最新四年级下册英语(牛津上海版深圳)Unit 4《Subjects》公开课课件
上海版牛津英语参考答案
上海版牛津英语参考答案
在英语教学中，参考答案是帮助学生检查和巩固学习成果的重要工具。以下是针对上海版牛津英语教材的参考答案，供学生和教师参考。
Unit 1: Greetings and Introductions
1. Vocabulary:
- Greeting: Hello, Hi, Good morning, etc.
- Introduction: My name is..., I'm from...
2. Grammar:
- Simple Present Tense: Use for habitual actions or
general truths.
- Example: She always says hello to her friends in the
morning.
3. Listening:
- Listen to the dialogues and identify the greetings and
introductions used.
4. Speaking:
- Practice introducing yourself and greeting others in
different scenarios.
5. Reading:
- Read the text and answer the comprehension questions.
6. Writing:
- Write a short paragraph introducing yourself and your hometown.
Unit 2: Daily Routines
1. Vocabulary:
- Daily activities: Wake up, brush teeth, have breakfast,
etc.
2. Grammar:
牛津上海版(深圳)四年级下册Unit1-12练习题版(小学英语试题)(最新整理)
Unit1 Touch and feel
一.判断下列每组划线部分字母的发音，相同的写（T）不同的写（F）。( )1.chick, school ( )2.watch, chair
( )3.China, Chinese ( )1.child, chip
二．选择填空。( ) 1.____________does it feel?
A. What B. How C. Where
( ) 2.This is my friend. _________name’s Peter.
A.Her B. My C. His
( ) 3. Is this ________apple?
A. a B.an C. the
( ) 4. Is it thin? __________________
A. No, it’s thick. B. No, it’s thin. C. Yes,it is soft.
( ) 5. How ____________it feel?
A. do B. done C.does三．情景选择。根据所给情景，选出正确答语。( ) 1.---Well done. ----- __________________A. Thank you. B. What’s your name? C. Nice to meet you.
( ) 2.---Is it a hot day? ----- __________________A. Yes, it can. B. yes, it is. C. Yes, it is.
( ) 3.---How does it feel? ----- __________________A. It’s red. B. It’s soft. C. It is big.
( ) 4.---Is it a toy bear? ----- __________________A. No, I can’t. B. No, it isn’t. C. Well done.
牛津英语(深圳版)四年级下册《Unit 6 Music》课时教学设计
牛津英语（深圳版）四年级下册《 Unit 6 Music 》课时教学设计
教学目标设计
学 习
内 容
分 析 本节课选自《牛津英语（深圳版）》四年级下册（上海教育出版社）Module 2。本模块的教学主题是： My favorite things，分为三个教学单元：Subjects，Sport和Music，分别从学科、体育和音乐描述My favorite things，教学旨在通过描述自己喜欢的科目、体育和音乐，以直观的形式、鲜活的语言呈现My favorite things。本课时的主要话题是谈论乐器和乐器主人的对话。本节课节选自活动手册，内容通过对话的形式，帮助学生描述自己喜爱的乐器，并学会在生活中运用语言进行真实的交际，有利于学生综合语言运用能力的发展。本节课定位为复习并巩固基础课，以听、说、读、写等活动引导学生进行语言输出。学生已具备一定的知识归纳能力，因此课堂上多给学生自主发言和合作学习的机会，这将有助于他们独立学习和互助学习的能力的形成与加强。
学 情
现 状
分 析 本课的教学对象是小学四年级的学生，四年级的孩子在英语学习方面有了一定的积累，在三年级已经学会如何使用句型What can you do?根据学生学情，学生的基础比较薄弱，一堂课的容量不可太多，并且要有针对性；同时学生之间的差距也是客观存在的，这就要求教师在设计教学活动时，兼顾到每一位学生，让他们在原有的基础上获得一定程度的提高。
重 点
难 点
预 设 1. 重点：词汇（guitar,piano,violin,whose，wonderful）及句型What can you play?
2. 难点：能够用Whose ... is it?询问某个物品的主人是谁，并能用It’s ...’s ...作出相应回答。
学 习
目 标
设 定 1.能学会本课书中单词和句型；
2.能运用本节课所学内容，并结合以前学过的内容介绍自己或他人是否会演奏某种乐器以及谁是乐器的主人。
四年级下册英语素材 Module 4 Unit 12 丑小鸭 知识梳理 沪教牛津版(深圳用)
1 沪教牛津版（深圳用）四年级英语下册Unit 12 The ugly duckling丑小鸭
语块整体记忆
习惯搭配/短语：
1. the ugly duckling丑小鸭
2. near the river在河附近
3. sit on her back坐在她的背上 4. play together一起玩
5. a beautiful swan一只美丽的天鹅
6. in the grass在草丛里
必会词汇
duck鸭子； 复数ducks； 形近luck运气； 近音dark黑暗的；
联想goose鹅，chicken鸡
例句 Ducks like swimming.鸭子喜欢游泳。
river河；江； 形近driver司机； 联想lake湖，sea海；
巧记司机(driver)去d变成河(river)。
例句 Can we swim in the river?我们可以在河里游泳吗？
duckling小鸭； 联想chicken鸡，duck鸭子
例句 This duckling is very cute.这只小鸭子很可爱。
baby宝宝； 复数babies； 其他词义baby婴儿； 形近body身体
later后来；以后； 形近letter信； 短语later on后来；
例句 See you later.回头见。
ugly丑的；丑陋的； 比较级uglier更丑的； 最高级ugliest最丑的；
反义beautiful美丽的；漂亮的； 短语the ugly duckling丑小鸭；
back背；背部； 形近black黑色的； 近音bike自行车； 转化back adj.后面的；
合成backpack双肩背包，background背景，backache背痛
quack（鸭子叫）嘎嘎； 转化quack v.（鸭子）嘎嘎
Unit 4 Subjects(同步练习)沪教牛津版(深圳用)英语四年级下册
第1课时 Listen and say~Do a survey
一、根据单词选择正确的图片。
( )1.Chinese
( )2.Maths
( )3.PE
( )4.Art
( )5.Music
( )6.Science
( )7.English
二、单项选择。
( ) 1.— What
do you like? —I like PE.
A.animals B.subjects C.food
( )2.We have Music the afternoon.
A.in B.on C.at
( )3.There six students in our group.
A.are B.is C.am
( ) 4.She PE and Art.
A.like B.likes C.to like
( )5.We have ,English and Science in the morning.
A.Chinese B.china C.China
三、选词填空。
Like subjects have Chinese lessons
John: Good morning, Jill.
Jill:Good morning,John.What 1. do you have today?
John:I have 2. ,Maths, English and Science in the morning.
上海牛津小学英语新版四年级下册教案(全册)
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牛津 版 四 年级 下 册
英语教案
姓名：
时间： 年 3 月
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~学年度第二学期教学周安排
周 次 时 间 教 学 内 容 课
时
第1周 3.1-4.4 Unit 1 Touch and feel 4
第2周 3.7-3.11 Unit 2 Smell and taste 4
第3周 3.14-3.18 Unit 3 Look and see 4
第4周 3.21-3.25 Revision and test M1 4
第5周 3.28-4.1 Unit 4 Subjects 4
第6周 4.4-4.8 Unit 5 Sport 4
第7周 4.11-4.15 Unit 6 Music 4
第8周 4.17-4.22 Revision M2 4
第9周 4.25-4.29 Mid-term test 4
第10周 5.2-5.6 五一放假、运动会 4
第11周 5.9-5.13 Unit 7 My day 4
第12周 5.16-5.20 Unit 8 Days of the week 4 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
3word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 第13周 5.23-5.27 Unit 9 A friend in Australia 4
第14周 5.30-6.3 Revision and test M3 4
第15周 6.6-6.10 Unit 10 My garden 4
第16周 6.13-6.17 Unit 11 Children’s Day 4
【精品】四年级下册英语Unit4 Subjects测试卷 牛津上海版(三起)含答案
Unit4 Subjects单元测试卷
听力部分
一、Listen and judge.听录音，判断图片是否与听到的内容相符，相符的打“√”，不符的打“×”。
( ) 1. ( ) 2.
( ) 3. ( ) 4.
( ) 5.
二、Listen and choose.听录音，选出相应的问句或答句。
( ) 1. A. Yes, I do. B. No, I don’t. C. Science.
( ) 2. A. Speak. B. Paint. C. Dance.
( ) 3. A. Yes, it is. B. Yes, it does. C. Yes, there is.
( ) 4. A. When do you have a lunch break?
B. Do you have a lunch break from 11:30 to 13:00?
C. There is a short break.
( ) 5. A. How many lessons do they have today?
B. How many lessons did you have yesterday?
C. How many lessons do you have today?
( ) 6. A. Where do you have the English lesson?
B. What time do you have an English lesson?
C. Why do you like the English lesson? 三、Listen and choose.听录音，选出正确的答案。
( ) 1. A. Four. B. Three. C. Seven.
沪教版牛津版四年级下册英语全册教案及教学设计
义务教育课程标准试验教科书上海教育出版社小学英语
四（下)英语教学设计
任教学校：
任课教师：
Module1 Using my five senses
Unit1 Touch and feel
The First Period
课题： 上课时间
教学目标 1.帮助学生学习表示感觉的单词Look and learn中的单词
2.学生用已学的句型描述物品的触觉；
3．能用What is it? It’s ….来确认事物的名称
教学重点 词汇：hard, soft, thick, thin
句型：How does it feel? It’s soft.1. thin, thick的发音
教学难点 1.如何短时间背thick , thin, soft这三个单词。
2. 能用句型：How does it feel? It’s… . 来询问并描述物品的触觉；
教学栏目 Look and learn Ask and answer, Listen and enjoy
学习方法指导：口语对话练习（师生---生生）、造句及游戏。
教 学 过 程
教学步骤 教学活动 二次备课
导入活动
1.出示不同食物和饮料并通过问题引导学生用形容词以过些物品进行描述.
2、对着食物和饮料,做饥饿状,然后问学生,他们是否也感到饿,如果是, 想吃什么东西.
T: Are you hungry? S1: yes, I’m hungry .
T: What do you want? S1: I want a cake\
some bread.可用中文回答。
1、教师顺接上一个教学活动中最后一个学生的话语引出hard,soft.请学生跟读
呈现新课
趣味操练
扩展性活动 hard,soft.然后请学生分别触摸一本厚的书和一本薄的书，引出单词thick , thin,最后请学生跟读Look and learn中的单词。
上海沪教牛津版小学六年级英语上册Unit 6 习题及答案
上海沪教牛津版小学六年级英语上册：
Unit6E-friends习题及答案
第1课时
一、将国旗与对应的国家名连线。
1.2.3.4.
A.theUSB.AustraliaC.theUKD.Canada
二、单项选择。
()1.IandJacklikefootball.
A.allB.bothC.tooD.every
()2.Ihavee-friend.HisnameisPeter.
A.aB.anC./D.the
()3.Whatdoyou?
A.talkofB.talkinC.talkaboutD.talkto
()4.Wouldyoulikeone?
A.haveB.hasC.hadD.tohave
三、根据短文内容，判断正（Ｔ）误（Ｆ）。
Ihaveane-friend.HernameisLucy.ShelivesintheUK.Sheis
twelveyearsold.Shehasabigfamily.Therearesevenpeopleinher
family.Theyarehergrandparents,herparents,herbrother,hersister
andher.Lucyisaprimaryschoolstudent.Herfavouritesubjectsare
EnglishandMusic.IlikeMusictoo.
()1.Mye-friendisLucy.
()2.Lucyhasabigfamily.
()3.Lucyhastwobrothers.
()4.BothIandLucylikeMusic.
第2课时
一、写出下列短语的汉语意思。
1.favouriteanimals
2.get…from…
3.wear
glasses4.writeback
5.tabletennis
6.schoollife
二、把每组单词连成一个完整的句子。
1.in,there,family,are,my,four,people(.)
牛津上海版(三起)四年级下册英语试题-期末复习专项练习：句型 (含解析)
牛津上海版小学英语四年级下册期末复习专项练习：句型
一、根据情景选择正确的答案，将其序号填入题前括号里。
1.如果你想问别人某物摸起来感觉怎么样，你可以说：
A.How does it feel?
B.How does it taste?
C.How does it smell?
2.如果你想告诉别人你们每天有六节课，你可以说：
A.We have six subjects every day.
B.We have six lessons every day.
C.We have Chinese and Maths every day.
3.如果你想告诉别人你七点半上学，你可以说：
A.I get up at half past six.
B.I have breakfast at seven o'clock.
C.I go to school at half past seven.
4.如果你想告诉别人丑小鸭变成了美丽的天鹅，你可以说：
A.The ugly duckling is big and gray.
B.The ugly 'duckling swims away.
C.The ugly duckling becomes a beautiful swan.
二、给下列图片选择相应的句子，将其序号填入题前括号里。
5.
A.I go to the zoo after school.
B.I go to the cinema after school. C.I go to the park after school.
6.
A.The plant has some flowers.
B.The plant has some leaves.
C.The plant has some fruits.