电气控制线路的基本控制环节解析
数控机床电气控制第2版习题答案习题答案
习题答案
第一章 机床控制线路的基本环节
1.答：低压电器是机床控制线路的基本组成元件。
它可以分为以下几大类；开关电器，主令电器，熔断器，接触器，继电器，控制变压器，直流稳压电源。
常用的低压电器有：刀开关，组合开关，低压断路器，按制按钮，行程开关，万能转换开关，脚踏开关，熔断器，接触器，电磁式继电器，时间继电器，热继电器，速度继电器，控制变压器，直流稳压电源。
2．答：低压断路器俗称为自动空气开关，是将控制和保护的功能合为一体的电器。它常作为不频繁接通和断开电路的总电源开关或部分电路的电源开关，当发生过载、短路或欠电压故障时能自动切断电路，有效地保护串接在它后面的电气设备，并且在分断故障电流后一般不需要更换零部件。因此，低压断路器在数控机床上使用越来越广泛。
3．答：虽然继电器与接触器都是用来自动接通或断开电路，但是它们仍有很多不同之处。继电器可以对各种电量或非电量的变化作出反应，而接触器只有在一定的电压信号下动作；继电器用于切换小电流的控制电路，而接触器是一种用来频繁地接通或分断带有负载的主电路（如电动机）的自动控制电器。因此继电器触点容量较小（不大于5A）。在控制功率较小时（不大于5A）可用中间继电器来代替接触器起动电动机。
4．答：热继电器由于其热惯性，当电路短路时不能立即动作切断电路，不能用作短路保护，熔断器不具备热惯性所以只能作电动机的短路保护而不能作长期过载保护；另外，热继电器与熔断器的额定电流选择不同，因此，热继电器只能作为过载保护，熔断器只能作为短路保护。
5．答：短路保护：瞬时大电流保护，最常用的是利用熔断器进行短路保护。
过电流保护：当电流超过其整定值时才动作，整定范围通常为1.1--4倍额定电流。最常用的是利用过电流继电器进行过电流保护。
长期过载保护：电动机在实际运行中，短时过载是允许的，但如果长期过载或断相运行都可能使电动机的电流超过其额定值，引起电动机发热。绕组温升超过额定温升，将损坏绕组的绝缘，缩短电动机的使用寿命，严重时甚至会烧毁电动机绕组，因此必须采取过载保护措施。最常用的是利用热继电器进行过载保护。
《电机与电气控制》教案
《电机与电气控制》教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）了解电机的基本原理、结构及分类；
（2）掌握电机的主要性能指标及其测试方法；
（3）熟悉电气控制的基本环节及其应用；
（4）学会电机故障诊断与维修方法。
2. 过程与方法：
（1）通过观察、实验，培养学生的动手能力；
（2）运用案例分析，提高学生的解决问题的能力；
（3）开展小组讨论，培养学生的团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对电机与电气控制技术的兴趣；
（2）增强学生对电机故障诊断与维修的实际操作能力；
二、教学内容
第一章：电机概述
1.1 电机的基本原理
1.2 电机的分类
1.3 电机的作用与地位
第二章：电机的基本结构与工作原理
2.1 直流电机的基本结构与工作原理
2.2 交流电机的基本结构与工作原理 2.3 步进电机的基本结构与工作原理
第三章：电机的主要性能指标及其测试方法
3.1 电机性能指标概述
3.2 电机的运行特性
3.3 电机性能测试方法
第四章：电气控制基础
4.1 电气控制的基本环节
4.2 电气控制系统的设计原则
4.3 电气控制系统的可靠性分析
第五章：电机控制系统及其应用
5.1 电机控制系统的组成及功能
5.2 电机控制系统的常见故障与诊断
5.3 电机控制系统的应用案例
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）电机的基本原理与分类；
（2）电机的基本结构与工作原理；
（3）电机的主要性能指标及其测试方法；
（4）电气控制的基本环节及其应用；
（5）电机控制系统及其应用。
2. 教学难点：
（1）电机的工作原理及性能指标的计算； （2）电气控制系统的的设计与调试；
（3）电机控制系统的故障诊断与维修。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
（1）讲授与实验相结合；
（2）案例分析；
（3）小组讨论；
（4）现场教学。
2. 教学手段：
（1）多媒体课件；
（2）实验设备；
工厂电气控制电路实例详解
工厂电气控制电路实例详解
1.引言
1.1 概述
工厂电气控制电路是现代工业生产中不可或缺的一部分。它涉及到各种电气设备和控制器的使用，以实现对生产过程的精确控制和监测。工厂电气控制电路的设计和实施对于工厂的正常运行至关重要，它能够确保设备的安全运行，提高生产效率，并实现自动化控制。
在工厂电气控制电路中，包含了众多的电气元件和电气设备，如电动机、传感器、继电器等。这些设备通过各种电路连接在一起，构成一个复杂而庞大的控制系统。控制系统中的电路设计不仅考虑到设备之间的互联互通，还要考虑到各个设备的电流、电压、信号等参数的合理安排和调整。
本文将为读者详细介绍工厂电气控制电路的实例。通过这些实例，读者可以了解到工厂电气控制电路的基本原理和设计方法。同时，文章还将深入探讨不同实例中可能出现的问题和解决方案，以及控制电路的优化和改进方法。
随着现代工业的发展，工厂电气控制电路的应用范围越来越广泛。它不仅应用于传统的汽车制造、机械加工等行业，还涉及到了新兴领域如新能源、智能制造等。通过深入了解和掌握工厂电气控制电路的实例，读者可以提高自己在工业自动化领域的技能和知识水平，为自己的职业发展打下坚实的基础。
总之，本文将通过介绍工厂电气控制电路的实例，为读者提供一个全面而深入的视角。希望读者通过本文的学习和探索，能够更好地理解和应用工厂电气控制电路，为工业生产的发展做出更大的贡献。
1.2文章结构
文章结构是指文章的组织架构和主要内容安排。在本文中，文章结构包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分是文章的开篇，旨在引起读者的兴趣并提出文章要解决的问题。它包括概述、文章结构和目的三个方面。
首先，在概述部分我们将简要介绍工厂电气控制电路的背景和重要性。我们可以提及电气控制电路在工厂生产中的广泛应用，以及其对生产效率和产品质量的重要影响。
接着，在文章结构部分，我们将详细描述整篇文章的组织结构。我们可以说明本文将分为引言、正文和结论三个部分，并介绍每个部分的主要内容。
电气控制与PLC习题、测试题及答案
电气与PLC控制 习题、测试题及答案
1.接触器的线圈额定电流和额定电压与接触器的额定电流和接触器的额定电压有何区别？
答：线圈的额定电压标注在线包上，与是控制回路的电压一致，其额定电流为额定电压下流过线圈的电流，而额定电压标注在铭牌上，与主回路的电压一致，其额定电流大于主回路电流。
2.在什么情况下中间继电器可以取代接触器启动电动机？
答：在控制小功率、轻负载电动机的电路中
3.电动机的启动电流很大，当电动机启动时，热继电器会不会动作？为什么？
答：正常情况下不会动作，因为电动机启动的时间比较短，其电流产生的热效应不足以使热继电器动作。
4.空气式时间继电器如何调节延时时间？JST型时间继电器触头有哪几类？画出他们的图形符号。
答：用螺丝刀调节进气孔气隙大小
其触头有如下类型
5.熔断器为什么一般不用作过载保护？
答：熔断器主要用于短路保护和严重过载保护，只有当线路电流达到熔断器熔断短路一定的时间后，熔断器才熔断，而一般的过载电流远远小于熔断电流，熔断器不会熔断，不能起到过载保护的作用。
4.试设计可进行两处操作，对一台电动机实现长动和点动的控制电路。
SB3、SB5点动；SB1、SB4长动 一处为SB3点动、SB1长动、SB2停止
SB2、SB6停止 一处为SB5点动、SB4长动、SB6停止
5.试设计两台笼型电动机M1、M2的顺序起动/停止的控制电路，要求如下:
①M1、M2能循序启动，并能同时或分别停止。
②M1启动后M2启动，M1可点动，M2单独停止。
① ②
SB1、KM1、M1 启动，SB2、KM2、M2启动
。。。。。。。。。。。。。。
SB3停M1，SB4停M2 ,SB5
在线自测
在线自测
单元自测判断题
第1章 常用低压电器（判断下面说法的正、误）
1、一台额定电压为220V的交流接触器在工频交流220V和直流220V的电源上均可使用。
2、交流接触器线圈通电后铁心吸合受阻，将导致线圈烧毁。
3、直流接触器比交流接触器更适合用于频繁操作的场合。
4、低压断路器又称为自动空气开关。
5、直流电磁铁励磁电流的大小与行程成正比。
6、闸刀开关可以用于分断堵转电动机。
7、低压断路器一般具有欠压、失压保护功能
8、热继电器的额定电流就是其触点的额定电流。
9、只要外加电压不发生变化，交流电磁铁的吸力在吸合过程中是不变的。
10、在本质上，中间继电器不属于电压继电器。
对：2.3.4.7.
第2章 电气控制线路的基本控制环节
1.全压启动的优点是电气设备少、线路简单、电流小。
2.电气安装图包括电器安装图和互连图两部分。
3、电动机星形降压启动瞬间，电流和启动转矩均为三角形启动时的1/3。
4、绕线式异步电动机启动时可在转子电路中串电阻，达到减小启动电流、增大启动转矩的目的。
5、电葫芦控制和车床拖板箱快速移动的电机控制通常采用带自锁的控制。
6、电动机的正反转控制电路中，连锁控制可有可无。
7、鼠笼式异步电动机的调速方法有变极调速、变频调速和变转差率调速。
8、常用的电气制动有能耗制动和再生发电制动。
9、多地控制同一台电动机时，启动控制按钮相串联，停止按钮相并联。
10、直流电动机一般只采用能耗制动和反接制动。
对：2.3.4.7.10.
第3章 机床电气控制系统
1.钻床主轴的纵向进给是它的主运动。
2.“集零为整”的方法可用来检查整个控制电路是否有遗漏。
3、M7120型平面磨床工作台上电磁吸盘的作用是吸持工件。
4、T68型卧式镗床的运动主要有主运动、进给运动和辅助运动三种。
5、X62W型万能铣床的进给运动包括上、下、左、右四种。
6、镗床主拖动电动机低速运行时定子绕组接成双星形，高速运行时接成三角形。
电气控制及plc应用技术课后答案解析(全]
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技术资料 专业整理 第一章课后习题参考答案
2、何谓电磁机构的吸力特性与反力特性？吸力特性与反力特性之间应满足怎样的配合关系？
答：电磁机构使衔铁吸合的力与气隙长度的关系曲线称作吸力特性；电磁机构使衔铁释放（复位）的力与气隙长度的关系曲线称作反力特性。
电磁机构欲使衔铁吸合，在整个吸合过程中，吸力都必须大于反力。反映在特性图上就是要保持吸力特性在反力特性的上方且彼此靠近。
3、单相交流电磁铁的短路环断裂或脱落后，在工作中会出现什么现象？为什么？
答：在工作中会出现衔铁产生强烈的振动并发出噪声，甚至使铁芯松散得到现象。
原因是：电磁机构在工作中，衔铁始终受到反力Fr的作用。由于交流磁通过零时吸力也为零，吸合后的衔铁在反力Fr作用下被拉开。磁通过零后吸力增大，当吸力大于反力时衔铁又被吸合。这样，在交流电每周期内衔铁吸力要两次过零，如此周而复始，使衔铁产生强烈的振动并发出噪声，甚至使铁芯松散。
5、接触器的作用是什么？根据结构特征如何区分交、直流接触器？
答：接触器的作用是控制电动机的启停、正反转、制动和调速等。
交流接触器的铁芯用硅钢片叠铆而成，而且它的激磁线圈设有骨架，使铁芯与线圈隔离并将线圈制成短而厚的矮胖型，这样有利于铁芯和线圈的散热。
直流接触器的铁芯通常使用整块钢材或工程纯铁制成，而且它的激磁线圈制成高而薄的瘦高型，且不设线圈骨架，使线圈与铁芯直接接触，易于散热。
8、热继电器在电路中的作用是什么？带断相保护和不带断相保护的三相式热继电器各用在什么场合？
答：热继电器利用电流的热效应原理以及发热元件热膨胀原理设计，可以实现三相电动机的过载保护。
三相异步电动机传统控制方法的认识
电气控制与PLC应用技术
1 项目一 三相异步电动机传统控制方法的认识
该项目是运动控制的基础。通过该项目的学习，掌握常用的低压电器基础知识、三相异步电动机的控制方法，学会分析和设计电气控制系统。
一、教学目的
1、认识传统的继电—接触器控制方法；
2、掌握常用低压电器的工作原理、作用和符号；
3、掌握绘制电气控制线路图的基本原则和标准；
4、了解低压电器元件的选择和电气控制系统的设计；
5、掌握典型机床控制电路的分析方法。
二、教学内容
1、典型常用低压电器的基本知识；
2、电气控制线路的基本控制环节分析；
3、典型机床控制电路的分析和设计方法。
三、教学重点和难点
1、重点：
常用低压电器的图形符号和文字符号及工作原理；
电气控制线路的基本控制环节；
机床控制电路的分析方法；
阅读和分析电气控制原理图的基本方法和步骤。
2、难点：
低压电器的选用；
电气控制线路的基本环节分析；
机床控制电路的分析方法。
四、教学方法
1、启发式教学法：通过项目任务驱动，多媒体案例演示，提出问题，激发学生的求知欲，启发学生思考。
2、运用实物进行直接教学和在实验（实训）室进行现场教学的优势，一边利用课件中的动画教授，一边在实验（实训）室利用实物操作演示教学，理论联系实际，使抽象的原理变得生动，使学生觉得学有所用、容易理解，从而既解决了教学中的重点和难点，又激发了学生动手操作的欲望。
3、将理论教学内容融合到实践教学中，让学生一边学习理论知识一边动手做实验，真正做到理论联系实际，并通过设置实训思考题达到培养学生在实践中发现问题、电气控制与PLC应用技术
2 解决问题的能力。
4、暗示教学发 在检查学生的实训项目时，当发现学生的错误时，并不直接指出，而是通过暗示，激发学生的联想和抽象思维能力，从而找到错误所在。
5、分组讨论、小组协作 组织学生进行讨论，小组协作式学习，及时地安排适当的实训课题，组织学生以小组的形式进行讨论学习，培养学生运用知识能力以及相互合作的精神。
《电机与电气控制》教案 2
《电机与电气控制》教案
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）了解电机的基本概念、类型和性能；
（2）掌握电动机的启动、制动、调速的方法和原理；
（3）熟悉电气控制线路的基本环节和设计方法；
（4）了解电机与电气控制技术在实际应用中的重要性。
2. 技能目标：
（1）能够正确选用和使用电机；
（2）能够分析简单的电气控制线路；
（3）能够设计并安装简单的电气控制线路；
（4）能够对电机进行维护和故障排除。
3. 情感目标：
（1）培养学生的团队合作意识和动手能力；
（2）激发学生对电机与电气控制技术的学习兴趣；
（3）提高学生对电机与电气控制技术在实际应用中重要性的认识。
二、教学内容
1. 电机的基本概念、类型和性能；
2. 电动机的启动、制动、调速的方法和原理；
3. 电气控制线路的基本环节和设计方法；
4. 电机与电气控制技术在实际应用中的案例分析。
三、教学方法 1. 讲授法：讲解电机的基本概念、类型和性能，电动机的启动、制动、调速方法和原理，电气控制线路的基本环节和设计方法；
2. 演示法：展示电机的工作原理和电气控制线路的实际运行情况；
3. 实验法：让学生动手操作，进行电机和电气控制线路的实验；
4. 案例分析法：分析电机与电气控制技术在实际应用中的案例，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备
1. 教材：《电机与电气控制》教材；
2. 实验设备：电机、电气控制线路实验台；
3. 教学工具：投影仪、黑板、粉笔。
五、教学评价
1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、实验操作；
2. 期中考试：考察学生对电机与电气控制基本知识的掌握；
3. 课程设计：让学生设计并安装一个简单的电气控制线路，评价学生的实际操作能力。
六、教学安排
1. 第1-2周：电机的基本概念、类型和性能；
2. 第3-4周：电动机的启动、制动、调速方法和原理；
3. 第5-6周：电气控制线路的基本环节和设计方法；
《机床电气控制技术》课程教学大纲
《机床电气控制技术》课程教学大纲
课程类别：专业基础课
适用专业：机电一体化技术
适用层次：高起专
适用教育形式：网络教育/成人教育
考核形式：考试
所属学院：制造科学与工程学院
先修课程：电工电子学
一、课程简介
机床电气控制技术是机电一体化技术专业的一门主干专业课。本课程主要学习、研究、解决机床电气控制的有关问题。它以机床电气控制为主导，通过机床电气控制线路的典型环节及典型机床控制线路分析，阐述机床电气控制原理、实际机床控制线路及其设计方法，常用电气元件的选择，交、直流调速系统，可编程序控制器等，学习和掌握机床电力拖动系统所需的电气控制技术知识。
二、课程学习目标
1、掌握机床电气控制的基本原理、机床电气控制系统典型基本环节的使用方法和相关知识，学会解决问题的基本原则和方法。
2、学会分析、设计基本的机床电气控制系统，能正确选用电气元件及电气参数，提高动手能力。
3、掌握PLC的基础知识，编程的基本指令及其应用，熟悉机床电气调速系统的基本内容和调速方法。
三、与其他课程的关系
先修课程为：电工电子学
后续课程为：数控技术基础
四、课程主要内容和基本要求
本课程以机床电气为主线展开，学习和掌握机床电力拖动系统所需的电气控制技术知识。主要内容分为三篇六章，包括机床电气、调速系统与PLC编程。主要内容分为以下几个模块：
模块一：机床电气
具体包括机床常用低压电器、机床电气控制线路基本环节与典型机床控制电路分析与设计等内容，主要介绍低压电器的分类、结构与原理，基本控制环节和典型机床控制线路。要求掌握在掌握机床电气控制线路基本环节的机床上，能分析、设计典型的机床电气控制线路。
模块二：调速系统
包括第四章和第五章，具体包括直流调速系统和交流调速系统等内容。本部分是针对电动机调速进行，主要介绍调速系统的组成、基本原理以及适用场合。
模块三：PLC编程
主要介绍逻辑可编程控制器在机床电气控制系统方面的应用。主要介绍了PLC的基础知识、编程代码、梯形图等内容，熟悉PLC开发应用的方法及应用场所。 第一章 机床电气控制线路的基本环节
电气控制与PLC试题及答案
电气控制与PLC试题及答案
一 •填空题
i. 电气设备图纸有 电气原理图 图、电气接线图 图、电气元件布置图 图。
2•长动与点动的主要区别是控制电器能否 保持。
3•电气控制线路中最基本的控制环节为 保护、辅助、连锁 环节。
4. 常用的短路保护元件是 熔断器 和 短路保护器,常用的过载保护元件是 自动保护开
关。
5. 交流接触器线圈不能 串联联使用。
6. CPM1A中有127条指令，用户地址容量为 上^,存储器形式有 数据存储器、用户程序
存储器和系统程序存储器，普通计时器的计时范围为 0〜999.9s ,计数器的计数范围为
0〜9999。
7. CPM1A开机后，必须先输入 系统设置，键入操作顺序为 机型、通讯协议、数据盘
8. 在绘制电气控制线路图纸时必须使用国家统一规定的 文字 符号和 图像 符号。
9. 电气控制线路分为主电路、辅助电路和保护电路。
10. 电气控制线路的全部触点都按 初始 状态绘出。
11. 交流接触器结构上主要有 线圈、 触头 和 灭弧装置 三部分。
12. 一台4KW的三相交流异步电动机其额定电流为 12安培，选择交流接触器的额定电流
为_20_安培，选择熔断器的额定电流为 _20_安培。
13. C20P中有256个中间辅助继电器、 128个断电保持继电器、个计时/计数器，主机
单元有J2_个输入点和_8_输出点。
14. 可编程序控制器输出电路有三种形式，即半导体、可控硅、晶体管。
二.逻辑化简题
写出下面电路的逻辑表达式，然后化简，画出化简后的电路。
A C KZ
解：Km=A+CB+C=AB+BC+AC+C=AB+C …….（5 分）
证明下面两程序逻辑关系相等。
A
T卜
Tg
Td
解：
J1 A B C
J2 ~A~B~C
J2 ABC A B C J1
四判断题
试问下列电路能否实现点动控制•证明题 ____________________________________