全国教师资格统考《综合素质(小学)》模拟试卷一
全国教师资格统考《综合素质（小学）》模拟试卷一 一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分) 1.王小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发现，马主任严肃地对王小林说：“平时不努力，考试时作弊，真丢脸!你等着受处分吧!”王小林脸色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”马主任怒道：“没门!”，马老师的做法( )。 A.正确，对于学生的不良行为进行了有效的制止 B.正确，体现了作为教育工作者的权威 C.错误，违背了一切为了学生的发展的理念 D.错误，不应当在公开场合处理王小林同学 2.某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节有些紧张，字迹潦草，望你更加耐心细致，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。 A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 3.苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在儿童德育中应注意( )。 A.热爱、尊重和严格要求相结合的原则 B.坚持正面教育的原则 C.集体教育和个别教育相结合的原则 D.教育的一致性和一贯性原则 4.语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是( )。 A.限制了学生的观察力和想象力 B.没有敏锐地捕捉教育细节 C.一定程度上束缚了学生的创新意识 D.确立了学生的规范意识 5.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。 A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手 C.表扬小明爱举手，批评小强不发言 D.批评小明总出错，批评小强不发言 6.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。 A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 7.王老师虽然已经是从教多年的老教师，却一直是学校最“潮”的人。不但在教学方面不断创新，还广泛关注新鲜事物，与学生们打成一片……以上的描述体现王老师践行了( )教师职业道德。 A.为人师表 B.爱岗敬业 C.终身学习 D.关爱学生 8.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买，该老师的做法( )。 A.反映教学需要 B.体现敬业精神 C.违背教育规律 D.违背师德规范 9.《中华人民共和国教育法》规定，个人依法举办学校，负责筹措该学校办学经费的主体是( )。 A.举办者个人 B.当地政府 C.当地教育行政部门 D.当地社会团体及其他社会组织 10.对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是( )。 A.专门学校 B.普通学校 C.特殊学校 D.残疾人学校 11.学生家长王某由于对学校处分自己的孩子这一决定不满，召集亲友数十人在校园寻衅滋事，扰乱了学校教学的正常秩序，对此应该由( )。 A.由公安机关给予处罚 B.由学校给予处罚 C.由教育行政部门给予处罚 D.由司法机关给予处罚 12.以下哪项不是人民政府教育督导机构对义务教育工作进行督导，并将督导报告向社会公布的范畴?( )。 A.执行法律法规情况 B.教育经费投入情况 C.教育教学质量 D.义务教育均衡发展状况 13.依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)》提出，我国教育改革发展的战略主题是( )。 A.巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展 B.基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平 D.坚持以人为本、推进素质教育14.11岁的小强去某网吧，网吧下列行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》规定的有( )。 A.允许小强进入但不超过两小时 B.未阻止小强进入 C.不允许小强进入 D.要求小强由成年人带领进入 15.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )。 A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 16.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。 A.教育为主、惩罚为辅 B.惩罚为主、教育为辅 C.教育与惩罚并重 D.开除学籍 17.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是( )。 A.德育为先 B.能力为重 C.终身学习 D.全面发展 18.《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是( )。 A.蔡伦 B.华佗 C.张仲景 D.汉武帝 19.下列哪项是形容女子12岁?( ) A.豆蔻年华 B.半老徐娘 C.碧玉年华 D.金钗之年 20.被称为高原大陆的大洲是什么?( ) A.亚洲 B.南美洲 C.北美洲 D.非洲 21.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是( )。 A.《辛丑条约》 B.《南京条约》 C.《马关条约》 D.《北京条约》 22.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”采用的修辞手法是( )。 A.比喻，夸张 B.比拟，夸张 C.比喻，借代 D.借代，比拟 23.苗族的传统乐器是( )。 A.笙 B.笛 C.箫 D.芦笙 24.有关地方戏与发源地之间的对应关系，错误的一项是( )。 A.评剧--天津 B.黄梅戏--安徽 C.吕剧--山东 D.花鼓戏--湖南 25.美国梦工厂制作的动画电影《怪物史莱克》中融合出现了许多经典童话中的角色，其中有一只深受观众喜爱的猫，这个角色来自于经典童话( )。 A.《皇帝的新装》 B.《穿鞋子的猫》 C.《睡美人》 D.《海的女儿》 26.在Excel工作表中，不正确的单元格地址是( )。 A.C$66 B.$C66 C.$C$66 D.C6$6 27.下列关于文档窗口的说法中，正确的是( )。 A.只能打开一个 B.可以打开多个，被打开的都是活动窗口 C.可以打开多个，被打开的只有一个是活动窗口 D.可以打开多个，但是只能看到一个文档窗口 28.车辆：卡车：赛车 A.纸张：白纸：铜版纸 B.器械：手术刀：刨子 C.文具：铅笔：红蓝铅笔 D.家具：桌子：椅子 29. 9，15，28，48，75，( ) A.107 B.108 C.109 D.110二、材料分析题(共3题，每题14分，共42分) 30.材料： 某教师在文章中曾经写到在一次作文评讲课上，让一个男生上讲台朗读，结果这位略有口吃的学生遭到了哄笑。 “台下的同学们紧紧注视着他，课堂里死寂一片。沉默中，我突然从后悔自责中省悟，我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗?然而是自信战胜了一切。有时候一次小小的成功能够激活一个人的巨大的自信，可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前这个男孩难道会陷入后一种情形吗?不，绝不能。我终于微笑着开口了，‘既然他不太习惯在众目睽睽之下说话，那索性我们大家都趴在桌上，不看，只用耳朵听吧’!我带头走到教室最后，背对讲台站定，同学们也纷纷趴下头来。终于，我的背后传来了羞怯的声音。那的确是一篇好文章，写的是他和父亲间的故事。因为动情的缘故，我听到他的声音渐渐响了起来，停顿也不多了，有的地方甚至可以说是声情并茂了，我知道他已渐渐进入了状态，涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看看他。我竟然发现台下早已经有不少学生抬起头，默默地、赞许地注视着他。朗读结束后，教室里响起一阵热烈的掌声。我知道，这掌声不仅仅是给予这篇作文的。” 问题：从教师观的角度来评析这位老师的做法。
31.材料： 一位班主任在班上发起评最坏学生的活动，要评出全班最坏的3个学生。某9岁男生小李被评为第3个最坏学生，同学们给他列出了10条罪状。那天放学回家，妈妈发现小李无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生，家长教育不好不能怪老师和学校。还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”从此以后，小李就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转了学。 问题：试从职业道德规范的角度评析这位班主任的做法。
32.材料： 时空共享文化 廖先旺 人们常以法国文化讲究“个人主义”，东方文化讲究“集体主义”来区分两者的不同。 其实，在法国社会发展和人们工作生活各个方面都在施行着一种“共享”理念，一致努力建设着一种“共享文化”。 一般认为“共享”的理念是指某一时间大家分享某一物或者空间。如：法国里昂市成功推行“共享”自行车来缓解交通与污染问题;收割季节，法国农民开拖拉机时压过邻居麦地、草场是不成文的“共享”行规;法国农业史上记载，中世纪农民实行土地轮作制，休耕时，其他村民有权将牛羊放进处于休耕状态的邻居家地里吃草;在法国地方市镇中，凡在该市有固定住房和固定纳税账户的居民，有权共享该市镇集体的山林和其它集体的收获，如木柴、水果、旅游收入等;法国城市住宅区内的公共区域、公共财产与业主私有空间和物品在物业法上规定得十分细致明确，公共建筑物上不会任意摆放个人物品或作个人的装饰。至于在公共场所讲卫生、爱惜公物等，其实也可视作是对“共享文化”的另一种诠释。 此外，以更富有哲学意味的视角来看，共享也包括时间上的共享。如排队，法国在多窗口前一般只排一个队，临到窗口前再分开，大家“共享”同一个“顺序”，即使一个窗口临时关闭，队伍也无须重排;在法国有许多保存完好的历史建筑,不仅有住宅，也有一些具有象征意义的设施，如水塔、旧厂房、采煤坑道、旧火车站、军事工事、旧战场、城堡，各个年代能够保存下来的全都尽可能保存着，即使无法保存整体，也要保存其特征，尽可能少地点缀现代的内容;又如，法国人喜欢租用一些平时使用频率较少的临时性物品，如临时的建筑、展览或会议使用的大帐篷、舞台、房车、临时住房、临时音乐会场地和停车场等。凡此种种措施与做法，直接的目的是减少资源浪费，而与永久性的历史建筑物和遗址共享同一片土地，不同时代的人通过遗产、土地和共同的家园，都有机会站上历史的舞台，让每个时代的人都享有留下烙印的空间，则是一个更具战略意义的目标。 法国一个关于开放房地产的年度报告中曾引用古埃及的谚语：“我们并非从祖先手中继承了地球，而只是从那里接过来传给下一代。”细想一下，这种对历史文化的珍惜与爱护，就是一种“时间上”的“共享文化”，它要求“各领风骚几百年”，而不要“风骚独领几百年”。 试想一下，如果不是有这种根深蒂固的“共享文化”，拉德芳斯新区的摩天高楼可能早就取代了“埃菲尔铁塔”，香榭丽舍大街也将会被什么“大道”更替，快餐文化也会取代法国大餐。那么，今天的法国人至多只能看到当代人的面
2022下半年全国统考小学教师资格证真题《综合素质》(小学)解析
2022年下半年中小学教师资格考试综合素质（小学）真题答案一、选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.何老师经常要求班里的学困生在课间操时去他办公室补课。
何老师的做法（）。
A.恰当，有利于营造学习氛围B.不恰当，不利于学生全面发展C.恰当，有利于提高学习成绩D.不恰当，不利于学生均衡发展【答案】B【解析】本题考查素质教育观，素质教育强调全面发展。
何老师为学生补课，占用了课间操的时间，不利于学生全面发展。
故正确答案为B。
2.有教育家提出，学习应“以儿童自己的冲动为起点，以达到最高水平为目的”。
这是因为学生的发展具有（）。
A.顺序性B.不平衡性C.能动性D.互补性【答案】C【解析】研讨教学体现的了研究者合作者和学习者的角色没有体现管理身份，故正确答案为C。
3.在某校延续多年的“教研沙龙”活动中，老师们积极参与，讨论教学中的热点、难点问题，在相互启发中不断寻找新的教研生长点。
下列对该案例中教师角色描述不恰当的是（）。
A.研究者B.合作者C.管理者D.学习者【答案】C【解析】研讨教学体现的了研究者合作者和学习者的角色没有体现管理身份，故正确答案为C。
4.孟老师说:"不能用同样的水准要求学生，也不能揠苗助长，我一直都坚定不移地相信学生是'迟开的花朵’，早晚都会开放。
”下列选项中与孟老师的说法不一致的是（）。
A注重学生发展的整体性B关注到学生具有差异性C.注重学生发展的顺序性D关注到学生具有发展性【答案】A【解析】“不能用同样的水准要求学生，也不能揠苗助长“既体现了差异性也体现了顺序性，”我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵’，早晚都会开放”体现了发展性。
故正确答案为A。
5..国务院常务会议的组成人员不包括（）。
A总理副总理B.各部部长C.国务院秘书长D.国务委员【答案】B【解析】国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成，由总理召集和主持。
不包括各部部长，故正确答案为B。
教师资格证（小学）统考真题及答案
教师资格证（⼩学）统考真题及答案教师招考、教师资格考试复习资料精选2013下半年教师资格《⼩学综合素质》真题及答案⼀、单项选择题(共29题，合计58分)1下列对素质教育的理解，存在⽚⾯性的是( )A.促进学⽣专业发展B.尊重学⽣个性发展C.教育⾯向全体学⽣D.引导学⽣协调发展2依据育⼈为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( )A.培养学⽣特长B.发展学⽣潜能C.尊重学⽣个性D.私拆学⽣信件3.“多⼀把衡量的尺⼦，就会多出⼀批好学⽣”的理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.⽓质类型具有多样性C.⼈类智能具有多元性D.⼈类发展具有共同性4董⽼师上游戏课时，⼩明总爱举⼿，但答题经常出错，⼩强不爱举⼿，但⽼师点名提问却总能答对。
⽼师下列做法中，最合适的是( )A.批评⼩明总出错，表扬⼩强爱思考B.表扬⼩明爱举⼿，批评⼩强不发⾔C.批评⼩明总出错，批评⼩强不发扬D.激发⼩明勤思考，⿎励⼩强多举⼿5《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中⼩学教师实⾏( )A.每两年⼀周期的全员培训B.每三年⼀周期的全员培训C.每七年⼀周期的全员培训D.每五年⼀周期的全员培训6“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( )A.国家性原则B.公共性原则C.⽅向性原则D.强制性原则7学⽣⼩涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对⼩涛进⾏教育的恰当⽅式是( )A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐⼼教育他C.等待他⾃我醒悟并改正D.批评教育⽆效果开除他8李⽼师就校务公开问题向学校提建议，李⽼师的做法是( )A.⾏使教师权利B.履⾏教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题9课间，⼩莉正在同学⾯前⼤声朗读⼩娟的⽇记，被⾛进教室的⼩娟发现，⼩娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )A.制⽌⼩莉这种⾏为B.批评⼩娟总是告状C.劝说⼩莉不要声张D.劝说⼩娟宽容⼩莉10教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学⽣，应当( )A.限制其与其他同学接触B.限制其使⽤学校的设施C.按其以往表现评价品⾏D.允许参加学校各项活动11班主任张⽼师按照学⽣的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学⽣安排在教师的最后⼀排。
(NEW)[答案]2019上全国教资统考小学综合素质试题及答案
![(NEW)[答案]2019上全国教资统考小学综合素质试题及答案](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/42d6d2d6c77da26925c5b07e.webp)
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选，多选或未选均无分。
1.陈老师说：“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后不代表永远落后，我决不放弃任何一个学生”下列说法不恰当的是( )。
A.陈老师注重学生发展的阶段性B.陈老师注重学生发展的不平衡性C.陈老师注重学生发展的差异性D.陈老师注重学生发展的顺序性1.【答案】D。
解析：根据题干描述，陈老师的说法体现了要尊重学生的个别差异性，因材施教促进每一位学生都能成才;同时又看到了学生在同一方面或者不同方面发展时速度不是匀速的，体现了学生发展的不平衡性;同时要针对学生所处的不同阶段，尊重阶段特征，进行有针对性的教育，促进每位学生成长.成才，体现了学生发展的阶段性;因此不恰当的选择D，因为没有体现学生发展的顺序性。
2.右图中教师行为体现的是( )。
A.评价主体多元化B.评价标准单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化2.【答案】B。
解析：根据漫画传递的信息，老师用标准答案这种唯一的标准来衡量要求学生，不允许学生发散思维有其他新颖独特的答案，体现的就是评价标准的单一化。
3.班主任方老师刚要上课时，发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”两个字。
对此，方老师恰当的处理方式是( )。
A.发动学生检举“肇事者”B.责令班长自我反省C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字课后再处理3.【答案】D。
解析：首先，这件课堂突发事件发生在刚要上课的时候，不能马上就进行处理，因为这样会影响正常的教学计划的实施;其次，对事情进行客观公正处理的前提是要仔细了解清楚事件真实情况的前提下才能做出，所以先进行正常的课堂教学，在课下详细了解清楚事情的真实情况在作出处理才是最佳处理方式。
4.黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子。
教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题及答案考试试卷(十)
教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题及答案考试试卷(十)1．根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生( )。
A.交通安全事故B.人身安全事故C.突发事故D.食品安全事故2．教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为（）。
A.没什么关系，只要教学效果好即可B.不合法，应该规范用语，采用普通话教学C.很正确，充分考虑了当地学生的沟通问题D.不正确，应规范用语。
宣扬我国主流文化3．小学生吴某(11岁)携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。
由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育，可由（）提出申请，报教育行政部门批准。
A.吴某邻居B.吴某爷爷C.公安机关D.同学父母4．12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。
该饭店老板的做法A.合法。
有助于改善小亮家庭的经济状况B.合法。
有助于锻炼小亮的自立能力C.不合法。
任何人不得非法招用童工D.不合法。
没有取得小亮监护人同意5．某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法（）。
A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确．没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化6．一位教师走上讲台。
发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌．等待你处罚的学生”。
下列处理方式最恰当的一项是（）。
A、向学生诉苦B、不予理睬继续课堂教学C、稍作停顿批评训斥学生D、在班上宣读了信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟7．“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了我国（）A、《学校管理条例》B、《教师法》C、《义务教育法》D、《未成年人保护法》8．开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（）A、合法，学生可以自愿购买B、合法，商家有自主经营权C、不合法，家长没委托小学生购买香烟D、不合法，张某不能向小学生出售香烟9．下列关于Word文档打印的描述，正确的是（）。
教师资格(统考)-小学综合素质-“以人为本”的学生观 (21)A1
第二节“以人为本”的学生观一、学生的本质特征教师是教育活动的主导者，学生是学习活动的主体。
（1）学生是以系统学习间接经验为主（2）学生是有主体性的人（3）学生具有明显的发展性（4）学生的主要任务是学习【2015下半年真题】下列说法中正确的是（）。
A. 只有成绩优良的学生才是好学生B. 学生在教学中处于从属的地位C. 成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好答案：C解析：从学生方面考虑，每个学生都不同，各有差异，所擅长的内容也不一样，而且评价成功的方式不只是看成绩，成绩不是唯一标准，故选C。
B项，学生在教学中应处于主体地位。
二、“以人为本”的本质内涵1.以人为本的教育价值观是科学发展观在教育领域的生动体现。
2．从教育活动的角度看，就是在教育活动中以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本。
以人为本教育思想在小学教育活动中具体表现在以下几个方面：1）坚持以人为本，全面实施素质教育2）注重教育机会的公平性3）满足学生发展的个性期望与需求三、以人为本的学生观学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。
“以人为本”的学生观就是以学生为根本，尊重学生学习的主体性，根据学生不同的个性特征，充分开发学生的潜力。
在关心尊重、关心学生的前提下，教育引导学生的学习、生活，促进学生的健康发展。
★★★1、学生是具有独立意义的主体2、学生是发展的人3、学生是具有个性与差异的人【记忆口诀】独立/发展/个性1、学生是具有独立意义的主体（1）学生在教育活动中处于主体地位（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权2、学生是发展的人（1）学生的身心发展具有规律性①顺序性要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施”。
②阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教学，注意各阶段的衔接和过渡。
③不均衡性：一是同一方面发速度在不同年龄阶段不均衡；二是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。
新疆小学教师资格综合素质》练习题及答案考试试题
新疆小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试试题一、单项选择题（共25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列属于试题编写过程的核心环节的是____A：选择题型B：命题C：确定评分方法D：阅卷2、一般来说，智力超常儿童是指智商超过__A．130B．140C．150D．1603、研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到（）A：50％B：100％C：150％D：200％4、教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于____A：自我意识B：自我认知C：性格特征D：能力5、通常所称的“信息高速公路”指的是。
A：通过高速公路邮递信息B：特快专递C：局域网D：国家信息基础设施6、心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和。
A：支持作用B：定向作用C：阻碍作用D：强化作用7、学生依据“大漠孤烟直，长河落日圆”的描述，在头脑中出现一幅关于此诗歌的景象，这种心理现象是。
A：记忆B：思维C：想象D：注意E：重视个别差异8、结构主义课程论的创立者是（）A：布鲁姆B：赞可夫C：布鲁纳D：杜威9、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是__A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性10、班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是__A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理11、在百度搜索框中输入“课件一小学”，搜索结果中。
A：不含关键词“课件”B：不含关键词“小学”C：既不含关键词“课件”，也不含关键词“小学”D：既含关键词“课件”，也含关键词“小学”12、德育“认知模式”中，设置两难问题是为了____A：社会中心课程B：技能性课程C：研究型课程D：学校课程13、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。
教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题附解析(十)
教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题附解析(十)1．在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的( )。
A.“关爱学生”B.“爱岗敬业”C.“教书育人”D.“爱国守法”2．下列诗歌中，不是白居易创作的是( )A.《忆江南》B.《暮江吟》C.《长恨歌》D.《夜雨寄北》3．不属于我国古代最高教育机构的是（）A.太学B.国子监C.京师大学堂D.国子学4．（2021年下半年真题）小学生宋某多次旷课、逃学，经老师多次教育仍拒不改正。
对于宋某，学校可以（）。
A.予以处分B.予以训诫C.开除学籍D.责令参加社会服务活动5．（2021年下半年真题）六(1)班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为，李老师首先应当（）。
A.对张某心理辅导B.通知张某家长C.严肃批评张某D.立即制止张某6．张某利用未成年人在街头乞讨，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为(?)。
A.应当由公安机关依法给予行政处罚B.应当由司法机关提起公诉C.应当由未成年人主张自我权利D.应当由社区组织予以制止7．美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。
这表明老师具有（?）A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力8．某县领导参加全县的乡计划生育干部会，临时被邀请上台讲话。
由于事先没有做调查研究，也不熟悉县里计划生育的具体情况，只能说些模棱两可、无关痛痒的话。
他讲道：“在我们县14个乡中，有的乡完成了计划生育指标；有的乡没有完成计划生育指标；李家集乡就没有完成嘛。
”在领导讲话时，县计划生育委员会主任手里捏了一把汗，因为领导讲的三句话中有两句不符合实际，真后悔临时拉领导来讲话。
以下正确表示了该县计划生育工作的实际情况的是（）A、在14个乡中至少有一个乡没有完成计划生育指标B、在14个乡中除李家集乡外还有别的乡没有完成计划生育指标C、在14个乡中没有一个乡没有完成计划生育指标D、在14个乡中只有一个乡没有完成计划生育指标E、在14个乡中只有李家集乡完成了计划生育指标9．动物小说《第七条猎狗》的作者是（）。
下半年教师资格证统考小学科目一真题及答案解析
2015年下半年国家教师资格统一考试《综合素质》（小学）真题注意事项：1.考核时间120分钟，满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。
1.在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。
A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性2.下列说法中正确的是（）。
A.只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于从属的地位C.成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好3.万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）。
A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件4.每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。
对此老师应该（）。
A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理5.依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（）。
A.县（区）域内教师、校长交流制度B.镇（乡）域内教师、校长交流制度C.省（区）域内教师、校长交流制度D.地（市）域内教师、校长交流制度6.小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）。
A.校长B.学校C.书记D.教育行政部门7.某学校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该学校做法（）。
A．体现学校的管理权B．体现了学校的教育权C．侵犯了学生的受教育权D．侵犯了学生的隐私权8.根据图1，下列选项中正确的是（）。
A.应优先配置重点学校的教育资源B.小学可分为重点和非重点学校C.应均衡配置小学之间的教育资源D.应该减少重点小学教育资源配置9.教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）。
2019年(春)小学《综合素质》真题及答案
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每道题 2 分，共 58 分）1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是（）。
A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性2.右图教师行为体现的是（）。
A.评价标准多元化B.评价主体单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是（）。
A.发动学生检举“肇事者”B.责令班长自我反省C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字迹后再处理4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师（）。
A.教育科学研究者B.行为规范示范者C.专业发展引领者D.课程资源开发者5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是（）。
A.有长期发展规划B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经济来源D.有符合规定的教学场所及设施设备6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止A.3 年B.4 年C.5 年D.6 年7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑1 年。
下列说法中正确的是：（）。
A.王某丧失教师资格，刑满释放后，可继续执教B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为（）。
A.其户籍所在地人民政府B.其父母或法定监护人C.其父母工作地人民政府D.以上三者9.《未成年人保护法》中所称未成年是指（）。
A.未满 12 周岁的公民B.14C.16D.1810.依据《预防未成年人犯罪法》规定，下列不属于严重不良行为的是（）。
2021上半年小学教师资格证《综合素质》考试真题及答案
2021上半年小学教师资格证《综合素质》考试真题及答案2021上半年小学教师资格证综合素质考试真题及答案一、单项选择题（本大题29小题，每题2分，共58分）1、以下选项中，不属于素质教育任务的是（）A。
增强学生的身体素质B。
增强学生的心理素质C。
促进学生道德品质的开展D。
促进学生能力的个性化开展参考答案：D此题详解：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面开展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D。
2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法（）A。
正确，表达了评价的甄别与选拔功能B。
不正确，没有表达评价标准的多元化C。
正确，表达了评价的鼓励与发展功能D。
不正确，没有表达评价方式的多元化参考答案：C此题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格”的形式表述。
特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此，“评语+特长+等级评价”是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（）A。
学生的完整性B。
学生的个体性C。
学生的独立性D。
学生的发展性参考答案：D此题详解：新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展；学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性；学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。