。

3.科举制(1)过程:隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝时始设进士科,科举制形成;唐、宋、元各朝继承并完善。

(2)作用①有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员的文化素质。

②选拔人才和任命官吏的权力从世家大族集中到中央政府,大大加强了中央集权。

归纳总结从汉历经隋唐宋各朝至元代,从内外朝到三省六部制再到中书省制,中央的权力日趋集中于皇帝手中,充分体现了君主专制的本质。

它在中央政权层面上所体现出的机构分工——既协调又牵制,既提高办事效率又进一步加强君权的格局,一直影响到后世,尤其六部的设置及其职责划分,一直沿用了下来,在选官制度方面,察举制,特别是科举制的创立及实施,扩大了专制主义中央集权制度的统治基础,为这个大帝国的有效运转提供了人才保障。

知识结构主题一从汉到元地方政治制度的演变探究点1 汉唐地方政治制度史料图一汉代初期形势图图二唐代后期形势图思考史料中图一体现的政治制度是什么?两幅图说明中国古代中央集权制度下存在什么问题?答案政治制度:郡国并行制。

存在问题:汉唐时期都造成地方势力膨胀、威胁中央集权的弊端。

探究点2 宋代加强中央集权的措施史料本朝鉴五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。

——朱熹《朱子语类》思考史料中北宋“尽夺藩镇之权”的具体措施有哪些?作者对此有什么看法?答案措施:在军事上,收回主要将领的兵权,充实中央禁军;在行政上,派文官担任地方长官;在财政上,地方赋税由中央掌控。

看法:削弱地方权力,加强了中央集权;同时削弱了北宋的军事实力。

探究点3 元代行省制度史料无论行政、财政、军事、司法诸事权,朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时,把相当一部分权力分寄于行省,然后借行省集权于中央。

显而易见,元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》思考(1)依据史料,结合所学知识,指出元朝地方行政制度有哪些创新。

(2)综合上述史料,概括古代中国地方权力的变化趋势。

答案(1)地方行政区划打破山川地形的自然疆界;设行中书省管理地方;行省长官由中央官员担任。

(2)地方自主性(地方权力)削弱,权力集中于中央。

从汉到元地方政治制度演变的特点(1)演变过程中,中央一直强化对地方的领导、监督、制约,地方则要求独立的自主权,中央与地方的矛盾始终存在。

(2)中央通过多层次管理,在分权基础上加强对官吏的任免、考核,地方权力逐渐被分割、削弱,最终集权于中央。

(3)地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展完善的过程(郡县制→郡国并行制→行中书省制)。

主题二君主专制的演进探究点1 汉代中外朝制度史料中朝,内朝也。

大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝,丞相以下至六百石为外朝也。

——《汉书·刘辅传》思考史料体现了汉代中央官制的哪些变化?实质是什么?答案变化:汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人担任尚书令、侍中等,参与军国大事,以削弱相权。

实质:加强皇权。

探究点2 对三省六部制的认识史料唐初每事先经由中书省,中书做定(做出决定)将上(皇帝),得旨再下中书,中书付门下。

或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得旨再下中书,中书又下门下。

若事可行,门下即下尚书省。

尚书省但主书填“奉行”而已。

——《朱子语类》思考三省六部制是怎样运作的?有何特点?答案(1)中书省草拟政令,上承皇帝,再交门下省审议,由尚书省“奉行”,尚书省下设的吏、户、礼、兵、刑、工六部具体负责执行。

(2)相权被一分为三,三省既各自独立又相互制约,有利于加强皇权。

三省六部分工明确,职权专一,有利于提高办事效率。

探究点3 宋朝中枢机构史料“宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中……与枢密院对掌大权。

”中书省之职是“掌进拟庶务……任命知州军、通判等官员”。

——《宋史·职官志》思考根据史料并结合所学,概括宋朝中央官职设置的特点。

答案宋朝虽设尚书、门下、中书三省,而中书省之权特重。

中书省掌握行政大权,枢密院掌管军事。

汉唐以来中枢权力体系的演变特点(1)皇帝通过不断压制、侵夺相权来加强皇权。

宰相制度沿着相权的逐步削弱,君权的逐渐强化这根主线发展演变。

(2)内朝官向外朝官转化。

内朝在牵制、架空外朝的同时,久而久之逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构。

(3)宰相职位的设置由实位转向虚位。

由实位到虚位反映的是宰相权限及权威的下降,宰相不再专职是对相权的限制、压缩。

(4)宰相权力不断分化。

宰相既实行分权,在同一机构中,往往设置几个宰相职位,又注重事权的相对集中,弥补分权效率低下的弊端。

1.(2019·江苏省江阴市四校高一上学期期中考试)柳宗元在《封建论》中说:“汉兴,天子之政行于郡,不行于国;制其守(郡守)宰,不制其侯王。

”这种状况出现反映出西汉推行何种地方行政制度( )A.郡县制B.分封制C.郡国并行制D.行省制答案 C解析材料的大意是,天子的政令只能在郡县推行,不能在诸侯国推行;天子只能控制郡县长官,不能控制诸侯王。

结合所学,汉武帝为加强中央集权,削弱地方王侯的势力,宣布实行“推恩令”。

汉武帝不费一兵,不损寸土,就巧妙地削弱了诸侯王封国势力,故选C。

A 推广于秦朝,B盛行于西周,D始于元朝,时间不符,均排除。

2.(2019·江苏省江阴市四校高一上学期期中考试)有史学家认为:从秦汉起,官僚体制就是中国制度的核心问题,而这个核心问题又可以分成两个大的子问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡。

隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是( )A.废分封,置郡县B.设立三公九卿制C.确立三省六部制D.实行科举制答案 C解析废分封,置郡县,属于秦朝,不属于隋唐时期,故A错误;秦朝设立三公九卿制,也不属于隋唐,故B错误;隋唐时期确立三省六部制,三省长官都是宰相,互相牵制,体现了解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的目的,故C正确;科举制属于官僚的选拔问题,故D错误。

3.(2018·江苏盐城高二第二学期期末)《资治通鉴·唐纪》:“凡军国大事,则中书舍人各执所见,杂署其名,谓之五花判事。

中书侍郎、中书令省审之,给事中、黄门侍郎驳正之。

上始申明旧制,由是鲜有败事。

”这一举措( )A.解决了相权与皇权矛盾B.使得君主专制走向顶峰C.分工合作减少决策失误D.导致了中书省一省独大答案 C解析三省削弱了相权,保证了皇权的独尊,三省六部制没有解决相权与皇权的矛盾,故A 项错误;清朝设军机处使君主专制走向顶峰,故B项错误;三省中书、门下和尚书,分别负责决策、审议和执行,三省的长官都是丞相,相权分散,三省相互牵制和监督,故D项错误。

4.(2019·江苏省江阴市四校高一上学期期中考试)(元)世祖皇帝建元中统以来,始采取故老诸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,辅相者曰:“中书省,夫外郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省”。

材料表明元在地方行政制度创新的是( )A.郡县制度B.行省制度C.分封制D.中书省制答案 B解析材料表明元为了加强对地方的管理而推行行省制度,所以元在地方行政制度上创新的是行省制度,选B是符合题意的;郡县制度是秦朝的创新,选项A不符合题意,排除;分封制是西周时期的,选项C不符合题意,排除;中书省制是汉代的,选项D不符合题意,排除;故本题选B。

5.(2018·江苏普通高中学业水平必修科目测试题)魏晋时期修谱之风盛行,除了帝王将相的世系,一般宗族的家谱也受到广泛重视。

这一时期形成这种风气的制度性因素是( )A.世官制B.察举制C.九品中正制D.科举制答案 C解析世官制是先秦时期,不符合“魏晋时期”,故A项错误;察举制是两汉时期,故B项错误;九品中正制是魏晋南北朝时期,按照血缘门第选官,故重视家谱,故C项正确;科举制是隋唐以后实施的选官制度,故D项错误。

6.(2018·江苏徐州学业水平抽测)“此法实我先民千年前之一大发明也。

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