现代远程教育校外学习中心设立申请表doc
对外经济贸易大学远程教育.xls
对外经济贸易大学远程教育
毕业生登记表
姓 名学 号
层 次专 业
入学时间毕业时间
证书编号
教育部批准开展现代远程教育试点文号
教高厅[2002]2号
年月日填表
（此表放入毕业生人事档案）
毕业生登记表填表须知
1、 毕业生必须本着实事求是的态度填写本表，填写时一律用钢笔或签字笔，字迹要清楚，涂改无效。
2、 本表共4页，其中除“远程教育中心意见”和“学院意见”外，要求全部填写，不留空白。
如无该项情况，应填写“无”。
3、 贴二寸正面免冠照片，与开学时上交的电子注册照片一致。
4、 该表一式三份，一份由远程教育学院保存，一份由远程教育中心保存，一份放入毕业生人事档案。
陕西师范大学网络教育学院学生学籍管理规定-陕西师范大学远程教育
目录一、总则二、入学与注册三、课程选修与免修四、课程考核与成绩记载五、毕业、结业与学位六、学籍变动七、奖励和处分八、附则陕西师范大学网络教育学院学生学籍管理规定为了保证我院网络教育工作的顺利进行，建立正常的教学秩序，严格的教学管理,不断提高网络教育的教学质量，根据教育部关于开展现代远程教育试点工作的有关规定,参照国家教育部颁发的《普通高等院校学生学籍管理规定》的有关精神，结合我院网络教育的实际,特制定本规定。
一、总则第一条陕西师范大学网络教育学院（以下简称网络教育学院）学生的学籍由网络教育学院统一建档管理。
陕西师范大学设立在各地的现代远程教育校外学习中心(以下简称校外学习中心)，作为网络教育学院的教学支持服务机构，有权利和责任协助、配合网络教育学院做好包括学籍管理在内的各项教学组织、管理和服务工作。
第二条网络教育学院执行专门制定的、统一的教学计划，实行统一课程考核.第三条网络教育学院实行完全学分制和弹性学习期限。
高中起点专科90学分，学习期限2—5年，专科起点本科85学分,学习期限为2—-5年。
高中起点本科160学分，学习期限为4--7年。
二、入学与注册第四条凡被录取的新生，须持录取通知书及有关证件和材料，按规定的日期到网络教育学院或所属校外校外学习中心办理入学和注册手续，完成网上注册，填写学籍档案所规定的相关表格并交纳学费及教材费。
第五条因故不能按时报到入学者，须事先以书面形式向当地校外校外学习中心请假，请假一般不超过20天。
各校外校外学习中心将请假情况汇总后报网络教育学院备案。
未经请假或请假逾期超过两周无故不报到注册者,取消入学资格。
第六条新生因各种正当原因不能在本学期入学者，须事先以书面形式向网络教育学院提出保留入学资格申请，经批准后可保留入学资格一年。
保留入学资格的学生，必须在下学年开学前30天内向网络教育学院申请入学.第七条新生入学后，学院将进行资格复查.复查合格者，即可取得陕西师范大学网络教育学院学籍和学生证。
中南大学现代远程教育招生信息系统使用说明书
中南大学现代远程教育招生信息系统使用说明中南大学网络教育学院2015年1月第一章系统概述1.1 系统目的●便于学院更好的安排和开展中南大学现代远程教育常年的招生工作。
●便于学习中心更好的开展中南大学现代远程教育招生工作。
1.2 系统结构系统分为“中南大学现代远程教育信息管理平台/招生信息”和“招生信息管理系统”两部分。
其中“中南大学现代远程教育信息管理平台/招生信息”为B/S结构系统，“招生信息管理系统”为C/S结构系统。
其功能结构如下表所示：1.3 运行环境运行环境为：硬件要求：CPU：新赛扬或以上内存：至少1G最小化硬盘空间：至少80G 显示卡：标准16位色显示模式以上光驱：倍速以上光驱软件要求：Windows XP/ Windows 2000/ Windows 2003/ Windows 2008/ Windows 7/ Windows 8注意：在使用该系统时，建议使用22寸及以上显示器，修改屏幕显示像素为1680*1050。
1.4 启动方法一：安装后会在您的桌面上出现“招生信息管理系统”快捷方式，您只要双击快捷方式该图标就可以启动招生信息管理系统。
方法二：点击“开始”菜单，在“程序”中选择“中南大学现代远程教育招生信息管理系统”次级目录中的“招生信息管理系统”程序，用鼠标左键点击“招生信息管理系统”，则启动了招生信息管理系统。
1.5 卸载方法一：首先打开控制面板，在控制面板中，双击“添加/删除程序”选项，会弹出“添加/删除程序”对话框；在添加和删除列表框中选择所要卸载的“中南大学现代远程教育招生信息管理系统”，再点击“更改/删除”按钮，便可卸载“中南大学现代远程教育招生信息管理系统”。
方法二：点击“开始”菜单，从“程序”菜单中选择“中南大学现代远程教育招生信息管理系统”文件夹，从弹出的子菜单中直接选择“Uninstall中南大学现代远程教育招生信息管理系统”，单击鼠标左键进行软件卸载，点击后按提示向导操作。
点击查看常见问题 - 华南师范大学网络教育学院 - 网络教育
四、相关问题问：网络教育学院所招学生属业余还是脱产？答：属业余性质。
根据教育部相关文件精神，网络教育学院不能招收全日制高等学历教育学生，目前华南师范大学网络教育学院所招学员均采取在职成人业余学习方式。
问：华南师范大学网络教育学院颁发的毕业证书国家承认学历吗？答：颁发的毕业证书经教育部电子注册、国家承认学历。
问：华南师范大学网络教育学院颁发何种证书？答：在学习期限内修满教学计划规定的全部学分（专升本学生在读期间须参加教育部关于高校网络教育部分公共基础课的统一考试），成绩合格者，可颁发经教育部电子注册、国家承认学历的华南师范大学本科、专科毕业证书（加注“网络教育”）。
问：我没有计算机操作能力 , 能报考华南师范大学网络教育学院吗？答：能。
在开学时我们会通过《远程学习方法》这门课程教授计算机基本操作和网上学习的方法与技能。
问：考生报名时的年龄有限制么？答：没有。
问：有哪些文件可以查询到网络教育学院的合法性等问题？答：有两个网站可以提供各种信息查询。
国家教育部网站及广东省教育厅网站。
参考文件：教育部： 《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展远程教育试点工作的几点意见》《教育部办公厅关于对华南师范大学开展现代远程教育试点工作的批复》《经教育部批准的 67 所现代远程教育试点学校名单》教育厅：《经审批、同意设置的现代远程教育校外学习中心（点）一览表》问：应届毕业但尚未拿到毕业证书的大专生能否报考专升本？答：不可以。
问：毕业生能否申请学位？答：符合《华南师范大学授予网络高等教育本科毕业生学士学位工作细则（试行）》者，由华南师范大学按《中华人民共和国学位条例》的规定颁发成人学士学位证书。
具体可参考华师在线主页上的学生手册中的《华南师范大学授予网络高等教育本科毕业生学士学位工作细则（试行）》。
问：入学考试各科目，是否有参考书目或辅导材料，在哪里购买？答：有，参考书可自行在当地书店购买（当年成人高考用书），或按复习资料里推荐的教材购买。
南京大学现代远程教育校外学习中心4月份主要工作时间表
序号
工作内容
工作时间
相关部门
1
请盐城、深圳、马鞍山、苏州、济南、长春、威海尽快将1709批次报名测试费汇南京大学帐户
4ห้องสมุดไป่ตู้份
办公室
2
请各学习中心尽快将1703批次及之前所有没汇的报名测试费汇南京大学帐户，以免影响学习中心之前和之后的学费返款
4月份
3
2018年4月基础课统考
4月19日
12
补考试卷寄回学院（顺丰快递）
4月23日中午之前
13
提交2018春招总结
4月5日前
招生部
14
开展新生入学辅导工作
4月份
支持服务部
15
提交2018春季毕业生系列报道（包括毕业感言、毕业照片等）
4月份
注：烦请各学习中心按时完成以上工作，如有问题请及时联系学院。
4月14日-17日
教务部
4
201803批次新生免修
4月16日截止
5
课程补考
4月21日-22日
教务部、教学部
6
课程补考网上提交课程考题发布
4月9日
教学部
7
课程补考复习大纲发布
4月11日
8
《离散数学》阶段性导学
9
课程补考试卷寄送各学习中心
4月13日
10
第一次作业发布
4月18日
11
毕业论文初稿提交截止时间
现代远程教育整理
1、谢新观广义：所谓远程教育就是为了解决师生双方由于物理上的距离而导致的，表现在时空两个维度上的教与学行为间的分离和采取的重新整合教学行为的一种教育模式，随着社会的发展，这种教育模式将具有实践上的和理论上的不同表现形式。
丁兴富狭义：学校远程教育是对教师和学生在时空上相对分离，学生自学为主，教师教学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校社会机构组织的教育总称。
1.1840年，英国人伊萨克·皮特曼将速记教程函寄给学生，被认为是函授教育的始祖。
a)1849年，伦敦大学首创校外学外制度世界远程高等教育诞生。
b)函授教育始于英国19世纪中叶。
2、丁兴富的三代信息技术和三代远程教育的分期表2.第一代信息技术：传统印刷技术，邮政运输技术，早期视听技术。
3.第二代信息技术：单向传输为主的电子信息通信技术。
（特点）4.第三代的信息技术：双向交互的电子信息通信技术。
（特点）5.现代远程教育的技术基础主要是电子通信技术和计算机技术。
在计算机技术中又以多媒体技术和网络技术为核心3、网络教育学院的运作模式：网络教育学院采取二级办学模式，即网络教育学院和校外学习中心。
4、我国3家网络教育公共服务体系：奥鹏公共服务体系，弘成公共服务体系，知金公共服务体系。
6.E-leanrn的定义：广义上的e-learning指一切采用电子技术手段实施的教育，培训，学习等活动。
狭义上的e-learning是通过互联网，卫星图，通信网等网络实施的教育，培训，学习等活动。
7.中小学网校：我国最早的中小学校网是1996年成立的北京101网校。
8.农村中小学现代远程教育工程采用的3种模式：一、教学光盘播放点。
二、卫星教学收视点。
三、计算机教室。
9.终身学习的特点：（1）终身性。
（2）开放性。
（3）广泛性。
（4）灵活性。
（5）公平性。
（6）生活化。
10.12、现代远程教育在终身学习中的重要性：（1）现代远程教育是每个人终身学习中的主要选择。
河南省教育厅办公室关于开展高等学校成人教育校外教学点检查评估的通知
河南省教育厅办公室关于开展高等学校成人教育校外教学点检查评估的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2014.10.31•【字号】教办高〔2014〕454号•【施行日期】2014.10.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅办公室关于开展高等学校成人教育校外教学点检查评估的通知教办高〔2014〕454号各省辖市教育局、各有关学校、有关高校成人教育校外教学点：依据河南省教育厅《关于印发〈河南省高等学校成人教育校外教学点管理办法（试行）〉的通知》(教高〔2008〕648号)的相关规定，现对高等学校成人教育校外教学点检查评估工作有关事项通知如下：一、评估目的评估工作贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导原则，通过评估，引导各高等学校成人教育校外教学点明确办学指导思想，规范办学行为，自觉建立教育质量的自我约束和保障机制，促进我省成人高等教育持续健康发展。
二、评估对象为《河南省高等学校成人教育校外教学点管理办法（试行）》所界定的成人教育校外教学点：1、举办函授教育的高等学校设置的函授教育辅导站；2、举办业余教育的高等学校设置的成人教育校外学习点；3、经教育部批准开展现代远程教育的高等学校设置的现代远程教育校外学习中心；4、中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系在河南设立的奥鹏远程教育学习中心。
以上1、2两项统一简称为函授站，包括省外高校在我省设置的函授站和我省高校在省内、外设置的函授站（含直属函授站）；3、4两项统一简称为校外学习中心，包括郑州大学在省内、外设置的校外学习中心。
三、评估指标体系和内容1、函授站：根据教育部有关规定和要求，结合我省实际情况，我厅制定了《河南省普通高校成人高等教育函授站评估指标体系（试行）》（以下简称《指标体系》，详细内容和评估结论的确定方法见附件1）。
《指标体系》包括4个一级指标、19个二级指标（其中10个为核心指标）、32个主要观测点及相应评估标准和方法。
党员干部现代远程教育机构工作职责
党员干部现代远程教育机构工作职责一、市农村党员干部现代远程教育领导小组办公室工作职责：1．研究制订全市农村党员干部现代远程教育规划和计划；及时了解掌握全市远程教育工作进展情况,适时提出政策性、指导性和操作性的意见.2．负责全市农村党员干部现代远程教育工作的组织实施、协调管理与检查督查等工作,加强与领导小组成员单位、市直有关部门和各乡镇街道的沟通联系.3．牵头协调全市农村党员干部现代远程教育传输网络、终端接收站点和辅助教学网站等基础设施建设.4．负责全市农村党员干部现代远程教育站点管理、技术服务、教学辅导三支骨干队伍建设,抓好各项业务培训.5．负责全市农村党员干部现代远程教育学用工作的指导与教学组织管理、教学效果评估体制的建立与实施.6．负责协调市农村党员干部现代远程教育教学资源库建设.做好教学资源的整合和引进工作,搞好教学课件的开发制作.7．负责瑞安市党员干部现代远程教育网站信息资源的收集、整理工作,抓好网站信息员队伍建设.8．指导基层站点做好远程教育设备的日常管理与运行维护.9．负责利用电教或远教手段抓好全市农村党员干部的教育工作和党建工作的宣传报道.10．承担上级远教办下达的其他任务.二、乡镇街道农村党员干部现代远程教育领导小组办公室工作职责：1．研究制订本乡镇街道农村党员干部现代远程教育工作规划和计划.2．负责本乡镇街道远程教育的教学组织和管理工作,指导督促基层终端接收站点搞好远程教育节目的学习收看工作,做好乡镇街道本级终端接收站点远程教育节目的学习收看工作.3．协调指导本乡镇街道远程教育设备的管理和维护,确保远程教育设备、传输网络正常运行.4．负责本乡镇街道远程教育骨干队伍的建设工作,搞好业务培训、技术服务和教学辅导.5．负责本乡镇街道远程教育工作信息的收集和反馈.6．完成上级远教办下达的其他任务.三、终端接收站点工作职责：1．根据上级远程教育工作部署和本地实际,制订远程教育教学计划,认真组织本支部、本辖区党员干部群众开展学习培训,组织座谈讨论和课后实践,并做好记录.2．负责选配本站点远程教育管理员,并做好管理工作.3．负责本站点远程教育工作信息的收集和反馈.4．负责本站点远程教育设备的操作、管理和维护.5．完成上级远教办布置的其他任务.站点管理制度一、终端接收站点由党员干部现代远程教育管理员专门负责管理,非管理人员使用站点设备开展教学和学习,需经站点管理员批准,办理使用登记手续后,方可使用；使用结束时,要向有关人员进行交接.其他人员未经批准不得随意使用终端接收站点设备.二、各站点要配备2名管理员专门负责管理,站点管理员必须有较高的政治素质和文化程度,有计算机操作基础,责任心强,并经上级管理部门培训合格后持证上岗.三、实行站点管理员AB岗制度,A岗管理员为责任人,B岗管理员为备岗责任人,当A岗因事离岗期间,由B岗代替履行站点管理员职责.四、管理员应定期检查和维护站点内的各种设备,做好设备保养和系统维护工作,确保设备完好,运行正常.五、管理员要按月公布学习计划,确定学习内容,做好学习准备工作.要向党员干部和群众传授基本的操作知识,提供相关的学习篇目和自学网址,支持党员干部和群众开展自学.五、管理员按规范要求记录每次集中学习情况和学员出勤情况,并做好学员的学习信息、建议等反馈工作.六、站点内设备严禁无关人员随意操作、挪动或挪作他用,不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件.七、严禁在终端接收站点制作、播放和复制与教学无关的任何视频、音频及IP数据内容.八、严禁访问非法网站,严防非法信息攻击.遇到非法信号干扰或攻击,要立即清除,防止传播扩散,并及时向有关部门报告.九、要抓好站点场所安全防范,认真落实“六防”防盗、防火、防雷、防尘、防潮、防震措施,确保站点设备安全正常运行.十、站点门口要悬挂“远程教育播放室”牌子,做好相关制度上墙,站点设备、设施要排列整齐,放置合理,并保持清洁卫生,达到“五好”教室好、桌椅好、线路好、灯光好、环境好要求.站点管理员职责一、管理员要熟悉设备的构造、性能及正常的使用方法,定期为农村党员干部和群众提供远程教育教学资源服务.二、刻苦钻研现代远程教育方面的业务知识,熟练掌握设备的操作技术,不断提高自身业务素质,达到“四会”,即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障.三、积极利用远程教育资源开展教学活动,做好学用记录.同时结合实际开展“天天放,人人看”活动,实现远教资源的开放.四、维护和管理好远程教育终端设施,随时进行检测,保证设施的正常运行.五、及时整理、打印、刻录中央、省、温州市及我市农村党员干部教育资源,在远程教育站点实施教学、培训.六、实行菜单式节目预告服务和选择性收看制度,各终端站点根据中央、省、温州市及我市远程教育节目播出安排和本地农村实际情况,制定出农村党员干部群众教育培训的月播放节目预告计划,并在站点节目公告栏处予以公告,特别重要的节目要利用电话、手机短信及时预告,使需接受教育培训的各类人员,能够按照规定的时间到接收站点“自主选看”,提高收看率.七、联系实际,搞好教学辅导,提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力.八、了解本站点党员干部群众对远程教育的意见、建议以及对课件的需求情况,及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作.九、发现并总结典型,为上级远程教育部门提供课件制作线索和素材,并积极向上级远程教育部门报送站点学用信息.十、严禁收转境外广播电视节目,严禁收转、播放不健康、不文明和舆论导向不正确的节目.十一、根据上级远程教育部门安排部署,围绕党委、政府的中心工作,制订年度工作计划和远教设备及教材的订购计划；按时做好站点各类报表报送工作,做好年度远程教育总结工作,并报上一级远程教育部门备案.学习管理制度一、明确学习对象.农村党员干部现代远程教育学习对象主要为农村党员干部,同时积极向群众开放.二、掌握学习需求.定期发放农村党员干部群众学习需求问卷调查表和节目预约登记卡,对反馈情况进行梳理归类和科学分析,准确掌握农村党员干部群众的学习需求,认真研究解决基层反映的问题.三、制定学习计划.根据村情实际,科学安排学习内容,及时做好节目预告,实行集中学习、分班学习、个人自学相结合的方式,开展远程教育学习活动.四、明确学习内容.学习内容主要是政治理论、基层组织建设、农村政策法规等,专业班的学习内容主要是与行业相关的政策法律法规和实用技术.五、明确学习要求.党员远程教育学习要与支部的“三会一课”、党员活动日活动相结合,每月组织集中学习4次及以上,其中省、温州市直播课堂要组织党员干部集中学习；同时结合农村实际,积极利用浙江省农村党员干部现代远程教育平台向党员干部群众开放教学,努力创建本站点学用特色,每月集中学习、向群众开放教学、查询使用等总次数不少于17次其中集中学习不少于4次,每月11～20日间至少1次,每次不少于30分钟.每周五为全市统一开放日.六、提高学习效果.严格按计划要求组织学习培训,积极探索学习辅导、交流讨论、专家答疑、实地观摩等适应农村党员干部特点的学习方法,提高学习兴趣,确保学习质量,增强学习效果.七、培养学习典型.对学习积极性高、学习成效明显的农村党员和群众,要总结经验,树立典型,扩大宣传,发挥辐射带动作用.八、建立学习档案.各支部远教站点要建立学习台帐,用好学习手册,按规范要求记录学习培训、讨论反馈等情况,并归类整理妥善保存.九、实行考核管理.对学员的学习要严格要求,严格管理和考核.集中学习每次都要进行签到,上级党委对学习的时间、次数和学习的效果定期组织检查考核.考核结果和汇总统计结果作为评优评先和年终民主评议党员的重要依据.设备管理制度一、终端接收站点设备是远程教育专用设备,由管理员专职管理.管理员实施AB岗制度,必须具有一定的计算机操作技能,并经过上级管理部门培训.站点党组织书记是设备管理与安全保护的第一责任人,管理员是直接责任人.各乡镇街道要做好远程教育终端站点设备的资产登记管理工作,严防资产流失.二、建立健全设备台帐,每月11－20日为全市远程教育终端站点设备检查日,要认真清查核对设备,检查设备完好,做好记录,并将设备运行情况报告乡镇街道远程办,由乡镇街道远程办统一汇报市远程办.若发现损坏或报废的设备,要及时备案,未经上级管理部门批准,不得擅自处理.管理员变动时,认真办好移交手续.三、严格执行操作程序,设备发生故障,应立即停机,及时报告管理人员进行处理,并做好记录,形成上报机制.四、做好日常维护保养,使设备时刻处于完好状态,保证设备正常运行.注意电教设备的防尘、防潮、防火、防雷、防盗和定期保养工作.五、对设备的维修和添置,要严格执行呈报制度,要将故障记录和处理情况及时向领导和上级部门报告,落实售后维修公司进行维修.设备一旦发现被盗要马上向公安110报警,并向保险公司报案.未能破案的,及时向保险公司做好理赔工作.六、上机人员应爱护计算机,严禁击打,不得频繁开关主机及显示器.不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线,有问题及时向管理人员反映.七、定期对计算机进行全盘杀毒和对杀毒软件进行升级,定期做好清洁工作,保证其处于最佳工作状态.八、设备应为所规定的目标服务,只能用于接收、下载、浏览教育资源,播放教育节目,为教育教学服务,不得挪作它用.九、任何单位和个人不得以任何借口将远程教育设备出借、转让、变卖或平调,决不允许被个人挤占挪用.十、建立损失赔偿制度.因管理不善或使用不当所造成的财产损失必须追究责任,责任人照价赔偿,损坏设备必须尽快恢复工作功能.信息反馈制度各基层站点每月向上级农村党员干部现代远程教育领导小组办公室反馈一次信息,有重要情况随时反馈.反馈的主要内容是：一、组织收看情况.包括组织收看的时间、片目、场次、人数、范围、主要做法、主要收获、收看中存在的主要问题等.二、学习需求情况.针对本地农村产业结构和党员干部群众的自身特点,及时了解掌握党员干部群众所需求的时事政策、法律法规、农村致富信息、农业实用技术、文化娱乐等方面教学课目等.三、观看反映情况.反映受到当地党员干部群众欢迎的节目,符合当地农村实际情况的教学内容以及更有利于学习的教学方式等,及时向上级远程教育部门报送学用特色信息.四、学用特色情况.各站点都要结合实际,对教学内容进行应用,并结合本地农村实际开展“创学用特色”的活动；同时积极收集在应用过程中反馈的各类问题和实际应用效果情况.五、设备运行情况.站点接收设备运行情况,正常运行率如何；设备损坏情况,主要存在哪些故障；技术服务情况,设备故障能否及时排除等.督查考核制度一、督查考核的内容：站点的运行、管理和组织教学情况；党员参学情况；党员运用远程教育手段学科技、用科技的情况；操作人员的技术熟练程度；站点学用效果的发挥；省、温州市直播课堂党员干部集中学习收看情况；站点每月总共17次以上学习、使用集中学习不少于4次记录情况等.二、督查的方式和组织：督查采用不定时和不定形式的方法,市远程办通过V2通视频互动系统远程检查、实地督查、电话调查等形式,督查基层站点远程教育学用管理情况,尤其是省市级直播课堂收看情况和每月总共17次以上其中集中学习不少于4次学习、使用记录情况查远程教育学习手册.三、考核的方式和组织：考核采取定期和不定期考核相结合的方式进行.定期考核每年进行一次.由市农村党员干部现代远程教育领导小组对全市各乡镇街道远程办进行全面考核,对村级站点进行抽查考核；由各乡镇街道远程办对村级站点进行全面考核.不定期考核由市远程办和各乡镇街道远程办根据工作安排和实际需要,采用多种形式对基层站点进行考核检查.四、农村党员干部现代远程教育督查考核工作作为基层党建目标考核的重要内容,考核结果作为农村基层党组织和广大党员干部创优评先的重要依据.××村远教站点收看节目预约登记卡经办人：年月日远程教育信息反馈记录表远程教育信息反馈情况汇总表站点名称：××镇农村党员干部现代远程教育工作目标管理考核办法范本为进一步加强全镇农村党员干部现代远程教育站点管理,充分发挥远程教育站点作用,促进农村党员干部现代远程教育工作的制度化、规范化,更好地推动远程教育工作为建设社会主义新农村服务,根据瑞安市农村党员干部现代远程教育××年达标考核办法的有关要求,制定本办法.一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大精神,紧紧围绕全镇发展大局,立足于加强站点管理,促进“学用”成果转化,确保工作实效,推进农村党员干部现代远程教育工作的顺利开展.二、考核内容及标准考核内容分为组织领导、站点建设、管理员履行职责、教学管理、应用效果等五个部分,每个部分设置若干考核指标.100分1．组织领导情况15分1村“两委”高度重视远程教育工作,定期组织收看,帮助管理员协调解决工作中的问题,工作措施落实.2分2村支部书记切实履行职责,发挥好直接责任人作用.2分3确保远程教育设备安全、完整,运行正常,否则整项不得分.5分4政令畅通,落实远教工作到位.对上级下发的文件通知、布置的工作落实不到位、不及时,或者工作不配合、敷衍了事的,发现一次扣1分.6分2．站点建设情况20分1站点设施配套齐全,达到防盗、防火、防雷、防尘、防潮、防震和桌椅配套要求,满足党员群众学习需求.3分2站点设备配置齐全,无分拆现象,节目接收、下载和上网等功能完整,运行正常.每出现一次设备分拆、挪用的,该站点扣1分.8分3设备管理、播放收看、管理员职责等制度上墙,各项制度落实到位.每缺少一项制度,扣0.5分.2分4供电能满足使用要求,供电线路规范,安全可靠,接地良好.2分5避雷设施、天线基座安装符合技术要求.每有一处不符合要求的,扣1分.5分3．管理员履行职责情况25分1站点有两名管理员并参加过远程教育专业知识培训,熟练掌握远程教育相关知识和基本技能,能够排除一般性故障.管理员不经过培训注册或基本操作不熟练,该项不得分.8分2站点管理员服务态度好,及时了解学习需求,认真组织省、市直播课堂学习活动,每少一次扣2分.6分3能及时下载、选择、更新、存储远程教育节目,保证卫星专用频道和辅助教学网站传输的节目信息得到较好利用.节目下载量低于10G的,该项不得分.4分4能及时做好远程教育节目预告每周公告一次,粘贴于公开栏.每少一次扣1分.4分5及时填写好学习手册.能及时向上级反馈站点存在的问题、群众需求、经验做法等方面的内容.没有填写的,一次扣0.2分.3分 4．教学管理情况25分1组织党员干部群众收看每次的省、温州市直播课堂节目,每月集中学习、向群众开放教学、查询使用等总次数不少于17次其中集中学习不少于2次,每月11～20日间至少1次,每次不少于30分钟.学习少一次扣1分.15分2每次组织活动,党员的参与率应达到90%以上,群众学习积极性高,并有详细记录.无记录或人数不到一半的,每次扣0.5分.党员干部半年内没有参加一次学习的,整项不得分.5分3能按照群众从业特点和实际需要,组织开展个性化学习.积极配合开展“六进村”活动,及时邀请有关专家或组织当地致富能手等开展形式多样的教学辅导.5分5．应用效果情况15分1通过现代远程教育,党员干部群众及时了解中央和各级党委、政府有关精神,促进党在农村各项方针、政策的落实.2分2党员干部群众对远程教育能谈出具体收获并举出实例.每一人次谈不出的,扣0.5分.5分3党员干部群众评议满意率达到90%以上的记4分,50%以下的该项不得分.4分4党员干部科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力得到提高,群众从中得到实惠.2分5通过远程教育促进农村基层组织建设和党的先进性建设.2分三、考核的组织实施一考核机构.成立远程教育目标管理考核小组,考核小组成员由镇远程教育领导协调小组成员和镇远程教育办公室工作人员组成.二考核办法.实行督查考核与集中考核相结合的办法.1．督查考核.包括市远程办的反馈数据和镇远程办的督查情况.市远程办直播课堂收视率、使用率、完好率的反馈数据按考核标准折算成分数；镇远程办根据本考核办法的内容建立详细的督查情况日志台帐,按考核标准折算成分数.督查考核的最后分数为以上两项分数的总和.2．集中考核.每半年考核一次.集中考核分按片区拉网式考核或随机抽取站点考核两种办法,选取其中一种进行.3．得分计算：实行百分制考评法,逐项考核,累计记分,扣分实行单项封顶,直到每项规定的基分扣完为止.督查考核占总分值的60%,集中考核占总分值的40%.若考核分数不够60分的,该站点视为不合格.四、考核奖惩1．实行通报排名制.督查考核情况每月通报一次,集中考核得分情况每半年通报一次,通报根据得分情况进行排名,对优秀站点和站点管理员进行表彰并给予一定物质奖励,对不合格站点进行通报批评或对第一责任人进行诫勉谈话,并责令站点整改.2．考核结果应用：考核结果作为各村党建目标考核、评先树优、村干部报酬的重要依据,同时与站点运行维护经费、上网费补助、入保险补助和管理员报酬直接挂钩.在各项支农资金中优先向考核分值较高的村倾斜.。
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管理机构
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型号
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拟招生专业及层次
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在籍学生类型
在籍学生数
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普通高等教育□
成人高等教育□
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高等教育合作办学情况
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职称
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拟辅导课程
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兰州大学网络教育学院
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依托单位意见
年月日（公章）
学院意见
年月日（公章）
说明：（1）本表适用于校外管理中心、学习中心，随《联合开展现代远程教育协议书》一同提交学院。
（2）依托单位性质可填：普通高等院校；成人高等院校；电大；民办高等院校；企业；其他单位。
（3）表中内容行可根据实际情况增删。随本表要求提供中心外景照片及相关硬件设施照片。